浙江師范大學外院研究生導師哪個好

A. 張維忠的介紹

張維忠，教育學博士。現任浙江省基礎教育研究中心副主任，浙江師范大學教師教育學院教授，博士研究生導師，浙江省高等學校中青年學科帶頭人，教育部「國培計劃」數學學科培訓專家。兼任中國數學會數學史分會理事，全國數學教育研究會副秘書長、常務理事，浙江省數學教育研究會理事長，國家核心期刊《數學教育學報》編委，西南大學兼職教授，南京師范大學課程與教學研究所研究員，浙江省中學數學教學研究會副會長等。近年出版的主要著作有《數學文化與數學課程》、《文化視野中的數學與數學教育》、《文化傳統與數學教育現代化》、《數學教育中的數學文化》、《數學新課程與數學學習》、《數學課程與教學研究》、《基於課程標準的數學教學研究》等，在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《全球教育展望》、《外國中小教育》、《數學教育學報》、《數學傳播》（台灣）、《Journalof Mathematics Ecation》（美國）等學術刊物發表論文一百五十餘篇。主持完成的科研課題曾榮獲教育部第三屆、第四屆全國教育科學研究優秀成果獎等多項獎勵。

B. 浙江師范大學國際文化與教育學院的師資力量

據2010年統計，學院有教職員工36人（含外教）。其中語言學及應用語言學學科組，有專任教師12名：其中副教授3名，講師6名；所有成員均具有碩士研究生以上學歷，其中具有博士學位的教師2名，在讀博士4名。中外文學與文化學科組共有教師6名，其中副教授4名，講師2名；所有成員均具有碩士研究生以上學歷，其中具有博士學位的教師4名。外語學科組有中外教師6人，其中中國教師3名，外教3名；全部教師具有碩士以上學歷。 語言學及應用語言學學科組，現有專任教師12名。教研組長為馬洪海副教授。 該學科組主要承擔我院對外漢語專業和漢語言（商務漢語方向）語言類課程的教學和科研工作。基於對外漢語的專業需要，設有現代漢語、語言學概論、古代漢語、對外漢語教學通論、對外漢語教學法、文化語言學、應用語言學、對外漢語教學語法等專業課程。同時，還承擔我院學生語言類畢業論文、學年論文、專業實習、各類語言知識競賽、普通話推廣、對外漢語教學實踐等工作。圍繞學校和學院的人才培養目標，教研組不斷深化教學改革，積極探索便於學生接受、適應現代化教學需要的教學方法和模式，獲得了多項校級教學改革項目。
學科組經常組織多種多樣的教研活動，通過互相聽課、上觀摩課、集體座談和討論等形式，不斷提升教研組成員的整體素質和教學水平，在對外漢語專業建設方面發揮了重要的作用。
語言學及應用語言學學科組人員組成
組長：馬洪海
組員：孫春穎（助理）、丁嬋嬋、胡小敏、賈珍妮、李姬花、劉岩、毛力群、王琳、王美華、徐麗華、鄭娟曼 中外文學與文化學科組主要承擔《中國古代文學》、《中國現當代文學》、《中國文化通論》、《文化人類學》、《西方文化史》、《國外漢學研究》、《對外文化傳播》、《中國民俗》、《民間文學》、《華僑華人與歷史現狀》、《現代藝術欣賞》、《非物質文化遺產》、《中國小說鑒賞》、《中國詩詞鑒賞》、《外國文學史》等課程的教學。組長為宣炳善。
中外文學文化學科組有校級雙語課程《對外文化傳播》等。
中外文學文化學科組人員組成
組長：宣炳善
組員：郭建玲、郭劍波、黎亮、王逍、鄭崧 外語學科組現有中外教師6人，其中中國教師3名，外教3名；全部教師具有碩士以上學歷，教研組組長為胡雪英。主要承擔我院外語類課程的教學和科研，開設課程有綜合英語、英漢翻譯、第二語言習得、跨文化交際、英語口語、英語聽力等，同時還承擔我院學生各類英語競賽、比賽輔導和其他培訓任務。
該學科組具有較強的教學理論和業務水平。圍繞學校和學院的人才培養目標，不斷深化教學改革，積極探索適用的教學方法和模式，使教學內容與學生的學習需求、專業能力培養緊密結合，重視語言基礎知識的傳授以及合作學習能力、探究能力、應用能力、思辨能力和創新能力的培養。全體教師銳意進取，勇於創新，打破教材與原有教學體系，靈活多樣地拓展教學內容，大膽嘗試新教法，並積極探索「以學生為中心」的教學模式，突出培養學生雙語雙文化能力。教學質量不斷提高，學生歷年來大學英語四、六級考試和研究生英語入學考試成績優異。有兩位學生進入CCTV杯全國大學生英語演講賽浙江賽區復賽，六位學生獲得全國大學生英語能力競賽一二三等獎和特等獎，八位學生獲得全國大學生英語競賽一二三等獎，一位學生獲得2008年外語報刊信息採集與解碼邀請賽浙江省高校決賽一等獎。
學科組注重自身建設，強化教學研究，教研活動有計劃、有內容、有成效，通過上觀摩課、集體評課、學術報告等豐富多樣的活動，使教師整體業務素質和教學水平不斷提升。在擔任繁重的教學工作的同時，還積極開展科研和教學改革工作，不斷摸索創新教學思路和教學方法，為辦出特色學院，特色專業發揮積極的作用。
外語學科組人員組成:
組長：胡雪英
組員：李旭、胡偉傑、Grigsby、Paul、Ronald

C. 浙江師范大學研究生復試如何找導師

其實如果你只是怕被刷聯系導師是沒必要的，浙師大研究生復試基本上不刷人，至於選導師的事情，一般是開學以後的事了，不會很早確定導師的。

D. 陳青松的浙江師范大學碩士生導師

陳青松，男，漢族，1975年生，湖南新化田坪人。現為浙江師范大學碩士生導師。專業知識非常優秀，著作等身。 業余愛好廣泛，多才多藝，包括音樂、書法、美術、排球、寫作、攝影等方面。
陳青松教授年輕時讀書是把好手。他考進師范時是班級的最高分，師范三年，他成績最好、得獎學金最多。後來他自學成才，考碩士、博士真的是手到拿來。他靈氣盎然，雖然初中時從未上過美術課，但寫字、繪畫都進步很大，特別是到三年級時，畫水彩、水墨畫感覺特別好。
師范畢業後，他曾很不服氣地對朋友說，他初中時一個成績不如他的同學竟然考上了北京大學，而他卻在山溝溝里教書，真的是命運戲弄人啊！但他並不自甘沉淪，就靠著天生的聰慧和一股不服輸的勁頭，開頭參加自考拿了歷史專業的大專文憑，又考上教育學院讀中文本科，本科畢業後就考上了湖南師范大學的碩士、博士，讀得順風順水、一氣呵成。他在專業上也取得了一定成就，讀書期間就在《中國語文》等核心期刊上發表了一些較有影響的論文，在浙江師大任教兩年就破格評上了副教授。
天道酬勤，陳青松教授青松般的性格讓人敬佩，也激勵著學子們不斷進取！

E. 浙江師范大學研究生院外國語學院導師問題

導師問題？是不是導師考學生的問題？
一般是對語言理解的研究什麼的考察，以內前老師給布置的論文也就是容有關語法知識總結
或者看了哪一本原文外語書，裡面有很常用的俚語，關於這類俚語的由來·理解·使用方面的研究（探究）論述
也做過那樣類型的論文，就是關於單詞語法記憶的獨特方法
我知道的就這些

F. 高手進！浙江師范大學研究生導師

心理學的導師很多，浙師大教師教育學院的網站有各位導師的簡介和聯系方式，你可以去查一下，網址是：http://jky.zjnu.net.cn/newversion/otype/index.asp?id1=77&id2=140

G. 浙師大比較文學專業研究生

沒有王生國和匡虹霓。比較文學五位導師，學科帶頭人是高玉教授。然後是趙山奎，范煜輝，江玉嬌，李貴蒼。趙山奎老師主要是比較文學和傳記文學，高老師學科很廣，涉及比較文學外國文學和中國現當代先鋒文學，范煜輝是古典戲劇的，江玉嬌是外語學院的，跨學院在中文系帶一到兩個學生，主要是英美的詩歌，她自己也搞創作，李貴蒼老師是國際學院的院長，也是跨學院，在中文系裡帶一到兩個學生，他是留洋的博士，方向是美國的亞裔文學。