中國農業大學工學院碩士研究生導師

㈠ 謝斌的介紹

謝斌（1973年8月~ ），男，漢族，工學博士學位，中國農業大學工學院車輛與交通工程系副教授，碩士導師。

㈡ 王順喜的個人資料

性別：男
所屬院系：中國農業大學工學院
職稱：教授
導師類型：博導兼碩導
現從事學科專業：農業裝備工程，農業機電一體化;農產品加工及貯藏工程，飼料加工技術與裝備，農產品質量檢測;農業機械化工程，現代農業裝備與計算機測控，機械化生產技術與裝備研究;農業工程，生物質工程。

㈢ 段豫川的介紹

段豫川，男，漢族，河南省衛輝市人，1956年1月27日出生；中共黨員，管理學碩士，博士生導師，曾當選重慶市北碚區第12、13、15屆人大代表，1985年6月西南農大碩士研究生畢業留校從教至今，1989年6月至2001年12月曾任西南農大教務處副處長、處長。從教以來，主講管理學原理、企業管理學、行政管理學、比較經濟管理、農業經濟管理等課程和若干農村經濟管理專題，主持、主研各類科研課題18項，發表學術論文38篇（第1作者）；曾三次獲農業部屬高校農業幹部教育優秀教師獎，1992年5月獲第三屆霍英東教育基金會高校青年教師獎，2001年5月科研成果獲市政府頒發的重慶市第二屆社科優秀科研成果一等獎，1993年10月起享受政府特殊津貼；重慶直轄以來連續四次被聘為市級哲學社會科學成果評審專家。

㈣ 楊邦傑的相關事跡

30多年的農業科研經歷，使一直致力於農業研究的楊邦傑對中國的農業問題有著自己的思考和判斷。2004年12月，楊邦傑當選為致公黨中央副主席。這為他提供了一片新的廣闊天地，他開始為國家農業現代化、西部草原恢復與生態環境建設、國家農業可持續發展等重大問題建言獻策。
2005年，「中部崛起」成為「兩會」最熱門的詞彙之一。在這個熱鬧的場景中，楊邦傑發出了冷靜而理性的呼聲：「在中部崛起的過程中，工業化和城鎮化固然很重要，但中部的農業絕對不能萎縮。沿海的發展已經是以犧牲農業為代價，如果中部的土地再被工業發展擠占的話，中國就沒有生產糧食的地方了。杭嘉湖平原、珠三角以前都是中國主要的水稻產區，現在已經消失，上千年才能形成的水稻田被占之後是難以恢復的。中部的湖南、湖北、江西、安徽水稻產量佔全國的36%，因此中部的崛起絕對不能放棄農業，要堅決保住這塊糧食基地。」楊邦傑說：「發展是參政黨參政議政的第一要務，是多黨合作與政治協商的根本任務。作為致公黨中央負責參政議政的副主席，我將為之而全力投入、努力工作。」
楊邦傑，1948年出生，四川樂山人。1977年考入四川工業學院，畢業後留校任教，1988年獲該校工學博士學位。現任國家農業部規劃設計研究院副院長兼總工程師、研究員，農業部農業資源監測總站站長，中國農業大學博士生導師。全國政協常委，中國致公黨中央副主席。和楊邦傑交談，你會察覺到他內心深處的勃勃生機。農業問題似乎是打開他內心世界的一把鑰匙，他對此顯然有著超越時空的敏感。他說，只要有機會工作，就不應去回憶，而是要抓緊今天，計劃明天，展望未來。 窮人的孩子早當家
楊邦傑出生於四川省樂山縣一個普通人家，全家靠母親在城裡幫人帶孩子、洗衣服維持生活。無論生活多麼艱辛，父母還是咬著牙把他的幾個兄長都送入了大學。「文革」開始了，上了高中的他不能再繼續升學了，到一所民辦中學當了音樂教員。西部小城一隅，悠綿的小提琴聲與對未來的憧憬，成為楊邦傑灰色青年時代的全部元素。面對冰雪封凍的時代，是沉淪還是與命運抗爭？楊邦傑並沒有過多地徘徊於人生巨大問號的陰影下，他時刻准備著一次新的出發。
1977年恢復高考
楊邦傑以優異成績考入四川工業學院農業機械設計專業。把失去的時間奪回來成為那一代人的共同願望，生性沉靜的他開始全身心地擁抱新生活。於是食堂里多了一個總是站著吃飯的學生，實驗室里多了一個勤奮的青年，樂團里多了一個小提琴手……1982年，楊邦傑大學畢業，他留在四川工業學院機械繫任教。留校不久，楊邦傑又考取了北京農業工程大學（即中國農業大學工學院）曾德超院士的碩士研究生。僅僅用了兩年的時間，他便取得了優異的成績，並被推薦提前攻讀博士學位。
經過系統學習與研究，楊邦傑的思考更為理性，也更為清晰：農業機械化是中國農業現代化最重要的標志。他說，世界農業發展史也是一部生產工具的發展史。2000年，美國工程技術界評出「20世紀對人類社會生活影響最大的20項工程技術成就」，其中排名第7位的就是農業機械化。發達國家在上個世紀70年代就實現了農業機械化，根據他的研究，中國農業機械化對農業的貢獻率已達20%。 耕作工程的優化設計
中國的農業有數千年精耕細作的傳統。在北京讀書期間，楊邦傑一直在思考如何實現耕作工程的優化設計。那時，他存有一個困惑：在農業耕作機械設計中，長期以來，人們把土壤和機械之間的力學效應作為設計的依據，例如人們往往以減少耕作阻力，保證碎土、覆蓋質量等為指標。然而，種子從播種到發芽、出苗期間，土壤水分與溫度是關鍵因子，耕作的目的是要為種子發芽、出苗以及作物的生長提供良好的土壤氣候環境。那麼耕作機具與耕作方式的設計是否應該放棄傳統的力學效應的考慮，而首先考慮到怎樣保證土壤有「最佳」的水熱條件呢？
在這個困惑的基礎上，楊邦傑不停地向自己發問：用什麼樣的耕作工程措施才能保證土壤有良好的水熱條件供種子發芽呢？解決這一疑問，田間對比試驗是最常用的研究方法。但是，單憑實驗難以揭示這一復雜過程的本質。中國是一個具有長期精耕細作傳統的國家，幅員遼闊，各地的土壤、環境與耕作傳統很不一樣，一時一地的實驗結論也難以推廣，給耕作方法的研究以及耕作機具的設計與推廣帶來了諸多困難。
「西北黃土高原耕種增產措施機械化」
楊邦傑與陝西延安農業機械化研究所合作開展了「西北黃土高原耕種增產措施機械化」研究項目，承擔了「不同耕作措施對苗床土壤水分溫度分布影響」的理論分析與模擬研究。在合作過程中，楊邦傑和他的合作者們發現，老百姓在實際生產中創造的「溝種」方法，在半乾旱地區獲得了很好的效果。他們決心從理論上進行闡釋，並用理論去指導實踐，不斷改進。歷經幾年的艱苦努力，楊邦傑用計算機對成千上萬個實驗數據進行了一維與二維土壤蒸發過程的數值分析，定量地計算出非均質地表面溫度與蒸發率，從而完成了定量分析不同的耕作方式對土壤水分與溫度分布影響的博士論文。這個成果為他在國際上贏得了高度評價，被認為是首先提出了非均質土壤地表蒸發過程的理論與數值分析方法。他出版了專著《土壤水熱運動模型及其應用》，創造了以信息技術為基礎的現代耕作工程的分析設計方法。
與此同時，這個項目當年在延安地區111.02萬畝黃土地上的實驗獲得了成功，他們的成果也獲得了農業部科技進步獎。楊邦傑深深地感到，經驗與科學之間有時只差之分毫，而在由傳統農業向現代化農業轉化的過程中，人們往往輕視這種差異，把原本可以極大推動生產力發展的科學輕易地放棄了。 研究斥水土壤
1988年，博士畢業的楊邦傑來到中國科學院生態環境研究中心工作，參與生態學國際合作研究。一個更加廣闊的世界就這樣來到了楊邦傑眼前，開始了與他長久的對話。楊邦傑先後在美國加州大學伯克利分校、普林斯頓大學和歐洲幾個國家的大學與研究機構作訪問學者。在周遊列國的過程中，最濃墨重彩的一筆莫過於與澳大利亞農業部合作研究斥水土壤所帶來的農業與環境問題。
1991年，澳大利亞的科學家聽了楊邦傑在英國的國際學術會議上發表的研究成果報告後，專門邀請他來西澳大利亞進行合作研究。當楊邦傑置身於西澳大利亞一望無際的沙土地上，感受著挾帶沙塵的大風和高達攝氏48度的氣溫時，他深切地感佩這個由移民組成的國家所創造出的農業文明。然而他當時面臨的卻是一個相當棘手的研究難題：西澳大利亞的土壤極其特殊，把水灑在土壤表面時，水珠滯留在地表，長時間不能入滲。下雨之後，往往也只能潤濕地表1～5毫米深的土壤，在積水處，由於積水壓力的作用才形成入滲。由於土壤斥水性的影響，在西澳大利亞，秋天雨季來臨時播種的作物只有在濕潤的地方才能出苗，同時，由於土壤斥水性大大減小了入滲率，一旦下大雨，就形成水蝕，引起土地退化等生態問題。
「溝種」法
當時，土壤斥水性可說是一個世界性的難題，早在120年前，美國就注意到土壤斥水性及其帶來的問題。在荷蘭，大約有75%的耕地顯示出不同程度的斥水性。紐西蘭也正在進行土壤斥水性的普查與改良研究。澳大利亞從1959年開始注意到土壤斥水性問題，然而這些問題雖然引起了有關部門的高度重視，但並未得到很好的解決。
在巨大的挑戰面前，楊邦傑提出用中國農民發明的「溝種」法，採用深溝播種促進種子區的水分入滲並減小蒸發。他把自己的全部精力都用在了試驗室和田間，一點一點地進行數據測試。通過模擬計算與田間試驗，他提出開溝深度、鎮壓強度等工藝與工程要求，優化殘茬覆蓋與濕潤劑的使用方法。開溝、播種後，種子發芽了，齊刷刷的小苗長到半尺來高，他成功了。當地電視台贊譽道：中國科學家用中國的方法解決了世界性的難題。 回到祖國
1996年，楊邦傑停止了在世界各地奔波的腳步，回國工作。早在做研究生的時候，他便在中科院地理研究所開始研究地表溫度的遙測與反演。對工程與數據的熱愛使他在德國、美國從事合作研究時便開始用衛星遙感監測來研究區域農業與環境問題。回國進入農業部工作後，根據國家的急需，他便著手研究國家級農情遙感監測。
「農情遙感監測系統」
國內外多年的農業科技研究與實踐使楊邦傑認識到，我國是農產品生產和消費的大國，農業面對國內外市場的競爭，同時承擔著農業結構調整、農民增收以及確保國家糧食安全的重任，迫切需要可靠、及時、全面地獲取主要作物的生產信息。1996～2005年，楊邦傑任農業部農業規劃設計院副院長、總工程師的同時，還兼任農業部農業資源監測總站站長，中國農業大學工學院、信息與電器工程學院的博士生導師，主持了「農情遙感監測系統」、「基於3S技術的農業部資源環境信息服務系統」、「中巴衛星應用示範—新疆棉花遙感監測系統」、「農業信息資源開發與共享技術研究」等諸多國家級項目以及農業部的全國主要農作物遙感監測與耕地的遙感監測項目，出版了專著《農情遙感監測》。實現這些項目攻關，楊邦傑的目標只有一個：建設國家級的農情遙感監測運行系統，監測國家糧食安全與生態安全。他的研究成果「國家級農情遙感監測系統」以RS、GIS、GPS技術和網路通訊技術為基礎，結合地面監測系統，開發了覆蓋全國的農情監測運行系統並投入應用，正在為國家糧食安全與農業發展提供及時、可靠、全面的農情信息。 「時勢」催人思變
在繁忙的科研工作中，楊邦傑對農業現代化的思考從未停止。他認為，美國、加拿大與澳大利亞能用2%左右的農業人口養活98%左右的國民，而且有大量的農產品出口，以色列、荷蘭這樣資源極其匱乏的國家居於農業發達國家的前列，究其原因，都是源於高度發達的農業工程技術。中國的農業有數千年的歷史，但與西方發達國家相比，仍存在不小的差距。「時勢」催人思變。這種「時勢」便是我國糧食和其他主要農產品由長期供不應求轉變為階段性供大於求，這為農村和農業經濟的發展創造了新的條件和機遇。於是，過去為解決溫飽而主要追求產量增長的農業生產，可以在保持總量平衡的基礎上突出質量和效益，向多樣化、高品質的方向發展，促進人民生活質量的提高；過去由於資源短缺而以提供初級產品為主的農業，可以將更多的農產品用於發展畜牧業和各類加工業，更大規模地實現轉化增值；過去迫於生存壓力而過度開墾的土地，可以有計劃、分步驟地退耕還林、還草、還湖，逐步恢復生態的良性循環，創造更加適合人民生存與發展的自然環境。面對「時勢」的變化，楊邦傑的思考又有了新結論：實現提高品質、加工增值、保護環境、可持續發展及農業現代化的目標，需要農業工程科學與技術的迅速發展。
農業工程將在六個方面加大研究力度
楊邦傑說，在可預見的10年、20年間，中國的農業現代化需要依靠工程技術。農業工程將在六個方面加大研究力度：一是農業機械化將藉助信息化高新技術，全面提升我國農機技術與裝備水平，加快實現農業生產的機械化和自動化；二是農業水土工程需要多學科有機地結合，用一系列高新技術改造和提升傳統的節水農業技術；三是農業生物環境工程將加強對動植物環境生理和農藝的基礎研究；四是農產品與食品加工工程以高新技術為先導，根據不同生產規模的需要，研製先進的加工工藝和裝備，並大力促進設備的國產化、系列化和成套化；五是信息技術向農業領域的運用和推廣，將促使農業生產、管理、決策和市場全面實現信息化，推動農業新技術示範、推廣和應用，成為農村教育的主要手段和農業科研的基本方法；六是農業生物質能源與農業廢棄物資源化，將為中國農業可持續發展與中國的可再生能源帶來新的動力。楊邦傑堅定地認為，中國的農業現代化需要先進實用的工程技術，先進實用的工程技術可以使農業成為有活力的現代產業。
以 建言獻策
作為第九、十屆全國政協委員，楊邦傑以自己的專業為軸心，參加了許多重要的調查與視察活動，為國家農業現代化、西部草原恢復與生態環境建設、國家農業可持續發展等重大問題建言獻策。2004年12月，楊邦傑當選為致公黨中央副主席。
中國的農業現代化與國家發展是他思考的永恆主題。歷年的「兩會」，楊邦傑總會提交關於農業發展的發言與提案，從「開展全球農情遙感監測，確保國家糧食安全」、「發展以畜牧業為核心的農業循環經濟」、「農村能源建設是國家生態恢復與實現農村小康的當務之急」、「國家糧食安全需要信息完備的預警系統」直到「中部的經濟強省也必須是農業強省」，這些緊扣「農業」的建言與呼籲漸漸成為楊邦傑肩頭的一種責任。
「中部崛起」
眾所周知，中國的區域發展已經形成了一個不可逆轉的大格局：東部沿海經濟帶，中部糧食基地，西部生態建設。作為中國糧食主產區的中部，在崛起的願望與農業大省往往是經濟弱省的現實之間如何自處？在農業與工業夾縫間發展的中部將何去何從？
楊邦傑用他的長期思考堅定有力地回答了這些問題：「從全國的產業布局來說，農業是至關重要的一部分。但農業又是弱勢產業，僅靠農業自身富不起來，所以還必須發展多種經營，使原有的工業、旅遊業、文化產業都得到發展。從長遠來看，在國家加大投入以及農業自身的產業化趨勢等綜合作用下，農業是可以形成經濟支柱的。我們呼籲中央要有一定的政策，協調一部分資金支持作為糧食生產基地的中部的發展，比如以轉移支付來協調糧食產區和銷區的差異。除了以前的糧食直補、減少稅收之外，還包括產糧大縣的獎勵，以及建立農田基本建設的長效機制。」
在2005年「兩會」全國政協首場提案協商辦理會上，楊邦傑代表致公黨中央作了《關於統籌區域發展、促進中部地區崛起的建議》的發言，這些建議成為國家相關部委和中部諸省在制定政策時的重要參考和借鑒。
時代的交響
在繁忙的工作之餘，楊邦傑依然保持著一份真性情。他酷愛音樂，仍然堅持閑暇時練習一個小時長笛。他的人生之曲也由獨奏經過一系列變奏成為協奏曲，最後融入時代的交響。工程技術訓練給了他嚴密的邏輯思維，而音樂則賦予了他足夠的激情，這兩種東西匯合在他身上，產生了奇妙的效果。他的內心充滿澎湃的活力，但現實中的他卻在不動聲色中付諸勤勉的行動，成就擲地有聲的業績，如此自信，如此從容！

㈤ 王光輝的教育及工作經歷

1993年-1997年，工學學士，大連輕工業學院，機械繫，機電一體化專業，遼寧大連；
2003年-2005年，工學碩士，中國農業大學農業工程系，農業機械化工程專業，北京；
2005年-2008年，工學博士，中國農業大學農業工程系，草業機械化工程專業，北京。
1997年-2003年，中國農業大學農業工程研究院、工學院，助教，主要從事糧食乾燥設備研究工作；
2003年-2009年，中國農業大學工學院，講師，主要從事牧草機械化加工技術、天然（人工）草地機械化改良技術研究；
2007年-2008年，加拿大薩斯喀徹溫大學，研究助理，主要從事牧草壓縮和生物質加工技術研究；
2010年至今，中國農業大學工學院，副研究員，主要從事牧草生產機械化技術、生物質加工技術研究；
2010年8月-2010年11月，加拿大薩斯喀徹溫大學，合作研究

㈥ 中國農業大學工學院哪個導師出名

李寧，武維華，劉國琴，蘇震，太多了，各個專業都有能人。

㈦ 王德成的介紹

王德成，工學博士，教授，博士後導師，國務院政府特殊津貼獲得者，國家牧草產業技術體系崗位科學家。中國農業大學工學院副院長。

㈧ 魏新華的介紹

魏新華，1972年7月出生，山東濱州人，博士，副教授。1994年7月本科畢業於山東農業大學機電學院農業機械化及其自動化專業，1997年3月碩士畢業於中國農業大學工學院農業機械設計製造專業，2008年9月博士畢業於東南大學自動化學院檢測技術與自動化裝置專業。

㈨ 中國農業大學（北京） 農業工程專業在哪校區

地址：北京市海淀區清華東路17號(東校區)

【中國農業大學】是全國工程碩士專業學位教育指導委員會農業工程領域協作組、全國農業推廣碩士專業學位教育指導委員會農業機械化領域協作組的組長單位，協作組組長均由工學院教授擔任。工學院於1999年起在「農業工程」領域、2000年起在「機械工程」領域招收專業學位研究生，目前可招收專業學位研究生的領域已擴展至六個，共計培養專業學位研究生200餘名，均在工作崗位上發揮著突出的作用。其中佼佼者如：尹飛虎，現任新疆農墾科學院黨委書記；李韻濤，現任中國農業機械化科學研究院副院長；張銘錦，現任萊陽農學院黨委副書記；邵長勇，山東省種子公司總經理兼黨委書記；方憲法，現任中國農業機械化科學研究院總工程師兼科技產業發展部部長等。各合作單位普遍反映，經過我院的培養，其員工工程實踐能力和創新意識增強，善於接受和轉換新技術，綜合素質普遍提高，可以迅速成長為技術骨幹或優秀的管理人才。

【工學院】設有農業工程系、車輛與交通工程系、機械設計與製造系和機電工程系等4個系，以及農業部農業機械化發展研究中心、農業部保護性耕作技術研究中心、教育部現代農業裝備與設施工程研究中心等多個科研機構；擁有農業工程和機械工程2個博士學位授權一級學科點和農業工程博士後流動站，農業機械化工程、機械設計及理論等5個博士點，8個碩士點，在三年一度的「全國一級學科整體水平評估」中，農業工程學科2003年、2006年均排名第一。工學院師資力量雄厚，有中國工程院院士1人，教授30人，副教授55人；博士生導師29名，碩士生導師50名。

【農業工程系】以國家農業工程一級學科和農業機械化工程、農產品加工與貯藏工程兩個二級學科為支撐點，其中農業機械化工程系國家級重點學科。
農業工程系有【農業工程】、農業機械化工程、機械設計製造及理論、農產品加工與貯藏工程、農業裝備工程 5 個碩士研究生培養點和【農業工程】、農業裝備工程和農產品加工與貯藏工程、農業機械化工程 4 個博士研究生培養點，已為全國培養了大批學術帶頭人和學科骨幹。其中農業機械化工程學科點已納入「 211 」工程二期建設。
本系擁有教職工 50 人，其中工程院院士 1 人，國家突出貢獻中青年專家 2 人、部級突出貢獻中青年專家 8 人；教授 17 人、副教授 18 人；教師中碩士以上學位占 58% ，博士學位占 30% 。
本系承擔有國家「 863 」 、「九五」和「十五」攻關、國家自然科學基金、「 948 」 、國際合作等縱向和橫向課題 130 余項，科研經費 4500 多萬元。獲國家和省部級科技獎 25 項，教學成果獎 5 項，專利 35 項，發表論文 600 余篇，其中 SCI 、 EI 、 ISTP 等五大檢索收錄 50 余篇，出版專著教材 40 余部。目前在研科研課題 50 余項，研究經費 600 余萬元。

㈩ 中國農業大學的王子蒙老師怎麼樣

王子蒙老師是中國農業大學的一位著名教授，他在農業經濟學、農業統計學、農業經濟政策等領域有著深厚的學術功底，在國內外學術界享有很高的聲譽。他的研究成果在國內外學術期刊上發表，並被國內外學者廣泛引用。他還擔任過多個國家級學術組織的職務，受到了國家的肯定和表彰。總之，王子蒙老師是一位傑出的學者，在學術界享有很高的聲譽。