同濟大學聲學所老師

① 華南理工大學聲學考研經驗分享

華南理工大學聲學考研經驗分享

② 趙松齡的原同濟大學聲學研究所所長

1927年2月26日 出生於浙江省東陽縣。
1947年9月-1951年8月 在浙江大學物理系學習。
1951年9月-1982年7月 先後任同濟大學助教、講師、副教授、教授。
1980年4月-1982年4月 任同濟大學科研處長。
1982年4月-1986年7月 任同濟大學物理系主任。
1986年7月-1989年12月 任同濟大學聲學研究所所長。
1990年-2002年 被選為中國聲學學會第二屆至第四屆常務理事。 學生時期
趙松齡，曾用名趙鵬初，浙江東陽人，1927年2月出生於一個封建的書香門第之家。著名笛子藝術演奏家趙松庭之弟。他的學生時代，是在抗日戰爭與解放戰爭的大動盪環境中度過的。1938-1941年他在東陽初級中學學
習，當時日本侵略軍氣焰囂張，東陽靠近抗戰前哨，戰爭陰影緊壓在人們的心頭。
1942年春，日軍大舉進犯浙贛，金華經東陽至嵊縣一線淪為敵占區。他因傷病輟學，隨父母避居在大盤山區內的一個小村莊內。1943年秋他考入了寧波中學高中部，當時寧中內遷至盤安縣的大皿村，藉助當地祠堂作為校舍，學生繳納一定數量的大米與黃豆保證伙食供應，晚自修時清一色地用自備桐油燈照明。
1947年9月至1951年8月，他在浙江大學物理系學習。1951年8月，他被統一分配到同濟大學工作，此後就一直在同濟大學主要從事物理學科方面的教學與科研任務。
工作時期
在20世紀50年代，同濟大學與其他高校發生了巨大的變化與發展，政治思想教育也成為學校工作的重要內容。1951年秋開始的三反及思想改造運動，深深觸及了知識分子的弱點與缺點。1952年院系調整並進行教學改革，1957年進行了整風「反右」運動，稍後開展了關於政治與業務、紅與專等方面的討論，他積極參加運動，在實踐中經受考驗與鍛煉。1959年9月他參加了中國共產黨，成為在基層工作的雙肩挑幹部，努力保質保量地完成了組織安排的各項任務。
1965年他參加「四清」工作隊，在崇明縣開展工作，對農村的現實情況有了深刻的感受與了解。在1966年開始的「文化大革命」中，他因家庭出身及個人政治歷史問題受到審查與沖擊，1972年曾下放至幹校勞動鍛煉。在這期間他對自己認真作了反思，並本著相信群眾相信黨的精神泰然處之，同時依然努力搞好日常的業務工作並抓緊個人的學習與提高。
1978年他晉升為副教授，1979年由德國DAAD資助，曾以研究訪問學者身份到德國斯圖加特城建築物理研究所進行短期進修。回國後在1982年晉升為教授。曾先後任同濟大學科研處處長、物理系主任與聲學研究所所長等職務，1987年8月被授予博士生導師資格。 教學工作
他長期在以工科為主的高校從事物理課程的教學工作，對於開展科學研究受到客觀條件的一定限制。但另一方面考慮到物理學科具有很強的普適性與滲透性，他深信對於各種工程技術科學，只要聯系實際深入鑽研一下，一般都可以挖掘出值得探索的物理問題，可供選擇研究。
彈性理論
1956年高校提出向科學進軍的號召，要求基礎課教師也進行科學研究。當時他首先選擇彈性理論，因為它實際上可以說是理論物理的一個分支學科，聯系工程力學的實際，發覺理論物理中一些普遍的分析方法可以推廣應用。他公開發表的第一篇科學論文就是利用屈曲本徵函數展開的方法，解彈性地基梁的彎曲與振動問題，文中採用了一個分析技巧，求出了有軸向力作用時的精確解。第二篇類似的論文改用自振本徵函數來解決彈性地基梁的彎曲問題。接著對圓薄膜的大撓度振動求出了基本固有頻率的精確解，對橢圓薄板大撓度彎曲問題提出了一種綜合攝動與變分特點的新解法。
物理專業
1958年後，他主要致力於物理專業的建設，彈性理論的研究中斷。1960年開始超聲學與建築聲學的學習與研究。在實踐中發現了聲在變截面管道（喇叭）傳播時存在著一個巧妙的共軛關系；對於各種喇叭都存在著相對應的共軛喇叭，它們的截面半徑互為倒數，而反映喇叭特性的基本參數則相互共軛。這對於探索與設計新型喇叭富有創新意義。在超聲學中，對於由桿件組成的聚能器中也存在著類似的共軛關系。
「文化大革命」期間，在雜訊控制工程方面通過與企業單位的聯系、協作，他多次得到了參加工程設計及測試等具體實踐的機會，積累了大量原始資料，獲得了豐富的實際經驗，同時也發現了很多值得注意的聲學技術問題。1978年後，他的科研方向相對穩定在以雜訊控制為主的聲學學科領域內，研究方法上主要貫徹理論聯系實際的原則，著重運用成熟的聲學基本理論知識，分析並解決工程中存在的聲學技術問題，然後進一步在實踐中加以檢驗。
吸聲理論
他在吸聲理論方面有較豐碩的科研成果，其代表作《聲波在纖維性吸聲材料中的傳播》於1979年在《聲學學報》上發表。根據該文闡明的嚴格理論，由吸聲材料的容重及纖維直徑可以精確地求出反映材料聲學性能的各種重要參數，優於國際上同時期同類研究成果。該文吸聲理論獲得成功的關鍵是採用了一個基於統計分析的運算技巧，它假設各纖維單元散射的聲波在統計平均的條件下是相等的，由此導出在任一特定纖維單元表面由其他纖維散射產生的聲場，從而可由邊界條件嚴格求解，可避免作多次散射的復雜分析。這種運算技巧在分析濃密懸浮液及細網等聲傳播問題中可以推廣應用。對穿孔板及多層或劈形吸聲材料等元部件組成的多種吸聲結構，由嚴格理論分析的方法求出重要的聲學參量，經實踐檢驗表明所得理論結果是正確可靠的，可作為實用設計的依據。
隔離結構
在隔聲結構理論方面，他也進行了一些有價值的研究工作。主要弄清了對有限尺寸的薄壁結構並不遵循傳統的質量作用定律，它的透聲性能與結構本徵振動在頻域上的模態密度緊密相關。這對於設計新型輕薄隔聲結構，具有一定的啟發性。
傳播理論
對於聲在管道中的傳播理論方面，他聯系工程實際問題作了較廣泛、較系統的研究工作。特別是在管道消聲器設計理論中，導出了存在氣流時管道中的聲傳播規律，證實了氣流對消聲器消聲性能產生嚴重影響的主要來源在於氣流產生的再生雜訊。部分研究成果在1987年《同濟大學學報》發表的綜述論文《同濟大學對阻性消聲管道研究的進展》中作了介紹，該文扼要闡明了氣流及其他一些重要因素對阻性消聲器消聲性能的影響。該文曾在1989年獲上海市科技進步獎三等獎。
1992年10月曾獲國務院頒發證書以表彰他在中國高等教育事業中作出的突出貢獻。

③ 歌手演唱會開得太多太頻會不會損害聽力

聽演唱會也有生命危險？這可不是天方夜譚。Lady Gaga日前在美國田納西州的個唱上，一個歌迷就突發心臟病，心跳停止近5分鍾後才「死而復生」。事實上，近幾年演唱會上歌迷身體意外事件頻有發生。高分貝的音量、見到偶像的激動，以及現場人流的擁擠，都有可能造成意外。本報記者昨天專訪了演唱會的主辦方、音響商以及聲學和醫學方面的專家。他們說，有些演唱會，有些歌迷的確「傷不起」。
近年演唱會意外頻出
據香港媒體報道，這位名叫Crystal的33歲女粉絲，在Lady Gaga演唱會剛開場時突然心臟病發，心跳一度停止了近5分鍾，經救護人員搶救後才恢復跳動。據與Crystal一同參加演唱會的好友形容：「她當時停止了呼吸，還翻白眼。身體也抽搐，我問她問題她也無法回答。」之後被送往醫院的Crystal情況已經穩定下來。
而記者查詢資料竟發現，演唱會上歌迷發生意外的事件近年來幾乎每年都有。2007年8月，艾薇兒演唱會時，主辦方好心提供免費班車，但因歌迷眾多現場混亂，擁擠之中，有歌迷上了車鞋子卻被擠到了車下，有歌迷上車時衣服險些被撕破。2008年12月，SJ-M在香港舉行演唱會，一女歌迷因身體不適提早離場送院，疑因突發性心臟病。後據媒體透露，該歌迷本就疾病纏身，才從醫院出來。但她對SJ-M十分狂熱，演唱會時還站在前排，才讓她脆弱的心臟敗下陣來。2009年9月，歌手許冠傑在香港紅館連開4場的演唱會也遭意外。有歌迷索取禮物時不慎在觀眾席圍欄跌倒在台邊；有觀眾入場後感到不適，報警送院後證實不治，還有觀眾欣賞演唱會中途在場內暈倒，再次報警送院。
專家：低音炮會和心臟共振
那演唱會究竟哪些因素會對歌迷造成傷害？對此，有專家認為，從物理學上來說，最容易對歌迷造成傷害的是高分貝的聲音。記者昨天采訪了同濟大學聲學研究所博士生導師盛勝我教授，他透露，聲音分貝超過120，就很容易震壞耳膜。即使是100至120分貝下的環境，也是正常人難以長期忍受的。由於現在不少演唱會的分貝都大於100，所以長期處在這樣高密度、高分貝的環境下，歌迷的聽覺系統、神經系統以及心血管系統都會受到不同程度的傷害。
資深內科專家沈綉訓醫生則透露，演唱會除了有高分貝的音量，還有很多超低音，這些低頻音可能會與人的心跳產生類似「共振」的現象。她認為，這會給心臟帶來一定的影響，但她也強調，這種共振對心臟的影響不大，事實上造成一些歌迷心臟問題的最主要原因，是在現場見到自己的偶像而導致情緒過於激動，所以歌迷的個人承受能力決定了是否能夠承受演唱會的高分貝和低頻音。
舞台兩側，分貝超波音飛機
那演唱會哪裡的位置最危險？記者昨天也采訪了滬上專業音響商，上海聰媒音響設備的總經理顧建明先生。他透露，由於演唱會的場地一般都很大，除了少量放在地上的超低音音響外，這些大型演唱會的音響一般掛在場館周圍，離地約30米高。這些音響的功率也依場地不等，例如可容納四萬人的虹口足球場，一般是需要功率約10萬瓦的音響；可容納八萬人的上海體育場的音響功率則需要達到30萬瓦左右。要讓這樣大的場地在最後一排也能清晰地聽到歌手演唱，音響的音量一般要達到105分貝左右。
至於演唱會最響的高音地帶，按照普通的布置來講，舞台最前排兩側的聲音往往最響，能達到115分貝左右。其次則是舞台後區靠近兩側的地方，因為兩邊有音響。而據有關資料，這個數據甚至接近了有震破耳膜危險的分貝值。此外，顧建民還透露，由於演唱會時，一般都要求聲音能環繞全場，所以除了最高音，歌迷所感覺到的分貝數與波音飛機所發出的聲音相比，絕對是有過之而無不及。但他也透露，現在的演唱會設備考慮到歌迷的影響，都會留出緩沖區，規定音響離人的距離至少20米以上。
不怕你激動，就怕你不來
既然演唱會這么危險，主辦方會有哪些安全措施？對此，記者昨天采訪了滬上專業做演唱會的資深人士吳先生。他認為，不能說只有演唱會危險，「曾經有電影院放映《拯救大兵瑞恩》，就有觀眾受不了戰爭場面而昏倒」。但他也坦承，由於演唱會的音量很響，所以長時間的話是會對歌迷的聽力有損害，尤其是一些搖滾演唱會，聽了2小時出來的確會有些眩暈，但只要是身體正常的人，這種眩暈很快就會過去，不會對聽力造成什麼傷害。
至於主辦方的安全措施，他則告訴記者，由於大型演唱會一般都會在警方處有報備，所以現場會有警方特別注意安全事故，而且他們的演唱會一般都會備有醫務室，「但如果真是歌迷自己身體突然有了問題，要搶救還是得送醫院」。但吳先生也強調，盡管有預案，這些其實對歌迷的身體影響不大，只要歌迷身體沒問題一般不會有意外，他們最怕的還是歌迷不守秩序，「比如我們現場會有保安要求歌迷不要全部往前涌，也不要站椅子上，但到了後期演唱會的氣氛HIGH起來了，歌迷全部站上去了，不可能控制住，畢竟歌迷來現場要的就是氣氛」。

④ 王毅剛的介紹

王毅剛11964年生，博士，有博士後研究工作經歷，同濟大學汽車學院副教授，碩士生導師，同濟大學上海地面交通工具風洞中心聲學部門負責人。1987年於西北工業大學航空工程學院飛機設計專業獲學士學位，1995年於同濟大學聲學所聲學專業獲碩士學位，2006年於同濟大學聲學所聲學專業獲博士學位。1987年～2005年於中國飛機強度研究所從事航空聲學研究，曾負責或參加過有關飛機雜訊控制、飛機雜訊預計、飛機適航雜訊驗證技術、飛機雜訊試驗測量技術及環境雜訊控制等方面的研究工作和型號攻關任務二十餘項。2006年～2008年於同濟大學機械工程博士後流動站從事上海地面交通工具風洞中心的研究工作。2008年至今於同濟大學汽車學院/上海地面交通工具風洞中心主要從事車輛氣動雜訊、風洞聲學實驗技術、車輛雜訊控制、流體力學教學等工作。已在各類學術刊物上發表論文近40篇，專利5項，獲中航一集團科技進步二、三等獎各一項，國防科工委科技進步三等獎一項，2008年同濟大學優秀博士後。

⑤ 同濟大學老教授名單

同濟大學老教授名單：孫鈞、汪品先、薛永祺、陶文銓、盧耀如。

1、孫鈞

男，1949年上海交通大學畢業，獲土木工程工學士學位。1954～56年間隨前蘇聯專家И.Д.斯尼特柯修畢副博士課程並寫作學位論文。現任同濟大學岩土工程研究所教授、校務委員、名譽系主任，注冊土木工程師（岩土）， 1991年選任中國科學院學部委員（院士）。

2、汪品先

男1936年11月生，江蘇蘇州人，1960年畢業於前蘇聯莫斯科大學地質系，我國著名的海洋地質學家，同濟大學海洋地質與地球物理系教授，1991年當選為中國科學院院士。現任中國科學院地學部副主任，國際海洋聯合會（SCOR）副主席，中國海洋研究科學委員會主席，中國海洋湖泊學會副理事長。

3、薛永祺

薛永祺，紅外和遙感技術專家。1937年1月11日生於江蘇張家港。1959年畢業於華東師范大學物理系，獲學士學位。中國科學院上海技術物理研究所研究員，同濟大學雙聘院士。1999年當選為中國科學院院士。

4、陶文銓

工程熱物理學家。西安交通大學教授。現任西交利物浦大學校長。1939年3月生於浙江紹興。1962年畢業於西安交通大學動力機械繫。2005年當選為中國科學院院士。

5、盧耀如

男，1931年5月生，福建福州人。1950年入清華大學地質系，1952年院校調整入北京地質學院，後曾隨外國專家學習，1953年提前畢業。1997年當選為中國工程院院士，是著名的地質學家。現任同濟大學土木工程學院地下建築與工程系教授。

(5)同濟大學聲學所老師擴展閱讀

截至2020年5月，擁有專任教師2803人，其中專業技術職務正高級1156人，中國科學院院士12人（含雙聘），中國工程院院士15人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士20人次。

國家級教學名師5人，教育部「長江計劃」特聘教授36人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人，國家重點研發計劃首席科學家64人，國家傑出青年科學基金獲得者62人，「青年長江」「優秀青年科學基金獲得者」等四類優秀青年人才162人。

國家級教學團隊6個，國家自然科學基金創新群體8個，教育部創新團隊9個，科技部重點領域創新團隊1個，入選科技部「國家創新人才培養示範基地」。

⑥ 中科院聲學所考研經驗分享

18級考研黨，一戰上岸中科院聲學所，分享一下考研的心路歷程。

1 選擇考研，繼續自己的求學生涯
我是96年生人，大學就讀於青島某末流985（嶗山校區），14級海洋技術水聲學方向，大學前兩年生活波瀾不驚，成績在本專業中游偏上，但是距離達到推免的成績還有一定的距離，到了大三下學期，校園里櫻花盛開的時候，大學之後人生道路的選擇就直愣愣的擺在了面前。
其實，選擇讀研幾乎是自己心底默認的事，幾乎從來沒想過畢業去工作 一方面因為自己的內心成熟的太慢，自己內心對自己的定位，仍然是一個學生，一個家裡的孩子，要想轉變成社會上一個獨立的成年人，自己所作的心理准備和行動上的准備還遠遠不夠。另一方面算是自己對於科研的嚮往吧，大學課程學下來，深刻的體會到了自己知識的淺薄，我覺得自己需要一個研究生的階段來提升自己的專業素養和學習科研能力，也給自己的未來多些可能性。

2 把中科院聲學所作為自己努力的方向
選擇聲學所幾乎也是自己默認的事，為什麼呢，因為我覺得它是自己所在專業最好的去處，自己一定要要努力去最好的地方。在孩提時代，對中科院有所耳聞，後來知道，中科院是國內科研的最高殿堂，自己內心充滿了嚮往。在國內的聲學界，主要有以下幾個單位招收研究生，在當初的選擇階段，自己也查了相關的資料，咨詢了老師和學長學姐們。中科院系統，就是聲學所了，國內聲學的權威單位，除了水聲方向，音頻，超聲，語音等方向的實力也在國內是頂尖水平。每年我所在專業的同學，無論是推免還是統考，去聲學所的人數都很多，所以，我跟著隨大流也是選擇聲學所作為努力方向的一個原因吧。大學方面，南京大學聲學系，在國內也是頂尖水平，不過研究方向偏向電聲，我的大學同學以及學長學姐們有去南大讀研的，不過人數很少；哈爾濱工程大學水聲學院，哈工程是老資格的軍工強校，水聲方向的實力很強，不過我不喜歡東北的氣候，所以pass；西北工業大學在水聲界也有一席之地，不過自己對這個學校了解的不多，之前的同專業的學長學姐也沒有去那邊繼續深造的，所以也pass掉了；同濟大學聲學所，每年我所在的專業同學都有5+的同學選擇那裡，不過同濟沒有我想去的水聲方向，所以也pass掉了；再就有就是我的母校了，不過我覺得自己在青島呆了四年，想換個環境，換個思路，換個節奏，所以就把母校的所有回憶，都定格在大學的四年中吧。另外陝西師范大學和華南理工大學也有做聲學的老師但是自己了解的不多。除了中科院系統和大學，還有中船重工的715所（杭州應用聲學研究所）和大連的760所也招收水聲方向的研究生，但是自己了解甚少。考研方向的選擇，其實自己沒有做太多的糾結，同方向的推免的同學的選擇絕大部分是去聲學所，而同方向的同學考研選擇基本上分成四部分，一部分是本校，一部分是同濟大學，一部分是聲學所，還有一部分是聲學所東海站（東海站在上海，是獨立招生的）。幸運的是，通過努力，考研的同學絕大多數都上了岸。
期間還有一個插曲。每年的七月份，就是大三結束後的暑假，聲學所都會組織夏令營活動，這無疑是一個了解聲學所的極佳途徑。我當時也報了名，拿到了入營的資格。聲學所很貼心的報銷了路費，安排了夏令營期間的食宿，夏令營的期間，除了參觀各個實驗室之外，所里安排了各個實驗室的宣講，老師們很耐心，很細致的講解了各個實驗室的情況，讓大家在選擇實驗室和自己的未來所做的方向時做到心裡有數。入營的晚上安排的是各個實驗室的師兄師姐的宣講，他們講的更接地氣兒，更能幫助我們解決當時具體的疑惑。有些師兄師姐是我大學同一專業過來的，見到他們倍感親切，通過他們，我也進一步了解到他們的在聲學所的學習和生活狀態。當時挺羨慕他們的，羨慕聲學所給學生們提供的良好的學習和生活環境，羨慕他們在一個更高的平台刻苦鑽研，努力學習中所表現出的積極進取的精神狀態，這堅定了我要來聲學所的決心，也期望自己以後能成長的和他們一樣優秀。

3 緊張充實的備考之路
但是就在四月份，下定決心全力准備考研的當口，不幸的生了一場大病，回家休養了一個多月，以至於整個大三下學期都處在掙扎的康復階段。真正的能夠全身心的投入學習當中去，已經是夏令營之後的八月份了，接近於大四開學，真正留給自己的復習時間，也就只有四個多月。我准備的是聲學所的聲學方向，考試科目是數二，英一，政治和聲學基礎。這些科目於自己的大學學習緊密相關，所以自己還是有些底氣的。
開始復習的時候，很多同學的備考已經准備了很久了，我一開始就拉下很多進度，當時還是很慌的。不過我很慶幸有個同學告訴了這樣一句話，他說：「只要做出了選擇，就要全力以赴，不留任何僥幸」。還有另一個同學告訴我：「當你感到困難的時候，就是自己進步的時候」。感謝這兩句話，一直激勵自己，也感謝自己，用實踐踐行了這兩句話的含義。
關於復習材料的選擇方面，我都是隨大流的，因為我相信大多人的選擇肯定是不會錯的（換句話說，要坑也坑的不只是我一個人/(ㄒoㄒ)/~~）。
第一階段，大概是從八月份到十月末，算是第一輪復習，這階段主要是把基礎知識全部過一遍，夯實基礎。
數學上主要是刷完《張宇36講》，前期是跟著視頻課走，按部就班，張宇的36講每一講包括習題部分都有講解，全程跟著做完收獲不小。高數和線代部分的知識都是大一學習的，雖然一直都在用，但是系統化的知識框架，已經忘得差不多了，剛開始學的時候，就像是學新知識，而且會遺忘的很快 所以我就安排了兩條學習的線，一條是學新知識的線，另一條是做題鞏固的線，後面的一條線要落後前一條線幾章，算是在學著新知識的同時，鞏固前面所學的內容。我從其他研友哪裡還學到了一招比較硬核的學習方法。就是每學完一章知識，合上書，拿出一張白紙，開始回憶這一章的要點，自己梳理章節的內容，默寫在紙上。絞盡腦汁回憶的過程雖然很痛苦，但是效率非常高。
英語上的重點抓的是詞彙和閱讀，詞彙上，我沒有選擇戀戀有詞，而是找了之前買的的一本書，是微信公眾號江南詞器廠出的一本英語詞彙書，叫《考研英語詞彙精析-溯源解意學單詞》，閱讀上，買了幾本英語閱讀。剛開始做閱讀的時候，錯誤率真的是慘不忍睹，一般一篇文章要錯3/4個，每次做的時候都很痛苦，做完連對答案的勇氣都沒有。為了把詞彙和閱讀結合起來，我一般都是在復盤閱讀的時候，把不認識的單詞在詞彙書中標出來，坐上標記，折上那一頁，在接下來的幾天時間里，抱著厚厚的詞彙書，背那些標注出的單詞。我也嘗試過按照章節來記憶單詞，但是堅持了十幾章之後，我覺得這種方法太死板，就放棄了。就這樣做閱讀，記單詞，熬過了第一輪的英語階段。
相比之下，政治的第一輪就不那麼費腦子了，政治的資料，我是跟著肖秀榮的系列走下來的，最初就跟著知識點精講精練和1000題，一章一章的學。參考英語的方法，學習一個新的章節，我一般先通篇看一下，然後直奔後面的選擇題（題目當然不會做），然後每道選擇題我都去前面找相關的內容，然後標注出來，跳過直接梳理知識點的過程，而是通過題目梳理知識點，畢竟為了趕進度，也是沒辦法的事，不過這確實是一個很高效的辦法。
聲學基礎是我的專業課，考試范圍就在那本書上，因為考研的考察題型就是兩種，一種是50分的名詞解釋，另外是分值100分的五道大題。復習的時候，我就把每一章的重點概念整出來，每一章的核心問題的推導整出來。專業課的復習反倒是沒有太多的阻礙。這里也感謝同專業的老師同學，有問題的時候，他們幫我答疑解惑，理清了自己很多摸稜兩可的認識。加上大學階段聲學基礎學的相對扎實些，所以復習過程相對順利。
轉眼馬上就到了11月（到11月才搞完一輪，可見我的進程有多慢了吧）第一輪的復習還是按部就班，波瀾不驚的。當時我經常上知乎看別人寫的考研的心路歷程和學習方法，從中汲取養分，與自己的學習思路做個比較，從而有針對進行調整。記得看過有個問題印象深刻「考研心態崩潰怎麼辦」，看著別人的故事，我還覺得自己准備過程一步一個腳印，穩穩當當，心態平和。哪知，心態上真正的考驗還沒有到。
到了第二輪復習，主要的節奏變成了做題，這個階段開始接觸真題（我的進程真夠晚的，有的同學暑假就開始做真題了）。
數學上，買的近三十年的試題，00年以前的試題，真的是過於簡單，以至於後面後悔在上面浪費時間。不過做那些試題自我感覺良好是真的。00年之後的題目難度就慢慢上來了，不過數學真題的難度著實不高，這也說明了數學取得高分，打牢基礎還是最關鍵的。英語就沒那麼可愛了，閱讀打下了基礎，但不牢固，做真題，吃力地很，閱讀題目還是錯很多，有幾周，自己很大的精力都放在了英語上，除了不斷地翻自己的那本詞彙書之外，自己還做了小卡片，記下自己的容易忘記的單詞，學的最迷的時候，洗衣服的時候也會帶著卡片，掏出卡片，瞄幾眼，心裡邊默記，邊搓幾下衣服。同時，英語翻譯和英語寫作也拾了起來，寫作我買的是王江濤的作文書。自己有針對性的練習了一些文章，總結了自己的一套寫文章的方法，尤其是自己整理了符合自己寫作習慣的文章模板（說是模板，其實就是一套自己常用的寫作句型）。這樣，硬硬的把英語水平提上去了。政治一直都是跟著肖秀榮系列走，有賴於自己在中學階段打下的歷史政治基礎，政治選擇題的准確率還是比較高的。大題的部分，就等著肖八肖四齣了之後，集中背誦了。聲學基礎的復習真的要感謝同專業可愛的研友們，每天的晚上九點半之後，我們都會在教學樓里的教師休息室裡面碰頭，交流專業課復習中遇到的問題。討論哪些概念需要記住，討論大題的推導的步驟，互相交換復習筆記，之前的學長學姐也為我們留下了他們的復習專業課的筆記和之前的考試題目，這都給了我很大幫助。我感受到了，考研雖然是一個人艱難的旅程，但是我並不孤獨，有很多可愛的夥伴同行，我們名義上看是對手，但其實是隊友，互相鼓勵，一路前行。
但與同學的交流同時也讓我感受到了極大的壓力，畢竟他們的進度都要快一些，而且在交流的時候，發現了自己的很多不足，相應的，就會感覺別人的復習效果遠遠超過自己，而且到了11月之後，焦慮感愈發的侵噬自己的內心，我感覺時間越來越不夠用了，每天都很累，自己的身體已經到了極限，每天早上起床時，感受不到輕快，反而是又累又乏。這時候，自己才認識，考研的真正的考驗到了。我覺得自己已經到了體力的極限狀態了。過了一段時間，由於自己做真題水平停滯不前，而其他同學已經開始整些模擬題目來做的時候，自己感受到了腦力的極限，尤其是開始背誦政治大題時，自己總是要費比別人多得多時間才能記下來，那種挫敗感，以及對自己的深深的懷疑，真的是讓人抓狂，有幾天時間就躲著其他同學，生怕和他們交流復習情況，打擊自己的自信心。
一輪復習的波瀾不驚，二輪復習感受到壓力陡增，到了最後的沖刺階段，學習思路啥的已經不再重要了，心態成了最核心的東西。考研前兩周，做了一套數學真題，當自己給自己判出90+分數的時候，心態徹底炸了，我記得那個晚上在學校的海棠路上徘徊了很久很久，回想著自己的復習過程，感覺自己犯了無數的錯誤，和別人相比，差的太多太多了，以及如果考研失利，自己接下來該怎麼辦等等。無數的悲觀的思緒炸掉了正常的思考，那一刻，我覺得自己被擊敗了，也深深的體會到了考研過程中的奔潰的感覺。低落的心情持續了幾天，那幾天學習的效率低的可怕，但是好歹沒完全自暴自棄，我不斷的給自己心理暗示，告訴自己可以的，只要付出努力，結果是水到渠成的事情。終於熬過了最艱難的時光，以至於後來畢業前我經常去海棠路上走一走，回憶起自己當時心態崩潰的時候，真心的感謝自己當時的咬牙堅持。

4 兩天考研初試，如同大夢一場。
很快到了考試的階段，第一天的上午政治，下午英語，都是穩穩當當，畢竟這兩門考試很少有發揮失常的問題，第二天的考試上午是數學，很慘，18年的數學難的可怕，與17年的難度完全不是一個層面，自己勉強保持心態不炸，盡一切可能把自己能寫的東西寫上去，終於熬到了考試結束，交卷時，坐在我前排的姑娘直接哭了出來，出了考場，周圍一片唉聲載道。自己知道自己考的很差很差，好在一塊來的同學們互相鼓勵，畢竟考試還沒有結束。下午的聲學基礎也不順利，名詞解釋上來就栽了，有幾個概念自己壓根就沒復習，還好後面的大題基本上把自己的思路寫上去了。初試兩天，就這樣結束了，在回去的車上，感覺自己就像做了一場夢一樣，考研初試的階段，就這樣結束了。
等成績的日子過得還是很愜意的，畢竟無論怎麼擔心都不會對最終的分數造成影響。知道成績是過年前的事，和同專業考研的同學分數比較，我的優勢還是很大的，畢竟今年數學題目難，取得高分十分不易。所以對於復試自己心理還是很有底氣的。
之後再寫聲學所復試的經驗和來到聲學所讀研的感受。