山東大學周華老師

『壹』 急需一個好的培訓開場白，和結束語，謝謝了！！！

開場白：
大家早上好！（語氣加強，吸引大家注意力）
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊（培訓課主辦方）是本期課程的班主任，，很高興認識各位。在課程的過程中您有什麼事情可以來找我和蕭楊。
這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00―12：00，下午是從13：00――17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一（兩）次課間休息
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鍾時間准備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，
宋老師是歷任雅芳培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和TTT培訓上，目前就職於眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程宋老師能為大家的工作帶來新的思考和啟發。
現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華—周老師
結束語：
讓我們再此感謝周華老師的精彩課程！同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什麼建議和意見，也請寫在上面，來自於您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會！謝謝！

『貳』 審計學排名前十的大學

審計學專業排名前10名的大學有：中國人民大學（排名第1）、清華大學（排名第2）、上海交通大學（排名第3）、中山大學（排名第4）、北京大學（排名第5）、對外經濟貿易大學（排名第6）、南開大學（排名第7）、復旦大學（排名第8）、上海財經大學（排名第9）、南京大學（排名第10）。

審計學專業屬於商學院會計系。作為國內頂尖商學院之一，中國人民大學商學院的前身是工業經濟系，貿易經濟系和會計系，1988年成立工商管理學院，2001年成立商學院。可見，會計系一直是人民大學經濟管理和商科教育的重要組成部分。

工商管理學科（商學院）在教育部第四輪學科評估中獲評A+級，入選教育部「世界一流學科」建設名單。人大商學院通過EQUIS，AACSB兩項國際權威認證。

可見人大會計學派和會計系的地位。同時，人大會計系也是全國會計碩士專業學位教育指導委員會秘書處所在地，可見會計系在全國的重要角色。

重要地位也體現在會計系的大師和教授學者上。如今的會計系，雖然不會完全由管理活動論主導，但仍有很多管理活動論的影子。會計系不同的教授，有著不一樣的學術觀點和研究重點，有的注重會計理論和准則，有的注重公司財務和治理，有的內控或者審計，總之是俊采星馳，百家爭鳴。

著名的會計學教授有，戴德明，耿建新，趙西卜，徐經長，王化成老師，還有我很喜歡的我的班主任袁蓉麗老師，我的代課老師秦玉熙老師，周華老師，葉康濤老師。他們有的是長江學者，長江青年學者，有的是教育部優秀人才，北京市優秀名師等等。

『叄』 教師心得體會

教師心得體會範文300字（精選15篇）

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是我幫大家整理的教師心得體會範文300字（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教師心得體會1

轉瞬間，我加入南昌二中這一大家庭也已有兩個月了。首先，非常感謝學校領導們的信任與肯定，讓我擔任高一年級的班主任。同時，也非常感謝同事們的支持與幫助，讓我從一開始的緊張、擔憂，到現在的逐漸適應，一幕幕畫面在腦海中閃過。

x月30日見面會，這是我第一次見到了我所帶班的孩子們。當我興奮而又緊張地向孩子們介紹自己時，他們那好奇而又真摯的眼神，稚嫩而又溫暖的笑容，以及那經久不息的掌聲溫暖著我。

作為一名班主任，我非常幸運能在二中遇見這樣一群蓬勃朝氣，熱情向上的孩子們;作為一名任課教師，我非常幸運能在二中遇見這樣一群對知識熱切渴求的學子們。

我很榮幸，也很自豪能夠成為南昌二中「鐵軍」的一員，我熱愛這份職業，熱愛學生。我願陪伴著學子們一起成長，共同學習、進步，願以學生發展為本，對學生終身負責！

教師心得體會2

懷揣夢想，不負韶華。守著一顆教師的初心，帶著一份堅定的選擇，我來到南昌二中大家庭。回顧來到二中的這些時日，我的感觸是責任和幸福。

和海軍航空實驗(16)班的38名學員相遇，是我在二中從教故事的開始，這是一份責任，也是一份光榮。責任在肩，一路向前，我也在海航家庭中和孩子們共同成長！從新課程新教材培訓，到物理教研組熱烈豐富的教研活動，再到各位前輩教師的示範指導，我感覺到南昌二中物理組是一支業務精良、蓬勃向上的教師隊伍，我也深感我還要不斷學習，向優秀的前輩看齊。

與朝氣蓬勃的學生作伴，與德才兼備的前輩教師同行，在南昌二中這片沃土上成長，我感到無比幸福，希望未來能在助力學生成就夢想的同時，也實現自己的職業理想。

教師心得體會3

在這個假期，我有幸與一位鄉鎮中學的老師交談。經過這次交談，我感覺自己好像離教師這個職業的距離又進了一步。

這位鄉鎮老師在學校工作已經有二三十年了，他教導過一批又一批的中學生，也指導了很多到他班上的實習生。

這位老師告訴我，他最近的一批實習學生有三個，其中有兩個學生已經考上了公招教師。去學校考試老師一定要注意三科：教育學，心理學，教學教育法。他建議我把教育學和心理學的書讀熟，考試的時候主要考其中的內容。教學教育法，我想就是我們現在學習的中學語文學科教學法。這位老師說想要提高自己的教學水平，可以去網上觀看優秀教師的講課視頻，學習他們的可取之處，甚至模仿他們上課時的手勢動作，也可以自己對著鏡子做動作。這是面試時考官所重視的儀態。

教師心得體會4

仁xx園長上的《好玩的衣服》，從始至終，以游戲的形式讓孩子們和衣服寶寶做游戲，一個個環節的設計新穎有趣，趣味性強，讓游戲進入課堂，幼兒學習興趣濃，目標達成自然就好。何園長的《魔法袋》，整節課所用的材料就一普通的袋鼠袋。但通過她對課堂的精心的設計，讓袋鼠袋不斷的變化，玩出不同的花樣。孩子們開心了，老師預設的健康領域目標也基本達成了，讓孩子在不經意的玩中得到了很好的發展。卿園長上的《貓鼠大戰》更是充分的結合孩子的年齡特點，設計一個個孩子感興趣的游戲環節，達成了讓孩子練習折身跑和躲避跑的教學目標。王園長和胡園長科學領域課堂也巧妙地運用了游戲，把小蜘蛛、數字寶寶繪本請來，增加了課堂的游戲趣味性。

游戲對於孩子的成長，必不可少，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，是孩子最喜歡的的方式，是適合孩子人格健全發展的活動。如何巧妙地設計游戲環節，達成教學目標，是非常值得我學習的地方。

教師心得體會5

家庭是孩子成長的第一個學校，父母是孩子的第一任教師。這幾天我們雷村中心小學第六小組深入的了解了學生的家庭情況。我們認為家訪不僅只是讓老師去了解學生的生活狀況，更多的是讓家長更重視對學生的教育，更正確的進行家庭教育。學生家長對老師的到來，熱情歡迎。

家長們肯定了學校的變化，也分享了學生在家裡的表現情況，我們也做了詳細的記錄，並向家長提出應該幫助學生制定假期學習計劃、假期社會實踐活動等，來充實學生的假期生活，在這種愉快的交談氛圍中這次家訪活動即將要結束了。

這也讓我們體會到了，家訪活動對拉進學校與家庭關系，增進教師與家長、學生感情的重要，使我們對學生有了更深入的了解，對工作有了更明確的目標。相信我們X小學也會和大家一起成長，一起進步！

教師心得體會6

今天下午是蚌埠市教師進修學校的成艷珍老師給我們做的《淺談幼兒園語言教育活動設計的問題與實施》的報告。在成老師的和風細雨般的聲情並茂的講解中我收獲了很多。在以後的從教生涯中，要時刻關注幼兒的成長發展，特別是幼兒語言發展的2-5歲的關鍵期，盡量使每一個幼兒得到充分的鍛煉和發展，為他們以後學習、生活、工作打好堅實的語言基礎。

故事教學和繪本故事教學的區別與聯系，通過周華老師的繪本故事《存起來的吻》的觀摩教學，和成老師的精彩點評，深深體會到故事教學在幼兒園語言教育很多中的重要作用。今後的語言教學要多運用故事和繪本故事進行教學：根據確定的目標選擇合適的故事，擬定實施的方案，精心准備，盡量避免模式的單一、帶著問題聽故事等影響小朋友愉快學習心情的問題。努力創設一個小朋友想說、敢說、願說、喜歡說的愉快的學習氛圍。

教師心得體會7

這是我第一次參加市小學美術教師的培訓，這次的培訓經歷使我受益匪淺。雖然僅五天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在台下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之隻字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

教師心得體會8

終於通過了教師資格證的考試，特別開心。現在我分享一下我考證的心得體會。

1、考試前一個月持續聽了一些比較優秀的老師的課，每位優秀老師上課時會舉很多例子，讓我更容易理解書本內容。聽完課後就對書本內容有了一個大概的了解了。

2、考試前一個星期，沖刺階段，把上課時老師說的重點全部理解性的記憶下來。機構發的試題有時間的話都了做一遍，實在來不及就把歷年試題要過一遍，就能清楚的知道考試的大概內容和形式了。

3、考試前一天，把重點內容再復習一遍，加深印象。注意要記住答案關鍵字，這點是拿分依據。考試時，可以適當用自己理解的話補充完整。

4、考試時，注意時間要把握好。《綜合素質》因為要寫作文，時間會緊一點，所以前面的題盡量寫的快一些。《保教知識與能力》相對來說時間比較充裕一些。

5、切記，不要緊張，正常發揮就可以了！

教師心得體會9

為期四天的家訪任務結束了，剛開始接受幼兒園布置的這一任務時相當焦慮，畢竟是入職以來第一次做家訪。經過了制定計劃、安排路線、電話預約等過程，我們終於來到了孩子的家。

家長們熱情的迎接，孩子們有禮貌的接待，讓我們放鬆了許多。在和家長的交流中，我們了解到孩子的性格特徵、愛好以及在家的表現等，通過和孩子的接觸我們了解到了孩子的氣質類型，發展水平等。同時我們也對家長提出了一些需要注意的事項，以緩解幼兒的入園焦慮情緒。本次家訪一定程度消除了幼兒對上幼兒園的恐懼，拉近了幼兒和老師的水平，還得到了家長的認可和支持，這對我們以後的工作的順利開展奠定了基礎。

此次家訪的經歷讓我再一次的認識到社會對教師工作的尊重和認可，也使我們再次感受到了教師的神聖和責任，激發了我們的工作熱情更加堅定了我對這份工作的執著和追求，雖然幼兒園的事相當的瑣碎和復雜，但仍愛我所愛，無怨無悔！

教師心得體會10

我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學美術骨幹教師培訓。這次的學習是一次實實在在的、內涵豐富的、而又極具啟發性的學習。

在此次培訓中左傑老師結合我們本地區特色，深入生活，開發具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源，給了我極大的沖擊感受，看到了在美術教學中老師對我們地方傳統的繼承、發揚及創新。在周老師的課堂上我看到了她扎實的功底和深厚的文化底蘊，讓她能夠輕松的駕馭課堂。從他們兩位老師身上，我感受到把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。

這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。

教師心得體會11

時光匆匆，轉眼間，我來到小學已有半年，到了要離開的時候。半年雖然不長，但我在這美麗的校園里學會了很多很多，受益匪淺。在離別的時刻，我首先要表達的便是感謝，感謝陽校長及各位領導對我工作上的指導和生活上的照顧，感謝小學各位老師在教學上的幫助和支持，感謝小學這個和諧向上的工作環境，讓我更近一步了解到教師的工作要求和日程，讓我能把課本上的理論知識和實踐結合起來，更好的.處理教學中遇到的各種問題，增長了見識，積累了經驗，為我以後的教師生涯打下了堅實的基礎。

小學是一個和諧向上的地方，這里有著優秀認真的老師，可愛努力的學生，熱心助人的朋友，在全校老師的努力下，孟小也取得了很多榮譽和獎項，能在這里工作是我的榮幸與驕傲，再一次感謝各位領導和老師的幫助與照顧，也祝願各位領導老師平安幸福，孟家溪小學越辦越好！

最後，邀請各位老師來詩經故里——房縣做客，領略山水深處原生態的大自然！

教師心得體會12

在科學技術飛速發展的今天，知識更新換代的速度越來越快，每個人都面臨著落伍的危險。因此教師要經常處於學習狀態，如果沒有終身學習的意識，我們的知識結構很快會被淘汰，作為傳道授業的教師，只有不斷更新自己的知識，提高自身的素質，不斷的發展完善自己。

因此作為年輕人，要多聽取學生和老教師的意見和建議，用心學習，不斷創新，不斷開辟新的教學方法和理念。做符合社會發展的合格教師。在我所在的學院，就有許多為愛而奉獻的優秀教師。有的老師一心撲在工作上，就連在公交車上也在用手機解答學生的提問;有的老師細致地關心學生的點點滴滴，被學生親切地稱為「媽媽」，從她們的身上，我更看到了千千萬萬教師們辛勤耕耘、默默奉獻的身影。

教師心得體會13

作為一名直接服務於學生的輔導員老師，我深感使命的光榮而偉大，與此同時我的初心簡單而平凡，那就是讓學生的大學生活充實快樂，豐富多彩。不忘初心，方得始終。不斷深入的主題教育以及一系列青年教師培訓特別是師德教育讓我不斷反思如何堅守我的初心：

用敬畏之心永葆初心，古人雲「心畏恐而行端直」，對於教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個職業，尊重教師的職業道德，以此匡正言行;

用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔思政教育任務的輔導員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養出來的學生才能有堅定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優秀文化的傳播者;

用進取之心點亮初心，時刻保持一顆進取心，不斷學習進步，並把自己勤勉奮發、堅韌不拔的優秀品質傳承下去，影響自己身邊的每一位青年學子。

教師心得體會14

通過假期的教師培訓，讓我深刻地認識到隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，這就要求我們教師必須具有現代教育觀念，並將其運用於教育工作實踐，不斷思考、摸索。

以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。在教學觀上也要有一定的轉變，不能為了教書而教書。葉聖陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生「學到什麼」還讓學生「學會學習」，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想像力和創造力，這樣才能讓學生真正學有所獲。

教師心得體會15

我任教的學科是四年級兩個班的數學與科學，感悟最深的是第一次站上講台給學生講課。因為面對的是真正的小學生，一方面是經驗不足，另一方面是不了解學生情況。所以備好課非常重要，提前預設課上可能發生的事。

教師要慎言、慎行、嚴於律己，應誠信、守信。不要為了維護那麼一點兒師道尊嚴而去欺騙信任你的孩子，否則很可能你會永遠失去孩子對你的信任。同時守信也很重要，學生永遠都佩服說一不二的老師。答應學生的事情就應該盡全力做到，只有這樣才能贏得學生的心，贏得學生的愛。

如今，實習已經結束了，對比最開始的自己，我已經有了極大的改變和提升，但我相信，我的道路遠不止如此！我會繼續在工作和社會的道路上前進下去，帶著從這里學到的一切，不斷的磨礪自己，直到發出真正的光彩！

『肆』 研究生,有人外面的公司叫你私人處理一個你很擅長的項目,你怎麼處理

藝術類碩士研究生期間應該如何學習？研究生期間會有哪些困惑和不足？論文如何構思與撰寫……近日，中國美術學院藝術管理與教育學院副教授、藝術管理系主任王犁結合自己的經歷與思考，以《未來學術的底色——研究生期間我們需要做些什麼？》為題，在中國美術學院碩士研究生的課堂上給出了其建議。
以前常給本科生聊本科四年應該注意些什麼？碩士研究生階段跟本科生肯定不一樣，在提醒大家前我還是先聊聊自己讀研究生時在這個階段的困惑和不足吧。
一
出於對文學的愛好和近代美術史的把握，我在兩者之間找了一個交叉點，博士論文寫傅雷與黃賓虹——博士論文寫了實足一年半多，題目是《幾上峰飛來——傅雷與黃賓虹幾個常見問題的疏證》，十五萬字就寫了三個問題：1、黃賓虹生前有不有名？2、黃賓虹的國際視野？3、傅雷為黃賓虹做了什麼？博士論文答辯通過以後，我突然覺得，假如自己對近現代思想史再熟悉一些，會把黃賓虹的民族主義思想根源研究的更清楚。黃賓虹一輩子繪畫風格都在變化，唯一不變的是堅信中華文化可以拯救未來的世界，也就是現在流行的說法「文化自信」。要知道他的這種文化自信是在晚清民初李鴻章所說的中國社會正逢「三千年未有之變局」的大背景里確立起來的，其根源是否值得我們進一步去研究呢？很多朋友問我讀博收獲了什麼？我說收獲當然是很大的，例如明顯感覺我的文獻閱讀能力增加了，但認識問題的深度還不夠，駕馭材料的能力也不足。
1951年出席全國政協會議時的黃賓虹
1964年譯著《藝術哲學》出版後的傅雷夫婦
我是國畫人物專業出身，教學之餘，讀書、寫作、畫畫、練字，字一直寫不好，但一直也不願意放棄，故在寫字上花了很多時間，剩下留給畫畫的大概是教學之餘的四分之一時間，有時還會更少。去年在天津美術學院國畫學院做了一個講座，講座後提問環節有同學問我，這個階段繪畫上的困惑是什麼？我才開始反思這個問題，自己現階段在繪畫上，對經典轉換的能力還不夠，也就是處理形的能力要建立在對經典的轉換上，而不是自己向壁虛構硬搞，自己憑空處理的形，總覺得格調不夠高。
這就是擺在我面前兩個水平為什麼不夠的學術命題。
孔夫子說「五十知天命」，也就是一輩子可以做到什麼程度，到了五十歲已經可以有個大概的估計，但還有什麼動力讓自己繼續前行？人總是這樣，不管什麼階段，只有盡力了，才無怨無悔。
我常跟朋友聊起，學問不一定做的好，但努力成為一個明白的人，或者成為一個不人雲亦雲的人。
二
那麼碩士研究生階段，我們的學術問題是什麼呢？我先不聊學術問題，先聊聊怎麼與導師相處的問題——
談什麼我總先談人，談完人，再去談人要去做的事。以前我總提醒本科生，是否能夠和老師相處成同行、交成朋友，說實話現在的本科教學，師生間不熟悉是很大的弊病。同學的性格大概怎樣？同學擅長什麼？同學們的喜好？他（她）是哪裡人？怎麼走上這條道路的？這些人與人之間基本的了解都不具備，怎麼做到因材施教？
那麼我們的研究生階段呢？假如本科階段是因為人數多，教師上課面對不同的班級，造成相互間不熟悉，研究生階段人數相對少，我們怎麼來彌補這個弊端？我建議大家在一年級完成必修課和選修課之餘，多去導師辦公室坐坐，條件允許一星期一次以上，條件不允許的話，一個月至少一次以上。假如自己離開杭州，最好給導師打個招呼，說自己什麼事離開了，大概什麼時候回來，這不是制度意義上的請假，實際是人與人之間的信任和親近的方式。從碩士研究生開始，你的老師就是你的師傅，因為這層關系，將會一輩子與你有關，你相處的好，會是父母以外這個世界上最親近的人。這種相互的關系，首先你要有這個意願，需要具體行動實施這個意願。我看過很多北大學者懷念老師的文章，寫到老師平時閑聊怎樣影響他的讀書治學，研究生階段的學習很多並不是只局限於傳統的課堂中。也正是在這樣的日常交往中，你的性格是什麼，導師的性格怎麼樣，都有相互的了解，從而建立師生間的信任和友情。
三
聊完人與人的交往後，我們再聊聊學術。
研究生畢業論文要達到什麼水平？最低水平是不抄襲、符合基本的要求，能夠勉強通過畢業答辯。假如只有這個要求，我估計你這輩子跟你研究生從事的專業也就沒有太大的關系了，或藉助這個專業出身的理由，混碗飯吃罷了。
那麼高水平的碩士研究生論文需要達到什麼水平呢？
首先，你要知道你就讀的專業國內一流學者是誰，你能不能給你們專業的學者排出一個你眼裡的排行榜？這些學者的學術成果放到近現代這個專業發展史上水平如何？其中你最喜歡的學者，成名作和學術制高點的作品是那幾篇文章或專著，他們是什麼年齡寫出來的。到這一步你就開始慢慢知道你就讀專業所處的學術現狀，在這個學術現狀的前提下找到你的定位和未來的目標。
美術教育專業的學術制高點在哪裡？首先要知道它不是對大中小學美術教育的一般性陳述，它肯定涉及教育史、政府的教育政策、教育學、心理學、社會學等領域。而中國當代做美術教育研究最好的專家又是哪幾位？放到整個教育研究領域他們的水平又怎麼樣？中國人聊大學，開口閉口北大清華，我們了解北大清華做教育研究的學者是哪幾位？他們在中國當前研究教育的地位有多高？形成他們的學術高度的學術資源又是哪些？聊到這里，我想再強調一下，我們要把從事美術教育這個職業和從事美術教育研究區分開來 ，我們美術教育研究的學術制高點是研究美術教育理論的方方面面，而不是從事美術教育的工作。美術教育這個學科在中國八大美術學院中，從美術師范繫到現在的美術教育系，美術師范系只是給當時的中小學培養美術教師，沒有美術教育學研究的任務和責任，美術教育系是2002年擴招的結果，所以美術教育專業在美術學院中發展並不穩定，或許在人文學院史論系美術史研究中涉及教育的某些研究成果會更好一些。真正美術教育研究的學術成果，綜合性師范大學會比美術學院做的好一點，比如北師大、首都師范大學、華東師范大學等，希望美術教育的研究生要關注一下他們的研究成果。
《大學精神》梁啟超等著，中國友誼出版公司2004年8月第一版
《大學之道-北京大學的傳統》劉軍寧主編，天津人民出版社2008年5月第一版
《怎樣鑒定書畫》張珩著，文物出版社1966年4月第一版
黃湧泉（1927-2005），浙江嘉善人，被譽為國內研究陳洪綬第一人。
《法國文化政策：從法國大革命至今的文化藝術機制》 傑郝德-莫里斯著 五觀藝術管理有限公司2004年1月第一版
作為研究生，我們只有了解這些，我們才知道我們可以接著做些什麼。
四
下面再談談碩士研究生的學習。
研究生學習除了必修課與選修課以及專業課程以外，專業課程的安排每一個導師的情況又不一樣，但是，不管怎麼安排其實都有大量的自主時間，這些時間都是應該拿來閱讀的。
我大概計算了碩士研究生的三年時間可以讀完多少本書，書有厚薄深淺，假如精讀兩星期一本書，一年也就24本，三年72本，研究生期間讀72本書並不多，當然閱讀有精讀與泛讀，我會在精讀一本書時，泛讀其他稍淺一點的書，這樣的話用深淺來調整閱讀節奏，也是閱讀的休息方式。但是，我們很多同學要捫心自問，我們養成這個閱讀習慣了嗎？說不準這個並不多的72本也讀不完。
我去年才獲得碩士研究生導師的資格，還沒有第一批學生，我正全力以赴的等著他們的到來，或者說，人類有一種藏在黑暗深處「虐待」他人而獲得快感的動物性。
當我獲得碩士生導師資格後沒幾天，學校研究生處就派了個訪問學者給我，訪學時間四個月，訪學大概是碩士研究生的教學要求。四個月其實時間很短，我為了不耽誤她，很快見了個面，給她說我能夠提供什麼幫助。還有四個月時間其實很短，學院的碩博課都公開，可以按自己的需要選聽，我本科的課也可以來插班上，但有一個要求就是兩周一本書的閱讀量，一個月選一本寫書評，四個月最好完成四篇書評，再找一個選題寫一篇專業論文，作為訪學的業績。寫書評的目的是逼自己看書仔細一點，還有訓練文字的表達能力，當一定的閱讀量和書評的文字訓練，自然就推出了最後要完成的論文。她就問我要看什麼書？其實我最反對給別人開書單，看書是一本一本看的，讀完一本發現的問題，就會牽出下一本，雖然趁年輕要多讀幾本「硬書」，但對於還沒有養成閱讀習慣的人來說，還是先看幾本看得懂的書。當你覺得太淺不過癮時，自然會去讀更有深度的書。怎麼寫書評？我給她介紹了一個「上海書評」公眾號，裡面都是優秀人文學者寫的書評，稍化點心思琢磨一下，學點皮毛也夠應付普通報紙的「千字文」了。
《黃賓虹畫傳》王中秀著，西泠印社出版社2021年4月第一版
這位訪學的同學遞交第一篇書評是讀王中秀先生《黃賓虹畫傳》，我給她標紅批改： 1、不要有學生氣，注意學術表達的口吻，什麼口吻是「謙虛」？什麼謙虛是「學生氣」？自己要琢磨一下。2、每一遍文章要有不同的題目，不是「讀後」。3、文後都要有寫作時間。4、正文中的修改意見標紅的地方。5、要完成兩周一本書和一個月一篇書評的任務，不然四個月學不到什麼東西。假如你一個月兩本書選一本寫書評，四個月就是四篇書評，假如有四篇書評發表，那是很驕人的成績。後來這篇文章發表在2021年12月24日《書法報》「讀書」版。第二次是看她全程旁聽了我們學院「國之華光——中國近現代美術教育之路學術研討會」，安排她寫個學術活動的側記，電話里又在給我各種扭捏，我說四天時間一篇五六千字的稿件，《美術報》要用，給我回答做還是不做？你不做我找其他人，不要在這個時候給我謙虛，後來就是這篇我們看到的2022年1月8日《美術報》「美育」版整版的文章。第二篇書評是我給她的任務，廣西藝術學院的近代美術史家劉新寄給我的新著《中國美術中的廣西圖像——20世紀中國畫家的廣西行旅》，我沒有時間寫書評，就推給了她，推給她有推給她的道理，就是閱讀這本書可以發現，在邊遠的廣西怎麼尋找與近代美術史有關的話題，後來她完成《20世紀中國畫家廣西行旅的研究意義——讀〈中國美術中的廣西圖像〉》，發表在天津《中國書畫報》2022年3月2日「美育」版面。還有一個月她訪學就要結束了，我期待她最後一篇稿件。從前三個月的業績來說，我相信她肯定比較努力和辛苦，也感受到什麼叫充實，說實話一切事都是為自己做。
要有這樣的閱讀量和訓練，怎麼會怕最後的畢業論文呢。
這位訪學的同學是來自寧夏固原學院的王宏芳。後來負責研究生工作的周華老師給我說，訪問學者也是來自高校的老師，不能算學生，只是掛在某個導師名下帶一下。
真是抱歉！我把她當學生「欺負」了。
五
再來談談研究生期間的業績。
我們學院美術教育、藝術鑒藏是實踐與理論兼修的人才培養方向，藝術管理是以理論研究和社會實踐為主的培養目標。實踐就體現在大家的藝術創作，剛聽說我們學院黃駿教授的研究生一年級的創作成果，有四位入選全國青年美展，這是了不起的成果，也體現我們學院實踐類的實力和水平。
另一個方面就是學術研究的成果，涉及論文寫作與發表。
一提到寫作與發表，我就想起作家余華談創作，一個東海邊海鹽縣城的牙醫，很羨慕縣文化館上班的工作人員可以不坐班，睡到幾點上班就睡到幾點，因為他們是縣里的文藝人才，文藝人才包括畫畫、唱歌與文學，他覺得自己這么大的年紀開始學美術、音樂已經來不及，那就寫作吧。而且中國有那麼多的文學期刊，基本上每個省由一大一小兩份，比如浙江有《江南》與《西湖》，直轄市就更多了，寫了就投稿，無數次不用以後，總有一次被編輯看中，於是出現在文學刊物，慢慢因為寫的好，還成為了著名作家。這是上世紀八十年代的作家故事。現在因投稿而走上文學道路的少之又少，大概是網路上被某編輯看到，而慢慢出現在文學刊物上。
那我們研究生的論文怎麼出現在刊物上？相信是大家關心的話題。
體現理論研究的成果，一是刊物發表；二是論壇發言入編文集。
要談論文發表，就得談談現在美術期刊的現狀和學院科研的現狀。當你要進入大眾的視野的時候，已經不是學生的身份了，是年輕學者，競爭對象是國內同行，或許很多是師輩同行。大家有沒有聽過C刊、核心期刊、一級期刊、二級期刊、一般性期刊的概念？所謂量化管理，就是便於管理，表格一目瞭然，省心省事。全國的藝術院校教師評職稱，從講師、副教授、教授，都要用刊物發表的業績分層評估，把自己對個體員工的學術評價責任推給社會，優點是杜絕校園內部的人情和不公，缺點是學校推卸判斷教職工學術水平的責任，學術水平不是文章內容決定，是刊登在什麼級別的刊物上來決定，再也不會出現沈從文、梁漱溟這樣無文憑有真才實學的學者進入校園了，那些拍板讓沈從文、梁漱溟任北大教職的前輩，都有個體的自信和魅力啊。
接著說刊物。美術類刊物就那麼幾家，前幾年藝術類傳媒的市場化，也就是以版面付費的方式刊登，幾乎摧毀了美術刊物的公信力，少數院校學報守住底線成為現在的「核刊」。現在紙質媒體滑坡，一是網路的迅速發展，二是自身沒有守住學術底線。一個靠錢就能刊載的刊物，哪有什麼學術公信力啊！這幾年稍稍有點點回潮，沒有前幾年市場化那麼瘋狂。少數有責任心的刊物編輯想，反正大家對傳統紙質媒體不重視了，辦好辦壞都賣不掉，不如把它辦好一點，也就是極少數優秀刊物尚存的原因。
假如一個社會淪落到守住弱者公平正義的底線是一件不容易的事情，那麼追求卓越只能成為每一個體的隱私。好的刊物有限的欄目，已經被那些為了評職稱和項目結題的稿件擠得堵車；爛的刊物收版面費，稿件龐雜不分類，文章就是刊發在裡面，也如泥牛入海無學術交流的光芒，只是達到完成硬性規定的目的，湊數而已。
在這個社會現狀的前提下，我們研究生發表的機會在哪裡？我仔細想想，應該是向各個專業院校舉辦的論壇和中國美術家協會和各地美術家協會舉辦學術活動投稿，很多畫院的學術活動也向全國公開徵稿，比如這幾年揚州「揚州畫派」紀念活動，無錫的倪雲林紀念活動，紹興的徐文長紀念活動，還有各大美術院校舉辦的各種門類的學術論壇，都會向全國公開徵稿，有些還特意開設青年學者環節，這就給我們研究生提供機會，這些機會只要你的論文夠水平，一般都會錄用，假如有刊物聯合舉辦的背景，還有在刊物發表的機會。這些論壇從徵稿到截稿，大概半年的時間，現在網路很發達，只要有心就容易發現這些信息，選擇與自己研究與學習有關的活動投稿參加，當你在這些論壇一展風采時，相信你會獲得一些作為青年學者的快感。
六
碩士研究生期間有點傳統師徒的方式，看很多前輩學者與學生在一起都是談最近在讀什麼書，互相分享閱讀的經驗。因為研究生期間是共同學習的過程，我給大家分享一下我近階段伴隨研究的閱讀吧。
傅雷家書
去年暑假接受「聽松文庫」的邀約，給他們翻譯引進日本的一本楠瀨日年《書齋管見》寫前言，我又翻出我所有有關吳昌碩的書，把有關學者書房的書看了一遍，當然也認真讀了這本已經編排好的著作，寫下一篇權做前言的文字《沒有什麼比書齋更能展現主人的個性了》，雖然書還在上海人民美術出版社編輯的手上走審校的程序，也因寫這篇四千字上下的短文，我閱讀了《吳昌碩年譜長編》（朱關田編著，浙江古籍出版社2014年8月第一版）、《吳昌碩談藝錄》（吳東邁編，人民美術出版社1993年10月第一版）、《回憶吳昌碩》（劉海粟、王個簃等編著）等，還有幾本有關中日文化交流的著作《近代中日繪畫交流史比較研究》（陳振濂，安徽美術出版社2000年10月第一版）、《維新：近代日本藝術觀念變遷——近代中日藝術史實比較研究》（陳振濂，浙江古籍出版社2006年10月第一版），在山西大學從事教學的日籍學者堀川英嗣先生，還為我提供了吳昌碩寫給楠瀨日年書法作品圖片。文章寫好後也給幾位要好的朋友看看，希望他們提提意見，溫州的方韶毅先生看了挺認可，建議投稿三聯的《讀書》，《讀書》是我一直喜歡的知識分子刊物，假如可以發表，也很滿足自己的虛榮心，我依建議行事，投在刊物的郵箱上，三個月也沒有音信，沒有入刊物編輯的法眼。我想告訴大家的是，大家看我發表了很多文章，更多的時候杳無音訊的退稿。
去年暑假還寫了一篇有關諸樂三研究的文章，2022年是諸樂三誕辰120周年。諸樂三是吳昌碩的弟子，金石書畫大家，在文獻上我比較熟悉，但自己書法上認識薄弱，無法在其金石、書法、繪畫上聊深入的見解，看到安吉諸樂三藝術館叢書之一《諸樂三寫生畫稿》（山水卷、花鳥卷）（諸樂三藝術館編，西泠印社出版社2011年12月第一版），寫了《諸樂三速寫淺論兼談中國畫教育的造型問題》的一篇萬字論文，論文提交組委會後，盧炘老師也提了一些意見，給我國慶節的十天假日修改。我聊這些事就是作為我們這個年齡段的老師，也跟大家一樣，並不是想像那麼容易或簡單，都要付出很大的努力，看文獻資料其實是最簡單的事情，怎麼駕馭資料的認識高度，反而是我感到最困難的事情。暑假兩個月還寫了一篇林風眠研究的文章《〈傅雷家書全編〉中的林風眠》，這篇文章比較長有一萬五的字，是我博士論文的副產品，寫的比較快感的一篇文章。暑假兩個多月，其間還接受毛建波老師布置的任務，寫一篇與吳永良老師速寫有關的文章。
去年十一月份無錫《書畫藝術》主編薛源來電話，邀請我參加倪雲林學術研討會，我說對元代美術史不熟悉，對方問我熟悉那一塊，我說近代美術史熟悉一點，對方就說你可以寫一篇倪雲林在民國時期的傳播與影響，最後我找了一個更小的點，寫了一篇《浙江博物館藏黃賓虹〈臨倪瓚山水圖軸〉（1913）辨析》,寫的非常快感，成了2021年下半年自己較喜歡的一篇文字。你看寫文章就是這樣，逼一逼也可以逼出跟自己研究有關的切入點，事後想到這件事，還是很感激對方的催逼。
寒假計劃寫四篇文章，最後只完成兩篇。從正月初三開始精讀陳恭祿《中國近代史》（中國工人出版社2012年1月第一版），讀了二十多天才讀完，這本完成於1941年的名作，真是讓我為之感嘆的一本近代史著作。抄一段與大家分享：「中國對於傳教事業疑慮，慈禧於拳亂後，尚信教士挖眼取心配成葯劑之說。德齡女士言其不足憑信，舉其父裕庚辦理教案為例，因論教士救濟窮苦之事業。太後轉言教士果實悲天憫人，救濟窮苦，收養孤兒，醫治病人，何不在其本國而來中國？其言足以代表大多數人民之思想，今日之懷此見者，數尚不少。」（第345頁）讀來感慨萬千，雖然時至今日，挖眼制葯已經不信，「無利不起早」以己之心度他人之腹，還是很普遍的事情。
實話說，我學術研究基礎並不好，還好有基本的閱讀習慣。哪怕做不好什麼研究，看的東西多了，就會有寬容開放的態度，努力尋求獨立判斷事物的能力。
最後，我像建議本科生一樣，在此提醒大家，要記得努力學習之餘談戀愛，本科、研究生都是人生最好的階段，處理好男女之間的感情問題也是一種需要經歷與學習的能力，也是感受「人之為人」最好的方式，但我要提醒你們，談戀愛期間，男女朋友不要合夥做生意，情感夾雜著經濟往來，基本沒有什麼好結果，最後影響的是你人生中最重要的三年學業。

『伍』 黨史演講開場白和結束語怎麼說

培訓開場白結束語範文

開場白：

大家早上好！(語氣加強，吸引大家注意力)

非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。

今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊(培訓課主辦方)是本期課程的班主任，很高興認識各位。

結束語：

請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什麼建議和意見，也請寫在上面，來自於您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會！謝謝！

培訓就是培養+訓練：

就是通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重於行為之前。

為了達到統一的科學技術規范、標准化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力。

以上內容參考：網路——培訓

『陸』 山東大學威海分校藝術學院是幾本

當然是一本啦！雖然威海是分校，但校舍條件相當好的！比本校好很多，我都想要去了。一下是藝術學院的簡介。
藝術學院簡介

藝術學院籌建於1998年，於2001年正式招生，下設音樂學專業、舞蹈編導專業、美術學專業、藝術設計專業。學院設施完備，有百餘間琴房、多媒體教室、MIDI教室、電鋼琴教室、舞蹈排練廳、合唱排練廳、管弦排練廳、民樂排練廳、音樂廳、計算機教學實驗室、雕塑實驗室、陶藝實驗室、繪畫臨摹室、海納設計中心等。
學院師資力量雄厚，目前已擁有一支教學經驗豐富、在音樂、舞蹈、美術界具有一定影響的骨幹教師。現有教授14人，副教授12人，其中博士生導師1人，碩士生導師8人，包括有來自八個國家留學歸國任教的教師。現有兼職教授：上海音樂學院鋼琴、作曲教授趙曉生，聲樂教授葛毅；解放軍藝術學院聲樂教授晁浩建；中央音樂學院鋼琴博士、教授卞萌；加拿大多倫多音樂學院院長、聲樂教授葉曲凌；義大利威爾弟音樂學院副院長、聲樂教授路易吉�6�1馬爾曹拉；北京舞蹈學院舞蹈教授劉建、張蔭松；美國辛辛那提大學教授蔣齊；中國美協理事、湖北省文聯名譽主席周華教授，中國藝術研究院研究員水天中，清華大學美術學院設計專業教授余秉楠，中央美術學院造型學院院長戴士和，華東師范大學藝術學院院長、博導周長江教授，清華大學美術學院美術學院教授、博導祝重壽，清華大學美術學院美術學院副教授程向君等名家。

藝術學院音樂、舞蹈系簡介

音樂、舞蹈系目前已擁有一支教學經驗豐富，在音樂、舞蹈界具有一定影響的師資隊伍，現有在校生392人，音樂學、舞蹈編導專業教師50名，來自德國、美國、芬蘭、匈牙利等7個國家知名院校的碩士研究生、博士生12人，國內外兼職教授17人，碩士以上學歷教師達50％以上，是一支綜合素質高、教學能力強，富有創新潛力的一流師資隊伍，在全國同類院校中名列前茅。

建院以來，音樂、舞蹈系相繼成功的舉辦了國際聲樂大師班、國際室內樂大師班等系列活動；先後與日本名古屋大學、美國辛辛那提大學等多所知名高校達成合作辦學意向，並於日本倉輔作陽大學藝術學院簽署了「1+2+1」合作辦學協議，教學定位上力爭同國際接軌。

目前音樂、舞蹈系的基礎設施有：琴房84間、鋼琴103台（其中價值80萬元的斯坦威三角鋼琴一台）、國內一流的音樂廳、MIDI實驗室、電鋼實驗室、多媒體教室、舞蹈排練廳、合唱排練廳、西洋管弦樂排練廳和民族管弦樂排練廳以及價值60萬元的戶外燈光音響1套，並先後成立了威海地區第一個西洋管弦樂團、第一個民族管弦樂團、第一個專業合唱團。2006年起，招收了首批碩士研究生，目前正在積極籌備博士點的申報。

幾年來，音樂、舞蹈系遵循「寬口徑、厚基礎、高素質、重創新」的多元人才培養模式，注重培養學生實踐能力、創新精神等全面素質的提高。學生參賽獲國家級、省部級獎勵百餘項；多次應邀赴韓國參加藝術展演、參加「國際和平周」、「新年音樂會」等一系列大型演出活動，每年演出達幾十場，為學校爭得了榮譽。同時，音樂、舞蹈系教師在國家級、省級各類專業比賽中獲獎50餘項，並有5人次先後在國際各類專業比賽中獲獎；出版學術專著近十部；國家重點學術期刊發表論文數十篇；中國唱片總公司等出版發行個人CD 專集共3部等等。

近年來音樂、舞蹈系在改革、發展、創新的探索中取得了令人矚目的成就，正如教育部評估專家組來音樂、舞蹈系考察時如是評價：山大分校藝術學院辦的「有聲有色」，相信年輕的音樂、舞蹈系正以其蓬勃生機和橫空出世的大手筆，描繪明天的嶄新畫卷。