河海大學教授陳徐東

㈠ 河海大學測繪科學與工程系的師 資 概 況

測繪工程系目前高級技術職稱的人員有16名，中級技術職稱人員15名。教師學緣結構優良。
大地測量學與測量工程學科現有教授4人，副教授及高工9人。
攝影測量與遙感學科方向現有教師14人，其中教授4人，副教授6人。
系主任：李浩
系副主任：黃張裕 岳東傑
在職教師 （以下不包括地理信息系統專業的教師）
正高級職稱：何秀鳳 岳建平 黃騰 李浩 岳東傑 田林亞
副高級職稱：蘭孝奇 周紹光 黃張裕 李 艷 周西振 趙仲榮 陳建華 葛瑩 王山東 鄭德華 楊英寶
中級職稱：黃曉時 張雷 張鐸強 王守光 陳光保 梅紅 黃紅女 陳仁喜 黃其歡 楊彪 陳仁喜 徐佳 桑文剛 劉志強
離退休教師：沈傳良 白忠良 吳家乃 洪桂芳 潘予生 王德寶 朱廷章 蔡卜 盛浩然 任權 章書壽 胡金璽 庄震坤 尹任祥 魏永華 黃鶴年 肖祖正 潘松慶 華錫生

㈡ 河海大學商學院怎麼樣想轉專業

河海大學商學院是位於南京市的河海大學下屬學院，是河海大學文科類專業重要單位。

1、學科建設：河海大學商學院設有工商管理、管理科學與工程2個博士後流動站，擁有工商管理、管理科學與工程2個博士學位授予點和管理科學與工程、工商管理、應用經濟學3個一級學科碩士點，情報學和人口、資源與環境經濟學2個二級學科碩士點，設有工商管理、管理科學與工程、應用經濟學3個大類本科專業共16個專業方向；

2、師資力量：河海大學商學院有教職工199人，專任教師128人，其中教授29人、副教授45人，具有博士學位的教師佔百分之七十。另聘有雙聘院士1名，長江學者1名，產業教授2人、兼職和基地教師90餘人；

3、基礎設施建設：商學院擁有6800平方米的專用中央空調辦公大樓，擁有總面積500平方米的實驗管理中心，院文獻資料中心總面積2300平方米，閱覽區1100平方米，專業藏書30多萬冊。

㈢ [有人說，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法是天真

寫議論文要會「轉化」 抒情文要融情於事
出場專家：高朝俊（南京師范大學教授）
今年的高考作文比較貼近學生的生活，考生可以寫自己的生活故事，不過材料很多，卻未必容易寫好，一些考生會寫成名人勵志故事的堆砌，我們通常把這種現象比喻為「名人開會」。但究竟怎樣才能寫好這個題目呢？
從具體寫作來講，可以聯系今年語文高考考試說明來看：今年的考試說明有一些變化，列舉了三種文體，包括議論文、記敘文和抒情文。寫議論文可以順著材料指向，從「青春不朽」這個方面入手，結構上比較簡單的方法可以寫「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」，即闡述什麼是青春，為什麼青春不朽，或者為什麼青春易逝，怎麼樣青春才能不朽，不要面面俱到，可以在某一方面有所側重。但是要真正寫出新意，寫得比較深刻透徹，應該在青春易逝和青春不朽轉化上做文章，把這個轉化寫好，文章就深刻透徹了；如果選擇記敘文，那又怎樣才能寫出彩呢？一方面，考生可以從學生實際出發，寫自己的青春故事。另一方面，也可以從他人入手，寫父輩或者祖輩的青春易逝或者青春不朽，選材就更廣闊了；今年特別要注意的是，考試說明裡面增加了一種文體叫抒情文。青年是抒情的年齡，青春是抒情的話題，所以這篇文章也很適合寫抒情文。但是抒情文路不好把握，容易寫得空洞、浮泛、淺薄，甚至矯揉造作。我有一個觀點，抒情必須要跟敘述、描寫、議論結合起來，也就是融情於事、融情於理，這樣文章才能寫得厚實豐滿，所以抒情文應該引起重視。青春是關鍵詞，但不能就青春談青春，因為青春只是人生的一個階段，要寫好必須把青春放到人生中間審視，必須放在人生展開的過程中審視，這樣才能深刻，境界才能高遠。
把握命題者的意圖是「禮贊青春」
出場專家：王繼志（南京大學教授、博導）
青春是什麼？青春是年輕生命的一種自然表徵。青春里有什麼呢？青春里有陽光、有雨露、有生長、有憧憬、有夢想，但是也有感傷、煩憂、叛逆、無奈、思索、抗議，也有得不到回應的懶散和頹廢，青春是復雜和矛盾的存在，包含了太多數不清的情感奧秘。
我們總說江山代有才人出、各領風騷數百年，從這個意義上說青春當然是不朽的，所以王蒙才寫《青春萬歲》，所謂萬歲就是永恆。所以梁啟超才說「少年強則中國強、少年立則中國立」的命題，這里少年也代表著青春。我們在寫作文的時候還得琢磨一下命題者的意圖，他的意圖就是要禮贊青春。你如果完全寫不朽，某某人如何了，某某人如何了，卻跟青春這個年齡碰到的煩惱、存在的痛苦一點不掛鉤，那就偏離了主旨。我曾經說過，任何的作文命題都是命題者給你規定了一個理性的渠道，讓你只能在這個理性的河床上尋找，你如果離開理性河床去泛濫了，那就很難評分了。
抓住謬誤做駁論性文章易出彩
出場專家：尉天驕（省寫作學會會長；河海大學教授、博導）
從考生的角度來說，如果這個考生受到過寫駁論文章的訓練，那麼他很容易找到寫文章表達的話題。比如「有人說、也有人說……」里的觀點都可以視為片面帶有謬誤的，第一個觀點說沒有什麼是不朽的，否定不朽，帶有謬誤，第二個觀點說青春不朽也是謬誤，如果考生抓住謬誤來做一個駁論性的文章，那文章就不難寫。第二，所謂不朽，我們通常理解就是永恆的問題，能不能長期保存永恆的問題，就要思考短暫和永恆的關系，如果考生想到這一層，受過一些辯證思維的訓練，那他很快就會想到：什麼是短暫的，什麼是永恆的，短暫和永恆是什麼關系，等等。落實到題目來看，如果說青春歲月，那肯定是不能永恆的，因為青春歲月是短暫的，哪怕你有30年、40年的青春，在人生長河裡也還是短暫的，但是你青春的創造、青春的心態、青春的激情則是可以永恆的。針對前面只有青春是不朽的觀點，考生可以發表見解。而如果思路再寬廣一些，可以聯想到胡適先生寫過的文章。他的觀點是人皆可以不朽。一個人無論做大事小事，做好事還是壞事，總是要融入整個社會，你對社會長河裡哪怕添了一滴水，總是對社會有貢獻，從這個角度來說每個人對歷史都有貢獻，都可以是不朽的。他的意思主要是勉勵每個人都要尊重自己寶貴的一生，爭取要多做有意義的事情，多做有創造性的事情，如果考生能這樣發揮，我覺得也很好。但是如果考生入了考題的圈套，說沒有什麼不朽的，只有青春是不朽的，而大力贊美青春，順著這個話題為它做種種鋪陳，甚至舉出例子來說青春怎麼不朽，論述語言太多，卻始終沒有擺脫概念性的話，那說明他在高中時的思維訓練還是不夠的。

㈣ 河海大學計算機與信息學院的河海大學計算機與信息學院

河海大學計算機與信息學院的前身為1978年建立的電子計算機專業， 1995年學校院系調整，成立計算機及信息工程學院，隨著學科建設、人才培養的發展，2009年組建新的計算機與信息學院。學院設有計算機科學與技術系、信息與通信工程系、電子信息工程系、計算機基礎教學部、計算機應用技術研究所、智能科學與技術研究所、通信與信息系統研究所、探測與對抗研究所、信息工程實驗中心、計算機基礎實驗中心、創新實驗室和江蘇省水災害監控與決策支持系統工程中心。學院擁有計算機科學與技術博士後科研流動站，擁有計算機科學與技術、信息與通信工程、軟體工程3個一級學科博士點，1個水信息學二級學科博士點。計算機科學與技術、信息與通信工程、軟體工程、電子科學與技術4個一級學科碩士點；模式識別與智能系統、水信息學2個二級學科碩士點；以及計算機技術領域、軟體工程領域、電子與通信工程領域3個工程碩士點；1個計算機應用技術高校教師碩士點。 學院設有計算機科學與技術、通信工程、電子信息工程3個本科專業。其中，計算機應用技術學科1996年被評為水利部重點學科，該學科梯隊2002年被評為江蘇省普通高校「青藍工程」優秀學科梯隊；軟體工程學科2012年被評為一級學科「十二五」江蘇省重點學科。計算機科學與技術專業2004年被評為江蘇省省級特色專業，2008年獲批國家級特色專業；通信工程專業2008年被評為江蘇省精品專業，2010年獲批國家級特色專業；計算機專業類2012年成功入選江蘇省「十二五」高校重點專業；電子信息工程專業2012年入選江蘇省卓越工程師教育培養計劃；計算機基礎實驗中心2009年被評為江蘇省級實驗教學示範中心。學院現有教職工118人，具有高級職稱的教師52人，博士生導師26人。其中入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」、省部級有突出貢獻中青年專家、江蘇省「333高層次人才工程」、 江蘇省「六大人才高峰」、江蘇省高等學校「青藍工程」培養對象等各類省部級以上人才計劃的教師20多名。學院始終堅持「強基礎、重實踐、求創新」的人才培養理念，以培養高水平人才為目標，建立了從本科生到博士生的完整培養體系。目前在校本科生近1200餘人，全日制碩士研究生600餘人，工程碩士300餘人，博士研究生150餘人。學院致力於加強本科生、研究生實踐創新能力的培養，每年均有上百人次獲得各類省級、國家級學科競賽獎項。經過多年的建設與發展，學院已成為我國計算機科學與技術、軟體工程、信息與通信工程以及電子信息領域人才培養和科學研究的重要基地。畢業生就業面寬，有機關事業單位、高校和科研機構、大中型IT企業等。無論是國內外高校的著名教授、水利行業的管理科研骨幹、IT行業的精英或是創新型企業的CEO，都在各自領域中展現了學院畢業生的獨特風采。 學院先後承接了多項國家「973」、「863」、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金項目；主持和參與多項水利行業重點項目，如三峽工程、數字黃河工程、國家防汛指揮系統等重大水利水電建設項目。學院近年來發表專業論文千餘篇（其中SCI、EI等高水平論文500餘篇），出版專著20餘部，獲國家專利百餘項，獲國家和省部級科技進步獎20餘項。 黨委副書記： 張 煒

㈤ 求2012年河海大學電力系統及其自動化的各導師信息和研究方向

教授，博士g生導師 電氣6與e自動化8工t程學院院長4，教育部光伏系統工j程研究中1心4主任。 長5期從3事電力f系統自動化3、新能源發電與b節能技術等領域的教學與a科研工d作。 主要研究方1向為7電力z系統可靠性與x安全防禦、可再生能源與n分5布式發電系統、電力w市場與e電力y系統規劃、電力n電子p技術在電力h系統中7應用等。 主持完成國家064項目子g課題、國家攀登B計2劃項目子k課題、國家自然科學基金項目、教育部科學研究重大i項目、教育部骨幹h教師項目、高校博士a點基金項目和其它省部級科研項目20餘項，完成企業委託項目70餘項。在國家級重點學術期刊8和國內3外學術會議上h發表論文2420餘篇，被EI等收錄60餘篇，獲安徽省自然科學2等獎2項、優秀教學成果二q等獎5項、優秀學術論文4獎0項。 兼任安徽省學位委員會委員、學科評議組成員，合肥工h業大k學學位委員會委員，安徽省電機工v程學會副理事長4、中0國電機工p程學會理事、高級會員，可靠性專w委會委員，中3國電力h行業可靠性管理委員會委員等。被授予3全國教育系統勞動模範、安徽省學科拔尖人k才s等稱號。 溫陽東 教授，3183年0月6生 5242年4月0畢業於d合肥工c業大q學自動化7系並獲工j學學士e學位； 1712年1月2畢業於m華中2工i學院（現華中7科技大y學）自動控制系，獲工h學碩士b學位； 4446年晉升2為5講師，0262年晉升1為1副教授，3371晉升0為7教授，現任合肥工m業大q學自動化8研究所所長4。 主要研究方0向和成果 自動控制、計5算機控制、現場匯流排技術應用、嵌入h式系統、電力a系統監控與q繼電保護。多年來一q直從5事自動控制、計2算機控制、集散系統、現場匯流排控制系統和嵌入l式系統的教學、研究和開b發工l作。近年來致力n於p現場匯流排技術、嵌入w式系統技術的研究及f其在變電站綜合自動化8系統中1的應用研究，取得了e一f定的成果。主持和參加包括省科技攻關課題在內8的20多項科研項目，發表論文610多篇，出版教材一k部。 52KV變電站綜合自動化2系統的開u發研究獲安徽省科技進步三t等獎； 51KV變電站綜合自動化1系統的開f發研究獲阜陽市科技進步一r等獎； 合肥卷煙廠h4000Kg。h制絲線微機監控系統獲安徽省科技進步二m等獎； NSYN--語音置亂器獲中8國人v民解放軍科學技術進步三x等獎。 孫 鳴 教授 現從7事電氣0工h程及u其自動化2專k業本科教學、電力x系統及e其自動化8專f業科研、碩士h研究生教學以5及t指導碩士s研究生等工k作，兼任學院專i業實驗中2心6主任。 主要研究方1向為8電力a系統繼電保護與e調度自動化7、分2布式發電、用戶0電力g技術。 近五w年在核心1期刊0發表論文320篇，其中6EI檢索論文15篇。 完成中3華電力n教育基金會、安徽電網公8司、許繼電氣0公2司以2及q平圩發電廠v等單位的多項科研項目，項目總經費約00萬c元s。 李生虎 李生虎,8650年0月4生,研究員，博士x,研究方3向為0電力c系統運行與w控制、柔性輸電技術、電力c系統可靠性。主持國家自然科學基金、安徽省優秀青年科技基金，參加國家610計0劃、攀登B計4劃、國家自然科學基金、高校博士s點基金、安徽省自然科學基金等，以3及j國家電網公0司、福建及h安徽電力g公7司等合作項目。發表學術論文130多篇，相關期刊7包括中5國電機工t程學報、電工m技術學報、電力m系統自動化3、系統模擬學報、IEEE Trans PWDL、IET GTD、IJEEPS、IEEJ、KIEE等。2004年獲安徽省自然科學二y等獎(個w人a排名第二r)，2005年入s選安徽省高校優秀中0青年骨幹q教師計2劃。 張國榮 研究員，2647年2月8生，工r學博士p，碩士b生導師，能源研究所副所長8。 2436年7月0合肥工j業大z學計6算機應用專d業本科畢業 1530年2月0合肥工r業大m學計2算機應用專m業碩士y研究生畢業 2005年3月7合肥工j業大t學電力i電子c與l電力k傳動專s業博士q研究生畢業 主要研究方2向光伏系統技術，電能質量控制技術，計0算機控制技術。 科研情況主持或主要參加國家及v省部級項目20餘項，企業委託項目20餘項；發表學術論文810餘篇。 獲獎情況 「深井e光伏水8泵系統」安徽省科技進步一t等獎； 「雙8電源智能切2換裝置」上f海鐵路局科技進步一v等獎； 2002年度合肥工u業大a學優秀碩士b學位論文4指導教師； 2003年度安徽省優秀碩士y學位論文0指導教師。 吳紅斌 吳紅斌，研究員，3782年4月1生，工f學博士i，碩士g生導師。 研究方7向： 電力q系統及d其自動化6專r業方6向，目前主要從0事分3布式發電技術、電力w系統安全性分0析的研究和教學工b作。 科研項目： 主持了y國家自然科學基金「分6布式互3補能源微網系統的協調控制與p能量管理」和多項企業委託項目，參加了o包括國家「783」項目、國家自然科學基金重點項目、國家「874」項目、教育部科學技術研究重大k項目等多項縱向課題的科研工r作。共發表學術論文020餘篇。 聯系方8式： 通訊地址：合肥工o業大o學電氣0與w自動化1工b程學院 200001 聯系電話：0486-2203520轉2027 E_mail: hfwuhongbin@553。。 陶維青 副教授，碩士a生導師 7702年04月1-6272年00月2 合肥工i業大c學工a業自動化1本科學習y 6175年06月2-6351年04月7 北京理工c大y學自動控制專u業研究生學習m 0774年04月6至今1 合肥工z業大b學從8事科研和教學工h作 主要研究方8向 工t業過程式控制制，電力c系統及f其自動化6相關軟體和硬體的研究。軟體方0向包括通用工q業控制軟體（組態程序的開x發和研究），內2容涉及x實時資料庫技術，Internet發布技術，以1及q配電網自動化7技術，調度自動化3主站技術等。硬體方3向包括基於k數字信號處理器DSP的FTU，RTU設計1以7及h現場匯流排技術。 先後參加十c余項科研開x發項目，獲省部級三t等獎三t項，四等獎一i項。在國家級刊7物和學術會議上l發表學術論文620餘篇， 主持安徽省科技攻關項目一u次（中1壓電網在線監測與w故障定位關鍵技術和設備的開l發研究）， 主持橫向科研項目多次。 齊先軍 副教授，6040年2月3出生，電力x系統及n其自動化8專t業工b學博士b 主講課程：《電力j工k程基礎》、《電力b系統穩態分3析》、《電力u系統自動裝置原理》 主要研究方8向：電力j系統可靠性、概率統計0方3法和人o工q智能在電力f系統的應用主持國家自然科學基金青年基金0項、合肥工w業大g學科學研究發展基金8項 還有幾w個o沒找到。偶不d是他們院的，所以8不u給評價。 eé郄カj五eé郄カyvh】xΑΟ摹bj五i

㈥ 河海大學環境學院副院長什麼級別

教授，博士生導師。林濤，男，2004年畢業於哈爾濱工業大學、獲市政工程專業博士學位，同年到河海大學環境學院任教，2013年加州大學洛杉磯分校訪問學者。現任河海大學環境學院副院長。

㈦ 為什麼全球氣候變化與海洋變化有重要的關聯性

氣溫升高，冰川融化，海平面升高（也包含熱脹冷縮的因素），海洋水溫、鹽度、洋流、生物都會發生變化；氣溫降低，冰川增加，海平面降低，海洋水溫、鹽度、洋流、生物也都會發生相應改變。

㈧ 文天學院

學院概況
河海大學文天學院是經教育部批准設立，由河海大學與江蘇大業投資有限公司合作舉辦的全日制普通本科獨立學院，也是教育部直屬全國重點高校在安徽省舉辦的唯一一所獨立學院。
河海大學是教育部直屬，以水利為特色，工科為主、理工結合，文、經、管、法等多學科協調發展的全國重點大學，是國務院首批授權可以授予學士、碩士、博士學位和自行審定教授、博士生導師的高校，是國家「211工程」重點建設以及全國56所設有研究生院的高校之一，以優秀成績通過了教育部本科教學評估。其師資、學科、管理、品牌等方面的優勢是文天學院專業人才培養與課程建設的重要支撐力量，也是文天學院培養高素質應用型人才的可靠保障。
文天學院秉承河海大學百年辦學傳統，立足安徽，面向周邊地區，服務地方經濟社會的發展，以水利為特色，以工科為主，經、管、文等學科協調發展，培養基礎扎實、實踐能力強、樂於服務生產建設管理第一線，具有創新意識的高素質應用型專門人才。學院現有在校學生近3000人。辦學近二年來，學院以高水平的師資、規范的教學管理、嚴格的學生管理、優質的生活服務以及多彩的校園文化，贏得了學生、家長和社會各界的廣泛好評。現已建立實踐實習基地10多個。在2009中國機器人大賽中獲得一個一等獎、三個二等獎，安徽省大學生「挑戰杯」競賽中獲得一個二等獎、三個三等獎的驕人成績。

學院目前設置水利水運工程系、土木工程系、電氣信息工程系、經濟管理系、基礎教學部。所設專業有：水利水電工程、港口航道與海岸工程、交通工程、水文與水資源工程、水務工程、土木工程、給水排水工程、測繪工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、機械工程及自動化、國際經濟與貿易、工程管理、會計學、人力資源管理等16個專業，這些專業都是河海大學最具特色和優勢的專業，也是安徽省和周邊地區經濟社會發展所急需的專業，就業前景好。
文天學院坐落於安徽省馬鞍山市高教園區內，南臨馬鞍山市到南京祿口國際機場的高速通道，西面距「寧馬蕪」高速入口僅800米，區位條件優越，自然環境優美，教育資源豐富，交通十分便捷，是讀書求學的理想場所。文天學院距河海大學本部僅50公里，距河海大學本科生培養基地的南京江寧校區僅30公里，充分共享河海大學的辦學資源和人文積淀。
文天學院依託河海大學優質教育教學資源組建的師資隊伍，結構合理、數量充足、實力雄厚。專職教師中，具有教授、副教授職稱的佔35.6%，具有碩士、博士學歷的佔71%。在校外企事業單位聘請了客座教授、兼職教授、指導教師40餘名。學院佔地637畝，規劃預留發展用地500畝。現有教學樓群、學生生活樓群、圖書館、學生活動中心和運動場所等現代化設施，為學生學習和生活提供了良好條件。擁有設施先進的實驗樓、計算機中心、多媒體和語音教室等，依託河海大學專業優勢建有十餘個校外實踐實習基地。圖書館現有藏書40萬余冊，並共享河海大學豐富、高品質的電子圖書報刊資料等數字資源。校園建設了適應高速網路技術及應用需求的高速主幹網，構建了網路教學、辦公自動化、圖書資源等多個數字化平台，方便師生使用。
學院積極開展國際交流和合作，成立了國際教育學院。今年初，我院被國家外國專家管理局批准為「外國專家資格單位」，為項目提供了師資保障。在繼續做好與西日本工業大學「2+2」合作辦學（土木工程）項目的同時，拓展了國際教育項目合作模式，今年將與美國爾班納大學、澳大利亞查理斯特大學、澳大利亞詹姆斯庫克大學、英國諾桑比亞大學和愛爾蘭都柏林理工大學等開展國際經濟與貿易、計算機科學技術與技術等專業的合作培養項目。

㈨ 河海大學與法國里爾大學的合作辦學怎麼樣

挺好，就業率高。

1、辦學質量好，河海大學與法國里爾大學的合作辦學就業率高且質量好，就業率一直穩定在95%以上，在教育部直屬高校中名列前茅,大部分畢業生到國家重點單位就業。其中相當一部分畢業生在全國水利、電力、交通、金融等系統就業，大多從事科研、設計、教學、管理等工作。

2、出國率高，近年來，我校畢業生在沿海開放城市就業的約佔70%，出國、升學進一步深造的佔30%。我校畢業生每年攻讀碩士研究生的比例都在近30%，個別專業達到40%。

3、學校質量好，由於我校是全國56所設有研究生院的高校之一,每年有15%左右應屆本科畢業生推薦免試攻讀碩士研究生，其中70%左右推薦免試到本校，其餘主要推薦免試到教育部直屬其他重點大學和中國科學院研究單位。

(9)河海大學教授陳徐東擴展閱讀

河海大學中法學院是河海大學與法國里爾大學計劃共同建設的中外合作辦學機構，將利用中法雙方的優質教育資源，圍繞國際科學技術前沿，服務國家戰略需求和地方社會經濟發展需要，以國際化為辦學特色。中法學院的成立將有力提升河海大學國際化辦學水平。

河海大學里爾水學院是河海大學擬與法國里爾大學在法國里爾共同建設的以水科學、水工程、水經濟、水管理、水文化為特色的一所具有教學、科研、國際合作與交流等功能的學院，是河海大學一流學科跨出國門辦學的一次有益嘗試。

河海大學校友、法國里爾工程師學院賈贇副教授，學校校辦、發規處、教務處、研究生院、國際合作處、國教院、土木院有關負責人參加了簽字儀式。

㈩ 河海大學五名全職院士都是誰

截止2023年1月7日，河海大學五名全職院士是：
鄭安華教授、花俊傑教授、鄭國安教授、馬志強教授和劉小娟教授。
河海大學五名全職院士是由教育部公布的臨時院士名單中擇優遴選出來的。