廈大計算數學研究生導師

㈠ 廈門大學數學系的在校研究生的朋友幫忙回答個問題謝謝

數學系有帶金融數學的導師，只是專業只分基礎，計算，應用和概率統計，廈大帶應用數學的導師不是很多，帶金融數學的老師概率專業有幾個。

㈡ 張振躍的介紹

張振躍，男，博士學位，現為浙江大學數學系教授，博士研究生導師，浙江大學計算機圖象圖形研究所所長。《計算數學》編委，浙江省數學會理事。

㈢ 劉哲的介紹

劉哲，女，1970年生，博士，副教授，碩士研究生導師。主要研究方向為計算數學與信息科學、應用數學、圖形圖像信號處理、信息融合、模式識別等領域。主持陝西省自然科學基金1項，校基礎研究基金1項，校科技創新基金1項，橫向課題4項。參加國家自然科學基金1項，航空、航天基金及橫向課題7項。

㈣ 廈門大學張德富哪裡人

湖南寧遠人。 張德富，博士(後)，教授。1996年畢業於湘潭大學數學系計算數學及應用軟體專業。同年免試推薦攻讀計算數學碩士學位。1999年考入華中科技大學計算機學院計算機軟體與理論專業。2002年6月受聘為上海金新金融工程研究院高級研究員，從事金融數據挖掘的研究工作。2003年4月到廈門大學，現在信息科學與技術學院計算機科學系從事教學和科研工作。

㈤ 廈門大學王亞南經濟研究院的專業介紹

研究方向 1--勞動力供給與需求 內容、特色、意義 主要研究內容：
勞動力供給， 勞動力需求，勞動力市場均衡，教育與人力資本，勞動力遷徙，工作搜尋，工作匹配和員工流轉。
特色與意義：
注重訓練學生對數理模型的掌握，使學生了解基本假設與模型結果之間的聯系，運用最先進的計量學方法（尤其是微觀計量經濟學），訓練學生理論論證和實證分析的思維邏輯，培養學生獨立研究的能力。在勞動力供給和需求行為與決定因素的研究領域，大部分已發表的研究成果涉及的是美國以及其他發達國家的勞動力市場，現代勞動經濟學理論和實證方法在中國勞動力市場中的應用尚處於起步階段。因此，嚴謹科學的研究中國勞動力市場不僅在學術范圍內深具意義，研究成果也可用於對經濟政策的建議，幫助我們了解中國經濟發展的進步與局限性。比如，本方向對教育的研究可以在中國現行教育體制背景下，將現代經濟增長理論與微觀教育選擇模型相結合，探究如何優化教育投資結構、改善區域教育不平衡現狀。另外，在中國經濟背景下，探討計劃生育政策和城鄉分割下的勞動力遷徙如何影響勞動力市場也頗具意義。 導師 蔡宗武*、洪永淼*、賴小瓊*、孟磊、歐振中、沈凱玲、蕭政*
標*為博士生導師 2--薪資構成與結構 內容、特色、意義 主要研究內容：
補償性工資差異，勞動力市場歧視，勞動契約，勞動力市場分割，信息不對稱，風險分擔與激勵機制，工會， 集體議價以及議價理論，工資差距，收入不平等， 技術進步，全球化與收入不平等， 失業。
特色與意義：
著重學生對競爭工資理論的局限性的理解，使學生掌握數理模型對不完全信息，不確定性，風險等因素的處理，並熟悉各類理論預測的經驗證據，帶領學生了解國際有關研究的前沿， 並能運用嚴謹的計量學方法，進行獨立研究。在中國經濟背景下，現代勞動經濟學和現代計量經濟學提供的研究工具可以用來探討2008年勞動法對職工議價能力以及公司的聘佣與解僱決定的影響。中國城鄉分割的歷史和現狀也提供了一個研究勞動力市場歧視和隔離的土壤。此外，對中國當前收入不平等原因的研究也是非常重要的，這樣的研究，不僅在學術范圍內深具意義，研究成果也可用於對相關經濟政策提供建議。 導師 蔡宗武*、洪永淼*、賴小瓊*、孟磊、歐振中、沈凱玲、蕭政*
標*為博士生導師 3--制度與勞動力市場政策學 內容、特色、意義 主要研究內容：
勞動力市場政策，體制與勞動力市場表現， 最低工資，就業保護， 失業保險，稅收。
特色與意義：
通過對學生進行嚴謹的理論與實證方法訓練，使其熟練掌握相關數理模型，對公共政策，體制，與勞動力市場表現之間的聯系以及各類政府對勞動力市場的干預政策進行分析。鼓勵學生挑戰本研究領域中的既成觀念，培養學生獨立研究的能力。隨著中國對最低工資制度，就業保障，失業保險等方面日益明晰的立法執法進程， 這方面的研究在闡明各種體制間的依存關系如何相互作用，以至指向最有利於就業的條件上，尤其具有價值。 導師 蔡宗武*、洪永淼*、賴小瓊*、孟磊、歐振中、沈凱玲、蕭政*
標*為博士生導師 研究方向 1-時間序列分析 內容、特色、意義 主要研究內容：
時間序列分析的方法、理論與應用。
特色與意義：
針對經濟、金融數據的特點，引入半參數和非參數的方法，對非平穩和非線性時間序列分析的前沿課題進行研究。 導師 蔡宗武*、程立新*、方穎、洪永淼*、林明、林光平*、劉繼春、任宇、王海濱、蕭政*、鄭挺國
標*為博士生導師 2--非參數統計 內容、特色、意義 主要研究內容：
非參數估計與檢驗的方法、理論與應用。
特色與意義：
將非參數的方法擴展到一些前沿領域，比如非平穩數據的非參數估計和分位數的非參數估計方法。 導師 蔡宗武*、程立新*、方穎、洪永淼*、林明、林光平*、劉繼春、任宇、王海濱、蕭政*、鄭挺國
標*為博士生導師 3--統計計算 內容、特色、意義 主要研究內容：
通過隨機模擬的方法有效的求解各類計算問題。
特色與意義：
以統計理論為基礎，利用計算機模擬解決傳統數值方法難以處理的高維計算問題，如高維積分和優化問題。能夠對經濟、金融模型的分析提供有效的手段。 導師 蔡宗武*、程立新*、方穎、洪永淼*、林明、林光平*、劉繼春、任宇、王海濱、蕭政*、鄭挺國
標*為博士生導師 研究方向 1-宏觀經濟學 內容、特色、意義 This course provides a mix of theory and applications of macroeconomics. Topics range from the classical economics, Keynesian economics and other neo-classical models such as overlapping generation models, dynamic optimization, real business cycle theory, inter-temporal open economy models and the theory of economic growth. Various theories will be illustrated using examples drawn from local and international policy issues, as appropriate. 導師 齊豪（助理教授碩博導師）
胡學勤（副教授碩博導師）
賴小瓊（教授碩博導師）
沈凱玲（助理教授碩博導師）
王洛林（教授碩博導師）
王瑞芳（教授碩博導師）
吳碧英（教授碩博導師）
庄宗明（教授碩博導師） 2--微觀經濟學 內容、特色、意義 The core material deals with labor supply decisions made by rational households, labor demand decisions made by profit-maximizing firms, and the equilibrium wage differentials and employment pattern implied by these decisions when markets are competitive. Applications include the analysis of instry wage differentials (why wages in different instries vary), life-cycle age-earning profile, and returns to human capital investments. The last part of the course considers various ways in which labor markets may differ from the competitive ideal. Topics may include efficiency wages and other incentive schemes, discrimination, bargaining between workers and employers to divide monopoly rents, and unemployment. 導師 齊豪（助理教授碩博導師）
胡學勤（副教授碩博導師）
賴小瓊（教授碩博導師）
沈凱玲（助理教授碩博導師）
王洛林（教授碩博導師）
王瑞芳（教授碩博導師）
吳碧英（教授碩博導師）
庄宗明（教授碩博導師） 研究方向 1-公司金融 內容、特色、意義 主要研究內容：資本結構、股利政策、首次公開募股、兼並收購和風險管理。
特色與意義：研究中國轉型期公司理財的特殊問題，有助於中國市場化改革的進展和新理論的出現 導師 蔡宗武（教授、碩博導師）
陳國進（教授、碩博導師）
陳蓉(副教授碩士導師）
洪永淼（教授、碩博導師）
江曙霞（教授、碩博導師）
林海(講師碩博導師）
陸懋祖（教授、碩博導師）
馬成虎（教授、碩博導師）
潘越(講師碩士導師）
吳俊吉（教授、碩博導師）
吳世農（教授、碩博導師）
鄭鳴（教授、碩博導師）
鄭振龍（教授、碩博導師） 2-金融計量經濟學 內容、特色、意義 主要研究內容：金融學與計量經濟學的結合。
特色與意義：用計量經濟學研究金融問題，在國內還是一個較新的領域，有助於金融學的國際接軌 導師 蔡宗武（教授、碩博導師）
陳國進（教授、碩博導師）
陳蓉(講師碩士導師）
洪永淼（教授、碩博導師）
江曙霞（教授、碩博導師）
林海(副教授碩博導師）
陸懋祖（教授、碩博導師）
馬成虎（教授、碩博導師）
潘越(講師碩士導師）
吳俊吉（教授、碩博導師）
吳世農（教授、碩博導師）
鄭鳴（教授、碩博導師）
鄭振龍（教授、碩博導師） 3-投資學 內容、特色、意義 主要研究內容：資本市場、資產組合選擇和資產定價
特色與意義：研究中國轉型期資本市場的特殊問題，有助於中國市場化改革的進展和新理論的出現 導師 蔡宗武（教授、碩博導師）
陳國進（教授、碩博導師）
陳蓉(講師碩士導師）
洪永淼（教授、碩博導師）
江曙霞（教授、碩博導師）
林海(副教授碩博導師）
陸懋祖（教授、碩博導師）
馬成虎（教授、碩博導師）
潘越(講師碩士導師）
吳俊吉（教授、碩博導師）
吳世農（教授、碩博導師）
鄭鳴（教授、碩博導師）
鄭振龍（教授、碩博導師） 研究方向 1-計量經濟學 內容、特色、意義 This course is an introction to basic probability and statistical theory. Topics covered in the course include random variable, conditional expectation, modes of convergence, weak law of large numbers, central limit theorems, hypothesis testing and maximum likelihood theory. This course is designed for both M.A. and PhD students whose research area is econometrics or applied econometrics. Calculus and linear algebra are prerequisites. Textbooks include Hong, Y. (2006) Lecture Notes for Probability and Statistics, Bierens, H. (2004) Introction to the Mathematical and Statistical Foundations of Econometrics, and Gallant, A.R. (1997) An Introction to Econometric Theory. 導師 蔡宗武（教授碩博導師）
方穎（助理教授碩博導師）
洪永淼（教授碩博導師）
蕭政（教授碩博導師）
管中閔（教授碩博導師）
冼芻蕘（教授碩博導師 2-數理經濟學 內容、特色、意義 使學生通過本門課程的學習，掌握進行現代經濟學研究必備的分析工具，能夠基本無困難的閱讀國際頂尖期刊（比如AER，QJE等）上發表的文章；使學生通過本課程的學習，能夠學會使用現代經濟研究的常用方法，能夠將這些數學方法和工具應用到自己的經濟研究中去。 導師 蔡宗武（教授碩博導師）
方穎（助理教授碩博導師0
洪永淼（教授碩博導師）
蕭政（教授碩博導師）
管中閔（教授碩博導師）
冼芻蕘（教授碩博導師）

㈥ 張鳴鏞的成果

張鳴鏞對中國古代數學史的有些精闢見解。他認為中國古代數學的特點是計算數學，關鍵是十進制。因此，有9個數就夠了，「九，數之極也」。在這個基礎上求高次代數方程的近似解時，對每位數頂多試（中國古代叫「議」）10次就夠了。中國古代有很發達的代數，與古希臘形成鮮明的對比。至於中國古代的幾何學，他認為主要貢獻不是墨子書中一些希臘式的幾何定義，而是「矩」。他認為矩就是直角坐標架。直角坐標法和「商高定理」形成了中國獨特風格的解析幾何學。這就是《周髀算經》中「夫矩之於數，其制裁萬物，唯所為耳」那段話的意思。這同古希臘的幾何學又形成鮮明的對比。這些觀點發表在為慶祝方德植教授教學50周年的論文中。
張鳴鏞很注意中國數學史的問題。他在1962年的一次談話中說：「從微積分發展以來的近世數學的主要部分中，古希臘的幾何和數論並沒有留下不可缺少的重大遺產。比較起來，古代中國，或更廣泛一些，古代東方，所發展的代數知識倒是近世數學分析更重要得多的源泉。古希臘沒有像中國那樣發達的代數。缺乏像十進制那樣的計數法。他們不是把數分成個、十、百、千、萬來寫，然後計算，卻是想法把大數盡量化成較小的數的乘積，然後計算。這使他們重視素數，發展了數論。」（見「文革」中的交代材料） 「文革」後，他花很多精力培養年輕人，先是辦助教進修班。60年代初及1978年，他兩次主辦過這種進修班。1979年，教育部委託廈大代辦3個高校師資培訓班，其中數學方面的培訓班是張鳴鏞主持的。此後，他大力培養研究生。他經常說，對於一個數學工作者來說，要堅持做到兩條：一條是打好基礎；另一條是一定要學習寫論文。他時常對學生們講：在學習中要積極思考、大膽探索，決不要迷信名家，名家也免不了有錯誤的結果。如果能找到反例把前人的結論推翻，也是一大成果，避免後人錯上加錯。他本人也是這樣做的，例如論文。
經過幾年的努力，一些學生開始成長。1981年，以後的幾年內他們已發表了20多篇論文。例如一篇碩士論文《零容緻密集上的橢圓馬丁邊界》（發表在1983年《數學年刊》第4卷），徐利治教授認為較之美國的博士論文並無遜色。日本中井教授也來信說這篇論文很好，向導師張鳴鏞教授致意。關於張鳴鏞及其學生的部分工作可參閱美國數學會出版的ContemporaryMathematics，Vol．48（1985）中Riemann曲面一章，這一章是張鳴鏞寫的。