導師決定碩博士能否畢業

① 導師可以自主決定研究生能否畢業，對此你怎麼看

從十三屆人大三次會議的回復中看出，對給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權持支持態度，認為可以釋放研發能量。就目前研究生、博士生和導師之間的關系來看，並不都是那麼和睦。很多研究生會稱自己的導師是老闆，給師生關系隱形地增加了一種僱傭關系；而有些導師也把自己的學生看作免費的勞動力去使喚。這樣的一種關系並不是一個能夠全身心做科研的狀態。還存在導師要求嚴厲，話語激烈，不給學生留一點顏面，致使學生科研壓力大，而採取輕生的行為。

導師和學生原本是兩個平等的權利主體，既要保證導師在用權的前提下，能夠進一步激發學生的科研動力；又要保證學生在學術研究中，若遇到導師不公平待遇時能夠向上申訴，切實保障學生的合法權益不受侵犯。

② 導師自主決定研究生能否畢業官方對此有何回應

老師自主決定碩士生和博士生是否能自主畢業的官方回應來了。教育部最新發文表示，碩士和博士生分別是水平比較高的頂尖人才應該需要用更高的學術標准和學術要求進行評價。這並不是一般的評價標准所能夠適應的。導師作為培養研究生和博士生的第一責任人，對於其研究水平研究質量的把控至關重要。因此，導師作為培養學生的第一責任人是可以決定該名學生是否能夠自主畢業。

但這項規定現在暫未發行，仍在試驗階段。教育部也在進行相應的政策調整當中。只有當規定貫徹落實一段時間後，我們才能更好地進行調整，以適應大眾的需求。

③ 和碩士導師鬧翻了。估計無法正常畢業。現在考上了本校博士，能否一邊讀博士，一邊拿碩士學位

怎麼跟導師鬧翻了呢。這么跟你說吧，你最好去跟你導師認個錯，哪個老師也不會讓內自己的學生走投無路容的，畢竟在老師眼中，我們永遠是學生，我也是碩士，所以理解你的。好好跟你的導師說說。再說了，導師再怎麼說也是我們的老師，要理解他。你要是真的拿不到碩士學位，你即使考上博士也不能讀，因為任何一個學校的博士都是要求碩士正常畢業的，你沒有畢業證，就相當於考上了研究生，但是最後本科沒有畢業，所以白搭。聽我的哥們，去跟老師好好認個錯，應該就是沒事了。 祝你好運啊

④ 導師能決定研究生是否順利畢業嗎

碩士研究生一般都可以順利按期畢業，當然如果你和導師的關系不太好的回話，導師讓你延期畢答業也是有可能的
博士研究生要順利畢業，一方面導師同意是非常重要的，另一方面自己也要達到學校的要求，如果自己沒有成果光靠導師是絕對沒法讓你畢業的

⑤ 導師將自主決定碩博士畢業，這項規定的頒布為何引發爭議

因為這一項舉措雖然對學生來說是有利的，但是社會上也會對這種做法有一定的質疑性，所以說才會引起大家的熱議。

⑥ 碩士即將畢業了,導師問願意在這里讀博士嗎還是工作當時只是回答說沒決定。應該作什麼樣的決定

看你個人情況了，你覺得你自己適合做研究不，如果說你讀研也是為了找個好工作的話，那就不需要讀博了，如果你讀研是為了讀博做鋪墊，將來想做學術研究的話，那就繼續往上讀
不用太在意，讀研期間大多數導師都會這么問的，不過我的回答是讀博，呵呵
在研究方向上，導師更傾向於你提出前人沒有做過的東西，他是幫你把把脈，看看你提出的問題有沒有必要做
膽子大不大的好像和科研沒什麼關系，呵呵，做學術研究很苦，你自己看看自己合適不，合適的話可以考慮繼續做
不知道美國的學校是怎麼排名的，你是工科，相對好些，不管求職或是繼續讀，你是女生的話，讀完博回國找個知名的大學任教還是蠻不錯的

⑦ 網友為何對導師將自主決定碩博士畢業爭議很大

因為導師自主決定碩士博士的畢業，這就相當於讓這個導師隻手遮天，很容易一個人的情緒來作出判斷。那這對於絕大多數人來說都是不公平的，憑什麼要憑個人的論斷來決定自己的前途，如果導師師德有問題，那是不是只能伏低做小了？

所以說絕對不能給導師一個絕對權利，給予老師一定的自主權可以，但是還是要防止老師以情緒論事。就是有點像某些被封閉的黑心產業鏈一樣，還是應該要給予監督，不要讓導師把學生當廉價勞動力看待。

⑧ 教育部稱導師將自主決定碩博士畢業，這個改變合理嗎

非常不合理，甚至覺得是在瞎扯淡！

從某種意義上來說，我覺得這個就和把那些生活在水深火熱中的研究生推到懸崖邊上沒什麼區別。而且我感覺在現在這種情況下，導師已經在碩博生是否畢業這個問題上占據了很大的分量。如果再採用這個新的決策，相當於把研究生的命運100%交給導師掌控。

所以我覺得本來現在導師就對學生控制太多了。如果把學生所有的畢業決定權都交給老師們，我實在很難想像出那些生活在極品導師下的碩博生們都會擁有怎樣的生活狀態。

因此，我希望教育部能夠對碩博生這個群體多一些思考，他們真的已經很難了，請不要把他們最後一根救命稻草也剝奪了。

⑨ 教育部是如何回應導師將自主決定碩博士畢業的

近日，針對人大代表提出的「改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權，釋放研發能量」的建議，教育部表示，該建議對完善高校研究生科研成果評價標准具有很大啟發，下一步將充分採納，今年下半年還將出台《研究生導師指導行為准則》，明確規定研究生導師的指導職責。

教育部表示，研究生教育是國民教育的頂端，博士、碩士學位代表著一定的學術水平，應有高要求和科學的評價標准。導師是研究生培養第一責任人，是研究生培養質量的關鍵，要對研究生開展學術研究、寫作發表論文、撰寫學位論文進行嚴格把關，把學位論文的實質性創新作為評價學位論文質量的關鍵要素。

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學生覺得畢業更難了

教育部於近日表示，將出台多份文件，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會的權責，壓實學位授予單位、學位評定委員會和研究生導師責任等。隨後，「導師將自主決定碩博士畢業」話題立即登上熱搜。

賦予導師自主權，是健全導師制的重要內容。沒有自主權，導師必然很難對研究生的培養質量負責。但是，只賦予權利，而沒有相應的約束機制，學生也必定擔心導師濫用職權，故意刁難，加劇師生矛盾。

這也是該議題登上熱搜的原因。網友們擔心，導師有了自主權之後，學生「更難了」。實際上，過去導師就擁有對學生是否達到畢業標準的第一評價權，這些年頻發的碩博研究生自殺以及師生沖突，多數不都是因為「導師刁難、故意推遲、不讓畢業」等原因，可見碩博士能否順利畢業，擔子本就壓在導師肩上。

有網友認為，能否畢業的自主權，就等於讓導師決定碩博士能否畢業，會扭曲師生關系。將導師的權力進一步絕對化、義務化，從最直接的結果來說，就是形成導師對學生的絕對優勢（絕對優勢恰恰容易轉換成壓制，甚至是壓榨）。