博士生有必要幫導師做PPT嗎

1. 博士面試,導師要求講ppt,應該注意哪些地方

博士面試,導師要求講ppt,應該注意有：開門見山，簡明扼要，不要超過三分鍾。實事求是，不要說得天花亂墜。

博士面試要自信地應對面試，首先要對自己有清楚的認識：

（1）寫出幾件自己認為可以稱得上成功的事情，並逐一分析這些成就，列出你最主要的幾項技能。

（2）同一件事情，各人有各人截然不同的處理方式，這取決於每個人不同的個性。為弄清自己的個性，可以通過分析成就，用一些形容詞來歸納自己的性格。

博士面試有效准備：

充分了解應聘單位。對用人單位的性質、地址、業務范圍、經營業績、發展前景、對應聘崗位職務及所需的專業知識和技能等要有一個全面的了解。單位的性質不同，對求職者面試的側重點不同。如果是公務員面試，內容和要求與企業公司相差很大。

公務員側重於時事、政治、經濟、管理、服務意識等方面。而一位資深人力資源專員說：「面試時，我們都會問求職者對我們公司了解多少，如果他能很詳細地回答出我們公司的歷史、現狀、主要產品，我們會高興，會認為他很重視我們公司，對我們公司也有信心。」

2. 導師說我ppt做得不錯，我說不完全是我自己做的，有個大學同學讀博，她幫我做了點，導師會怎麼想

PPT做的不錯，我覺得一方面是內容，一方面是排版。 排版部分可以完全承認有別人幫助啊

3. 大學有必要跟著導師做一些科研嗎

有必要，因為你是學習階段，要跟著導師才能掌握重要技能，才能學習實踐經驗，你只學理論是不行的，必須要有實踐，才能發現真正的科學知識，才能進一步研究，個人觀點，希望能幫到你。

4. 研究生畢業論文答辯要不要做PPT

首先直奔主題，不管是題主是什麼專業， 都建議在研究生畢業答辯時製作ppt 。答辯時間大概只有半個小時左右， 通過ppt可以方便畢業生向評審專家更直觀的講述清楚自己的畢業課題，尤其是自己完成畢業課題的思路和過程，對於提高通過率是有很大幫助的。

如果想要順利通過研究生畢業答辯，一定要注意以下幾個方面。

一、熟悉答辯流程

①學生在答辯會舉行前，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會。

②答辯現場，由答辯老師介紹答辯規則。

③學生概述論文的題目、研究方法、研究內容、發現與結論等。

④答辯老師針對論文進行提問。提問完後，有的學校規定可以讓學生獨立准備一段時間後，再來當場作答;而有的學校則不設准備時間，要求學生當場立即作答。

⑤學生回答完所有問題後退場（如分組進行答辯,則待組里所有人答辯完成後清場休會），答辯委員會根據論文質量和答辯情況，商定是否通過，並統計成績。

⑥召回答辯學生，當場宣布答辯結果、進行小結;或之後宣布答辯成績。

二、答辯常見問題

（一）一般答辯老師不會為難學生，每年答辯問來問去都是那幾個題目，將這幾個題目准備好答案記熟，答辯就成功了一半。

1.為什麼選擇這個課題?

2.研究這個課題的意義和目的是什麼?

3.全文的基本框架、基本結構是如何安排的?

4.全文的各部分之間邏輯關系如何?

5.在研究本課題的過程中，發現了哪些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?

6.論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?

7.在論文中，還有哪些問題沒搞清楚，或者論述得不夠透徹?

8.寫作論文時立論的主要依據是什麼?

（二）如果你運氣不好遇到刁鑽的答辯老師，除了以上幾個問題你要熟記於心之外，你就要對自己的論文熟到不能再熟，以便老師問到一個小細節，你又不知道，那就很危險了。這就體現了自己親自操刀畢業論文的好處了，自己寫的論文肯定所有東西心裡都非常清楚了。

三、關於PPT內容的製作問題

1.PPT要簡潔明了，避免不必要的文字堆積；

2.注意字體的統一，尤其是數字和英文，正規場合下英文應該用Times New Roman，看起來會比較舒服一點。

3.PPT內容首先要講清課題的研究背景（最好用示意圖說明），說明研究的目的、價值以及要解決的問題。

4.對於文獻綜述，言簡意賅，挑重點講就可以了，說明研究思路和方法、研究的結果。

5.PPT製作好後一定要好好檢查，不要犯文字錯誤之類的低級錯誤。

6.除了要注意深底淺字的格式，還可以在一頁闡述性的文欄位落中，用醒目的紅色或橘黃色總之就是區別於普通文字的顏色將關鍵詞凸顯出來，讓人一下子抓住重點。

四、其他注意事項

1、演講時間需要准確的把握，基本上是演講10-15分鍾，提問5分鍾。演講需要在規定的時間內講完，盡量講一些重要的、結論性的東西。

2、雖然畢業答辯以口語為主，但是適當的體態語運用會輔助你的答辯，給你加分不少。

3、答辯時要反應靈敏，不知道的問題甚至可以向提問題的老師請教，但是最好不要出現冷場的局面。4、對於自己提出「新」的東西一定要特別留意，因為很多老師總喜歡問你「新」在哪裡。

5、注意體態儀表著裝，就算不能光彩照人，至少也要讓人看起來舒服。

6、答辯時一定要帶上自己的論文、資料和筆記本。

這不像是一個即將要畢業的研究生能問出來的問題

不做ppt？你打算讓答辯委員會的大佬們憑空想像你闡述的內容？大佬們不爽，分分鍾就是一頓懟......

大家都在考慮如何能夠把ppt做的更完整、更簡潔、更美觀的時候，你卻在考慮要不要做ppt，猛士兩個字用來形容你我都感覺分量輕了

肯定要做PPT啊。信息時代，你難道平時沒有參加課題組的組會嗎？平時導師不要求做PPT課題匯報啊。

研究生答辯是必然要做PPT的，既有利於展示你的成果，也有利於提示你做好匯報。

研究生畢業答辯，一般情況下需要做ppt。ppt可以向答辯專家老師提供更加豐富的內容，可以盡情的表現你研究生期間所做的內容，包括你的學位論文的具體研究內容，還有你研究生期間發表的成果，這樣給答辯評委老師提供一個一目瞭然了解你的渠道。

要

哦要的，答辯的時候學校會提前跟你說准備哪些東西

肯定要啊。

全中國也沒有哪個研究生畢業不做ppt的

5. 一般博士需要上幾年啊只是上課還是只幫導師做研究

彈性的,目前一般工學標准學制三年,實際三到五年,四年比較多,和碩士研究生一樣也是有學位課和研究學分的以實驗室完成老闆的研究任務為主,博一要上點課把課程學分修滿,課時比較少,有的學校一學期就可以把課程學完,主要還是在實驗室幹活,

6. 博士生有義務幫忙指導碩士嗎

＜strong＞沒有這個義務。＜/strong＞＜br＞碩士一般由碩導或者博導帶，有時候可能博導忙，會讓自己的博士去幫忙帶一下碩士，當然你也可以選擇拒絕。＜br＞博導會帶碩士生，但是一般博導很多兼任行政職務都很忙，很大一部分都是掛名在博導名下的，有的博導博士生可能都很難見幾面，博導都是指定自己團隊裡面的有些老師作為副博導專門負責有些博士生的培養，而碩士一般更是有指定的導師甚至該博導的部分博士生來負責具體培養事宜，現在擴招後每個導師帶的碩士都很多，一般博導即使要關注也關注自己帶的博士比較多一點，親自指點帶的碩士機會不大，從這點來說可能還沒評上博導只能帶碩士的碩導可能更重視自己帶的碩士一些

7. 幫老師弄科研有什麼用

一、腳踏實地，努力學好專業基礎知識
1， 具備良好的專業素質，掌握過硬的專業技術，形成先進的專業理念：沒有良好的專業知識與技術，談科研與競賽只是空話。
2，合理安排自己的學習時間，積極完成老師布置的學習任務，多與老師交流：多與老師交流可以獲得一些接觸科研的機會。我現在的導師也就是我當時本科帶我的老師，我就是因為當時想學習，但是又不想整天學高數之類的，所以就和他聊了聊，然後他就給了我一些事情做，再然後我比較認真就變成他的得力助手了。所以說機會還是有的，關鍵是自己要把握住，要讓老師信任你，願意把事情交給你做。
3，要經常去自習，最好獨自去，當做是對自己的忍耐力的一種鍛煉：
◆有作為的人一定要耐得住寂寞，所以建議獨自去；
◆一個人的時候，能夠靜下心仔細思考；
◆科研的時候需要一個人靜靜思考，人多了，容易浮躁
◆自習的時候最忌諱玩手機，開小差，睡覺（一睡幾個小時）
4，要始終記住一點，老師是不會隨隨便便將一個工作交個你去做的，畢竟要是你不做了，老師還要找別人去做，這個倒無所謂，關鍵是時間浪費了，工作的連貫性就被打破了，這樣對老師的科研也不利，而且你說不做就不做了，老師也拿你沒辦法，畢竟不是自己的研究生，所以老師在選擇本科生作為自己助手的時候還是比較慎重的。因此成績就是一個敲門磚。如果你說想跟著老師，老師也會通過一些途徑查看你的成績的，看你成績還不錯的時候，才會覺得你是個負責人，上進的學生，才會把工作交給你。當然還有的就是興趣了，沒有興趣，即使成績再好，也不會去認真科研的。
二、志存高遠，積極參與科技競賽
如果在大學期間只學好專業知識，那隻能算是一個合格的大學生，而不是一名優秀的大學生。一名優秀的大學生，應該志存高遠，應該勇於去進行自我的挑戰。大學是一個開放的平台，有很多的機遇與挑戰。各種各樣的科技競賽正是對我們的學習能力、動手能力已經專業知識掌握程度的一種檢驗。因此，我積極參與了科技競賽。今天我不談怎樣能在競賽中取得好成績，因為我覺得只要努力了，就能獲得回報。我想說一說在參加競賽時候存在的一些誤區：
1，
人雲亦雲，別人參加，我也要不甘示弱。
2，
盲目參與，有競賽必參加
。其實這樣也不對，對於大多數人來說，特例除外，精力還是有限的，我們不是超人，不是面面俱到的多面手，什麼都會，什麼競賽都能參加。都參加的話，往往最後會一事無成，顆粒無收。對於競賽，我始終抱著寧缺毋濫的態度，並不是盲目地參與，我覺得求精是一個人做事的原則，把事情做好是第一原則。在四年的大學生涯中，面對著各種各樣的競賽，我參與了其中的兩項，但是由於每次都是全身心地投入，因此都獲得了不錯的成績（校級信息安全大賽優勝獎，美國大學生數學建模競賽二等獎）。
3，
急功近利，過於看重成績。
參加比賽應該是一個享受快樂的過程，因為在比賽中我們可以與隊友之間相互了解，可以補充一些課堂上學不到的知識，可以與老師進行交流，所以整個過程是一個快樂的過程。但是往往很多時候有很多參加競賽的人給自己壓力，給自己頂了比較高的目標，這樣一來在比賽過程中，參賽者就會急功近利，最後反而取得不到好的成績。最可怕的是，這些受挫的人往往自信心上會受到一定的打擊。一個人如果連自信心都動搖了，那麼他也就不能再做出什麼成就來了。對於我來說，我參加競賽的時候都是抱著試一試的態度，都是看重過程大於看重結果的，我覺得只要好好努力，就會有結果，沒有好的結果的話，那隻能說明還有不足之處。我相信上帝是公平的，沒有永遠的成功者，也沒有永遠的失敗者，一切成敗得失還是看淡些比較好。
三、堅持不懈，認真進行科研活動
對於大多數的大學生來說，學好專業知識只是一個開始，而大學生應該發揮創新精神，對專業知識進行創新性地研究。因此，在大一的時候，就跟著老師一起做科研，幾年來一直孜孜不倦的進行學術方面的研究，堅持創新。我覺得在科研過程中，堅持是最重要的。體現在以下方面：
1，前期進行知識儲備時需要堅持。
正常情況下，老師的科研項目中所用到的知識是超出上課老師所傳授知識的范圍的，所以要想真正融入到老師的項目中去，那就必須得認真學習項目中的知識。這是一個比較長的過程，因為可以說老師項目中的內容一般都是學生第一次接觸的，學起來需要一定時間。很長的一段時間裡面是看不懂的，這個時候不能氣餒，要多與老師討論，老師會很樂於幫助你的。假如這個時候放棄了，那麼就不會有成功的那一刻的到來。事實上，在我的身邊，有很多同學就在前期知識儲備的時候放棄了。、
2，遇到困難的時候要堅持。
科研過程中肯定會遇到很多的問題，因為我們只是本科生，在知識上或者見識上都比較欠缺，同時科研項目也是具有創新性的，因此遇到困難很正常。這個時候千萬不能放棄，俗話說的好，有志者事竟成，一定要堅持下來，遇到困難找老師，老師一定會幫助你的。我在跟著老師進行科研的時候，就遇到過這樣那樣的技術上的問題，有的困擾了我一個月都沒能完成，差點就想放棄了，但是最終我沒有放棄，跟老師討論了好多次，終於把問題解決了。同時，我想說科研方面一開始才接觸的時候，出成果是比較慢的，一般好好努力的話，堅持不懈的話，從接觸到處成果，一般需要一學年的時間，但是只要一旦出了成果後就會陸續出成果，這就是人們常說的厚積薄發。就拿我自己來說，大一下學期跟著老師科研，而我的第一篇論文是大二暑假寫的，到大三暑假的時候，包含第一作者和第二作者的論文，我已經發表了8篇，還有1個專利，很遺憾沒有SCI，不過有3篇EI。可能在各位博士或者老師看來，沒什麼，但是我還是為自己開心，知足常樂呀。畢竟計算機類想發SCI難度還是比生物化學以及材料的那些學科難的。當然這一年之間還穿插著科技競賽以及專業課的學習，並不是所有的時間都用在科研上，所以說只要堅持了，就會出成果。還有一點我覺得很重要，就是不要在乎別人的目光，只要自己努力就好了，對於科研的同學來說，我們可以不是學習成績上的佼佼者，不是科技活動中的踴躍者，但是我們同樣可以讓別人關注我們，我們要不鳴則已，一鳴驚人，當我們做出成績的時候，我們就會覺得前期所受到的挫折，所遇到的困難都是我們成功的墊腳石。其實我是一個缺乏安全感且不自信的人，我努力搞科研並不是期盼別人崇拜的目光，只是希望自己不被以貌取人的人看低。
1，選老師的時候，首先要看自己是想科研還是做實際的研發工作。科研的話去找一些科研項目比較多的老師，當然是指國基，青基這樣的項目，不是指老師的橫向課題。如果想鍛煉自己的編程能力的話，可以找一些學校的大老闆，因為這些大老闆普遍有不少企業的橫向課題。
2，如果是想科研的話，本科生可以不去找那些學校內比較有名的大老闆，去找一些年輕但是有潛力的老師，也就是所謂的有科研項目。他們普遍比較熱心，而且對學生很好。我的老師就很年輕，78年的，現在副教授2年。為什麼找這些老師？一是因為他們年輕，知道自己努力奮斗，不會將你的成果據為己有，我寫的論文，每一篇老師都改得很認真，但是第一作者還是我，老師寫的，我改的，第二作者是我，這樣的方式使得我在科研時候很有動力。二是因為他們有潛力，所以申請到的科研項目比較多，這樣你就有事情可以做，當然他也就有能力在經濟上給你一點幫助，當然這是次要的，不過有總比沒有好。
選老師的方面就說這么多吧，其實對於本科生也沒啥的，因為老師不能決定你是否能夠畢業，也就沒有所謂延期畢業這個無形的約束，要是覺得這個老師為人處世以及對學生的態度上有問題的話，完全可以離開，而且還不需要內疚的。

8. 博士生可以給導師上課嗎

可以
博士的科研能力較強，也有很強大的理論支撐，可以給碩士和博士研究生導師講課，同時這一類的高水平科研人員有良好的科研產出。

9. 工學博士研究生有多大可能不做導師手中的課題

我覺得這個可能性還是有的，現在大部分人還是在做導師手上的課題，但在做導師課題的回同時，你也可答以把自己的想法告訴導師，也許導師有興趣的話會同意你，並給你一定的資金去自己做這樣的課題，我聽說中科院的一個師哥就得到了導師5W的資金，讓他自己去做，而且有時這些課題是需要申請的，先報到上面去討論這個想法實現的可能性再決定是否支持你，希望我的回答對你有所幫助，祝你成功！