陝西師范大學陳鵬教授

A. 陳鵬的發表論文

1.高校行政化的法理解讀與法律重構，陝西師范大學學報(哲學社會科學版)，2010/05。
2.義務教育教師均衡配置的法理探源與法律重構，陝西師范大學學報(哲學社會科學版)，2010/01。
3.高校招生權的法律性質與司法審查——對「羅彩霞事件」的行政法透視，高等教育研究，2009/09/。
4.我國高校教師聘任制的困境及理性選擇，陝西師范大學學報(哲學社會科學版)，2009/04。
5.轉型期政府與高校的行政法律關系及其許可權邊界，中國高教研究，2009/06。
6.師范教育的市場危機與國家的有限干預，陝西師范大學學報(哲學社會科學版)，2008/06（《新華文摘》2009年第3期摘要轉載）。
7.治理理論語境下政府與高校關系的「善治」，中國高教研究，2008/05。
8.父母參與學校教育的合法性分析，南通大學學報(教育科學版)，2007/01。
9.高校內部規則的價值、效力及法律調控，高校教育管理，2007/01。
10.中國義務教育法制百年歷程之反思，陝西師范大學學報(哲學社會科學版)，2007/02（《新華文摘》2007年第5期全文轉摘）。
11.我國教師申訴制度淺議，當代教育論壇(宏觀教育研究) ，2007/01。
12.我國教師維權申訴的幾個問題與建議，成都大學學報(社會科學版)，2007/01。
13.法律視野下的教師進修培訓問題，理論導刊，2007/01。
14.我國公立高等學校與教師法律關系之研究，中國教育法制評論，2006/05。
15.我國公立高等學校法人治理結構的缺陷與完善，教育研究，2006/12。
16.西部農村「兩免一補」政策實施中的問題及對策，社科縱橫，2006/11。
17.對西部農村地區落實「兩免一補」政策的思考，山東農業大學學報(社會科學版)，2006/03。
18.獨立學院應然與實然發展的沖突與對策，西南科技大學高教研究，2006/04。
19.增強中小學教師聘任合同的規范性，中小學管理，2006/08。
20.高考移民現象的合法性辨析——教育法學之視角，揚州大學學報(高教研究版) ，2006/04。
21.高校教師資格制度的行政法審視，中國高教研究，2006/04。
22.農村寄宿制學校安全管理的基本原則，教學與管理(理論版) ，2006/07。
23.高校教師聘任制的法律透視，中國高教研究，2005/01。
24.教育收費失范的法律反思，陝西師范大學學報(哲學社會科學版)，2005/03。
25.論高校自主權的司法審查，陝西師范大學學報(哲學社會科學版)，2004/01。
26.高等學校學生處分權的法理學探析，教育研究，2004/09。
27.論教育法的價值沖突及其選擇，中國教育學刊，2004/05。
28.高校教師職務評聘中的法律問題探析——對一起訴訟案的法理學思考，高等教育研究，2004/02。
29.加入WTO對我國教育主權的影響，中國教育學刊，2003/04。
30.建國初期我國掃盲教育的基本經驗及啟示，陝西師范大學繼續教育學報，1999/02。
31.90年代英國政府實施繼續教育政策的基本經驗，人文雜志，1999/03。
32.略論民國高等教育立法的特點，理論導刊，1999/06。
33.陝西鎮安縣掃除青壯年文盲的個案研究，新西部，1999/03。

B. 陝師大學前教育在哪個校區

雁塔校區，我07級學前剛畢業。

C. 陝西師范大學教育學院的人才培養

目前，四年制本科開設有教育學、公共事業管理、學前教育和教育技術等四個專業，在校學生300多人。碩士點設有教育學原理、教育史、課程與教學論、學前教育學、高等教育學、職業技術教育學、比較教育學、特殊教育學和教育經濟與管理、教育碩士等11個專業，在讀碩士380多人。博士點設有教育學原理、課程與教學論、教育博士等3個專業，在讀博士30多人。外國教育史為國家級（網路）精品課程。外國教育史、學前教育學、公共教育學為省級精品課程。教育學為省級教學團隊。教育心理學、教學論為省級雙語教學示範課程。教學論、教育哲學、學前心理學為校級精品課程。
學院大力開展教育科學研究，積極為基礎教育服務。「十五」以來，承擔省部級以上科研課題30多項，發表論文600餘篇，出版著作（主編和獨著）120餘部，獲廳級以上教學、科研獎20多項。郝文武教授的教育哲學研究、栗洪武教授的陝甘寧邊區教育研究、陳曉端教授的教學論研究、司曉宏教授的教育管理研究、陳鵬教授的教育法研究、田建榮教授的考試研究和趙微教授的學習困難兒童教育干預研究都形成一定特色和影響。同時加強教育理論與教育實踐的結合，舉辦多種形式的繼續教育，培訓兩萬余名中小學教師和特幼教在職教師。這些活動和成果都產生了良好的社會效益與廣泛的社會影響。
學院加強硬體建設，建有教師專業能力發展實驗室、教育綜合實驗室、特殊兒童行為觀察研究實驗室和鋼琴房、舞蹈廳、畫室等，具有豐富的圖書資料，為教學和科研提供了良好條件。
學院已制定出切實可行的教學、科研和學科建設發展規劃藍圖，以學科建設為龍頭，以教學科研為中心，加強對中青年教師的培養，致力教學改革，全面提高教學質量，力求產出高層次的科研成果，使教學、科研和學科建設不斷邁向新的台階，達到新的高度和水平。

D. 13年免費教育是指什麼時候13年免費教育是哪13年

在我那個時候正畢業初中的時候國家來了個九年義務教育，而當我工作的時候國家來了個13年義務教育，有股悲傷感，我咱就沒趕上好時機遇到這樣的福利呢，不然又可以多多少零花錢呢？

13年免費教育是哪13年
13年免費教育是指從學前1年、小學初中9年和高中3年實施免費。
13年免費教育什麼時候開始實行
《中共陝西省委關於制定陝西省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》中提出，十三五期間，陝西省將全面實施13年免費教育，推進高等教育內涵式發展，創新人才培養，深入實施人才強省戰略。

13年免費教育什麼時候開始實行?未來五年陝西省將全面實施13年免費教育，擴大公辦和普惠性民辦學前教育資源，加快義務教育學校標准化，改造農村薄弱學校辦學條件，推進縣城以上城區中小學校建設。

陝西師范大學教育學院院長教授陳鵬：「隨著城鎮化進程的加強和推進，要加大縣區以上中小學的部署和規劃，我覺得這也是一個非常現實的決定。」
13年免費教育實質是創造財富
陝西省省長婁勤儉3月7日接受媒體采訪時表示，陝西將從今年秋季學期起，實施高中3年免費政策。據介紹，目前，陝西已經實現了9年義務教育免學費和學前1年免保教費。從2016年秋季學期起實施的高中3年免費政策，將惠及85.1萬名學生（《中國青年報》3月8日）。

「今年秋季起，陝西將全面實施13年免費教育，我再次重申，這點一定要辦到。」婁勤儉省長的這句承諾，響亮而動聽。這句承諾，是對外界疑慮的有力回應。作為西部欠發達省份，陝西有沒有足夠的財力支撐13年免費教育？這是外界議論最多的一個問題。但是婁勤儉並不認為這是一個問題，他說：「我們不是富裕地區，但是我們將大力發展經濟。我們的經濟是增長的，增長的經濟用來幹啥？就要造福民生。」

推行13年免費教育，陝西省無疑走在了全國最前列。此前，已有部分地區實施了12年免費教育，但都沒有將學前教育一並納入。表面看起來，推行13年免費教育的最大障礙是錢。但是老話說得好，辦法總比困難多。而且我國經濟發展到今天，率先富起來的地區推行13年義務教育，正當其時。

需要強調的是，不應當總把推行13年免費教育看成是花錢的事情，而應當換個角度，將其看成是創造財富之舉。其一，免費教育創造的最大財富，是機會公平的最大化，窮孩子不因貧輟學，便是最大的機會公平；其二，知識經濟時代，教育是推動經濟發展的最大動力，而普及高中教育，是普及高等教育的前提，普及高等教育將大大提升人口素質和地區競爭力，從而實現財富的增長。

將教育視作民生投資與生產力投資，那麼我們就會對13年免費教育形成更加積極的共識。誠如婁勤儉省長所言，教育是改變落後面貌、創造發展未來的重要保障，也是最大的民生。民生有保障，社會才更加和諧穩定，而和諧穩定，也是一種無形的生產力。我們期待，全國各地都以陝西省為榜樣，將13年免費教育作為近階段努力的方向，早日實現之。

中國青年報報道
在十三五期間，陝西省將全面實施13年免費教育。這樣的消息不僅是轟動的，還是爆炸的。這是因為這則消息觸動了很多人的神經。因為，逐步擴大免費教育的呼聲已經在N年前就一浪高過一浪了。但是，人們得到的答復多是這樣的：眼下的財力還是不允許的；經濟困難，需要花錢的地方很多。

陝西在這次兩會期間出了個大風頭。不過，也有諷刺的言語：出多大風頭就會丟多大人，你陝西經濟實力有多雄厚？連一些發達地區都做不到的事情，你一個欠發達地區何以能如此任性？還有人說，這樣的舉動和神木的全民免費醫療一樣，早早晚晚要半途而廢。

當然，實施13年免費教育，比其他地方多出了4年，這個費用會是不小的，對政府來說是有壓力。但是，做民生的好事，需要的還真不僅僅是有錢。這個底氣並不完全來源於經濟實力，還來源於心裡裝的是什麼？心裡裝的是「步步高升」則百姓只能「氣喘吁吁」。心裡裝的是「百姓最大」，則百姓的生活才能實現「芝麻開花」。

不錯，實施13年免費教育需要資金的支撐。但是，人家陝西也不是「窮大方」。正如陝西省長說的那樣：我們不是富裕地區，但是我們將大力發展經濟。我們的經濟是增長的，增長的經濟用來幹啥？就要造福民生。陝西將進一步挖掘資源優勢，圍繞大眾創業萬眾創新積極培育市場主體，推動西電、陝鼓、秦川等大型企業從賣產品到賣服務，這些都增加了陝西發展的新動能，成為陝西經濟發展逆勢上行的有力支撐。有了這樣的「發展經濟就要造福百姓」的決心，13年免費教育就一定能夠漂漂亮亮的實現。

為了托舉13年免費教育，陝西省在財政保障方面，將通過調整財政支出結構，新增財力和財政支出的「兩個80%」用於民生，保障實施好這項政策。這讓我們看到的是權為民用的真諦。

學前教育的一年，高中教育的三年，都將納入免費教育。陝西的步子是大的。但願，陝西的決定能產生蝴蝶效應。既然人家一個欠發達地區都能做到，那些比陝西發達好多倍的地方就做不到？其實，這差的不是錢，而是一顆為民的情懷之心。

教育強則中國強。孩子強則中國強。教育是一個未來的工程，教育不是一家一戶的小事情，而是社會的大事情。實施13年免費教育的底氣不僅是不差錢。錢再多捨不得投入也枉然。我們的有關部門應該多幫助陝西走好擴大免費教育的第一步，國家也應該大力扶持，讓其成為典範。

E. 陳鵬的介紹

陳鵬，男，中華人民共和國公民，吉林大學哲學社會學院教授。

F. 13年免費教育是指什麼時候

13年免費教育是指什麼時候

13年免費教育是指什麼時候，相信大家都知道9年義務教育，但是隨著祖國的不斷發展，國家越來越重視教育了，很多地區推出了13年免費教育，下面分享13年免費教育是指什麼時候。

13年免費教育是指什麼時候1

13年免費教育是哪13年

13年免費教育是指從學前1年、小學初中9年和高中3年實施免費。

13年免費教育什麼時候開始實行

《中共陝西省委關於制定陝西省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》中提出，十三五期間，陝西省將全面實施13年免費教育，推進高等教育內涵式發展，創新人才培養，深入實施人才強省戰略。

未來五年陝西省將全面實施13年免費教育，擴大公辦和普惠性民辦學前教育資源，加快義務教育學校標准化，改造農村薄弱學校辦學條件，推進縣城以上城區中小學校建設。

陝西師范大學教育學院院長教授陳鵬：「隨著城鎮化進程的加強和推進，要加大縣區以上中小學的部署和規劃，我覺得這也是一個非常現實的決定。」

13年免費教育實質是創造財富

陝西省省長婁勤儉3月7日接受媒體采訪時表示，陝西將從今年秋季學期起，實施高中3年免費政策。據介紹，目前，陝西已經實現了9年義務教育免學費和學前1年免保教費。從2016年秋季學期起實施的高中3年免費政策，將惠及85.1萬名學生（《中國青年報》3月8日）。

「今年秋季起，陝西將全面實施13年免費教育，我再次重申，這點一定要辦到。」婁勤儉省長的這句承諾，響亮而動聽。這句承諾，是對外界疑慮的有力回應。作為西部欠發達省份，陝西有沒有足夠的財力支撐13年免費教育？這是外界議論最多的一個問題。但是婁勤儉並不認為這是一個問題，他說：「我們不是富裕地區，但是我們將大力發展經濟。我們的經濟是增長的，增長的經濟用來幹啥？就要造福民生。」

推行13年免費教育，陝西省無疑走在了全國最前列。此前，已有部分地區實施了12年免費教育，但都沒有將學前教育一並納入。表面看起來，推行13年免費教育的最大障礙是錢。但是老話說得好，辦法總比困難多。而且我國經濟發展到今天，率先富起來的地區推行13年義務教育，正當其時。

需要強調的是，不應當總把推行13年免費教育看成是花錢的事情，而應當換個角度，將其看成是創造財富之舉。其一，免費教育創造的最大財富，是機會公平的最大化，窮孩子不因貧輟學，便是最大的機會公平；其二，知識經濟時代，教育是推動經濟發展的最大動力，而普及高中教育，是普及高等教育的前提，普及高等教育將大大提升人口素質和地區競爭力，從而實現財富的增長。

將教育視作民生投資與生產力投資，那麼我們就會對13年免費教育形成更加積極的共識。誠如婁勤儉省長所言，教育是改變落後面貌、創造發展未來的重要保障，也是最大的民生。民生有保障，社會才更加和諧穩定，而和諧穩定，也是一種無形的生產力。我們期待，全國各地都以陝西省為榜樣，將13年免費教育作為近階段努力的方向，早日實現之。

中國青年報報道

在十三五期間，陝西省將全面實施13年免費教育。這樣的消息不僅是轟動的，還是爆炸的。這是因為這則消息觸動了很多人的神經。因為，逐步擴大免費教育的呼聲已經在N年前就一浪高過一浪了。但是，人們得到的答復多是這樣的：眼下的財力還是不允許的；經濟困難，需要花錢的地方很多。

陝西在這次兩會期間出了個大風頭。不過，也有諷刺的言語：出多大風頭就會丟多大人，你陝西經濟實力有多雄厚？連一些發達地區都做不到的事情，你一個欠發達地區何以能如此任性？還有人說，這樣的舉動和神木的全民免費醫療一樣，早早晚晚要半途而廢。

當然，實施13年免費教育，比其他地方多出了4年，這個費用會是不小的，對政府來說是有壓力。但是，做民生的好事，需要的還真不僅僅是有錢。這個底氣並不完全來源於經濟實力，還來源於心裡裝的是什麼？心裡裝的是「步步高升」則百姓只能「氣喘吁吁」。心裡裝的是「百姓最大」，則百姓的生活才能實現「芝麻開花」。

不錯，實施13年免費教育需要資金的支撐。但是，人家陝西也不是「窮大方」。正如陝西省長說的那樣：我們不是富裕地區，但是我們將大力發展經濟。我們的經濟是增長的，增長的經濟用來幹啥？就要造福民生。陝西將進一步挖掘資源優勢，圍繞大眾創業萬眾創新積極培育市場主體，推動西電、陝鼓、秦川等大型企業從賣產品到賣服務，這些都增加了陝西發展的'新動能，成為陝西經濟發展逆勢上行的有力支撐。有了這樣的「發展經濟就要造福百姓」的決心，13年免費教育就一定能夠漂漂亮亮的實現。

為了托舉13年免費教育，陝西省在財政保障方面，將通過調整財政支出結構，新增財力和財政支出的「兩個80%」用於民生，保障實施好這項政策。這讓我們看到的是權為民用的真諦。

學前教育的一年，高中教育的三年，都將納入免費教育。陝西的步子是大的。但願，陝西的決定能產生蝴蝶效應。既然人家一個欠發達地區都能做到，那些比陝西發達好多倍的地方就做不到？其實，這差的不是錢，而是一顆為民的情懷之心。

教育強則中國強。孩子強則中國強。教育是一個未來的工程，教育不是一家一戶的小事情，而是社會的大事情。實施13年免費教育的底氣不僅是不差錢。錢再多捨不得投入也枉然。我們的有關部門應該多幫助陝西走好擴大免費教育的第一步，國家也應該大力扶持，讓其成為典範。

13年免費教育是指什麼時候2

1、陝西省長：全面實施13年免費教育

全國人大代表、陝西省省長婁勤儉7日在陝西代表團開放日接受媒體采訪時表示，陝西將從今年秋季學期起實施高中3年免費政策。

據了解，「十三五」期間，陝西將全面實施13年免費教育，即從學前1年到高中3年實行免費教育。目前，陝西已經實現了9年義務教育免學費和學前1年免保教費。從2016年秋季學期起實施的高中3年免費政策，將惠及85.1萬名學生。

每經我（微信號：nbdnews）注意到，除了陝西，其實還有包括青海、新疆等地的部分地區，也將在十三五期間實行高中3年免費教育。

據21世紀經濟報道消息，青海省省長郝鵬曾在政府工作報告中表示，從2016年春季開學開始，對黃南、海南、海西、海北、玉樹、果洛六州所有學生和西寧市、海東市貧困家庭學生實行15年免費教育，到「十三五」末前覆蓋全省。即在義務教育基礎上，納入了幼兒3年教育、高中3年教育。

作為湖南省會城市的長沙也提出，全面普及15年教育，逐步推行高中教育免費入學，推進12年免費教育。

而新疆的部分地區、西藏，以及四川少數民族地區早已實施高中免費教育多年。有全部免費教育的年限達到了15年，這包括學前教育、小學、初中和高中階段。

在西部經濟欠發達省份，高中毛入學率還在85%左右，有些省份甚至更低。這也是為什麼在陝西這樣的西部省份，率先實施免費高中教育的原因所在。

從地區差異來看，西部省份普及高中免費教育，最大的意義在於扶貧，這是毫無疑問的。並且，值得一提的是，這一扶貧政策的實施足以形成深遠影響。原因在於，目前中國經濟正面臨人口紅利消失與產業結構升級的形勢。一定程度上，產業升級的客觀原因就在於人口紅利消失，反過來，產業結構升級要想真正落地，人口素質的提升是最關鍵的。「十三五」規劃明確了今後五年，中國將逐步分類推進中等職業教育免除學雜費，率先從建檔立卡的家庭經濟困難學生實施普通高中免除學雜費，實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋。

今天的中國，從內蒙古、陝西、青海普及高中免費教育開始，掃除教育貧困的同時，也會為中國製造的崛起提供強力支持。

2、全面推行免費教育要花多少錢？

陝西實施高中階段免費，其實早已有所實踐，這就是神木縣的醫療和教育免費模式。

公開資料顯示，陝西目前有幾十個縣區分別實現13年或15年免費教育。實施15年免費教育包括了學前三年幼兒保教費。從一些縣的情況看，每名高中生約每年免除1500多元左右，幼兒園約每人每年免除900元。

截止到2014年，陝西有在園幼兒（包括學前班）132.76萬人。按此看，這些人全部學前免費，1年約12億元左右。高中生約100萬人（按照每年30多萬高考人數計算），每年共15億元左右。

也就是說，加上學前教育和高中教育的免費（非義務教育），陝西每年多增加教育支出不超過30億。這對於陝西2014年公共財政預算收入1600多億而言，屬於很小的數字。

中國社科院副院長蔡昉曾指出，現階段必需把義務教育擴展到更大的領域，往上要擴展到高中，往下要提前到學前教育階段。

北京大學教育學院副院長文東茅認為，現在職業高中都已經免了學費，普通高中學費本來也不貴，以國家現在的財力完全可以負擔。

不過，盡管實施高中免費教育的條件不難，但是要全國全部實施免費教育，仍有難度。尤其東部地區的省份，並沒有全面推行。

G. 陳鵬的個人簡介

陳鵬，1962年8月，陝西富平人，教育學博士，陝西師范大學教授，博士生導師，陝西師范大學高等教育研究與評估中心主任。主要從事教育政策與法規、職業教育研究。在《教育研究》、《高等教育研究》、《新華文摘》等學術期刊發表論文30餘篇，出版《教育法學的理論與實踐》、《公立高等學校法律關系研究》等著作10餘部。主持和主要參與國家自然科學基金、教育部人文社科規劃課題、全國教育科學規劃課題等，參與國務院《教育中長期發展規劃》、陝西師大「211工程」和「九八五教師教育創新平台」等項目的論證，曾獲陝西省高等學校優秀教學成果二等獎和獲陝西省高等學校人文社會科學優秀成果一等獎。

H. 致知窮理，學古探微。立德立言，無問西東。

      《無問西東》，二刷以後才來寫點東西，第一次影院里二刷影片，只是因為第一次看過之後給予我心靈極大的震撼，以至於久久不能平復。這部電影也是我唯一一次在電影院落淚的影片，五行清淚滑落，自然而然，迷朦了臉頰。

        影片作為清華大學百年校慶的作品，其本身就附屬著特殊的意義。四代人的青春思索是巍巍百年的厚重，也是在電影手法上四重故事的重疊給人錯亂的感覺，時間的脈絡其實也在層次感中相得益彰。故事的發展本不相關，但精神傳承的線索卻又是水到渠成般自然。有的人說看不懂，電影的手法相關，關於表現技巧方面，並非專業研究，所以不做贅述。也許是面對一件事物，看懂的人會感覺層次很深，看的似是而非的人也在熱鬧之餘的朦朧感中有些許品嘖。作品的屬性就在於此，深淺皆有得，各生歡喜。

        並沒有很好的手法可以引入電影正題，在時間和情感的雙重維度下，只有在時間脈絡中鋪展開來似乎相對簡單。吳嶺瀾作為故事中輕微環節，但他所遇到的問題也正是我們都曾經遇到過得。電影中有一句話說的非常好:我從花費時間思索人生的愧疚感中掙脫出來，原來精彩如泰戈爾他們也是認為花時間思索人生是非常有意義的。也許文理的選擇只是漫漫人生的一朵浪花，其實選擇是沒有對錯的，關鍵是看你想要得到些什麼，並且在做出選擇後如何去走好接下去的路。其實當時在高中文理分科時特別糾結過，個人在文科學科方面成績很好，而理科的物理整個高中及格次數未過五次，而我偏偏選擇了理科，當時的自己並不知道想去做什麼，其實說起來這似乎是現代的一種大眾化的慣性選擇，今天不想談及教育問題。前幾天在知乎上看到一篇關於中國文理學科目前的發展分析，確實，理科重實用，在發展中的確是一種動力，所以社會相對而言是重理輕文的。而民國多大師，又多文科大師，也許在發展年代理科學者是生產力，但對於一個民族而言，正如泰戈爾的發問:什麼是你們民族可以拿出來的東西？是文化，是幾千年不曾斷續的文化傳承，在民國的戰亂時期，為何錢穆會傾力而作《國史大綱》，其目的就在於喚醒國人對於民族文化的認知，一個民族，只要它的文化不曾被遺忘毀滅，這個民族就永遠不會被毀滅。魯迅先生的批判精神，是一種鞭撻，是文人學者對於時代，對於民族永遠的烙印。今年24歲，大學畢業，依舊茫然著不知前途幾何，1924年泰戈爾訪華時，站在他身邊的那群人都是當時最優秀的一批人，淡定從容平和自信，彼時，梁思成23歲，林徽因20歲，別人的青春，真實卻難以企及，耀眼炫目。聽從你心，無問西東。能夠追隨心底的聲音是多麼美好的一件事，也許我目前在迷茫，但我相信聽從內心的聲音，努力向前，一切總會好的。

        沈光耀是一顆星，一顆光芒萬丈而又平朴至極的星星。他的「富裕」不在於家境的富庶，而在於家教的富貴。其實電影落淚也就在他的故事裡，米雪飾演的母親是大家閨秀，在西南聯大的那一段話引為經典——當初你離家千里，來到這個地方讀書，你父親和我都沒有反對過，因為是我們想你能享受到人生的樂趣，比如讀萬卷書行萬里路，比如同你喜歡的女孩子結婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己能夠享受為人父母的樂趣。你一生所要追求的功名利祿，沒有什麼是你的祖上沒經歷過的，那些只不過是人生的幻光。其實在電影尾聲中才知道沈家是將門之族，而沈母開始也以為兒子是為了功名利祿選擇去入伍，最後在遺物畫冊前才明白兒子真正的心。她是博愛的，她支持兒子的選擇，送行兒子的同學，一碗冰糖蓮子水，濃濃的愛意背後是家悲國難。正是高貴的家教，才會有家信中「今餓殍遍地，哀鴻遍野，兒，怎敢言累」的胸懷。「這時代缺的不是完美的人，缺的是從心裡給出的真心、正義、無畏和同情」，這句話雖隔幾十年的時光，在今日依舊熠熠生輝。西南聯大，是一部傳奇，是一曲絕響。從高中時開始研究西南聯大，從此傾心於這荒蕪歲月中的中華文脈。什麼是純粹，什麼是真性？什麼是無畏，什麼是求知？什麼是為學，什麼文人風骨？是西南聯大八年艱辛的鏖守，是窮困厄苦中學者的不斷探索，是「朝聞道夕死足矣」對於學問的尊崇。這里有太多的故事，這里學者雲集，這里學術碰撞，這里自由，純粹。電影里幾個鏡頭很引人深思，一是校舍建造時，這事的的確確在西南聯大校史上，曾經引的梁思成大發雷霆；其二是「靜坐聽雨」，雖是物理學教授，卻有詩意的情懷，這事在西南聯大校史上亦是一筆，除此之外還有月下說辭；第三是跑警報，最出名莫過於汪曾祺《跑警報》那篇文章，最逸聞莫過於跑警報時陳寅恪、劉文典、沈從文的故事。雖入深山，在溝壑林間，依舊是知識的傳播。朝聞道，夕死足矣，正於此，才能夠達到對於學問的純粹，對於內心的真實。關於西南聯大要說的太多，我會再找時間有專門的敘述。有人光萬丈，有人一身綉，斯人若彩虹，遇上方知有。「不是華北之大已經容不下一張課桌了」，而覆巢之下豈有完卵，一代知識份子的風骨與胸襟，是精神的傳承。

        陳鵬與王敏佳，我想到一句台詞:如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還有勇氣前來。這是命途多舛的一對，這是在特定歷史環境時代背景中的一出悲劇，一場關於知識份子的浩劫，清華精神的傳承在這歷史磨難中步履維艱，卻依舊向前。陳和王都是善良的人，但善良的人不一定會面對善良，突然想到前段時間的「江歌案件」——卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。一個清華畢業投身於國家核武研究，青春和健康，一個善良的想幫助自己的老師，本是簡單的一件事，卻因為環境原因開始了悲慘命運。看到王敏佳在梳洗後把紗巾纏上的背影，不知為何突生別樣情懷，卻難以捉摸這種情懷。說些題外話，章子怡的演技確實很精湛，作為國際影星，其表演形象塑造確實入木三分；關於黃教主，演技一直被詬病，這部五年前拍攝的劇，在與章子怡對戲時卻未顯尷尬，這段時間的《琅琊榜2》中教主的表演也是可圈可點。其實，我們似乎都局限於一種刻板印象而失去了客觀的評判，客觀的評判，純粹的，對就是對，錯就是錯，其實並沒有那麼難。也許王和陳此生不會再相見，在彼此的心裡:逝者已矣，生者如斯。這一段特別注意的是:清華大學校長對於陳鵬的一句話，出現三遍:你們不要對陳鵬這個學生有什麼意見，人家能把真實的想法說出來，也沒什麼錯。在那個時代，作為清華校長可以說出這樣的話，真是難得。在影片結束又響起這段話，關鍵在於——真實。

        張果果，就是比我們優秀的我們。世界很美好，世道很艱難。爾虞我詐，他也是一直囿於職場的勾心鬥角中。世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在看清生活的本質以後，依舊熱愛生活。他的一句「你猜」又是何等無奈，也許能夠解釋給一個人聽，十個人聽，那一百個人呢？我們漸漸都會隱藏起來自己的想法，就是所謂的社會圓潤度 。長大和成熟是需要代價的，在我們初入職場時，學校與職場的錯合感觸頗深。雖然「願你走出後半生，歸來仍是少年」有些矯情，但確實是我們追尋的目標，我想，要做到這樣，就必須保持著和大學的臍帶關系。影片中果果也是在清華園跑步，一如幾十年前陳鵬與王敏佳的奔跑，水木清華的牌匾前，一如近百年前吳嶺瀾的彷徨煩悶。最終是好的，因為「我與他們不一樣」，世界以痛吻我，我要回報以歌。

        真的，珍惜你自己，如影片所說，記得自己的珍貴。我們會遇到很多很多在這一生中，堅持自己的原則，堅信自己的珍貴。在真與善之間，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

        百年歷史彈指過，春風化雨樂未央。致知窮理，學古探微。突然想到陝西師范大學某位教授在校慶上所說的:為人，知行合一，為學，抱道不屈。

I. 如何評價北大化學生物學系陳鵬教授

他是北大優秀的生物系教授，骨幹級教師，陳鵬，男，教授，博士生導師，1972年4月出生，陝西富平人，曾獲西北農林科技大學教學成果一等獎一項第一完成人)、二等獎1項，主持國家自然科學基金、基本科研業務費專項資金、青年學術骨幹支持計劃等項目6項，現任西北農林科技大學生命科學院副院長、生化與分子生物學系系主任，主持國家自然科學基金、基本科研業務費專項資金、青年學術骨幹支持計劃等項目6項，就排名來看，北大葯學院在全國葯學專業排名第一，葯劑、天葯等是王牌二級專業，主要研究方向：蛋白質與酶，研究內容：苦蕎次生代謝酶基因克隆及其功能性蛋白研究;酶制劑的應用基礎研究。