蘭州大學的李紅信教授

A. 蘭州大學信息科學與工程學院 電子與通信工程專業的研究生導師（帶專業型碩士）有那些

專業

姓名

職稱

研究方向

郵箱

無線電物理

安寧

教授

網路環境下的時空數據分析和處理



曹斌照

副教授

信息傳輸與現代通信、計算電磁學與原子頻標技術

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蔣田仔

教授

生物醫學工程、計算生物學



馬義德

教授

信息傳輸與處理、計算機應用、數字圖像處理技術、生物醫學工程

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梅中磊

副教授

信息傳輸與現代通信、微波毫米波通信技術、計算電磁學與應用、人工電磁材料

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萬毅

教授

信號處理、通信、嵌入式系統

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張曉萍

教授

高速大容量全光傳輸系統及網路、新型光無源器件與智能光纖感測、部分相干成像理論及在集成電路工業光刻技術中的應用

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計算機軟體與理論

安寧

教授

網路環境下的時空數據分析和處理



陳文波







陳曉雲

教授

數據挖掘、數據倉庫、Web挖掘、氣象信息處理

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胡斌

教授

普適計算、協同工作技術、語義網

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劉禮

副教授

無線感測器網路、普適計算、網格計算

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李柏年

副教授

電子信息技術、計算機應用技術、通信技術

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李彩虹







林和

副教授

智能軟體與智能網路控制技術

[email protected]

劉莉

副教授

數據挖掘、Agent理論和技術、計算智能

[email protected]

路永剛

副教授

圖象處理

[email protected]

馬義忠

教授

組播協議與擁塞控制、微機集群的組建與優化、移動Agent計算模型與信息安全

[email protected]

馬志新

副教授

數據挖掘、軟體工程

[email protected]

蒙應傑

副教授

軟體工程技術、信息安全、管理信息系統

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屈志毅

教授

網路與多媒體信息處理

[email protected]

尚莉

副教授



[email protected]

申永軍

副教授

計算機控制、信息安全和社會公共安全

[email protected]

蘇偉

副教授



[email protected]

吳盡昭

教授

計算機軟體與理論、形式化驗證



張景春







電路與系統

陳文波







胡斌

教授

普適計算、協同工作技術、語義網

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金斌玲

副教授

信息質量，信息處理，e-science，語義網路，地理信息系統

[email protected]

李紅信

副教授

工業自動化、工業通信網路

[email protected]

劉映傑

副教授

嵌入式系統智能控制與模式識別

[email protected]

馬義德

教授

信息傳輸與處理、計算機應用、數字圖像處理技術、生物醫學工程

[email protected]

田亞菲

副教授

計算機控制、嵌入式系統應用、電子技術應用

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許存祿

副教授

圖像處理,計算醫學,移動互聯網軟體理論與演算法設計

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楊凌

副教授

智能信息處理、無線通信技術

[email protected]

張久文

副教授

小波分析、圖像處理、嵌入式系統

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計算機應用技術

陳文波







陳曉雲

教授

數據挖掘、數據倉庫、Web挖掘、氣象信息處理

[email protected]

胡斌

教授

普適計算、協同工作技術、語義網

[email protected]

林和

副教授

智能軟體與智能網路控制技術

[email protected]

劉莉

副教授

數據挖掘、Agent理論和技術、計算智能

[email protected]

劉禮

副教授

無線感測器網路、普適計算、網格計算

[email protected]

馬義忠

教授

組播協議與擁塞控制、微機集群的組建與優化、移動Agent計算模型與信息安全

[email protected]

馬志新

副教授

數據挖掘、軟體工程

[email protected]

蒙應傑

副教授

軟體工程技術、信息安全、管理信息系統

[email protected]

屈志毅

教授

網路與多媒體信息處理

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尚莉

副教授



[email protected]

申永軍

副教授

計算機控制、信息安全和社會公共安全

[email protected]

張景春







張瑞生

教授

高性能計算、服務計算技術、化學與生物信息學

[email protected]

通信與信息系統

金斌玲

副教授

信息質量，信息處理，e-science，語義網路，地理信息系統

[email protected]

李紅信

副教授





劉莉

副教授

數據挖掘、Agent理論和技術、計算智能

[email protected]

劉禮

副教授

無線感測器網路、普適計算、網格計算

[email protected]

劉映傑

副教授

嵌入式系統智能控制與模式識別

[email protected]

馬義德

教授

信息傳輸與處理、計算機應用、數字圖像處理技術、生物醫學工程

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梅中磊

副教授

信息傳輸與現代通信、微波毫米波通信技術、計算電磁學與應用、人工電磁材料

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屈志毅

教授

網路與多媒體信息處理

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田亞菲

副教授

計算機控制、嵌入式系統應用、電子技術應用

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楊凌

副教授

智能信息處理、無線通信技術

[email protected]

閻石







張久文

副教授

小波分析、圖像處理、嵌入式系統

[email protected]

張曉萍

教授

高速大容量全光傳輸系統及網路、新型光無源器件與智能光纖感測、部分相干成像理論及在集成電路工業光刻技術中的應用

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信號與信息處理

金斌玲

副教授

信息質量，信息處理，e-science，語義網路，地理信息系統

[email protected]

李紅信

副教授





劉傳義

副教授

人機交互

[email protected]

劉映傑

副教授

嵌入式系統智能控制與模式識別

[email protected]

梅中磊

副教授

信息傳輸與現代通信、微波毫米波通信技術、計算電磁學與應用、人工電磁材料

[email protected]

田亞菲

副教授

計算機控制、嵌入式系統應用、電子技術應用

[email protected]

萬毅

教授

信號處理、通信、嵌入式系統

[email protected]

楊凌

副教授

智能信息處理、無線通信技術

[email protected]

於小億

副教授

模式識別

[email protected]

張冠茂

副教授

光通信與光纖感測、表面等離子體激元學、無線通信工程

[email protected]

張久文

副教授

小波分析、圖像處理、嵌入式系統

[email protected]

計算機系統結構

林和

副教授

智能軟體與智能網路控制技術

[email protected]

馬義忠

教授

組播協議與擁塞控制、微機集群的組建與優化、移動Agent計算模型與信息安全

[email protected]

馬志新

副教授

數據挖掘、軟體工程

[email protected]

蒙應傑

副教授

軟體工程技術、信息安全、管理信息系統

[email protected]

申永軍

副教授

計算機控制、信息安全和社會公共安全

[email protected]

張景春







張瑞生

教授

高性能計算、服務計算技術、化學與生物信息學

[email protected]

生物醫學工程

王煒

教授

生物醫學工程與醫學儀器

[email protected] （[email protected]）

許存祿

副教授

圖像處理,計算醫學,移動互聯網軟體理論與演算法設計

[email protected]

應用數學（計算數學）

尼古拉斯（Nicholas）

教授

可靠計算、嵌入式系統、實時操作系統、虛擬化技術

[email protected]

希望能幫到你，好運。

B. 我為什麼要去支教

我想很多年後，我仍會記得那一天。夏日炎炎，我在甘肅會寧的土高山。

一輛鄉間公交在山路上顛簸而行，車輪邊的懸崖深處隱約可以看見一條早已乾涸了的河流，一群小尾寒羊悠閑走過。再往遠處望去，便是一望無際的黃土和大片金燦燦的向日葵，向陽而生，追隨陽光。就像祖祖輩輩生活在這里的會寧人，骨子裡透著倔強，非常驕傲，非常堅強，從不屈服，從不依靠。

我和27位隊友坐在車上，這一天我們就要結束20天的支教，離開會寧，離開這片苦甲天下的土地。在以後的歲月里，這片黃土地或許就只能是記憶中的存在。我望向窗外，看著那不斷變換的景緻，看著那大片的金黃色。「看到向日葵，我就會想到孩子們。」身旁的隊友說道。我沉默。那裡的孩子，也有如向日葵般燦爛的笑臉，很天真，很快樂，讓人看一眼就再也忘不掉。

有關孩子：西北大地的葵花就應向陽而生

初到會寧，看到路邊美麗的向日葵，心中總是會泛起一絲驚喜。一直都深深熱愛生命力旺盛的植物，比如西北大地上的向日葵，燦爛地茂盛著。

「燦爛地茂盛著。」我不知道這個單句在語法上是否正確，但這是我第一次看到那大片耀眼的金黃時，心中最真切的感受。

於是，帶著一份很美好的情愫去到會寧，又乘車上山，去我們組的支教點——漫灣小學。

總是會想起那個下午，第一天看到孩子們時的心情。他們是那樣的羞澀，清澈的眼睛，紅紅的面頰。隊長說，那叫高原紅，像是刻在那裡孩子身上的印記。

我記得在那個下午，第一次教他們唱歌。沒有仔細備課，只是隨便想了一首歌來教，是《外婆的澎湖灣》。歌里唱的風景，他們沒有見過，但是他們都學得好認真。或許高原上長大的孩子，都是有唱歌天分的，只教了兩遍，他們就能唱下來了。

那個面頰像熟透的蘋果一樣紅的小男孩，總是唱得好大聲，也學得最快。那個下午，我就記住了他的名字，叫宋剛。他第一個主動要求獨唱，聲音好大，透著西北的感覺。那個聲音，我聽到過兩次。還有一次，是在我們臨走時。那是我們臨走的前一天，他突然找到我，問我道：「老師，我可不可以給你唱一首歌？」我點頭，然後聽到二十天前我教的那首歌。

「晚風輕撫澎湖灣，白浪逐沙灘……」突然很想哭。海浪，沙灘，椰林……外面的世界。親愛的孩子，那是你們沒有去過的世界，那是我想要讓你們去看的世界。我多麼希望，這二十天，我讓你們記住的，不只是幾句歌詞，幾個單詞。我多麼希望，你們有一天，能去看看那個外面的世界。它真的不遙遠，只要你們有強烈的意願和足夠的勇氣。而這些，我能給你們嗎？

我不知道，這里的孩子，是要有怎樣的堅強，才有勇氣去改變祖輩們一直無力反抗的面朝黃土背朝天的生活；我不知道，這些臉頰紅紅的高原娃，是要有怎樣的樂觀，才能一直掛著明媚笑，每天走兩個小時的山路去上學；我亦不知，作為一個支教大學生，我究竟能給予他們什麼。這些問題，在北上會寧前就一直困擾著我。終於在離開後，心中有了答案。

離開會寧後，我總是會想起關於會寧的種種。比如那裡的星星，總是那麼亮，那麼美。比如那裡的孩子，總是讓我有那麼多牽掛。

我會想起那個叫石寧的女孩，她有著像「希望工程」的蘇明娟那樣的大大的眼睛，坐在第一排，聽課很認真。看到我的時候，她總是會笑，然後低下頭。那是我見過最好看最單純的笑臉。

我會想起那個叫連博的男孩子。個子小小的，很聰明，也很調皮。我在黑板上寫一句英文諺語，他總能在最短的時間內猜出它的意思。我很喜歡他，但知道他在數學課上玩劃炮的時候，又忍不住想狠狠地教育他。孩子，或許是你還沒有長大，等你再大一點，一定要知道為自己的未來負責，好不好？

我總是會想到那個叫劉巧紅的孩子，她說，她最喜歡看的電視節目是天氣預報，她喜歡聽那些沒去過的大城市的名字，她喜歡旅遊。也是這個孩子，她告訴我，她去過最遠的地方是會寧縣城。忘不了離開的那天，巧紅從山那邊的家裡走過來為我們送行。她問我：「老師，你什麼時候會回來呢？」

我會想到那個叫劉娜的小姑娘，她總是那麼沉默，不愛笑。她在作文本上寫，媽媽愛弟弟，不愛她。我帶她去山上采野花，告訴她，每一個女孩子都像花兒一樣漂亮，西北大地上的孩子應如向日葵般，驕傲的長大。我還記得臨走時，她走了兩個多小時的山路來未我們送行。她說：「老師，我會像向日葵那樣長大。可等我長大了，我還能不能找到你呢？」

終於明白，其實，教師最大的成就感不在於把優秀者變得更優秀，而在於讓羞澀的躲在別人背後的那一個個自卑的、怯於表達的靈魂昂首挺胸。這也正是支教的意義所在。

有關調研：守著黃土魂走天下

每上完五天課，我們會組織一次調研。去山上的村莊，走訪農戶家，為我們的調研課題收集資料。隊長說，這是為了讓我們更好地了解當地的民情。

會寧地處西北黃土高原和青藏高原交接地帶，由於當地自然條件極其嚴酷，自古就有「會寧之苦甲天下」之說。但會寧又是聞名全國的高考狀元縣，有「狀元故里，博士之鄉」的稱譽。

望不盡的黃土，走不完的溝壑，教會他們踏實地做事，堅強的生活。因極度缺水而受貧的生活，讓他們有一種強烈的想要改變現狀的慾望。

李紅冰是一個正在讀高二的女孩，到她們家時，我們一行人已經走了近一天的山路，又累又渴。這時，一旁的院子里傳來一個女人的聲音，帶著濃重的會寧口音。同行的甘肅籍的隊友說，她是想讓我們去她家坐坐。我循聲望過去，心中不免有些奇怪，和我們說話的是一個中年女人，坐在自家的院子的矮牆上，頭發隨意扎著，身上的衣服還算干凈，但顯然已經很舊了。

這時，一個看起來比我們略小一點的女孩打開了門，知道我們是村裡支教的大學生後，笑著招呼我們進屋。屋子是土坯房，窗子開得很小，室內光線有點暗。李紅冰說，這房子是她爸爸小時候蓋得了，家裡沒錢，一直沒有翻新。屋裡只有很簡單的幾樣傢具，桌子雖然擦得很乾凈，但因為使用的年數太久了，已經看不出原本的顏色。李媽媽知道我們是外地來的大學生，很激動地和我們說話，說這里的人都不相信她，說她曾預測到了汶川地震，說她其實沒有病，希望我們能給她做證明。

「我媽媽的精神不太好，只能靠吃葯維持，有時候發起病來，她會繞著村子跑。」趁著李媽媽去院子的空閑，李紅冰給我們介紹說。「我爸爸常年在外地打工，可是一年忙到頭，也賺不到幾個錢。前兩年給媽媽看病，幾乎花光了家裡所有的積蓄，爸爸說，不能再填這個無底洞了，還要省下錢留給我和8歲的弟弟上學。」

李媽媽提來茶壺為我們倒水，動作嫻熟就像一個普通的農家婦女。「我知道村裡人都瞧不起俺們家，說俺有病，說俺們家沒錢。可是俺家娃出息，將來考上大學，走出這個窮山溝，就再沒有人敢瞧不起俺。」李媽媽邊說著，邊笑著看向李紅冰。

再窮也不能窮教育，砸鍋賣鐵也要把孩子供上大學。這是長在這片黃土地上的人們的信仰，是他們最大的希冀。骨子裡的倔強與驕傲讓他們渴望改變，不顧一切困難。而我，只想祝福他們。

回學校的路上，看到很多鄉親在用簡易的機子絞野草。心裡好奇，便走過去打聽。一位大叔告訴我們，他們是為一個廠子幹活，做一天能掙30塊錢。知道我們走了一天的山路，他執意要我們去他家吃饃。會寧人，總是這樣熱情又質朴。

「我們家也有大學生嘞。」說這句話時，大叔顯得很得意。「我家的二兒子在西藏大學，小女兒在湛江海洋大學。兩個孩子今年暑假都沒有回家，說是在當地打點零工，也省路費。」問道大兒子時，大叔臉上的表情有一瞬間的僵滯，隨後還是笑著給我們講他出息的大兒子。「大兒子讀高中時，家裡困難，他媽又突然摔斷了腿，只好輟學去蘭州打工。後來因為表現好，老闆推薦他去了深圳，現在一個月也能賺一萬塊嘞。」大叔說，他總覺得虧欠了大兒子，因為當初沒能把他供到大學。所以現在他總是不要大兒子往家裡寄錢，想自己多打點工，給還在讀書的孩子賺生活費。他希望孩子都能在外地創出一番事業，不再像他一樣，一輩子面朝黃土背朝天。

臨行的前一天，那坡村曾和我們聊過天一個大學生特意騎了兩個小時的摩托，為我們送來了幾個西瓜。他說，他媽媽心裡一直記掛著我們，盼我們能常來漫灣，盼村裡的娃都能像我們一樣，上大學，一步步實現自己的理想。

淳樸與堅強，是會寧人印在骨子裡的品質。祖輩傳下的性格，他們不敢忘記。守著那份黃土魂，他們要擺脫貧困，走向更遠的地方。

有關公益：我們一直在路上

在會寧生活了二十天之後，我開始熱愛那裡淳樸堅強的鄉親，熱愛那裡的向日葵，愛每一朵雲，每一顆星星，每一個生命。

隊長說，要懷著一顆感恩的心，去會寧。這句在出發前就聽過的話，終於在離開後，才明白它真正的含義。支教會寧，我們所收獲的，其實遠大於自己的付出。淳樸，樂觀，堅強，這是滲透在會寧人血液中的品質。所有這些，都讓我們心存尊敬，心生感動……我已無法說清，是怎樣一種愛，推動我踐行公益的行動，讓我想為他們做得更多一點，讓我從不敢停下。

支教，是一份夢想，更是一種責任。我們的團隊自2008年成立以來，已四赴會寧，進行支教調研活動。我們頂著烈日為哪怕是幾百塊錢的善款努力，我們帶著大包的書和衣服，坐幾十個小時最破的綠皮火車硬座奔赴會寧，我們都無怨無悔。

「愛心延續希望，公益你我同行」，一直記得隊長說過的那句話，「整個社會大眾的力量是如此的巨大，也許我自己和我們團隊的能力如此有限，但是我相信，有千千萬萬的人，他們會做得比我好千倍萬倍，而這個觸機，誰知道就不是做得並不夠好的我們呢？」

離開，從不意味著支教結束，公益停止。只願公益之路，開滿美麗的向日葵。只願每個孩子的笑臉，都如向日葵般燦爛。如同落在地上的太陽，溫暖著自己，明亮著他人。

盛開，向日葵。

或許每個支教過的人都被問過這樣的問題——「你為什麼要去支教？」「你去呆那麼幾天，能教幾頁書？與其去呆那幾天，還不如給那邊的孩子多寄點錢寄點衣服過去！」

最開始的時候，我真的不知道應該怎麼回答這些問題。但現在，我想我有了答案。那就是，支教不只是教授知識，更是一種分享和陪伴。

我把自己的經歷和經驗分享給他們，讓他們知道天氣預報上出現的那些地名，究竟是什麼樣子的。我還可以憑借支教那一個月和他們建立的聯系，為他們帶來長久的陪伴。

就在上個月的時候，我6年前支教時教過的一個姑娘在QQ上聯系我。那時候，她還是六年級的小學生。她對我說：「姐姐，我過的不好。我嫁了人，有了一個兒子，後來男人去外面打工勾搭了別的女人，就不回來了，也不要我了。」

聽著她給我說這些話，我感到有些震驚。在我的想法里，她還只是那個坐在教室第一排，上課聽講特別認真的小姑娘。

可是算一算，她今年也已經19歲了。他們那邊還流行先嫁人生孩子，再領結婚證。可是她生了孩子，男人就和外面打工認識的女人結婚了。

我和她聊了很久。最後，她跟我說，開始時她總覺得不公平，不明白為什麼同樣是努力善良的女孩子，我可以在北京讀書，而她只能一輩子留在山裡，還得不到幸福。而在和我聊過之後，她覺得心裡敞亮了一些，覺得年輕的自己也還有希望，覺得能認識我也是一種幸運。

我想，這就是陪伴的意義和價值。這也是那年支教，對我們兩個人共同的饋贈。

最後還是想再重復一句：所有有夢想有責任感的支教行為都值得被鼓勵。支教不只是教授知識，更是一種分享與陪伴。祝福所有的支教人。

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C. 描寫甘肅月牙泉的文章,不要介紹,急~~!

• 沙原隱泉——余秋雨

• 沙漠中也會有路的，但這兒沒有。遠遠看去，有幾行歪歪扭扭的腳印。順著腳印走罷，但不行，被人踩過了的地方，反而松得難走。只能用自己的腳，去走一條新路。回頭一看，為自己長長的腳印高興。不知這行腳印，能保存多久？ 擋眼是幾座巨大的沙山。只能翻過它們，別無他途。上沙山實在是一項無比辛勞的苦役。剛剛踩實一腳，稍一用力，腳底就鬆鬆地下滑。用力越大，陷得越深，下滑也越加厲害。才踩幾腳，已經氣喘，渾身惱怒。我在浙東山區長大，在幼童時已能歡快地翻越大山。累了，一使蠻勁，還能飛奔峰巔。這兒可萬萬使不得蠻勁。軟軟的細沙，也不硌腳，也不讓你碰撞，只是款款地抹去你的全部氣力。你越發瘋，它越溫柔，溫柔得可恨之極。無奈，只能暫息雷霆之怒，把腳底放輕，與它廝磨。 要騰騰騰地快步登山，那就不要到這兒來。有的是棧道，有的是石階，千萬人走過了的，還會有千萬人走。只是，那兒不給你留下腳印，屬於你自己的腳印。來了，那就認了罷，為沙漠行走者的公規，為這些美麗的腳印。 心氣平和了，慢慢地爬。沙山的頂越看越高，爬多少它就高多少，簡直像兒時追月。已經擔心今晚的棲宿。狠一狠心，不宿也罷，爬！再不理會那高遠的目標了，何必自己驚嚇自己。它總在的，不看也在。還是轉過頭來看看自己已經走過的路罷。我竟然走了那麼長，爬了那麼高。腳印已像一條長不可及的綢帶，平靜而飄逸地劃下了一條波動的曲線，曲線一端，緊系腳下。完全是大手筆，不禁欽佩起自己來了。不為那山頂，只為這已經劃乾的曲線，爬。不管能抵達哪兒，只為已耗下的生命，爬。無論怎麼說，我始終站在已走過的路的頂端。永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的頂端，未曾後退的頂端。沙山的頂端是次要的。爬，只管爬。 腳下突然平實，眼前突然空闊，怯怯地抬頭四顧，山頂還是被我爬到了。完全不必擔心棲宿，西天的夕陽還十分燦爛。夕陽下的綿綿沙山是無與倫比的天下美景。光與影以最暢直的線條流瀉著分割，金黃和黛赭都純凈得毫無斑駁，像用一面巨大的篩子篩過了。日夜的鳳，把山脊、山坡塑成波盪，那是極其款曼平適的波、不含一絲漣紋。於是，滿眼皆是暢快，一天一地都被鋪排得大大方方、明明凈凈。色彩單純到了聖潔，氣韻委和到了崇高。為什麼歷代的僧人、俗民、藝術家要偏偏選中沙漠沙山來傾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在這兒，我懂了。我把自身的頂端與山的頂端合在一起，心中鳴起了天樂般的梵唄。 剛剛登上山脊時，已發現山腳下尚有異相，捨不得一眼看全。待放眼鳥瞰一過，此時才敢仔細端詳。那分明是一彎清泉，橫卧山底。動用哪一個藻飾詞彙，都會是對它的褻瀆。只覺它來得莽撞，來得怪異，安安靜靜地躲坐在本不該有它的地方，讓人的眼睛看了很久還不大能夠適應。再年輕的旅行者，也會像一位年邁慈父責斥自己深深鍾愛的女兒一般，道一聲：你怎麼也跑到這里！ 是的，這無論如何不是它來的地方。要來，該來一道黃濁的激流，但它是這樣的清澈和寧謐。或者，乾脆來一個大一點的湖泊，但它是這樣的纖瘦和婉約。按它的品貌，該落腳在富春江畔，雁盪山間，或是從虎跑到九溪的樹蔭下。漫天的飛沙，難道從未把它填塞？夜半的颶風，難道從未把它吸干？這里可曾出沒過強盜的足跡，借它的甘泉賴以為生？這里可曾蜂聚過匪幫的馬隊，在它身邊留下一片污濁？ 我胡亂想著，隨即又愁雲滿面。怎麼走近它呢？我站立峰巔，它委身山底；向著它的峰坡，陡峭如削。此時此刻，剛才的攀登，全化成了悲哀。嚮往峰巔，嚮往高度，結果峰巔只是一道剛能立足的狹地。不能橫行，不能直走，只享一時俯視之樂，怎可長久駐足安坐？上已無路，下又艱難，我感到從未有過的孤獨與惶恐。世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。君臨萬物的高度，到頭來只構成自我嘲弄。我已看出了它的譏謔，於是急急地來試探下削的陡坡。人生真是艱難，不上高峰發現不了它，上了高峰又不能與它近乎。看來，註定要不斷地上坡下坡、上坡下坡。 咬一咬牙，狠一狠心。總要出點事了，且把脖子縮緊，歪扭著臉上肌肉把腳伸下去。一腳，再一腳，整個骨骼都已准備好了一次重重的摔打。然而，奇了，什麼也沒有發生。才兩腳，已嗤溜下去好幾米，又站得十分穩當。不前摔，也不後仰，一時變作了高加索山頭上的普羅米修斯。再稍用力，如入慢鏡頭，跨步著舞蹈，只十來下就到了山底。實在驚呆了：那麼艱難地爬了幾個時辰，下來只是幾步！想想剛才伸腳時的悲壯決心，啞然失笑。康德所說的滑稽，正恰是這種情景。 來不及多想康德了，急急向泉水奔去。一灣不算太小，長可三四百步，中間最寬處，相當一條中等河道。水面之下，飄動著叢叢水草，使水色綠得更濃。竟有三隻玄身水鴨，輕浮其上，帶出兩翼長長的波紋。真不知它們如何飛越萬里關山，找到這兒。水邊有樹，不少已虯根曲繞，該有數百歲高齡。總之，一切清泉靜池所應該有的，這兒都有了。至此，這灣泉水在我眼中又變成了獨行俠，在荒漠的天地中，全*一己之力，張羅出了一個可人的世界。 樹後有一陋屋，正遲疑，步出一位老尼。手持懸項佛珠，滿臉皺紋布得細密而寧靜。她告訴我，這兒本來有寺，毀於20年前。我不能想像她的生活來源，訥訥動問，她指了指屋後一路，淡淡說：會有人送來。我想問她的事情自然很多，例如為何孤身一人，長守此地？什麼年歲，初來這里？終於覺得對於佛家，這種追問過於鈍拙，掩口作罷。眼光又轉向這脈靜池。答案應該都在這里。 茫茫沙漠，滔滔流水，於世無奇。惟有大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡後如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧、讓人神醉情馳。以此推衍、人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精緻，歷史才有風韻。然而，人們日常見慣了的，都是各色各樣的單向誇張。連自然之神也粗粗糙糙，懶得細加調配，讓人世間大受其累。 因此，老尼的孤守不無道理。當她在陋室里聽夠了一整夜驚心動魄的風沙呼嘯，明晨，即可借明靜的水色把耳根洗凈。當她看夠了泉水的湛綠，抬頭，即可望望粲然的沙壁。 ——山，名為鳴沙山；泉，名為月牙泉。皆在敦煌縣境內。

• 月牙泉，古稱沙井，俗名葯泉，鳴沙山月牙泉風景名勝區，位於甘肅省河西走廊西端的敦煌市西南5公里處（坐標 ：北緯 40°05′11.98″ ，東經 94°40′09.99″ ），在城南7公里鳴沙山北麓。自漢朝起即為「敦煌八景」之一，得名「月泉曉澈」。月牙泉南北長近100米，東西寬約25米，泉水東深西淺，最深處約5米，彎曲如新月，因而得名，有「沙漠第一泉」之稱。月牙泉泉形逼肖月牙，泉內生長有眼子草和輪藻植物，南岸有茂密的蘆葦，四周被流沙環抱，雖遇強風而泉不為沙所掩蓋。因「泉映月而無塵」、「亘古沙不填泉，泉不涸竭」而成為奇觀。相傳泉內生長有鐵背魚、七星草，專醫疑難雜症，食之可長生不老，故又有「葯泉」之稱。

• 余秋雨，1946年8月23日出生於浙江省餘姚縣橋頭鎮，漢族人。當代著名散文家、文化學者、藝術理論家、文化史學家、電視名人、節目特邀主持人。專業從事散文、藝術理論的寫作，在大陸和台灣出版中外藝術史論專著多部，曾赴海內外許多大學和文化機構講學，入載了英國劍橋《國際著名學者錄》、《世界名人錄》、《傑出貢獻者名錄》以及美國傳記協會的《五千世界名人錄》等。現任中國藝術研究院秋雨書院院長、澳門科技大學人文藝術學院院長。2006年第一屆「中國作家富豪榜」首富，其文化散文集，在二十世紀九十年代至二十一世紀初的中國大陸最暢銷書籍中占據了非常重要的地位。2010年，榮獲澳門科技大學榮譽文學博士學位。夫人是著名黃梅戲表演藝術家馬蘭，與前妻李紅育有一女。[2]2016年1月22日，余秋雨獲2015「當當年度影響力作家」文化貢獻獎。
  

D. 大學校運會活動策劃方案

為了確保活動取得實效，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？以下是我幫大家整理的大學校運會活動策劃方案範文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

大學校運會活動策劃方案1

活動目的：

倡導「綠色校運」，通過對廣播稿的回收，引導觀眾將垃圾放入指定位置等措施，減少運動會場內的垃圾，保持會場的整潔，給每位老師，同學留下好印象，更加利於運動會的順利進行。

活動地點：

武漢工程大學流芳校區體育場

活動時間：

10月29.30日

活動安排：

（1）27日，安排人員與廣播站聯系，目的是，我們希望將運動會是所用過的廣播稿進行及時回收，並裝訂成冊，以免到處亂扔，污染環境，還可以再次利用，可做草稿等，希望得到他們的配合。

（2）27日，安排人員與每個學院的組織部長聯系，目的：對他們發放大垃圾袋，活動當天把垃圾袋按各學院所在位置放置好，我們屆時將進行垃圾的回收，希望得到他們的配合。

（3）26日

a.擺放宣傳板

b.購買垃圾袋與訂書機

（4）28號晚上，召集活動參與人員，進行具體分工，並進行培訓。

（5）29號早上8點體育場門口集合，各就各位。

a.在環協所在地點將桌子，板凳擺放好，安排2個人將礦泉水買來（設點位置也可擺放一個大垃圾袋）

b.每個院所在區院安排2個人負責，並引導觀眾將垃圾放入指定垃圾袋。

c.廣播台與所設點的位置需要5個人，負責回收廣播稿，並裝訂成冊。

d.安排4名現場活動人員，對死角及零碎垃圾進行清理。

活動前期准備：

（1） 聯系相關領導及老師，做好事先的溝通工作，得到他們的批准於支持

（2） 聯系好廣播站與各院組織部部長，做好事前的溝通工作。

（3） 設點位置所用的桌子，板凳事先聯系好，做好萬無一失。

活動後期准備：

個參與會員寫一篇活動後感想，以及得與失，意見或建議。

經費預算：

大垃圾袋：1.5*20=30元

訂書機：10元

大白紙：（出板子用）：0.5*10=5元

機動費用：10元

合計：30+10+5+20=75元

大學校運會活動策劃方案2

一、比賽背景及目的

運動，可以讓我們身體健康；運動，可以讓我們減輕生活壓力：運動，可以讓我們有一個好的身心。運動，是生活中一個亘古不變的主題。而現在，由於社會越來越發達，人們的運動量越來越少，尤其是當代大學生。所以，我院舉辦本次春季運動會，來鼓勵大家多運動，增強體質，讓大家在運動中健康，在健康中快樂。同時，本次運動會舉辦，可以促進同學之間的友誼，增強大家的團隊精神。

二、比賽時間：

20XX年5月

三、比賽地點：

山東師范大學校本部田徑場

四、參賽人群：

山東師范大學化學院全體師生

五、競賽項目

(一)男子組

100米200米400米800米1500米跳遠鉛球

(二)女子組

100米200米400米800米1500米跳遠鉛球

（三）趣味性項目

開火車（五男五女）協同爭先（五男五女）跳繩接力（五男五女）擺渡過河（三男三女）

六、競賽流程

（1）開幕式。

（2）上午：男女預賽：100米400米；男女決賽：1500米鉛球趣味性項目：開火車協同爭先。

（3）下午：男女預賽：200米800米男女決賽：100米200米400米800米跳遠趣味性項目：跳繩接力擺渡過河。

（4）閉幕式。

七、注意事項

（一）運動員要嚴格遵守紀律，注意安全，服從裁判，如有意見可通過組織向大會提出。

（二）參加比賽的運動員必須身體健康，並具有人生意外保險。

（三）運動員不準冒名頂替，違者取消參賽資格外，每人次扣所屬單位團體總分10分;給檢舉者所屬單位團體總分加10分。

（四）必須將號碼布固定在胸前，無號碼或號碼布不固定者，一律不得參賽。

（六）未盡事宜，另行通知。

大學校運會活動策劃方案3

一．活動主題

促進各班了解，增進同學友誼。倡導「我運動，我健康」的運動精神。

二．活動背景

新學期剛剛開始，為調動廣大同學參與體育運動的積極性，進一步推動我院學生體育競技水平的提高，促進班級廣大同學相互了解、增進友誼，營造一種積極拼搏，團結向上的競爭氛圍，充分展現我院學生熱情奔放的青春氣息，增強同學們的集體榮譽感，從而使廣大同學在德、智、體各方面全面發展，更好的推動我院各項事業發展。

三．活動介紹

1、活動目的：

通過本次運動會比賽，加強各班級各同學之間的交流和感情培養，並促進各位同學的體育鍛煉，並為即將到來的學校運動會做准備。

2、活動內容：

田徑，跳遠趣味活動。

3、活動對象：

蘭州大學基礎醫學院11級全體學生。

4、活動地點：

蘭州大學榆中校區西區田徑場。

5、活動時間：

20XX年3月04日

四、活動前期准備：

1、院宣傳部須將此次我院舉行各項比賽公告於眾，兩張海報，一張置於聞新堂十字路口中，一張置於視野廣場。

2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對於比賽進程、結果等的報道。

3、記分員所用的椅子桌子由生活部負責借用。共計6張桌子12個椅子。

4、運動會開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負責，至少兩人，全程跟蹤比賽進程，並負責主持詞宣誓詞及比賽進程的通知。

5、青協協助運動會的開展展，負責計分檢錄和秩序的維持等。

6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯部負責。

7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業人員進行培訓後擔任。

8、各單位選出兩志願者，參與賽場紀律及後勤的保證工作。

9、以班級為單位，各隊盡量准備統一的隊服，隊員有各自的號碼。隊員的服裝前後必須有明顯的號碼標志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。

10、由各班組織拉拉隊，為賽場健兒吶喊助威，個班負責個班運動員的後勤工作。

五、活動後期的宣傳：

本次各項比賽的宣傳工作由院學生會新聞部與宣傳部組織。院新聞部應及時的對比賽的進程及結果進行報道。並在條件范圍之內最大限度的展現我院學生的精神面貌。並在校內網站上予以發表。

六、活動內容及參賽辦法：

蘭州大學基礎醫學院XX年學生體育運動會

（一）、競賽規程

1、競賽時間與地點

時間：20XX年3月04日

地點：蘭州大學榆中校區西區田徑場

2、主辦單位

蘭州大學基礎醫學院學生會

3、競賽項目（共40項）

1、田徑項目（21項）

①、男子組：（13項）

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球。

②、女子組：（12項）

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球。

2、趣味性項目：（5項）

①、男子組（2項）

100米三足協同跑、50米往返插拔旗。

②、女子組（2項）

100米三足協同跑、50米往返插拔旗。

3、集體項目（1項）

男女混合4×100米接力。

4、方隊

各班方隊口號，隊列評比。

（二）、參賽辦法

1、各班設領隊一名，教練員兩名。

2、凡是我院正式學籍的本科學生，思想進步，經醫生檢查身體健康達到《大學生體質健康標准》者均可報名參加。（檢查身體由各班自行組織）

3、為保證運動會按時、圓滿完成，每人限報兩個單項（註：除接力項目和集體項目外，其它項目均屬單項），並可兼報一項接力或集體項目；特規定田賽及100米－800米各項目每班限報3人，1500米，每班限報2人。

（三）、競賽辦法

1、競賽規則

比賽採用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規則》

趣味性比賽規則見附頁趣味性比賽說明。

2、競賽規定

1)、檢錄時間：提前10分鍾檢錄，提前5分鍾進入比賽場地，三次檢錄不到者按棄權處理。

2)、比賽所用器材統一由學生會提供

（四）、錄取名次及獎勵辦法

1、各單項男、女均取前6名，獎勵前三名，按3、2、1計分，參賽人數不足6人（隊）時名次遞減一名錄取，依次類推，計分從高。接力和集體項目獎勵前三名。

2、名次並列者，得分平均分配。

3、運動會期間評選三個「體育道德風尚獎」，並給予獎勵。

根據本次比賽的情況特做一下說明：比賽中發生各種情況下的受傷及因受傷所產生的費用都由自己承擔。參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會對自己造成的傷害，並對此作出承諾。

七、器材借用及經費預算：

哨子2個共計8元

條幅若干（至少1條）共計58元

音響，話筒，調音台（租用）

海報（白紙顏料）：3元／張6張顏料50元共68元

報名表（32*1=32）、計分表：共計30元

裁判用水：12*3=36

總計：200元（獎品另算）

大學校運會活動策劃方案4

一、班會背景：

學校的運動會剛剛結束，作為大一新生的我們在沒有本系學長學姐指導的情況下，在運動會開始的儀式上便亮點十足，而之後幾天的比賽更是處處有我們動漫學院運動員的身影，不論成敗，他們都是運動場上亮麗的風景。

二、班會主題：

強健體魄，團結奮進，共迎校運會。

三、班會目的：

本次主題班會讓大家了解到班級運動員為了運動會付出的艱辛的努力和運動中該注意的安全知識，學習運動員的拼搏精神和集體主義精神。

四、班會時間：

20xx年10月31日晚8：30至9：15。

五、班會地點：

三明學院博學樓107教室。

六、班會流程：

1、我們班許多同學積極報名參加運動會，為了表揚他們平時付出的努力，激勵更多的同學。班會開始時主持人向他們發小禮物。

2、奧運知識競答。在了解了奧運的起源地，意義，精神之後。由主持人提問有關於奧運會的題目，班上的同學搶答。氣氛時而緊張時而輕松。

3、主持人為大家普及運動知識，叮囑大家在鍛煉身體的同時要注意安全。

4、運動員代表談感想。由鄭鴻傑，曾李紅兩位同學代表運動員和大家分享了他們在訓練過程中的心得體會。

5、小游戲：『007』。在學習了集體主義精神之後，同學們踴躍參加游戲。

6、詩歌朗誦。由郭菲凡同學朗誦的英文詩【youth】。告訴大家要為集體盡一份力，讓青春不留遺憾。

7、欣賞精美相冊。由庄麗楠同學製作。記錄下了運動員訓練時的點點滴滴，伴隨著【奔跑】的音樂聲中，大家細細品味美好的回憶。

七、人員安排：

1、主持人：黃麗玲，庄麗楠。

2、ppt製作：趙夢璐，庄麗楠。

3、地布置及用品准備：媒體創意2班十一名班委。

4、班會過程攝像：黃藍星。

5、班會記錄：洪熠婧。

八、預期效果：

營造和諧氣氛，增加同學們對科學安全運動的知識儲備。

九、經費預算：

130元。

大學校運會活動策劃方案5

一、活動名稱：

材料學院春季運動會

二、活動目的：

為了讓材料學院的運動健兒有展示自我的舞台，旨在突出運動會的全民參與性和團隊合作性，培養師生積極參與、團結協作、友誼第一、比賽第二的體育精神，體現材料學院師生的熱情、活力與奮進，增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。

三、活動口號：

團結、奮進、拼搏

四、活動宗旨：

促進交流，強身健體，增強班級凝聚力，構建和諧校園。

五、主辦單位：

材料學院

六、承辦單位：

材料學院學生會體育部

七、活動時間：

20xx年x月x日

八、活動地點：

北院大操場

九、參賽對象：

1.本屆運動會主要以團隊為競賽單位，以。個班組成一個團隊參，一共分出、個團隊進行比賽。

2.其中大一年級共15個班，大二年級共、個班，大三年級共、個班，共計、個班。

十、比賽項目：(以實際參賽項目為准)

x月x日上午：

徑賽：男子組：100米，20xx，400米，800米，1500米

女子組：100米，20xx，400米，800米， 田賽：鉛球(男子)，跳遠 、月、日下午：

徑賽：

男子組：400米欄， 4×100米接力

女子組：400米欄， 4×100米接力

田賽：跳高，三級跳遠

趣味運動會：綁腿跑 拔河比賽(擬定)

十一、報名方式：

1.要求：在報名表中須填寫清楚各參賽隊領隊和隊長姓名、聯系方式，隊員的姓名和學號，田賽、徑賽每隊每項限報名3人(各隊中每班必須有人報名，否則視該隊棄權)，每人最多可報3項(接力除外)。

2.報名方式：由各個團隊選出一名負責人 月 日 前上交名單。

3.表隊構成：

每個代表隊須指定1名領隊(建議為班長)，一名隊長(建議為體育委員)。領隊負責隊伍與學生會主辦單位之間的溝通，隊長負責本隊比賽事宜。各隊的必選項目原則上不得在比賽過程中臨時報名及臨時替換參賽人員。如參賽運動員有特殊情況棄權或須更換運動員，該隊領隊務必在比賽前一小時以書面形式報告學生會主辦單位(報告書必須由輔導員老師簽字核實)。

各隊的必選項目原則上不得在比賽過程中臨時報名及臨時替換參賽人員。如參賽運動員有特殊情況棄權或須更換運動員，該隊領隊務必在比賽前一小時以書面形式報告學生會主辦單位(報告書必須由輔導員老師簽字核實)。

十二、積分方法：

1.個人項目取每一個項目的前8名，依次積分為9、7、6、5、4、3、2、1。

2.團隊項目(如4×100)取每個項目的前6名，依次積分為16、12、8、6、4、2。

獎項設置和處罰

獎項：運動員的前6名依次頒發獎狀，團隊項目的前6名一個隊一張獎狀。總積分排名前五的代表隊，按成績頒發獎狀以及獎金。

處罰：凡弄虛作假，冒名頂替和嚴重違規者，經學生會查實，取消該隊員名次及所在隊的全部獎項(該獎項指團隊獎項)。

精神文明獎評選辦法：

精神文明建設是運動會的一個重要組成部分，為了賽出水平，賽出風格，培養同學們積極參與、團結協作、友誼第一、比賽第二的體育精神，在徵求意見和民主討論的基礎上，現擬定本次運動會精神文明獎評選辦法。

1.評選范圍及名額：

凡參加本屆運動會的所有參賽學生代表隊都有資格申報、參評，精神文明獎共評出兩個代表隊。已經獲團體獎的隊不在體育道德風尚評選之列。

2.評選條件：

(1)開幕式和閉幕式的表現(20分)：服從指揮，入場准時，服裝整潔，隊列整齊，朝氣蓬勃，精神面貌良好。不參加入場式無評選資格。參加閉幕式的人數每班不得少於該班級總人數的90%。

(2)運動員場上表現(20分)：努力拚搏，勇創佳績，尊重裁判，尊重其他選手，遵守比賽規則和賽場紀律，准時參加比賽，有良好的體育道德風尚。嚴重違規違紀，無理取鬧，對裁判不禮貌者，取消評選資格。

(3)觀眾文明觀賽(20分)：遵守賽場紀律，服從執勤人員指揮，不得爭搶觀看位置。班級啦啦隊組織好，氣氛活躍熱烈。文明鼓動，不亂呼口號，不亂起鬨。觀眾和運動員不得投擲飲料瓶、飯盒、紙屑等物，保持看台和賽場整潔衛生。

(4)各參賽隊伍的比賽成績：比賽成績作為參考條件之一，若其他條件相同，則首先評定比賽成績較低者。

(5)獎勵：頒發獎狀。

(6)本評定辦法的最終解釋權屬於學生會。

3.評選辦法：

由社團部和調研部負責以上評選條件的`採集。主席團負責監督與最後的統計與審核

十三、注意事項：

1.所有參賽隊須嚴格遵守大會的各項規定，服從大會的統一指揮。

2.各代表隊領隊上午須帶隊於8點20分前在總簽到處簽到;下午各代表隊領隊須帶隊於14點前在總簽到處簽到。

3.遵守比賽時間，按時檢錄，參賽。比賽開始前十分鍾檢錄不到者以棄權處理，該項目計零分。

4.運動員參賽應著合適比賽的服裝，不得穿皮鞋或拖鞋進入場地。

十四、運動會安全規則：

1.各代表隊應加強對師生員工的管理和教育，精心組織好本單位人員觀看比賽和參加比賽。

2.師生員工應嚴格遵守賽場紀律和各項規章制度，聽從執勤人員的指揮，自覺維護賽場秩序。

3.非參賽人員嚴禁以任何借口進入比賽區。不聽勸阻者扣單位團體總分5—10分。

4.參賽運動員應冷靜對待輸贏，自覺服從裁判，尊重裁判，遵守競賽規則。

5.嚴禁向運動場投擲飲料瓶、雜物。嚴禁觀眾之間、運動員之間出現相互謾罵、攻擊和不文明行為。

6.凡違反上述規定者，該單位不能評為精神文明單位和獲得精神文明獎。對情節嚴重者，還應追究有關人員的責任。

十五、運動會工作分配

體育部主要負責運動會前的准備工作，如運動會報名、運動員訓練、秩序冊的製作，確保運動會能如期順利地舉行，主席團協助體育部負責運動會期間各部門的工作分配和協調工作。

十六、運動會開支預算(以實際費用為准)

大學校運會活動策劃方案6

一、運動會前期准備工作

1、運動會開幕式進場式宣傳海報，主題突出我們分院的特色風格。和製作卡紙組，入場式時使用的宣傳抬牌。（廣告部負責，5月15日前完成）龍虎榜的出版（班級承包，5月15日前完成）宣傳橫幅（外聯部負責，5月20日前完成）

2、安排整理班級志願者名單。（實踐部負責，5月20日前完成）

3、策劃安排運動會期間的稿件宣傳工作，組織安排通訊員，特別注意稿件的質量水平，爭取拿下道德風尚獎。（宣傳部負責，5月20日前完成）

4、安排大一年級學生進行運動會前的廣播操練習。

5、運動會進場式的設計及排練，統一落實服裝。（文藝部負責，5月22日前結束）

6、組織安排運動員集體訓練。（體育部負責，5月22前結束）

7、運動會期間學生會成員及班委簽到方式的安排。（辦公室負責，5月20日前完成）

8、在五月上旬召開運動員動員大會。要求：各班班主任、參加比賽的運動員、班長以及團支書出席。（5月20前完成）

9、完善我們學院學生會的博客，把運動會的最新信息上傳上去，運動會期間辦公室的值班安排。（網路部負責，5月20前部署）

10、發送校內通簡訊，通過簡訊平台來宣傳本次運動會。

11、出版並發放兩期《校運快訊》。（新聞部和網路部負責，運動會結束之前）

二、運動會期間具體項目工作開展（5月23日——5月24日）

項目組一：稿件宣傳組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：宣傳部、新聞部、各班宣傳委員。

任務：

1、落實寫廣播通訊稿的人員，保質保量，稿件寫好統一交於大本營，宣傳部負責初審並修改，再上報學校廣播台（優秀的廣播稿最好留有備份）。（宣傳部負責）

2、做好稿件登記工作，在運動會結束後評出優秀宣傳班級。（宣傳部負責，5月25日前完成）

3、在各個比賽項目中安排報導人員前往觀看，最晚在比賽結束後兩小時內將稿件上報，可以在此期間進行采訪報道，運動會結束後編輯成簡報（新聞部和秘書部負責，運動會期間）

4、攝影拍照。（新聞部負責）

項目組二：後勤服務組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：生活部、秘書部、學習部

任務：

1、運動會期間負責葯品的保管，安排具體人員留守大本營，為受傷運動員服務。（生活部負責）

2、安排組員密切關注各項比賽中出現的運動員損傷之類的事情，特別是中長跑的項目。（生活部負責）

3、負責營養品、茶水、杯子、飲水機的添置和保管。（秘書部負責）

4、體育器材的保管（號碼布、運動鞋的借用和保管工作），運動會結束後歸還。（學習部負責，器材提前聯系體軍部5月20前完成）

項目組三：大本營組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：團學各部成員

任務：

1、負責大本營建設並留守大本營，協助體育部比賽項目的通知安排工作（檢錄），確保各個比賽項目運動員都能准時到位。（科研部負責）

2、負責簽到制度，學生會成員和班級的考勤及大本營值班工作，加強各部之間的聯系。（紀檢部負責）

3、一旦發生任何狀況都應及時上報到大本營值班人員處，或者直接通知給總負責人。（外聯部負責）

4、保持大本營的衛生狀況。（生活部負責）

5、大本營的桌椅等的保管歸還工作，需提前借好桌椅。(紀檢部負責，5月20日前落實完畢)

6、遮陽傘的保管歸還工作，需提前借好遮陽傘。（外聯部負責，5月20前落實完畢）

項目組四：統計組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：組織部、科研部

任務：

1、負責統計每項比賽的結果，並在第一時間公布在龍虎榜上，安排特定的同學負責寫龍虎榜。（組織部負責）

2、賽事安排日程表。（科研部負責）

項目組五：青年志願者組組長：xxx

副組長：xxx

組員：實踐部、文藝部、外聯部、廣告部、班級志願者（陽光義工）

任務：

1、維持本院會場紀律。（外聯部負責）

2、服務分院運動員和後勤工作，指派2到3名志願者到各組幫忙，指派數名志願者到各比賽現場記錄運動員成績，中長跑時要派人去扶運動員，務必落實到個人。（實踐部負責）

3、宣傳板塊的保管和搬放，在運動會結束後所有板報都搬。（廣告部負責）

4、負責組織好啦啦隊和觀看人員。（文藝部負責）

5、負責橫幅的懸掛和保管。（外聯部負責）

6、運動會結束的收尾工作，提前安排好人員進行整理（各部做好本部的相應收尾工作）。

7、安排部分志願者協助上面四個項目組的需要（實踐部負責）。

註：各部務必在5月20日前將具體人員安排上交至辦公室主任（余欣）處，具體實施過程中各部門相互協助。