華中師范大學心理咨詢教授榮

⑴ 華中師范大學心理學研究生導師

汪海燕
女，來現任華中師范大源學教授、碩士生導師；心理健康教育中心主任；中國心理學會注冊心理師、中國心理學會注冊督導師。

基本情況
1953年1月，出生於湖北武漢。
1978.3-1982.1，華中師范大學政治系本科，獲法學學士學位。
1985.10-2003.7，華中師范大學馬克思主義理論課部。
2003.7-至今，華中師范大學教科院、心理學院。

研究方向
心理咨詢與心理健康教育、團體輔導、危機干預與自殺預防。

教學情況
大學生心理健康教育、團體輔導、心理咨詢實習與督導。

科研成果
近5年來主持和參與多項國家和省部級科研項目，發表期刊、會議論文多篇，主編著作多部。
1.課程負責人：國家精品課程建設項目「心理健康教育系列課程」之《大學生心理健康教育》。
2.汪海燕、馬奇柯主編：普通高等教育「十一五」國家級規劃教材《高職高專學生心理健康指導》（第二版）。
3.汪海燕、吳才智主編：《活著沒商量--自殺心理及其預防》，高等教育出版社。
4.第三合作人：湖北大學生自殺情況調研，湖北省大學生心理健康教育優秀成果特等獎。
5.第三合作人：心理健康教育「春雨工程」，湖北省大學生心理健康教育優秀成果一等獎。

⑵ 戴建業在哪所大學

戴建業在華中師范大學

戴建業簡介：

戴建業同時也是一位專欄作家，近三年多來寫有約400多篇文化隨筆和社會評論，被網易評為「2012年度十大博客（文化歷史類）」，被「愛思想」網列入「熱門專欄」作家。先後出版《假如有人欺騙了我》《一切皆有可能》等多部雜文隨筆集。

[1] 2012年榮獲華中師范大學研究生首屆「我心目中的好導師」第一名，2016年榮獲香港「明德教師獎」。 [2] 並引發《人民日報》 [3] 、新華社 [4] 、中央電視台及港台媒體爭相報道 [5] ，被廣大年輕學子羨慕地稱為「別人家的老師」，被全國網民譽為「國民教授」。 [6]

⑶ 華中師范心理學考研的疑問

你好！

華師最好的心理學方向是心理咨詢方向和組織行為與人力咨詢管理。

早在1985年，華師就成立了國內第一家高校心理咨詢機構：華中師范大學心理保健咨詢所。
九十年代初，成立心理學系，將心理健康和心理咨詢專業方向作為一個重點發展的方向。經過20年的發展，這個專業方向已經成為國內居領先地位的學科之一。
主要以專業心理咨詢方向和組織行為與人力資源管理方向最為優越。
咨詢方向的有：江光榮老師、汪海燕老師、陶嶸老師、吳才智老師、段文婷老師等。
組織行為和人力咨詢管理了解不夠深，還需要你自己致電詢問下。

因為我本人畢業已久，所以，我現在的推薦真心不具備代表性。科目類的，建議你致電詢問下，這是最妥當的做法。或許我的建議，讓你失望，豈不是千古罪人？

復習中的建議，我個人認為，就是基礎性的知識一定要熟識，這些不管是那個專業方向，都是必不可少的知識儲備。

准備考驗，提前兩年就開始定下心來做准備，對我來說，這是必須的。

目前來說，重修應該不影響考驗的。但是為了妥當，還是建議你致電詢問。

希望能幫到你！

⑷ 著名歷史學家、教育家章開沅逝世， 他這一生為教育事業做出了哪些貢獻

著名歷史學家、教育家章開沅逝世， 他這一生為教育事業做出了非常多的貢獻，下面我們就來細數一下吧。

⑸ 金夢奇緣這家心理咨詢公司裡面的老師專業嗎

還是比較專業的，他們這家公司從開始到現在就有很多知名高校和他們合作，在人才這塊更是比較精細了，像美國威斯康辛大學訪問學者、華中師范大學心理學博士後、注冊心理咨詢師、國家婚姻家庭咨詢師余香蓮教授主要負責緣夢心理平台的運營督導和課程研發；華中師范大學信息管理學院教授、博士生導師߅「教育部新世紀優秀人才支持計劃」2007年入選者王偉軍教授擔任金夢奇緣人才商學院校長一職；信息學碩士、心理學博士王顯斌博士主要進行「緣夢心理」平台的技術架構和研發管理，我覺得很多人也是沖著他們選擇的這家公司，畢竟專業的人才大家都喜歡。

⑹ 趙建楠老師主講，世界記憶大師之最強大腦分享會遠安站圓滿結束！

2019年5月25日，由國際腦力運動理事會主辦，湖北東方明德、宜昌遠安小新星教育機構承辦的《最強大腦分享會-遠安站》圓滿落幕。本次課程由世界記憶大師教練、國家二級心理咨詢師、國際腦力科學研究院特聘專家趙建楠老師主講。

        作為國際腦力潛能研究院專家成員，趙建楠老師在青少年學能訓練領域有著豐富的從教經驗，趙老師立志於將好的、優秀的、先進的學習方法傳遞給更多的孩子，讓這種高效的記憶方法不是僅僅局限在只有一線城市的孩子才能掌握，更想把這種好的學習方法帶給二線、三線以及更多我們偏遠城市的孩子，讓所有的孩子都能學習更輕松！

        課程現場，趙老師還讓學員現場體驗了一次現場版的最強大腦，現場的家長和孩子無一不被老師的精彩展示所震撼，被趙老師驚人的記憶力所折服，被這種神奇的記憶方法所吸引，家長們全部積極地為孩子報名，想讓孩子也能更高效的成長，現場氣氛異常火爆。

        本次課程中，趙老師精彩的分享和專業的授課，讓台下所有同學聽得聚精會神，不時的幽默又讓現場所有學員開懷大笑，現場家長和孩子對老師的授課一致好評。

趙建楠老師，1987年出生，畢業於華中師范大學，國家二級心理咨詢師，中國家庭教育指導師，有多年的家庭教育從業經驗，擅長將NLP教練技術及薩提亞家庭治療運用在家庭教育領域，並擔任國內多個教育機構的家庭教育顧問，累計完成家庭個案咨詢216個，在北京、上海、成都、福州、西安、深圳等城市巡迴講課182場，是一名具備獨立研發能力，擁有豐富從業經驗，頗受學員好評，擁有堅定教學使命的一線講師。

⑺ 和自己的女朋友聊天說工作上的事，為什麼她說我埋怨不傾訴

傾訴本無可厚非，但「中國式傾訴」大多是抱怨、倒苦水。領導批評自己，很難受，回家抱怨；老公有外遇，極其憤怒，找朋友抱怨；項目進度慢，異常焦慮，找同事抱怨……
一代人都不會表達

有這樣一個段子：美國孩子摔倒後哭了，母親會讓他自己站起來，說：「你長大後要保護媽媽的，這樣不是男子漢。」日本孩子摔倒後哭了，母親會告訴他摔倒的原因。中國孩子摔倒後哭了，母親會使勁「痛打」地面，告訴孩子：「乖，不哭了，是地不對，媽媽幫你打它了。」
「這個段子反映我們從小就沒學會表達。」復旦大學心理學系主任孫時進說。有壓力，人的基本反應是尋找合理的解決方法，這需要表達和溝通。溝通不好，事情就無法解決，情緒得不到宣洩，就會產生抱怨。
我們父輩的成長年代講究整齊劃一，導致他們整體缺乏安全感，更不會表達內心的意見。久而久之，那代人不會建設性地表達，卻學會了贊頌和批判，並成為集體潛意識。
他們生兒育女，有意無意地將這一「心理基因」傳遞給下一代。許多父母容不得批評，不懂得合理聽取孩子的意見，對老師盲目相信或完全不信任，都反映出他們有效溝通的集體缺失，也是抱怨聲越來越大的原因之一。
心理問題大都自己扛
壓力不斷增加，國人又不擅表達，憂慮、焦躁越積越多，就可能產生心理疾病。教育部調查發現，62.7%的大學生有心理問題；民政部發現，81%的離婚夫妻有心理問題；人力資源和社會保障部發現，61%的幹部心理異常。
有了心理困擾，國人往往不尋求專業幫助。一項調查顯示，26.1%的心理障礙者明確表示「不會看心理醫生」；32.3%的人認為，找心理醫生是宣洩情緒的渠道，解決問題還得靠自己；甚至有32.9%的人認為，心理醫生就是江湖騙子。
有調查顯示，中國自殺者生前尋求過專業幫助的不足7%。華中師范大學心理學院教授江光榮說，中國人比西方人更不願意尋求心理幫助，原因有3點：一是怕丟臉，二是覺得自己能搞定，三是擔心咨詢師幫不到自己。他還發現，女性更願尋求心理幫助，70%以上的心理咨詢來訪者是女性。中國文化將女性定義為「柔弱的」，男性被定義為「剛強的」，家長也往往教育男孩子「不準哭，別像個女人」。儒家文化又講「天行健，君子以自強不息」，可見國人自古就提倡有心病自己扛。
遇到問題理性表達
江光榮說，許多來訪者心裡難受卻只能自己扛，又不懂得該如何解決，很無助。如此現狀讓他很難過。「要包容，不要縱容。」孫時進說，「這些現象是社會發展和前進的必然過程。讓一個社會重新學會表達和傾訴需要一個漫長的過程。我們要有耐心，允許這個還不太成熟的社會犯一些錯誤。」
孫時進呼籲，對身邊的小問題不要聽之任之，要學會用理性的方式說出自己的看法，尋找合適的解決方案。解決問題的方法多了，抱怨肯定會少一點。父母要理解和包容下一代的表達方式，不要再讓自己不善表達的缺點傳遞給孩子。
江光榮呼籲，要培養國人的心理求助意識，需要記住兩句話：1.人吃五穀雜糧會得病，同樣也會有心理困擾，心理疾病並不丟人；2.有了心理困擾不一定非要自己扛。小感冒硬扛可能會扛成肺炎，心理困擾也一樣，實在扛不下去時，還是需要專業心理咨詢與治療。最重要的是，要知道去哪裡能獲得正規的心理幫助。現在不少大學心理系都下設面向社會的心理咨詢中心；綜合性醫院的心理科、精神病專科醫院的臨床心理科等也可以治療心理障礙。

⑻ 考研：誰能介紹下華中師范大學的臨床心理和心理咨詢專業

江光榮，男， 1955 年 7 月，湖北武漢人，華中師范大學心理碩士，香港中文大學心理學博士。

主要研究方向：心理咨詢與治療，學校心理輔導。現為中國教育學會學校心理輔導專業委員會副主任，中國心理學會心理咨詢專業委員會（籌）理事。江光榮教授系國內較早從事心理咨詢與治療研究和實踐的學者之一，其後又赴香港中文大學深造，師從著名心理咨詢與治療專家林孟平教授。著述方面，《心理咨詢與治療》一書（安徽人民出版社， 1995 ， 1997 ， 1998 ）在國內學界有較大影響；《人性的迷失與復歸：羅傑斯的人本心理學》（湖北教育出版社， 2000 ；台灣貓頭鷹出版社， 2000 ）一書系一部研究和介紹「當事人中心治療」理論的專著。另有數十篇論文和研究報告發表於《亞洲輔導學報》、《中國臨床心理學》等雜志。研究范圍包括：中小學生應激和壓力問題；高考前心理困擾的團體輔導；心理治療理論研究；班級社會生態學和學生發展。近年專注於中國學校輔導的模式問題，提出「班級為本」的學校輔導模式，並對其理論基礎進行了系統研究。此模式已經在國內幾個省市試驗推行，反響良好。

⑼ 武漢心理學培訓哪家好

我覺得華中師范大學的心理咨詢師培訓不錯，他們的培訓是全國統一考試的，而且是國家認可的，在武漢就有華師大的校區，你可以去了解下！希望對你有幫助！武漢心理學培訓哪家好？華中師范大學的心理咨詢師培訓不錯，他們的培訓是全國統一考試的，而且是國家認可的，在武漢就有華師大的校區，你可以去了解下！希望對你有幫助！華中科技大學心理咨詢中心的心理咨詢師培訓不錯的。你可以去了解下！希望對你有幫助！!

⑽ 對於青少年的教育問題，當家長的最應該關心什麼

家庭是人生最好最高的學府。如何提升家庭教育質量，幫助孩子健康快樂地成長，成為萬千家長熱切關注的話題。近日，國內最大的虛擬家長社區「家長幫」聯合好未來公益基金會發布《2016年中國家庭教育焦點問題調查報告》（以下簡稱《報告》），通過對全國不同地區6529個家庭調查追蹤，揭示出中國家長在孩子不同成長階段（0—18歲）時所面臨的家庭教育問題。那麼中國家長最關心什麼問題？不同地區之間的家長關注點又是否有差別呢？（記者張雯婧）

地區

差異

一線城市家庭

更注重孩子的自我成長

在經濟發達的一線城市，家長最關注的10項教育問題中，與學習相關的只有3個，說明該地區家長更加關注孩子的自我成長、生活習慣的培養以及意志品質的培育。但是這些城市的孩子出現了抽煙、喝酒、視力低下等行為和健康問題，而這些問題並未體現在其他城市中。