復旦大學胡楊教授簡介

Ⅰ 《藏地密碼》最後結局

卓木強巴一行人擊退國外邪惡勢力莫金一行人，擺脫第三層平台的狼的攻擊，與他夢中的紫麒麟相遇，並通過眾生之門和浮生之河，來到帕巴拉。

在無數謎團和線索的指引下，他們抵達萬佛閣，見到塵封的佛家珍寶，越來越接近藏傳佛教的精神內核。

一路走來的上百個匪夷所思的謎團也漸漸解開，而可怕的真相也將卓木強巴幾乎擊倒，千年前的故事呈現在他們面前，而紫麒麟帶著王者的霸氣率領眾狼消失在地平線。

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主要人物介紹

1、卓木強巴

三大巫王直系後裔（聖使，一米八七的個頭，真正的虎背熊腰，大塊頭，倒披發，一臉古銅色，身體無處不彰顯出藏不住的彪悍。

他原是天獅名犬馴養基地公司總裁，也是復旦大學生物系客座教授，主講世界名犬，是藏獒的狂熱愛好者。

在岳陽，張立，呂競男，亞拉法師，塔西法師，方教授等的幫助下終於到了香巴拉進了帕巴拉找到了紫麒麟，實現了夙願。

2、呂競男

正面女一號；密修者，強巴的「宿生」；任中國西藏軍區某特種部隊教官，探險隊伍的訓練教官，技藝高超。她有一張漂亮的瓜子臉，俏眉下凌厲的眼神帶著幾許冰冷，卻暗含著柔情，是個冰山美女。

一直默默地、深深地愛著並守護著卓木強巴，不離不棄，生死相隨。在帕巴拉神廟里為了救強巴被「決策者」唐濤打成重傷，文中是暗寫其在火山爆發時逃出神廟。

3、唐敏

卓木強巴的戀人，其實是決策者派到卓木強巴身邊的卧底，其實她是日本藝妓梅川芳子，但後來對強巴產生了感情，為了救強巴，中了決策者一拳，最後為救強巴而死在了香巴拉。

Ⅱ 《完美伴侶》:無論你是否功成名就，請學會好好生活，遠離躁鬱！

《完美伴侶》:無論你是否功成名就，請學會好好生活，遠離躁鬱！

文｜胡楊

《完美伴侶》中吳優從國外請來的制葯教授康來患有躁鬱症。

劇中康教授無法控制暴怒無常的情緒，進而影響正常的睡眠，活脫脫一個神經病。

康教授讓我聯想到了生活中的那些我們看上去高高在上的名人們，他們的生活會不會也是另一種一地雞毛？

網上常常有一些關於抑鬱症的事例:

那個讓全國觀眾笑了16年的主持人譚喬，得了抑鬱症；浙江衛視一姐朱丹抑鬱了；張大大忽然深夜在微博里自曝抑鬱症；白岩松患抑鬱症5年，很多笑星、喜劇演員，在舞台上給觀眾帶來無限歡樂，舞台之外，卻在抑鬱症里不能解脫；2月3日晚說唱哥說安大魂因抑鬱症去世……

我一直納悶，我一直以為躁鬱症、抑鬱症、狂躁症等、社交恐懼症等等這些心理病症在窮苦階層發病概率會高一些，很多事情沒有能力沒有金錢解決，唯有往死里憋屈，最終導致抑鬱躁鬱。

可那些功成名就的人，衣食無憂，他們還發愁什麼呢？有什麼想不開的？怎麼能躁鬱了呢？

劇中985院校畢業的研究生孫磊，他是這樣解釋的:

「很多高智商的人，都會患上這種病。有病理上的，也有心理上的。因為他們的期待值都很高，過於完美主義，人又很善良，所以事情一旦沒有那麼完美的話，他們就會怪自己。」

孫磊曾經是研究抗抑鬱葯的，所以這些道理他比別人懂得都多。

只不過孫磊成家後，因為陳珊比孫磊工作更忙，更有工作沖勁，慢慢照顧家庭家庭、養育女兒的重任就都落在了孫磊肩上。

所以，孫磊不得不慢慢放棄了自己的理想，成為一名為了生存可以做任何工作的打工人。

面對康教授的反復無常，帶慣女兒的孫磊，有足夠的耐心舒緩康教授的情緒，也有太多的專業知識與方法轉移康教授的注意力。

接待康教授時，孫磊是以司機的身份出現在康教授面前的。康教授不知道的是，就是這份司機的工作，也是吳敏向妹妹吳優求來的。

孫磊當時的處境已經山窮水盡了。他甚至想應聘滴滴司機，或者是房產中介。

孫磊看出康教授是真的身心疲憊，所以，他才會在該與投資人開會的時候選擇吃短效安眠葯，強制讓自己的大腦休息。

他這不根本是吳優對孫磊解釋的「康教授小孩子脾氣，哄一哄就好了」，他這是躁鬱症。

「他們怎麼能直接用我們的研發？我的研發還有什麼意義？這幫小偷！」康教授瘋狂吐槽的行為，讓沉穩的孫磊倍感詫異。

他第一時間問吳優，「康教授是不是患有躁鬱症？」

吳優這才跟孫磊解釋，「康教授曾經是斯坦福最年輕的終生教授，後來因為躁鬱症，治療了兩年，FDA剛剛通過了他的新葯。」

吳優以為他好了，所以才邀請他回國，參與一個葯品研發項目，據說康教授研發的這個項目的市場價值為八百多億。

但意外的是，他這次被仿葯一刺激，躁鬱症又犯了。

「壓力是我的，跟他沒關系。」吳優感嘆到。

「既要保護分子式，還要保護人民幣。」吳優的這句話真是經典。誰容易？研發人員不容易，投資人也不容易，葯企就容易嗎？

可是，新葯還未來得及上市，仿葯就鋪天蓋地來了，怪不得康教授會暴雷！多少年的心血，投入的幾億美金，都沒有意義了。

而且，仿葯還讓患者服用之後有了自殺傾向。

仿葯對企業的殺傷力是致命的，但對患者來說更是殘酷的。所以，康教授很無助，很崩潰，很無力。

「我就是個稀里糊塗的人，除了做葯，我什麼都不會做。」康教授嘶吼著，他無法控制自己的情緒。

孫磊給了康教授兩粒糖，說是什麼葯糖，其中有一種中草葯叫貫葉連翹，可以幫助集中注意力，舒緩情緒。

而制葯出身的康教授，竟然吃了糖，也信了孫磊，情緒也得到了緩解。

其實就是普通的糖。因為糖能讓人產生一種愉悅感，有時候可以當安慰劑，舒緩人的情緒。

這樣不緊不慢安撫人心的事情，也只有孫磊這樣性格的人才能做到。他說他是哄女兒練出來的，其實是他自身的沉穩性格，加上對人善良，才會對誰都有足夠的耐心。

當康教授發現又一個患者因為吃仿葯自殺後，他內疚的情緒又爆發，竟然想偷偷離開酒店。

「我不想給那幫殺人兇手遞刀子了，我成了殺人幫凶了。」他覺得所有的責任都在他，如果他沒有研發出那些葯，就不會有人仿製，更不會有讓人喝葯後想自殺的副作用。

在車上，康教授的暴躁，狂躁，遇到了孫磊的慢條斯理不急不躁，慢慢康教授情緒舒緩下來，與孫磊聊起了家常。

孫磊自嘲了自己失敗的人生，工作丟了，理想丟了，連老婆都丟了。但面對康教授問「你後悔嗎」，孫磊坦言:「後悔不後悔，都是自己的人生體驗」。

說著說著，孫磊自然聊到了在康教授房間中看到的那篇文章，他懷疑仿品中有一種PDCD4的物質可以讓人產生抑鬱情緒，因此導致患者自殺，控制情緒的關鍵分子。

這一點，瞬間提醒了康教授，他剛剛還想逃跑的計劃，變成立即返回實驗室的迫切。孫磊成功將康教授帶回了實驗室。

在實驗室，康教授當即要孫磊跟自己一起完成仿品葯物的一致性評價，以及葯物抗抑鬱性的研發工作。

真的是金子總會發光嗎？孫磊在做了十幾年顧家暖男後，還有實力得到制葯博士康教授的青睞？然後成為他的助理，又直升為實驗室成員？

當然，這樣的劇情符合大眾的心理走向。不然，真沒有男人會心甘情願為了一個女人為了孩子純粹放棄自己的事業了。

看來，做一個合格的暖男也得有985、211院校的實力，才可能有發光發熱的一天，不會一直被人看不起了。

而那些成功的人們，也要多一點生活氣息，讓自己變得平凡一點，才不會躁鬱起來。

看別人的故事，暖自己的生活。

作者簡介:胡楊，喜歡以小資的情調、溫婉的文字，將瑣碎的生活描繪成一幅畫。感謝閱讀，歡迎關注，往後餘生，我們一起樂觀度過！

侵刪

Ⅲ 北京建院胡楊的老公是誰

江健民。
查詢廣大資料後總結得知北京建院胡楊的老公是江健民，是一位偉大的教授。
2010年入選國家第三批並受聘於天津大學計算機學院特聘教授，圖形圖像研究所所長及數字媒體學科帶頭人，於2013年合同完成後加盟深圳大學，回國前任英國布拉德福大學信息學院數字媒體教授。

Ⅳ 藏地密碼讀書筆記5篇

這是一部關於西藏的 網路 全書式小說，我從那裡學到了許多關於西藏的資料，有西藏的歷史、佛教等一引起我從未接觸過的知識。

藏地密碼 讀後感 1

我用了一個暑假的時間就把《藏地密碼》1-8全部讀完，又迫不及待的上網看了第九部，目前正焦急的等著第九部的發行。書中對西藏的佛教、 傳說 及歷史詳細地進行了介紹，。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說、民間傳誦的隱秘歷史、史詩、藏族地區神奇和無限美景都在這本書里得到了完美的聚合。小說不僅混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等元素，又加進了大量西藏史、宗教史、象徵學等 文化 佐料。讀後讓我對西藏的認識又進了一步，盡管我個人認為 故事 中仍舊有很多不盡如人意之處，但是總體來說，還是很值得一讀的。不讀故事的驚險曲折，只讀故事中對大自然的那種唯美的描寫，就深深打動了我。

作者何馬對藏傳佛教，民間傳說，西藏的地理都有很深入的了解，將穿越可可西里腹地、西雙版納原始森林等篇章寫得出神入化，比如對高原地貌的描寫，對雪域中那讓人眼花繚亂的地下世界的描述，對紅瑪瑙折射出的香巴拉的描述，那些文字僅僅是讀就讓人為之神往。作為一個老師，我經常一邊讀，一邊在思考：「什麼時候，我或我的學生也能用如此筆觸去描寫大自然的景觀呢?」

除了書中唯美的文詞，令我感動的還有主人公卓木強巴那種執著、堅持的精神，在當今社會里，很難再有這種不為名利錢財而耿耿忠於自己理想的商人了，而他卻為了自己的理想棄億萬家產於不顧，他是多麼富有激情，多麼自信，是一個勇於追求自己理想的年輕人。追求目標達成的堅定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是現代人在生活中，在工作中應該具備的品質。也許我們終其一生都無法遇到這樣的故事，但是，我們卻終其一生都應該去追求，追求自己堅定的夢想，追求卓木強巴這種頑強的精神。

千百年來，西藏一直被一種神聖而又神秘的氛圍所籠罩，接受著全世界范圍內對其懷有嚮往之心的人們的虔誠仰望。即使今天西藏已開放為全球旅遊勝地，成為大眾談資、文化符號，我們依然對她的歷史知之甚少。而《藏地密碼》為我們揭開了西藏神秘的面紗，帶領我們走向西藏，走進那神秘的古代文明，走進那跌宕的佛苯歷史。如果沒有《藏地密碼》這本書，我們也許很少會觸摸到這個神聖地域最不為人知的古老機密。感謝這本史詩般的探險小說，它用一種通俗易懂的語言，為我們講述了西藏這一千年來最隱秘的故事。

讀了這部還未完結的著作後，更加深了我對西藏，對藏文化的敬仰與好奇。希望有一天我會親自到西藏來看一看、走一走，親自體驗一下西藏雄渾秀麗的自然景觀、高大奇絕的地形地貌、異彩紛呈的人文景觀、色彩繽紛的民俗風情，聽一聽關於西藏神秘的民間傳說，品一品藏族人民香甜的酥油茶。

藏地密碼讀後感2

這個假期讀了6本《藏地密碼》。這部小說共有10本，講的是一個特訓小組去找香巴拉的故事，香巴拉是一個傳說中像仙境一樣的地方，那裡沒有災難、牛羊在草地上嬉鬧、河裡流淌的是牛奶、樹上結的是糧食，那裡的人們豐衣足食……他們還要找到傳說中的紫麒麟。

這些都是由一張照片引起的，這是一張模糊的照片，照片上是一隻紫色的狗，那狗的四隻腳又短又粗，眼中充滿了霸氣。這張照片是一個叫唐敏的人的哥哥唐濤拍的，說到這里，來看看我們故事中都有些什麼人物吧，他們是：唐敏、唐濤、卓木強巴、岳陽、張立、呂競男、亞拉法師、塔西法師、濛河的瘋子、巴桑、胡楊隊長、西米、風日等，故事的起初是卓木強巴看了張照片，他一眼認定照片中的狗就是紫麒麟，它來自香巴拉!卓木強巴為了它穿越了亞馬遜叢林、穿過了初人們稱為探險家的墳墓的嘆息叢林、走過了瑪雅人民的十八層地獄、穿過了生命之門與死亡之門、穿過了水晶宮、穿過了死亡西風帶……他們一路上九死一生，可他們沒有放棄，他們在堅持，他們為自己的理想而奮斗。雖然我還沒有看完所有10本書(作者剛寫完9本，想看也沒辦法看完)，但我相信，他們一定會找到香巴拉，找到傳說中的紫麒麟，這也許就是堅持就是勝利這句話的真實體現。

我們的學習也是，重要的是肯為「它」，你的夢想而努力，就一定會成功。不要害怕困難，世上沒有過不去的坎，故事中的他們不也是么?相信自己，堅持就是勝利，跌倒了爬起來，重新上路，我們是最棒的!

藏地密碼讀後感3

西藏，有著廣袤無垠的帕米爾高原，世界屋脊珠峰，波瀾壯闊的雅江……雖然現在西藏已成為全世界公開的旅遊勝地，但是仍有一個守口如瓶的秘密：公元838年，朗達瑪禁佛，大量的僧侶將無數佛家珍寶轉到了一個神秘的地方，並修造了廟宇，稱為帕巴拉神廟。隨著時間飛逝，戰火不斷，那座神廟被淹沒在了歷史長河中……

書中的主人公是一個名叫卓木強巴的藏族人，他是一位犬科的動物學家。事情只因一張照片，上面驚現的遠古神獸令他為之動容，隨即組成了一個團隊，人物各形各式，甚至有密修高手和犯人。他們歷盡艱險，穿越美洲叢林，橫跨死亡西風帶，雪山，聖湖，墨脫，象雄，以及最危險的地下冥河漂流……最終找到了佛教聖地香巴拉和帕巴拉神廟以及守護其的瑞獸——紫麒麟，穿越了西藏深不可測的千年歷史迷霧。

然而，大千世界，貪婪的人何其多啊!直至現在，還有人在尋找帕巴拉，何苦呢?若神廟真有上萬噸寶物，你運得出來嗎?可笑，真是可笑!法西斯惡魔希特勒也找過帕巴拉，成功了嗎?不!在死亡西風帶，他的大部分屬下都被冰凍成了干屍，而且換一個思維想想，就算你找到了，還運了出來，在機關重重的九宮變，蠱毒陣中，你能活下來嗎?不!帕巴拉的所有珍寶，都是屬於藏族先民的，都是那一段歷史的見證，其他任何人，都不是珍寶的主人。

而且，卓木強巴那股沖勁，也是值得我們學習的。在一次次磨難中，他永遠不放棄任何一個隊友。越是危險，他越要去闖。像在瑪雅地獄時，他被轉得頭昏腦脹，依然往前沖，面對危險，他總是擋在隊友前面，視死如歸!為了隊友，可以出生入死，可以義無反顧!他一生下來，就是命運的天敵。他不懼命運的不公，他堅信：只要有信念，希望之光就一定會打挎絕望之雲!

同時，西藏先民的智慧，也是令人驚嘆，像蠱毒，不知比現在的生化武器強多少倍，如操獸，簡直是動物學中的動物學;似九宮變，彈指間，風雲萬變，這是一種多麼令人望而生畏的技術啊!還有他們的醫學成就，中西醫一統!如解毒，他們能將人的身體中血液抽出，「洗」凈後再放回，那人還沒事兒，但毒早已灰飛煙滅;像手術，將頭切開這種玩意，在他們眼裡是小兒科級別的……藏族先民，曾是一個多麼強大的存在啊!

讀完這套書，我不禁由衷地感慨：「生命何而存在?人類因何而存在?作為一個人的你，又是為什麼活著?」

藏地密碼讀後感4

120多萬字的藏密終於讀完了。驚險，科幻，懸疑，外加深邃的 網路知識 終於使我這個一向不愛看小說的人在某個轉身失意時期讀完了不可否認這是一部引人入勝的鴻篇巨制!但讀完之後卻還是有淡淡的失望感，我不是不佩服何馬的 想像力 與故事的構造力，只是藏密的結尾，主人公的刻畫， 文章 主旨的追求…這些都藏密的制命問題!

「人為什麼活著?」這是藏十乃至通篇要討論的問題，不過作者好像過分的在意「好看」而忽略了人性化，人情化，真實化!不管敏敏是怎樣一個人，不管敏敏開始接近他是出於什麼目的，可終究是真心愛他的，但他就在敏敏為他擋一拳臨死時都沒原諒她!再說呂競男，這是藏密里刻畫最成功，也是我無論現實還是虛幻中都深愛的那種!她是他的宿生，保護他天經地意么?就因為他有打開香巴拉讓唐濤拿到消滅人類的血統?你愛的那人值么?只到最後一刻才想起你曾經的好!為了找一隻狗?為了醫好自己的蠱毒?為了虛幻的追求?連自己的女兒死都不知道，到最後還是滿心的找自己的妹妹!當然你那種永不放棄的精神值得任何人折服，可你是個好人?知道人生追求的什麼嗎?

藏密的暢銷，難掩你的失敗。唐濤那怕是神也該到極至了，他應該消滅十三騎士，被卓打敗，而後自殺……密教徒應該為了人類於自己的修行而存在，保護卓家和尋找保護帕巴拉應該是他們現實的部分作業…呂競男也不應該死，卓木強巴應胸懷天下，更應該在進入帕巴拉之前為阻止唐濤而不得以前往…… 還有文章的結尾，難道作者還要寫續集么， 寫智慧超越唐濤的真神出來?

人活著是為了什麼?就是為了身邊的人和社會的人活的更好，自己並在這個過程中尋找自己的快樂與幸福，這不違背整個故事的講述!

藏地密碼讀後感5

經朋友的推薦讀完了《藏地密碼》，很久沒有一本書愛不釋手了，讀《藏地密碼》竟可以廢寢忘食。這是一部追尋藏傳佛教及西藏千年隱秘歷史真相的探險書。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說、民間傳誦的隱秘歷史、史詩、藏地奇景等，都在這本書里得到了完美的聚合。特別是作者那種「上窮碧落下黃泉」的想像馳騁，足以令人怦然心動。故事圍繞西藏的史詩傳說和 民間故事 展開，為了追尋線索，他們穿越了全球生死禁地——可可西里冰川、喜馬拉雅雪山、撒哈拉沙漠、澳大利亞魔鬼山、美洲亞馬遜叢林……可以說，西藏文化的魅力，在這部120萬字的恢弘巨著中，得到了淋漓盡致的體現。

卓木強巴，藏族，42歲，天獅名犬馴養基地公司總裁，也是復旦大學生物系客座教授。他為了一個千年的約定，為了尋找紫麒麟，看看紫麒麟，妻離子散，妹妹遭人綁架;他為了尋找帕巴拉神廟，多次徘徊在生死的邊緣，直至最後與狼訂立盟約，最終到達香巴拉，找到紫麒麟，並且活了下來。在當今社會里，很難再有這種不為名利錢財而耿耿忠於自己理想的商人了，而他卻為了自己的理想棄億萬家產，他是一個多麼富有激情、自信的勇於追求理想的人哪。追求目標達成的堅定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是現代人在生活中應該具備的品質。

紫麒麟——尊貴的狼族之王，曾在卓木強巴睡夢中出現過千百回、也曾在臆想構築了無數次。當它活生生地出現在卓木強巴眼前時，睜開半眯的眼睛，猶如利刃的目光穿透時空，這是王道，是霸氣。可當時是出現在眼前時，卓木強巴才驚愕地發現，自己只不過是地位低得不能再低的一頭小狼，唯一的特點就是可以用兩條腿站立起來行走。此時的卓木強巴似乎有些理解父親那帶有一絲譏諷的笑容：自己根本不了解狼，自己從來都是站在人類的角度去認識和觀察狼，自己並不真的清楚狼想要什麼，狼因何而存在;就像自己並不真的清楚自己想要什麼，人類因何而存在。卓木強巴要離開的消息傳遞到了整個狼之王國，狼族的王，紫麒麟竟然親自來給他送行，要知道，在狼之王國中，卓木強巴的地位，不過是一頭普通狼。這條紫麒麟，有主人的紫麒麟，朝著雪山之外的方向，發出一長串低聲的狼嗥，彷彿是在告訴主人它在這里生活得很好，很想念主人，在等主人回來。這是表達思鄉的長嘯，那低長的聲音悠揚婉轉，充滿了思念的味道……

書的結尾，阿爸的話回盪在卓木強巴的耳邊：「在一片迷茫中，卓木強巴彷彿又聽到阿爸在風中問‘生命因何而存在?人類因何而存在?作為一個人的你，又是為什麼而活著?’」

Ⅳ 關於胡楊的精神具體是指什麼

【胡楊仰止】
作者：王本道（僅供參考）
中巴車在浩瀚的戈壁灘賓士，映入眼簾的是望不到邊際的深褐、暗紅、灰黃、淺綠的色彩。深褐是遍地的礫石，暗紅是高低錯落的紅柳，灰黃是起伏流動的沙丘。那一片片的淺綠呢？請教身邊的文友——啊，是胡楊！
利用一次旅途的小憩，我走進了附近一片胡楊林。百里空曠的大戈壁上，在一片渾黃起伏的沙丘之中，突兀出現的一片胡楊林，顯得偉大而孤獨，很容易引起人的敬畏。
在林中，我細細地觀察著每一棵胡楊，他們中高的五六米，矮的只有二三米，相互簇擁地生長著，棵棵都長得鐵干虯枝，粗壯有力，就連每一個細小的枝杈都顯得剛勁而凜然。那樹乾的樹皮縱裂，呈灰白色或灰褐色，樹冠闊圓如傘，葉子呈灰綠色，在正午陽光的照射下，顯示著荒原上獨有的明艷與旺盛。胡楊林深處，我陡生一種肅穆，一棵棵胡楊那巨大的、蒼邁的、奇形怪狀的形態，彷彿有了靈性。他們有的像龍蛇盤踞，有的像鷹鵲獨立，有的像豹熊的背景，有的像駿馬驚立，有的簡直就是一個活生生的恐龍、一隻巨蜥、一條鱷魚……啊！胡楊，這茫茫大漠造就的生命，浩浩沙風雕鏤的塑像，給我提供了寬泛無際的想像空間。
我似乎踏上了月球，萌生出一種宇宙洪荒的感覺。胡楊林中，有的顯然已經衰老了，樹皮的褶皺高高地翹起，時光的足跡在她們身上顯而易見，有的樹干中心已成空洞，但伸展向四方的樹枝依然綠意蓬勃，有的已經死去倒下了，但仍然保持著剛勁的軀體；還有的已被埋進了沙丘，但堅韌的枝枝杈杈仍然倔強地在地面上伸展著，頑強地固守著周圍的一片沙土。細想起來，胡楊的奉獻何止是「一生」？她經歷的歲月這么悠久，足見她的根系扎得多麼深，軀體和筋骨有多麼堅硬。即使生命止息了，倒下了，她生命更多的部分仍然延伸在大地的深層！懷著肅穆與景仰，文友們又開始了新的旅程。我的目光依然搜尋著車窗外遠遠近近的胡楊。忽然我驚異地發現，視野中時常與胡楊同時出現的是一個個小小的「村莊」，只是房屋顯得有些低矮，也沒有炊煙、雞鳴、犬吠。新疆的文友告訴我說：「那不是村莊，是少數民族的墓地。」茫茫大漠的十幾天行程中，我所見到的這樣的墓地——准確地說應該叫墓群，實在比村莊還要多，與綠洲、河流、帳篷、牛群、羊群一道，構成了戈壁灘亮麗的風景。各民族長眠於地下的每個人的一生都是一部活劇，都曾在這片土地上拼搏過，燃燒過，奉獻過，因此活著的人才精心維護著這些墓群，作為緬懷列祖列宗的一種方式。
在新疆，維吾爾族稱墳墓叫「瑪扎」，哈薩克人似乎也叫「瑪扎」，回族人叫「拱北」，蒙古人叫「敖包」，只是墳墓的形態各有不同。在荒涼的戈壁之上，我還碰到過十分眼熟的饅頭一樣的墓群，那就是生產建設兵團【注】的「十三連」。按照一個團的建制，本來只有十二個連隊，兵團死去的人，便被戲稱為「調到十三連」去了。「十三連」是清一色的土墳，沒有鮮花，沒有裝飾物，只有周圍幾株胡楊靜靜地陪伴著他們。墳前一塊簡陋的木牌，寫著亡人的名字和他們遙遠的家鄉：河南、上海、天津、山東……
天空中有蒼鷹在盤旋，中巴車繼續向前疾駛著，一片又一片胡楊林在車窗外掠過，隨之撲入視野的是一片片「村莊」。是，那不是村莊，是瑪扎、拱北、敖包，是「十三連」。它們靜靜地躺在天山山麓博大的懷抱里，諦聽著這片土地上長風的呼號，馬達的轟鳴，歡慶的鑼鼓。「村莊」中的每一個成員本該安然地歇息了，但是他們的脈動並沒有停止，像那一株株堅韌的胡楊，活著的時候不避艱險，不怕孤寂，不擇壤土，即使倒下了，他的生命還在大地的深層中延續著……
【注】1954年10月，中央決定駐新疆人民解放軍10.5萬名官兵集體就地轉業，組建生產建設兵團，屯墾戍邊。

1、開頭描寫浩瀚戈壁灘的獨特景觀，有何作用？
展現浩瀚戈壁的獨特景觀，交代胡楊特定的生存背景，為下文寫胡楊的特點以及作者對胡楊的情感作鋪墊。
2、文章描寫了胡楊的哪些特點？試根據三、四兩段的內容，作簡要概括。
胡楊粗壯有力，剛勁凜然；明艷旺盛；奇形怪狀，似有靈性；生命長久，堅韌倔強。
3、本文描寫的主要對象是胡楊，可作者為什麼要用大量篇幅寫墳墓？
墳墓與胡楊、牛群等共同構成戈壁亮麗的風景；贊頌像胡楊一樣紮根邊疆、奉獻燃燒的墓中人。
4、文章特別點出新疆各族對墳墓的稱呼，以及「十三連」簡陋木牌上的家鄉名，這是為什麼？
有助於表現新疆各族、祖國各地人民共同開發建設新疆的偉大貢獻。
5、試試析本文的主題思想及其表現（300字左右）。
參考例文：
本文通過對生長在荒涼戈壁灘上的胡楊樹以及與其同時出現的墓群的描寫，再現了胡楊堅韌頑強、剛勁凜然的形象，贊美了為建設邊疆像胡楊一樣不畏艱苦，頑強拼搏，勇於奉獻的新疆各族人民和全國各地的人民。
文章第三、四兩段集中筆墨對胡楊進行了描寫，寫了胡楊的鐵干虯枝，粗壯旺盛；奇形怪狀，似有靈性；生命長久，堅韌倔強，再現了胡楊的形象。
文中描寫了茫茫大漠中比村莊還多的墓群，它們與綠洲、河流、帳篷、牛群、羊群一道，構成戈壁灘亮麗的風景，人們精心維護著這些墓群，贊頌了像胡楊一樣紮根邊疆、奉獻燃燒的墓中人。不僅如此，文章還寫新疆各民族對墳墓的稱呼，特別點出了建設兵團的「十三連」，沒有鮮花，沒有裝飾物，只有胡楊樹靜靜的陪伴，簡陋的木牌上寫著他們的名字和家鄉，有力地表現新疆各族、祖國各地人民為共同開發建設新疆而作出的偉大貢獻。

【獨自跳舞的胡楊樹】（僅供參考）
沙漠的心情是說不出的。
我記得曾經有人對我說過這樣一句話。但我不知道沙漠是什麼心情,我只知道沙漠上有胡楊——女神一般的胡楊。傳說胡楊活一千年,死去卻要站上一千年,一千年之後雖躺下了,但還要等一千年才枯朽腐爛。當然這只是傳說,沒有一個人親眼看到過一棵胡楊三千年之內過得怎麼樣。

所以站在沙漠里的胡楊,枝頭是綠色的很少,甚至只有一棵或者沒有。而我之所以落到這個地步,或許是因為我是惟一的一棵有生命的胡楊。風襲來,只有我自己在輕舞飛揚。
我不知道該怎麼說我的初二生活,當我開始寫這篇文章的時候,我已經處在進退兩難的地步了。期中考試已經模模糊糊地過去了,甚至我都不知道它是怎麼飛逝的。
我都不知道初二的頭一個學期是怎麼過來的,反正第一學期期中考試我考出了讓人無奈的成績,期末考試雖上升了九個名次,但還是不盡人意,用老班的話就是我非得要考前五名似的。
在陽光燦爛的日子裡,我會不會寂寞呢?我想。其實我一直都是個快樂的孩子,我的眼裡似乎沒有悲傷,但是幾乎沒有人知道,我的笑容背後有什麼。這幾天,我通常都是邊寫作業邊聽卡帶。媽媽也不責備我,她的意思大概是先陶冶一下情操,學習成績便可以搞上去。這一段時間,我認識了王菲,永遠都不會讓我忘記的王菲。她的聲音清涼透徹,讓人銘心刻骨。當我聽到了《百年孤寂》時,我詫異了,沒想到,這是王菲。淡淡的憂愁與絲絲屢屢的悲傷一齊吐露,美不勝收。「可是當我睜開眼又閉上眼,只看見沙漠,哪裡有什麼駱駝?」
除了聽音樂,我還常去我們縣里一所職業中專盪鞦韆。那個中專佔地面積很大,設施也很全,光四五層的小樓就有將近二十座。但它畢竟只是個中專,雖是中專卻取了個很好聽的名字——濱海大學。我們平時打趣時就問:「喂,你將來打算考哪所大學?」如果對方回答不知道的話,我就會說:「考濱海大學吧!那兒環境好,還有鞦韆讓你盪呢!」當我坐在鞦韆上時,總有一些人在那兒打籃球,爭爭搶搶的,總讓人想到以後的社會——競爭十分激烈,我便又想到了,我該去哪兒上高中。前年,我們縣一中考出了一個清華,我們縣到現在還記住那個光榮的名字,縣領導親自往狀元家送去了兩千塊錢。兩千塊錢對於上大學來說雖然挺少,但對於一個小小的窮縣來說,肯拿出這么點錢還是夠可以的。去年,縣二中又送出了兩個北大,全縣轟動了。高三前輩們的家長都對他們說:「你看人家多有出息呀,一個清華,兩個北大。夠人家家長神氣的了。什麼時候你也能考個清華北大?」那時,媽媽就拿他們教育我。雖然我還不到那個年齡,但用媽媽的話來說,那叫早期教育。我埋下了頭,不語。我知道,我是說不過媽媽的。

偶爾從一本雜志上翻到了幾篇文章。一篇是《紅衣女子》,一篇是《樓蘭遠去》。都說的是樓蘭,都說的是沙漠,我還清清楚楚地記得,有很多段是拍寫胡楊的。它說,狂風怒沙掏空了它們的軀體,使它們在風中顫抖。看了,突然有股莫名的感動。
我想,但願沙漠里的胡楊永葆青春,長生不老。它們早巳佇立了那麼多年,突然地倒下,我的心裡很不是滋味。別看胡楊外表不好看,但每個人都知道,它是活的時間最長的樹。它們時常不打招呼就鑽進我的夢里,甚至不打招呼就鑽進了我的心裡。我不會怨恨它們,因為它們孤孤單單地站在沙漠里獨舞,沒有朋友,沒有夥伴,我歡迎它們。
自己最近這幾天有些不對勁,好像有病似的。平時下課經常與同學們打打鬧鬧,但一提起學習,我就頭暈。老班不止一次地將我請到她的辦公室「喝茶」,老班也不止一次地與我媽商量對策,她也不止一次地為我加量加量再加量。她的格言是:「能吃就吃!」不過這里的「吃」是指把課本和習題給吃透。我知道,這就是我的病根。我的病根就在於不堪於這么沉重的壓力。
每當自己想又哭又笑的時候,都會努力剋制,但畢竟,戰勝自己是很不容易的。
從小,我一直是個乖乖女,聽爸爸媽媽的話,不亂花錢,不跟人家打架,不罵人,不吃零食等等。我一直認為只要是聽爸爸媽媽的話就一定對。家裡是他們的一言堂。在學校里,我更是乖巧得很,幫老師打掃教室、辦公室,往教室里搬自己家的花,與同學們友好相處。那時的我,彷彿什麼毛病都沒有,什麼風頭都不出,平凡的就像鄰家小妹。老師彷彿總在年終評價里寫上:「你是一個聰明、伶俐、聽話的好孩子。」那時的我彷彿也很喜歡這種十分貼切的表揚。那時的我似乎學習也很棒,從未出過前十名。所以我從來都沒有感到有什麼壓力。甚至不知道什麼是壓力。
但現在的我終於是知道了。
偶爾從《美文》上認識了一個叫作職燁的女生——上海復旦中文系的女生,她的一篇《花開不敗》賺足了我的眼淚。我突然覺得我們有點相像,不過不同在於,她勝出了,而我輸得很慘。向職燁同志學習!我大喊。沒辦法,從小學一直喊到現在的就是這句:「向雷鋒同志學習!」如今也只好照這個葫蘆畫瓢。
曾經為學習而哭泣,為學習而瘋狂的我如今卻還不知什麼叫做學習,這是不是因為我們太過叛逆了?不能拒絕學習就像不能拒絕剛剛出爐的麵包似的。燕姿曾經唱道:「誰不曾感到失望,就算會彷徨,也還要去闖。」
或許,我早已失去向前闖的耐心了。
也許,我失去的不是向前闖的耐心,而是——我根本就沒有力氣了。
我站在靠近天的頂端,張開手全都釋放,用月光取暖,給自己力量,才發現關於夢的答案,一直都在自己手上,只有自己能讓自己發光。
我現在很自由地過著我喜歡的生活。不過當聽說我們實驗中學今年有人考上了上海育才中學,還有一個考上了南開中學,好像還有一個考了山東省實驗中學。我媽急了,我也慘了。
我想今後我不會再這么自由了,我也不會再這么叛逆了。但我相信他們能考得上,我也行。誰能告訴我,我是不是長大了一點?我這棵小小的胡楊樹是不是又長高了一點? 我要去沙漠。有一天晚上我對自己說。我要去看胡楊樹。我告訴自己。我忘不了它們。
我和他們一樣孤獨。當我的雙膝泥在那柔柔的細沙上時,我的雙手觸莫到那暖暖的細沙時,我的淚水會把少漠滋潤。

Ⅵ 關牧村1984年考入中央音樂學院，她當時31歲怎麼師從我國著名聲樂教育家沈湘教授她水平高1987年畢業

教 授(按漢語拼音排序)：蔣立平 蘇 斌
副教授(按漢語拼音排序)： 陳 勤 田 園 王 健 祝煉坪 匡 昉

陳泱泱
職稱:講師 院系:鋼琴系

陳泱泱，女，湖南長沙人。鋼琴系講師。1988年考入考入武漢音樂學院附中，1994年進入武漢音樂學院鋼琴系，1998年獲學士學位，並留鋼琴系任教。曾先後師從多位中外專家、教授，如：烏克蘭鋼琴家芭波娃卡琳娜教授、蘇霍姆尼諾夫教授、白俄羅斯鋼琴家列奧尼特教授等。2003年，考入武漢音樂學院研究生部，攻讀碩士學位研究生，師從著名旅法鋼琴家許忠。曾於1998年成功舉辦個人鋼琴獨奏音樂會。曾於2001年及2002年先後兩次赴法國參加楓丹白露藝術夏令營的鋼琴大師班學習。

所擔任課程由鋼琴主科，數碼鋼琴機體課。除教學工作外，一直擔任鋼琴藝術指導工作，曾赴北京為我院參加「第二屆全國長笛比賽」的選手擔任伴奏；代表學院赴天津參加「第二屆全國藝術院校鋼琴藝術指導研討會」；為竹笛大師詹永明先生的獨奏音樂會擔任鋼琴伴奏等。還經常參加鋼琴系舉辦的一系列專場音樂會，如參加鋼琴家許忠與鋼琴系教師四手聯彈專場音樂會；舉辦紀念莫扎特誕生250年專場雙鋼琴音樂會等。

陳勤
職稱:副教授 院系:鋼琴系

陳勤，男，漢族，鋼琴系副教授、湖北省音樂家協會會員、湖北省鋼琴考級評委會評委、湖北省鋼琴學會理事。

1989年畢業於武漢音樂學院附中，師從陳婉教授；1993年畢業於武漢音樂學院鋼琴系，師從陳婉教授，同年留校任教至今。曾先後師從多名外國鋼琴專家，如：加拿大鋼琴家舒爾茨教授、白俄羅斯鋼琴家列奧尼特教授、加拿大鋼琴家阿蘭·弗雷澤教授等。曾多次在武漢音樂學院編鍾音樂廳、湖北大劇院舉辦各種形式的鋼琴專場音樂會演出。

在教學中成績顯著，學生在德國「威斯巴登」國際比賽、全國「星海杯」比賽、中法「咪多」鋼琴比賽、「海資曼杯」東方青少年鋼琴，鍵盤大賽等獲得獎項。多篇學術論文也在國內重要刊物上發表，如《黃鍾》、《江漢大學學報》、《湖北教育》等。參與完成了院科研項目《麥克道威爾練習曲》的研究工作。此外，還多次參與湖北省鋼琴輔導叢書詮釋的編寫工作。

曾獲第二屆亞洲青少年音樂比賽園丁獎，中法咪多比賽園丁獎， 「海資曼杯」東方青少年鋼琴鍵盤大賽園丁獎等。

胡楊
職稱:副教授 院系:鋼琴系

胡楊（1973——），男，漢族，碩士，副教授，鋼琴系主科教研室主任。

1988年考入武漢音樂學院附中師從於姚敬庄副教授（現任教於中央音樂學院附中），1995年從武漢音樂學院鋼琴系畢業，獲文學學士學位，同年任教於武漢音樂學院。1999年在職考入武漢音樂學院研究生部，師從於武漢音樂學院副院長、著名作曲家彭志敏教授和鋼琴教育家、武漢音樂學院鋼琴系主任蔣立平副教授，2002年獲音樂學專業鋼琴演奏方向碩士學位。2004至2005年由國家留學基金委公派赴俄羅斯聖彼得堡國立音樂學院留學進修，隨俄羅斯著名鋼琴家、人民藝術家V.傑涅索夫教授和A.瓦西里耶娃教授學習。

在校期間曾先後隨白俄羅斯國立音樂學院鋼琴系主任、著名鋼琴家R.彼得洛維奇，美國鋼琴家S.赫波特博士等外國專家學習鋼琴演奏，2002、2005年在武漢音樂學院音樂廳成功舉辦個人獨奏音樂會。科研成果有：《俄羅斯現代鋼琴藝術研究》，2005年4月湖北省教育科學規劃研究課題。

撰寫論文：
《作為完整系統的肖邦前奏曲OP.28及藝術特色》發表在《黃鍾》2000年
《與拉赫瑪尼諾夫音畫練習曲OP.33有關的一些特點》發表在《黃鍾》2002年
《聖彼得堡音樂學院鋼琴專業教學簡論》發表在《黃鍾》2005年
《四季——在俄羅斯留學的日子》發表在《黃鍾》2005年

立平
職稱:教授 院系:鋼琴系

女，漢，武漢音樂學院鋼琴系主任，教授，碩士生導師。湖北省音樂家協會會員。湖北省鋼琴考級評委會副主任。湖北省鋼琴學會副會長。湖北民族學院名譽教授。

曾擔任香港第二屆中國作品鋼琴比賽賽委副主任、評委；擔任香港TOYAMA亞洲青少年國際鋼琴比賽評委；擔任上海「大劇院杯」少年兒童鋼琴比賽評委；擔任第65屆施坦威國際青少年鋼琴比賽評委（華東、華中賽區）。擔任第八屆、第十屆「星海杯」全國少兒鋼琴比賽評委；擔任第一屆、第二屆鼓浪嶼全國少年鋼琴比賽評委等。

曾負責完成了《雙鋼琴演奏技術與教材建設研究》的院級科研項目；曾參與完成了《新型高科技電子樂器的演奏技術、技能訓練的理論與實踐》的省級科研項目；現正主持《武漢音樂學院鋼琴作品集成及演奏研究》的省級重點項目的研究。曾在《黃鍾》、《音樂探索》、《天籟》等學術刊物中發表論文、譯文多篇。主要論文有：《注重培養鋼琴學生的立體思維的能力》該論文曾獲湖北省高校藝術教育類論文評選一等獎；《雙鋼琴演奏技術研究》；《鋼琴學習中音樂分析的重要性》；《論巴赫三套世俗性鋼琴組曲的風格特徵及演奏技巧》；《論斯特拉文斯基鋼琴奏鳴曲的創作特點及其演奏風格》；《論鋼琴演奏中的層次問題》等。譯文：《羅季翁.謝德林24首前奏曲與賦格》。著作有：《電子琴演奏手冊》（合著）。此外，還在湖北省鋼琴考級輔導叢書中撰文多篇。

曾應邀赴美國進行學術交流，曾率學生赴日參加「濱松國際鋼琴比賽」。

曾獲香港第二屆中國作品鋼琴比賽園丁獎；北京「海資曼杯」東方青少年鋼琴、鍵盤樂器大賽優秀園丁獎；「蒲公英」全國鋼琴比賽園丁獎等。

匡昉
職稱:副教授 院系:鋼琴系

匡昉，女，生於1968年，自幼隨外祖母柯央教授學習鋼琴。1980年考入武漢音樂學院附中，師從陳婉教授，1986年以優異成績直升大學本科。1988~1989年考入加拿大鋼琴教育家威廉·舒爾茨教授專家班學習。1990年大學畢業後分配到廣西藝術學院音樂系任教。1995年考入武漢音樂學院研究生部，攻讀「鋼琴演奏與教學研究」碩士學位，師從蔣振瑞教授、趙德義教授。1996年進入專家班，得到白俄羅斯鋼琴家尤什克維奇·列奧尼特·彼得路維奇教授的悉心指導。1997年5月成功舉辦了畢業獨奏音樂會，同年獲得文學碩士學位，畢業後留校任教至今。現任武漢音樂學院鋼琴系副系主任、副教授。

工作之餘，撰寫並發表了多篇論文，如：《貝多芬〈「熱情」奏鳴曲〉演奏中的結構感覺》、《中國鋼琴作品織體的民族風格六議》、《論貝多芬〈「熱情」奏鳴曲〉演奏中的音色聯想》、《貝多芬〈「熱情」奏鳴曲〉演奏版本之比較研究》、《關於採用鋼琴專業「小組課」教學的思考與嘗試》等。

巍
職稱:講師 院系:鋼琴系

羅巍，女，漢族，鋼琴系講師。湖北省鋼琴學會會員。

2003年畢業於烏克蘭敖德薩國立音樂學院鋼琴與理論系，師從鋼琴教授A.吉利斯基和鋼琴教育家E.卡娃連卡教授，獲碩士學位。

2000年獲敖德薩國家音樂研究院「吉利爾斯」鋼琴比賽優秀獎。2003年代表敖德薩國立音樂學院參加在基輔舉行的第二屆「21世紀藝術」國際鋼琴重奏比賽，獲第二名。2003年五月被授予烏克蘭國家鋼琴演奏專業「演奏家」稱號。曾成功舉辦個人鋼琴獨奏重奏音樂會，參加了各種形式的專場音樂會，並多次擔任鋼琴藝術指導。

現擔任鋼琴系主科教學工作。

魯曉玲
職稱:講師 院系:鋼琴系

魯曉玲（1980——），女，漢族，鋼琴系手風琴專業講師。

1999年從天津音樂學院鍵盤系畢業，獲文學學士學位，同年任教於武漢音樂學院。2001年在職考入武漢音樂學院研究生部，2003年獲音樂學專業手風琴演奏方向碩士學位。2004年由國家留學基金委公派赴俄羅斯進修。

曾先後師從於我國著名手風琴演奏家、教育家王域平教授，莫斯科師范大學V.羅金教授，莫斯科格涅辛音樂學院、國際手風琴大師Lips教授。曾在1998年成都「美視」杯國際手風琴大賽中獲青年組第二名，國內賽青年組一等獎；在2002年天津國際手風琴比賽中獲「演奏特殊才藝獎」。1999年作為國內最早的巴揚（鍵鈕式雙系統自由低音手風琴）演奏者赴德國參加克林根塔爾國際手風琴比賽，獲得專家好評。曾多次舉辦個人獨奏音樂會及參與專業音響資料的錄制工作。

論文《手風琴復調作品演奏中的風箱處理》發表在《黃鍾》2003年第1期。

蘇斌
職稱:教授 院系:鋼琴系

男，漢，武漢音樂學院鋼琴系教授，院學術委員會委員，碩士生導師。

1972年入湖北藝術學院（現武漢音樂學院）附中，學習鋼琴專業，師從陳婉教授；1978-1980年考入中央音樂學院鋼琴系專修班，學習鋼琴專業，師從楊峻教授；1983-1988考入武漢音樂學院作曲系，學習作曲理論專業；1987-1989年入上海音樂學院作曲指揮系，學習鋼琴藝術指導、總譜讀法，同年考入YAMAHA株式會社上海音樂學院高級電子琴師資訓練班，隨日本著名電子琴演奏家日野正雄先生學習；1996、1998連續兩年在白俄羅斯鋼琴專家班學習；1999年在瑞士爵士樂專家班學習。

曾負責完成了省級科研項目《新型高科技電子樂器的演奏技術、技訓練的理論與實踐》的研究工作。參與了《雙鋼琴演奏技術及教材建設研究》、《特殊節奏訓練》的院級項目和《武漢音樂學院鋼琴作品集成及其演奏研究》的省級重點項目的研究工作。曾在《鋼琴藝術》、《黃鍾》、《音樂探索》等學術刊物中發表論文、譯文多篇。主要論文有：《羅季翁.謝德林25首前奏曲的構思特點與演奏風格》；《雙鋼琴演奏技術研究》；《論總譜讀法中的移調彈奏技術》；《鋼琴學習中音樂聽覺訓練的若干問題》該論文曾獲湖北省高校藝術教育類論文評選二等獎。譯文：《羅季翁.謝德林24首前奏曲與賦格》。著作有：《電子琴演奏手冊》。此外，還在湖北省鋼琴考級輔導叢書中撰文多篇。

曾獲「全國第四屆音樂作品評獎」優秀演奏獎；香港第二屆中國作品鋼琴比賽「園丁獎」；北京2005「海資曼杯」東方青少年鋼琴、鍵盤樂器大賽優秀園丁獎。創作的鋼琴曲《木偶進行曲》獲「全國首屆少年兒童鋼琴作品評獎」二等獎。

田園
職稱:副教授 院系:鋼琴系

女，漢族，鋼琴系副教授、藝術指導教研室主任。中國音樂家協會湖北省音協鋼琴考級評委會評委。

1990年畢業於武漢音樂學院鋼琴系，並留校任教至今。曾先後師從多位中外專家、教授，如：加拿大專家舒爾茲教授、烏克蘭鋼琴家，布加耶夫斯基教授、蘇霍姆尼偌夫教授、白俄羅斯鋼琴家尼奧.尼特教授等。曾成功舉辦個人鋼琴獨奏音樂會，及各種形式的專場音樂會。

除教學工作外，一直擔任鋼琴藝術指導工作，多次代表武漢音樂學院參加由文化部舉辦的全國各種類型的器樂比賽，並使選手在比賽中取得了較好的成績。還先後多次為來漢舉辦音樂會的加拿大、法國、等國的器樂演奏家擔任藝術指導。在國內多家權威學術刊物上發表論文多篇。

王健
職稱:教授 院系:鋼琴系

王健，男，漢族，1961年3月生，高級演奏家文憑（碩士），武漢音樂學院鋼琴系書記，教授，碩士生導師，中國音樂家協會會員、湖北省鋼琴考級專家評委會副主任、湖北省音樂家協會表演委員會委員。

1984年畢業留校任教至今，培養了許多優秀的鋼琴演奏人才，在全國各地大專院校、藝術中心任教，多名學生在美國、加拿大、奧地利、白俄羅斯、香港等國家和地區留學。多名學生在不同層次鋼琴比賽中獲獎，如：匡力 2001年11月參加日本第七屆國際高中生鋼琴比賽獲復賽獎；2002年參加香港柴科夫斯基鋼琴大賽國內選拔獲第二名；香港決賽獲第四名；除教學工作以外，還一直擔任鋼琴藝術指導，為武漢音樂學院參加由文化部舉辦的國際聲樂比賽國內選拔賽選手江明、丁平、黃灝、李大新等擔任鋼琴伴奏，曾獲「最佳伴奏獎」。先後為德國、加拿大、美國、日本等國歌唱家來漢舉辦音樂會擔任鋼琴伴奏。為我國著名聲樂教育家沈湘教授、周小燕教授來漢舉辦聲樂大師班擔任鋼琴伴奏。

1996年9月—1997年12月，先後隨白俄羅斯和美國鋼琴專家班學習。1997年12月，作為武漢音樂學院領隊赴香港參加鋼琴比賽。2001年11月，隨武漢市外事代表團赴日本考察和交流。2003年1月—2004年5月，赴加拿大多倫多音樂學院鋼琴系攻讀高級演奏家文憑（碩士），師從著名鋼琴家亞歷山大·蓋茨教授學習鋼琴演奏及教學法，師從著名的指揮家、鋼琴家威廉·肖可夫教授學習歌劇藝術指導，為國際著名的義大利歌劇大師在加拿大舉辦歌劇大師班擔任鋼琴伴奏。2004年5月，在多倫多赫利孔山音樂廳舉辦了畢業音樂會，當地《世界日報》、《星島日報》等眾多媒體進行了報道。

多篇論文在《黃鍾》、《琴童》等刊物發表，編著《鋼琴音樂教程》（由武漢大學出版社發行）、擔任湖北省《鋼琴考級教程》副主編（長江文藝出版社發行），策劃和監制《鋼琴考級CD》（揚子江音像出版社發行）。

吳怡青
職稱:講師 院系:鋼琴系

吳怡青，講師。自幼師從陳婉教授學習鋼琴，1989年考入武漢音樂學院附中並以優異成績畢業。1995年考入香港演藝學院師從鋼琴教育家、英國倫敦皇家音樂學院院士、香港鋼琴教師協會主席、駐院藝術家黃懿倫女士,1999年赴新加坡學習，2000年獲澳大利亞昆士蘭音樂學院優秀海外留學生獎學金，赴該校隨鋼琴系主任、著名鋼琴家Stephen.Savage教授深造，主修鋼琴，並副修鋼琴教學和重奏。留學期間，先後獲演奏文憑、深造演奏文憑、音樂學士學位、碩士學位以及學位後深造文憑。

2003年回武漢音樂學院鋼琴系任教， 2006年評為講師。曾獨自完成了院科研課題《古鍵琴課程的設立與教材編寫》，同時在國內音樂院校中率先開設了《古鍵琴選修課》。以副主編身份參與編寫《新編數碼鋼琴教程》，在《黃鍾》雜志上發表論文《羽管鍵琴演奏之強弱表現》。

曾多次參與各種音樂會演出，合作舉辦鋼琴音樂會；指導多名學生在「貝多芬鋼琴大賽香港總決賽」、「舒曼鋼琴大賽」、「莫扎特鋼琴大賽」等比賽上獲獎，被評為優秀指導教師。

張林
職稱:講師 院系:鋼琴系

張林，女，武漢音樂學院鋼琴系講師。湖北省音樂家協會會員，湖北省音協鋼琴考級評委會評委，湖北省鋼琴學會理事。

1994年畢業於武漢音樂學院鋼琴系，獲學士學位，並留校任教至今。曾先後師從多位中外專家、教授，如：陳婉教授、加拿大專家舒爾茲教授、美國鋼琴家桑德拉·赫伯特博士、白俄羅斯鋼琴家尼奧尼特·彼得羅維奇教授、加拿大鋼琴家阿蘭·弗雷澤教授等。參加各種鋼琴教材的編寫工作，並多次在武漢音樂學院編鍾音樂廳、湖北大劇院舉辦各種形式的鋼琴專場音樂會的演出。

所教學生在香港莫扎特鋼琴大賽、TOYAMA亞洲青少年音樂比賽、中法「咪多」鋼琴比賽、全國星海杯鋼琴比賽、「雅菲德」鋼琴比賽等賽事中獲得獎項。在國內多家學術刊物上發表《意象之意象》、《讓手指去歌唱》等多篇論文。

張瑩
職稱:講師 院系:鋼琴系

張瑩，女，碩士，中共黨員，出生於1978年12月。現為武漢音樂學院鋼琴系講師，兼任學生輔導員工作。曾就讀於武漢音樂學院附中、鋼琴系本科，2001年考入武漢音樂學院攻讀鋼琴演奏與教學碩士學位研究生，師從張有成教授和錢仁平教授，同時還接受許忠先生的指導。2003年畢業後留校任教至今。

自工作以來，承擔鋼琴系本科、附中、附小鋼琴專業教學任務，並一直兼管本系學生工作，同時還應邀參加各類演出。科研成果有：《巴赫〈d小調半音階幻想曲與賦格〉的版本及形態研究》，2005年4月參與湖北省教育科學規劃研究課題——音樂考試學研究與實驗。

另擔任湖北省鋼琴協會公關部部長，參與《鋼琴考級教程》編委和演奏錄音工作。

祝煉萍
職稱:副教授 院系:鋼琴系

女，漢族，1982年畢業於武漢音樂學院，現任武漢音樂學院鋼琴系副教授、碩士生導師。

曾先後跟隨國內外六位鋼琴家、鋼琴教育家學習。1991年獲文化部、廣電部、中國音樂家協會等聯合頒發的「優秀伴奏獎」。2002年隨「東方交響樂團」出訪歐洲，在奧地利維也納「金色大廳」、德國法蘭克福「世界劇院」等參加新年音樂會演出。

參與中、外民歌精選伴奏帶的錄制、主編鋼琴教材兩套、發表論文多篇。所授學生分別在德國「威斯巴頓國際鋼琴比賽」、香港「莫扎特鋼琴大賽」、「貝多芬鋼琴大賽」、「柴科夫斯基鋼琴大賽」及全國「海之曼杯」、「星海杯」等賽事中獲得一、二、三等獎及優秀獎。為大專院校培養了許多教師，多名學生在加拿大、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等國留學。 曾擔任「第十二屆香港亞洲鋼琴公開賽」評委，多次獲全國、香港鋼琴大賽「優秀教師獎」及「園丁獎」。
希望採納

Ⅶ 《王牌部隊》中「胡楊」這個角色為何沒有重頭戲

胡楊在《王牌部隊》這部劇中只是出場不多的配角，因此這個角色並沒有重頭戲場景。這個角色僅僅只有兩次出場畫面，一個是在火車站向肖戰飾演的顧一野表白的畫面，一個是黃景瑜飾演的高粱身受重傷，胡楊留學歸國學成一身醫術，頂著壓力為高粱進行了手術。這兩個畫面都是胡楊在《王牌部隊》的高光時刻，白鹿將胡楊這個角色演繹的很到位，無論是情緒細節還是眼神處理，都特別讓人有代入感。雖然白鹿只是這部劇的特邀出演，也並沒有很多重頭戲畫面，但白鹿還是靠著胡楊這個角色，展示了自己的演技實力。

《王牌部隊》中，胡楊這個角色絕對給很多觀眾留下了深刻的印象。相信有不少人都被胡楊的個人魅力所吸引了。

Ⅷ 電視劇《王牌部隊》中，胡楊最後的結局是什麼

雖然整部劇還沒有播完，但胡楊作為配角，通過已經播放的劇集還是能夠對其結局有所判斷。高粱在抗洪任務身負重傷，面臨終生癱瘓的殘酷代價，而此時回國參加學術會議的胡楊，已經成為蜚聲海內外的海歸科學家，並且對高粱的手術有著獨樹一幟的醫術優勢，經過顧一野和江南征的一再勸說，終於同意給高粱做了手術並且取得成功。如果故事發展到現在，胡楊在劇中的結局應該稱得上功成名就，但感情這條線卻始終沒有結果，也使得最後幾集吊足了觀眾的胃口。

對於胡楊這個角色的塑造，白鹿的表現的確是可圈可點，無論是豆蔻年華時期的主動追愛，還是掌握了精湛醫術以後的沉穩高貴，都被白鹿極為生動的詮釋了出來。當然，即便最後的劇集中沒有了胡楊的戲份其實也不意外，畢竟作為次要角色，也沒有必要將所有的故事線路都給出結局，畢竟事業有成的胡楊，完全可以在感情線上給觀眾留下更多遐想的空間。