清華大學吳澄教授

A. 元代吳澄家族譜

家族

吳澄家族，作為枝繁葉茂的崇仁昊氏的一個支脈，在宋元時期理學興盛的年代，專治理學，崇尚教育，以授徒為榮，成就了吳澄、吳當兩位理學大師，從而成為與元朝政權相始終的綿延百年的名門望族。

(一)家族淵源

據《江西通志稿·氏族略》記載，宋明以來，江西吳姓空前發展，到近代在大部分縣市中吳姓都是當地的大姓巨族。其中最著名的宗族有鄱陽吳氏、貴溪吳氏、臨川吳氏、南豐吳氏、樂平吳氏、分寧吳氏、永豐吳氏、南昌吳氏、崇仁吳氏、高安吳氏等。在崇仁吳姓中，北宋吳山甫家族最為興盛，吳山甫進士及第，官居龍岩縣令，至南宋其後裔中有吳尚、吳曾、吳鎰、吳從龍、吳堅、吳泰等十五人同中進士。但吳澄家族在崇仁吳氏中屬於哪一支派，其家族的淵源如何，都缺少記載。不過，在《元史》中吳澄、吳當祖孫都有傳，較為詳細地介紹了他們的生平事跡，說明吳澄家族不失為崇仁吳姓中的名門。

(二)理學大師吳澄

吳澄(1249～1333)字幼清，撫州崇仁人，元代著名理學家，學者稱其為"草廬先生"。

1．少年才俊

吳澄三歲時就以超人的理解力和記憶力在當地小有名氣，五歲時他一天能學會一千多字。吳澄不僅聰明，而且又異常刻苦勤奮，他常常不知疲倦地徹夜讀書，其母擔心他太刻苦用功會影響身體正常發育，便限量給他夜裡讀書用的油燈，以迫使他在油盡燈滅後早點睡覺。吳澄理解母親的用心，為舒解母親的擔憂，就早一點睡下，等到母親睡熟後，再悄悄地起床，繼續點燈誦讀。他一遍又一遍地將白天所學內容反復復習背誦，直到背得滾瓜爛熟為止。吳澄九歲時，就參加了鄉學里的考試，成績經常名列前茅。． 吳澄十幾歲時，就已經十分精通儒家經傳，特別用力研究前代聖賢大師的學問。二十歲時，他便以繼承弘揚儒學為己任。他認為，上古以伏羲黃帝為始，堯舜弘揚之，禹湯利用之，周文王、武王、周公傳承之；中古之道統，以孔子為始，顏回、曾參弘揚之，子思利用之，孟子傳承之；近古的道統，以周敦頤為始，程頤、張載弘揚光大之，朱熹集成之。而當今傳承道統的人正應是我吳澄。吳澄以他的聰睿和勤奮刻苦實踐了自己的志向，他的學問博大精深，已自成一家。但是，他的學說卻不為垂危沒落的南宋當權者所賞識。近三十歲時，他曾參加過會試，可惜名落孫山。此後，蒙古軍即開始了全面的滅宋戰爭，戰火燒遍了江南。吳澄躲避戰火，潛心於他的學問，其學說更加完善和成熟，其聲名也遠近傳播開來。

2．淡泊名利

元世祖至元十三年(1276)元軍攻陷臨安，擄走恭帝和謝、全二太後，但張世傑、陸秀夫在福州擁立益王趙罡即帝位，是為端宗，繼續抗元斗爭，各地小股的農民反元起義此起彼伏，江南社會還沒有安定下來。這時，元政府派到江南的官員、樂安(今山東廣饒縣)人鄭松就把吳澄安置在一個叫布水谷的地方，讓他安心著書立說。吳澄在布水谷著書頗豐，除《孝經章句》外，還認真校訂了《易》、《書》、《詩》、《春秋》、《儀禮》以及《大戴禮》、《小戴禮》等書。

至元二十四年(1288)，元朝廷派南人出身的侍御史程頤夫帶著皇帝的詔令到江南訪求賢才。程頤夫十分推崇吳澄淵博的學識和深厚的功底，就把他推薦到大都，朝廷給了他相應的官職。但是元政府推行民族分化政策，把國民分為四等：一等蒙古人；二等色目人；三等"漢人"；四等"南人"。南人地位最低，不受政府信任。吳澄作為南人在政府任職，委屈不平之事司空見慣，故沒過多久，他就不願忍受屈辱而以母親年高有病需要自己留在身邊照顧為由辭職回去了。這時元政府在京城設立了國子監學校，為了讓學生掌握理學，根據程頤夫的建議，又派官員到吳澄家抄錄了他的著作作為國子監學生的教材，這是十分榮耀之事，極大地提高了吳澄的知名度和其家族的威望。

元成宗元貞元年(1295)，吳澄離開家門外出遊學。他到了龍興府(今江西南昌市)，該府的按察司經歷郝文久聞吳澄大名，聽說吳澄到來，親自到其寓所拜訪，邀請他到郡學里講學。吳澄在郡學講學時，郝文天天都去聽課，並把吳澄與學生們的問答都記錄下來，將其整理成幾千言的本子，雌

後來這個本子就成了郡學學生誦讀的經典。

大名府清河縣(河北今縣)名士、元江西行省掾元明善天資聰睿，過目成誦，受過系統教育，諸經都有師法，尤其擅長寫文章，他個人也以能著述自豪，對於《春秋》經的研究有獨到之處，是知名的學者。因未曾與吳澄有過交往接觸，所以對社會上所傳吳澄的學問，頗不以為然。吳澄到了龍興府，給兩位學者提供了當面探討學問的機會。兩人會見時，元明善向吳澄探問有關易經、詩經、春秋經的本旨要義，吳澄都一一給以闡述，元明善聽後覺得眼界大開，對諸經的認識思路更加開闊了，理解更加深刻了，他十分感嘆地說："同吳先生談論學問，就像到了大海深處探寶一樣，奧妙無窮，收益無窮"。從此他自認學問不及吳澄，心甘情願地拜吳澄為師，恭恭敬敬地行弟子之禮，以為吳澄的學生而自豪。元朝開國功臣董文炳之子董士選也是一位有名的學者，元世祖北征時，董士選曾受命與太子一起監國，此時任江西行省左丞，他也早就聽說過吳澄，吳澄到龍興府後，他把吳澄請到自已家中，待以上賓之禮，宴請吳澄時，親自為吳澄把盞敬酒，請吳澄教授自己的弟子，他對人說："吳先生，天下士也。"後來，董士選調到朝廷任職，他竭力向朝廷推薦吳澄的德才，吳澄被朝廷授予應奉翰林之職，官府催促吳澄趕快赴任，但吳澄不欲為官，而董士選的一片深情又難以推卻，故拖延了一段時間後才去赴任。由於其職位空缺已久，等到吳澄到大都上任之時，朝廷已另選他人，吳澄聽說後，當天就折返南歸。不久，朝廷又授吳澄江西儒學副提舉之職，吳澄任職三個月後，又以身體有病不適宜為由辭職。

元代最重要的科技成就之一是著名科學家郭守敬主持修訂的一部與現代公歷相同，但比現代公歷早三百年的歷法《授時歷》，參與協助、支持郭守敬完成這一巨大科技成就的國子祭酒的許衡十分重視教育，尊重知識，他主持國子監教學，力薦吳澄到國子監任職。元武宗至大元年(1803)，吳澄被召到京城任國子監丞。吳澄對這份差使十分滿意，天剛蒙蒙亮，他就在講堂上點起蠟燭，開始了一天的講學，學生們一個接一個的接受吳澄的面授。吳澄因人施教，釋疑解難，耐心地指導學生們學習，一直到太陽西斜天黑下來時，吳澄才從講堂回到寢室。晚上，吳澄也得不到一點清閑，不遠千里帶著經書來登門求教的人接踵而至，絡繹不絕。吳澄依據他們每個人的學識和理解能力，反復地啟發誘導他們，耐心地為他們解釋疑難，務使他們真正懂得經文的深刻內涵，直到下半夜，吳澄才上床休息。這時期，吳澄不分寒暑秋冬，晝夜相接，精神振奮，誨人不倦地從事他心愛的教學工作。

元仁宗皇慶元年(1312)，吳澄升任國子司業。他依照程頤的《學校奏疏》、胡安國的《六學教法》、朱熹的《學校貢舉私議》制定了國子監教學的基本綱要四條：一是教授經學；二是教授行實，即用經學教導學生做人；三是教授文藝，讓學生學會寫文章；四是教授學生處理事務的能力，即如何分析問題、解決問題，遺憾的是，這四條綱要沒有能在國子監推行下去。吳澄曾對一些學者說"朱熹的學問主要是探求'道'，即人與自然的關系，陸九淵的學問主要探求人的社會道德，求學問而不講做人的道德，必然偏執於言語的推敲及表述文章枝節的問題，故做學問，必先做人，這樣才算學到了真正的東西，真正有了學問"。吳澄的這番議$-2-，使一些人認為他是屬於陸九淵學派的，這與許衡尊奉朱熹的初衷是不一致的。但是，這些人也說不清朱子、陸子的學問究竟有什麼不同。由於學術上的分歧，吳澄當即辭職回鄉，國子監中很多尊崇吳澄的學生，來不及向主管報告，就隨同吳澄一起到南方去了。朝廷得知吳澄辭職後，又授予他集賢直學士，委任為奉議大夫，吳澄接到任命後，就乘驛馬走驛道到京城赴任，走到真州(今江蘇儀征市)時，舊病發作，只得就地休養，所以沒有能到京城上任。元英宗即位後，特別破格提拔吳澄為翰林學士，進官太中大夫。英宗曾下令徵集擅長書法的人，以黃金粉為泥汁抄寫佛教的《藏經》，書成後元英宗在上都(今內蒙古正藍旗石別蘇木)派左丞速速攜帶詔書讓吳澄為該書寫序。吳澄不願意為非自己尊奉的佛教經書寫序，就委婉地推辭了。他說皇上寫經為民乞福，是"盛舉"之事，接著又指出讓他寫序若為了追什麼，他自己也不知道。佛教的輪回報應說，佛教學者們都不宣揚，真正善行高尚之人，與日月同光，而道德低劣之輩，則與沙蟲同類。對此，有的佛教徒附會為這是為佛追獻所得到的靈驗，這只能迷惑世人。我朝大元開國以來，已有多次寫經追薦之事，若追薦能靈驗，就不是佛的靈驗，是無佛；若追薦不靈驗，就是佛也沒有靈驗，是誣佛。所以，寫序撰寫追薦之辭，不能給後人留下什麼，恕臣暫時不寫，等皇上還駕大都後再匯報此事吧!由於元英宗重視儒學，起用蒙古儒者拜仁為相，推行了一些寬松的政治政策，引起蒙古貴族守舊勢力的不滿，因此讓吳澄寫序事不久，在元英宗返回大都途經南坡店時，遭遇被罷黜的權臣鐵木迭兒的余黨鐵失、也先貼木兒等發動的叛亂，被刺殺身亡，故吳澄為金字《藏經》寫序的事也就不了了之。這件事表現了吳澄不隱瞞自己的觀點，政治上坦率正直的可貴品質，值得後代知識分子學習和效法。
元泰定帝元年(1324)，元朝廷開設講授儒家經典的講席，吳澄與開國功臣張弘范之子、平章政事張硅、國子祭酒原是首任官。吳澄的學問，取得了官認可的正統地位。

早在英宗至治末年，曾詔令大臣修建皇族的太廟，朝臣們只見到現實的廟堂大廳中分有不同的房間供奉相應的神主，於是就仿照這種廟制，修建了一個有十三個房間的大廟堂。由於還沒有來得及將先祖皇帝的神位迎入廟中，英宗皇帝就被叛臣鐵失等弒殺，朝廷主持皇陵太廟的官員，對太廟昭穆制度的排列順序不明白，就召集大臣學者集體討論，吳澄指出天子七廟，太祖居中，左三廟為昭，右三廟為穆，昭穆神主，各按規定次序排列，依照古制，以廟為宮，各神主之廟自為宮殿，其排列就像當今的中書六部衙門一樣，國家的政府衙門仿照金、宋的舊制設置，皇族的太廟怎麼能不按古制排列呢?但是，朝廷主持太廟的官員，急於將各先帝神主遷入廟中，就未聽吳澄所論的昭穆古制，而是按照簡捷便利的傳統習俗將各神主安置了。吳澄對此極為不滿，終日心中不悅，隱然有歸鄉之意。此時，朝廷下令修撰《英宗實錄》，讓吳澄全面主持這4件事，吳澄不好推辭，暫時未提歸鄉之事。幾個月後，《英宗實錄》修成，還沒有來得及書上報朝廷，吳澄就稱病閉門不出了。中書左丞許師敬奉皇帝旨意，到國史院為修撰《英宗實錄》的人賜宴慶功，吳澄身為首功之人，也不得不應邀出席，宴席上許師敬一再向吳澄表明朝廷挽留他在京為官的意思，但吳澄去意已決，所以宴席散後，吳澄就不辭而別，出城到了碼頭坐上運河南下的船隻回家鄉去了。中書省聽說後，立即派使臣順驛道追趕，但為時已晚，於是中書省奏明泰定帝說："吳澄是國家著名的大儒，對朝廷的功勞豐厚，現在他以年老辭官回鄉，我們不忍心-N-讓他重新勞作了，朝廷應該對他有所褒獎。"泰定帝接受了中書省的建議，詔令吳澄為贊善大夫，賜給他金織文綺兩件，錢鈔五千貫。

吳澄身體瘦弱，其貌不揚，穿不起來寬大的衣服，但是當他拱手正坐講課的時候，則精神飽滿，氣宇軒昂；回答弟子們的提問，則生動有趣，寓意深刻。吳澄知識淵博，德行高尚，所以無論是在朝為官，還是辭官回鄉，所經州縣士大夫們都成群結隊地去歡迎他，熱情邀請他到本郡縣講學。他在山中辦學，每天都有成千上萬的人從四面八方慕名而來，其中不少人學有所成，如明朝洪武四年(1371)首次開科考試，作為主考官之一的鮑恂即是吳澄的弟子。在教學之餘，稍有空閑，吳澄就以著書為業，終其一生，他都手不釋卷地探求著新的知識。

吳澄對於《易經》、《春秋經》、《禮記》都有專門的研究，並把研究心得寫成專著。他的研究心得，破除了先儒們穿鑿附會的痼疾，闡述了經書自身蘊藏的精深意旨，給人別有洞天之感。凡他所敘述的經傳之義，都分門別類，立條記載，使其內容精當，寓意深遠，自成一家之言，而且閱讀簡捷，敘述自然。同時吳澄還寫了《學基》、《學通》兩篇論文，告訴人們學習的根本是什麼，以及怎樣掌握循序漸進的學習方法，他的這些見解，大多來源於邵雍的學問。此外，吳澄還校訂了《皇極經世書》、《老子》、《莊子》、《太玄經》、《樂律》以及《八陣圖》和郭璞的《葬書》等。吳澄的著述是十分廣闊豐厚的。

當初，吳澄居住在幾間簡陋的茅草房中，因此程鉅夫給其居所題名為"草廬"，所以，後學者都稱吳澄為"草廬先生"。天歷三(1330)，朝廷認，為吳澄年事已高，特別任命他的次子吳京為撫州教授，以便在其身邊侍奉他。

天歷四年六月，吳澄得了重病，不久去世，終年八十五歲。吳澄死後，朝廷贈其官為江西行省左丞、上護軍，追封其為臨川郡公，謚號"文正"。吳澄作為一代理學大師，同當時著名的學者都有密切的交往，他不僅同在朝為官的程鉅夫、元明善、董士選等人友善，還同一批不走仕途，終身執教做學問的學者關系密切，如同當時的教育家孫轍關系就特別好。孫轍對老子、莊子頗有研究，教誨"辭溫氣和，聞者莫不油然感悟。"吳澄為其文集作序說"所謂仁義之人，其言藹如也"，可見他們相知之深。對另一位教育家楊開先，吳澄為其講義所做的題後跋中高度評價了他不遺餘力弘揚經學的精神，特別對他所創設的"講義教學方法"，"明白諄後，無滯辭，無昧意"，並說"說經不得已而用此法，若是者，余其可概也夫"。對長安經學家黃譯(字楚望)，吳澄更是推崇備至，認為自己平生所見明經士，未有能及黃譯者，他對人說"能言楊、墨者，聖人之徒也，楚望真其人乎!"總之，吳澄作為一代受人敬仰的學者和學人表率，他博大精深的學問，高尚的德行，與朝廷內外學者的密切交往，為國人所共慕。崇仁吳氏由於出了一代理學大師吳澄，宗族地位大大提高，從而成為有元一代最顯赫的名門望族之一。

(三)家學傳人吳當

吳澄的博學多聞為家族帶來了榮光，也為子孫的仕途開辟了道路，他有兩個兒子：長子吳文，官至同知柳州路總管府事，次子吳京，官至翰林國史院典籍官，兩個兒子步入仕途，鞏固了崇仁吳氏家族的地位。但崇仁吳氏家族賴以立世的理學，卻不是由吳澄的兒子而是由其孫子吳當繼承的。吳當(1296～1361)字
伯尚，是吳文的兒子。吳當自幼接受家學的熏陶，又聰明敏銳，接受知識快，理解能力強，所以知識功底扎實。長大以後，在祖父的教誨下，吳當精通了諸子百家和經史學問。其後，吳當陪同祖父吳澄到京城，朝廷特補授他為國子生。在京城，吳當的學問又有了很大的進步，知識面更加廣闊。吳澄開館授業，在不遠千里慕名而來向吳澄求學者中，有很大一部分人最終是師從吳當完成其學業的。
元帝至正五年(1345)，吳當以父吳文的官階門蔭授職萬億四庫照磨，尚未上任，就有朝臣推薦他改任國子助教。吳當教授學生，講解的內容大大超過了一般學者，同時他又嚴格要求學生反復練習，國子監的學生們都喜歡跟他學習。吳當在任國子助教時，正趕上朝廷下令修撰遼、金、宋三國的國史，吳當亦被征調參加了三史的編纂工作，三史修成後，吳當被升任為翰林修撰。此後數十年間，他的仕途一帆頃：至正七年(1347)國子博士、八年監丞、十年司業、十一年翰林待制、十二年禮部員外郎、十三年監察御史、國子司業、十四年禮部郎中、十五年翰林直學士。

這時，南方反元的農民起義軍已持續了五年的時間，元朝統治岌岌可危，因此有大臣推薦吳當，認為他世居江西，了解江西的民情，而且吳當的才能又完全可以擔任政務官。於是元順帝下詔授予吳當江西肅政廉訪使，同江西行省參政：爾赤、兵部尚書黃昭共同招降搜捕江西諸郡縣的起義農民。同時，朝廷還授權他們可根據情況便宜行事，給予吳當等極大的行動自主權。吳當到任後認為，元朝官軍不足以鎮壓農民起義軍，為此他招募了一批民兵，率領他們由浙江進入福建，再由福建轉入江西，因為此時湖北、安徽、江蘇等地都已被農民起義軍佔領，故吳當只能繞道福建轉入江西。

吳當到了江西建昌(治所今江西南城縣)地界，依賴其家祖孫三代的信譽和威望，招降了新城(今屬衡陽)的農民起義軍孫塔部，並利用孫塔部農民起義軍消滅了另一支農民起義軍李三部，打通了進入江西腹地的道路。在此情況下吳當下令三路元軍攻打南豐縣(江西今縣)，南豐農民起義軍首領鄭天瑞敗走，另一名義軍首領鄭原兵敗自殺，南豐城為吳當軍佔領。至正十六年(1356)吳當調集所部檢校章迪的軍隊與兵部尚書黃昭的軍隊夾攻撫州，又乘勝收復了崇仁、宜黃二縣。由此，建昌、撫州二郡基本上為元軍重新控制。元朝廷派往江西總兵撫州、建昌軍事的參知政事朵歹，率元官軍與農民起義軍對峙多年，不僅沒有取得什麼戰功，反而不斷丟城失地，連吃敗仗。而吳當剛人江西就屢屢奏捷，本來就看不起南人的這位蒙古貴族朵歹吳當的功勞大生嫉恨。競置瀕臨危亡的元政府於不顧，向吳當大泄私憤，他在吳當是南人，南人不宜掌兵權上大做文章，散步流言蜚語，造謠誣陷吳當、黃昭與農民起義軍勾通。元順帝不明真相，又從根本上不信任南人，於是就下詔解除了吳當、黃昭的兵權，任命吳當為撫州路總管，黃昭為臨江路總管，負責供應億平章火你赤軍的軍需。火你赤無故誅殺了吳當的屬從官范諄和章迪，吳當的部屬將士憤慨不平，欲討回公道，漸成烈火之勢，吳當趕緊勸諭大家說："上邊的命令是不可違抗的"，讓大家忍氣吞聲順從火你赤算了，不料此時火你赤又上疏朝廷，誣陷吳當、黃昭，說他們二人"難任牧民"，不久就有朝廷的聖旨下來，罷免了吳當和黃昭的總管之職，將二人貶為庶民。至正十八年(1359)，火你赤軍由瑞州(今江西高安縣)回到龍興，吳當、黃昭同時隨軍，他們二人懼怕有殺身之禍，不敢去見火你赤。正在為難之際，情況發生了轉機，原來吳當、黃昭二人的立功狀，是自廣東由海路送往京城大都的，因路途遙遠，交通不便，很久沒有送到。而朵歹、火你赤的公文卻由陸路先送到了朝廷，所以朝廷先是下令責備吳當、黃昭，後又將二人貶官免職，等到朝廷見到了吳當、黃昭二人的立功狀後，才知道是朵歹、火你赤有意誣陷，於是朝廷下詔，拜吳當為中奉大夫、江西行省參知政事，黃昭為湖廣行省參知政事。朝廷的任命還沒有送到二人手上，陳友諒領導的農民起義軍就已經攻陷了江西諸郡。火你赤的元軍棄城不顧，望風而逃。吳當戴上黃帽子，穿上道士的服裝，閉門不出，每天以寫書為事。陳有諒派使臣徵召吳當，吳當卧床不起，絕食不從，表示要以死效忠元朝。陳有諒的使臣無奈，只得讓人連人帶床抬到船上，強行把吳當送到了江州(今江西九江市)。吳當在江州被農民軍拘留了一年，仍然不願為農民軍出力，終被釋放。此後，吳當隱居在廬陵(今江西吉安市)、吉水(江西公縣)之間的谷坪山中，著書立說。至正二十年，吳當因病重不治而亡，享年六十五歲。

吳當著有《周禮綦言》、《學言藁》。不過，吳當最重要的貢獻，是他將其祖父吳澄的著述整理成書，使其流傳於世，吳當整理吳澄的著述流傳至今的有《吳文正公集》一百卷和《草廬精語》等。

吳澄家族與元朝政權相始終，是綿延一百多年的名門望族，吳澄在哲學上的貢獻，更使其家族百世流芳。

吳澄家族的後裔史載闕如。

B. 清華大學信息科學技術學院碩士生導師名單

老師都挺牛,具體可查閱http://www.sist.tsinghua.e.cn/里的教師導航欄

1.姚期智院士
2.孫家廣院士
3.李三立院士
4.張鈸院士
5.周炳琨院士
6.吳佑壽院士
7.吳澄院士
8.李志堅院士
9.李衍達院士
10.外籍教授

信息學院講席/名譽/客座教授一覽表

姓 名

學銜種類

國 籍

所在單位

聘請單位

聘請時間

備 注

姚期智

講席教授

美國

普林斯頓大學計算機科學系

首席科學家

計算機系

2003.10.29

美國國家科學院院士

「圖靈獎」獲得者

黃煦濤

講席教授

美國

伊利諾伊大學（UIUC）電機與計算機工程系教授

計算機系

2002.6.4

美國國家工程院院士

中國科學院、工程院外籍院士

IEEE會士

何毓琦

講席教授

客座教授

美國

哈佛大學工程與應用科學分部

終身教授

自動化系

2001.10.15

2001.4.25

美國國家工程院院士

中國科學院、工程院外籍雙院士

IEEE終身會士

薩支唐

名譽教授

美國

佛羅里達大學電機和電子工程系教授、 工學院首席科學家

微電子所

2003.9.7

美國國家工程院院士

中國科學院外籍院士

IEEE會士

張立綱

名譽教授

美國

香港科技大學理學院院長
電子系

1996.4.3

美國國家科學院院士

中國科學院外籍院士

IEEE會士

高 錕

名譽教授

美國

香港中文大學
電子系

1995.7.4

美國國家工程院院士

中國科學院外籍院士

IEEE會士

厲鼎毅

名譽教授

美國

美國電報電話貝爾實驗室
電子系

1987.10.20

美國國家工程院院士

中國工程院外籍院士

IEEE會士

葛守仁

名譽教授

美國

美國加州大學伯克利分校

原工學院院長

微電子所

1985.06.13

美國國家工程院院士

中國科學院外籍院士

IEEE會士

張亞勤

客座教授

美國

原美國微軟亞洲研究院院長兼首席科學家

現任微軟全球副總裁

電子系

2003.11.4

IEEE會士

譚年熊

客座教授

中國

美國GlobeSpan,Inc.高級技術主管

電子系

2002.9.26

凌復雲

客座教授

美國

美國高通（Qualcomm）公司技術副總裁

電子系

2002.5.31

多田邦雄

客座教授

日本

日本橫濱大學

電子系

2000.8.24

孫 雁

客座教授

美國朗訊公司貝爾實驗室

Onetta Inc首席技術官及工程技術副總裁

電子系

1999.2.12

鍾寶璇

客座教授

香港城市大學

電子系

1998.11.16

李天培

客座教授

香港中文大學教授

美國貝爾通信研究所前首席科學家

電子系

1998.05.08

IEEE會士

桑原守二

客座教授

日本

日本電話電信公司

電子系

1996.12.12

林清隆

客座教授

美國貝爾通信研究所

電子系

1995.08

IEEE會士

斯華齡

客座教授

美國喬治華盛頓大學教授

國際神經網路委員會前主席

電子系

1994.10.20

末松安晴

客座教授

日本東京工業大學

電子系

1991.04.17

R.L.Byer

客座教授

美國斯坦福大學

電子系

1986.09.17

IEEE會士

Nishi Yoshio

客座教授

美國

斯坦福大學電機工程系

微電子所

2004. 5.21

待舉行儀式

王康隆

客座教授

美國

香港科技大學工學院院長

加州大學洛杉磯分校電子工程系教授

微電子所

2002.9.28

IEEE會士

高秉強

客座教授

美國

原香港科技大學工學院院長

微電子所

2002.4.17

IEEE會士

國吉敏彥

客座教授

日本

日本NEC公司

微電子所

2001.12.25

Dr. Aart de Geus

客座教授

美國

Synopsys公司董事長兼首席執行官

微電子所

2001.7.9

徐清祥

客座教授

台灣清華大學

微電子所

2000.10.12

施 敏

客座教授

美國

台灣新竹交通大學

微電子所

2000.6.6

美國國家工程院院士

中國工程院外籍院士

IEEE會士

馬佐平

客座教授

美國

美國耶魯大學電機系系主任

微電子所

1997.08.05

美國國家工程院院士

IEEE會士

連永君

客座教授

美國

北京智能電子公司

微電子所

1995.11.01

R.Dutton

客座教授

美國斯坦福大學

微電子所

1995.10.23

IEEE會士

胡正明

客座教授

美國加州大學伯克利分校

微電子所

1991.10.25

美國國家工程院院士

IEEE會士

張奇偉

客座教授

美國

美國冷泉港實驗室Watson生物科學學院

計算基因組學實驗室主任

自動化系

2003.10.16

沈向洋

客座教授

中國

微軟亞洲工程院院長

自動化系

2003.9.9

談自忠

客座教授

美國

華盛頓大學系統科學與數學系機器人與

自動化中心主任

自動化系

2001.4.25

IEEE會士

劉瑞文

客座教授

美國

美國聖母大學

自動化系

1997.06.16

Elmar Schrufer

客座教授

德國

德國慕尼黑工業大學

自動化系

1993.10.19

張麗霞

客座教授

美國

加州大學洛杉磯分校（UCLA）

計算機系

2004年

待舉行儀式

張宏江

客座教授

中國

微軟亞洲研究院院長

計算機系

2003.9.9

IEEE會士

程中寬

客座教授

美國

美國加州大學聖迭戈分校

計算機系

2002.10.15

李大維

客座教授

貝爾實驗室中國基礎科學研究院

計算機系

2000.5.9

IEEE會士

李開復

客座教授

微軟副總裁，前微軟亞洲研究院院長

計算機系

1999.11.19

IEEE會士

顧 鈞

客座教授

香港科技大學

計算機系

1999.10.15

徐楊生

客座教授

美國卡內基梅隆大學

計算機系

1999.03.19

IEEE會士

高木冬二

客座教授

日本

日本MEKTRON株式會社

計算機系

1994.04.05

野口正一

客座教授

日本

日本東北大學

計算機系

1991.11.15

宮 力

客座教授

美國

SUN中國工程研究院院長

軟體學院

2002.5.10

唐乃輝

客座教授

美國

IBM公司全球副總裁

信息學院

1997.11.18

附：講席教授團組成員名單

陸寶森

何毓琦講席教授組

美國康涅狄格大學教授

自動化系

IEEE會士

龔維博

何毓琦講席教授組

美國馬薩諸塞大學教授

自動化系

IEEE會士

曹希仁

何毓琦講席教授組

香港科技大學教授

自動化系

IEEE會士

嚴厚民

何毓琦講席教授組

香港中文大學副教授

自動化系

孫明廷

黃煦濤講席教授組

美國華盛頓大學教授

IEEE Transaction on Multimedia主編

計算機系

IEEE會士

Alfred Bruckstein

黃煦濤講席教授組

以色列技術大學計算機科學系教授

計算機系

黃正能

黃煦濤講席教授組

華盛頓大學教授

計算機系

IEEE會士

蔡進一

姚期智講席教授組

美國威斯康星大學計算機系教授

計算機系

鄧小鐵

姚期智講席教授組

香港城市大學計算機系教授

計算機系

堵丁柱

姚期智講席教授組

美國明尼蘇達大學計算機系教授

計算機系

姜濤

姚期智講席教授組

美國加利福尼亞大學計算機系教授

計算機系

李明

姚期智講席教授組

加拿大滑鐵盧大學計算機系教授

計算機系

滕尚華

姚期智講席教授組

美國波士頓大學計算機系教授

計算機系

C. 河南理工大學電氣工程與自動化學院的研究所

河南理工大學直線電機與現代驅動研究所主要從事特種電機及其驅動系統的理論、應用和控制方面的研究。包括直驅電機技術，高效節能電機開發，多相電機設計及先進驅動技術等。側重於永磁直線電機（PMLSM）電磁場理論、電磁參數及以永磁直線電機為動力源的機電一體化新型直線驅動系統的拓撲結構、運行特性、控制策略、優化設計、最佳性能等方面的研究，其成果可廣泛應用於交通運輸、油田、礦山、建築等領域。
研究所成立於八十年代中期，是國內最早開展直線電機專題研究的單位之一。從九十年代開始永磁直線電機垂直運輸系統方面的研究。在國家、省部基金、攻關項目的資助和支持下，完成「直線電機提升系統理論與控制」等國家、省部級項目30項。獲國家科技進步二等獎1項，省部級科技進步一等獎2項、三等獎8項，獲國家專利30餘項。在國內外期刊和國際會議上發表論文300餘篇，其中SCI、EI收錄70餘篇。出版專著（譯著）14部、教材11部。培養博士6名，碩士生80餘名。研究組在長期的項目研究過程中自然形成了研究團隊，2008年被評為河南省創新型科技團隊。在直線電機垂直提升系統的理論及控制、直線驅動系統設計與分析、高效節能電機等方面做了創新性工作。
榮譽所長:袁世鷹 所 長:汪旭東 副所長:上官璇峰
歷史沿革 1986年，焦作礦業學院（現河南理工大學前身）成立了礦用電機及應用研究所，開始礦用電機和直線感應電動機理論和應用研究。 1987年袁世鷹、焦留成教授與陝西直線電機設備公司和銅川礦務局合作率先在國內開展礦用直線感應電動機研究，開發了礦用推車器等煤礦產品，被列為煤炭部「100推項目」之一。 1988年，獲《中小型礦井10KV直接下井供電》國家「七五」攻關重大項目資助，團隊創始人袁世鷹課題組與煤科總院上海分院、焦作礦務局合作開展礦井10KV供電技術、10KV防爆電機、電器研究（該項目1990年完成，1992年和1993年分別獲能源部科技進步一等獎和國家科技進步二等獎） 。 1989年獲煤炭部煤炭科學基金「提高礦用直線感應電機效率和功率因數研究(9010809)」資助，以該項目為題，袁世鷹、焦留成合作培養了全國較早、河南省第一個直線電機碩士（1991年獲碩士學位）。 上世紀90年代初，國外提出了「直線同步電機驅動垂直運輸系統」的構想。但是，面臨重大理論和技術問題的挑戰，成為直線電機研究領域的前沿課題。如果理論上和技術上的許多問題得到解決，則傳統的提升系統將會發生巨大變革。無繩提升機將是直線電機和運輸技術發展史上又一個重大突破，成為21世紀可與磁懸浮列車媲美的一種理想運輸工具。國外主要研究的重點放在高層建築的電梯方面。 1992年，研究所正式將直線電機驅動的礦井提升系統立項研究。 1993年獲得煤炭部攻關項目「礦井直線電動機提升系統的理論與試驗研究(編號:9410817)」。 1995年獲國家自然科學基金「直線同步電動機提升系統的理論與控制研究(編號：69674021)和河南省攻關項目等多項資助，也是目前國內唯一開展此項專題研究的單位。 1998年建成了3m高、載荷50kg「永磁直線同步電動機（PMLSM）礦井提升試驗系統裝置」。實現了「五無」新型提升模式，「在永磁直線電機提升系統方面做了開創性的研究工作」（引自1998年全國直線電機年會紀要）。袁世鷹教授以該項研究掛靠中國礦業大學培養了第一名博士—焦留成（1998年獲博士學位）。 2002年和2003年，獲國家自然科學基金「分段式永磁直線電機交流伺服系統建模研究(編號：60374034)」、河南省重點攻關項目「PMLSM無繩電梯工業應用試驗研究(編號:0223025300)」等多項國家、省部項目，依託這些項目，建成了PMLSM驅動的水平運輸實驗系統和三層樓高、載荷1300kg、接近工業實際的PMLSM驅動的第二代直線電機礦井提升試驗裝置，促進了大型提升系統從有繩到無繩的重大變革。袁世鷹教授以該項研究掛靠西安交通大學培養了第二名博士—汪旭東（2002年獲博士學位）。 2003年，獲河南省傑出青年科學基金項目 「直線電機非正弦工程電磁場的整體預測研究(編號：412002200)」資助，開展直線電機1D-3D電磁場統一解析理論研究。 2003年，與英國謝菲爾德大學電機及驅動研究所開展永磁電機合作研究。 2004年，團隊與南非斯特蘭堡大學合作，開展特種電機氣隙磁鏈定向矢量控制策略研究。成果發表在《IEEE Transactions》上。 2004年，獲得國家自然科學基金資助「永磁直線電機整體建模與性能控制研究(編號：60474043)」。 2005年，獲河南省高等學校創新人才培養工程重大項目:「高效直線電磁抽油機技術及應用研究」資助，開始高效直線電磁抽油機技術與應用研究。 2006年與ASM國際一流晶元裝備自動化公司開展合作研究，設計開發了多種直線（旋轉）侍服電機。 2008年，獲得「直線電機與現代驅動」河南省創新型科技團隊稱號。 2008年，獲教育部留學回國人員科研基金「新型電磁泵電機的理論及應用研究」資助，開始高效節能電機的研究開發。 2009年，獲河南省重點攻關項目「數控機床直線電機伺服系統的關鍵技術及應用研究（92102210359）」，開始數控機床直線電機伺服系統的研究開發。 2009年，獲河南省傑出人才支持計劃重大項目「無繩提升系統的關鍵技術及應用研究，開始開發PMLSM驅動的第三代直驅電梯產品化樣機。 2010年，開發出了高效非同步電機、自起動永磁電機、永磁發電機等20個系列的高效節能電機產品。 2010年，建成了具有完全自主知識產權的PMLSM驅動的額定載荷150kg國內首台家用直驅電梯產品化樣機。 2010年，建成了具有完全自主知識產權、PMLSM驅動的五層樓高、載荷3000kg第三代直線電機高速電梯產品化樣機。 2010年，獲國家自然科學基金項目「永磁直線電機多轎廂無繩提升系統動態性能分析及其控制(61074095)」 資助，開始多轎廂垂直運輸系統的理論與試驗研究。 2010年，獲教育部博士學科點專項科研基金「多自由度直線弧形電機基礎理論研究」資助，開始多自由度直線弧形電機理論與試驗研究。 研究隊伍：
河南理工大學直線電機與現代驅動研究所現有研究人員23人，其中教授8人，副教授7人，博導2人，博士11人。
汪旭東 博士、教授、博導
袁世鷹 教授、博導
上官璇峰 博士、教授、碩導
許寶玉 博士
王福忠 博士、教授、碩導
艾永樂 博士、教授、碩導
付子義 教授、碩導
康潤生 教授、碩導
荊雙喜 教授、碩導
吳堯輝 高工、碩導
王海星 博士、副教授、碩導
司紀凱 博士、副教授、碩導
許孝卓 碩士、講師
封海潮 碩士、講師
張宏偉 碩士、講師
朱軍 博士、副教授
朱藝峰 博士、講師
王少華 副教授
李 輝 副教授
王素玲 博士、副教授
王國東 博士、副教授
高彩霞 碩士、講師
張 展 碩士、講師 過程式控制制研究室建設與發展
電氣工程與自動化學院過程式控制制研究室成立於1993年。主要針對復雜工業過程對象，利用計算機技術，將人工智慧、模糊控制、神經網路等理論和方法應用於工業過程式控制制系統中。優化工藝過程，研發過程式控制制系統與裝置。過程式控制制研究室，是河南省「控制工程」重點學科開放實驗室的重要組成部分；是河南省控制理論與控制工程重點學科的主要研究方向；研究室歷史悠久，特色鮮明，研究成果突出。
經過十幾年的努力，在工業鍋爐集散控制、玻璃配料生產線、黃磷配料生產線、水泥配料生產線、智能執行裝置、電力系統監測監控等復雜系統的建模與控制方面做出了不懈的努力，解決了多項控制難題和關鍵技術，為工業過程自動化、礦山生產自動化與信息化作出了較大貢獻。形成了和凝聚了一支具有碩士、博士學位的博士生導師、教授、副教授、講師組成的老中青相結合的創新研究團隊。每年在工業過程式控制制研究方向招收博士、碩士研究生115人。
主要研究方向
工業過程式控制制系統建模；智能控制與優化；被控對象特性分析；復雜系統控制理論與控制策略；智能控制系統與裝置等。
科研環境及試驗平台
擁有過程式控制制實驗室、集散控制系統、先進控制技術試驗系統等一批先進的科研設備，可滿足日常科學研究及研究生培養工作。
主要研究成果
自成立以來，研究室成員主持和參與完成了國家自然科學基金、河南省自然科學基金、河南省重點攻關等項目15項，企業委託項目50項，教改項目20多項。完成項目成果鑒定30項，部分成果達到國內領先水平。
學術論文與專著
研究室成員在《中國系統模擬學報》、《煤炭學報》、《電工技術學報》等省級以上刊物發表論文200餘篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文50餘篇。主編出版了《單片機原理與應用技術》、《自動控制系統》、《煤礦電工手冊》、《實用電工材料手冊》、《建築電氣工程師手冊》等國家規劃教材和專著8部。 河南省高等學校控制工程重點學科開放實驗室是在原有省級重點學科實驗室基礎上進行建設，2007年由河南省教育廳批准成立。本實驗室涵蓋控制理論與控制工程、電機與電器、檢測技術與自動化裝置三個省級重點學科。實驗室瞄準控制科學和技術的發展前沿，開展控制工程領域的基礎理論和技術前沿的探索性、創新性研究，努力推廣控制理論和技術在社會各領域的應用，獲取控制工程領域的原始創新成果和自主知識產權，將本實驗室建設成為控制工程領域的學術研究、交流以及高科技人才培養的重要基地，為河南省和煤炭行業控制科學與技術的快速與可持續發展提供理論及技術支撐。
實驗室始終堅持以「瞄準基礎研究前沿方向，突出原創性研究；面向工程，實現技術和集成創新」的指導思想。經過多年建設，在理論研究和工程應用方面取得了一大批成果，已形成控制理論、工業過程式控制制、直線驅動系統及控制技術、檢測技術與自動化儀表、圖像處理與模式識別等五個穩定的研究方向,在省內外具有一定特色和較大的影響力。
目實驗室總面積2000㎡，設備總價值1200餘萬元。擁有DCS集散控制系統、直線電機無繩提升系統、自主移動機器人、先進運動控制系統、工業機器人、平面三級倒立擺控制系統、PXI虛擬儀器、記錄示波器、DL7480/TDS7254B高精度數字存儲示波器等一批先進的儀器設備。
實驗室現有研究人員27名，其中教授12名，博士後3名，博士13名，在讀博士4名，碩士11名，形成了結構合理的研究團隊。先後承擔了國家自然科學基金、河南省重大攻關項目、河南省傑出青年科學基金、河南省創新人才基金、河南省自然科學基金等不同層次的縱向研究課題26項，企業工程項目25項，科研經費累計2000多萬元，獲省部級以上科研獎勵13項，發表核心刊物以上論文500餘篇，其中SCI、EI、ISTP檢索論文200餘篇。
實驗室實行相對獨立的運行機制，設立負責學術指導的學術委員會，清華大學吳澄院士擔任學術委員會主任，學術委員會每年召開1～2次會議，確定實驗室年度開放資助項目，研究開放實驗室的長遠發展規劃、年度研究與開發計劃等重大事項。實驗室實行開放流動機制，設立開放基金。廣泛開展校企合作，聯合攻關解決企業生產中的重大技術問題。同時加強與國內外有關高校、研究院所和實驗室的合作研究和交流，開展控制領域深層次的合作研究。
河南省高等學校控制工程重點學科開放實驗室獲獎情況：
近三年代表成果
項 目 名 稱 鑒定及獲獎 主持人 時間 WJPL微機配料控制系統 河南省科技進步二等獎 余發山 2008年 礦區綜合節能技術研究與應用 河南省科技進步三等獎 王福忠 2006年 煤礦供電網路安全保障系統研究 中國煤炭協會科技進步二等獎 余發山 2009年 「三電」基礎課程實踐教學體系改革研究與實踐 河南省教學成果特等獎 余發山 2009年 PMLSM無繩電梯的工業應用試驗 河南省教育廳科技進步一等獎 汪旭東 2009年 基於小波理論的農網TBL_0TBL_0KV線路故障診斷系統研究 河南省教育廳科技進步二等獎 王福忠 2008年 匯流排型智能電動執行器的研究 河南省教育廳科技進步二等獎 余發山 2009年 永磁直線電機整體建模與性能控制研究 國家自然科學基金項目（結題） 袁世鷹 2008年 分段式永磁直線電機交流伺服系統建模研究 國家自然科學基金項目（結題） 王福忠 2006年 電機非正弦工程電磁場的整體預測研究 省科技廳鑒定，獲國際先進評價 汪旭東 2007年 近三年專利成果 專 利 名 稱 專利類型 設計人 專利號或申請號 交流電壓表測量單相負載功率因數的方法 發 明 董愛華 2007TBL_00054TBL_007.4 一種磁阻式磁力懸浮裝置 發 明 汪旭東 2009TBL_00064742.X 一種帶有磁力平衡機構的無繩電梯 發 明 汪旭東 2009TBL_00064740.0 一種無繩循環多轎廂電梯及其循環系統 發 明 汪旭東 2009TBL_00064738.3 帶增力機構的鉗式制動器 發 明 汪旭東 2009TBL_00203TBL_077.0 一種磁懸浮車 發 明 汪旭東 2009TBL_0006474TBL_0.5 一種直驅式刮板輸送裝置 發 明 汪旭東 2009TBL_00064739.8 大氣壓下介質阻擋類輝光放電反應器 發 明 孫岩洲 2008TBL_00TBL_04TBL_0588.7 煤礦安全生產監控模擬教學系統 實用新型 雷乃清 有軌電動伸縮門用弧形直線電機驅動機構 實用新型 汪旭東 200920088TBL_090.TBL_0 一種煤礦井下供電系統連鎖保護智能控制裝置 實用新型 王福忠 直驅式多罐車斜井運輸裝置 實用新型 汪旭東 遙控調度指揮裝置 實用新型 雷乃清 同軸線管結構介質阻擋電暈放電反應器 實用新型 孫岩洲 200720089995. 一種道路減速帶發電儲能裝置 實用新型 許孝卓 200920090082.8

D. 什麼是自動化, 初中生能學嗎

自動化包含很多高等數學、高等物理、電學的知識，初中生可能還沒有能力學習

自動化專業

概述：
自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有「控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施」鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在畢業後能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。
一、專業基本情況
1、培養目標
本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練；具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
◆ 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
◆ 掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；
◆ 較好地掌握運動控制、工業過程式控制制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；
◆ 獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；
◆ 在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
3、主幹學科
控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。
4、主要課程
電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機模擬、計算機網路、過程式控制制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論。
5、修業時間
4年。
6、學位情況
工學學士。
7、相關專業
電氣工程及其自動化。
8、原專業名
流體傳動及控制（部分）、電氣技術（部分）、自動化、工業自動化、自動控制、飛行器制導與控制（部分）。

二、專業綜合介紹
對於一個高中生來說，「自動化」（Automatization）這樣一個專業恐怕有些費解，不過要是向在讀的大學生或者畢業生咨詢自動化專業時，我想他們會不約而同地伸出大拇指向你推薦這個專業。為什麼呢，一般來說不外乎有這樣幾個原因：一是屬於信息產業。信息產業被人們譽為「朝陽產業」，發展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對於個人發展非常有利。本專業課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業的來歷有關，自動化專業大部分源於計算機或者電子工程系的自動控制專業。
那麼我們來看看這樣一個「萬金油」的專業需要哪些方面的知識和能力吧。自動控制理論、運籌學、信號與系統分析、計算機軟體技術應用、演算法語言及程序設計、模擬電子技術基礎、電路原理等等，甚至連流體力學也要修。可以說自動化專業需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學工程都有交叉，這就難怪自動化人才可以到各種各樣的領域工作了。以上的學習特點要求學生有較強的理工科背景，不能偏科。當然，各高校自動化專業側重點的不同也使得後期的專業課有較大的差異。在同樣的幾年要修比別人多的課程也就意味著比別人更累，所以希望那些對大學生活存在天真幻想，或者想在本科幾年好好休息、期待風花雪月的同學不要報考這個專業，繁重的學業壓力以及全面發展的要求對你來說將是個痛苦。但是，對那些有志於學到真本領、硬功夫的同學來說，這個專業真的是一個非常好的選擇。如此熱門的專業帶來的當然是激烈甚至殘酷的競爭，像電子、計算機這些電類專業一樣，自動化的報考難度也不小。
自動化專業的優勢在就業時候體現得更為突出。首先，所有的行業都可以同自動化掛鉤，轉行非常容易，「硬」可轉電子工程，「軟」可轉計算機，也可轉通信，當然待遇也是非常不錯。如果考研，還有中國科學院一些相關院所可供選擇。同「電類」的其他幾個專業類似，自動化在出國方面也並不是特別容易，而且國外大學基本沒有對應專業，一般來說需要申請DoubleE（電子工程）或者CS（計算機科學）專業，這也使自動化專業的畢業生在選擇出國留學時更為不利。不過總體說來，自動化專業就前途來看還是讓人相當滿意的。面對這么廣闊的發展空間，是否有些動心呢？
自動化專業代碼：080602。
三、專業教育發展狀況
自動化專業教育是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。在這一領域，美國處於世界領先水平。由於自動化技術的廣泛應用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以後美國在這一領域的迅速發展並遙遙領先於他國奠定了雄厚的人才基礎。
我國在這一技術領域內的研究也比較早，但真正作為一門專業教育走進大學的課堂較之國外就比較晚了。這也是後來我國這一領域的後備人才不足，與其他國家產生差距的一個重要原因。
建國初期，人民政權面臨的是百廢待興的局面，社會主義經濟建設需要有先進的生產技術。於是在黨和國家的支持下，一批學校如清華大學、北京大學、上海交通大學、北京理工大學都紛紛設立了相關專業教育和專業技術研究所。
改革開放後，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業教育得到了長足的發展。除原先已經開設與此相關專業的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學、北京航空航天大學、東南大學、南京大學等都增設有此專業。據統計目前開設有自動化專業教育的學校已佔全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學歷層次也由專科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養的教育模式。近些年，在這一領域涌現出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學自動化系的吳澄教授在系統集成技術方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德雲教授等在各自的研究領域成果頗豐，同濟大學的吳啟迪教授長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。東南大學自動控制系和自動化研究所擁有以錢鍾韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人。這些優秀的學者、專家為我國新時期高科技的發展作出了卓越的貢獻。
展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經濟的沖擊，自動化專業教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術已從辦公自動化、工業自動化逐漸向家庭自動化發展，它與普通民眾的日常生活發生了千絲萬縷的聯系，更進一步的發展勢在必然。
我國在進入90年代以後，隨著社會主義市場經濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業人才的需求日益擴大，並連續幾年出現供不應求的狀況（近幾年此專業畢業生的供需比為1∶10還強）。隨著外國一些大型企業進入國內市場，本國的一些知名企業也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內，自動化專業教育必將會有一個充分發展的空間。
四、專業就業數據分析

五、專業就業狀況及趨勢
自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有「控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施」等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在校時一般學習半導體變流技術、自動控制系統、電力拖動與電氣控制、最優控制、微型計算機控制技術、計算機通訊與網路、數字信號處理、軟體工程、感測器原理、自動檢測技術、系統工程概論、運籌學和情報檢索等近40門課程。本專業是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基礎扎實、自動控制技術知識系統深入、計算機應用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業後都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。歷年來，本專業的畢業生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業去向主要是在系統集成、計算機軟體硬體開發和通信等領域。
由於20世紀下半葉，以信息技術為顯著特徵的第四次科技革命浪潮沖擊著全球，對各國經濟的發展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發展機遇，就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中佔有有利的地位。我國在改革開放這一大好形勢下，採取積極應對的態勢，迎接著這一挑戰。黨和國家領導人十分重視自動化技術對國民經濟的巨大作用，制訂出了相應的措施，加大對自動化專業教育的投資，在各高校紛紛設立實驗室，改善教學環境以培養出更多出色的專業人才。
近年來，在自動化專業領域內涌現出一大批優秀的專家、學者。現任同濟大學校長、教授、博士生導師、中國自動化學會理事、IEEE高級會員的吳啟迪教授，長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。已出版專著1部、譯著4部，發表學術論文100餘篇。先後主持完成科研項目20餘項，並曾獲國防科工委重大技術改進二等獎，電子工業部科技成果一等獎，上海市科技進步三等獎等多項獎項。南京東南大學自動控制系和自動化研究所不僅擁有以錢鍾韓教授，馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人，還擁有一批理論基礎扎實，實踐經驗豐富，掌握計算機先進技術的中青年技術骨幹。
本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業領域也五花八門。正因為如此，有些同學在擇業時容易產生「皇帝的女兒不愁嫁」的心理，認為自己的自動化專業緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現在學生就業實行的是「雙向」選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現出一種「老子天下第一」的神情，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。
與本專業就業領域相關聯的行業在近年來藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將藉助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。
自動化專業一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。
自動化工程師——從事自動化系統的維護、優化等工作；
自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發；
軟體工程師——處理自動化系統中相關的軟體的設計和開發。
還可以從事教學和相關的研究工作。

E. 吳澄的介紹

吳澄 （1940年1月4日-- ) 自動控制專家。浙江省桐鄉市人。1962年畢業於清華大學，1966年清華大學研究生畢業。現為清華大學自動化系教授，博士生導師，國家CIMS工程技術研究中心主任，國家973項目「復雜生產製造過程實時智能控制與優化理論方法」首席科學家。中國工程院院士。

F. 歷史上吳姓的名人

1. 吳起(?-前381)，戰國時兵家。衛國左氏(今山東曹縣北)人。善用兵。初為魯將，版繼為魏將，後奔楚國權，任令尹，主持變法，後被殺。

2. 吳廣，秦末農民起義領袖。字叔，陽夏(今河南太康)人。公元前209年與陳勝發動戍卒九百人起義，建立張楚政權。後為部將田臧假借陳勝命令殺害。

3. 吳道子，唐畫家。河南陽翟人。又名道玄。所繪人物，時號「吳家樣」。善畫衣褶，有飄舉之勢，時稱「吳帶當風」，又有「吳裝」之稱。後被尊為「畫聖」。

4. 吳丹(744-825)，唐常州晉陵人，字真存。貞元進士，授秘書省正字。累歷協律郎、殿中侍御史等職。憲宗元和五年，遷太子舍人。穆宗長慶二年，以駕部郎中充宣慰副使，隨韓愈赴鎮州宣慰王庭湊。使還，拜諫議大夫。官至諫議大夫。能詩。

5. 吳承恩(1500?-1582?)，明小說家。字汝忠，號射陽山人，山陽人。科舉屢遭挫折，嘉靖中補貢生，後任浙江長興縣丞。恥為五斗米折腰，指袖而歸，專意著述，著《西遊記》。另有《射陽先生存稿》、《禹鼎志》等。

6. 吳其浚(1789-1847)，清植物學家。字瀹齋，別號雩婁農。河南固始人。嘉慶進士。著有《植物名實圖考長編》22卷和《植物名實圖考》38卷。
   

G. 戴敦元文言文

1. 英語翻譯我要全文翻譯哦

戴簡恪公敦元，官刑部尚書.一日大雪，公著雨罩，手抱文書，步至街衢，呼驢車乘之，御者不知公為誰也.及至署，隸役呵殿而入.公下車去雨罩帽，露珊瑚頂，御者大驚，將棄車而逃，公強留與之錢而去，都中謂之「驢車尚書」.卒之日，鄉人往視之，敝衣露肘，布衾一襲，其儉德為不可及雲.翻譯：驢車尚書 清朝人戴敦元任刑部尚書時，一次下過大雪後，他穿著雨罩，手裡抱著文書，步行到大街上，叫來一輛驢車到刑部衙門.人們都稱贊他廉潔，叫他「驢車尚書」.戴敦元從不講究享受，著粗衣、乘敝車，但他卻萬卷在胸，極有學問，因此，他又被人稱為「破敗書櫥」.他是一個廉潔且學富五車，但樸素，不求奢華的人.。

2. 催猷,字宣 文言文閱讀

崔猷字宣猷，博陵安平人，是漢朝尚書崔萛的十二代孫。

祖父崔挺，曾任魏國光州刺史，封泰昌縣子，追贈輔國將軍、幽州刺史，謚號為「景」。 父親崔孝芬，曾任左光祿大夫、儀同三司，兼任吏部尚書，被齊神武殺害。

崔猷自小喜好學習，風度閑靜文雅，性格剛直，能籌劃大事。 最初擔任員外散騎侍郎，兼大行台郎中。

不久被吏部尚書李神鯭推薦，授通直散騎侍郎，代理尚書駕部郎中。 普泰初年，授征虜將軍、司徒從事中郎。

家中遇難，從小路入函谷關。 朝見魏孝武帝時，哀號之聲感動左右，皇帝也被他感動。

退下時，皇帝目送他道：「忠孝之道，集中在這一家。」於是命他以原有官職上奏門下省諸事。

大統初年，兼任給事黃門侍郎，封平原縣伯，食邑八百戶。 二年（536），正式任命他為黃門，加中軍將軍銜。

在活捉竇泰、收復弘農、攻佔沙苑等戰役中，崔猷常以本官隨軍掌管文書。 五年，授司徒左長史，加驃騎將軍銜。

當時太廟剛剛落成，在四季祭祀時，還要安排優伶表演雜戲摔跤等活動，郊廟祭官也多是 *** 。 崔猷多次上書勸諫，意見都被採納。

升任京兆尹。 當時婚姻禮制廢弛，嫁娶之時，多有音樂。

民間富家，衣服奢華，竟有在衣服上綉出圖案的。 崔猷又請求禁止，也下令施行。

與盧辯等人創修六官之制。 十二年，授大都督、驃騎將軍、淅州刺史，加車騎大將軍、儀同三司銜。

十四年，侯景占據黃河以南，表示歸附，派行台王思政前往。 太祖寫信給王思政說：「崔宣猷智略明達，有應變才能，如果有什麼疑難，可與他商量決定。」

王思政原來駐兵襄城，後來打算在潁川設立行台治所，派使者魏仲奉啟上奏。 又寫信給崔猷，討論移立治所。

崔猷回信說：「行軍打仗，必須先有聲勢，後有實力，才能百戰百勝，由弱變強。 襄城控制京師，實在是當今的險要之地，如有動靜，容易接應。

潁川既鄰近敵境，又無山川屏障，敵人如果大舉入侵，可一直抵達城下。 權衡利害，不如屯兵襄城，作為行台治所，潁川置州，派郭賢鎮守。

這樣就會內外牢固，人心安定，即使發生意外，也難以造成禍患。」魏仲見到太祖，匯報了上述情況。

太祖當即派魏仲回去，命令依照崔猷的計策行事。 王思政再次上啟，請求與朝廷立下條件：敵軍如果水攻，請求以水圍周城為限；陸攻，請求以三年為期。

在此期限內有事，無須救援。 超過期限，由朝廷決定。

太祖認為王思政親任其事，又一再請求，就答應了他。 後來潁川淪陷，太祖十分後悔。

十六年，因病離職。 適逢大軍東征，太祖賞賜馬匹車輛，令他隨軍行動，同他籌劃謀略。

十七年，升任侍中、驃騎大將軍、開府儀同三司、本州大中正，賜姓宇文氏。 魏恭帝元年（554），太祖想打通梁漢舊路，命令崔猷督率儀同劉道通、陸騰等五人，率軍開辟能通車輛的道路，鑿山填谷五百餘里，到達梁州。

就任命崔猷為都督梁利等十二州白馬儻城二防諸軍事、梁州刺史。 太祖駕崩後，始利、沙興等州擁兵反叛，信、合、開、楚四州也反叛，只有梁州境內，百姓沒有二心。

利州刺史崔謙請求援助，崔猷派兵六千人前往。 信州糧盡，崔猷又送去大米四千斛。

利州、信州得以保全，崔猷出了大力。 晉封固安縣公，食邑二千戶。

崔猷很被晉公宇文護器重，宇文護收養崔猷的第三個女兒為自己的女兒，封富平公主。 世宗即位，調他入朝，授御正中大夫。

當時，君主依照《周禮》稱為天王，又不建年號，崔猷認為世風有淺薄有淳厚，運數有清平有動亂，所以帝王由此承續，聖人因時制宜。 如今天子稱王，不足以威懾天下，請求遵照秦、漢之例，稱為皇帝，建立年號，朝廷議論，採納了他的建議。

武成二年（560），授司會中大夫，仍任御正。 世宗駕崩，遺詔立高祖為帝。

晉公宇文護對崔猷說：「魯國公寬厚仁愛，在太祖的兒子中，年紀又最大。 如今奉遵遺旨，擁戴他當君王，你認為怎樣？」崔猷答道：「殷朝之道，尊其所當尊；周朝之道，親其所當親。

如今朝廷既然遵守《周禮》，就不允許輕易違背這個原則。」宇文護說：「國家事情重大，只擔心畢公年紀太小。」

崔猷說：「從前周公輔佐成王，召見諸侯，況且您論血緣之親，論賢明，再也找不出第二個人來，如果照周公那樣行事，才算是不辜負先帝的託付。」崔猷的意見雖然沒有被採納，但當時人都稱贊他正直。

保定元年（561），又任命他為總管梁、利、開等十四州白馬儻城二防諸軍事、梁州刺史。 隨即又重新擔任司會。

天和二年（567），陳國將領華皎前來歸附，晉公宇文護打算南征，朝臣們不敢當面勸阻。 只有崔猷上言道：「前年東征，死傷大半，近來雖加安撫，而元氣未復。

近日彗星出現，當是上天的警戒之象。 應當完善德政，以此祭祀上天，使其消除異變，怎麼能一味討伐，而使上天加重譴責？如今陳國保境安民，共同促進睦鄰關系。

不允許再度違背盟約，接受其叛臣，不應毫無道理地興師動眾，只不過是貪圖對方的土地。 仔細看看歷史，我沒有聽說過這樣的事。」

宇文護不聽。 後來水軍果然失敗，裨將元定等人淪落江南。

建德四年（575），出任同州司會。 六年，調任小司徒，加上開府儀同大將軍銜。

隋文帝登。

3. 語文試卷 文言文斛律金傳

斛律金傳斛律金，字阿六敦，朔州敕勒部人氏。

高祖倍侯利，因強壯武勇而揚名塞外，隨道武內附，賜爵孟都公。祖父幡地斤，任殿中尚書。

父大那瑰，光祿大夫、第一領民酋長。天平中，斛律金顯貴，贈司空公。

斛律金性格敦厚直率，善於騎馬射箭，行兵使用匈奴的辦法，望著飛揚的塵土能說有多少馬兵步軍，嗅地能知道軍隊已經離開這里有多長的時間。初任軍主，同懷朔鎮鎮將楊鈞一道護送蠕蠕主阿那瑰歸北。

瑰見斛律金射箭，感嘆其本事高超。後阿那瑰寇掠高陸，被斛律金打垮。

正光末年，破六韓拔陵作亂，斛律金領眾歸附，陵授給他王號。斛律金估計陵必定失敗，就帶領部屬萬余戶前往雲州投降，隨即被委任為第二領民酋長。

又慢慢統領部眾南移，出黃瓜堆後，被杜洛周擊敗，人員大都逃亡。金與兄平脫險，投奔爾朱榮。

爾朱榮上表署金為別將，後升任都督。孝庄帝立，賜斛律金阜城縣男，加寧朔將軍、屯騎校尉。

參加攻打葛榮、元顥等戰，多次立功，加鎮南大將軍。 在爾朱兆等人叛亂時，高祖就有了匡復之志，斛律金同婁昭、厙狄乾等協助成就大計，並隨同舉起了義旗。

高祖南向攻鄴，留斛律金守護信都，兼任恆、雲、燕、朔、顯、蔚六州大都督，處理後方諸種事務。攻討李修，打敗了他，以功加右光祿大夫。

於鄴地與高祖部匯合，跟隨著平定了晉陽，追擊打垮了爾朱兆。太昌初年，被任命為汾州刺史、當州大都督，升爵為侯。

又跟著高祖在河西打敗了紇豆陵。天平初，遷都鄴城，高祖命令斛律金率領三萬步騎鎮守風陵，以防備西部的寇賊，事情結束，回晉陽。

又隨著高祖參加了沙苑之戰，因失利而撤軍，於是東雍附近的許多城鎮再次為西魏軍所佔領。高祖派遣斛律金與尉景、厙狄乾等出兵將這些失地收復了過來。

元象中，周文帝再次率兵大舉攻打河陽。高祖率眾抵抗，吩咐斛律金趕往太州，構成犄角之勢。

金抵晉州，由於周軍撤退而中途改變計劃，即與行台薛修義一道圍攻喬山的敵寇。高祖很快趕到，喬山之敵被殲，繼而隨從高祖攻克了南絳、邵郡等數城。

武定初，北豫州刺史高仲密舉城歸服了西魏。周文帝入侵洛陽。

斛律金在高祖的調配下統領劉豐、步大汗薩等數萬步騎布防河陽城進行防守。高祖抵達河陽，斛律金跟隨著打敗了高仲密。

軍還，升任大司馬，改封石城郡公，食邑一千戶，轉任第一領民酋長。三年（545），高祖分兵二路偷襲山胡。

斛律金為南道軍司，率部從黃櫨嶺出發。高祖則親率兵馬從北道開拔，翻越赤襌嶺，兩路兵馬在烏突戍會合後，取得了偷襲的成功。

軍還，斛律金出任冀州刺史。四年，詔令斛律金率眾走烏蘇道，前往晉州與高祖相會，隨同攻打玉壁。

軍還，高祖命令斛律金總督兵眾，返回晉陽。 世宗即位，侯景占據潁川投降了西魏，帝詔令斛律金帶領潘樂、薛孤延等固守河陽以防備侯景的進攻。

西魏派遣其大都督李景和、若干寶領帶數萬兵馬，計劃從新城趕赴潁川援救侯景。斛律金率部停留廣武准備攔截李景和部，景和得知此消息後退兵了。

斛律金從河陽返歸後，做了肆州刺史，依然統領所部在宜陽之地構築了楊志、百家、呼延三戍，並派兵把守，安置停當才赴肆州。侯景逃到南豫後，西魏的儀同三司王思政馬上進駐了潁州。

世宗派遣高岳、慕容紹宗、劉豐等人率兵包圍了潁川。帝又詔令斛律金領眾督促彭樂、可朱渾道元等駐屯河陽，用來截斷王思政的退路。

不幾天，帝調斛律金會攻潁川。奪回潁川後，帝又指派斛律金率部從萫坂送糧米到宜陽。

西魏九曲戍將馬紹隆占據險要之地攔擊金的糧隊，但卻被擊退了。因軍功另封為安平縣男。

顯祖受禪，封斛律金咸陽郡王，依然兼任刺史諸職。本年冬，朝晉陽宮，斛律金病，帝親自來他家探視，並賜給醫葯，還不斷派人慰問。

病痊癒後回到肆州。三年，升任太師。

帝征討奚賊，斛律金從行。軍還，帝親臨肆州，與斛律金宴飲歡聚之後才告別而去。

四年，罷刺史職，以太師身份回到晉陽。皇帝又親幸其住宅，六宮以及諸王也一同前往，置酒作樂，直至深夜才告結束，帝極其欣喜，詔令斛律金第二子豐樂為武衛大將軍，並說：「公為佐命元勛，父子忠誠，朕當與公結為婚姻，永為蕃衛。」

乃詔令斛律金之孫武都娶義寧公主。行聘禮的這天，帝跟著皇太後親臨其家，皇後、太子以及諸王等也一齊來了，這就可見皇上十分地親近敬重斛律金。

不久由於蠕蠕被突厥攻破，種落分散，擔心他們會侵犯邊塞，騷擾邊民，皇帝便詔令斛律金率兩萬騎兵屯駐白道進行防備。此時虜帥豆婆吐久備帶三千餘戶密謀西去，偵察的騎士回來報告後，斛律金率部追擊，一下子將其全部虜獲。

蠕蠕但缽擬將舉國西徙，斛律金抓住他們的偵察騎士送往京城，並上表陳述可攻打蠕蠕的有利條件。於是顯祖率眾與斛律金等一同在吐賴伏擊，俘獲兩萬多戶而返歸。

進位右丞相，食齊州干，遷為左丞相。 肅宗登基，納其孫女為皇太子妃。

又詔令斛律金朝見，特許步挽車至階。世祖登基，禮遇更重，又納其孫女為太子妃。

斛律金長子光為大將軍，次子羨及孫武都並為開府儀同三司，出鎮方岳，其餘的子孫均封侯而富貴顯達。斛律金家出了一皇後，二太子妃，娶了三位公主，尊寵之盛，當時哪家也趕不上。

斛律金。

4. 戴敦元是一個怎樣的人

戴敦元（1767—1834），字吉旋，號金溪，開化人。

清乾隆五十五年（1790）進士，選翰林院庶吉士。嘉慶初年，任刑部主事，總辦秋審處，秉公審理太史楊某等冤案，從輕處理。

所審無縱無濫。三年，出任山西主考。

六年，續修《大清會典》，任副總纂。二十四年，任高廉兵備道，輕車微服上任，至赴粵要道南壕鎮（今屬江蘇蘇州）暫住，與粵商交往，秘密查訪粵地風情及官吏、盜匪情況。

道光元年（1821），任江西按察使，延請深諳刑事屬吏協助，不數月清積案4000餘件。二年，升任山西布政使，單車赴任，轎夫館人不知其為大官。

山西藩署有官吏私分「重頭銀」陋規，敦元赴任後革除。三年，署湖南巡撫，年底回京任刑部侍郎。

十二年，任刑部尚書，同僚非公事不予接見。 所治獄案均合乎情理法令。

閱案牘如讀書，過目不忘。吏有誤引律條，或枉法徇私，即予糾正，老吏驚服不敢欺騙。

帝有所詢，常援引律例，百無一誤，上下敬服。任官40年，居不廢職，行無異趣，有諾必踐，簡而寡營。

逝世僅遺幾架書籍，幾幅畫，幾間舊房，數畝薄田而已。 贈太子太保，謚簡恪。

[1] 平生愛好天文歷法、數學，著有《九章算術方程新式》，審定羅士琳《勾股弦三事拾遺》及《演元九式》兩書。另著有《古今體詩集》。

5. 文言文《吳澄傳》的譯文是什麼

吳澄字幼清，撫州崇仁人.自幼聰敏，三歲能誦讀古詩，五歲每日受課千餘言，讀書通宵達旦.母親怕他勤奮過度，不讓他多讀.澄候母親就寢後，又燃燈讀書.九歲與其他子弟參加鄉校考試，吳澄總是名列前茅.長大成人之後，學習經、傳，致力於聖賢之學.曾參加進士考試，未中.至元十三年（1276），人民剛歸附於蒙古，各處盜賊興起，社會尚不安寧.樂安鄭松邀他避居於布水谷.吳澄在那裡著《孝經章句》，並校定《易》、《書》、《詩》、《春秋》、《儀禮》及《大戴記》、《小戴記》.侍御史程鉅夫奉詔至江南求賢，吳澄被薦選至京師，但不久因母病辭歸.鉅夫奏請將吳澄所著各書置於國子監，以供諸生學習.元貞初年（1295），吳澄游學於龍興時，按察司經歷郝文迎他於郡學，每日聽他講經論史，記錄其問答凡數千言.行省官員元明善，常以文學自負，但聽了吳澄講解《易》、《詩》、《書》、《春秋》諸經典的含義之後，不禁贊嘆道：「同吳先生談論學問，如同探索大海一般，深不可測.」遂終身拜吳澄為師.左丞董士選把吳澄請到家中，親自敬茶奉飯，極力向朝廷推薦，說他道德文章都優於常人.朝廷擢引他為應奉翰林文字，當地官府多次敦請，方去赴任，但不久辭職南歸.以後又任命他為江西儒學副提舉，到職僅三個月，又因病離去.至大元年（1308），朝廷召他為國子監丞.在此之前，許文正公衡為國子監祭酒，以《朱子小學》等書教授國子生.吳澄到任後，每日清晨向學生授課.在下午休息期間，來向他請求解答《經》書中疑難者，接踵而至.澄根據學生的才能，反復講解，循循善誘，直到深夜.無論寒暑都是如此.皇慶元年（1312），升吳澄為司業，以程純公（程顥）《學校奏疏》、胡文定公（胡安國）《六學教法》、朱文公（朱熹）《學校貢舉私議》為教材.教學分為四科：一曰經學，二曰行實，三曰文藝，四曰治事.但這套教學計劃未能實施.他常對學生說「：朱子（熹）主要是在探求天理中得到學問，而陸子（象山）則以靜心修養德性為主.如果求學不以德性修養為本，則必然偏重於語言文字，捨本逐末.若以德性修養為本，那就可望獲得許多知識.」所以有人認為吳澄屬於陸象山學派，違背許衡尊信朱子之本意.然而，這些議論者也並不知陸、朱之學是什麼.吳澄辭司業之職而去，從學諸生中，有人不告假也隨先生南行.不久，朝廷又召澄為集賢直學士，特授奉議大夫，催促迅速回京.但行至真州，因病不能繼續前往.英宗即位，越級提升吳澄為翰林學士，進階太中大夫.至治三年（1323）英宗駕崩，泰定帝即位，設經筵，首命吳澄與平章政事張王圭、國子祭酒鄧文原為講官.朝廷修纂《英宗實錄》，命吳澄主持其事.數月後《實錄》修成，尚未進呈，澄稱病請求還歸故里.中書左丞許師敬，奉旨賜宴於國史院，向吳澄表示朝廷挽留之意，吳澄堅持不肯，宴罷立即出城乘舟南下.中書聞訊，派官員追趕，終未追上，回朝奏告皇帝說：「吳澄是我朝名儒，德高望重的老臣.今告老還鄉，朝廷亦不忍使他過於操勞，應該嘉獎才是.」於是，詔令加吳澄為資善大夫，賜金織文綺二件及鈔五千貫.吳澄誨人不倦，對於別人提出的疑難，總是不厭其煩地進行解答，直到明白為止.他對於中國古代文化的繼承與發展，有自己系統的見解，認為從伏羲、黃帝、堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔、顏、曾、孟、周敦頤、二程、張載直到朱熹，是一脈相承，以後還要繼承發展.他自青年時代就以繼承傳統文化為己任.無論入朝為官還是隱退歸家，凡所經過的郡縣，其士大夫們都爭著請他去教育子弟.四方之士不遠千里，跋山涉水，來向他求學者，常不下千百人.平時稍有閑暇，即著書立說，直到生命最後一刻方才擱筆.對於《易》、《春秋》、《禮記》都有自己的解釋，破除以前注釋中穿鑿附會的陋習，闡發書中深奧的道理，條理分明，文筆簡潔，見識高超，成為一家之言.著有《學基》、《學統》二篇，使學者明了做學問之要本所在，懂得求學的途徑，循序漸進.他的學術思想，尤得益於邵雍的學說.他還校訂了《皇極經世書》、《老子》、《莊子》、《太玄經》、《樂律》以及《八陣圖》和郭璞的《葬書》.吳澄故居有草房數間，程鉅夫為之題名為「草廬」，因此學者稱吳澄為「草廬先生」.天歷三年（1330），朝廷因吳澄年事已高，特任命其次子吳京為撫州教授，以便就近奉養.天歷四年，吳澄病逝，享年八十五歲.朝廷贈為江西行省左丞、上護軍，追封臨川郡公，謚「文正」.正文：吳澄字幼清，撫州崇仁人。

自幼聰敏，三歲能誦讀古詩，五歲每日受課千餘言，讀書通宵達旦。母親怕他勤奮過度，不讓他多讀。

澄候母親就寢後，又燃燈讀書。九歲與其他子弟參加鄉校考試，吳澄總是名列前茅。

長大成人之後，學習經、傳，致力於聖賢之學。曾參加進士考試，未中。

至元十三年（1276），人民剛歸附於蒙古，各處盜賊興起，社會尚不安寧。樂安鄭松邀他避居於布水谷。

吳澄在那裡著《孝經章句》，並校定《易》、《書》、《詩》、《春秋》、《儀禮》及《大戴記》、《小戴記》。侍御史程鉅夫奉詔至江南求賢，吳澄被薦選至京師，但不久因母病辭歸。

鉅夫奏請將吳澄所著各書置於國子監，以供諸生學習。元貞初年。

6. 翻譯這篇文言文

（過江後）東晉朝剛建立，便任命王導為 丞相的軍事參謀官。

當時桓彝也是剛過江 來，看到司馬睿勢力單薄，很為擔心，他 對周顗說：「我因為中原多故，想到江南 尋個安身立命之地，不料朝廷如此微弱， 怎麼辦才好呢？」當王導和他縱談形勢以 後，他的態度有了變化：「我見到了江左『 管仲』，不再憂慮了。」劉琨外甥溫嶠亦是 如此。

有一次諸名士在新亭上聚會，周顗 嘆氣說：「風景不殊，正自有山河之異。」 在座的聽了都不禁傷心落淚。

唯獨王導放 下臉來說「大家要戮力同心輔佐王室，重 新收回神州山河，何至於在這里做楚囚狀 態哭哭啼啼的」，眾人收了眼淚，羞愧地 謝他的提醒。

H. 自動化專業包括哪些方面

自動化類專業包括機電一體化技術、電氣自動化技術、工業過程自動化技術、智能控制技術、工業網路技術、工業自動化儀表、液壓與氣動技術、電梯工程技術、工業機器人技術。

一、機電一體化技術專業。

培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，能從事機電設備的選型設計、製造、安裝調試、維修與維護、現場操作，具有創新精神和實踐能力的高端技能型人才。

核心課程與主要實踐環節：工程制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、機械工程材料、液壓與氣動等。

二、電氣自動化技術專業。

本專業具有工作適應面廣，社會需求量大且穩定的特點。

核心課程及主要實踐環節：核心課程：電機與拖動、自動控制原理、單片機原理及應用、工廠供配電技術。

三、工業過程自動化技術專業。

培養目標：培養能從事工業生產過程檢測, 生產過程自動化控制系統的運行、維護、管理，過程自動控制系統改造的高級技術技能人才。

I. 自動化專業的基礎知識_自動化專業方向

自動化專業有兩個發展方向，第一個是工業過程式控制制方向，第二個是嵌入式系統方向。以下是由我整理關於自動化專業的基礎知識的內容，希望大家喜歡!

自動化專業的基礎知識

自動化專業培養目標

該專業培養德、智、體全面發展，具有扎實的自然科學基礎，具有良好的計算機、外語、經濟、管理等方面的應用基礎;具備電工電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用等專業知識高素質應用型專門人才。

自動化專業培養要求

該專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和 網路技術 等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，具有自動化系統分析、設計、開發與研究的基本能力，綜合素質高，具有堅實理論基礎和創新能力。

自動化專業主要課程

電路、信號與系統、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、現代控制理論、微機原理及應用、軟體技術基礎、電機與拖動、電力電子技術、計算機控制技術、系統模擬、計算機網路、運動控制、過程式控制制、單片機與嵌入式系統原理、計算機輔助設計、 專業英語 、智能控制等

自動化專業發展狀況

自動化專業 教育 是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興起的。它主要研究自動控制的原理和 方法 ，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。在這一領域，美國處於世界領先水平。由於自動化技術的廣泛應用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以後美國在這一領域的迅速發展並遙遙領先於他國奠定了雄厚的人才基礎。

我國在這一技術領域內的研究也比較早，但真正作為一門專業教育走進大學的課堂較之國外就比較晚了。這也是後來我國這一領域的後備人才不足，與其他國家產生差距的一個重要原因。

建國初期，人民政權面臨的是百廢待興的局面，社會主義經濟建設需要有先進的生產技術。於是在黨和國家的支持下，一批學校如清華大學、東南大學、上海交通大學、浙江大學、北京科技大學都紛紛設立了相關專業教育和專業技術研究所。

改革開放後，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業教育得到了長足的發展。除原先已經開設與此相關專業的高等院校外，另有一大批高校如中山大學、南京大學等都增設有此專業。據統計開設有自動化專業教育的學校已佔全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學歷層次也由專科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養的教育模式。近些年，在這一領域涌現出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學自動化系的吳澄教授在系統集成技術方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德雲教授等在各自的研究領域成果頗豐，同濟大學的吳啟迪教授長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。東南大學自動控制系和自動化研究所擁有以錢鍾韓教授、馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人。這些優秀的學者、專家為我國新時期高科技的發展作出了卓越的貢獻。

展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經濟的沖擊，自動化專業教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術已從辦公自動化、工業自動化逐漸向家庭自動化發展，它與普通民眾的日常生活發生了千絲萬縷的聯系，更進一步的發展勢在必然。

我國在進入90年代以後，隨著社會主義市場經濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業人才的需求日益擴大，並連續幾年出現供不應求的狀況(近幾年此專業 畢業 生的供需比為1∶10還強)。隨著外國一些大型企業進入國內市場，本國的一些知名企業也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對該專業人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內，自動化專業教育必將會有一個充分發展的空間。

自動化專業方向

1、工業過程式控制制方向：以自動控制、計算機技術為支撐，針對實際工業生產過程實現自動控制，由信號檢測與變換、過程式控制制、計算機控制系統、智能控制和現場總路線控制技術等組成方向主幹課。

2、電氣工程方向：使學生能夠從事電力系統自動化、工廠企業、樓宇系統的供電和電氣控制、監控等領域的設計開發、維護和管理工作。由電氣控制技術、運動控制、PLC應用技術、供電技術、電力系統繼電保護等組成方向主幹課。

3、嵌入系統方向：注重對嵌入式系統設計與軟體設計能力的培養，理論結合實踐，通過課堂教學、實驗等多種形式的學習，培養嵌入式系統方向的專業人才;由嵌入式系統設計、嵌入式實時 操作系統 、DSP技術、先進顯示技術、控制電機等組成方向主幹課。