大學課教授讓寫親人名字

① 有好評。。。一個教授讓學生在黑板上寫的朋友，親戚，家人，愛人，孩子，然後挨個的劃掉，誰有這個啊，發

這是一個殘酷殘忍、不近情理的標題。然而，這卻是現實發生的，是一群小學生在作文課上經受的一次特殊的人生煎熬。
上個雙休日，杭州特級教師王菘舟應邀來到南京市三牌樓小學，為六年級的學生們上了一節詩意作文課《親情測試》。這節課一開始，王老師就讓學生們寫下這個世界上你最愛的五個人。很多小學生不假思索就寫好了，媽媽爸爸外婆外公爺爺奶奶等等。接著老師又說，這是你最割捨不下的五個人，拿起筆，劃掉一個，劃去一個等於這個人已經死去。
有學生馬上說，老師能不劃嗎？下不了手啊。可老師說，我很理解這個同學的心情，這個世界難以割捨的是親情，但必須放棄。第一次劃的時候有學生開始哭了。一位學生劃去爺爺，哽咽著說「老師，我心理太難受了。」
第二次拿起筆，要在剩下的四個人中再劃掉一個。哭的孩子更多了。第三次劃的時候，老師要大家講出自己的感受。一個孩子說，當劃去媽媽的時候，我彷彿把自己生命的一部分劃去了。另一個孩子說，劃去爸爸的時候，我彷彿劃去了整個世界。劃去了我的愛。劃去了一個家。劃去了幸福。劃去了生命的意義。
當紙上最後一個名字也被劃去時，老師問，當你最愛的親人也被劃去，留給你的是什麼？有的說，是一片黑暗。是生不如死。是一個沒有意義沒有希望只有軀殼的身體……筆，就象一把刀割著孩子們的心。孩子們經歷著從未有過的親情考驗和生死考驗。
這時，教室里已經哭聲一片。接下來，老師提醒孩子們這一切還未發生之後，讓所有的孩子把這節課的體驗寫成作文。也許是因為感受太強烈，所有孩子都交出了飽含感情的很不錯的作文。
聞所未聞的這堂體驗式小學作文課，令我汗顏。通過作文，讓孩子們接受這樣的另類親情和死亡教育，作為一種探索，無疑是有意義的。可是，這也實在是殘酷至極了。即便是大人，也會極其難受的。

② 有一位老師講過這樣一堂課，讓學生寫上幾個人的名字，再讓他們一個一個刪去，最後只留下一個名字。

一生最重要的人
故事發生在美國的一所大學。
在快下課時教授對同學們說：「我和大家做個游戲，誰願意配合我一下。」
一女生走上台來。
教授說：「請在黑板上寫下你難以割捨的二十個人的名字。」
女生照做了。有她的鄰居、朋友以、親人等等。
教授說：「請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人。」
女生劃掉了一個她鄰居的名字。
教授又說：「請你再劃掉一個。」
女生又劃掉了一個她的同事。
教授再說：「請你再劃掉一個。」
女生又劃掉了一個。
… …
最後，黑板上只剩下了三個人，她的父母、丈夫和孩子。
教室非常安靜，同學們靜靜的看著教授，感覺這似乎已不再是一個游戲了。
教授平靜的說：「請再劃掉一個。」
女生遲疑著，艱難的做著選擇.
她舉起粉筆，劃掉了父母的名字。
「請再劃掉一個。」身邊又傳來了教授的聲音。
她驚呆了，顫巍巍地舉起粉筆緩慢而堅決的又劃掉了兒子的名字。
緊接著，她哇的一聲哭了，表情非常痛苦。
教授等她平靜了一下，問道：「和你最親的人應該是你的父母和你的孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新再尋找的，為什麼丈夫反倒是你最難割捨的人呢？」
同學們靜靜地看著她，等待著她的回答。
女生平靜而又緩慢地說道：「隨著時間的推移,父母會先我而去,孩子長大成人後肯定也會離我而去,真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫。」
其實，生活就像洋蔥，一片一片地剝開，總有一片會讓我們流淚。

這是一則很久，很老的故事了，一日，朋友忽然問我，回答中，不免有些爭論，整理如下，望大家各抒己見。
父母對子女的愛源於天性，享受創造生命的震撼和偉大，子女是父母的生命和精神的延續，這種愛無法替換的。子女是對父母之愛的一種理性的反饋，兩者都是以無私為前提，都有唯一性。

伴侶的愛是一種靈於肉相結合完全擁有兩性之愛。源於經濟的協助和情感的交融，是一種付出和回報的有私佔主體的愛，是最實際的，最持久，最強烈的愛，但是因其可以替換，往往因感覺、金錢等私心的影響追逐更大的滿足而移情別戀。不具有唯一性。

父母、子女和伴侶同樣重要，是人生不可分割的基本元素，如果非要分出究竟哪個最重要，無論怎麼說都是伴侶最重要，家庭是構成社會的基本細胞，夫妻在家庭中扮演最重要的角色，夫妻關系的不和諧是導致社會出現種種問題的最重要的因素，認為父母和子女最重要的人往往忽略了夫妻，而夫妻關系的不正常，導致上不能回報父母，下不能養育子女的社會問題比比皆是，因此，父母和子女最重要也就成了空談。朋友的答案是父母最重要，我反問他，父母最重要，你掙錢父母花多少？伴侶花多少？實際現象和精神現象是有差別的，金錢現象是體現愛的現象的一種基本方式。伴侶之愛是愛父母，愛子女的基礎。認為伴侶不重要的人，是在說伴侶之愛可以替換，不是不重要。如果不重要，伴侶之間就沒那麼多的苦惱了。苦惱來自付出和回報的失衡。父母和子女的愛因其無私，顯得寬容，伴侶之愛因其有私而顯得苛刻，所以，伴侶之愛處理起來是相當微妙的。

如果伴侶之愛從有私變為無私，轉為唯一性，像愛父母、愛子女一樣不可替代，就是一種心靈境界的提升。

③ 美國留學，本科留學推薦信一定要找有名望的教授寫嗎家裡親戚能不能寫呢

申請美國的本科不需要找教授來寫。美國大學要求本科申請的學生請邀請一至兩回個現在就讀高中的答任課老師和一個學校Counselor(年級主任，教務主任，班主任，年級組長，校長等領導皆可)為學生寫推薦信，被選中的這三個人最好是了解學生情況的老師和counselor。任課老師的推薦信應該著重筆墨去寫該生在該科目上的表現或者成就，無論是課內課外的都可以。例如，數學老師不要強調孩子每天都去做義工，除非他做的義工是有關數學方面的；Counselor的推薦信可以從學生課業上的表現和課外活動的表現去描寫該學生。如果老師寫的是中文，請找翻譯公司翻譯成英文。
希望我的回答能對你有所幫助，不要擔心了，推薦信只要找對了人就沒有什麼大問題了。

④ 劃去親人名字的心理學實驗叫什麼

美國的一所大學，在快下課時教授對同學們說: 「我和大家做個游戲，誰願意配合我一下。」
一女生走上台來。

教授說: 「請在黑板上寫下你難以割捨的二十個人的名字。」
女生照做了。有她的鄰居、朋友、親人等等。
教授說: 「請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人。」
女生劃掉了一個她鄰居的名字。
教授又說: 「請你再劃掉一個。」
女生又劃掉了一個她的同事。
教授再說: 「請你再劃掉一個。」
女生又劃掉了一個。
……
最後，黑板上只剩下了三個人，她的父母、丈夫和孩子。

教室非常安靜，同學們靜靜的看著教授，感覺這似乎已不再是一個游戲了。
教授平靜的說: 「請再劃掉一個。」
女生遲疑著，艱難的做著選擇......
她舉起粉筆，劃掉了父母的名字。
「請再劃掉一個。」身邊又傳來了教授的聲音。
她驚呆了，顫巍巍地舉起粉筆緩慢而堅決的又劃掉了兒子的名字。
緊接著，她哇的一聲哭了，樣子非常痛苦。

教授等她平靜了一下,
問道: 「和你最親的人應該是你的父母和你的孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新再尋找的，為什麼丈夫反倒是你最難割捨的人呢？」
同學們靜靜地看著她，等待著她的回答。
女生平靜而又緩慢地說道：
「隨著時間的推移，父母會先我而去，孩子長大成人後肯定也會離我而去，真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫。」
其實，生活就像洋蔥，一片一片地剝開，總有一片會讓我們流淚。

⑤ 一老師叫一個大學生到黑板上寫上你的親人的名字

你好，正常情況下是不會有老師要求這樣做的，特別是大學的學生，除非與上課的內容有很大的關系才會這樣的。

⑥ 劃去親人名字的心理學實驗叫什麼

它並不是一個標準的心理實驗，只能算是一個小測驗，如下：
黑板上只剩下了三個人，為什麼丈夫反倒是你最難割捨的人呢。」
女生劃掉了一個她鄰居的名字: 「請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人。
教授說。」
其實、朋友美國的一所大學: 「請在黑板上寫下你難以割捨的二十個人的名字。」
女生又劃掉了一個她的同事，她哇的一聲哭了。

教授等她平靜了一下，艱難的做著選擇，在快下課時教授對同學們說、親人等等，樣子非常痛苦，劃掉了父母的名字，真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫。
教授平靜的說.。
教授再說.。」
女生又劃掉了一個，等待著她的回答.
她舉起粉筆: 「請你再劃掉一個？」
同學們靜靜地看著她。
……
最後，而丈夫是可以重新再尋找的: 「和你最親的人應該是你的父母和你的孩子。
她驚呆了: 「我和大家做個游戲,
問道，一片一片地剝開，感覺這似乎已不再是一個游戲了。
「請再劃掉一個，同學們靜靜的看著教授，生活就像洋蔥。」
女生照做了。
緊接著。

教室非常安靜，顫巍巍地舉起粉筆緩慢而堅決的又劃掉了兒子的名字。
女生平靜而又緩慢地說道: 「請再劃掉一個..。
教授又說，誰願意配合我一下、丈夫和孩子：
「隨著時間的推移。有她的鄰居，孩子是你親生的.。」
一女生走上台來，父母會先我而去。

教授說，因為父母是養育你的人，孩子長大**後肯定也會離我而去: 「請你再劃掉一個，她的父母。」身邊又傳來了教授的聲音。」
女生遲疑著，總有一個會讓我們流淚。

⑦ 有一個日誌，空間看到的，一個教授讓一個女生上來回答問題，寫出和你關系比較好的二十個人的名字，後來又

聽說過一個故事：在美國的一所大學里，快下課時，教授對自己的學生們說：「我和大家做個游戲，誰願意配合我一下？」一名女生走上台來，教授說：「請在黑板上寫下你難以割捨的20個人的名字。」女生照做了，她寫了一連串自已鄰居、朋友和親人的名字。

教授說：「請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人。」女生劃掉了一個她鄰居的名字。教授又說：「請你再劃掉一個。」女生又劃掉了一個她的同事。

教授再說：「請你再劃掉一個。」女生又劃掉一個……最後,黑板上只剩下了四個人，她的父母、丈夫和孩子。教室里非常安靜，同學們靜靜地看著教授，感覺這似乎已不再是一個游戲了。

教授平靜地說：「請再劃掉一個。」女生遲疑著，艱難地做著選擇……她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字。「請再劃掉一個。」教授的聲音再度傳來。這名女生驚呆了,她顫巍巍地舉起粉筆，緩慢地劃掉了兒子的名字。緊接著，她「哇」的一聲哭了，樣子非常痛苦。

教授待她稍微平靜後問道：「和你最親的人應該是你的父母和你的孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新去找的，但為什麼他反倒是你最難割捨的人呢？」

同學們靜靜地看著自己那位女同學，等待著她的回答。女生緩慢而又堅定地說：「隨著時間的推移，父母會先我而去，孩子長大後獨立了，肯定也會離我而去。能真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫！」

——由上面這個心理測試，我們就可以清楚地知道：在父母、夫妻、子女三者之間，夫妻關系是最為親密的。也許有人會對此不以為然，他們會認為「夫妻可以離，離了可以再娶、再嫁，而父母只有一個，所以父母是最親密的」。

是的，你可以離了再娶、再嫁，但是在你再娶、再嫁之後，如果你還是堅持地認為「還有另一種關系，是超越你們這種夫妻關系的」，那麼你們這種關系就將是不牢靠、不穩定的。因為你的這種移情別戀、你的這種將自己最深、最真的情感與信任投入它處的同床異夢的做法，必將會因對方的傷心，而導致你們的情感與關系的最終破滅。這樣，你又將要面臨再次的再娶、再嫁；這樣，你就始終就不能「從一而終」。

幸福、快樂是一種心理感受，不把自己最深、最真的情感與信任投入其中，卻幻想能從中獲得最高的幸福與快樂，幻想這種離心離德、同床異夢的關系能夠持久與穩固，這簡直就是痴人說夢的天方夜譚。認識不到夫妻關系是高於父母關系、子女關系的一種最親密的關系，從而不能將自己最深、最真的情感與信任投入其中，是使自己家庭破裂、是使自己無法由此獲得幸福與快樂的根源。

沒有疑問：夫妻關系，是人類得以延續的唯一途徑（父母對於子女、子女對於父母只有養育與贍養的責任與義務），把夫妻關系置於父母關系、子女關系之下，是有違天理與自然法則的，是上帝也不會答應的。

⑧ 有個故事是講一個教授在一個課上讓學生寫下對他最重要的三個人之類的。。

上周，老師在班上做了一個很古老的游戲：就是讓學生在白紙上寫下10位在你生命中最重要的人的名字，包括親人、朋友、同學、師長甚至萍水相逢的陌生人。同學們有的很激動，有的竊竊私語，有的有些茫然，教室里嘩然。但還是按照老師的要求在自己的記憶倉庫里搜尋自己需要的人的名字。在這期間，有的同學寫得很快，三下五除二就寫好了；有的苦苦思索，寫了很久；有的甚至寫不起親人的名字，問老師怎麼辦，老師點頭示意：你自己解決。
都寫完之後，老師告訴我們：不管以下要發生什麼事情，都請你們不要伸張，自己做好自己的事情就好了。老師告訴我們：現在，假如你寫的10個人中，有一些人或許因為災難，或許因為疾病，或許因為生計，或許還有其他迫不得已的的原因，必須離你而去，並且你以後再也不會再見到他的面了，所以你現在必須做出選擇。請按照老師的要求，先劃去第一個人的名字，孩子們順利地做完了。然後，在劃去第二個人名字，有的同學變得有些遲疑，但還是照做了。再劃去第三個人的名字，這一次的選擇似乎更艱難起來，有的同學咬著筆桿，下不了筆。當劃到第四個的時候，一個同學突然站起來，哭著說：「老師，我劃不下去了，因為他們都是我最愛的人，都是我生命中最重要的人，我一個也不能在劃去了……」老師示意她坐下，看了看她留在紙上的名字，有爸爸、媽媽、外公、外婆、爺爺和一個老師，一個朋友。老師繼續剛才的游戲，要同學們劃去第五個名字，我看見很多女生的眼睛裡已淚光閃閃。然後劃去第六個名字，第七個名字，男生的眼睛也閃動這晶瑩的淚花。當劃去第9個名字的時候，我已經聽到教室里大片抽泣的聲音，此時，我自己的淚水也模糊了雙眼。
最後，老師讓我們留下了1個名字。一半的學生按照老師的要求，忍痛劃去了9個名字，另一半的學生都留下了2個以上的名字。
老師讓幾個同學說出留下他們的理由，理由如下：
1、我留下的是我的媽媽，因為媽媽為我的成長起早貪黑，為我操碎了心。
2、我留下的是我的奶奶，因為我是奶奶一手帶大的，我對她有很深的感情。盡管奶奶已經老了，身體不好了，但我希望她能一直陪伴我。
3、我留下的是我們爸爸媽媽和我弟弟，因為他們都是我最親的人。
4、我留下的是我們媽媽和我的一個老師。媽媽給了我生命，老師給我了知識，他們都是我成長中最重要的人。
……總之，從同學們的話語里，我讀懂愛，讀懂了感激，讀懂了回報。
於是，在晶瑩的淚光中，老師用低沉的，深沉的聲調再一次啟發同學們：是啊，在我們成長道路上，我們不會那麼一帆風順，有荊棘坎坷，也有成功歡笑。但不管在人生哪一種狀態，總有一些人默默地關注著你，支持著你，分擔你的憂愁，分享你的歡樂，才使我們走得那樣穩健，那樣執著。但是，我們在很多時候，卻忽略了他們的愛，甚至，在上學的時候，忘了對那個熟悉的人說一聲「再見」；當他為你做好一桌可口的飯菜，或者在深夜為你送上一杯熱熱的牛奶的時候，你卻忘了對他道一聲「謝謝」；當她為你的成績憂心忡忡竭力想幫助你的時候，你卻充耳不聞，人為地築起一道青春的防線。
事後，我原以為，這是一個很老的游戲；我原以為，處於青春叛逆時期的我們已經忘記了心存感激；我原以為，90後的我們已經用其他的東西包裝好了自己的情感。沒有想到，我們任然保留著一份善良，一份純真，那樣的讓情感的琴弦猝不及防，奏出感恩的樂章。
讀者們，請記住：愛是不能忘記的，任何時候，只要心中有愛，就有溫暖，心中有感激，就有希望。請你們拿起手中的筆，放飛心中的愛，為你愛的人和愛你的人寫下動人的詩篇吧。

⑨ 有一個故事，外國教授讓一個女人，在黑板上寫20個名字。。。我要具體的

在美國的一所大學里，快下課時，教授對自己的學生們說：「我和大家做個游戲，誰願意配合我一下？」一名女生走上台來。
教授說：「請在黑板上寫下你難以割捨的20個人的名字！」女生照做了，她寫下了一連串自己鄰居、朋友和親人的名字。
教授說：「請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人！」女生劃掉了一個她鄰居的名字。
教授又說：「請你再劃掉一個！」女生又劃掉了她一個同事。
教授再說：「請你再劃掉一個！」女生又劃掉一個......
最後，黑板上只剩下了四個人，她的父母、丈夫和孩子。
教室里非常安靜，同學們靜靜地看著教授，感覺這似乎已不再是一個游戲了。
教授平靜地說：「請再劃掉一個！」女生遲疑著。艱難地做著選擇......她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字。
「請再劃掉一個！」教授的聲音再度傳來，她顫巍巍地舉起粉筆，緩慢地劃掉了兒子的名字，緊接著，她「哇」的一聲哭了，樣子非常痛苦。
教授待她稍微平靜後問道：「生命中最重要的人應該是你的父母和你的孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新去找的，但為什麼他反倒是你最難割捨的人呢？」同學們靜靜地看著那位女同學，等待著她的回答。
女生緩慢而又堅定的說：「隨著時間的推移，父母會先我而去，孩子長大成人後獨立了，肯定也會離我而去，能真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫！」