董教授河南大學

⑴ 董振傑空氣動力學原型是誰

喬治.凱利，因為他發明了空氣動力學，所以以他為原型，編造出偉大的歷史人物形象。

⑵ 董勝利的介紹

董勝利，男，漢族，中共黨員，1953年2月出生。1977年7月畢業於河南大學體育系，大學本科學歷，教育學學士學位。現任鄭州大學體育系副主任， 教授，碩士生導師，籃球國家級裁判。河南省優秀教師。

⑶ 董建新的職位頭銜

暨南大學社會科學部副主任
暨南大學行政管理系副主任
暨南大學行政管理系主任
暨南大學公共管理研究所所長
暨南大學MPA教育中心主任
暨南大學國際學院副院長
河南大學哲學學士
北京大學哲學碩士
中國社會科學院研究生院經濟學研究生課程進修班結業
北京大學訪問學者
中國人民大學經濟學博士
北京大學哲學博士
中國行政管理學會理事
廣東省行政管理學會理事
廣州民營經濟研究會副會長
廣東公共危機與風險研究會副會長
廣東省物價信息平台專家
指導過暨南大學行政管理、教育經濟與管理、MPA、MBA、人力資源管理研究生
中山大學MPA導師
廣東警官學院客座教授
廣東培正學院教授 經濟學系主任

⑷ 河南醫科大學專業信息

鄭州大學醫學院（原河南醫科大學）是河南省教委直屬的省重點大學之一。她1928年創建於開封，1952年獨立建院，稱河南醫學院，1958年由開封遷至鄭州，1984年定名為河南醫科大學。2000年更名為鄭州大學醫學院。
鄭州大學醫學院建校60多年來，已有15000多名畢業生，許多人已成為著名學者和教學、醫療、科研中的骨幹力量、學術帶頭人，在長期教學實踐中，形成了「團結、進取、求實、獻身」的優良傳統和校風，在改革開放中將日益發揚光大。專科專業設置：臨床醫學。本科專業設置：預防醫學、臨床醫學、兒科醫學、醫學影像學、醫學檢驗、口腔醫學、葯學。授予碩士學位的學科與專業：生理學、人體解剖學、病理生理學、微生物與免疫學、生物化學、病理解剖學、葯理學、寄生蟲學、組織胚胎學、放射科學、兒科學、耳鼻喉科學、眼科學、外科學、內科學。授予博士學位的學科和指導老師：病理學沈瓊(教授)、張雲漢(教授)，耳鼻咽喉科學董民聲(教授)。 校舍面積：13.75萬平方米 圖書館藏書：43.3萬冊 2000年，河南醫科大學與原鄭州大學及原鄭州工業大學合並成立新的鄭州大學。

⑸ 聽董旭花教授講座心得與反思

一、玩具控制孩子，還是孩子支配玩具

1.教師觀察

在我們的戶外融合中，老師為孩子們畫好了大灰狼，布置好了打大灰狼的路線，先爬過爬行墊鑽過滾桶再走過輪胎小路，穿過吊橋和攀爬木梯，最後跳過呼啦圈在指定距離內，將沙包扔向大灰狼。這一過程，我們考慮到了鍛煉孩子爬行、鑽爬、平衡力、腿部肌肉、單雙腳跳、投擲等多方面的能力。也為孩子們設計出了有趣的情境，大灰狼偷吃了我們的水果、雞蛋，我們要打敗大灰狼。在指導孩子們游戲時，還會針對不同能力的幼兒進行不同的通過要求，比如平衡力好的孩子可以一直站在輪胎的邊緣上前進，而平衡力還需要提高的幼兒就可以，踩到輪胎邊緣後跳進輪胎中間的空心裡，再踩到前面輪胎的邊緣前進。玩了一陣後，怕孩子們失去興趣，我們還改變的路線由直線變曲線，由單層輪胎變為多層輪胎，開始孩子們興趣盎然，玩了一陣後不免還是對這個游戲失去了興趣。

有些小朋友趁早拿起來擺在地上的呼啦圈，幾個小朋友你圈我我圈你，嘻嘻哈哈跑跑跳跳，說他是警察去抓小偷，原來是把呼啦圈當警車了。老師順勢扮演起了小偷，其他小朋友拿起了呼啦圈玩了起來，有的扮演警察有的扮演小偷，如果小偷被抓住了就要上警車，然後警察將小偷關進大牢，大牢就是戶外游戲器械的塑料滾桶。小偷還可以「越獄」，從塑料滾桶里逃出來。

2.教師反思

我們「打敗大灰狼」的游戲活動，有考慮到孩子興趣創設了情境，也考慮到孩子發展的能力，孩子們也能很有興致的參與其中。但是還是有一定的局限性，因為在這個游戲里滾桶就是用來鑽爬的、輪胎就是踩著走過去的，老師提醒幼兒遵守游戲規則，但是缺乏了讓孩子自主、創意的去進行游戲。相對於後面呼啦圈警察抓小偷的游戲，雖然簡單，但是是孩子自發自創的游戲情境和規則，好像多了些靈動。我想「打敗大灰狼」游戲在某些時候是玩具控制了孩子，而「呼啦圈警察抓小偷」游戲卻是孩子在支配玩具。

「打敗大灰狼」游戲的玩具材料擺放和幼兒園里滑梯器械成了一樣結構性的玩具，擺在那裡就是這樣一步步進行就可以了。它有提高孩子多方面能力的目標培養，同時缺少了能讓孩子們支配玩具的機會。在此思考中，我想是不是在戶外融合時，可以每種材料不要全部用在固定的游戲情境中，而留出一塊場地和一部分的器材，在安全的前提下，就讓孩子們放飛自我的自由玩呢？

二、透過自己的童年游戲，思考孩子願意玩什麼樣的游戲

回想兒時的游戲，雖然幼兒園的事情大多沒有記憶，但是小學時的課間10分鍾的游戲，我深深的記憶在心，那麼多的到現在我都沒玩夠。很多游戲的玩具根本就不是買的玩具製品，都是自然材料。像董教授說的單結構材料，石子肯定是單結構材料了。5殼圓滾滾的小石子找一個夥伴，蹲在地上一把拿起石子從手心扔起後手背接住，再扔起用手心接住。看最後誰手裡的石子多，誰就獲得先闖關的資格，共10關，兩個人來來回回爭奪第一個通關的那個人。雖然我不知道這個游戲到底叫什麼名字，但是這種游戲的規則和手心手背扔起石子的感覺，我現在還能夠感受到。一開始只能接住1-2顆石子，到後來3-4顆，直到幾乎每次都能接到4-5顆，我是在無數次游戲中尋找扔的方法，比如力量的控制、扔的方向、甚至是石子在扔起前在手心裡的擺放，都會對後面接住多少顆石子產生影響。如此單結構的石子，對還是孩子的我吸引力有多大，真的無法表達。我想正是因為這個游戲里有挑戰性，規則明確又有趣，還有一個「競爭對手」，就讓人一直想玩下去、探究下去。

童年有趣又簡單的游戲不止這一個，比如干黃泥土地上用樹枝刻出一個字，再用土蓋住，畫一個圈，請小夥伴在圈裡將我寫的字重新挖出來，那種小心翼翼尋找或是用嘴吹走沙子土的感覺，就像自己是一個考古學家在小心翼翼的將化石從土裡取出。還有挑雪糕棒，如果將雪糕棒換成了買的塑膠玩具材料，卻半點趕不上興趣來。因為每根雪糕棒都是我們自己收集到的，自己吃完的雪糕棒留起來或是跟別的小朋友要，還可以走在大街上撿。結合董教授的講座，從我個人的童年游戲來說，我覺得能讓孩子著迷的游戲可以有一下3點特性：

1.具有挑戰性、競爭性的游戲（體育器械與玩具投放的層次性，遞進性和適宜挑戰性）

2.模仿性的游戲，孩子們願意模仿別人，比如角色扮演，模仿看起來很厲害的職業

3.孩子的玩具材料與孩子有一定關聯性，更容易讓孩子投入也更珍惜玩具

三、結合現實情況的小思考

董教授提出了「開放」的理念，「開放」自然重要，那麼在實施的過程中怎麼做才叫開放呢？能夠為孩子持續的探究提供可能的環境如何創設呢？我想老師們的預操作是非常重要的，把自己當成一個3-6歲的孩童，會怎麼玩呢？比如一個紙箱，我想我會鑽進去，如果紙箱可以有輪子拉著跑就更好了。然後就會想辦法找球、找木棍墊到箱子底下試試……董教授舉例的淄博幼兒園的輪胎多層次玩法中，5種不同難度的玩法。那麼，結合實際場地情況我們幼兒園戶外材料可以如何設計難度層次呢？我們也有大滑梯，是否可以照搬安吉幼兒園拆開大滑梯呢？

我們幼兒園常見的滾桶怎麼玩呢？結合董教授的舉一反三，我想到了符合我園戶外環境的滾桶的5種不同難度層次的玩法（難度順序非遞進），第一，平地滾桶。第二，平地躲避障礙滾桶。第三，平地按路線滾桶，沿直線滾或沿曲線滾。第四，滾桶豎向站立前進。第五，繩子穿過滾桶像拉磨一樣的拖拽前進。

四、小結

此次聽懂旭花教授的講座收益匪淺，讓我對於幼兒的戶外游戲漲了見識和認知。比如前一陣我們放沙包的大紙箱子，箱子裡面空出來後，就有幾個小朋友就鑽到紙箱子里玩，我還覺得這樣不好，幼兒放學後還把紙箱收了起來。現在反思一下，我應該多准備一些大大小小的紙箱讓孩子們自由支配發揮，鑽進鑽出做房子或是將箱子底直接通開做隧道，都是很好的玩法。此次從董教授那裡記憶最深刻的就是，要讓孩子支配玩具，玩具不以數量定游戲質量，重視玩具的可變化可控制，我們要讓游戲有不同層次的難度具有適宜的挑戰性，增加自然物的利用。

⑹ 董群的介紹

董群，男，1953年4月出生，教授。1977年畢業於大慶石油學院煉制系石油煉制專業，曾先後兩次受教育部派遣，赴日本東京工業大學國際交流中心訪問和赴日本北海道大學觸媒化學研究中心合作研究。現任黑龍江省煉油化工學會第五屆理事會理事，黑龍江省石油學會第五屆理事會理事，大慶石油學院學報編委，煉油與化工編委會副主任，大慶石油學院A類學科帶頭人。

⑺ 董永到底是哪裡人

湖北孝感人，湖北孝感，因董永行孝感天而得名，是全國惟一一個以孝命名，又以孝傳名的城市。

拓展資料：

董永，漢朝時期的人物，古代流傳行孝歷史模範。其家境貧寒，幼年喪母，與父相依為命。父去世後，又契身葬父，是《二十四孝》中賣身葬父的主角。民間廣泛流傳因其孝心感動天地，玉皇大帝之七仙女感動人間親情，與其結為夫妻。

湖北省孝感市、山東省博興縣、江蘇省東台市對董永出生地有爭議，但各種史書中記載出生於千乘。曹植著《靈芝篇》是第一部描寫董永的詩。

在漢代，儒家學說占據了統治地位，統治階級以"孝"教化其民，推崇孝道，作為孝子的董永，也就成為人們效仿的楷模。建廟立祠就成了必然。其二，東晉時期，北方少數民族南襲，黃河流域戰事不斷，大批平民為躲避戰亂紛紛南遷，董永的故事也帶到了南方。

⑻ 董寶瑋的介紹

董寶瑋，男，主任醫師，教授，博士和博士後導師，超聲介入方面專家1967年畢業於中國協和醫科大學，主任醫師，教授，博士和博士後導師；1984年赴加拿大麥吉爾大學醫學院學習，1985年赴丹麥哥本哈根大學醫院進修；1986年至1992年任北京醫科大學腫瘤研究所超聲科主任；