成都大學時政老師

A. 成都大學毛洪濤一事有最終結論，網友卻持異議，難道結論不可靠嗎

成都大學終於又恢復了往日的平靜，隨著成都大學毛洪濤一事有了最終的結論出來，成都大學的學生和老師們也總算是安心了。毛洪濤一事的調查已經花費了一個多月的時間，也進行了各方各面仔細的調查，因此成都市所給出的調查結果是在客觀事實的基礎上所給出的結論。

之前還在擔心成都大學校長王清遠不能夠邁過個人職業發展的一道大坎，但其實這樣的擔心是多餘了，所謂清者自清，王清遠也總算是熬過來了。

網路輿論的影響力是很大的，作為我們個人，不應該在沒有客觀事實為依據的前提之下做出無所謂的猜測，肆意的揣測只不過是在煽風點火，這會讓原本已經很復雜的事情，變得更加復雜。

我們應該時時刻刻都保持一個清醒的頭腦，要保持有理性的看法，要以客觀事實依據為基礎，面對各種輿論聲，不可人雲亦雲，一切以客觀事實依據為准。對於毛洪濤事件的最終調查結論，就是以客觀事實依據為支撐的，因此我們應該選擇去相信，而不應該持有異議。

那麼對於成都市針對毛洪濤事件所給出的結論，你們是怎麼認為的呢？歡迎發表觀點和看法。

B. 成都大學毛洪濤溺亡事件，是什麼導致了悲劇的發生

成都大學毛洪濤溺亡事件備受人們的關注，毛洪濤的離去，讓成都大學失去了一位好老師，讓人們感到十分惋惜，根據相關的調查結論，這一起悲劇的發生是因為毛洪濤個人的工作壓力比較大，而且對於自我的要求比較高，最終才想不開。

毛洪濤的離去確實是讓人感到惋惜，如果他能夠想開一些，能夠及時接受專業的心理治療，或許就不會採取這樣極端的做好來結束自己的生命。

一直以來我們過多關注學生和家長的心理健康狀態，卻忽視了學校領導的心理健康發展問題，學校領導事務繁重，平時的工作壓力也是比較大的，因此也要多多關心學校領導的心理健康問題，這樣才能夠保證學校管理層穩定發展，也才不會影響學校的發展，也才不會影響學生的學習和教師的正常教學工作。

最後，我們也希望這樣的事情不要再發生了，希望學校管理層的每一位領導能夠好好合作，同時也不要給自己過多的工作壓力，適當的時候要懂得放鬆，如果有什麼困難的地方，一定要及時向同事求助，遇見不開心的事情也要懂得跟周圍的人傾訴，不要一直壓在心裡，避免自己產生抑鬱的情緒。

C. 成都大學教學崗怎麼樣

好。
1、大學老師這個職業是光鮮亮麗的，還湊合社會地位，不錯的待遇，還有讓人羨慕的寒暑假。
2、工作穩定，收入也是非常樂觀的。

D. 成都大學毛洪濤事件，最終的調查結果如何

成都大學毛洪濤的事件在前幾天非常火，那麼最終的調查結果也出來了，關於機組的這個問題，我會從以下幾點作出解答。

一、王洪濤事件是怎麼回事？

在前段時間，成都大學的王洪濤溺亡的消息火遍全網，網友們紛紛熱議，是什麼原因導致成都大學王洪濤老師溺亡，網友們紛紛發表自己的看法和意見。就在最近幾天成都大學調查小組公布了王洪濤事件的調查結果，這個調查結果長達數千字，有興趣的小夥伴可以到網上去搜一下。調查結果顯示在王洪濤同志去世了，前幾天他曾經在微信朋友圈發消息，並且聲稱要自殺。在他發過朋友圈消息之後，第二天的早上在溫江區的江安河安閑橋河道內發現了他的遺體，通過辨認之後確認是王洪濤本人。

E. 王一平的人物事跡

（1）一個優秀的共產黨員
學生時代的王一平胸懷社會進步的理想，關注時政。1944年初，他與同學三人在武大創辦壁報《△X》，報導當時在成都、重慶、昆明各地大學生的學習生活，吸引了眾多學子，成為校園里的一道風景線。1944年冬，又成立了讀書會「課余談社」，組織社員學習進步書籍，如《大眾哲學》，《社會發展史》，宣傳毛澤東在中共七大的報告《論聯合政府》，縱論時事。1945年4月他參加了中共中央南方局組織部領導的建立在武大的黨的外圍組織「核心組織」，成為武大學生運動的骨幹。1946年暑假他當選為武大「核心組織「領導成員。1946年6月在成都由中共川西特委委員王宇光介紹，他和另一位「核心組織「領導人一起參加了中國共產黨。
武漢大學遷回武昌後，兩個黨員尚未和中共武漢地下黨市委取得組織聯系，但他們利用「核心組織「的人員建立了社團聯席會，加強對學生運動的領導。成功地組織了1947年初的抗議美國兵強奸北大女生的抗暴運動和後來五月反飢餓反內戰的全國大遊行。1947年國民黨武漢行轅為阻止學生響應全國學聯在6月2日罷工罷課的號召，於6月1日拂曉派警備部隊憲兵包圍武漢大學抓人。驚起學生奮力反抗，憲兵開槍，打死了學生三人，造成震驚中外的「六一慘案」。王一平本人也在被捕名單中，被同學發現告知後，走脫。另一位「核心組織「領導人關入囚車後，又被同學救了出來。由於得不到黨組織的具體指示，而暑假在即，兩個黨員商定的慘案處理的指導方針是：有理有利有節。派代表赴南京請願，組織慘案處理的群眾工作，疏散黑名單上的同學等，都與慘案後新涌現的積極分子直接對話。6月23日端午節，武大全校學生過長江在武昌和漢口舉著輓聯花圈，抬著三位死難同學的棺材，以無聲的遊行抗議國民黨當局的暴政。
六一慘案後，武漢市委書記在中共中央上海分局組織部長錢瑛處得到王一平等二人的黨的組織關系，在6月22日將二人與武漢市委接上關系，以後武大黨的工作就在武漢市黨委的直接組織領導下進行。
經市委決定，王一平留在武漢繼續領導學生運動。以後，王一平擔任了市委學委書記。1947年10月，在武昌黃鶴樓的茶館中，秘密宣布成立了武漢大學於1941年在四川樂山黨組織被破壞後恢復的黨支部，後來又建立了武大的黨總支。1948年4月至6月王一平還兼任過武大的總支書記。1948年8月下旬王一平到香港在錢瑛負責的地下黨干訓班總結經驗學習，9月返回武漢，後又於1949年3月下旬奉調至香港隨錢瑛經煙台、濟南於4月9日到達北平，出席青年團第一次全國代表大會。會後王一平編入武漢市軍管會青年組，於5月26日進入武漢市。王一平作為市委青年委員任武漢市青年團工作委員會常委。並先後擔任過秘書長兼辦公室主任，管理中學團組織的學校團委書記，宣傳部副部長等職務。
在青年團工作時期，王一平是一位受武漢地區廣大青年愛戴的年輕的優秀共產黨員。許多學生幹部都自認為是他的學生。組織上對他的鑒定，說他思想嚴謹周密，政治心胸寬大，知人善任，作風平易近人，以身作則，能聯系群眾。
1952年1月，他調往中央軍委工程學校（西安電子科技大學前身）任教，離開了黨的專職政治工作。
（2）電磁波領域的開拓者
進入軍委工程學校後，正值學校改組籌建為正規的高等學校——中國人民解放軍通信工程學院。王一平先後為工程班幹部班，短訓班講授過水平各異的電工原理，電工學，電機學乃至電源學等多種電學方面的課程。到1960年學校改制為中國人民解放軍軍事電信工程學院，並決定建立若干新的專業，成立了無線電物理和電子器件系。在無線電物理方面設置資訊理論，電波天線和量子電子學專業。1962年王一平被任命為電波天線專業組長。自此以後他一直在這所學校從事科研教學為學科建設和發展，特別是電波領域和專業建設方面做了許多奠基性工作。
A 創建了電波傳播專業
學校電波傳播專業的第一批學員是從一些地方大學調來入學的二年級學生。因此，在1960年就有了59級的學生。課程開設和師資培養的任務十分緊迫。王一平首先為五個班開出了電動力學，為電波天線專業開出了地波傳播課，並於1963年在校內出版了正規的教材《電波傳播》。這是國內第一本詳細闡述球面繞射的Fock理論的著作。1975年應人民郵電出版社之約，王一平主編的《微波傳波》一書在1977年初版，1987年再版。這本書滿足了當時建設微波中繼系統工程的需要，為整整一代從事此項工程的技術人員提供了理論基礎。以後，又從微波發展到毫米波的研究，建立了傳播測試電路，完成了大量的研究成果。在王一平主持下1984年6月經電子部批准正式成立電波研究室。1986年獲得無線電物理理科碩士學位授予權。電波研究室成為學校無線電物理學科的科研與教學基地。先後承擔了幾十項科研任務，取得了豐碩的成果，獲得了多項國家級，省部級的科技成果獎及多項國家專利。承擔的任務有國家863項目，國家自然科學基金項目，國防軍事方面的項目。研究室建立了3毫米和8毫米電波傳播地面測試電路和無人值守工作站，進行了長期的毫米波傳播特性的測量觀察工作。在國內率先開展了毫米波降雨去極化效應及雨滴傾斜角的測量研究。並且將基礎研究轉化為應用研究，成功地研製了我國第一台定型的「毫米波軍用通信機」。
B 率先系統地推廣電磁場的數值計算和漸近計算
20世紀60年代在國外興起了一種計算電磁場的方法，它集中在兩個方面：數值計算的矩量法（moment method）和漸近計算（asymptotic method）的幾何繞射理論(geometri-cal theoryof diffraction)或稱繞射的幾何理論。前者適用於低頻，後者適用於高頻。早在1978年6月王一平就為天線學會籌備會寫了《電磁場的漸近計算與數值計算》一文。並在1978年下半年給教師系統地講授矩量法和幾何繞射理論。同時，領頭翻譯了R。F。哈林登的《計算電磁場的矩量法》由國防工業出版社1981年出版。1978年和1979年他多次應邀在上海交通大學、成都電訊工程學院、電子部29所系統地講述和推廣這兩種方法。除講課和寫文章外，他作為接受航天部任務課題組的後盾，共同完成了有關的計算工作。一個階段的成果匯集在1983年出版的《幾何繞射理論的工程應用》一書中。幾何繞射理論的方法仍是現在指導碩士生和博士生的重要課題。直至1991年初他還應邀去閻良航空研究院講授過幾何繞射理論。
C 創建電磁場工程系
1979年，王一平擔任電磁場工程系第一任系主任。同年招收首屆研究生。1980年上半年他組織有關教師成立了「電磁理論討論班」，下半年為研究生開設「電磁波理論」作為研究生的「高等電磁理論」必修課。此課的講稿經後續教師的多次使用後，於1985年成書，書名為《工程電動力學》。與此同時他又為研究生開設了《數學物理方法》，作為數學基礎課。和一般這種課程內容不同之處在於包含了微分幾何和漸近計算兩章。經過多次講授在1993年由電子工業出版正式出版。這兩本專著，至今仍是報考博士學位考試課程的必修參考書之一。
D 開拓理科專業
文革後恢復招生，學院為加強基礎課教師力量，在77級招收了數學師資班，又在78級招收了物理師資班。1980年11月王一平被任命為學院副院長。他認為，僅僅辦一個師資班只能解決當務之急，從學校整體發展看應該理工結合，設置理科專業。於是在1979年開始招收數學系學生。同時，決定將物理師資班按照綜合大學物理系的計劃大綱執行。這個師資班成為學院的第一屆物理系學生。其中一位後來在國外做掃描電鏡工作的畢業生給王來信說：你本人和幾位老師在西安創立了這個班的計劃是成功的。在西安打下的堅實的數學基礎使我在今天的研究工作中受益匪淺，而在普通物理實驗和近代物理實驗方面的扎實訓練，使我在研究工作的實踐中進展良好。這一屆畢業生有不少是在科學上取得良好成就的佼佼者。在國外，有擔任喬治亞工學院納米研究所所長並成為歐洲科學院院士的；在國內有評為2002年十大科技青年的。王在這個班擔任過「數學物理方法」，「電動力學」，後又將前者的方程部分定型為《數學物理方程》一書作為物理系的基本數學用書，於1993年出版。1987年初學院經批准改名為《西安電子科技大學》，為此，決定成立物理系，王一平被任命為第一任物理系主任。
在物理系的1988級一班中王又和實驗物理教授胡昌璧和電子工程教授戴樹蓀做了「創造性教學研究」的工作（編有論文匯集），其成果受到許多大學物理教師的歡迎。王又負責組織「近代物理講座」和主持非線性講座等新課題。1982年王一平擔任電子部赴美微波全息考察團的顧問去美工作約一個月。
E 在國內開創隨機介質中波傳播的研究
在20世紀60年代，以當時蘇聯學者從大氣湍流中波傳播的研究為首，延伸到70~80年代形成了研究隨機介質中波傳播問題的高潮，這方面的工作的綜合記述載入A.Ishimaru, Wave Propagation and Scattering in Random Media (1978) 的兩卷書中。1979年王一平招收第一屆研究生，就為他們開出了「隨機介質中波傳播」課程。以後他又將費曼的路徑積分求解量子力學薛定諤方程的方法用於求解隨機介質中波幅的拋物型方程。後來確定隨機介質波為研究方向，又和黃際英教授一起編寫了《無線電物理中的隨機場》於1991年10月出版，以這本專著的一部分，作為研究生的必修課程。以後又將隨機問題聯繫到非線性中的分形問題和非線性系統問題，做了初步研究。這方面的工作收集在《電磁波與隨機介質的相互作用》這一自然科學基金課題的論文匯編中。1992年5月下旬王一平赴荷蘭海牙參加了國際大氣折射會議。
王一平在進入高等學校後做的一系列工作，多屬電磁場和電磁波理論的奠基性和開創性工作，學校的學科建設做出了重大的貢獻。此外他的研究工作還拓展到其他方面的有現實意義的理論課題。如「電磁兼容問題的理論分析方法」，「生物介質體內電磁場理論計算方法」等。

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四川音樂學院2006年研究生課程進修班招生簡章
一、招生對象及條件：
1、擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，品德優良，願為社會主義音樂文化建設事業而勤奮學習。
2、原則上應具有大學本科學歷或學士學位；對少數取得突出成績者可放寬到大專學歷（應是國民教育系列）。
3、身體健康，年齡一般不超過45周歲。
二、學制：兩年。
三、生源及招生人數：面向全國招收60名學員。
四、報名及考試時間：
1、2006年6月13日——7月1日（節假日除外），報名者持學歷、學位證書原件及復印件和所在單位介紹信以及單位蓋章的推薦意見（推薦意見應包括對報名者的政治、思想、品德和專業評價）到四川音樂學院研究生部辦理報名登記手續，領取報名登記表。交一寸正面免冠同底近照4張。
2、經審查符合條件者，發給准考證。
3、考試時間：2006年7月9日（具體安排另行通知）
五、錄取：根據考試成績擇優錄取，於2006年9月開學。
四川音樂學院研究生部電話：（028）85430277
【各專業考試內容】
一、作曲：
?器樂作曲
? 音樂作品分析
?鋼琴演奏（復調、樂曲各一首）
二、作曲理論：
?專業
?音樂作品分析
?鋼琴演奏（復調、樂曲一首）
三、視唱練耳：
?視唱練耳
?音樂作品分析
?鋼琴演奏（復調、樂曲各一首）
四、錄音藝術與計算機音樂
?專業
?音樂作品分析（含視唱練耳）
?鋼琴或電子合成器、吉他、貝司等電聲樂器演奏（練習曲、樂曲各一首）
五、指揮：
?專業（指揮一首管弦樂曲或一首合唱曲）
?音樂作品分析
?鋼琴演奏（復調、樂曲各一首）
六、音樂史：
?中西音樂史專業（分《中國音樂史》、《西方音樂史》方向）
?音樂作品分析
?面試（演奏或演唱一首作品：口試。）
七、民音理論：
?民族音樂理論專業（分《民歌》、《說唱》、《戲曲》、《民族器樂》、《宗教音樂》、《少數民族音樂》方向。）
?音樂作品分析
?面試（演奏或演唱一首作品；口試。）
八、聲樂：
?演唱（藝術歌曲二首）其中美聲唱法需演唱一首歌劇選段；民族唱法需演唱一首中國歌劇選段。
?音樂作品分析
?視唱練耳
九、民樂：
?專業（不同風格樂曲二首）
?音樂作品分析
?視唱練耳
十、鋼琴：
?專業（復調樂曲一首、大型奏鳴曲或協奏曲一個樂章）
?音樂作品分析
?視唱練耳
十一、管弦：
?專業（樂曲一首、奏鳴曲或協奏曲一個樂章）
? 音樂作品分析
?視唱練耳
十二、高師聲樂教學
十三、高師鋼琴教學
?專業（演奏樂曲二首）
?音樂作品分析
?視唱練耳
十四、手風琴
?專業
?音樂作品分析
?視唱練耳
十五、中國畫：
?工筆人物：線描（工筆人物），素描
?水墨人物：線描，水墨寫生（人物）
?水墨山水：線描，水墨寫生（山水）
十六、油畫：素描，油畫
十七、雕塑：素描，泥塑
十八、裝潢藝術：電腦設計，手繪技法
十九、環境藝術：
?室內設計：綜合基礎（中外建築史、裝飾構造、裝飾材料），專業設計
?風景園林：綜合基礎（中外園林史、城市園林綠地規劃、園林設計），專業設計
二十、工業設計（設計策劃與設計管理、產品造型設計與開發、展示設計與施工）：創意與快題表現，策劃與造型設計
二十一、動畫：素描，動畫設計
二十二、數碼媒體藝術：攝影，非線性編輯

〖歌劇與藝術管理系〗
「歌劇與藝術管理系」是我院通過近三年時間醞釀、論證、籌備，為順應社會與時代的需求、健全四川音樂學院專業學科而於2003年正式開設並面向全國招生的專業大系。該系目前包含「歌劇表演」與「公共事業（藝術）管理」兩大專業學科，由我國著名歌唱家，音樂教育家教授郎毓秀負責主持工作。

一、辦學規模

2003年「歌劇與藝術管理系」兩個專業三個專業方向共招收學生86名，隨著教學、管理經驗的豐富和學科建設的日益成熟，招生人數將逐年增加。2004年 兩個專業五個專業方向預計招生人數為260名。學院根據高校擴招後幾年來的實際經驗，為該系制定了歌劇表演專業必須「嚴進精出」，藝管專業則應「寬進嚴出」的治學原則，力爭創建四川音樂學院新的品牌專業。目前該系配備有專兼職教師40名，其中教授8名、副教授12名、講師9名、助教11名。教學設施方面，除公共課、文化課與專業基礎課教室外，配備有專業教學琴房12間、形體教室3間、大小排練廳各1間、數十間學生琴房流動使用。已基本具備了國內一流的教學條件。

二、學科簡介 歌劇表演專業（四年制本科）

以培養高水平、高素質的歌劇、舞台劇專業演員為教學目的。學生經過嚴格的專業考試入學後，除了美聲、民族唱法的聲樂專業訓練外，必須接受舞台語言、戲劇表演、外國聲樂語音、形體舞蹈、歌劇排練等表演類專業科目的訓練，同時還要完成「歌劇概論」、「歌劇賞析」、「中外音樂史」、「西方戲劇史」等專業基礎課及其他音樂類基礎課程。該專業學生畢業後，將由學院向國際、國內高水平專業演出團體推薦就業，成績優異的畢業生將留校任教或繼續深造。該專業主要課程的教學工作是由在郎毓秀教授帶領下的一批川音資深專家、教授和部分優秀中青年教師負責，在科學、嚴謹的教學過程中還為學生提供大量的觀摩、實踐、演出機會，以積累良好的專業素質。
郎毓秀教授：中國著名女高音歌唱家、音樂教育家、全國人大代表、全國政協委員、中國文聯委員、四川省音樂家協會副主席。1934年進入上海國立音樂專科學校，師從俄籍專家蘇石林先生。同期為百代唱片公司錄制了《天倫》、《杯酒高歌》等數十張唱片，風行於亞洲華語地區。1937年考入比利時布魯塞爾皇家音樂學院，1941年以優異成績畢業回國。1944年出任四川省立藝術專科學校聲樂教授。1946年赴美國俄亥俄州辛辛納提師范學院及音樂學院進修，於1948年獲碩士學位回國，出任成都華西大學音樂系主任。建國後，受黨和國家的邀請，擔任西南音樂專科學校（1959年更名為四川音樂學院）聲樂教授、聲樂系主任。 郎毓秀教授作為女高音歌唱家享有極高的國際聲譽，與周小燕、喻宣萱、黃友葵一起被國際聲樂界譽為「中國四大女高音」。作為音樂教育家，她桃李滿天下、碩果累累，為國家培養了一大批音樂表演人才和音樂教育人才，而且撰寫、翻譯、出版了大量的音樂教學著作，如：《卡魯索的發聲方法》、《歌唱學習手冊》、《伊莉莎白舒曼的教學》、《瑪麗亞．卡拉斯生平》、《美聲學派的原理和實踐》等

三、學科簡介 公共事業（藝術）管理（四年制本科）

隨著時代的前進和社會的發展，我國各個領域的專業管理人才需求量日益增大，尤其是在文化藝術產業方面，既懂藝術又善管理的專業管理者可說少之又少。從2000年到目前為止，全國僅有五所正規藝術院校開辦了「藝術管理」這一高等教育專業學科。
我院的「公共事業（藝術）管理專業」目前包含有四個專業方向：文化藝術管理 文化藝術行政管理 藝術評論 演藝策化
為了培養出合格的復合型藝術管理人才，我院為該專業設置了多門針對性、實用性極強的必修、選修課程，如：《中外藝術史》、《藝術鑒賞》、《公共關系學》、《市場營銷學》、《商務心理學》、《大眾傳播學》、《新文學》、《行政管理學》、《外語》、《現代漢語》、《鋼琴》等等。各項專業課程的指導教師都是在各自領域內著有建樹的專家學者，學院還持續不斷地邀請國際，國內的專家、學者進行講學和交流，與國家文化部文化市場發展中心、中國演出家協會等部門建立聯系，共同探討、研究「藝術管理」這一新興學科的發展。並得到了著名學者、藝術管理理論家胡月明先生對該專業的幫助、指導。
胡月明:中國演出家協會理事。畢業於東北財經大學商業經濟管理專業。1999年讀取注冊會計師方向研究生，北京大學首屆CFO（財務總監）研修班畢業。曾就職於中國歌劇舞劇院，先後負責行政、財務、演出業務。現在文化部文化市場發展中心負責中國文化市場網（www.CCM.GOV.CN）的建設和開發。所著《演出經紀人》、《演出營銷學》、《演出財稅實務》等書成為演出經紀資格認證培訓主要教材，並成為部分高校藝術管理專業教材。
四年的學習期內，學院將根據各個專業方向，為學生提供大量的實習機會，深入到文化藝術產業、市場、公司、活動中去積累豐富的管理實踐經驗，並通過「成功案例分析」、「虛擬案例操作」等具體教學活動來拓寬專業視野。學生在學習掌握了各項專業、基礎課程外,還必須考取《微軟計算機認證》、《策劃師認證》、《經濟師認證》、《國家級普通話合格證》等多項證書。
該專業畢業生的就業渠道以與文化藝術產業相關聯的管理職業為主，比如：演藝策劃師、藝術經紀人、製片人、演藝項目經理、舞台監督、劇院經理、廣告從業者、娛樂記者（編輯）、娛樂傳播主持、政府機構文宣官員、企事業單位文宣幹部、藝術教育管理者、藝術教師等等。

對於歌劇與藝術管理系，學院的總體要求是：

辦學宗旨 — 注重專業基礎，提升全面素質、適應社會需求、培養新型專業人才
辦學目標 — 成為社會信譽良好,學生就業前景廣闊、學科建設科學完善的高等藝術教育品牌

歌劇與藝術管理系主要教師介紹

歌劇表演專業主科聲樂帶頭人 義大利語音、法國語音教師 郎毓秀教授：
中國著名女高音歌唱家、音樂教育家、全國人大代表、全國政協委員、中國文聯委員、四川省音樂家協會副主席。1934年進入上海國立音樂專科學校，師從俄籍專家蘇石林先生。同期為百代唱片公司錄制了《天倫》、《杯酒高歌》等數十張唱片，風行於亞洲華語地區。1937年考入比利時布魯塞爾皇家音樂學院，1941年以優異成績畢業回國。1944年出任四川省立藝術專科學校聲樂教授。1946年赴美國俄亥俄州辛辛納提師范學院及音樂學院進修，於1948年獲碩士學位回國，出任成都華西大學音樂系主任。建國後，受黨和國家的邀請，擔任西南音樂專科學校（1959年更名為四川音樂學院）聲樂教授、聲樂系主任。郎毓秀教授作為女高音歌唱家享有極高的國際聲譽，與周小燕、喻宣萱、黃友葵一起被國際聲樂界譽為「中國四大女高音」。作為音樂教育家，她桃李滿天下、碩果累累，為國家培養了一大批音樂表演人才和音樂教育人才，而且撰寫、翻譯、出版了大量的音樂教學著作，如：《卡魯索的發聲方法》、《歌唱學習手冊》、《伊莉莎白舒曼的教學》、《瑪麗亞．卡拉斯生平》、《美聲學派的原理和實踐》等。

歌劇表演專業主科聲樂教師 黃文宇 教授 碩士研究生導師
1944年畢業於西南音樂專科學校，先後師從與郎毓秀、蔡紹序、李書年、劉安煌。1957年在羅馬尼亞聲樂專家奧克塔夫.克里斯庫教授的「聲樂進修班」結業。同一時期在多位名家的指導下，系統的研究、學習了各種戲曲、曲藝的聲樂技術，並在多部歌劇作品中擔任主要角色。曾擔任四川音樂學院聲樂系民族聲樂教研室主任。從教四十九年，學生遍布祖國各地，大部分從事專業聲樂藝術工作，成為各個文藝團體、藝術院校的主要力量，並多人多次獲取國家級大獎。

歌劇表演專業主科聲樂教師 劉崇義 教授
國家一級演員、中國音協會員、中國民族音樂學會會員、中國曲藝家協會會員、四川省音樂舞蹈研究所客座研究員。1965年畢業於四川音樂學院聲樂系。從事聲樂教育工作近四十年來，為國家培養、輸送了大量的聲樂表演、聲樂教育人才，並在專業學術領域取得了豐碩的學術成果。

歌劇表演專業主科聲樂教師 藍幼青 教授 碩士研究生導師
著名聲樂鑒定專家、評論家、歸國華僑，畢業於中央音樂學院，國內多家藝術院校客座教授，從教時間長達48年。主要作品有：《外國聲樂教材》（上、下冊，譯著）、《歌唱與咬字》、《聲樂教學中的裝飾音的運用》、《聲樂教程》（與汪明潔等合著）等。多次擔任：四川音樂學院碩士研究生答辯委員會主席、教師專業教學論文鑒定委員會委員。通曉意、德、英、俄、日、印尼等國的專業語音。

公共事業（藝術）管理專業《新文學概論》教師 盧澤明 副教授
生於1965年，系湖南籍人士。畢業於重慶大學，原本工科。以湘人執拗之精神，好社會之公義, 遂投身新聞業，1998年，參與《商務早報》籌建，後為該報編委。2002年受聘於《成都晚報》，任副刊部主任。是成都新副刊的肇始者，亦是成都報業新聞評論版之創始者。以布芒為筆名，在新聞時政、文化藝術等領域多有見解，發表評論近200篇，為著名評論人。系資深新聞人和報紙副刊專家。雖偶於高校講學，亦時博學子滿堂叫好，然仍深知教書、育人、授業、解惑之任重道遠，故常汗顏於學海之中。

專業咨詢電話:028—85430081 85430610
傳真:028—85430610

G. 學生追憶成都大學黨委書記毛洪濤，他的為人怎樣

從學生對毛洪濤書記的追憶可以看出他是一位好領導、好老師。大家都對他的去世感到萬分悲痛，在他的追悼會上曾經很多的學生都紛紛趕來弔唁。

毛洪濤老師的去世讓我們感到十分的同心和遺憾，他是一位非常優秀的領導和老師。作為領導他時刻把自己的職責放在第一位，最為老師他也把自己的學生放在了心上。不知道他在工作中經歷過什麼以至於選擇這樣的方式離開大家，但我們心中都會銘記這位好老師！

H. 本人成都大學一粗心的應屆生妹子 我錯過了形勢與政策重修考試 應該怎麼辦。聯系任課老師有用嗎任課老師

你是畢業生么？如果不是就等開學時再選課重修一次，如果是就有點不好弄了，也許會推遲畢業，而且學位證可能拿不到。當然，如果那你能讓老師改成績就當我沒說過前面的話。。。。

I. 成都大學怎麼樣呢

成都大學是一所綜合實力很不錯的公辦高校，師資力量也很強，學科建設完善，對於廣大考生來說是一個非常好的報考選擇。

據2020年校友會最新大學排名顯示，成都大學位列全國第277名，星級評定為三星級，辦學層次為區域一流大學。

成都大學在成都來說還是非常不錯的一所大學，師資力量也是特別雄厚的。雖然位置有點偏，以前的話那邊交通也不是特別方便，但是現在地鐵已經直接通到校門口了，所以也是很方便了。

師資隊伍

學校以「四有」教師為標准，大力實施人才強校戰略，持續加大優秀人才引進力度，完善教師管理和發展機制，弘揚高尚師德，持續激發教師專業發展活力。現有博士生導師30餘人，專任教師近1500人，正高職稱教師200餘人，副高職稱教師500餘人，博士教師近700人。

學校特聘中國工程院院士樊代明為名譽校長，有國家傑青、長江學者、新世紀百千萬人才工程國家級人選、享受國務院政府特殊津貼專家等20餘人，有「天府萬人計劃」傑出科學家、省學術和技術帶頭人、省突出貢獻優秀專家、省「千人計劃」專家等50餘人，特聘諾貝爾獎獲得者、院士、長江學者、高端外國專家、研究員（副研究員）等140餘人。

以上內容參考成都大學-學校概況