哥倫比亞大學顧教授

⑴ 約瑟夫·斯蒂格利茨的履歷

1943年，斯蒂格利茨出生於印第安納州的加里市。1964年，獲阿墨斯特學院學士學位。
1967年，在他24歲的那年在麻省理工學院獲哲學博士學位，此後他先後工作過的大學包括：耶魯大學（1970—1974年）、斯坦福大學（1974年—1976年）、牛津大學（1976—1979年）、普林斯頓大學（1979—1988年）、斯坦福大學（1988—2001年）、哥倫比亞大學（2001年至今）。
1970年，年僅26歲的斯蒂格利茨被耶魯大學聘為經濟學正教授。
1979年，他獲得了美國經濟學會兩年一度的約翰·貝茨·克拉克獎，該獎項用於表彰對經濟學作出傑出貢獻的40歲以下經濟學家。
1993年，開始成為柯林頓總統經濟顧問團的主要成員。
1995年，6月起任柯林頓總統經濟顧問團主席。在此期間，他是柯林頓總統顧問班子的關鍵成員。
1997年，到2000年任世界銀行副總裁、首席經濟學家。
2000年起至今，哥倫比亞大學教授。
2001年，他獲得了諾貝爾經濟學獎。
現任哥倫比亞大學校級教授 ，哥倫比亞大學政策對話倡議組織（Initiative for Policy DIalogue）主席 ，兼任英國曼徹斯特大學布魯克斯世界貧困研究所（BWPI）主席 。
2011至2014年，他是國際經濟協會的主席。

⑵ 哥倫比亞大學商學院值得就讀嗎芝加哥大學公共事務學院怎麼樣

哥倫比亞商學院非常值得入讀嗎？

1.有著無與倫比的學術非凡文化藝術：

哥倫比亞商學院老師們的開拓性科學研究嚴重影響各行各業的商業服務實踐活動。她們即時掌握全世界經營環境，專家教授前沿性和快速發展的課程內容，塑造打算在一切環境里製造機會的管理者。

很多學生問MPP和MPA或公共管理碩士有什麼不同。MPP和MPA課是相互依存，雖然課和技術專業能夠重合。MPA學生通常是在的政策管理和技術執行層面發揮出色，而MPP學生則受到過分析與強烈推薦有效組織現行政策培訓學習。一些學生做兼職修讀MPA。這些考慮到該選擇項的人一定考慮到我們自己的晚間碩士課程，它能夠使您短短四個季度內得到社會政策研究生學位。

2.未來就業：

芝加哥大學公共事務學院社會政策專業畢業生在美國乃至世界的每個部門都獲得了取得成功。來源於AmeriCorps、TeachforAmerica、資詢、保健醫療和其它相關行業的學生趕到芝加哥大學公共事務學院學習宣傳和政府決策整體的和系統方法。在如此做的過程中，她們推向了自己的工作之路。

同學在公共和利益相關者及其非營利組織、社會組織和IGO工作中。他們都是全球主要機構的相關政策咨詢顧問、新項目高官、竟選總參謀長、投資分析師和咨詢顧問、經濟師與研究權威專家、政府官員、外匯交易員和執行董事。

職業生涯發展公司辦公室給予網路資源可以幫助學生和同學提升她們的專業能力並找尋崗位機遇，包含本人職業咨詢、討論會、顧主信息內容會議和校招主題活動。超出75名頂尖顧主參加了芝加哥大學公共事務學院學生的校招。

⑶ 步入諾貝爾殿堂的華人++++++

中國的諾貝爾獎獲得者
諾貝爾獎自1901年頒發以來，共有七位華人獲諾貝爾科學獎，他們分別是李政道、楊振寧、丁肇中、李遠哲、朱棣文和崔琦 。

1957年，李政道和楊振寧因「發現宇稱原理的破壞」而被授予諾貝爾物理學獎。

1976年丁肇中因「發現一類新的基本粒子」而獲得諾貝爾物理學獎。

1986年李遠哲因「發明了交*分子束方法使詳細了解化學反應的過程成為可能，為研究化學新領域—反應動力學作出貢獻」而獲得諾貝爾化學獎。

1997年朱棣文因「發明了用激光冷卻和俘獲原子的方法」榮獲諾貝爾物理學獎。

1998年，崔琦與德國的霍斯特·斯托爾默和美國的羅伯特·勞克林因在量子物理學研究做出的重大貢獻而獲諾貝爾物理學獎。 李政道

法籍華人 高行健 2000年諾貝爾文學獎

一、生平簡介
李政道(Tsung-Dal Lee 1926～)理論物理學家。1926年11月25日生於上海。1943～1944年在浙江大學（當時一年級在貴州永興）物理學系學習；得到老師束星北的啟迪，而開始了他的學術生涯。1944年因翻車受傷停學。1945年轉學到昆明西南聯合大學物理學系。1946年受他的老師吳大猷的推薦，得國家獎學金，去美國深造，入芝加哥大學研究院，1948年春天，李政道通過了研究生資格考試，開始在費米的指導下作博士論文研究。

1949年底，在費米的指導下，李政道完成了關於白矮星的博士論文，獲得博士學位。以後在該校天文學系半年和加利福尼亞大學（伯克萊）物理系一年任講師並從事研究工作。

1950年，李政道和來自上海的大學生秦惠君結婚。他們有兩個孩子，長子李中清，現任加州理工學院歷史教授；次子李中漢，現任密歇根大學化學系助理教授。1951年到普林斯頓高級研究院工作。1953年任哥倫比亞大學物理學助理教授，1955年任副教授，1956年任教授，1957年獲諾貝爾物理學獎，1960～1963年任普林斯頓高級研究院教授兼哥倫比亞大學教授。1963年任哥倫比亞大學物理學講座教授，1964年任該大學費米物理學講座教授，1983年任該大學全校講座教授。他還是美國科學院院士。

楊振寧:把高質量的學生變成高質量人才

楊振寧：1922年出生於安徽。1957年與李政道共同獲得諾貝爾物理學獎。

回顧20世紀科學的發展，楊振寧認為主要成就體現在3個方面：學會了控制電子的行動；發現了研究極小結構的方法；離開了地球引力實現了登月夢想。

展望21世紀，楊振寧認為中國將於21世紀中葉成為世界科技大國。「我這樣說原因有四：一、中國有數不清的絕頂聰明及可塑造性強的年輕一代，這是科技發展之首要前提。二、中國傳統的儒家思想在重人倫和勤儉的同時，也重視教育，勢必令上述人才大有可為。三、中國在過去一百年的發展中已經走出了固步自封的模式，取而代之的是對近代科學的熱忱。四、中國內地、香港、台灣近年來經濟的迅速發展為科技發展提供了強有力的後盾。」

楊振寧說，中華人民共和國建國十幾年就成功研製出原子彈，從那時就培育和積累了一大批基礎人才。「中國人是有很高素質的。比如清華大學的生源就不比美國哈佛大學的差，但我們要考慮的是，怎樣把高質量的生源變成高質量的人才。」楊表示有信心隨著經濟的發展、科研條件的改善，繼本世紀的華裔科學家之後，中國本土的科學家必將於下個世紀在重要領域達到世界領先水平。「中國本土出生、成長，並在本土出成果的科學家要獲得諾貝爾獎，從現在算起，20年足夠」。
丁肇中

1976年12月10日，40歲的丁肇中赴瑞典皇家
學院領取了諾貝爾物理學獎。諾貝爾獎自1901年開始頒
發，從那時候起至1976年的75年中，丁肇中是第三位
金榜提名，獲得此項殊榮的中國血統科學家。在隆重的頒獎
儀式上，他先用漢語然後用英語發表了著名的演講。他說「
得到諾貝爾獎是一個科學家最大的榮譽，我是在舊中國長大
的，因此想借這個機會向發展中國家的青年們強調實驗工作
的重要性。中國人有句古語：『勞心者治人，勞力者治於人
』，這種落後的思想，對於發展中國家的青年們有很大害處
。由於這種思想，很多發展中國家的學生們都傾向於理論研
究而避免實驗工作。事實上，自然科學理論不能離開實驗的
基礎。特別是物理學，它是從實驗產生的。我希望由於我這
次得獎，能夠喚起發展中國家的學生們的興趣，使他們注意
實驗工作的重要性。」

在美國出生的中國人

丁肇中祖籍山東省日照縣。1936年1月出生在美國
密執安州的安阿伯，當時他的父母正在美國進行訪問。後來
，丁肇中曾這樣說起過自己的身世。他說：「我在第二次世
界大戰初期出生在一個由教授和革命志士組成的家庭里。我
的父母都希望我出生在中國，但在他們訪問美國時，我提早
出世。由於這個意外，我成為美國公民。這個突來的小插曲
，卻也影響了我的一生。」他出生3個月後，隨父母回到中
國。丁觀海教授一家人回國後不久便爆發了震驚中外的「七
·七事變」，孩提時代的丁肇中，伴隨著兵慌馬亂的歲月。
他回憶這段時日時曾說：「我在出生3個月的時候回到了中
國。由於當時中國的境況，我一直是個難民，不斷地從一個
地方逃到另一個地方……」其父丁觀海先在山東大學執教，
1938年到重慶大學任工程學教授。母親丁雋英任四川教
育學院心理學教授。丁肇中的童年是在中國大陸度過的。起
初就讀於重慶磁器口小學，直至抗戰勝利後，隨父母遷到天
津，勉強念完小學。1948年冬，丁觀海到台灣省台南工
學院教書，並舉家遷至台灣。1956年9月他隻身赴美，
進入密執安大學工學院研讀。起初學的是機械工程，後來他
發覺自己的興趣主要在物理方面。第二學期，他選了些物理
學和數學的課程。大學第二學年，他轉到了自己感興趣的物
理系。

1959年他畢業於該校研究院，取得了數學和物理方
面的兩個工學學士學位。翌年又獲得理學碩士學位。他還以
優異成績獲得美國原子能委員會特別獎金。不久又獲得美國
科學基金會獎。1962年，丁肇中獲得了物理學博士學位
。

直到1974年夏末秋初，丁肇中的實驗進入到關鍵的
時刻，高能加速器中質子相撞，每時每刻都在牽動著他與同
事們的心。當他們將粒子質量的方位降到30—40億電子
伏這個范圍的時候，突然間一個新的粒子出現了，它以極長
的壽命分解出正負電子。丁肇中此時興奮極了。不過，嚴謹
、慎重的這位華人學者並沒有立即宣布這一發現。從8月至
10月，他們又進行了多次這樣的實驗，待取得無懈可擊的
數據時，丁肇中才於1974年11月12日向全世界公布
了這一驚人的成果。科學實驗有很多趣聞。丁肇中的實驗是
在東海岸進行的，正當他已經捕捉到瞬息萬變的J粒子的時
候，在西海岸，美國物理學家希特帶領他的斯坦福研究小組
也發現了這種新的粒子。的來，東海岸和西海岸發表的實驗
報告幾乎一樣。不同的是，對這種新粒子，丁肇中稱之為「
J」，希特呼之為「Ψ」。那麼到底是誰首先發現這種新粒
子的呢？這是一樁難分難解的懸案。因此，丁肇中和希特同
時獲得1976年的諾貝爾物理將，他們所發現的新粒子被
稱之為J／Ψ粒子。

[李遠哲] 1936年出生於台灣新竹縣，1965年在美國加州大學伯克利分校獲博土學位後，先後在勞倫斯伯克利實驗室和哈佛大學任博士後。1968—1974年在芝加哥大學任教，升為教授，1974年又回到加州大學伯克利分校任化學教授。曾在哈佛大學和李遠哲合作從事分子束研究的赫希巴哈教授稱贊他為「驚人的實驗天才」。後來李遠哲發展了赫希巴哈用交*分子束研究分子反應動力學的思想，創造了新的一代交*分子束裝置。用此裝置來研究分子反應動力學所得到的信息和反應過程的細節遠遠走在反應軌跡的理論計算前面。這是世界上最好的分子束裝置。李遠哲被譽為「分子束化學真正的實現者」。到1986年為止據不完全統計李遠哲發表的各種論文有180多篇。李遠哲還在反應動態學、光化學、光譜學、分子間與分子內能量傳遞作用等方面的研究作出了重大貢獻。1986年李遠哲教授榮獲諾貝爾化學獎、1986年美國化學會德拜物理化學獎、美國國家科學獎。他是獲獎中最年輕也是近十年來研究成果最多的化學家之一，也是獲諾貝爾化學獎的第一位華裔化學家。李遠哲是中國人，他在祖國科學技術的發展中也做了一定的貢獻，他幫助台灣省搞原子分子研究所，1986年指導中國科學院化學研究所建成分子光束激光裂解產物譜儀。對中國科學院大連化學物理研究所、復旦大學和中國科技大學等單位的分子反應動力學方面的研究工作也給予了很多指導。
在獲得諾貝爾獎的第二天，朱棣文說，他騎著自行車，朝著目標往山路上攀爬，達到了目的地。這種攀登高峰的踏實感受，也只有在努力過之後，才能真切地感受到。
掌聲響起。在瑞典皇室、全球頂尖學者以及貴賓一千四百人的目光下，1997年諾貝爾物理獎得主華裔朱棣文正站在學術最高殿堂之上。此時此刻，盡管歐洲正飄飛著聖誕季節的白雪，朱棣文心裡卻是無比的熾熱。從瑞典國王古斯塔夫十六世手中，他接下了榮耀，腦子里閃過的是許許多多在實驗事里度過的日子——看著實驗結果成功失敗，起起落落……而今，他終於精精確確地以「光束蜜糖（雷射製冷捕捉技術，Laser Cooling Trapping)」抓住了原子，從而擁有了學士界最閃亮的光環，永遠在世界物理學的史冊上留名。

朱棣文，這位史丹福大學第一位華裔教授，學生喊他Steven。平日里習慣穿著淡色長袖襯衫，袖子整齊地卷得高過手肘，顯得很是清爽自然。自從1997年10月14日凌晨那個劃破寧靜夜空的、來自斯得哥爾摩的電話傳來喜訊，他和他的家人便開始不得清靜。從那時起，他就被媒體包圍著。但是，即使是這樣，他仍是一身簡單的休閑服裝，在電視、報紙、雜志上出現。他還是一樣的他。
朱棣文祖籍是中國江蘇太倉。1948年2月生於美國密蘇里州聖路易士市，1970年畢業於羅徹斯特大學數學及物理雙學士，1976年獲柏克萊加大學物理學博士，並在學校從事兩年博士後研究。1978年，他到美國貝爾實驗室擔任電磁現象研究員，五年後，升為電子學研究部主任，並在1987年赴史丹福大學任教授至今，曾於1990年擔任系主任。
1993年，他與另一名研究學者共得國際大獎沙烏地阿拉伯「國際科學獎」，兩人合得獎金約十萬美金。
同年又被選為美國科學院第130屆院士。1996年，榮獲古根漢研究獎，並獲美國物理學會學術獎。這次諾貝爾物理獎，朱棣文是與馬里蘭州美國國家標准與技術研究所科學家菲利普斯以及法國科學家柯恩但諾吉一同分享這分殊榮。三人同時共分諾貝爾獎金約100萬美金。
朱棱文是繼1957年的楊振寧、李政道，1976年的丁肇中和11年前的李遠哲之後，第五位獲諾貝爾獎的華裔科學家。在他之後，還有一位華人——普林斯頓大學教授崔琦又獲諾貝爾物理學獎。六位華裔獲獎人中，除李遠哲為諾貝爾化學獎外，其餘皆是物理獎。
朱棣文的獲獎研究，得追溯到十四年前。當時他還是貝爾實驗室的一員。在低溫物理的研究領域中，「光束密糖（Molasses）」這個物理學名詞它讓朱棣文「甜在心中，愛不擇手」。原來「光束蜜糖」指的是利用雷射光達到冷卻氣體的效果。朱棣文他們所進行的「雷射致冷捕捉」，就是利用雷射冷卻原子後，能夠進行精確測量的研究。原子在室溫中非常活潑，以百公里的速度活蹦亂跳，若利用雷射光達到冷卻，氣體冷卻至幾近絕對零度，原子一旦陷入，也在此時活動得非常緩慢，再利用光與原子交互作用的時間拉長了，便可用來精確測量物理量。
這個研究最重要的是如何應用。事實上，朱棣文最常引用的例子就是「重力測量」，這樣的解析早已令學術界和科技業界感到驚喜樂觀。利用原子在超低溫狀態時，科學家可進行重力分布研究，最佳的運用方式就是在油田勘探方面。這項應用將使得石油開采成本降低很多，己有不少石油公司對這項研究非常有興趣。相同的應用還可能發現環宙間更多的秘密得以找到答案。另一重大應用則在生物物理，也是利用雷射致冷捕捉技術，可以解讀DNA。
朱棣文的父親朱汝瑾也是當代科學家，1949年自大陸來美，現在已有八十高齡。朱汝瑾是美國麻省理工學院化學工程博士，他的妻子是當年曾在同一大學念經濟系的朱李靜貞。朱汝瑾和朱棣文同屬台灣的中央研究院院士「父子檔」。朱父於1964年當選第五屆院士，朱棣文則在父親以及另四名院士崔琦、卓以和、顧毓秀以及田炳耕共同推薦下，於1994年以高票獲選為院士。朱汝瑾曾在美國聖路易、維吉尼亞、紐澤西等多個大學任教授，還擔任過美歐地區化工、石油、太空等六十多個企業公司的顧問。 朱棣文是家中的老二。他的哥哥朱築文為麻省理工學院物理博士，哈佛醫學院畢業，現在是史丹福大學醫學院教授。弟弟朱欽文是哈佛法學博士，現為洛杉礬執業律師。這個家庭，真的稱得上是一個「博士之家」。
作為一名成熟的科學家，朱棣文有著自己的人生皙學。他常說：「我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標和計劃；我們會時常受到挫折，但不要失去熱情。」 雖然朱父和三個傑出的兒子都是頂尖科學人才，其實，當年朱父不太贊同朱棣文念物理，因為「這一行要出頭太難了」。從小就愛畫畫的朱棣文，父親覺得或許建築對於他是個不錯的出路。然而，身上滿是物理細胞的朱棣文把繪畫的天分用在繪制物理結構圖上了。好在父親後來並沒有太刻意地阻攔他；而他，也終於以自己的努力，沖破了這條被視為崎嶇的路。
在學生及友人眼中，朱棣文有著濃厚的科學家氣質，而且饒富幽默口才。他常常能即興地發表學術演說，深度中還能穿插趣味。無論是在研究上、工作上，甚至是教學上，他都有一套「以退為進」的哲學。他對自己、對學生並不會定下過高的要求，他覺得從工作中得到成就，才會激起更旺盛的動力，使自己更有信心。他酷愛運動，每周五固定騎自行車到校園，並趁著實驗空檔「溜車」。在他，運動帶來的爆發力正如同物理實驗中擊出的美麗火光一般，是物理之「力」與人生之「美」的結合。
朱棣文在研究中兢兢業業，悠遊於物理的世界中。在他，獲得全球的認同，是否是自己最大的心願？朱棣文卻答：視自己為一名科學家，最大的希望是無論在未來十年、二十年，甚至上百年以後，自己在斗大的實驗室中的成果，能夠對人類產生貢獻，與人類的生活真正的結合在一起。

瑞典皇家科學院九八年十月十三日宣布，把一九九八年諾貝爾物理學獎授予德國科學家霍斯特·斯托爾默、美籍華人科學家崔琦和美國科學家羅伯特·勞克林，以表彰他們為量子物理學研究做出的重大貢獻。
崔琦和斯托爾默在一九八二年對在強磁場和超低溫實驗條件下的電子進行了研究。他們將兩種半導體晶片砷化鎵和砷氯化鎵壓在一起，這樣大量電子就在這兩種晶片交界處聚集。他們將這種晶片結合體放置在僅比絕對零度高十分之一攝氏度（約攝氏零下二百七十三度）的超低溫環境中，然後加以相當於地球磁場強度一百萬倍的超強磁場。他們發現，在這種條件下大量相互作用的電子可以形成一種新的量子流體，這種量子流體具有一些特異性質。一年之後，勞克林教授對他們的實驗結果做出了解釋。在這一發現的基礎上，科學家又陸續作出一些重大發現。這三位科學家的成果是量子物理學領域內的重大突破，它為現代物理學許多分支中新的理論發展做出了重要貢獻。
崔琦因此獲得美國著名的弗蘭克林獎。崔琦在互聯網自己開設的網址上稱，他的主要學術興趣是研究金屬和半導體中電子的性質。他的這些研究將可應用於研製功能更強大的電腦和更先進的通信設備。
崔琦，一九三九年生於中國河南省，五十年代到香港接受教育，一九五七年在培正中學畢業，隨後到美國繼 續深造，一九六七年在美國芝加哥大學獲物理學博士學位。此後到貝爾實驗室工作，在美國，貝爾實驗室被稱為「諾貝爾獎獲得者的搖籃」，崔琦正是在這里和施默特發現了分數量子霍爾效應（1982年），兩人因此在1998年共同獲得諾貝爾物理學獎。一九八二年至今任美國普林斯頓大學教授，目前他從事電子材料基本性質等領域的研究。崔琦的妻子是挪威裔美國人，他們有兩個女兒，長女愛琳曾在武漢留學。
在美國，據新華社引述崔琦教授來自中國的學生李濟群等人介紹，崔琦為人隨和，但對學生要求非常嚴格。他思維敏銳，在師生中威望很高。十三日清晨崔琦像往常一樣來到學校，當大家向他表示祝賀時，他像平常那樣微微一笑，只說了句「謝謝」就躲了起來。據介紹，崔琦非常關心祖國，經常與中國學生談論祖國的發展情況。

⑷ 古德諾的個人經歷

1883～1914 年 開始在哥倫比亞大學教授法律
1914～1929 年 任約翰·霍普金斯大學校長，先後教授行政法、歷史和政治學，是美國政治學會的主要創建人，並於1903年成為該學會第一任主席 。
1900 年 參加起草了《紐約市憲章》。
1911～1912 年 任美國 W.H. 塔夫脫總統的節約與效率委員會委員 。
1913 年曾到北京任中國政府的法律顧問，於1915年發表《共和與君主論》，認為共和制度不適宜中國，為袁世凱的復辟製造輿論。
著作：有《比較行政法 》、《政治與行政》、《美國的市政府》、《美國行政法原則》等。其中，《比較行政法》是其成名作，該書被譯成世界各國語言，使古德諾稱譽於全世界。1900年的《政治與行政》是古德諾的另一部代表作。本書被稱為美國行政學的第一本專著，與伍德羅·威爾遜的《行政學之研究》（The study of administration，1887）一文並成為美國行政學的開山之作。

⑸ 哥大研究：表揚不恰當，孩子會變笨，誇贊孩子父母要有一套

文丨美媽

孩子做了一件好事，你豎起大拇指說，「哇！寶寶真棒！」

又或者孩子把數學難題解開了，高興之情溢於言表，「兒子真聰明！」

你是不是經常這樣誇贊表揚孩子？如果是，那無疑扼殺了孩子大腦向上成長的空間。

這些空泛蒼白的表揚，就好像一把鎖，把孩子變得聰明變優秀的路給堵死了。

為什麼不恰當的表揚會讓孩子變笨呢？

哥倫比亞大學的心理學家 克勞迪婭·穆勒（Claudia Mueller）教授曾在一所公立小學開展了一項「贊美」實驗，發現 當人們直接稱贊孩子的原始能力（ 聰明）時，原本成績很好的孩子，成績都會大幅下滑 。原來， 不恰當的表揚會一點一點地消磨孩子的學習動力 。

一個人受到表揚時， 大腦獎勵中樞會產生大量的多巴胺，成就感由此而生 。為了再次感受這種喜悅，他會投入新一輪的學習中去。

也就是說，孩子一旦受到表揚，他會進入到一個 「學習 被表揚 大量分泌多巴胺 學習有動力，做事有干勁」的良性循環 中去。

那麼如何表揚孩子，才能起到事半功倍的效果呢？

比如，我正在碼字，3歲的兒子拿著一幅畫過來，我一看畫出來的東西有鼻子有眼睛，以前只會畫線條的他今天竟然能畫出圓形了，於是毫無吝嗇地表達我的贊美之情， 「仔仔畫的這幅畫好漂亮，有鼻子有眼睛，媽媽好喜歡！」 （及時回應，提高自我肯定感）

兒子得意了一會，我補充說，「仔仔太厲害了，這圓竟然畫得那麼好！你用了什麼秘訣啊，可以告訴媽媽嗎？」 （培養成長型思維，讓孩子優化自己的學習方法）

通常這個時候，兒子會顯得特別開心，因為我不但及時回應了他，還給他一個大大的表揚，他感受到 「自己是有用的存在」。

這樣 把結果跟過程一起表揚 了，孩子看到的不只是結果， 還有努力的過珵 。因為 他的努力一直都被爸媽看到並且受到了的認可，他慢慢會建立起「努力很重要」的價值觀 。這樣的孩子不會只執著於成功，在他看來 失敗是成功的墊腳石，是提升能力的必經之路。

所以， 擁有成長型思維的孩子面對困難時，會展現出更為持久的韌性 。他們不會像那些持有固定思維的人那樣，遇到挫折怨天尤人，而是尋找更多有效的策略去解決解決問題。

這種思維模式使得他們熱愛挑戰新事物， 每當他們學習新的、難的東西，大腦神經元都會發生新的連接，生成更多的突觸（負責信號傳遞）跟灰質（大腦信息處理中心） 。

直白地說就是，當我們 經常表揚孩子努力的過程，孩子會變得越來越聰明 。

「I message」是著名心理學家托馬斯•戈登提出的一種表揚孩子的方法 ，通過每天變著花樣對孩子 吹「彩虹屁，以此激發孩子的自發性 。

「仔仔會收拾玩具了，能幫上忙了真厲害。」

「仔仔真幫了媽媽的大忙！把玩具提前收拾好了，讓我們有更多的時間一起讀繪本了。」（提高自我肯定感）

「哇！你今天砌積木好快啊。」

「媽媽發現你今天砌積木特別快，你是怎麼做到速度那麼快的？」（發散思維，激發孩子提高效率）

「你考了100分？真的太棒了！」

「每天都好好學習，所以考了100分！媽媽很高興你那麼努力。」（表揚過程所付出的努力，培養成長型思維）

「I message」法的核心就是，把「你怎麼樣」變成「我是這樣感覺的」 ，真心實意地把自己的感覺傳達給孩子。這樣的贊美之詞才能直達孩子的內心，孩子才能獲得共鳴、感受到被認可。

當然啦， 想吹好「彩虹屁」也不是那麼簡單的 。如果父母對孩子不怎麼上心，他做了什麼，喜歡什麼都不知道，那 怎麼在恰到好處的時候表揚他呢 。所以父母經常觀察孩子非常重要！

另外， 當孩子做了一件你認為很好的事，你要立馬表揚他，這樣大腦才會分泌多巴胺讓他獲得成就感 。如果錯過表揚的時機，後面說的話再好聽也沒有效果了。

總之， 表揚的潛台詞很重要，家長如果能抓住彩虹屁的精髓，每天變著花樣對著孩子吹「彩虹屁」，孩子勢必會有脫胎換骨的變化 。

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⑹ 大戰略家蒙博爾是誰

大戰略家蒙代爾先生是美國哥倫比亞大學教授，中國人民大學名譽博士、教授，最優貨幣區域理論的首創者，被譽為「歐元之父」，同時也是開放條件下宏觀經濟理論的主要奠基人，多年來他先後擔任過聯合國、世界銀行、國際貨幣基金組織、加拿大政府、美國聯邦儲備委員會、美國財政部及歐洲經濟委員會的高級顧問，1999年蒙代爾教授獲諾貝爾經濟學獎。

⑺ 求科學家資料！急！急！急！6點之前要！！

焦耳(J.P.Joule，1818.12—1889.10)——英國曼徹斯特一位釀酒世家的兒子，業余科學家。致力於熱功當量的精確測定達40年之久，他用實驗證明「功」和「熱量」之間有確定的關系，為熱力學第一定律（first law of thermodynamics）的建立確定了牢固的實驗基礎。
安培(Andre-Marie Ampere, 1775-1836) 法國物理學家，電動力學的創始人。少年時期主要跟隨父親學習技藝，沒 有受過正規系統的教育。安培自幼聰慧過人，對事務有敏銳的觀察力。他興趣廣泛，愛好多方面的科學知識。1799年安培開始系統研究數學，1805年定居巴黎，擔任法蘭西學院的物理教授，1814年參加了法國科學會，1818年擔任巴黎大學總督學，1827年被選為英國皇家學會會員。他還是柏林科學院和斯德哥爾摩科學院院士。
安培是近代物理學史上功績顯赫的科學家。特別在電磁學方面的貢獻尤為卓著。從1814年參加科學會開始，在以後的二十多年中，他發現了一系列的重要定律、定理，推動了電磁學的迅速發展。1827年他首先推導出了電動力學的基本公式，建立了電動力學的基本理論，成為電動力學的創始人。
安培善於深入研究他所發現的各種規律，並且善於應用數學進行定量分析。1822年在科學學會上，他正式公布了他發現的安培環路定理。在電動力學中，這是一個重要的基本定律之一。安培的研究工作結束了磁是一種特殊物質的觀點，使電磁學開始走上了全面發展的道路。為了紀念他的貢獻，以他的名字命名了電流的單位。
法拉第(Michael Faraday 1791－1867)

法拉第是英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。1791年9月22日薩里郡紐因頓一個貧苦鐵匠家庭。因家庭貧困僅上過幾年小學，13歲時便 在一家書店裡當學徒。書店的工作使他有機會讀到許多科學書籍。在送報、裝訂等工作之餘，自學化學和電學，並動手做簡單的實驗，驗證書上的內容。利用業余時間參加市哲學學會的學習活動，聽自然哲學講演，因而受到了自然科學的基礎教育。由於他愛好科學研究，專心致志，受到英國化學家戴維的賞識，1813年3月由戴維舉薦到皇家研究所任實驗室助手。這是法拉第一生的轉折點，從此他踏上了獻身科學研究的道路。同年10月戴維到歐洲大陸作科學考察，講學，法拉第作為他的秘書、助手隨同前往。歷時一年半，先後經過法國、瑞士、義大利、德國、比利時、荷蘭等國，結識了安培、蓋.呂薩克等著名學者。沿途法拉第協助戴維做了許多化學實驗，這大大豐富了他的科學知識，增長了實驗才幹，為他後來開展獨立的科學研究奠定了基礎。1815年5月回到皇家研究所在戴維指導下進行化學研究。1824年1月當選皇家學會會員，1825年2月任皇家研究所實驗室主任，1833----1862任皇家研究所化學教授。1846年榮獲倫福德獎章和皇家勛章。1867年8月25日逝世。
法拉第主要從事電學、磁學、磁光學、電化學方面的研究，並在這些領域取得了一系列重大發現。1820年奧斯特發現電流的磁效應之後，法拉第於1821年提出「由磁產生電」的大膽設想，並開始了艱苦的探索。1821年9月他發現通電的導線能繞磁鐵旋轉以及磁體繞載流導體的運動，第一次實現了電磁運動向機械運動的轉換，從而建立了電動機的實驗室模型。接著經過無數次實驗的失敗，終於在1831年發現了電磁感應定律。這一劃時代的偉大發現，使人類掌握了電磁運動相互轉變以及機械能和電能相互轉變的方法，成為現代發電機、電動機、變壓器技術的基礎。
法拉第能夠這樣堅持10年矢志不渝地探索電磁感應現象，重要原因之一是同他關於各種自然力的統一和轉化的思想密切相關的，他始終堅信自然界各種不同現象之間有著無限多的聯系。也是在這一思想的指導下，他繼續研究當時已知的伏打電池的電、摩擦電、溫差電、伽伐尼電、電磁感應電等各種電的同一性，1832年他發表了〈不同來源的電的同一性〉論文，用大量實驗論證了「不管電的來源如何，它的本性都相同」的結論，從而掃除了人們在電的本性問題認識上的種種迷霧。
為了說明電的本質，法拉第進行了電流通過酸、鹼、鹽的溶液的一系列實驗，從而導致1833----1834年連續發現電解第一和第二定律，為現代電化學工業奠定了基礎，第二定律還指明了存在基本電荷，電荷具有最小單位，成為支持電的離散性質的重要結論，對於導致基本電荷e的發現以及建立物質電結構的理論具有重大意義。為了正確描述實驗事實，法拉第制定了遷移率、陰極、陽極、陰離子、陽離子、電解、電解質等許多概念、術語。
在電與磁的統一性被證實之後，法拉第決心尋找光與電磁現象的聯系。1845年他發現了原來沒有旋光性的重玻璃在強磁場作用下產生旋光性，使偏振光的偏振面發生偏轉，此即磁致光效應，成為人類第一次認識到電磁現象與光現象間的關系。1846年他發表了《關於光振動的想法〉一文，最早提出了光的電磁本質的思想。他曾設計並不畏艱苦地作過許多實驗，試圖發現重力和電的關系，尋找磁場對光源所發射光譜線的影響，尋找電對光的作用等等，由於當時實驗條件所限，雖未獲成功，但他的思想和觀點完全正確，均為後人的實驗所驗證。
法拉第是電磁場理論的奠基人，他首先提出了磁力線、電力線的概念，在電磁感應、電化學、靜電感應的研究中進一步深化和發展了力線思想，並第一次提出場的思想，建立了電場、磁場的概念，否定了超距作用觀點。愛因斯坦曾指出，場的思想是法拉第最富有創造性的思想，是自牛頓以來最重要的發現。麥克斯韋正是繼承和發展了法拉第的場的思想，為之找到了完美的數學表示形式從而建立了電磁場理論。
法拉第對科學堅韌不拔的探索精神，為人類文明進步純朴無私的獻身精神，連同他的傑出的科學貢獻，永遠為後人敬仰。
伽利略( Galileo Galilei, 1564—1642)
義大利著名數學家、天文學家、物理學家、哲學家，是首先在科學實驗的基礎上融合貫通了數學、天文學、物理學三門科學的科學巨人。伽利略是科學革命的先驅，畢生把哥白尼、開普勒開創的新世界觀加以證明和廣泛宣傳，並以自己在教會迫害下的犧牲喚起人們對日心說的公認，在人類思想解放和文明發展的過程中作出了劃時代的貢獻。
300多年後的1979年11月10日，羅馬教皇才公開承認對伽利略審判的不公正，1980年10月，世界主教會再一次聲明，為科學巨人伽利略沉冤昭雪。
伽利略1564年出生於義大利比薩城的一個沒落貴族大家庭。他從小表現聰穎，17歲時被父親送入比薩大學學醫，但他對醫學不感興趣。由於受到一次數學演講的啟發，開始熱衷於數學和物理學的研究。1585年輟學回家。此後曾在比薩大學和帕多瓦大學任教，在此期間他在科學研究上取得了不少成績。由於他反對當時統治知識界的亞里士多德世界觀和物理學，同時又由於他積極宣揚違背天主教教義的哥白尼太陽中心說，所以不斷受到教授們的排擠以及教士們和羅馬教皇的激烈反對，最後終於在1633年被羅馬宗教裁判所強迫在寫有「我悔恨我的過失，宣傳了地球運動的邪說的「悔罪書」上簽字，並被判刑入獄（後不久改為在家監禁）。這使他的身體和精神都受到很大的摧殘。但他仍然致力於力學的研究工作。1637 年雙目失明。1642年他由於寒熱病在孤寂中離開了人世，時年78歲。（時隔347年，羅馬教皇多餘地於1980年宣布承認對伽利略的壓制是錯誤的，並為他「恢復名譽」。）
伽利略的主要傳世之作是兩本書，一本是1632年出版的《關於兩個世界體系的對話》，簡稱《對話》，主旨是宣揚哥白尼的太陽中心說。另一本是1638年出版的《關於力學和局部運動兩門新科學的談話和數學證明》，簡稱《兩門新科學》，書中主要陳述了他在力學方面研究的成果。伽利略在科學上的貢獻主要有以下幾方面：
伽利略自製的望遠鏡
（1）論證和宣揚了哥白尼學說，令人信服地說明了地球的公轉、自轉以及行星的繞日運動，他還用自製的望遠鏡仔細地觀測了木星的4個衛星的運動，在人們面前展示了一個太陽系的模型，有力地支持了哥白尼學說。
（2）論證了慣性運動，指出維持運動並不需要外力。這就否定了亞里士多德「運動必須推動」的教條。不過伽利略對慣性運動理解還沒有完全擺脫亞里士多德的影響，他也認為「維護宇宙完善秩序」的慣性運動「不可能是直線運動，而只能是圓周運動」。這個錯誤理解被他的同代人笛卡爾和後人牛頓糾正了。
（3）論證了所有物體都以同一加速度下落。這個結論直接否定了亞里士多德的重物比輕物下落得快的說法。兩百多年後，從這個結論萌發了愛因斯坦的廣義相對論。
（4）用實驗研究了勻速運動。他通過使小球沿`斜面滾下的實驗測量驗證了他推出的公式：從靜止開始的勻加速運動的路程和時間的平方成正比，他還把這一結果推廣到自由落體運動，即傾角為90°的斜面上的運動。
（5）提出運動合成的概念，明確指出平拋運動是相互獨立的水平方向的勻速運動和豎直方向的勻加速運動的合成，並用數學證明合成運動的軌跡是拋物線。他還根據這個概念計算出了斜拋運動在仰角45°時射程最大，而且比45°大或小同樣角度時射程相等。
（6）提出了相對性原理的思想。他生動地敘述了大船內的一些力學現象，並且指出船以任何速度勻速前進時這些現象都一樣地進行，從而無法根據它們來判斷船是否在動。這個思想後來被愛因斯坦發展為相對性原理而成了狹義相對論的基本假設之一。
（7）發現了單擺的等時性並證明了單擺振動的周期和擺長的平方根成正比。他還解釋了共振和共鳴現象。
此外，伽利略還研究過固體材料的強度、空氣的重量、潮汐現象、太陽黑子、月亮表面的隆起與凹陷等等問題。
除了具體的研究成果外，伽利略還在研究方法上為近代物理學的發展開辟了道路 ，是他首先把實驗引進物理學並賦予重要的地位，革除了以往只靠思辨下結論的惡習。他同時也很注意嚴格的推理和數學的運用，例如他用消除摩擦的極限情況來說明慣性運動，推論大石頭和小石塊綁在一起下落應具有的速度來使亞里士多德陷於自相矛盾的困境，從而否定重物比輕物下落快的結論。這樣的推理就能消除直覺的錯誤，從而更深入地理解現象的本質，愛因斯坦和英費爾德在《物理學的進化》一書中曾評論說：「伽利略的發現以及他所應用的科學的推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學的真正開端」。
伽利略一生和傳統的錯誤觀念進行了不屈不撓的斗爭，他對待權威的態度也很值得我們學習。他說過：「老實說，我贊成亞里士多德的著作，並精心地加以研究。我只是責備那些使自己完全淪為他的奴隸的人，變得不管他講什麼都盲目地贊成，並把他的話一律當作毫不能違抗的聖旨一樣，而不深究其他任何依據」。
庫侖 (Charlse-Augustin de Coulomb 1736 ~1806)

法國工程師、物理學家。1736年6月14 日生於法國昂古萊姆。1806年8月23日在巴黎逝世。
早年就讀於美西也爾工程學校。離開學校後，進入皇家軍事工程隊當工程師。法國大革命時期，庫侖辭去一切職務，到布盧瓦致力於科學研究。法皇執政統治期間，回到巴黎成為新建的研究院成員。
1773年發表有關材料強度的論文，所提出的計算物體上應力和應變分布情況的方法沿用到現在，是結構工程的理論基礎。1777年開始研究靜電和磁力問題。當時法國科學院懸賞徵求改良航海指南針中的磁針問題。庫侖認為磁針支架在軸上，必然會帶來摩擦，提出用細頭發絲或絲線懸掛磁針。研究中發現線扭轉時的扭力和針轉過的角度成比例關系，從而可利用這種裝置測出靜電力和磁力的大小，這導致他發明扭秤。1779年對摩擦力進行分析，提出有關潤滑劑的科學理論。還設計出水下作業法，類似現代的沉箱。1785~1789年，用扭秤測量靜電力和磁力，導出著名的庫侖定律。

牛頓(Isaac Newton, 1643―1727)
英國偉大的物理學家、數學家、天文學家。恩格斯說：「牛頓由於發現了萬有引力定律而創立了天文學，由於進行光的分解而創立了科學的光學，由於創立了二項式定理和無限理論而 創立了科學的數學，由於認識了力學的本性而創立了科學的力學。」的確，牛頓在自然科學領域里作了奠基性的貢獻，堪稱科學巨匠。
牛頓出生於英國北部林肯郡的一個農民家庭。1661年考上劍橋大學特里尼蒂學校，1665年畢業，這時正趕上鼠疫，牛頓回家避疫兩年，期間幾乎考慮了他一生中所研究的各個方面，特別是他一生中的幾個重要貢獻：萬有引力定律、經典力學、微積分和光學。
牛頓發現萬有引力定律，建立了經典力學，他用一個公式將宇宙中最大天體的運動和最小粒子的運動統一起來。宇宙變得如此清晰：任何一個運動都不是無故發生，都是長長的一系列因果鏈條中的一個狀態、一個環節，是可以精確描述的。人們打破幾千年來神的意志統治世界的思想，開始相信沒有任何東西是智慧所不能確切知道的。相比於他的理論，牛頓更偉大的貢獻是使人們從此開始相信科學。
牛頓是一個遠遠超過那個時代所有人智慧的科學巨人，他對真理的探索是如此痴迷，以至於他的理論成果都是在別人的敦促下才公諸於世的，對牛頓來說創造本身就是最大的樂趣。

居里夫人 (Marie Curie，1867-1934)法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。
居里夫人與鐳的發現
瑪麗婭•斯可羅多夫斯卡婭，即著名的居里夫人，被譽為「鐳的母親」。她1867年11月7日誕生於俄國沙皇侵略者統治下的波蘭首都華沙。父親是華沙高等學校的物理學教授，使她從小就對科學實驗發生了興趣。
1891年，她到巴黎繼續深造，獲得了兩個碩士學位。學業完成後，她本打算返回祖國為受奴役的波蘭人民服務，但是，與法國年輕物理學家皮埃爾•居里的相識，改變了她的計劃。1895年，她與皮埃爾結婚，1897年生了一個女兒，一個未來的諾貝爾獎金獲得者。
居里夫人注意到法國物理學家貝克勒爾的研究工作。自從倫琴發現 X射線之後，貝克勒爾在檢查一種稀有礦物質「鈾鹽」時，又發現了一種「鈾射線」，朋友們都叫它貝克勒爾射線。
貝克勒爾發現的射線，引起了居里夫人極大興趣，射線放射出來的力量是從哪裡來的？居里夫人看到當時歐洲所有的實驗室還沒有人對鈾射線進行過深刻研究，於是決心闖進這個領域。
理化學校校長經過皮埃爾多次請求，才允許居里夫人使用一間潮濕的小屋作理化實驗。在攝氏6度的室溫里，她完全投入到鈾鹽的研究中去了。
居里夫人受過嚴格的高等化學教育，她在研究鈾鹽礦石時想到，沒有什麼理由可以證明鈾是惟一能發射射線的化學元素。她根據門捷列夫的元素周期律排列的元素，逐一進行測定，結果很快發現另外一種釷元素的化合物，也能自動發出射線，與鈾射線相似，強度也相像。居里夫人認識到，這種現象絕不只是鈾的特性，必須給它起一個新名稱。居里夫人提議叫它「放射性」，鈾、釷等有這種特殊「放射」功能的物質，叫作「放射性元素」。
一天，居里夫人想到，礦物是否有放射性？在皮埃爾的幫助下，她連續幾天測定能夠收集到的所有礦物。她發現一種瀝青鈾礦的放射性強度比預計的強度大得多。
經過仔細的研究，居里夫人不得不承認，用這些瀝青鈾礦中鈾和釷的含量，絕不能解釋她觀察到的放射性的強度。
這種反常的而且過強的放射性是哪裡來的？只能有一種解釋：這些瀝青礦物中含有一種少量的比鈾和釷的放射性作用強得多的新元素。居里夫人在以前所做的試驗中，已經檢查過當時所有已知的元素了。居里夫人斷定，這是一種人類還不知道的新元素，她要找到它！
居里夫人的發現吸引了皮埃爾的注意，居里夫婦一起向未知元素進軍。在潮濕的工作室里，經過居里夫婦的合力攻關，1898年7月，他們宣布發現了這種新元素，它比純鈾放射性要強400倍。為了紀念居里夫人的祖國——波蘭，新元素被命名為釙（波蘭的意思）。
1898年12月，居里夫婦又根據實驗事實宣布，他們又發現了第二種放射性元素，這種新元素的放射性比釙還強。他們把這種新元素命名為「鐳」。可是，當時誰也不能確認他們的發現，因為按化學界的傳統，一個科學家在宣布他發現新元素的時候，必須拿到實物，並精確地測定出它的原子量。而居里夫人的報告中卻沒有針和鐳的原子量，手頭也沒有鐳的樣品。
居里夫婦決定拿出實物來證明。當時，藏有釙和鐳的瀝青鈾礦，是一種很昂貴的礦物，主要產在波希米亞的聖約阿希母斯塔爾礦，人們煉制這種礦物，從中提取製造彩色玻璃用的鈾鹽。對於生活十分清貧的居里夫婦來說，哪有錢來支付這件工作所必需的費用呢？他們的智慧補足了財力，他們預料，提出鈾之後，礦物里所含的新放射性元素一定還存在，那麼一定能從提煉鈾鹽後的礦物殘渣中找到它們。經過無數次的周折，奧地利政府決定饋贈一噸廢礦渣給居里夫婦，並答應若他們將來還需要大量的礦渣，可以在最優惠的條件下供應。
居里夫婦的實驗室條件極差，夏天，因為頂棚是玻璃的，裡面被太陽曬得像一個烤箱；冬天，又冷得人都快凍僵了。居里夫婦克服了人們難以想像的困難，為了提煉鐳，他們辛勤地奮斗著。居里夫人立即投入提取實驗，她每次把20多公斤的廢礦渣放入冶煉鍋熔化，連續幾小時不停地用一根粗大的鐵棍攪動沸騰的材料，而後從中提取僅含百萬分之一的微量物質。
他們從1898年一直工作到1902年，經過幾萬次的提煉，處理了幾十噸礦石殘渣，終於得到0.l克的鐳鹽，測定出了它的原子量是225。
鐳宣告誕生了！
居里夫婦證實了鐳元素的存在，使全世界都開始關注放射性現象。鐳的發現在科學界爆發了一次真正的革命。
居里夫人以（放射性物質的研究）為題，完成了她的博士論文。1903年，居里夫人獲得巴黎大學的物理學博士學位。同年，居里夫婦和貝克勒爾共同榮獲諾貝爾物理學獎。
繼鐳的發現之後，另一些新的放射性元素如錒等也相繼被發現。探討放射性現象的規律以及放射性的本質成為科學界的首要研究課題。

錢學森，著名科學家。我國近代力學事業的奠基人之一。在空氣動力學、航空工程、噴氣推進、工程式控制制論、物理力學等技術科學領域作出許多開創性貢獻。為我國火箭、導彈和航天事業的創建與發展作出了卓越貢獻，是我國系統工程理論與應用研究的倡導人。
錢學森回國前的故事
1949年當第一面五星紅旗在天安門廣場上徐徐升起時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和「古根罕噴氣推進研究中心」負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，所以他歷盡艱辛才終於回到祖國懷抱。他這一曲折的斗爭過程，表現了錢學森那時對祖國的摯愛之情，是非常感人的。
1950年 9 月中旬，錢學森辭去了加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和「古根罕噴氣推進研究中心」負責人的職務，辦理了回國手續。他買好了從加拿大飛往香港的飛機票，把行李也交給了搬運公司裝運。
然而，就在他打算離開洛杉磯的前兩天，忽然收到美國移民及歸化局的通知——不準回國！移民局威脅道，如果私自離境，抓住了就要罰款，甚至要坐牢！
又過了幾天， 錢學森 被抓進了美國移民及歸化局看守所，「罪名」是「參加過主張以武力推翻美國政府的政黨」。
錢學森交給搬運公司的行李遭到美國海關及聯邦調查局的檢查，據說從中「查出」電報密碼、武器圖紙之類。移民及歸化局要「審訊」錢學森，說錢學森是「美國共產黨員。」後來又說錢學森在美國念書時認識的幾個美國同學之中，有幾個是美國共產黨員。移民及歸化局揚言錢學森「違反美國移民法」，要把錢學森「驅逐出境」。這話說出口沒多久，又連忙改口。因為要把錢學森「驅逐出境」，這正是錢學森求之不得的! 在看守所，錢學森像罪犯似的，被監禁著。錢學森曾回憶道：「我被拘禁的15天內，體重就下降了30磅。在拘留所里，每天晚上，特務要隔一小時就進來把你喊醒一次，使你得不到休息，精神上陷於極度緊張的狀態。」
移民及歸化局迫害錢學森引起了美國科學界的公憤。不少美國友好人士出面營救錢學森，為他找辯護律師。他們募集了 15000 元美金作為保金，才算把錢學森從看守所里保釋出來。
1955年 6 月，錢學森寫信給當時的全國人大常委會副委員長陳叔通同志，請求黨和政府幫助他早日回到祖國的懷抱。周總理得知後非常重視此事，並指示有關人員在適當時機辦理此事。經過努力，1955年10月18日，錢學森一家人終於回到闊別20年的祖國。不久，他便被任命為中國科學院力學研究所所長。

⑻ 尋求人物詳解介紹——布熱津斯基

茲比格紐. 布熱津斯基（Zbigniew Brzezinski 1928- ）, 美國當代著名戰略理論家，地緣政治學家，曾任卡特政府國家安全事務助理。

1928年月28日，布熱津斯基生於波蘭華沙的一個貴族家庭。1938年，其父任波蘭駐加拿大蒙特利爾總領事，布熱津斯基隨全家遷居國外，後定居蒙特利爾市。1949年，他畢業於蒙特利爾市麥吉爾大學。第二年，進入美國哈佛大學，獲博士學位並留校任教。1958年，布熱津斯基加入美國國籍。1960年，任哥倫比亞大學法律和政府學副教授。1961年，被肯尼迪總統聘為外交政策顧問。1962年，晉升為哥倫比亞大學教授，同時兼任哥大共產主義問題研究所所長。1966-1968年，任約漢遜政府國務院政策設計委員會成員。1973，協助大通銀行董事長戴維.洛克菲勒發起組織三邊委員會，任主席。1977-1981年，出任卡特總統國家安全事務助理。離開政壇以後，布熱津斯基任哥倫比亞大學政治學教授，美國喬治城大學國際戰略研究中心高級顧問。

布熱津斯基著述勤奮，成果頗豐，先後出版十幾本著作，各種評論與文章達數百篇。主要著作有：《蘇聯軍隊中的政治控制》（1954）， 《持久的清洗-蘇聯的極權主義政治》（1956）， 《蘇聯集團：統一與對立》（1960）， 《極權主義專政與獨裁政府》（1961），《蘇聯政治中的意識形態和權力》（1962），《政治權力：美國與蘇聯》（1964）， 《蘇聯政治變革陷入困境》（1969），《自由主義的現實主義》（1977）， 《實力與原則》（1983），《運籌帷幄：指導美蘇爭奪的地緣戰略思想》（1986）， 《大失敗：20世紀共產主義的興亡》（1989），《大失控與大混亂：21世紀前夕的全球混亂》（1993）和《大棋局：美國的首要地位及其地緣戰略》（1997）等。
布熱津斯基的地緣外交思想主要表現在他的兩本代表性著作《運籌帷幄：指導美蘇爭奪的地緣戰略思想》（1986）和《大棋局：美國的首要地位及其地緣戰略》（1997）之中，其地緣外交思想似可歸納為以下三個方面：

1．維護美國霸權地位的霸權主義思想。布熱津斯基的這兩本著作雖然寫作的年代不
同，但是它們的根本出發點卻是完全一致的，就是要不擇手段地維護美國的霸權地位。在《運籌帷幄》（簡稱，以下同）一書中，布熱津斯基聲稱：「美蘇關系是一種兩個大國之間的典型的歷史性沖突。然而它不僅僅是兩個國家之間的沖突；它同時是兩種帝國制度的斗爭。它是一場兩個國家對全球霸權的爭奪-這在人類歷史上還是第一次。」 「美蘇爭奪不僅是一個民主國家與一個集權國家的斗爭，而且是兩個大的帝國制度之間的沖突，……美蘇沖突確已變成了兩個主要帝國之間在全球范圍的名副其實的歷史性斗爭。」 至於「帝國」的含義，布熱津斯基明確指出：「我使用的『帝國』這個詞在道義上是中性的，用以描述一種從中心向外輻射的政治關系層次體制。」 換言之，帝國就是指國際關系中的等級制度，不平等制度，它使所有國家受制或服從於一個或幾個政治中心。而在《大棋局》（簡稱，以下同）一書中，布熱津斯基則宣稱，冷戰結束以後，由於前蘇聯的垮台，美國在全球取得獨一無二的首要地位，「它成為第一個也是唯一一個真正的全球性大國。」 由於美國在軍事、經濟、技術和文化上所具有的明顯優勢以及在國際體系中的支配地位，美國成了後冷戰時代「一個唯一的全面的全球性超級大國。」 但是，與歷史上曾經出現的帝國相比，美國是一個新型的霸權。美國的世界霸權被公認為有很大的廣度，其深度有限。美國的霸權意味著發揮決定性的影響。然而，與過去的帝國不同的時，它不意味著進行直接的控制。因此，按照布熱津斯基的看法，美國在冷戰結束後實際上已經取得了全球霸主的地位，「美國在不到一個世紀的時間內獲得了這一霸權，其主要的地緣政治表現是美國在歐亞大陸所發揮的前所未有的作用，」 但是，問題在於如何把美國的這種霸主地位「至少保持一代人之久或者更長遠一些」，同時要「建立一種地緣政治框架」，以順應將來美國霸權衰落之後的世界情勢。

2．重視歐亞大陸的地緣戰略思想。從維護美國霸權地位的目標出發，布熱津斯基非常重視歐亞大陸的地緣政治軸心作用。早在《運籌帷幄》中，他就寫道：「美蘇爭奪雖然是全球性的，但有一個中心重點，這就是歐亞大陸。這一大陸塊在雙方爭奪中是地緣戰略的焦點，是地緣政治的爭奪目標。爭奪歐亞大陸的斗爭是一場全面的斗爭，在三條主要戰略戰線上展開：遠西戰線、遠東戰線和西南戰線。」 第一條戰線遠西戰線，在地緣政治上至關緊要，它是工業最先進的地區，控制著大西洋的重要出海口。遠東是第二條戰線，其地緣政治的意義在於控制著通往太平洋的主要出海口。第三條是西南戰線，即西南亞，是重要的產油區。這三條戰線上，都有幾個要害國家，如歐洲的波蘭和西德，遠東的韓國和菲律賓，西南亞的伊朗、阿富汗和巴基斯坦等。對美國來說，阻止蘇聯控制歐亞大陸特別是周邊要害國家是這場爭奪取得可以接受的結果的前提。 冷戰結束以後，國際形勢發生了根本的變化，美國的對手前蘇聯已不復存在，美國實際上成了歐亞大陸的操控者。但是，布熱津斯基認為，歐亞大陸的地緣政治地位仍然不容忽視。他在《大棋局》中寫道：「對美國來說，歐亞大陸是最重要的地緣政治目標。歐亞大國和歐亞民族主導世界事務達五百年之久，其間它們為了爭奪地區主導權而相互爭鬥成為全球性大國。現在，美國能否持久、有效地保持這種地位直接影響美國對全球事務的支配。」 布熱津斯基認為，從里斯本到符拉迪沃斯托克的整個歐亞大陸，好象一個巨大的、形狀不規則的歐亞大棋盤，為「棋賽」提供了舞台。從地圖上觀察，歐亞大陸是全球面積最大的大陸和地緣政治中軸。主宰歐亞大陸的國家將能控制世界最先進和經濟最發達的三個地區中的兩個。控制了歐亞大陸就幾乎自然而然地控制了非洲，並使西半球和大洋洲在地緣政治上成為這個世界中心的大陸的周邊地帶。目前，歐亞大陸擁有世界人口的75%左右和世界GDP的60%左右，世界已知能源的3/4左右，它還集中了世界上大多數在政治上非常自信和富有活力的國家，排在美國後面的六個世界經濟和軍費開支大國都在歐亞大陸，世界上的公開的核大國除美國外，也都集中在歐亞大陸。因此，對美國霸權地位提出挑戰的國家將主要是歐亞大陸國家。根據歐亞大陸主要國家的實力和與美國的關系，布熱津斯基把它們劃分為地緣戰略棋手國家和地緣政治樞紐國家。地緣戰略棋手國家是指「有能力、有民族意志在其國境之外運用力量或影響去改變現存地緣政治狀況以至影響美國利益的國家」， 它們是法國、德國、俄羅斯、中國和印度。地緣政治支軸國家是指「所處敏感地理位置，以及它們潛在的脆弱狀態對地緣戰略棋手行為造成的影響」的國家」， 包括烏克蘭、亞塞拜然、韓國、土耳其和伊朗。按地理位置，布熱津斯基認為歐亞大棋盤又可分為西部、東部、中部和南部四個部分。其中，西部地區主要由美國的西歐盟國組成，他和稱之為「民主的橋頭堡」和美國「向歐洲大陸腹地逐步擴展民主的跳板」。東部地區指包括中國在內的東北亞和東南亞國家。他認為該地區經濟高速增長，同時，又是「世界潛在的政治火山口」。中部地區主要包括前蘇聯和中東歐國家。布熱津斯基認為，蘇聯解體使該地區出現了一個地緣政治上的「黑洞」。南部地區主要包括東南歐的一部分，中亞、南亞的一部分，波斯灣地區和中東。該地區戰略位置重要，蘊藏大量石油和天然氣，種族和宗教沖突激烈，又是大國角逐之地，是「歐亞大陸的巴爾干」。

根據對歐亞大陸地緣政治形勢的上述分析，布熱津斯基認為，美國必須制定一項全面的、完整的和長期的歐亞大陸地緣戰略，旨在促進歐亞大陸地緣政治的多元化，「阻止一個佔主導地位和敵對的歐亞大國」以及任何威脅到美國霸權地位的反美聯盟的出現。 美國在歐亞大陸的中長期目標則是培育真正的夥伴關系，建立一個真正分攤政治責任和全球合作的框架。這一框架「既能化解政治社會變革必然帶來的沖擊和損傷，又能演變成承擔和平地管理全球責任的地緣政治核心」。
3.分而治之的外交謀略思想。為了維護美國的霸權地位和推行美國的歐亞大陸地緣政治戰略，布熱津斯基主張實行分而治之的外交謀略。他認為，歐亞大陸的力量加在一起遠遠超過美國。但對美國來說，幸運的是歐亞大陸太大，無法在政治上成為一個整體。 同時，在今後一段時間內，或者說在一代人以上的時間內，不可能有任何單個國家向美國的世界首要大國地位提出挑戰。因此，美國應當加強和永久保持歐亞大陸地緣政治普遍的多元化，促使人們重視縱橫捭闔，以防止出現一個最終可能向美國的首要地位提出挑戰，並謀求將美國趕出歐亞大陸的敵對聯盟。這種敵對聯盟最危險的是中、俄與伊朗的同盟；其次是中日軸心；以及大歐洲聯盟，不管是德俄同盟還是法俄同盟。總之，美國的對外政策必須繼續關注地緣政治問題，而且必須在歐亞大陸運用它的影響，以建立一種美國為政治仲裁者的穩定的大陸均勢。 為此，布熱津斯基特地精心設計了一個由歐盟、俄羅斯、中國、中亞國家、印度、日本相互制約的連環套體系，以使這些國家的力量相互抵消、相互對立，從而確保美國能夠高居歐亞大陸仲裁者的地位，並進而控制全世界。對歐洲，布熱津斯基主張實行控制、主導和利用的政策；對俄羅斯，他主張採取合作融合與遏制防範雙管其下的兩手政策；對於中國，布熱津斯基雖然主張中美實現「大和解」，反對遏制中國，甚至把中國稱為美國實現歐亞大陸戰略的「遠東之錨；」但是他對中國的防範和演變之心也昭然若揭。布熱津斯基寫道：「中國作為一個重要大國的興起，造成一個非常重要的地緣戰略問題」，美國應對此給予高度關注。美國既不能採取遏制政策，也不能遷就。最理想的結果是把中國納入亞洲區域合作框架。 在台灣問題上，他主張應維持現狀，「避免直接或間接地支持任何在國際上提高台灣地位的行動」。但同時他強調，「對於中國一心想在朝鮮半島佔主導地位和用武力收復台灣的努力，美國都可能在日本的支持下作出針鋒相對的反應」 。為此，他主張保持美國在韓國的軍事存在，維持美-日-韓三角安全關系。如果中國將來實現了「民主化」，美國則應「鼓勵海峽兩岸就最後統一的條件進行認真對話」等等。

布熱津斯基的地緣外交思想具有一以貫之的特點，但在冷戰時期和後冷戰時期各有側重。在冷戰時期，他考慮的是遏制蘇聯的擴張，主要是在歐亞大陸的三條戰略戰線和「要害國家」與蘇聯進行爭奪。而在後冷戰時期，布熱津斯基主要關心如何保證美國的霸權地位和在歐亞大陸的仲裁作用，同時運用縱橫捭闔的策略防範歐亞大陸新的超級大國的興起以及反美同盟的出現。布熱津斯基地緣外交思想包含了某些積極的因素，例如他承認了美國有效實力的局限性，以及隨著時間推移美國實力不可避免的的減弱，他預見到了未來世界多極化的前景。他認為，從長遠來看，全球政治註定會變得與一國獨掌霸權力量的狀況越來越不相協調。根據估計，到本世紀末，美國的國內生產總值仍將佔全球的20%，到2020年可能降至10-15%；同時，歐洲、中國和日本等大國的份額將上升到與美國差不多的水平。全球經濟不再可能由某個單一實體所主宰，就象本世紀美國曾經做到的那樣。這顯然將產生深遠的軍事和政治影響。 但是，布熱津斯基地緣外交思想的局限性也是很明顯的。在他的著作《大棋局》中，布熱津斯基公開地赤裸裸地鼓吹霸權主義，並為維護美國的霸權地位出謀劃策。他以世界仲裁者自居，規定中國、俄羅斯、德國、法國只能做地區性大國而不能做全球性大國。他還以霸權主義的口吻稱英國為已「退休的地緣戰略棋手」，稱日本為美國的「保護國」等。另外布熱津斯基雖然對美國的粗俗文化時有苛評，但他仍然聲稱：「美國的政治經驗似乎正在成為學習的榜樣」，「中國國內的自由化不完全是中國的內政問題。」 布熱津斯基對俄羅斯的看法仍然帶有冷戰思維的特點，他認為對美國來說，俄羅斯太虛弱了，不配成為夥伴；但如只是作為美國的病人，俄羅斯又太強壯了。俄羅斯要麼成為美國的小伙計，要麼成為新的帝國，但為了防止後一種前景，美國的對俄政策應合作融合與遏制防範雙管齊下。最後，布熱津斯基地緣政治分析的中的一個重要缺陷是他實際上漏掉了對伊斯蘭原教旨主義的分析，「不定形的伊斯蘭新月」一般說來隱藏著對美國的重大危險。

⑼ 「可口可樂」這個音譯是誰發明的

我來回答；coca cola就是音譯

可口可樂是一種世界聞名的飲料，起源於1886年美國喬治亞州亞特蘭大城一家葯品店的後廚房。店裡的葯劑師約翰·彭伯敦，由於喜歡調制混合飲用補品，一直在試做一種不含酒精的可口飲料，並且終於配製成功。
他去世前的4年把發明權出售。在其後40年內，世界上無人不知可口可樂的名字。

可口可樂是一種世界聞名的飲料，起源於一八八六年美國喬治亞州亞特蘭大城一家葯品店。店裏的葯劑師約翰?彭伯敦，自製一種有提神作用的葯水，且銷售不錯。一天，彭伯敦在匆忙中，不小心將另一種褐色溶液加入葯水中，不料這位顧客竟然大加贊賞。
彭伯頓把握機會，將這種葯水沖淡變成飲料，命名可口可樂，擴大銷售。Cola是指非洲所出產的可樂樹，樹上所長的可樂子內含有咖啡因，果實是製作可樂飲料的主要原料。

1886年，美國喬治亞州(Georgia)亞特蘭大市的一位葯劑師彭伯頓(Pemberton)自製了一種可以提神的葯水，此葯水深受顧客(customer)喜愛。一天，有一位顧客來買這種葯水，彭伯頓在忙亂中誤將一種褐色溶液調了進去，無意中改變了配方。不料，那位顧客喝了之後感覺味道(taste)比以前更好了。這樣，一傳十，十傳百，這種葯水名氣(reputation)大增。於是彭伯頓決定改進這種葯水，將其製成飲料，並請亞特蘭大市著名的會計師弗蘭克?魯濱遜給自己的發明(invention)起個好聽的名字。魯濱遜知識淵博，才氣過人。他稍加思索，便揮筆寫下了「Coca-Cola」這個優美順口的英文名字。Coca-Cola的英文名只表示該飲料含有coca(古柯)和cola(可樂樹)中的成分，並沒有更深層的意思(meaning)。但中文譯名「可口可樂」不僅採用了雙聲疊韻使人讀起來朗朗上口，而且「可口可樂」四字使人產生豐富的想像(imagination)，即：「可口」又「可樂」，無怪乎「可口可樂」能成為最有價值的品牌之一。 14823