廈門大學夏教授

① 廈門大學教授全部名單

廈門大學教授全部名單如下，

潘懋元

是廈門大學人文社會科學資深的教授，博士生導師，教授，廈門大學國家級教師教學發展中心顧問。英國Hull大學榮譽博士，高等教育學家，全國教書育人楷模，中國高等教育學的奠基人與開拓者。

廈門大學的教授分別還有別敦榮、謝作栩、郭祥群、沈明山、鄭尚憲、張洪奎、吳正雲、錢洪流。

② 廈門大學新聞傳播學院研究生導師有哪些

蘇俊斌，男，博士、副教授，學院：新聞傳播學院，研究方向：新媒體的技術與社會研究，Member of IEEE Society on Social Implication of Technology。2008年畢業於清華大學，獲哲學博士學位。2004年，獲得「清華之友」一等獎學金；2008年，博士論文獲得「教育學醫學社會科學優秀論文獎」（該獎面向北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學等全國13所高校的青年教師和研究生）。

陳素白，女，副教授，學院：新聞傳播學院，研究方向：中國城市居民消費心理與行為研究，2007 年夏畢業於中國傳媒大學，導師黃升民教授，獲廣告學博士學位。 2007 年 7
月至今，任教於廈門大學新聞傳播學院廣告系。
2010年1－3月，「中國教育部第五期日本電通廣告人才培養基金項目」，日本東京電通總部訪問學者。2009年5月參加「美國廣告學會（3A）第五屆亞太年會」，做主題發言。迄今在《中國廣播電視學刊》、《現代廣告》、《國際廣告》、《廣告學刊》、《廣告研究》、《廣告大觀》等刊物上發表論文30餘篇，出版專著一本，合著三本。

謝清果
男，副教授
學院：新聞傳播學院
研究方向：中國傳播思想史、中國文化與傳播研究，科技傳播與中國近代文化轉型、廣告與社會責任、新聞理論與兩岸關系
講授課程 ：
本科生：《新聞學概論》、《傳播學概論》、《中國文化概論》、《老子與中國傳播智慧》、《華夏傳播入門》
研究生：《西方批判學派的傳播思想概論》、《中國傳播理論研究》、《中國文化與傳播》、《中國近代科技傳播史》、《老子傳播思想研究》、《老子健康傳播思想研究》等課程。

廈門大學新聞傳播學院其餘研究生導師，見鏈接
學科一覽與導師風采
http://yjsy.xmu.e.cn/xwbmis/yjsdsglxt/xkdsyl.html

③ 廈大美籍教授潘維廉當選感動中國人物，他都做了哪些事

1.廈門大學管理學院教授潘威廉之所以能夠被評為感動中國2019人物，是因為他是福建省第一個拿到中國綠卡的外國人，而且他用自己在中國三十年的經歷，見證了中國一點一點富強起來的過程，也通過自己的文筆，用自己外國人的眼光書寫了中國近三十年的改革變化和經濟發展，而且他還熱衷於慈善事業，雖然是外國人，但是卻有一顆中國心！

④ 廈大教授表示要懲罰不生孩子的這是為什麼

近日，廈門大學教授趙燕菁提議，將生孩子和保障房、養老金掛鉤，獎勵生孩子的人，懲罰不生孩子的人。

在第十八屆（2021）藍籌年會上，趙燕菁稱，原來生孩子，是因為孩子和現金流直接相關，家裡多一個孩子，就多掙一份工資。

他表示，現在應該把生孩子與資本掛鉤，生孩子與不生孩子的，社保、養老金都要不一樣，不生孩子的，就沒有保障房，不生孩子的人相較於生孩子的人，資本的份額就要下降。

只有創造出這樣的機制，讓生孩子變成有意義的事，大家才更願意生。

網友評論：

「生育下一代是人類得以延續，國家、社會得以發展的基石！」

「既然生活在這個國家、社會，就有責任和義務生育下一代。雖然，哺育下一代生活可能會困苦一點，但這是每個人的社會責任，所以在力所能及的情況下，還是要盡量完成這項最基本的義務。」

「這樣說好像有點沒人性。」

廈門大學教授所發布出來的觀點並沒有被網友們所認可，而廈門大學教授在會議上面建議生孩子是跟資本掛鉤的。也就是我們國家提倡了生二胎，提倡了生二胎，提倡了生了三胎的話，那麼國家也是會給予一些補貼。

而這位教授表示，如果沒有生孩子的話，那麼從層面上就應該要降低資本的份額。這樣的話，才能夠讓生孩子變成一件有意義的事情，也能夠促使大家更願意去生孩子。

大學教授的說法沒有被認可

而這位大學教授說的話，確實是不被認可的，小編覺得生孩子完全就是看個人意願。

而且國家提倡生三胎，有補貼那麼不生孩子，也就是沒有補貼的，為什麼還要在別人原有的資本上面再降低一些呢？不想生孩子，也就是因為大家如今覺得養育一個孩子，確實是要花費很多的心思，而且也要花費很多的錢。

再加上一些年輕人成熟是比較晚的，可能自己還覺得自己是一個孩子，那麼又怎麼能夠教育好生出來的孩子呢？

生孩子是看個人意願

如果說家長的心智就不成熟，還要把孩子生出來的話，那麼對於孩子來說，是不是不負責任呢？現在很多的年輕人像是90後，以及00後本身自己說難聽點，就是很自私的一個月的工資，可能還不夠自己的花銷。

如果說要結婚吧工資投入到家庭當中，投入到孩子的身上，這也是完全不夠的，而且很多的年輕人也覺得這樣的婚後生活想想就讓人頭疼。

生孩子的前提，家長能夠負得起責任

但有一些年輕人覺得成家立業也是需要結婚生孩子的，所以說每個人的想法都是不同，而這位大學教授的說法也太過於片面了。

其實一些過於絕對的說法，確實是會讓網友覺得憤怒，而如果這位大學教授能夠站在中立的角度看待這件事情的話，也不至於被罵得這么慘。

⑤ 出自廈門大學的人才有誰

李光前 愛國企業家、教育家、慈善家，陳嘉庚的大女婿，從1927年到21世紀，李氏家版族持之以恆權地持廈大建設。

魯迅 思想家、廈大文學院教授 。

林語堂 學者、翻譯家、廈大文學院院長、教授 。

餘光中 詩人、散文家、廈大客座教授、1948－1949年在廈大就讀 。

易中天 文化學者、廈大教授 。

楊振寧 廈門大學名譽教授 。

李政道 廈門大學名譽教授 。

李遠哲 廈門大學客座教授 。

連戰 廈門大學名譽博士 。

李敖 廈門大學終身教授 。

盧嘉錫 中國科學院院長、院士、化學家、全國人大副委員長、農工民主黨中央主席、廈大教授、副校長 。

薩本棟 廈門大學校長（第一任國立廈門大學校長）、物理學家、電機工程專家、教育家、民國時期中央研究院總幹事 。

亞南 廈門大學校長、中國翻譯資本論第一人、經濟學家、翻譯家、教育家、中國科學院哲學社會科學部學部委員、福建省政協副主席 。

⑥ 廈門大學夏寧邵院長的學歷是多高其學術成就是自己的嗎

夏寧邵學歷是中專，但其通過自身努力，達到今天的成就不容易。
夏寧邵內去廈大之前就已經小容有成就，當時是湖南婁底地區人民醫院副主任醫生，已獲得湖南省科學技術獎勵，獲得國務院特殊津貼，在其領域做得有聲有色。
到廈大之後，從副教授做起，經過7年才拿到教授資格，然後又經過多年拿到博士生資格。
其成果是他領導的團隊一手做起來的，因為這么浩大的工程，肯定不是一個人能做的。但正因為其嚴格要求和努力才有其輝煌的成果。袁隆平的水稻也要請人幹活啊。
我覺得夏寧邵是學校不拘一格降人才的體現，學校並未追求博士學位比率要高，而否定一個低學歷的人的水平，而夏寧邵自己也並非因為自己學歷低，而非得像現在很多人一樣，讀一個在職學位，美其名曰「博士」，他做人坦盪盪，被方舟子這么譏諷，實在不應該。

統計了一下廈大其它理工學院院長，大部分原來都是在海外知名高校和研究所取得終生教職的，而只有這位院長是中專學歷，而且其學院也不泛海龜教授，更顯示除其難能可貴。

方舟子打假不錯，但有些事情說得太絕了。

⑦ 校林廣記

校林廣記在共青團廈門大學委員會的指導下、由廈門大學公共事務學院06級公共管理系章天唱與信息科學與技術學院06級自動化系王韓共同創建，先後得到廈門大學團委書記高忠華老師、廈門大學軟體學院副院長夏侯建兵教授、廈門大學EMBA客座教授唐俊茹老師、廈門大學信息科學學院吳順祥教授、廈門大學信息與網路中心研發部許卓斌部長、廈門大學團委張晴老師的大力支持和指導。

創辦人章天唱高中三年擔任班長，老班長成了代名詞；大一大二期間，先後擔任演講協會會長、合夥創建茶社並任理事、經管商協會主要負責人之一，對各協會的發展影響較大；大三開學至今，合夥經營湖畔咖啡並擔任總經理，整體經營良好，獲得較多的認可；大四暑假期間，合夥創立經營校外口袋咖啡，短期內升值過半，社會運作經驗大豐收；2009年7月參加為期半個月的清華大學創新創業夏令營，接受全面的創業理論培訓並對話成功企業家和投資家，對創業認識更為充分。

創辦人王韓大二擔任廈大跆拳道協會理事長、大三擔任網路部部長，廈大機器人實驗室成員（所在機器人實驗室的2D,3D組先後獲獎世界第二，世界第三）；09年合夥經營口袋咖啡並擔任總經理，頗具成功；09年先後承接湖畔咖啡和八方物流（福州保稅區）有限公司的網站開發項目，組建開發團隊並取得成功；目前對項目研發、項目管理有一定的實踐經驗。

兩人團隊自2009年3月19日攜手至今，先後一起運作城度網路—3D電子商務平台、口袋咖啡、廈門特產網路、網站開發等項目，都獲得滿意的成果，團隊結構良好，目標一致，具備了優秀創業團隊的條件。

校林團隊是開放的，我們不斷邀請最優秀的朋友加入，一起創造好這個共同的事業。信息科學學院自動化系連翔宇、郭廣浩，廈門大學公共事務學院社會學系艾力亞爾，軟體學院邱慶默、吳兆玉、李紹恆、王澤傑、吳阿娜、余正忠，廈門大學藝術學院黃乾東、張光仕、孫琳、馬晉輝，泉州華光攝影藝術學院王旭等給我們予非常大的力量和幫助。在此對他們深表感謝。

校林廣記目前正在廈門大學校團委的幫助下申請中國青年創業國際計劃（YBC）。獲批後將可以獲得更多的支持。

⑧ 代迅為什麼去廈大

2021年6月7日—6月11日，由文學院李新東副院長、黃曉潔老師、陳芳蘋老師帶隊，19級學術班赴廈門大學參加研學活動。本次研學共有七場學術講座。

6月7日下午廈門大學人文學院教授、博士生導師王燁老師以「現代文學研究的幾個能力培養」為題，開展了第一場講座。王燁教授著重強調了當代研究生的語言功底，希望同學們加強語言表達能力。他從文獻研究、文學「審美」研究、論文寫作三個方面展開，深入淺出地闡述了現代文學研究的幾個重要抓手。

6月8日上午及6月10日下午廈門大學人文學院代迅教授做了題為「世界藝術的交匯與比較美學的產生」及「中國山水畫與西方風景畫的比較研究」的二場學術講座。代迅教授介紹了人類早期審美活動的一些特點，並在繪畫、文學等藝術領域對中西方藝術進行比較，從地理、歷史、經濟、文化等不同維度闡述了中西方藝術的區別和聯系。

8日下午台灣籍教授夏光武老師以「從9·11襲擊事件到狂野的舞蹈——艾莉絲·沃克的詩歌研究」為題，為同學詳細介紹了艾莉絲·沃克的詩歌。夏老師從沃克詩歌創作的分野、沃克早期詩歌的生態描述屬於自然書寫、可持續生存的三大因素、沃克詩歌的三大轉向等多方面展開闡述。夏老師語言生動幽默，極大地調動了同學們的熱情。

6月9日下午，廈門大學中文系胡旭教授以「乾嘉學派的前世今生」為題為同學們開展講座。胡旭教授從漢學與宋學的區別、吳派與皖派的差異以及文字研究的微觀角度，對代表人物、生活背景等進行剖析，講解深入淺出，讓同學們受益匪淺。

6月10日下午，廈門大學人文學院博士生導師李曉紅教授以「方言與電影—廈語片、閩南語電影與方言電影」為題為同學們介紹「廈語片」的電影。李曉紅教授從「廈語片」的由來與傳播以及方言對電影藝術的影響等方面進行闡述，並介紹了廈門大學與電影藝術的不解之緣。

6月11日上午，廈門大學人文學院博士生導師李無未教授開展了題為「東亞古典文獻呈現模式」的講座。李無未教授以東亞古典文獻呈現模式為主題，詳細介紹了東亞古典文獻呈現出的輻射、兼容、新疇、演化四種模式。並從東亞古典文獻演化模式研究的「宏觀史」、「中觀史」、「微觀史」這三個尺度進行論述。李無未教授告誡同學們要多讀書，盡可能的多學幾種語言，才能進入到具體的思考模式。



通過游學，同學們開闊了學術視野，提升了學術研究能力，在學習中獲取學術滋養，在交流中收獲兩校友誼。