博士導師都有什麼項目

⑴ 博導和教授有何區別，各自的職責是什麼

1、教授不等於博導。

2、教授與博導的范疇：

（1）教授是一種職業，是在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，教授為大學教師職務的最高級別。

（2）博導，即博士研究生導師，是一個中國特有的職稱，在高教系統（大學、研究院所）中承擔對博士研究生的培養作用。一般博導均已取得教授（研究員）頭銜，隨著改革，部分重點院校部分領域優秀的副教授也已經被授予博導的資格。

3、職責不同：

（1）教授工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會（包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等），同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。

（2）博導主要是根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

4、授課重點不同：

（1）教授在授課、訓練、提交論文與尋求商業合作這四個方向里，要取得平衡則端看學校、地點（國家）和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨一領域中專精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。

（2）博導授課自由度相對較高。

4、綜上，教授不一定是博導，博導一定是教授。

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1、博士生導師的具體要求：

（1）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇.

（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

（2）目前承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

（3）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

（4）目前承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

2、博士生導師的主要工作：

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

（1）引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法。

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

（2）引導學生進行創造性學習，提高其研究能力:。

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

⑵ 博士生導師需要具備哪些條件

博士生導師需要具備條件見下，供參考：

1、博士生導師近五年來在國內外核心刊物上發表論文不能少於8篇；

2、所發表的論文或者專著要被同行多次引用，或者曾經獲得過省、部級二等獎以上的獎勵；

3、承擔有國家或者部級重點科研項目或共管項目，負責國家自然科學基金項目或者其他有重要價值的研究項目。

博士生導師是本學科造詣比較深的教學科研人員，比如，其學術水平在國內本學科領域處於前列，這主要通過學術論文或者專著體現出來，博士生導師在論文數量上有條件要求，近五年來發表的論文不能少於8篇，且必須是核心刊物，比如，SCI。

博士生導師在某些方面接近或者達到國際先進水平，一般是教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。博士生導師的論文必須被同行引用，比如，引用次數會在相關論文中有體現，而且每個博士生導師都會負責一些研究項目，為祖國的學科發展做貢獻。

怎樣成為博士生導師？

現在國家對博士生導師的審核十分嚴格，首先就是有學歷要求，最低為碩士研究生，所以要想成為博士生導師，最重要的就是要好好學習，用知識來提高自己，不斷攀登人生的新高度。

⑶ 博士生導師需要什麼條件

近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

博士生導師的學歷

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。

以上內容參考：網路-博士生導師

⑷ 如何選擇一個正確的博士生導師

對於這個問題，就是要看自己的運氣了，因為這個就是需要自己的去找的，但是如果你就是特別優秀那麼也是有導師會自動去找你，所以你首先要做的就是好好努力。然後自己去找。
首先選擇學校，然後查查相關專業的導師情況，選擇一位自己想跟的導師。一般學校網站都會有專業方面的導師的信息和聯系方式，可以查查。如果找不到，可以和學校研招辦聯系，要到該導師的聯系方式。然後直接和導師聯系就可以了。
每個博士生導師手裡的名額很有限，所以報考博士前必須先跟你要報考的老師聯系，看他手裡是否還有名額，一般來說導師不想要你他是不會讓你報名的，事先給導師打個電話或發個E-mail(網站上一般都會有聯系地址)，介紹一下你的情況。
特別你碩士階段研究的方向和取得的成績，並表示你願意成為他的學生並努力工作。要了解他的基本學術觀點和學術著作。以免導師提起他的著作時，我們一無所知。盡量多了解他的論著，也為以後的考試做打算。
多種聯系方式並用。比如說第一次打電話老師記住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail，還可以寫寫信，傳統的聯系方式或許更能打動導師
真誠和決心。在導師面前，你可能是一個陌生人，那麼陌生人的真誠能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實說。還有就是表明決心很重要。
一般的研究生導師都是教授級別或者正高級工程師，因為這些職稱的導師都會在外面接項目的，跟著這樣的導師，才能跟著導師做項目，才能真正學到東西。學東西只有在實際操作中才能學到真正的東西，實踐是檢驗真理的唯一標准。
如果是副教授或者是一些老師的話建議大家不要選，因為他們都只是在學校任教不會跟一些公司有一些合作的，大家只能學習一些理論性的知識，而實際的經驗是學不到的。還有如果是高官的話也可以選，比如學院院長或者書記，他們一般都是在行政上比較忙。
看看是不是選的老師帶自己：
大家可能不知道，有的同學選了自己認為好的老師，可是等到分老師的時候才知道自己的老師忙，三年可能都見不到老師，而老師會讓自己的學生或者是徒弟來幫助自己帶學生，這樣的話就有一個不好的地方。
一是，他自己本身就帶學生又幫別人帶學生，所以帶的學生就很多，很難照顧的過來，有什麼好處不知道怎麼分給學生，想教教學生無奈學生太多教不過來，這樣是害了學生啊。所以大家在選擇導師的時候一定打聽清楚是不是自己選的那個老師帶自己。所以，這個就是一些看法。

⑸ 研究生「跟著導師做項目/做課題」到底指什麼，要做什麼事，能舉個具

一般導師都有國家級或省部級項目，作為研究生的你就是在老師的指導下完成項目，具體做什麼與專業及項目性質有關。

⑹ 博士生導師帶幾個學生

問題一：請問一個博士生導師一般帶幾個學生？ 看這個導師的名額，招生名額從科研成果中來，一般來說，每個導師每年可招一名博士，有的每兩年可招一名博士。有的老師可向別的老師借招生名額。想考博士，需要提前和導師溝通，關鍵是考試那一年是否有招生名額。

問題二：碩士生導師一般可以帶幾個學生 這個沒有具體的限制。主要看導師個人的情況和學校的安排。
一般來說項目的多的導師，和比較有實力的導師、當黨領導導師帶的學生比較多。教育部沒有對此有什麼特別的限制。
這個沒有辦法按常理，我導師是教授，但是每年都只帶1個學生。其他的副教授，每年都帶2、3大有人在。這個主要是看個人和學校安排情況。沒有規定副教授、教授必須只能帶幾個學生。我導師上級就一個學生也沒有帶。
有些導師的接的項目很多償有肯能很多工程項目在外地，甚至是氣候惡劣地區，有時候需要派學生去出差辦事。如果是女生的話，一般導師也很不放心。

問題三：碩士研究生，一個導師一般帶幾個學生？ 好幾個，看心情的 其實就是帶小弟

問題四：兩位博士生導師共同帶一個學生 可以明確地告訴你這是聯合培養的模式，很正常，博士點很多都是這樣的。因為博士研究一般是交叉學科，需要各方面的專業知識，又或者研究課題還沒有確定，各種原因。

問題五：求助：一位博導最多能帶幾個碩士 我所知道的是每一屆 博導5個，教授3個，副教授2個。除此之外還要和你所報導師的科研團隊的項目有關，如果項目多，就可以多招，多的人數導師要自己補錢的，但是3年剝削你的肯定可以賺回來！而且超了的人數一般是把你掛在他所在的團隊年輕老師名下！ 查看原帖>>

問題六：中國藝術研究院博士生導師每年可以帶幾個學生? 20個吧。。

問題七：博士生導師只能帶一個博士生嗎 當然不是。可能是一年1~2個，但是這樣歷年的師兄師姐加起來就好多人了。

問題八：在大學一個導師最多可以帶幾個學生？ 一般本科生是沒有導師帶的，除了畢設的時候，畢設可以帶8-13個人，因學校而異。研究生的話因學校因老師而異，牛一點的老師可以帶5,6個研究生，一般的可以帶3個左右，也有帶1個的。

問題九：碩士生導師可以帶幾個學生？ 看導師的牛逼程度，剛升為導師的一般不太容易招到學生也就一兩個人，比較牛逼的一次能招到十個都不止

問題十：碩士生導師一般可以帶幾個學生 這個真是分老師，不同帶的人數就不一樣，有的一個，兩個，院長，主任的都六七個，自己也不帶，都是小老師帶

⑺ 研究生導師常見的四種類型

研究生導師常見的四種類型

由於每個導師每年指導的研究生名額有限，考生該選個什麼類型的導師呢?下面由我為大家整理的研究生導師常見的四種類型，歡迎大家觀看!

家長型：科研、工作、生活全包

王軍現在是省城某重點高校體育學院的一名教師，研究生期間，他學的是產業經濟學，經過碩士和博士兩個階段之後，他順利地留校任教。

"留校很難，導師也做了不少工作。"王軍說，他是以專業成績第一名考上的研究生，有多個老師希望能夠招他至麾下，在這些導師當中，王軍一眼就相中了他後來的導師，"他是學院的負責人，又是校聘的關鍵崗，學術成就也很不錯。"

研究生期間，導師對他的照顧體現在各個方面，幾乎就跟家長一樣，"比如周末，導師經常會邀請我去他家吃飯，而到了節假日，導師會帶著家人和我一起外出遊玩，師母甚至還會幫我洗衣服。"

更讓王軍感激的，就是師母還給他介紹了一個女朋友，"是師母的研究生，比我矮兩級，也算是師妹吧。"如今，兩人已經結婚，並生了一個活潑可愛的兒子。

當然，王軍在學術上也非常爭氣。多篇CSSCI論文先後發表，成績也一直穩定在專業第一名，並順利拿到了象徵最高榮譽的"校長獎學金",這一系列的成就，也讓導師格外自豪。於是，在導師承擔的國家社科基金項目中，王軍也起到了頂樑柱的作用。

轉眼到了畢業的季節，在導師的幫助下，王軍順利地留校任教。

老闆型：安排學生四處接活兒

"讀我的研究生，就堅決不能考博!"這是齊天第一次見導師的時候，對方給他撂下的一句話，這讓他非常震驚。

齊天學的是工程類專業，導師手下的項目特別多，既有科研項目，更多的是一些商業項目。於是，從當年的教師節開始，齊天和幾個男生一起，幾乎每周都會替導師出差一次，"大部分是省內的淄博、濰坊和青島等地，主要是一些ERP軟體和物流項目的調試、使用培訓等。"

第一個學期，齊天還覺得挺新鮮，能夠定期出差，還有導師每個月給的幾百塊錢勞務費，"不少同學還特別羨慕。"

不過，時間久了，齊天越來越厭惡出差。"反反復復就是那幾個活，只是去不同的公司去做調試。"齊天說，這種生活與他設想的研究生生活大不一樣，"不自由，感覺導師成了自己的老闆，眼裡只是赤 裸裸的金錢關系。"

"老闆"這個詞，也成了齊天和同門師兄弟們對導師的稱呼，"後來有一次，我跟導師提出，想多一點兒時間准備一下畢業論文之類的，導師說，只要你聽我的，肯定能過。"

研究生三年時間，齊天以某項目組專家的身份，去過了大大小小13個城市，畢業論文用了不到一個月的時間，東拼西湊後，也順利地通過了答辯。

如今，齊天和導師的關系很微妙，"有時候還有點兒怨恨，感覺自己的三年，完全是在給導師打工了。"

學究型：天天泡實驗室做科研

"要是兩天沒去實驗室，導師的.電話肯定會准時打過來，問我們到底怎麼回事。"趙健學的是信號專業，導師手裡有很多科研項目，每天從早到晚，導師要求他們在實驗室里查資料、做實驗。

趙健說，讀研之後，他本以為會輕松很多，"沒想到導師對我們要求特別嚴格。"每天，導師早早到實驗室，安排當天的實驗項目，讓學生們獨立完成部分子課題。

於是，從研一至今，趙健幾乎每天早晨都是7點半起床，吃完飯後8點鍾准時來到實驗室，打掃一遍衛生，給導師泡好茶，然後打開電腦和投影儀，坐在座位上等著導師布置當天的任務。

趙健笑著說，同一個實驗室的，大部分男生都沒有女朋友，"真是把大好的青春都奉獻給了實驗室啊!"

不過，導師的嚴格要求也給趙健他們幾個帶來了不少好處。實驗室中有四個人已經在國際刊物上發表了學術論文。

讓趙健有些困惑的，就是他未來的就業去向。"我不想去科研機構，也不想考博，老是跟著導師做這些科研項目，到底會對自己就業帶來什麼幫助呢，我也說不上來。"

放羊型：除了開題答辯，基本不見人

"從入學到現在，我連導師的面都沒見呢，中間只是通過郵件聯系過幾次。"於晶是省城一所高校研一的學生，她的導師是一名副教授，每年只帶一個研究生。

"看到別的導師元旦聚餐，我也特別羨慕，可是，我們導師沒有任何動靜。"無奈之下，於晶就經常給導師打電話，詢問這一階段該看什麼書，下一階段該注意哪些問題，導師都會冷冰冰地說，"你給我發郵件吧!"

對於郵件，導師回復得還算及時，不過，於晶提出的一些問題，導師並不是很感興趣，"比如問導師這一階段該看哪些專業書，他說沒有具體要求，稱可以看一些最新的學術期刊。"而問及看哪一類的期刊時，導師回復，"自己去圖書館閱覽室查查就知道了。"

這種"放羊型"的培育模式，於晶正在逐漸地適應，"比如，同宿舍的舍友，她們導師布置的任務，我也會跟著一起完成。"

盡管如此，於晶還是有些郁悶。不過，師姐的一番話終於讓她心裡有了底兒。"她說導師一般就是在論文開題和論文答辯的時候出現，平時基本不見人，所以，這三年，我還是自己做好規劃，也算是一種鍛煉吧!"x自我安慰道。

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1. 陝西師范大學心理學院研究生導師介紹

⑻ 博士生導師的主要工作

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，專而在於引導學生學習屬。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。
1. 引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法
本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
2. 引導學生進行創造性學習，提高其研究能力
引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

⑼ 博士生導師需要具備哪些條件

博士生導師需要的條件有：

1導師近5年來國內外核心刊物上發表過至少8篇以上的論文。

2博士生導師發表的論文需要被很多方面及多次數引用或者獲得至少省部級二等獎。

博士生導師是對本科對研究比較深的人。博士生導師在學術界的研究成功應該是國家名列前茅的。博士生導師還有可能負責很多國家級別的學科研究。現在國家對博士生導師要求越來越嚴格了，所以需要取得超人的成就才有可能成為博士生導師。

⑽ 什麼是博士生導師

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學,科研人員,其學術水平在國內本學科領域內處於前列,在某些方面接近或達到國際先進水平.有培養研究生的經驗,至少培養過兩屆碩士研究生.能堅持正常工作,擔負起實際指導博士生的責任.有協助本人指導博士生的學術隊伍;培養的研究生質量較好;有課程教學經歷,承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程.
對年青的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師,除具備上述條件外,一般應具有博士學位.至少要培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文.
具體要求如下:
從事基礎性研究的教授
近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇(第一作者或本人指導的研究生為第一作者)或正式出版過學術專著.所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省,部級二等獎以上的獎勵.
目前承擔有國家或部(省)級的重點科研項目或攻關項目,負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目,在研的經費不少於3萬元(個別基礎研究項目不少於1.5萬元).
從事工程技術研究的教授:
近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇(第一作者或本人指導的研究生為第一作者),或正式出版過學術專著,或有重要的技術成果.發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省,部級二等獎以上的獎勵,獲省部或國家級成果登記2項或發明專利(授權)2項.
目前承擔國家或部(省)級的重點科研項目或攻關項目,負責國家自然科學基金項目或其他重要價值的研究項目,在研的經費不少於6萬元.
說明:
對於主持經費在30萬元以上的重大基礎性研究項目,或主持經費在60萬元以上工程技術研究重大項目,或曾獲國家二等獎以上項目的主要成員,上述要求可適當過寬.
在國際一流學術刊物(如《Nature》,《Science》及列入SCI,EI的刊物)上發表的論文(第一作者或本人指導的研究生為第一作者),對其發表論文的篇數要求可酌減.
上述指標中的著作,成果只考慮有足夠證據的主要貢獻者.