大學的行政老師難進嗎

㈠ 在大學里做行政還是當老師好

老師。在一般大專里老師和行政人員編制不同，職稱體系不同。且由於目前生源減回少，小學答，初中等等學校有不少合並，撤銷的，因此，當老師如果以後學校有變化還可以一技防身。好多學校一把手都是老師出身，行政出身能當一把的很少，前途差些。

㈡ 在大學里待過的人，在大學里是做教師好還是做行政好

首先要說的是，我的好不一定是你的好。
某一類人肯定是適合當老師而不適合干行政的。當老師人際關系簡單，不用花精力在這方面。只需要一門心思做好自己的事即可，多數情況下面對的是事而不是人，在中國太不容易找到這樣的工作了。
對於一個做事的人來說，「考核、聽課、評比、還要寫論文拉，做科研拉」，都不是問題。他可能覺得這比搞人際關系更容易。
有一個觀念要糾正一下。在當前的我國，教師並不比教職工更有面子。行政人員在學校里的地位類似於公務員在社會中的地位，理論上來講，他們是服務於教學服務於企業的，但，由於他們對教師對企業具有管理作用，所以，他們的實際地位是高過教師的，「公僕」這種稱呼只適用於意淫。
想必你也看過許多許多關於大學衙門化的現象。大學教授競聘處長這種事是普遍現象而不是個別現象。
說到待遇，一般行政人員的收入並不高，但高校教師的收入同樣不高。行政人員拿教師的平均收入。另外，行政人員也一樣要考核。
如果說到工作壓力，我個人認為教師工作壓力大過行政人員。教過書才知道教師的噩夢是啥。
也許普通人讀到碩士博士是一件不容易的事，但普通大學里的教師們除了可以因此自命清高之外，並不能帶來真實的實惠。因為換個角度也可以這樣理解：他除了會讀書甚至不會安裝一個插座，這世界上不容易做的事不僅僅是讀書。
正因為教師們自身的「綜合」素質不像想像中的那麼高，與他們離得很近的行政人員不尊重他們也就是意想之中的了。
把行政人員類比公務員並不是太恰當。因為真正了解公務員的都知道，普通公務員的壓力也不小，現在對公務員的約束很多。而學校里的行政人員完全不存在這方面的情況。
如果要說個人發展，個人認為兩種工作差不多。還是看個人。
最後要說的是，以上我所說的都是普通教師、行政人員和公務員。所以收入方面無論教師還是行政都不理想。當了領導就另當別論。
另外，從教師轉行干行政比較容易，但從行政轉行干教師則基本沒戲。
教師的壓力？呵呵，僅舉兩例：一是總做遲到或者找不著教室的噩夢，這個不做教師是真的不能體會，像聽笑話一樣。二是現代教師不可能一本書上多少年了（也許基礎學科可以），繼續教育壓力、與家人休息時間不同步（備課改作業什麼的，目前這個還是個良心活，可以不幹）等等。但是要承認大學教師工作如果物慾不高的話的確有點世外桃源的感覺。

㈢ 大家說說在大學做行政工作怎麼樣啊

別去啊

行政的最苦最累

好處沒你的 壞事都你攤

我是經驗之談啊

本科畢業出來好找工作啊

自己趕緊找工作吧

㈣ 民辦大學里的行政崗難進去嗎

民辦大學里的行政崗位比較難進去的，因為民辦大學的很多時候，他更加註重的是學生的升學率以及招收學生的比例，所以他比較難進。

㈤ 大學里的行政工作人員工資一般是多少

不同地區不同崗位，工資也不同。

首先看有沒有事業編，有的話相當於同級別的公務員吧。

比如學校是省屬，待遇就跟省屬公務員差不多，據了解的所在省份省會211，在編一個月4k多吧，不算年終福利這些。

如查所在為市屬高校非211，比市屬公務員高那麼1k左右吧一個月，整年算下來比公務員高些。

北上廣一般有6000-10000，中等城市4000-8000，其它約3000-6000。

㈥ 大學老師是行政編制好還是教師編制好

這個要來看個人的情況而源定。教師編制不需坐班，上完課即可下班。行政編制要坐班的嚴格遵循上下班時間，和一般單位作息時間一致。但兩者編制有最大不同是教師編制屬於事業編制，行政編制是公務員編制。
行政單位事業編制屬於人力資源社會保障部；教師隸屬於教育局編制，是兩種不同的編制。
行政編制就是公務員，而老師只是事業編制，要想成為教師的話還是要考入教育系統的事業編制。

㈦ 進入大學做行政工作需要什麼學歷

本科應該是復最最低的要求了，一般應制該要碩士及以上吧。
你想想，大學出來應該就本科了，總不見得招一個大專生去管理本科生吧。也不是看不起大專生，只是好像邏輯上不通。
而且現在的學校，別說是大學了，中小學，高中招教師的根本就是本科了，大學應該要求更高。
所以說，本科是最最低的要求了，一般應該要碩士及以上的。

㈧ 大學行政崗是什麼意思呢和輔導員一個意思嗎她不是老師嗎還有就是大學行政崗可以成為大學老師嗎

輔導員本質上屬於教師序列，是可以評職稱的。行政崗只能做行政方面事務，原則上二者不一樣。

㈨ 大學里是做教師好還是做行政好

首先要說的是，我的好不一定是你的好。 某一類人肯定是適合當老師而不適合干行政的。當老師人際關系簡單，不用花精力在這方面。只需要一門心思做好自己的事即可，多數情況下面對的是事而不是人，在中國太不容易找到這樣的工作了。 對於一個做事的人來說，「考核、聽課、評比、還要寫論文拉，做科研拉」，都不是問題。他可能覺得這比搞人際關系更容易。 有一個觀念要糾正一下。在當前的我國，教師並不比教職工更有面子。行政人員在學校里的地位類似於公務員在社會中的地位，理論上來講，他們是服務於教學服務於企業的，但，由於他們對教師對企業具有管理作用，所以，他們的實際地位是高過教師的，「公僕」這種稱呼只適用於意淫。 想必你也看過許多許多關於大學衙門化的現象。大學教授競聘處長這種事是普遍現象而不是個別現象。 說到待遇，一般行政人員的收入並不高，但高校教師的收入同樣不高。行政人員拿教師的平均收入。另外，行政人員也一樣要考核。 如果說到工作壓力，我個人認為教師工作壓力大過行政人員。教過書才知道教師的噩夢是啥。 …………………………………………………………………… 也許普通人讀到碩士博士是一件不容易的事，但普通大學里的教師們除了可以因此自命清高之外，並不能帶來真實的實惠。因為換個角度也可以這樣理解：他除了會讀書甚至不會安裝一個插座，這世界上不容易做的事不僅僅是讀書。 正因為教師們自身的「綜合」素質不像想像中的那麼高，與他們離得很近的行政人員不尊重他們也就是意想之中的了。 把行政人員類比公務員並不是太恰當。因為真正了解公務員的都知道，普通公務員的壓力也不小，現在對公務員的約束很多。而學校里的行政人員完全不存在這方面的情況。 如果要說個人發展，個人認為兩種工作差不多。還是看個人。 最後要說的是，以上我所說的都是普通教師、行政人員和公務員。所以收入方面無論教師還是行政都不理想。當了領導就另當別論。 另外，從教師轉行干行政比較容易，但從行政轉行干教師則基本沒戲。 教師的壓力？呵呵，僅舉兩例：一是總做遲到或者找不著教室的噩夢，這個不做教師是真的不能體會，像聽笑話一樣。二是現代教師不可能一本書上多少年了（也許基礎學科可以），繼續教育壓力、與家人休息時間不同步（備課改作業什麼的，目前這個還是個良心活，可以不幹）等等。但是要承認大學教師工作如果物慾不高的話的確有點世外桃源的感覺。