貴州大學園藝系張教授

① 貴州大學藝術學院音樂系的師資力量

音樂系專業教師隊伍有較高的教學科研水平和專業素養，不少教師還具有相當強的個人獨奏（唱）、重奏能力。已建立了一支具有一定規模的以校內專家為核心、以中青年教師為主體、以社會知名專家、民間歌（樂）師為補充的集教學、科研為一體的師資隊伍。據有關資料顯示 ，音樂系有專職教學科研人員58人，其中貴州省教育名師1人，教授4人，副教授17人，講師30人，碩士研究生導師5人，校學科學術帶頭人1人，中青年學術骨幹2人，碩士以上學歷教師10人。
張貴華女、教授、碩士生導師、貴州大學藝術學院副院長、音樂系主任，擔任聲樂主科教學。
姜 築男、教授、碩士生導師、校學術帶頭人、院學術委員、校級特色專業「音樂表演專業」負責人，擔任小提琴主科、室內樂等課程教學。
王海平男、教授、碩士生導師，擔任薩克斯、大管主科等教學。
陳 音女、教授、碩士生導師，擔任古箏、柳琴主科等教學。
王小星女、副教授、碩士生導師， 擔任鋼琴主科教學。
張應華男、副教授、貴州大學學報藝術版副主編，擔任民族音樂學主科、民族民間音樂概論、和聲等課程教學。
游永生男、副教授、音樂系副主任，擔任打擊樂、揚琴主科、視唱練耳、和聲等課程教學。
吳克蘭女、副教授，擔任聲樂主科教學。
張建敏女、副教授，擔任聲樂主科教學。
楊 藝女、副教授，擔任打擊樂主科、視唱練耳等課程教學。
李校熊 男、副教授，擔任笙、倍大提琴、貝司主科等課程教學。
韓文英女、副教授，擔任鋼琴主科、鍵盤基礎、即興伴奏等課程教學。
朱亞祿男、副教授，擔任聲樂主科課程教學。
李 錚女、副教授，擔任鋼琴、電子琴主科等課程教學。
陳馨婷 女、副教授，擔任曲式分析、和聲、視唱練耳等課程教學。
徐 立男、副教授，擔任鋼琴主科、視唱練耳等課程教學。
鄧薇潔女、副教授，擔任鋼琴主科、 鋼琴基礎等課程教學。
成 莉女、副教授，擔任聲樂主科教學。
趙 青女、副教授，擔任聲樂主科教學。
楊 春女、二級演奏員，擔任藝術指導教學。
宋 揚 女、副教授，擔任鋼琴主科、藝術指導等課程教學。
范 斌男、講師、貴州大學藝術學院黨委副書記、副院長，擔任二胡主科教學。
徐開勝男、講師、音樂系副主任，擔任作曲主科、和聲學、視唱練耳、歌曲寫作等課程教學。
楊大志男、講師，擔任長笛主科教學。
陶 然男、講師，擔任手風琴主科、視唱練耳等課程教學。
賀兆斌男、講師，擔任琵琶、電吉他主科等教學。
程 怡女、講師，擔任琵琶、中阮主科等課程教學。
周曉冰男、講師，擔任鋼琴、即興伴奏、電腦音樂製作、視唱練耳等課程教學。
吳培安 男、講師，擔任侗歌、民歌演唱等課程教學。
陳 帆 男、講師，擔任鋼琴主科、即興伴奏、視唱練耳等課程教學。
張 宏 男、講師，擔任鋼琴主科、藝術指導等課程教學。
岳 磊 女、講師，擔任鋼琴主科、藝術指導等課程教學。
王 珊女、講師，擔任聲樂主科教學。
劉 筱 女、講師，擔任西方音樂史、音樂美學、世界音樂概論等課程教學。
張 敏 女、講師，擔任中國音樂史、民族民間音樂等課程教學。
姜 慧女、講師，擔任小提琴主科、室內樂、音樂名作選講等課程教學。
王德才 男、講師，擔任聲樂主科教學。
梁靜梅女、講師，擔任小提琴主科、室內樂、音樂名作選講等課程教學。
楊 嵐女、講師，擔任鋼琴主科、鋼琴基礎等課程教學。
楊 艷 女、講師，擔任聲樂主科教學。
潘 恆男、講師，擔任鋼琴主科、鋼琴基礎等課程教學。
蔡紀雲 女、講師，擔任鋼琴主科、鋼琴基礎等課程教學。
楊璐璐女、講師，擔任小提琴、中提琴主科等教學。
譚 松 男、講師，擔任聲樂主科、合唱指揮、合唱等課程教學。
吳玉輝 男、講師，擔任嗩吶主科教學。
王 蕾 女、講師，擔任基本樂理、鋼琴基礎等課程教學。
譚 璟 女、講師，擔任鋼琴主科、藝術指導等課程教學。
杜 歡 男、講師，擔任單簧管主科教學。
朱 珠 女、講師，擔任鋼琴、鋼琴基礎等課程教學。
青 科 男、講師，擔任聲樂主科教學。
王政寧 男、講師，擔任小號主科教學。
任 潔 女、講師，擔任二胡主科教學。
王喜洋 男、講師、擔任薩克斯、大管主科等教學。
周 璐 女、助教，擔任古箏主科教學。
孟 浩 男、助教，擔任聲樂主科教學。
韓耀迅 男、助教，擔任單簧管主科教學。
李小溪 女、助教，擔任基本樂理、視唱練耳等課程教學。
楊 廣 男、助教，擔任竹笛主科、民樂合奏等課程教學。

② 貴州大學有幾位院士

截至2018年3月，學校有教職工3958人，其中，學校現有中國工程院院士2人、專任教師2842人，教授490人、副教授1121人，具有博士學位902人、碩士學位876人。

截至2018年3月，學校佔地面積33833.29畝；下設40個學院；在校全日制本科生31417人，全日制研究生8716人；圖書館館藏紙質文獻368萬余冊，中外文電子圖書210萬余萬冊。

貴州大學歷經貴州大學堂、省立貴州大學、國立貴州農工學院、國立貴州大學等時期，1950年10月定名為貴州大學。1997年8月，與貴州農學院等院校合並。2004年8月，與貴州工業大學合並。2012年12月成為教育部與貴州省人民政府共建高校。2016年4月被列為國家「一省一校」重點支持建設大學。 2017年11月榮獲第一屆全國文明校園稱號。

(2)貴州大學園藝系張教授擴展閱讀：

貴州大學的學校文化

校徽

學校將貴州大學的簡稱「貴大」兩個字組合在一起，體現了現代感、融合感和貴大的特色，篆書的表現形式，體現了貴州大學的歷史積淀，標志包含的專用字體、英文以及「1902」的數字傳遞了貴州大學信息，圖形整體感強，醒目、易記。

校訓

明德至善、博學篤行。貴州大學校訓體現了百年貴大追求真理、崇尚完美並且強調博學和實干，為國家民族不遺餘力的精神底蘊。它和60餘年前國立貴州大學的創始人張廷休先生確立的國立貴州大學校訓「堅毅篤實」有著清晰的傳承關系，又結合了時代賦予當今貴州大學的新要求，承先啟後，繼往開來。起點更高，目標更為遠。

參考資料來源：網路-貴州大學

③ 張尚德的道南書院

緣起
尚德夫子吾師道席：
今歲四次面聆教誨，聞大法音，領棒喝旨，如觸電氣，全身震動，通體汗下，非特煩惱頓消，穢污盡去，且慈心喜悅，志意清凈，一時天地人我凝然合一，不識身心之何在也！大法難聞而得聞，善知識難覓而竟覓，新民一凡夫，何德何福，欣逢如此之善緣，沐浴婆心之照拂，真三生幸事耳！
道南書院創辦之事，雖屢與湘潭地方人士談及，然皆言未盡意，興未盡酣。蓋汪辜會談，人人盡知，惟
先生擁彗前驅，導夫先路，則詢之世人，絕少與聞者。雖幽德潛光，愈見真金，然設若無先生與汪（道涵）、馮（契）二氏之先期晤面，成為歷史性之大序幕，茲事尚不知有何詭譎變化，至少必有時間之推遲，則斷可知之矣。
先生謙光照人，從不自炫，自以為赴滬之事，乃受國學大師南公懷瑾先生之囑，功在他人，永當銘志，故乃有意創辦道南書院，以紀念汪（道涵）、南（懷瑾）二公焉。如此良苦之用心，真可謂揚人之長，不遺餘力，修己之德，唯恐後人。誠可謂君子之道闇然而章，豈能弗令人肅然起敬乎？
尤有甚者，《壇經》載惠能於五祖門下得法後，五祖嘗送其至九江驛，並雲：「汝去努力將法向南。」又《五燈會元》：「五祖自後不復上堂，大眾疑怪，致問。祖曰:『吾道行矣，何更詢之？』復問：『衣法誰得邪？』祖曰：『能者得。』」則可見大法南傳，唐代以來即為一不諍之事實。蓋乾坤變化，地氣轉移，南方人才蔚然聯袂興起，已駸駸乎為一勝國矣。故創辦道南書院，實乃有意上承文化之正脈，稟受天地之浩氣，因應時代之需求，以證斯文之不喪。慈悲大願何等深廣，用心何等良苦哉！
處今日之世，創辦道南書院，絕非易事，莊子豈不早就有言：「世與道交相喪。」道雖一日不可無，乃人之所由，然世異事變，人心陷溺，攘攘紛紛，頭出頭沒，群皆趨利，不謂之世喪，曷可能乎？世喪至極，必是道喪。故有識之士，無不痛心疾首，汲汲謀謨，多方呼籲，思有以變之。惟社會積弊，首在人心，倘習染不除，氣質不變，種子現行，現行種子，因因果果，果果因因，欲求民生安寧，無異緣木求魚，曷可能耶？如此則道南書院之創辦，雖難免不遭時艱，必受蹇困，仍當孤軍奮起，辟路尋徑，擇津開航，為世人樹明燈，為天下開太平。倘一線之希望尚存，即千古大事因緣，必具大慧眼，善巧方便，經權兼用，始可最終成之也。
書院以道南為名，則求道之心，殷殷可見，實乃多生職志，故務必掃去枝葉，直截根源，發明心性，頓契微旨，扶搖飄逸於無何有之鄉，逍遙遨遊乎華嚴圓融法界。惟所謂求道雲雲，則固須精進勇猛，苦參實修，然亦不可執著，凡遭沾受縛，逐妄迷真，舉小遺大者，皆當痛下棒喝，以免堵塞悟門也。道不可說，可說非道，無分東西，何有南北？借假修真，焉容絡索？即「道南」一辭，亦不過假名耳！不過方便作育人才，與乾坤同一運化無跡而已。要在識得固有面目，回歸生命本元；倘能略濟時艱，則於願足矣。至於成與不成，得或未得，自無為法觀之，亦如夢里塵埃，何有於我儕耶！
創辦道南書院，必以聖賢之學為根柢，不遺世間一切法，雖庭林園藝，農作耕耘之事，亦不可忽視。即古人所謂灑掃應對，皆能精義入神者也。而況不動心忍性，又何以大其所就乎？如此大事，斷非一般私心用智，粗疏淺狂者所能知。更有甚者，虛空大海，高深莫測，以意識卜度，耗精竭力，穿鑿附會，必難有解，殆可知之焉。大本不立，達道不行，天地曷以位，萬物焉能育？悟道之《楞嚴經》雲：「如以手掌撮摩虛空，只益自勞，虛空雲何隨汝把捉。」故灑掃應對，庭林園藝，既是世間法，更乃出世法，皆入道之工夫，可觸發人之靈性，直契形上太虛之勝境，窺見一切學問之根源矣。蓋道南書院所欲培養者，非徒一般世俗之善人，乃出世入世渾然一體，無人我分別之聖哲也。故作人做事，舉凡一切世間活動，皆能意不外馳，心無罣礙，雜染凈盡，氣凝神明，輒無一處不為學問門徑，無一事不可下學上達，都足以悟凡知慧，證得人人本有之清凈法身，自由出入於三昧之境。而所謂向上一著，千聖不傳雲雲，亦可一窺其究竟，知其緣由何在耳！
湖南人傑地靈，大儒迭起，高僧輩出，屈原、周敦頤、王夫之諸人固不必論，即唐宋間關涉湘地之禪宗大德，總數奚翅屈數。晚近名宿如虛雲和尚、寄禪法師（八指頭陀），皆湘潭人也。虛雲祧繼五宗，天下眾生，荷於一肩，難行能行，難忍能忍，世人或已稔熟。寄禪則有詩雲：「我不願成佛，亦不樂升天，欲為婆竭龍，力能障百川；晦氣坐有息，羅剎何敢前！髻中牟尼珠，普雨粟與棉，大眾盡溫飽，俱登仁壽筵。」心志廣包天下蒼生黎民，大有孟子所言丈夫氣概。余嘗數十次往赴湘省，而以留居湘潭為最久，觀其土質，率多赭色，剛堅腴美，草木勁挺，果大實碩，而民性倔強，好逞意氣，爭勝斗贏，絕不輸人。故志節堅貞，淑群獨立者，率多湘產。蓋地理人物，相得益彰，民風使然，勢必有至耳！
進而言之，古今瑰偉奇特之士，如寄禪法師出家而不忘憂國者，揆之全國各地，殆不難枚舉。然論其數量之多，特徵之集中突出，仍當以湘湖為最。觀湘潭一地之政治人物，近代以來風起雲涌，雖各人勛名際遭崇卑升降不盡相同，皆足以震爆一時，轉移風會氣運，聲各施於四海，誠可謂真豪傑，即可信其言之不誣耶！故道南書院地址之卜擇，雖長江以南，其地宜可者甚伙，真心擔荷此事者亦眾，然衡以古今大勢，究之天時地利，仍當以湘潭一地為最佳。惟論及人和，民風頗流於奢嗇，已漸失古樸，遠離質醇，較諸負陰抱陽，沖氣為和之山川大化，轉有所疏離，漸生間隔，殊令人太息悲憫。而反者道之動，欲使頑廉懦立，鄙寬薄敦，民風歸醇，心術向善，仁可配天，義足配地，更有賴於道南書院之創辦，或稍可樹立風聲，獎勵品節，化導一方習俗，重開一代氣運焉。
雖然，地有東西南北，時有古往今來，道則遍一切處，范圍天地，先天不違，後天奉時，不擇地而生，不依時而有，何分東西，豈有古今？而東海西海有聖人出，此心此理必無不同也。故道南書院卜地湘潭，固可藻繪村閭風物，潤色地方山川，然又非徒為一丘一邑增光，為一區一省添色，必於本體不動地中，睜大無極雙眼，謀求中西精華文化之整合，鞏固寰宇和平事業之永基，樹天下景從之世范，開萬世共享之太平。惟所當自知者，道之行與不行，必有待於時矣。時未至，強之弗行；時至矣，遏之弗止。然君子求道，無論遇或不遇，皆當甘於閟藏，守持孤寒，安住於真善美境涯之中，生活在光天化日之下，決不可一日喪失獨立之精神，遺棄自由之意志耳！
以上管見，辭蕪義寡。自宗門正法視之，終嫌饒舌；以道家者流論之，更為糟粕。正好吃吾師痛棒，直下歸入寂默也。
秋涼珍重，余不一一。
專此 肅頌
大安
愚弟子張新民合什頂禮
二00八年九月一日晨焚香敬草
道南書院剪綵
二00八年九月二十九日道南書院剪綵日
左為貴州大學中國文化書院院長張新民教授
右為台灣達摩書院創辦人 張尚德老師

道南書院在我故鄉原來的張氏祠堂掛牌了，是貴州大學中國文化書院張新民院長和他的幾位博士生掛牌的，牌子掛好後放了幾大串的鞭炮，鄉下人很高興，也有自動買鞭炮來放的。
書院的目的是在追求與發揚中華民族的安定，人類永久的和平與幸福，以及將古今中外精華文化思想整合在一起，書院掛了牌以後，寫了一副對聯：
容止汪洋，大道中虛涵萬象，看人物風雲際會，搖洞庭八百里煙波，兼壯乾坤，開啟仁山和智水
景行南嶽，曠懷內瑜瑾一心，將古今經典傳承，究華夏五千年文化，以新日月，步趨先聖與時賢
二十多年前，尚德在台灣成立了未曾立案的民間達摩書院，
南公懷瑾先生慈悲，二年多前賜送了一塊達摩書院的匾，還寫了幾個勉勵後生的話語：
「張尚德教授建立達摩書院」
道南書院是發揚南老師與汪道涵寶貴和聖智的人文思想與抱負，想必南老師自己不會寫一個「張尚德教授建立道南書院」的匾。
我個人只是道南書院的一個義工，也希望有一天會有人送來「大匾」。
道南書院目標
道南書院的目標 黃高證
吾師張公尚德先生在湖南湘潭成立道南書院。
「道」指汪道涵先生，
「南」是南懷瑾先生。
目的在宣揚：
汪道涵先生追求中國在講理與有禮中，發展各方面的強盛，及維護人類的和平。
南懷瑾先生在復興中國精華人文文化，以及統合人類古今中外的精華人文。
為此，道南書院有副對聯：
容止汪洋，大道中虛涵萬象，看人物風雲際會，搖洞庭八百里煙波，兼壯乾坤，開啟仁山和智水
景行南嶽，曠懷內瑜瑾一心，將古今經典傳承，究華夏五千年文化，以新日月，步趨先聖與時賢
「道南」，道已「南巡」，何止「五十三參」，人類一定會太平也。
二0一一年七月十三日於道南書院

④ 貴州大學 張新民 教授簡介

張新民教授現為貴州大學中國文化書院院長。
張新民，字止善，號迂叟，1950年11月生於貴州貴陽，先世江蘇武進，祖籍安徽滁州。1985年獲河南大學歷史學碩士學位，以後長期在貴州師范大學歷史系任教，歷任講師（1985）、副教授（1993）、教授（1997），歷史系副系主任、歷史研究所所長、校學位委員會委員等職，是中國近現代史和歷史文獻學兩個碩士點的領銜導師，2002年調入貴州大學，任貴州大學人文學院副院長，參與建設中國古代史和宗教學兩個碩士點。現為貴州大學中國文化書院院長、中國史學會理事、中國歷史文獻研究會常務理事、貴州省省管專家、貴州省高等學校學術帶頭人、省政府學位委員會歷史學學科評議組成員、貴州省儒學會會長、貴州省史學會副會長、貴州省歷史文獻研究會副理事長、貴州省中華文化研究會常務理事、海南大學四庫全書研究中心兼職研究員、廣西朱熹研究會兼職研究員、國家教育部人文社科基地雲南大學邊疆史地研究中心貴州工作站站長、山東和文化國際傳播中心高級研究員、《歷史文獻》年刊編委、《原道》年刊學術委員。長期從事中國歷史文化的教學和研究工作，先後為本科生、研究生講授中國歷史要籍介紹及選讀、國學要籍選讀、史部目錄學、中國文獻學、中國方誌學、中國文化史、中國史學史、中國思想史專題研究等課程，撰有《貴州地方誌論綱》（貴州地方誌編纂委員會，1985年）、《貴州地方誌舉要》（吉林省中國地方誌叢書，1988年）、《貴州地方誌考稿》（上、下冊，比利時根特大學出版社，1993年）、《中國地方誌總目提要》貴州卷（台灣漢美出版社，1993年）、《法華經今譯》（中國社會科學出版社，1994年，2002年再版）、《華嚴經今譯》（中國社會科學出版社，1994年，2002年再版）、《中華典籍與學術文化》（廣西師范大學出版社，1998年）、《錦江禪燈》（點校，四川大學出版社，1998年）、《善權純一禪師語錄》（點校，巴蜀出版社，2000年）、《蓮月印證禪師語錄》（點校，巴蜀出版社，2000年）、《了塵和尚事跡》（點校，巴蜀出版社，2000年）、《黎星使宴集會編補遺》（合作，貴州人民出版社,2001年）、《嶺南文化世家》（主編）（湖北教育出版社，2004年）、《書目答問校補》（審補，貴州人民出版社，2004年）等10餘種著述，並在《中國文化》、《民族研究》、《文獻》、《佛學研究》、《中華佛學學報》（台灣）、《孔子研究》、《中國文化研究》、《漢學研究》（台灣）、《古籍整理研究學刊》、《歷史文獻研究》、《嶺南佛學院學報》、《藝術百家》、《中國地方誌》、《中華文史論叢》、《台灣文獻》、《十方》（台灣）、《貴州社會科學》、《貴州民族研究》、《貴州大學學報》等學術刊物發表論文約200篇。曾數十次應邀參加海內外國際學術研討會，赴多所大學作專題演講。主持國家及省級課題多項，參與主編《黔靈叢書》、《陽明學研究叢書》等大型叢書及《王學之思》、《王學之路》等文集。治學取向主張義理與考據的統一，生命學問與知識學問的統一；做到學問是有思想的學問，思想是有學問的思想，思想與學問融為一體，絕不作無病呻吟之文。研究領域廣涉文史哲各個方面，是具有一定國學造詣的中年專家。

⑤ 貴州大學林學院的介紹

貴州大學林學院成立於2002年，其前身是1958年建立的貴州農學院林學系和1999年成立的園藝系園林專業，學院以高層次人才培養為根本，以應用基礎理論研究和應用技術研究為重點，以南方山地人工林培育、喀斯特山區退化生態系統恢復與重建、水土保持、園林植物資源開發與利用、園林景觀設計為目標，為貴州林業的發展、植被恢復、環境保護和園林景觀建設做出了重大貢獻；面向國家西部大開發生態環境建設和貴州省生態立省戰略的人才及科技需求，瞄準培養密切服務於西南生態環境建設和貴州省生態立省的林業生態建設所需的高層次林業專門人才的教學科研基地；是貴州乃至全國生態建設中舉足輕重的團隊。

⑥ 貴州大學農學院的學院概況

農學院現有專任教師100人，其中有教授26人，副教授40人，具有博士學位34人，碩士學位41人，博士生導師7人，碩士生導師44人；有國家百千萬人才工程一、二層次人才1人，享受國務院特殊津貼專家6人，貴州省核心專家1人，省管專家6人，省優秀青年科技人才6人的師資隊伍整體結構，師資隊伍的整體結構合理。
農學院在職正高級職稱人員名單
金道超 錢曉剛 趙致 陳祥盛 李明 楊昌河 艾復清 柏光曉 曹國璠陳文龍 陳穎 樊衛國蔣選利 李子忠 陸引罡 彭忠華 桑維鈞徐如宏楊茂發余顯權 張恩讓 郅軍銳 黨和國家領導人一直十分關心農學院的建設與發展，曾多次聽取學院的工作匯報和親臨學院視察指導工作。
學院現設有作物系、園藝系、植物保護系、農業資源與環境系四個系和作物栽培與耕作學、作物遺傳育種學、中草葯栽培與鑒定、果樹學、蔬菜學、花卉學、茶學、昆蟲學、植物病理學、農葯學、農產品質量與安全、土壤學、植物營養學、土地與環境等14個教研組。
學院設有農學（始建於1942年）、園藝（始建於1964年）、植物保護（始建於1958年）、中草葯栽培與鑒定（始建於2003年）、農產品質量與安全（始建於2003年）、農業資源與利用6個本科專業。其中農學專業是貴州大學品牌專業，園藝專業是貴州大學特色專業，植物保護專業是教育部二類特色專業。 學院現有植物保護學一級學科博士點；動物學、農業昆蟲與害蟲防治、植物病理學3個二級學科博士點；有作物學3個二級學科博士點；作物學、園藝學、植物保護、農業資源利用四個一級學科碩士點；作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種學、果樹學、植物病理學、動物學、農葯學、農業昆蟲與害蟲防治、土壤學、植物營養學9個二級學科碩士點和農業推廣專業學位碩士點。

⑦ 中國哪些大學開設研究生園林專業,及排行

一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風景園林，對應考研的園林專業一般叫做城市規劃於設計方向，還有一個是植物園林，所對應的考研專業叫做園林植物與觀賞園藝，風景園林方向的考研專業課基本上是不考數學的，考的是快速設計，而植物園林則考的是數學或化學任選一門，具體的專業課考試科目要依照所報考的學校來定，我是09年考的研，是園林專業風景園林方向的，我之前查過一些學校，希望對你有所幫助。

以下是有園林專業的學校列表，至於排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農大、華中農大、西南農大等

北京：
中國農業大學（風景方向專業課考數學和快速設計）
北京林業大學（非常好的園林專業學校，風景方向專業課考建築快速設計和園林快速設計兩門，好像均為6小時快速設計，要求高比較難考）北京農學院（不了解）

天津：天津大學 天津城市建設學院 天津農學院

上海：上海交通大學 同濟大學（設計方向也是不考數學，也是相當好的園林專業學校，相對於北林能稍微好考些，但難度也非常大）

重慶：西南農業大學 重慶文理學院

河北：河北農業大學 河北工程學院 河北科技師范學院

河南：河南科技學院

山東：山東農業大學 萊陽農學院 山東建築大學 臨沂師范學院 濰坊學院

山西：山西農業大學 山西師范大學

安徽:黃山學院 安徽農業大學 阜陽師范學院 安徽建築工業學院 安徽技術師范學院 淮南師范學院

江西:江西農業大學 宜春學院

江蘇:蘇州大學 南京農業大學 徐州師范大學 蘇州科技學院

浙江:浙江大學 浙江林學院

湖北:華中農業大學 湖北民族學院

湖南:湖南農業大學 中南林業科技大學 吉首大學 湖南城市學院

廣東:華南農業大學 湛江師范學院 韶關學院 肇慶學院 仲愷農業技術學院

廣西:廣西大學

雲南:雲南農業大學 西南林學院

貴州:貴州大學 貴州師范大學

四川:四川大學 成都理工大學 四川農業大學 西華師范大學

陝西:西北農林科技大學 延安大學

青海:青海大學 青海師范大學

寧夏:寧夏大學

黑龍江:
東北林業大學(風景方向不考數學考的是園林設計包括園林工程的筆試和4小時園林建築快速設計，每年的分數線基本都為300左右，英語政治分數線都為45分，09年招收了34人，園林設計方向口碑也不錯）
東北農業大學（雖然相對比較好考，但風景方向也考數學或化學）
佳木斯大學 齊齊哈爾大學 黑龍江八一農墾大學

吉林:吉林農業大學發展學院 北華大學 延邊大學 長春大學

遼寧:沈陽農業大學 沈陽建築大學

新疆:新疆農業大學 塔里木大學

內蒙古:內蒙古農業大學 內蒙古民族大學

海南:華南熱帶農業大學 海南大學

福建:福建農林大學 漳州師范學院

甘肅:甘肅農業大學

補充：南京林業大學（風景園林考研方向也是考的是6小時園林快速設計和園林大綜合筆試）

我之前考的時候也只是查過幾個學校，其餘的我就都不清楚了，一般以農林院校的園林專業比較好，同濟是例外啦！你仔細考慮考慮吧！畢竟我不了解你的具體情況，也許我覺得難考的，你可能會覺得蠻簡單的，總之加油！祝你考研成功！

參考資料： http://..com/question/11493653.html?si=1

⑧ 貴州大學化學與化工學院教授名單

貴大化學與化工學院的教授有：胡宗超：男， 教授，碩士生導師。張前軍：女， 博士， 教授，碩士生導師。袁強：男，博士，教授，碩士生導師。陶朱：男，博士，教授，碩士生導師。牟蘭：女， 博士， 教授，碩士生導師。曾晞：男，教授，碩士生導師。田蒙奎：男， 博士， 教授，化學工程、材料學碩士生導師。馬培華：男，碩士， 教授，化學工程與技術應用化學方向專業碩士生導師。呂利賓：女， 博士， 教授，分析化學專業碩士生導師。李天祥：男， 博士， 教授，化學工程與技術碩士生導師。黃英：女。博士，分析化學專業碩士研究生導師。曹建新：男， 博士， 教授，化學工程與技術、材料科學與工程博士生導師。安燕：女， 教授，化學工程與技術碩士生導師。林倩：女，博士，教授，材料化學工程方向博士生導師；化學工程與技術方向碩士生導師。劉飛：男， 博士， 教授，1、材料科學與工程2、化學工程與技術碩士生導師。陳前林：男，工學博士，教授，博士研究生導師。朱靜：女，理學博士，副教授 ,碩士生導師。貴大化學與化工學院的副教授有：朱純：男，博士，副教授，物理化學專業碩士生導師。趙安婷：女， 教授，化學碩士生導師。楊林：男， 碩士， 副教授，材料學專業碩士生導師。姜小明：男， 博士， 副教授，碩士生導師。謝燕：女， 博士，碩士生導師。潘紅艷：女， 博士， 副授，化學工程專業碩士生導師。江光奇：男，副教授，化學碩士生導師。

⑨ 貴州大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

貴大有許多知名教授，他們在貴大也有許多好玩的課。作為一位貴大17級大數據學院的好同學，那我今天就安利幾門不容錯過的課吧。

第一位就是我的大學英語老師沈麟。這名字是不是聽著就挺厲害的hhh。他是我們大英實驗班的英語老師，教了我一年的大學英語，然後就去英國卡迪夫大學留學訪問去了。他上課特別有趣，講解深入淺出，而且最重要的是，對學生特負責也特好，三觀很正。跟著他學習的這一年，我不僅學到了知識，也學到了更多關於做人的道理。

他在貴大開設了小學期的選修課程，每年的都不一樣，去年好像是英語配音視頻的。據說有一屆的學生的配音的《冰雪奇緣》還去參賽了來著。反正我要吹爆沈老，他的課真的超級好玩，值得一試。（圖中戴墨鏡的就是他啦）

貴大還有許多教授的課值得去學去蹭，希望我的回答能給你點幫助和方向吧，以上。

⑩ 貴州大學農學院的系部介紹

歷史沿革 1942年建立國立貴州農工學院，成立了農藝系並開始招生；1953年全國高等學校進行院系調整，貴州大學建制被撤消，根據中央人民政府政務院決定，以院系調整後保留的原貴州大學農藝系為基礎組建貴州農學院，其中農學系為構成貴州農學院的5個主要專業系別之一；1997年8月四校合並組建貴州大學至2004年8月兩校合並組建新貴州大學，作物系一直為農學院主幹專業，在教學科研、社會經濟發展中作出了突出的貢獻。
學科專業設置 作物系是一個綜合的作物科學學科群。目前該學科群含一個一級學科（作物學）、多個二級學科（作物遺傳育種學、作物栽培與耕作學、植物營養學），該學科群由二個本科專業（農學、中草葯栽培與鑒定）、二個專業方向（農學、煙草）和三個碩士點（作物遺傳育種學、作物栽培與耕作學、植物營養學）組成。
（1）農學專業
專業概況 農學專業具有悠久的辦學歷史，1942年至今已經招收58屆共4560名學生，培養造就了大批優秀人才，是面向貴州地方社會經濟發展，造就高等農業科技人才的重要基地。貴州是農業大省，貴州大學農學院農學專業在為貴州「三農」服務中作出過巨大貢獻。在60餘年的辦學歷史過程中，農學專業不斷凝練辦學思想和辦學理念，逐步形成了具有鮮明的時代特徵和與時俱進內涵的辦學特色。2006年12月農學專業被評為貴州大學品牌專業。
農學專業培養具備作物生產、作物遺傳育種以及種子生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其它相關部門從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發、企業創建、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。現有在校本科學生267人，碩士研究生90人，農業推廣專業碩士研究生63人，學生總數570人。形成了以本科教育為主體、研究生教育與繼續教育相結合的多規格、多層次的高等農業教育體系。
農學專業擁有省級重點學科——作物遺傳育種學；建有「作物育種與種子工程」省級專業實驗室、「作物科學」雙基實驗室、「麥作中心實驗室」、中央與地方共建「作物、果樹營養生理與土壤農化實驗室」，從學科上形成了專業基礎、專業不同層次的學科隊伍，是貴州省重要的農業科學高級人才培養基地。
師資隊伍 農學專業現有專任教師31人，其中具有正高職稱的12人，具有副高職稱的8人，高級職稱人員比例為64.5%，其中具有博士學位者7人，佔22.6%,具有碩士學位者14人，佔45.2%；教師年齡結構：55歲以上1人，佔3.2%，40－55歲13人，佔41.9%，40歲以下15人，佔48.4%。專任教師中，有碩士生導師15人，享受國務院特殊津貼專家2人，省管專家2人，博士7人。學科隊伍結構較為合理，通過長期的教學和科研實踐，培養了一批學術水平高、造詣深、創新能力較強的學科帶頭人和學術骨幹，形成了一支思想素質過硬、基礎理論扎實的教學科研團隊。 園藝系是由1964年建立的園藝專業發展而成，現有果樹學、蔬菜學、觀賞園藝學和茶學四個教研組，一個園藝學本科專業，一個果樹學碩士點，園藝專業為貴州大學特色專業，果樹學為省級重點學科。
園藝系現有專任教師23人，其中教授 2 人，副教授 13人，講師 8人；具有博士學位人員 8人，碩士學位人員 10人，在讀博士 2 人；博士生導師1人，碩士生導師9人，貴州省省管專家 1 人，享受國務院特殊津貼專家2人。
園藝系主要培養具有園藝植物生產、技術開發和推廣、園藝植物經營管理、園林植物景觀設計與建造、園藝植物科學研究與教學等方面的高級綜合型科學技術人才。現有在校本科生160人，在校碩士研究生14人。逐漸形成了以本科教育為主體、積極發展研究生教育的辦學體系。
園藝系有一個園藝科學基礎實驗室和一個果樹科學實驗室，實驗室面積為 1280 平方米，實驗儀器價值 460 余萬元，有科研教學實驗基地80餘畝。上述教學科研平台為園藝人才培養和科學研究奠定了堅實的基礎。
近5年來，園藝系共主持國家科技攻關項目、國家自然科學基金、國家科技部成果轉化項目、貴州省重大科技攻關等項目40餘項，科研經費500餘萬元。
園藝系以科學發展觀為統領，以學生的學習、就業、成才為出發點，以人才隊伍建設為支撐，以提高教育教學質量為核心，堅持走內涵發展為主的道路，為現代社會經濟發展培養了大批優秀人才，為貴州園藝產業的快速發展做出了重大貢獻。
1. 果樹學教研組
果樹教研組現有教授1人，副教授 7人，講師4人；具有博士學位人員5人，具有碩士學位人員4人；有博士生導師1人，碩士生導師5人，貴州省省管專家 1 人，享受國務院特殊津貼專家 2 人。
果樹教研組在長期的研究工作中，逐漸形成了喀斯特山地果樹生理生態與無公害栽培技術、喀斯特山地果樹資源的潛質評價與利用以及生物技術與果樹遺傳育種3個穩定的研究方向。在柑橘、刺梨、板栗等果樹的產業化技術開發與應用，果樹品種選育、栽培生理生態與無公害技術，珍稀果樹種質資源遺傳多樣性和抗逆性的分子生物學，特色果樹珍稀性狀的分子生理及關鍵基因克隆、評價與應用等方面開展了系統深入的研究，取得了豐碩的成果。 植保系是貴州大學歷史悠久的專業之一。早在1941年國立貴州大學建立農學院農林系時，就成立植物病蟲害學科，隨後建立了病蟲害系，1958 年正式設立了植物保護專業，1960年起開始招收植物保護專業本科生。在著名昆蟲學家蔣書楠教授、郭振中教授等幾代植保學人的不懈努力下，經過60多年的建設和發展，形成了具有優良的學科傳統，建立了一支充滿創新活力、特色鮮明、團結合作的學術隊伍，以較高水平的研究成果獲得了國內外同行專家的好評，為地方社會經濟發展做出了突出的貢獻。具有一支年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構合理的學科團隊，是一支充滿活力、結構合理、富有創新精神的學科隊伍：植保專業現有教師25人，其中具有正高級職稱的9人，副高職稱的8人，高級職稱人員比例為68%。具有博士學位的 10人，目前正在攻讀博士學位的有6人；具有碩士學位的 9人，具有研究生學歷的教師比例為80.0%。從年齡結構看，55歲以上1人，40－55歲10人， 40歲以下14人。另外，還有國家百千萬第一、二層次人才1人，貴州省省管專家2人，省跨世紀人才1人，省優秀青年科技人才3人，博士研究生導師6人，碩士研究生導師15人。具有良好的人才培養平台：植保專業由3個二級學科專業（農業昆蟲與害蟲防治、植物病理學、農葯學）組成。目前擁有1個一級學科博士點（植物保護）和3個二級學科博士點（動物學、農業昆蟲與害蟲防治、植物病理學），1個一級學科碩士點（植物保護）和3個二級學科碩士點（動物學、農業昆蟲與害蟲防治、植物病理學、農葯學）。本專業擁有一個省級重點學科：農業昆蟲與害蟲防治，一個省級重點實驗室（貴州山地農業病蟲害重點實驗室），一個專業實驗室（農業昆蟲與害蟲防治專業實驗室）和一個雙基實驗室（植保科學雙基實驗室）。科研成果豐碩：近5年來，先後主持並完成了國家自然科學基金項目、貴州省科技攻關項目、貴州省自然科學基金項目、貴州省國際合作項目等在研科研項目共42項，其中國家自然科學基金項目10項。出版教材和專著16部，獲得科研成果獎8項，其中國家自然科學獎二等獎1項（參加）、中國科學院自然科學獎二等獎1項（參加）、貴州省科技進步獎二等獎2項、貴州省科技進步獎三等獎4項。在國內外刊物上發表有較高學術水平的論文182篇，其中9篇被SCI收錄；發表在國內權威刊物上的有48篇，國內重要及核心期刊上的有44篇，其他刊物及參會論文81篇。