山東大學講師到副教授需要幾年

『壹』 評不上副教授就解聘 一輩子講師會不會被大學辭退

要看所在學校的政策。

多名不同高校、不同學科領域的「失意」青年教師。他們自稱因職稱名額有限、所在專業冷門、晉升機制殘酷等原因，工作多年難以晉升副教授，有的甚至因此被學校解聘。

相比於年輕有為、成績斐然、名利雙收的年輕教授，他們說自己工作強度大、晉升壓力大、收入平平，危機感很強。

國內多所知名大學實行「非升即走」的政策。「非升即走」（up-or-out）一詞源起於美國高校的終身教職制度，這一規則在美國高校得到普遍使用。是指給予新進教師若干年試用期，簽訂短期合同，試用期滿接受考核，通過考核者獲終身教職，反之必須離職。

影響評職稱的原因

為保證教學質量，高校都有聽課評課和學生評分制度。對評分結果進行公示或與職稱評定掛鉤，都對改善教學質量有幫助。對大學在教師職稱評定中實行不良記錄或師德問題一票否決的規定。每學期前教師都要競爭上崗。

幾位教師同講一門課，接受領導、教師和學生綜合點評。對外經貿大學副校長徐子健說，競爭不上的教師就不能完成教學量，進而影響職稱評定。

以上內容參考：山大視點（山東大學新聞網）-高校青年教師：給一個空間讓我發展

以上內容參考：科學網-大學失意青年教師：或未升副教授被炒或拚命代課

『貳』 大學教師條件

1. 想當大學教師要什麼條件

想當教師，必須要考取教師資格證書哈。

教師資格證只是從業證書，只要你能通過回三門答考試，就可以得到你想要的專業資格證書。具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按各省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免於面試、試講)4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

你既然學的模具，有了教師證後，就可以參加有關學校組織的教師招聘，最好是跟你的專業有關的。

2. 當大學教師需要什麼資格或者要考什麼證書

教育部對當大學教師沒有考資格證書的硬性要求，只有對學歷和專業有要求，具體在《中華人民共和國教師法 》中有詳細規定。另外，要參照您想應聘大學的招聘要求，各學校要求不同。

1、您屬於非師范類的、研究生學歷，如想應聘大學教師，學歷已經是符合教師資格的。

2、教師資格證書，對大學教師不適用，該證書只適合，在幼兒園、中小學、高中、中專、技校等大學以下學歷的學校，任教的教師。大學教師沒有相關的職業資格證書要求。

3、對於大學的具體招聘條件，請關注想應聘大學的招聘公告。

4、在《中華人民共和國教師法 》第三章的資格與任用中，明確規定：

（1）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

（2）普通高等學校的教師資格，由國務院或者省、自治區、直轄市教育行政部門、或者由其委託的學校認定。

（3）具備本法規定的學歷、或者經國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門，認定其教師資格的，有關部門應當依照本法規定的條件予以認定。

(2)大學教師條件擴展閱讀：

關於教師任教與學校的相關規定：

1、取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。

2、學校和其他教育機構，應當逐步實行教師聘任制。

3、教師的聘任，應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，

4、聘任合同中，應明確規定雙方的權利、義務和責任。

5、實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規定。

6、各級師范學校畢業生，應當按照國家有關規定從事教育教學工作。

7、國家鼓勵非師范高等學校畢業生，到中小學或者職業學校任教。

8、國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規定。

3. 當大學老師需要什麼條件需要教師資格證嗎另外大學教師待遇如何

應聘大學教師不需要教師資格證。
因為一般來說高校教師資格證不對社會開放，專只有在職大學教師可以報考屬，剛畢業的研究生也沒有機會考高校教師資格證，當大學老師最重要的就是名校高學歷現在一般都是要985的博士，科研論文很強，還有就是關系。
通常來說，高校教師招聘主要需要具備以下的條件。其一，文憑的要求。大部分高校要求應聘者具備碩士以上文化程度，少部分崗位還需要具備博士以上文化程度。其二，學術研究成果。要求應聘者起碼在省級以上刊物發表學術論文，在某些行業領域具有一些研究成果。其三，具有一定的工作經驗，比如說從事過教師相關的工作。沒有什麼工作經驗的一般來說是要做一年或者兩年助教的，時間長短根據學校、學院的規定，還有你自身的水平決定。
被大學錄用後可以由學校組織報名參加高校教師資格證考試，考不過基本上也沒太大關系，可以照樣教你的書，但是評職稱教師資格證是必須的材料比如，評講師，副教授，教授都要用，沒有高校教師資格證書就評不了高校系列職稱，待遇永遠上不去，所以實際上還是要考過的。

4. 當大學教師有什麼要求

如果想要當一名大學教師，通常需要具備哪些資質和條件才有機會呢？在我看來，想要在大學任教，具備以下三要素是關鍵。其中，第一個可以說是「硬條件」，第一個條件不過關，通常都沒有資格留在高校任教。第三個可以說是「軟實力」，決定著你在高校有沒有前途。

另一方面，想要當大學教師，還必須具有較強的科研水平。雖然說，教學型教師也能夠在高校生存。可是，通常情況下，體現一個大學教師能力和水平的，是科研上的成績。科研能力突出，才能夠爭取科研項目和科研課題，才能夠出成果。這些成果，對你將來評副教授、評教授，都是有很大幫助的。同時，科研能力突出，也能夠增加收入待遇。從這個意義上，一名博士生有沒有較強的教研能力，是你能不能成為大學教師的「軟實力」。

5. 想當大學教師要什麼條件

一般當老師的話你只需要有當老師的基本資格證就可以了，具體的就是下面的：
1。普通專話考試二乙屬以上（中語文教師要求二甲）。
2。還有兩門考試：教育學，心理學
3。說課（讓你上去講十多分鍾課，下面一大堆教師給你評分）合格。
一般這樣的話就可以得到教師資格證。至於當什麼教師，一般得看學的是什麼，資格證上是有分語文，數學什麼的，當然還有分小學的，中學的，中專的等樣，看你考什麼樣的了。

6. 做大學教師需要哪些條件

大學教師專業技術職務聘任必備基本條件
1、申報人應具有良好的思想政治素質和職業道德，遵守憲法和法律，貫徹國家的教育方針，履行《教師法》規定的義務。身心健康，能堅持正常工作。學校實行「師德一票否決制」。

2、任現職以來，歷年考核合格，並按照設定崗位申報。

3、申報教師系列各級職務應取得「高等學校教師資格證書」。

4、教學考核：申報高級教師職務（教授、副教授）必須經過教學態度、教學內容、教學方法和教學效果四個方面的考核，考核結果作為晉升高一級教師系列崗位的重要依據。凡被認定教學事故者，一年內不得申報高一級專業技術職務。

5、崗前培訓：青年教師參加崗前培訓是取得高等學校教師資格認定和職務聘任的必要條件之一，青年教師不參加崗前培訓或崗前培訓不合格，不得聘任高一級職務。

6、繼續教育：根據《北京市專業技術人員繼續教育與專業技術職務晉升掛鉤管理辦法》(京人發[2003]10號)文件精神，專業技術人員在晉升專業技術職務時，必須完成規定的每年72學時的繼續教育（進修班、聽學術講座、開展學術交流和有針對性的自學等多種形式）學習任務，任現職務期內可以累計計算。（按「專業技術人員繼續教育登記手冊」統計）

7、教育技術等級考試： 根據京人發[2003]52號文件精神，從2005年1月1日起，1960年1月1日及以後出生的人員，評聘高校教師、自然科學研究、社會科學研究、實驗技術系列中、高級專業技術職務，不再參加專業技術人員計算機應用水平（能力）考試，相關免試規定不再執行，須按《高等學校教育技術等級培訓大綱》的要求取得教育技術培訓證書。評聘中級專業技術職務，須取得一級教育技術培訓證書，評聘高級專業技術職務（含正高級）須取得二級教育技術培訓證書。

在高等學校工作的其他專業技術人員評聘專業技術職務的計算機應用（能力）水平考試，仍按北京市有關規定執行。

8、外語等級考試：按照國家人事部統一要求，北京市職稱外語考試自2000年起全部轉入全國統一的專業技術人員職稱外語等級考試。

山東大學教師職務任職條件
一、 教授職務任職條件
申報教授職務，任現職以來應當具備下列條件。
（一）基本條件
1、一般應具有博士學位或本學科最高學位，擔任副教授職務工作5年以上；1960年1月1日以後出生的教師晉升教授職務，必須具有博士學位或本學科最高學位。
2、取得高等學校教師資格。教書育人，為人師表，符合思想政治和職業道德要求，年度考核均為合格以上。
3、外語考試合格或符合免試條件。
4、作為指導教師招收過1屆以上研究生（無碩士點的學科例外）。
5、原則上有擔任班主任等學生教育管理工作的經歷。
(二)教學工作的基本要求
1、具備良好的教育教學能力，授課門數在2門以上（含2門），其中1門必須是本科生課程。
2、教學型教師近五年年均本科生授課課時一般應達到300標准學時以上（以課程表為准），且至少有一門是本科生基礎課，教學質量考核為優秀（具體考核辦法由教務處制定）。
3、教學、科研型教師年均授課課時應達到學院平均課時的三分之二以上,且教學質量考核為良好。
4、科研型教師本科生年均授課課時不低於36標准學時，且教學質量考核為良好。
（三）科研工作的基本要求
1、教學型教師，必須具備以下條件：
（1）作為第一作者在本專業有較高學術水平期刊上發表教學研究論文3篇以上，其中至少有1篇在CSSCI期刊上發表。
（2）正式出版1部主編、副主編的全國統編教材或主編2部獨立撰寫20萬字以上的本專業教材。
（3）主持省部級及以上教研項目，或獲教研類獎勵1項以上（國家級前三位、省部級一等前二位、二等首位），或獲挑戰杯全國大學生競賽國家級特、一等獎，省級特等獎的首位指導教師。
（4）為主承擔省部級及以上科研項目（國家級前三位，省部級前二位），且科研項目業績分人文社科類不低於6分，理工醫科類不低於10分。
（5）至少有一篇在CSSCI、SCI、EI期刊上發表的科研論文，且科研成果業績分人文社科類不低於6分，理工醫科類不低於7分。
2、教學科研型教師，必須具備以下條件
（1）主持省部級及以上科研項目（理工醫科A類項目的前2位，B類項目的首位），且科研項目業績分人文社科類不低於15分，理工醫科類不低於20分。
（2）人文社科類教師作為第一作者在CSSCI期刊上發表論文3篇以上，並獨立完成一部學術著作，且科研成果業績分不低於20分。理工醫科類教師作為第一作者被SCI、EI收錄論文2篇（臨床醫學類1篇）以上，且科研成果業績分不低於15分。
3、科研型教師，必須具備以下條件
（1） 主持省部級以上科研項目，且科研項目業績分人文社科類不低於20分，理工醫科類不低於30分。
（2）人文社科類教師作為第一作者在CSSCI期刊發表論文5篇以上，並
獨立完成1部高水平學術著作，且科研成果業績分不低於30分。理工類教師作為第一作者被SCI、EI收錄論文4篇以上，醫科類教師作為第一作者被SCI、EI、收錄論文3篇以上，且科研成果業績分不低於20分。
二、副教授職務任職條件
申報副教授職務，任現職以來應當具備下列條件
（一）基本條件
1、具備博士學位，擔任2年以上講師職務；具備碩士學位，擔任5年以上講師職務；具備學士學位或者本科畢業學歷，擔任8年以上講師職務；1990年1月1日以後參加工作的教師晉升副教授職務，必須具備碩士及以上學位。
2、取得高等學校教師資格。教書育人，為人師表，符合思想政治和職業道德要求，年度考核均為合格以上。
3、外語考試合格或符合免試條件。
4、具有協助指導碩士研究生的能力。
5、原則上有擔任班主任等學生教育管理工作的經歷。
（二）教學工作基本要求
1、具備良好的教育教學能力，授課門數在2門以上（含2門），其中1門必須是本科生課程。
2、教學型教師年均本科生授課課時應達到300標准課時以上（以課程表為准），且至少有一門是本科生基礎課，教學質量考核為優秀（具體考核辦法由教務處制定）。
3、教學、科研型教師年均授課課時應達到學院平均課時的三分之二以上,且教學質量考核為良好。
4、科研型教師本科生年均授課課時不低於36標准學時，且教學質量考核為良好。
（三）科研工作基本要求
1、教學型教師，應當具備以下條件
（1）參加省部級及以上教研、科研項目（前三位），且科研項目業績分人文社科類不低於4分，理工醫科類不低於5分。
（2）作為第一作者在本專業有較高水平期刊上發表教學研究論文2篇以上，且科研成果業績分人文社科類不低於5分，理工醫科類不低於4分。
2、教學科研型教師，應當具備以下條件
（1）承擔省部級及以上科研項目（國家級前三位、省部級前二位），且科研項目業績分不低於10分。
（2）人文社科類教師作為第一作者在CSSCI期刊上發表1篇以上，且科研成果業績分不低於15分。理工醫科類教師作為第一作者被SCI、EI、ISTP收錄論文1篇以上，且科研成果業績分不低於7分。
3、科研型教師，應當具備以下條件
（1）承擔省部級及以上科研項目（國家級前三位、省部級前二位），且科研成果業績分人文社科類不低於15分，理工醫科類不低於15分。
（2）人文社科類教師作為第一作者在CSSCI期刊發表論文2篇以上，且科研成果業績分不低於20分。理工醫科教師作為第一作者被SCI、EI、ISTP收錄論文2篇以上，且科研成果業績分不低於10分
三、講師職務任職條件
申報講師職務，任現職以來應當具備以下條件：
（一）獲學士學位後擔任助教職務4年以上；獲碩士學位後，擔任助教職務2年以上；
（二）取得高等學校教師資格。教書育人，為人師表，符合思想政治和職業道德要求，年度考核均為合格以上。
（三）職稱外語考試合格或符合免試條件。
（四）任現職以來至少輔導1門以上課程並承擔部分主講課程，完成學院規定的教學任務，教學效果優良；具備指導本科生畢業論文的能力。
（五）積極參加科研課題的研究工作，作為第一作者在本專業領域正式出版的學術期刊上發表論文1篇以上，並參加編寫學術著作或其它教學參考書1部。
四、 助教職務任職條件
1、具有碩士學位或學士學位一年見習期滿。
2、獲高等學校教師資格，具有合格的教育教學能力，經院（部）基層學術委員會考核合格。
3、熟練掌握一門外語。

7. 當大學老師需要哪些條件

不知你想當什麼檔次大學的教師？稍微好點的大學，教師招聘至少得博士學歷或出站博士後；當然，不同檔次學校招聘要求是不一樣的；高效招聘教師更注重學歷、科研能力、學術背景！

自己去看看各高校教師招聘要求就很清楚了，不同層次的高校招聘教師的要求差別很大的，除體育、藝術等個別專業最低要求為碩士學歷，其他職位一般最低學歷要求為博士；

211/985高校招聘要求：
哈佛、CMU、MIT、劍橋等世界名校優秀博士/博士後/教授級人才；

985/211大學/中科院/國家重點學科畢業的優秀博士/博士後（全國百篇優秀博士論文獲得者或有突出科研能力/水平者）；

通過社會招聘，從211以上大學中挖教授級人才；

------ 這類檔次的大學在國內招聘教師相對較少，教師國際化趨向明顯，符合對外交流的需要，全球化特徵明顯；

省屬重點大學及以下層次高校一般從985/211高校/中科院/國家重點學科招聘優秀畢業博士；

專科辦學層次的高校一般招聘要求應聘教師達到碩士要求即可，相對於上述兩個層次的高校要求要低很多；

從實際情況看，絕大多數高校招聘教師最低要求是211以上重點大學的碩士畢業生，也就是說畢業學校不屬於985/211的，想進高校執教有較大難度，除非去較差的高校；

目前國內高校教師招聘時注重學歷和畢業學校，部分學校要求本碩博專業一致或相近，且對畢業論文的質量和數量都有考察和要求；對科研能力有一定要求，與中學教師很大區別是高校教師招聘從不需要考察心理學、教育學等，也不需要教師資格證，這一點做的很好；

總之每所高校教師招聘要求都可能不大一樣，具體以該校實際招聘要求為准；各高校網站首頁或學校下屬學院的教師招聘要求上會有明確說明；

8. 應聘大學教師應具備哪些條件

中等師范（幼師）以上學歷
幼兒教師資格證
如果需成為事業編制的幼師
還需參加當地教育局的招聘考試（即編制考）

9. 想知道大學老師需要哪些條件

1、學歷要求
所有高校要求大學教師必須具有研究生以上學歷。由於競爭過於激烈，應聘者有時候不一定能進入大學任職。一般本科院校要求學歷為博士畢業，高職高專院校至少要求碩士畢業。
2、畢業院校
想進入211或者985院校成為大學老師，至少要是名校博士畢業加上海外留學經歷，沒有海外鍍金的博士畢業生基本上沒有希望進入。普通一本二本院校要求必須為國內211或985高校的博士畢業生，普通一本院校的博士畢業生想進入高校教學，往往比較困難。

3、科研水平
所有高校在招聘時，很看重應聘者在學生階段或者任教之前獲得的科研成就。是否獲得國家科研基金，科研時是否是主要參與者，參加過多少項國家級和省級的科研項目，獲得的科研成果和獎項，是成為大學老師的加分項，獲得越多越能受到青睞。
4、教學水平
和高中初中不一樣，大學老師不用考取教師資格證，也不要求必須是師范類高校畢業，不過需要參加高校的單獨面試。面試環節需要說課，應聘者要提前備課並講授整堂課的內容。多數應聘者有很高的科研水平，論文獲獎無數，但是極個別人在教學方面不能吸引學生。這樣一來，可能也不能成為一名合格的大學老師。

5、學生期間跟隨的導師
高校在面試時，會看重你在學生期間跟隨的導師。越有名氣的導師帶出來的學生更受歡迎，也會受到面試官的格外關注。名師出高徒這一點在面試環節是非常適用的，也是很多人的加分項。
想要成為一名合格的大學老師真的不容易，學歷高、畢業院校出名、科研水平高、教學水平好缺一不可。如果想成為一名大學老師，就要提前做好充分的准備。

10. 想當大學老師，需要什麼條件

當大學老師需要研究生畢業及以上學歷，還需要教師證。基本上要985博士起了，最好國外名校。

僅就文科類的來說，一般的本科大學現在基本上要求博士學位了（有留學經驗的當然更好），一些大學附設的獨立學院、職業技術學院等，碩士學位基本滿足要求，但待遇一般也就圖個安穩。

拓展內容：

大學教師職稱是大學里教師的職稱，分為助教、講師、副教授、教授四個級別。其中：助教的主要任務是協助教學。講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。

副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。

網路-大學教師職稱

『叄』 高夫征為啥能留在山大

高夫征能留在山大是因為他學術研究非常專業。高夫征出生於1973年，任職副教授、碩士生導師。
1、2007年至今擔任山東大學數學學院副教授。
2、2001年-2007年，擔任山東大學數學學院講師
3、1999年—2001年山東大學數學學院助教。
4、2007年—2009年擔任南京大學數學系博士後。

『肆』 徐曉曼為什麼離婚

徐曉曼是因為經歷問題而離婚的。
徐曉曼，女，1963年6月出生，1999年8月畢業於德國漢堡大學政治經濟研究所，獲博士學位。曾在北京中關村擔任北京聖維爾科技投資有限公司總經理，後任教山東大學副教授、教授，曾擔任山東大學經濟研究院副院長，獲得2006年山東十大財經風雲人物。
山東大學前校長展濤「因前妻徐曉曼」被免職。
展濤,山東兗州人,曾被稱為中國最年輕的名牌大學校長。2000年,年僅37歲的展濤出任已有百年輝煌歷史的山東大學校長,是當時最年輕的全國性老牌重點大學校長。後因為前妻徐曉曼經濟問題而受到牽連，已經被免吉林大學免除校長職位。從此這一位最年輕的大學校長仕途一片黑。
其中的主要原因是展濤在任山東大學大學校長時學校基建都承包給了他的妻子徐曉曼，但後來他們離婚了。現在他的妻子經濟出現問題，他自然受到牽連，校長被免，副部級待遇取消。

『伍』 我畢業想當醫學院的老師

總體來說招聘條件較高，不過大中專醫校的要相對要求低一些口腔醫學院教師職務申報條件一、教授申報條件申報教授職務，任現職以來應當具備下列條件：（一）必備條件1.取得高等學校教師資格。教書育人，為人師表，符合思想政治和職業道德要求，遵守山東大學學術紀律，年度考核均為合格及以上。2．擔任副教授職務5年及以上（破格晉升教授任副教授職務2年及以上）。1960年1月1日及以後出生的教師晉升教授職務，必須具有博士學位或本學科最高學位。3．必須承擔本科教學任務且申請學年內無教學事故（由教務處會同有關部門做出認定）。4．擔任碩士研究生導師並完整指導1屆研究生（無碩士點的學科例外）。5．外語考試合格或符合學校外語免試條件。（二）教學工作的基本要求1．具備良好的教育教學能力，有為本科生授課的經歷；2．近5年年均本科生授課課時一般要達到學院平均課時三分之二以上，且至少有1門是本科生課程，教學質量考核優秀。（三）科研工作的基本要求1．教學科研型教師必須具備以下條件：（1）主持國家級科研、教研項目1項；或省部級科研、教研項目2項及以上，且到位經費累計30萬元以上，或任現職期間主持的科研項目到位經費（縱、橫項）累計300萬元以上。（2）取得的成果需滿足下列條件之一：①作為第一作者或通訊作者（僅限本人指導的學生是第一作者，本人是通訊作者）發表SCI、EI、SSCI收錄論文4篇及以上；②作為第一作者或通訊作者發表的論文影響因子累計10及以上或發表的論文他引10次及以上；③獲國家級科研成果獎（前三位），或省部級科研成果一等獎（前二位），或省部級科研、教學成果二等獎（首位）；④獲國家發明專利兩項，且作為第一作者或通訊作者發表SCI、EI收錄論文2篇及以上。破格晉升教授，要求承擔的科研項目、取得的成果加倍。2.臨床型教師必須具備以下條件：（1）主持國家級科研、教研項目1項；或省部級科研、教研項目2項及以上，且到位經費累計30萬元以上，或任現職期間主持的科研項目到位經費（縱、橫項）累計300萬元以上。（2）取得的成果需滿足下列條件之一：①作為第一作者或通訊作者（僅限本人指導的學生是第一作者，本人是通訊作者）發表SCI、EI、SSCI收錄論文2篇及以上。②作為第一作者或通訊作者發表的論文影響因子累計10及以上或發表的論文他引10次及以上；③獲國家級科研成果獎（前三位），或省部級科研成果一等獎（前二位），或省部級科研、教學成果二等獎（首位）；④獲國家發明專利兩項，且作為第一作者或通訊作者發表SCI、EI收錄論文1篇及以上。二、副教授申報條件
申報副教授職務，任現職以來應當具備下列條件：（一）必備條件1．取得高等學校教師資格。教書育人，為人師表，符合思想政治和職業道德要求，遵守山東大學學術紀律，年度考核均為合格及以上。2．博士後出站擔任講師職務，或具有博士學位後擔任講師職務2年及以上，或擔任講師職務5年以上。1960年1月1日及以後出生的教師晉升副教授職務，必須具有博士學位或本學科最高學位。3．必須承擔本科教學任務且申請學年內無教學事故（由教務處會同有關部門做出認定）4．外語考試合格或符合學校外語免試條件。（二）教學工作的基本要求1．具備良好的教育教學能力，有為本科生授課的經歷。2．近5年年均本科生授課課時一般要達到學院教師平均課時三分之二以上，且至少有一門是本科生課程，教學質量考核優秀。（三）科研工作的基本要求1．教學科研型教師應當具備以下條件：（1）主持省部級科研、教研項目；或承擔國家級科研、教研項目（前兩位）。（2）取得的成果需滿足下列條件之一：①作為第一作者發表SCI、EI收錄論文3篇及以上；②發表的論文影響因子累計8及以上或發表的論文他引8次及以上；③獲國家級科研成果獎；或獲省部級科研成果二等及以上獎勵（前二位）；④獲國家發明專利一項，且作為第一作者或通訊作者發表SCI、EI收錄論文2篇及以上。 2. 臨床醫學教師應具備以下條件： （1）主持省部級科研、教研項目；或承擔國家級科研、教研項目（前兩位）。（2）取得的成果需滿足下列條件之一：①作為第一作者發表SCI、EI收錄論文2篇及以上。②發表的論文影響因子累計8及以上或發表的論文他引8次及以上；③獲國家級科研成果獎；或獲省部級科研成果二等及以上獎勵（前二位）；④獲國家發明專利一項，且作為第一作者或通訊作者發表SCI、EI收錄論文1篇及以上。三、講師申報條件申報講師職務，任現職以來應當具備以下條件：（一）取得高等學校教師資格。教書育人，為人師表，符合思想政治和職業道德要求，遵守山東大學學術紀律，年度考核均為合格及以上。（二）獲學士學位後擔任助教職務4年及以上，或獲碩士學位後擔任助教職務2年及以上；或博士畢業試用期滿。（三）外語考試合格或符合學校外語免試條件。（四）任現職以來至少輔導1門本科課程並承擔部分主講課程，完成學院規定的本科教學任務，教學效果優良。（五）積極參加科研課題的研究工作，作為第一作者被SCI、EI、ISTP收錄論文1篇。四、助教申報條件（一）獲高等學校教師資格，具有合格的教育教學能力，且普通話水平達到二級乙等，具備正確使用規范漢字的能力，其中語文教師和對外漢語教師普通話水平達到二級甲等，並熟悉漢字的各項規范標准，經院（部）基層學術委員會試講或考核合格。（二）獲學士學位一年見習期滿；獲碩士學位試用期滿。 山東大學口腔醫學院 2010年5月10日2222了保證教學正常運行、穩定基本師資隊伍，現面向社會公開招聘專任教師：一、招聘崗位崗位人數所學專業學歷年齡備注生理學教師1臨床醫學全日制本科及以上28歲以下解剖學教師2臨床醫學全日制本科及以上28歲以下預防學教師1臨床醫學全日制本科及以上28歲以下外科學教師1臨床醫學全日制本科及以上28歲以下美容學教師1美容全日制本科及以上28歲以下五官學教師1臨床醫學全日制本科及以上28歲以下口腔專業優先護理學教師4護理全日制本科及以上28歲以下生物學教師1臨床醫學全日制本科及以上28歲以下二、報名時間：2009年8月5日----8月14日（工作時間）上午8：30---11：30，下午3：00---5：00三、報名地點：江西醫學院上饒分院組織部（院辦公樓4樓）四、應聘條件：1、思想品質好，熱愛教育事業，普通話標准，五官端正，身體健康，符合高校教師資格要求。碩士研究生優先原則，本科為第一學歷。28周歲以下為1981年7月31日後出生。2、待遇：錄用後享受國家規定的待遇，研究生可享受學校有關特殊待遇。可參加上饒市人事局組織的入編考試。3、應聘辦法：面試及教學能力測試（准備50分鍾所報專業的試講內容）4、報名時需帶本人身份證、畢業證、學位證原件及復印件、免冠1寸照片2張聯系地址：江西醫學院上饒分院組織部聯系電話：辦公室0793—8100407寧老師8370680汪老師8188958江西醫學院上饒分院

『陸』 周洪濤的個人經歷

1987年，從高中二年級考入中國石油大學（華東）應用化學專業，大學期間，在英語快班和數學快班（學習數學分析），全校計算機軟體大賽筆試第一名、上機比賽第二名；讀研究生期間，成績全優良，獲得直博的資格，參加大學生挑戰杯比賽，獲得山東省賽區特等獎，全國鼓勵獎。大學畢業論文師從劉晨光教授，研究生師從趙福麟教授。在中科院化學研究所分子反應動力學國家重點實驗進修界面化學化學物理（2001-2003年脫產，斷斷續續直到2009年結束），在山東大學攻讀膠體與界面化學博士學位，師從鄭利強教授。從2003年底開始獨立承擔科研課題，2004年到2010年，每年在油田現場工作半年以上，建立了現場工作經驗。1997年任講師，14年後，2011年底提為副教授。目前的科研課題，理論與現實結合緊密，與多個油田的研究院所建立了合作關系。現在調剖堵水和提高原油採收率方面，逼近研究和生產前沿，正與山東大學、北京大學、武漢大學、中科院成都所、中科院新疆所的膠體與界面化學方向聯合，推進膠體與界面化學在油氣田開發中的工業應用。目前正在進入非常規油氣藏領域，展開國際合作。在科研理念上，打造「油藏地質+採油化學=大採收率」的科研主題（利用地球物理、測井、石油地質、油藏工程的原理與方法，分析和認識油藏，圍繞油藏的非均質性，基於物理化學滲流機理，提出提高波及系數和洗油效率的技術方案，然後優化配方和工藝，現場實施，增油降水，提高原油採收率）。有所失必有所得，雖然擔任講師14年，但是在此期間，建立了深厚化學理論基礎以及豐富的油氣田開發工程礦場實踐經驗。二十年磨一劍，為打造化學與油藏地質結合的「大採收率」方向奠定了基礎。
1991年，畢業於中國石油大學（華東）應用化學專業，1998年獲得油氣田開發工程碩士學位。2001年-2003年，在中科院化學研究所進修膠體與界面化學；2011年，開始在山東大學鄭利強老師研究組在職攻讀博士學位。
1991年大學畢業後即到石油工程學院從事教學和科研工作。主講研究生課程《提高原油採收率原理與工程》、本科生課程《油田化學》、《化學原理II》、《EOR原理》、留學生全英語課程《提高採收率原理》和《油田化學》。已經協助張貴才教授指導研究生1名（畢業分到塔里木油田公司），協助葛際江教授在讀指導研究生3名（兩名專業碩士應屆畢業生簽約中海油和新疆油田公司）。
1991年-2001年，是趙福麟教授研究組的核心成員之一（三人小組為趙福麟、張貴才、周洪濤），典型成果是PI決策技術以及軟體，編寫了PI決策軟體的全部代碼，作為第一完成人獲得山東省計算機優秀成果二等獎；也是「2+3」技術的原創者之一。
1991年-2004年，在中科院化學研究所進修期間，在清華大學聽了《量子光學與量子通信》和《原子分子物理學》，參加北京大學舉辦的《超級計算》培訓班（4周）和化學暑期班，獲得《理論與計算化學》結業證書，然後參加全國華人理論化學和計算化學研討會（CCCP4和CCCP5），目前實驗室4路12核心計算伺服器一台（共48計算核心）和2路4核心計算伺服器（8計算核心）兩台。

『柒』 何中華的年齡

何中華1962年7月生,44周歲。
何中華
鑒於此名字共有兩位知名度高的人士，遂按兩人職業分開放置（在名後標住職業）
何中華（教授）
男,1962年7月生,山東莒南人,中共黨員。1978年高中畢業,同年在當地參加工作,業余時間自學哲學。因在學術刊物上發表哲學論文,逐漸為學術界所知。1987年6月調入山東大學哲學系工作,先後被破格晉升為講師、副教授、教授。現為中國辯證唯物主義研究會理事、山東省哲學學會常務理事,兼任中國社會科學院哲學研究所價值論研究室兼職研究員、方克立先生主編的"20世紀中國哲學與文化研究叢書"編委會成員。

主要研究方向為馬克思主義哲學和社會發展理論。

在哲學學、馬克思主義哲學原理、社會發展和現代化問題方面,提出了一系列新觀點,得到學術界的重視和積極評價:1〉在國內學術界率先提出了建立哲學學體系的構想,並在元哲學領域進行了探索:2〉在馬克思主義哲學體系建構方面,提出了由物質本體論向實踐唯物主義的轉變:3〉對發展和現代化理論本身進行了哲學反思,注重對"發展"和"現代化"范疇的形而上學前提的追問:4〉對市場經濟與道德的關系問題進行了較深入的考察,提出了"互斥論"和"劃界說",並展開了建設性的爭鳴:5〉較早從哲學高度對"可持續發展"觀展開了探討,並分析了可持續發展在實踐和理論層面所面臨的難題。

自1981年以來,在《中國社會科學》(英文版〉、《哲學研究》、《哲學動態》、《學術月刊》、《天津社會科學》、《文史哲》等學術報刊發表論文190餘篇,並參加《歷史之謎求解》、《人學原理》等12部著作的撰寫,論著總

計約200萬字。其中,在《哲學研究》發表13篇,有些論文被《新華文摘》、中國人民大學報刊復印資料、《高校文科學報文摘》等轉載,有關論點被收入《中國網路年鑒》、《中國哲學年鑒》、《中國社會學年鑒》等權威工具書以及馮契主編的《社會科學爭鳴大系·哲學卷》、張新京主編的《中國哲學四十年》等重要資料書,另外《中國社會科學》、《哲學研究》、《哲學動態》等幾十種報刊摘登有關論點,有些論文被收入有關文集,論點被許多學術專著和論文引證(據南京大學中國社會科學研究評價中心《中文社會科學引文索引》[1998]統計,本人的"論文總被引"和"被引論文"等兩項指標均列"哲學學科"前10位中〉,在學術界產生了廣泛影響。

自1988年以來,為本科生開設過"馬克思主義哲學原理"、"社會發展理論"、"哲學專題"等課程,為研究生開設過"馬克思主義哲學原著選讀"、"現代化理論研究"等課程,教學效果受到學生的好評。科研成果曾3次獲得山東省社會科學優秀成果二等獎、2次獲得三等獎:另 外還獲得山東省教委哲學社會科學優秀成果一等獎和二等獎各1次。1993年被評為山東大學首批青年學科帶頭人:同年獲"山東省優秀教師"稱號:1996年獲山東大學首屆"柯利德獎教金":1997年獲第二屆山東省高校"十大優秀教師"稱號:1"9年被中共山東省委和山東省人民政府命名為"山東省專業技術拔尖人才飛去XX3年獲"山東大學傑出青年獎勵基金":2000年8月入選山東省理論人才"百人工程":2001年1月入選山東省社會科學人才庫首批成員:2001年1月受聘為山東大學首批關鍵崗位教授。

『捌』 山東大學高校管理崗位晉級條件

本次申報范圍是2021年9月1日在職的事業編制人員。申報材料及任職年限計算截止時間為2021年8月31日，聘任起始時間為2021年9月1日。

二、申報條件

（一）職稱晉升

1.專任教師按照《山東大學教師職務及崗位聘用申報條件（修訂）》（山大人字〔2019〕78號）申報。《山東大學教師職務申報資格條件》（見學校通知附件3）執行新修訂條件。晉升高一級職稱的青年教師，須有至少一年擔任輔導員、班主任等學生工作經歷，或支教、扶貧、參加孔子學院及國際組織援外交流等工作經歷，並考核合格。申報破格教授，原則上須滿足學校關於教師教學工作量相關規定要求。

2.其他專業技術按照《山東大學專任教師外其他專業技術職務及崗位聘用申報條件（修訂）》(山大人字〔2019〕84號)執行。《專任教師外專業技術職務申報資格條件》（見學校通知附件5）執行新修訂條件。教育管理研究專業職務申報條件見《關於展開2019 年度專業技術職務聘任工作的通知》（山大人字〔2019〕101號）。

（二）崗位調整

1.專任教師崗位：按照《山東大學教師職務及崗位聘用申報條件（修訂）》（山大人字〔2019〕78號）申報。傑出人才、教學人才可按照《山東大學傑出人才專業技術崗位特別聘用辦法》（山大人字〔2015〕53號）和《山東大學優秀教學人才特別聘用暫行辦法》（山大人字〔2019〕88號）的有關規定進行申報。

2.其他專業技術崗位：申報條件按照《關於印發<山東大學專任教師外其他專業技術職務及崗位聘用申報條件（修訂）>的通知》(山大人字〔2019〕84號)申報。

三、工作程序

（一）個人申報

1.10月7日之前申報人員登錄「山東大學信息化公共服務平台」核實基本信息，完善業績數據，完成申報。

2.10月8日上午申請人攜相關證明材料到綜合樓211辦公室由王真老師審核，本科教學工作相關問題咨詢李龍驍老師，科研業績相關問題咨詢李林蔚老師。

（二）資格審核推薦

1.職稱晉升

（1）10月9日-10月11日學院專業技術職務資格審核組按照申報條件對申報人員進行資格審核，作出是否符合申報條件的明確結論；其中其他專業技術系列，對資格審核合格人員按照同一崗位不超過學校相應設崗數的兩倍進行排序推薦。根據學院師德考核細則，對申報人員進行師德師風考察，並形成師德考察材料。

（2）10月12日-10月18日資格審核合格人員名單、申報材料及師德師風考察材料進行公示，公示期為5個工作日。

2.崗位調整

（1）10月9日-10月11日學院崗位聘任推薦工作組按照申報條件對申報人員材料進行資格審核；根據學院師德考核細則資格審核合格的教師，形成師德考察材料。

（2）10月12日-10月18日學院對資格審核合格人員申報材料進行公示，公示期為5個工作日。

3.10月19日報送相關材料。

（三）評審推薦

1.職稱晉升

（1）10月23日-10月30日學院教學指導委員會組織教學督導聽課、課堂教學評議打分及教學述職答辯，學院學術委員會組織學術答辯。學院學術委員會根據學校核定崗位數確定教授、副教授推薦人選。

（2）11月1日-11月5日學院對推薦人員名單及申報材料進行公示，公示期為5個工作日。

（3）11月8日-11月10日上報相關材料。

2.崗位調整

（1）10月23日-10月30日學院崗位聘任推薦工作組根據申報條件推薦教授二級崗人員，在崗位限額內推薦教授三級崗人選，評審確定教師五級及以下崗位擬聘人選。涉及到學術評價工作由學院學術委員會負責，統一組織師德師風、教育教學、科學研究、社會服務等崗位業績述職答辯。

（2）11月1日-11月5日學院對推薦結果進行公示，公示期5個工作日。

（3）11月8日-11月10日上報相關材料。

葯學院辦公室

2021年9月30日

『玖』 山東大學最牛的教授

山東大學最牛的教授是：王克芳教授。

王克芳教授兢兢學術，在我國老年人護理領域作出了傑出貢獻，實至名歸。能夠有如此成就，無非得益於熱愛與堅持。王克芳教授在科研過程中不怕困難，憑借滿腔熱情，努力攻克科研難題，成為一眾山大學子的表率。

作為中國的老牌985大學，山東大學的名氣一直都遠超省內其它大學。山大處於孔孟之鄉，這里處處流淌著濃厚的文化氣息，得益於這個天然優勢，山東省的教育資源也十分豐富，省內有三所211工程重點建設高校，其中山東大學在全國范圍內有著很高的知名度和影響力。

王克芳教授是山東大學護理學院院長，值得一提的是，王克芳教授是中國護理學領域的「重量級人物」，在去年當選美國護理科學院院士，也是山東省第一位得到這個榮譽的人。作為土生土長的山大人，王克芳教授對山大有著十分深厚的感情。

從一名普通講師到副教授再到教授、院長，王克芳教授子啊數十年的教學生涯里也見證了山大護理學院的快速發展。可以說，山東大學正是有了像王克芳教授這樣的優秀人才，才能獲得越來越好的發展。