長春工業大學電氣學院老師

⑴ 長春工業大學國教學院師資與本部哪個好

通過查詢相關資料顯示，長春工業大學國教學院師資與本部相比本部好。因為長春工業大學的大部分老師都是在本部，只有少數老師被調到了長春工業大學國教學院。

⑵ 長春工業大學機電工程學院的師資力量

擁有教職工89人，其中教師67人，教師中具有博士學位的8人，碩士學位的29人；教授9人（其中博士生導師3人），副教授25人。教師中享受國務院政府特殊津貼2人，「吉林英才獎章」獲得者1人，吉林省省管專家1人，吉林省有突出貢獻的專業技術人才2人，吉林省跨世紀學術和技術帶頭人後備人選4人，吉林省主講教授1人，吉林省青年骨幹教師2人。45歲以下教師53人，占教師總數的81.5%，35歲以下教師22人，占教師總數的33.8%。
機電學院目前有8個教研室：機械制圖、機械設計基礎、機械製造、機械設計、模具設計、機電一體化和工業設計、工業工程；有6個實驗室：機械基礎實驗教學中心、機械工程實驗中心、機械cad實驗中心、精密量具實驗室、機電一體化實驗室和工業設計實驗室；其中機械工程實驗中心是吉林省一級實驗室，有2個研究所，一個工程技術中心：長春工業大學設計製造技術與自動化研究所、長春工業大學現代機電技術研究所；長春市製造業信息化工程技術中心。
機電學院目前有2個省級重點學科——機械製造及其自動化和機械電子工程，其中機械製造及其自動化重點學科又被列為省重點資助學科，從2004年起連續3年每年資助40萬元。

⑶ 長春工業大學

長春工業大學
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長春工業大學（原吉林工學院）隸屬於吉林省人民政府領導，是一所以工學為主，兼有理學、文學、法學、管理學、經濟學、教育學多學科協調發展的省屬重點大學。它創建於1952年，坐落在長春市風景秀麗的南湖之濱，校園綠樹成蔭，環境幽雅。

長春工業大學主要為吉林省經濟建設培養德智體美全面發展的高級工程技術人才、科學研究人才和現代化管理人才，是為吉林省經濟建設服務的人才培養基地和科學研究基地。目前，學校設有18個院系：機電工程學院、材料科學與工程學院、電氣與電子工程學院、計算機科學與工程學院、工商管理學院、化學工程學院、生物工程學院、基礎科學學院、人文學院、外國語學院、藝術設計學院、現代教育技術學院、高等職業技術學院、鄉鎮企業學院、成人教育學院、交通工程系、冶金工程系以及人文信息學院（新制二級學院）。

學校現有在校研究生、本科生、專科生近12000人，夜大、函授生近3000人，已形成集中優勢培養研究生，重點培養本科生，兼收少量專科生，努力發展高等職業技術教育和成人教育，積極為吉林省經濟建設培養人才的多渠道、多層次、多規格的辦學格局。

長春工業大學是國務院學位委員會、教育部批準的首批具有學士學位授予權的高等學校之一，是教育部首批審定的有條件接收外國留學生的200所高校之一。學校從1983年起，開始招收碩士研究生，有14個專業具有碩士學位授予權，它們是：機械製造及其自動化、機械電子工程、材料學、材料加工工程、電力電子與電力傳動、檢測技術與自動化裝置、計算機應用技術、管理科學與工程、化學工程、應用化學、紡織工程、工業催化、社會學、信號與信息處理等學科、專業。在工業催化等研究方向上招收的攻讀碩士學位的外國留學生已獲得學位，學成回國。

長春工業大學擁有一支老中青相結合、以中青年為骨幹、結構比較合理的教師隊伍。全校1793名教職工中，有教師810名，其中教授、副教授406名，博士生導師4名，碩士生導師85名。吉林省首席教授1名，主講教授1名，中青年骨幹教師5名。教師中享受國務院政府特殊津貼的36人；吉林省有突出貢獻專業技術人才18人；吉林省跨世紀學術帶頭人後備人選30人，佔全省10%；吉林英才獎章獲得者13人；吉林省高校重點培養的優秀青年骨幹教師10人。同時還有一支由具有博士、碩士學位的教師為骨乾的中青年教師隊伍，他們已成為教學、科研的中堅力量。

學校現有公共課、基礎課、技術基礎課和專業課教研室70個，實驗室35個為了加強外語教學，學校設有外語電台和多個語言實驗室供學生使用。學校聘有英、美、加、日本等外國教師進行外語教學，對學生的外語學習有嚴格的要求。學校還設有計算機基礎課教學中心，用以完成計算機教學，提高學生計算機應用能力。

學校建有6個研究所、37個產學研聯合基地，實驗室裝備著具有先進水平的透射電子顯微鏡、金屬X射線分析儀、數控銑床、付立葉變換紅外光譜儀等大型設備。各種儀器設備共達6287台件。冷熱加工設備齊全的實習工廠建築面積達3600平方米，可同時接納200餘名學生進行實習。校圖書館建築面積16000平方米，藏書56萬余冊，其中外文書刊6萬冊。學校還擁有設備先進、功能齊全、可供2180人同時上課的多媒體教室以及省內一流的田徑運動場等。

長春工業大學的科研具有自己的特點，主要圍繞吉林省自然資源的開發利用和發展行走機械工業、化學工業等優勢產業及開拓新產業的需要，以提高經濟效益為中心，以開發研究和引進、轉化先進實用技術為重點進行科學研究。近10年來，學校科研工作發展迅速，共開發出各類研究課題483項,其中國家自然科學基金6項；教育部優秀青年教師基金5項；火炬項目2項；教育部留學回國人員科研啟動基金2項，有50項研究成果分別在全國科學大會、吉林省科學大會和全國機械工業大會上獲獎；35%的研究成果得到了推廣和應用，獲得了較高的經濟和社會效益，許多科研成果具有較高的學術價值。

長春工業大學在為地方經濟建設和發展服務中逐步辦出了自己的特色。學校按大類專業招生，建立了多項教學改革和學生管理的配套措施和激勵機制，培養了一大批基礎理論扎實、實踐和創新能力強、素質全面的應用型、復合型創新型高級工程技術人才、科學研究人才和現代化管理人才。畢業生就業渠道廣泛，就業率居全省高校前列，受到用人單位普遍好評。建校50年來，共為社會輸送4萬余名畢業生。

長春工業大學是我國普通高校研究與發展排名前200名院校之一。學校積極鼓勵教師開展學術交流活動。近年來，共在國內外各種學術刊物和會議上發表、交流學術論文5000餘篇，有189篇學術論文被SCI、EI等檢索收錄。學校公開出版《長春工業大學學報(自然科學版)和(高教研究版)》兩種學術刊物。

長春工業大學重視發展與國外高校及學術團體的聯系。近幾年來，先後聘請國外文教、科技專家和學者50多人次來校講學和任教，派出一批教師分赴美國、加拿大、日本、韓國、瑞士、比利時、德國、澳大利亞、俄羅斯、哈薩克等國訪問、留學，部分教師還參加了國際學術會議。學校先後同英國、日本、韓國、俄羅斯、加拿大、哈薩克、亞塞拜然等國的高校建立了友好校際關系。

長春工業大學在注重抓好教學和科研的同時，十分重視黨建和思想政治工作。我校連續2次被中組部、中宣部、教育部評為全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校（全國僅有8所高校連續兩次獲此榮譽，我省僅此一所）連續多年被省委、省政府命名為「基層黨組織標兵」和「精神文明建設標兵單位」。

目前，全校師生員工正積極探索一條既能適應社會主義市場經濟體制需要，又符合教育基本規律的辦學之路。努力實現《長春工業大學事業發展『十五』計劃》，為把長春工業大學辦成國內一流的多科性地方工業大學而努力奮斗！

⑷ 長春工業大學的電氣工程及其自動化好還是工業設計好 本人女 謝謝麻煩詳細一些

建議工業設計 工業設計分為產品設計、環境設計、傳播設計、設計管理；包括造型設計、機械設計、電路設計、服裝設計、環境規劃、室內設計、建築設計、UI設計、平面設計、包裝設計、廣告設計、動畫設計、展示設計、網站設計等。

電氣工程男的比較多，本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術、電氣工程及自動化技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識，使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，以及電氣工程及自動化領域的專業訓練，具有解決電氣工程技術與控制技術問題的基本能力。
理科物理偏強的一點學習比較好，但這專業帥哥比較多

⑸ 長春工業大學的電氣及其自動化怎麼樣

工大電氣只能說還可以 不過分數已經不低了，接近一本線（吉林）才有希望，過一本線才穩，唯一的優勢在於未來考國網，不過目前正在轉型，偏向強電建設，目前成熟的是電力傳動專業，老師都很認真負責，如果你分數離一本線差上差下十分以內，想奔專業而去，可以考慮~歡迎你加入工大，哈哈，我剛剛畢業與此專業此學校

⑹ 長春工業大學電氣與電子工程學院的介紹

長春工業大學電氣與電子工程學院成立於1952年，前身為吉林工學院自動化系，2002年更名為長春工業大學電氣與電子工程學院。學院擁有一支整體結構合理，素質水平較高的教師科研隊伍，現有教師82名，其中教授11名，副教授27名，博士生指導教師2名，碩士生指導教師36名。本科學生人數1675名，研究生100多名。