首都師范大學研究生院生科導師

㈠ 首師大中國書法研究所研究生導師情況

歐陽中石
治學博涉多優，在邏輯、國學、音韻、繪畫、戲曲、文學、書法等學科都有精深的造詣，是我國著名的學者、教育家、書法家。

劉守安
山東大學中文系畢業，曾任曲阜師范大學教授 《齊魯學刊》主編，1997年調入首都師范大學書法院，曾任副所長，現任書法院院長，博士生導師，首都師大學術學位委員會會員。
教學工作 美學理論 藝術學 中國書法文化
研究領域 藝術學 文化學中國文學中國書法
在研課題 國家藝術學科規劃課題「中國書法文化研究」 北京市教委課題「中國古代書跡題跋研究」 中國書協委託「執行主編」：《當代書法論文選.書法史卷》
科研成果 《中國書法：作為一種文化》 《談書法文化問題》 《中國書法與中國文化》 《中國書法與中國藝術》
著譯目錄 《全彩中國書法藝術史》 《中國書法》 《書法》（普通高中教材） 《書法教學參考書》教育部中小學教材編委審訂
獲獎榮譽 2006年北京市「優秀教師」獎 2007年獲《山東社會科學》創刊20年優秀論文獎 2006年獲《首都師范大學學報》優秀論文一等獎
主要兼職 國務院學位辦藝術學科博士與通訊評委 國家社科規劃同行評議專家 北京市優秀社科成果（藝術學科）評委

解小青
工作簡歷 1998年7月起至今，在首都師范大學中國書法文化研究院任教。
教學工作 為首都師范大學書法專業碩士研究生、藝術碩士等先後主講字體書體研究、古文字學、漢字與書法、書法欣賞、藝術創作方法概論等課程。
研究領域 漢字字體書體演變
教育部項目 尚韻書風流變研究
科研成果 《漢字構象取意分類分析》、《趙孟?的書學思想》、 《董其昌書法觀??兼論董其昌與趙孟?之不同》、《當代篆刻流派之我見》、《打破圈子，就是這個??趙之謙的藝術主張及其學書歷程》等40多篇學術論文發表於《中國書法》、《書法》、《光明日報》理論版等期刊雜志。獨立承擔並已結題北京市教委項目《漢字字體演變研究》。
著譯目錄 《中國的書法》（合著） 商務印書館 《智慧奪取時間》（合著） 山東美術出版社 2001年6月《沈尹默與蘭亭序》山東美術出版社 2002、1 《吳玉如與元略墓誌》山東美術出版社 2002、1 《中國傳統文化精華二十二講》（合著） 山西古籍出版社 2004年4月 《從臨摹到創作??趙孟?》 上海書畫出版社 2007年1月《趙孟?法書珍品》 上海書畫出版社 2007年 1月《趙之謙》 上海書畫出版社 2008年1月《新編書法教程》（合著）高等教育出版社 2008年.
獲獎榮譽 獲獎和榮譽： 2006年3月，獲「第十屆霍英東教育基金會高等院校青年教師獎」。 2006年6月，被評為首都師范大學2005-2006年度「優秀主講教師」。 2006年8月，獲西泠印社「第六屆國際篆刻比賽」優秀獎。 2007年11月，參加中國美術館第二屆當代名家書法提名展，作品被中國美術館收藏。 2008年8月，獲第十屆北京市哲學社會科學優秀成果二等獎。
主要兼職 中國書法家協會國際交流委員會委員。北京書法家協會理事、婦女工作委員會主任。日本廣島大學北京研究中心客座研究員。

㈡ 高分求問，首都師范大學 物理課程與教學論 學術性研究生導師，都有哪幾位呀，能不能介紹一下

續佩君--首都師范大學物理系課程與教學論專業導師簡介
2006-5-21 10:12:26 首都師范
續佩君 同濟
kaoyangj
男，1947年7月生於北京；高中就讀於北京四中，文革十年在中學任數學、物理教師；1982年畢業於北京師范學院，理學學士。現為首都師范大學物理學教授，首都師范大學課程和教學論專業碩士導師，物理系教學委員會委員，北京市中學物理教學研究會副理事長，主研方向是中學物理教育。提出並獨立從事了有關教學非常測物理量的測量、學生物理能力的培養規律及物理能力的定量測量理論、學生科學思維素質的發展模型等創新性研究，發表論文50來篇，主要著作10多本。曾先後主持了UNESCO（聯合國教科文組織）課題 「理科資源用書物理部分修訂」 、國家教委九五教育科研重點課題「中學生學習規律和方法」 物理學科子課題、以及國家教委課題「理科師范生科學思維素質的發展」 的研究；目前正在主持北京市教委人文社科研究計劃課題「培養中學生的科學思維素質」 、北京市十五教育規劃課題「科學教育與人文精神融合的理科教學」的研究。曾獲全國普通高校優秀教學成果國家級二等獎、國家圖書獎提名獎、教育部教育實驗研究三等獎、教育部師范教育科研課題優秀成果獎及優秀教育圖書獎、全國優秀暢銷書獎等多個部委級以上獎勵。主要著作有：《物理能力測量研究》 、《物理教育學》 、《物理教學論》 、《中國中學教學網路全書?物理卷》 、《中學教師的物理教育研究方法》 、《物理游藝會》等。主要論文有：「 物理教學中的能力測量方法」 、「學科教學中能力的定量檢測」 、「物理教學與學生的素質發展」 、「物理教學中發展學生科學文化素質的幾點思考」 、「物理能力培養的基本規律」 、「物理教學中的思維能力與思維素質」 、「物理教育中進行人文教育的理論思考」等等。 336

㈢ 首都師范大學研究生導師哪個好

到師大的網頁上看他們的介紹
也可以在資料庫里分別查查他們的論文
比較一下誰厲害！

㈣ 首都師范大學音樂學院電子音樂帶研究生導師都有誰啊

有。周世斌可以帶。
首都師范大學音樂學院教授、博士生導師、校教學指導委員會委員、院教學指導委員會主任

社會兼職：中國音樂家協會音樂教育學學會秘書長、全國音樂心理學學會副會長兼秘書長、中國音樂治療學會副理事長、文化部「中華民族文化促進會塤文化專業委員會副會長、中央音樂學院國家重點研究基地專職研究員、中國音樂家協會會員、北京音樂家協會會員、美國音樂教育工作者全國大會會員 。

招收博士生方向：音樂教育學、音樂心理學

招收碩士生方向：音樂教育學、音樂心理學

主要課程：音樂心理學、音樂治療學、音樂教育與心理研究方法、音樂心理學專題研究、音樂教育理論與實踐、音樂教育心理學、國外音樂教育文獻選讀與分析、塤演奏基礎、專業英語。

音樂心理學碩士研究生畢業。曾在西南師范大學音樂系、四川音樂學院任教，擔任四川音樂學院成人教育中心副主任（主持工作）。美國邁阿密大學、聖.約翰大學、奧格斯堡學院長期訪問學者。
現為北京首都師范大學音樂學院教授、副院長（主管科研）、音樂心理學碩士導師。主要專業領域：音樂心理學，音樂教育學。社會兼職：中國音樂家協會會員、中國音樂教育學學會秘書長，美國全國音樂教育工作者大會會員，中央音樂學院國家重點研究基地特聘研究員

㈤ 想考首都師范大學數學系的研究生，不知道哪個方向哪個導師好

看情況他是首都師范最牛的導師，那這樣的老師一般是帶報送生和本校的學生；如果你是外校生，而且你本科學校不如首都師范建議選一個不太牛的導師。祝你好運！
下面幾個數學系研究生方向介紹，可能對會你有幫助！
基礎數學：基礎中的基礎
專業輪廓
數學本就是基礎學科，基礎數學更是基礎中的基礎。它的研究領域寬泛，理論性強。主要是指幾何、代數（包括數論）、拓撲、分析、方程學以及在此基礎上發展起來的一些數學分支學科，具體的分支方向包括：射影微分幾何、黎曼幾何、整體微分幾何、調和分析及其應用、小波分析、偏微分方程、應用微分方程、代數學等。

計算數學：為物理學和工程學作計算
專業輪廓
20世紀以來，因為計算機的廣泛應用，計算數學得到了長足發展，而計算數學理論的發展又促進了計算機和信息科學的進步。雖然在國內計算數學還沒有得到足夠的重視，但在國外計算數學是最熱門的學科之一。計算數學的主要研究方向包括數值泛函分析與連續計算復雜性理論、數值偏微與有限元、非線性數值代數及復動力系統、非線性方程組的數值解法、數值逼近論、計算機模擬與信息處理等、工程問題數學建模與計算。目前發展最好的方向已經與應用數學的CAGD方向合二為一，因為二者的核心都是數值計算，並以計算機編程為手段。

應用數學：冷門中的熱門
專業輪廓
應用數學是數學5個二級學科中內涵最寬泛的一個。嚴格說來，計算、運籌、統計都是應用類的數學學科，但我們現在所指的應用數學的涵義要窄得多，基本上只分為兩個大方向：計算機圖形圖像（CAGD）和小波分析。CAGD主要指運用現代數學的方法進行圖像圖形理論及其應用的研究，具體在圖像變換和壓縮、圖形的變形和生成等方向，還包括微分方程、計算幾何和科學計算等方向。計算機圖形圖像主要包括圖像處理、計算機圖形學、計算機輔助幾何設計、科學計算、醫學圖像重建。小波分析就是指分形幾何和小波分析，還有逼近論。

運籌與控制科學：為現代科技提供新思路、新方法
專業輪廓
運籌與控制科學是一門實用性非常強的學科。運籌和控制是相關的兩個方面，都是以系統優化為核心。運籌學的研究方向主要有數學金融學、金融風險管理、控制理論、演算法設計與分析、數學規劃等。控制論是研究各類系統的調節和控制規律的學科，它是自動控制、通訊技術、計算機科學、數理邏輯、神經生理學、統計力學、行為科學等多種科學技術相互滲透而形成的一門橫斷性學科。運籌控制論體現了現代科學整體化發展趨勢，為現代科學技術提供了新的思路和科學方法。我國從20世紀60年代初就開始翻譯介紹控制論的著作，但近年才開始對它進行廣泛而深入的研究，並在經濟、人口、能源、生產管理等方面開始運用控制論建立數學模型，如投入產出模型、人口模型等在運用中都取得了良好的效果。

㈥ 求助，首都師范大學中國現當代文學研究生導師情況

導師情況/出題老師
張志忠教授，先後畢業於山西大學中文系和北京大學中文系，分別獲文學士學位（1982）和文學碩士學位（1984），在解放軍藝術學院文學系任教多年，2002年8月調轉到首都師范大學文學院。從事中國當代文學教學、研究和評論近20年，是國內有影響的中國當代文學研究專家和知名評論家。在中國當代文學思潮研究、中國當代文學與世界文學之比較研究和90年代以來文學新潮及作家作品研究方面，做出了相當的成績。出版《莫言論》、《中國當代文學藝術主潮》、《迷茫的跋涉者－－中國當代知識分子心態錄》、《1993：世紀末的喧嘩》、《90年代的文學地圖》、《當代長篇小說論略》等論著11部，在《中國社會科學》（中、英文版）、《新華文摘》等國內外報刊發表論文近200篇，曾獲中國作家協會中華文學基金會「莊重文文學獎」，總政治部頒發「中國人民解放軍文藝獎」，中國文聯主辦「2000年度文藝評獎」，四次獲解放軍三總部頒發「全軍優秀教學成果獎」，兩次獲中國當代文學研究會頒發「中國當代文學研究優秀成果獎」等重要獎項，並且因教學成果突出先後榮立二等功一次、三等功兩次。
張桃洲教授，2000年12月在南京大學獲文學博士學位，2003年7月進首都師范大學博士後流動站，2005年7月出站留校任教至今。 教學工作 中國現代文學史；20世紀中國新詩
研究領域 中國現當代文學史；20世紀中國新詩；中國現代思想文化
在研課題 1．《20世紀新詩格律問題研究》，2006年國家社科基金青年項目； 2．《當代北京新詩的歷史研究》，2007年北京市委組織部優秀人才
科研成果 在《中國社會科學》等刊物發表學術論文50餘篇，出版專著1部。
著譯目錄 《現代漢語的詩性空間——新詩話語研究》，北京大學出版社2005年4月版。獲獎榮譽 1．2006年12月，《現代漢語的詩性空間——新詩話語研究》（專著，北京大學出版社，2005年4月）獲北京市第九屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎；發獎單位：北京市委市政府； 2．2006年9月，《話語的新詩觀——對一種研究範式的探索》（論文，載《首都師范大學學報》，2005年第6期）獲首都師范大學學報首屆優秀論文一等獎；發獎單位：首都師范大學。
主要兼職 北京大學新詩研究所研究員

㈦ 有誰知道首師大交音樂史的研究生導師有誰謝謝了

有 周世斌可以帶。
首都師范大學音樂學院教授、博士生導師、校教學內指導委員會委員、院容教學指導委員會主任

招收碩士生方向：音樂教育學、音樂心理學

主要課程：音樂心理學、音樂治療學、音樂教育與心理研究方法、音樂心理學專題研究、音樂教育理論與實踐、音樂教育心理學、國外音樂教育文獻選讀與分析、塤演奏基礎、專業英語。

這兩個比較有名但我我感覺貌似和您需要不太一樣還是給您看看吧。我建議您還是親自看視察一下比較好，不要盲目的在網上問。
導師很重要，一定要仔細。

很榮幸回答您的問題同樣希望我的回答對您有幫助謝謝ps：如果滿意請及時採納^.^

㈧ 求首都師范心理學研究生導師 具體聯系方式

首都師范大學2008年碩士研究生招生簡章

一、我校2008年面向全國招收攻讀碩士學位研究生約1200名。各院系招生人數見專業目錄（目錄中人數為暫定人數，僅供參考，實際招生人數以國家教育部下達的招生規模數為准，各專業招生規模在錄取時，將根據報考情況進行適當調整）。

招生目錄查詢（點擊此處）

參考書目查詢（點擊此處）

二、接收推薦免試生

我校各專業均可接收高等學校應屆本科畢業生推薦免試攻讀碩士學位。熱忱歡迎在全國各有免試推薦權的高校中已經取得推薦免試資格的考生報考我校。相關信息詳見2007年9月研究生部網站通知（網址：http://202.204.209.122[教育網]， http://218.106.251.249[公網]）。

三、報考條件

符合下列條件的，可以報名參加國家組織的全國統一招生考試：

1．擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；

2．考生的學歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生（大學本科1-3年級學生一律不準報考，一經發現，立即取消考試和錄取資格）；

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

（3）已獲碩士學位或博士學位的人員，但只能報考委託培養或自籌經費碩士生；

（4）獲得國家承認的大專畢業學歷後，經過兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年的9月1日，下同）學習或工作的人員（只能以同等學力資格報考）。以同等學力資格報考復試時必須提交畢業證書原件和在學術刊物上公開發表的相當於大學本科畢業論文水平的文章（不限學科專業）原件或進修學校教務部門開具的進修本科課程合格成績單（六門或六門以上）。否則取消錄取資格。同等學力考生可跨專業報考。取得復試資格的同等學力考生在復試時要加試兩門與報考專業相關的本科主幹課程。成人應屆本科生報名時按本科生對待，復試時按同等學力考生對待；

3．年齡不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；

4．身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（詳見教育部網站）的體檢要求。

四、報名（報名程序以2007年為例，僅供參考，2008年報名具體程序以教育部公告為准）

1．考生報考前應仔細核對本人是否符合報考條件，考生須如實提交本人真實信息，一旦發現虛假報名材料即取消考生的報考資格或錄取資格，相關後果由考生本人承擔。

2．報名過程分為兩步：

（1）網上報名：考生須在10月份（具體見教育部公告），登錄：http://yz.chsi.com.cn（公網）或http://yz.chsi.cn（教育網），按網站的提示和要求填寫本人報名信息，逾期不再補報，也不得再修改報名信息。考生提交報名信息後，不論是否已支付報考費，所填報的「報考單位」、「報考點」和「考試方式」等信息將不得修改。其他已提交的網報信息，考生仍可在網上報名起止時間內，使用已注冊的用戶名和密碼登錄、修改。請慎重選擇。

（2）現場確認：網報成功後，考生須在11月中旬（具體見教育部公告）到所選擇的報名點確認報名信息，並進行繳費（網上繳費的考生除外）、照像。未按規定時間到報考點確認網報信息，報名無效。

確認程序：考生持本人身份證（現役軍人及軍隊文職幹部持軍人身份證件）、學生證（普通高校應屆本科畢業生和成人高校應屆本科畢業生）、學歷證書（非普通高校應屆本科畢業生和成人高校應屆本科畢業生）以及網上報名的報名號，由報考點工作人員查驗 → 考生確認本人網報信息 → 報考點按規定採集考生本人圖像信息。

註：藝術類（音樂學院、美術學院、中國書法研究院）考生可在當地報名考試。

3．報名費：具體見教育部公告

4．交費方式：報考點選定為我校的考生，提交網報信息後，必須以「網上支付」方式繳納報考費，得到交費成功信息後，方可到我校確認網報信息、照相，否則報名無效。報考點選定為其他地方的考生交費方式以當地報考點規定為准。

注意： 請考生在提交信息和進行網上支付報考費前，務必認真核准所選擇的「報考單位」、「報考點」和「考試方式」等信息，錯選報考點已進行網上支付交納的報考費，將不予退還。錯選報考點的考生若要正確報名，必須重新注冊、報名、交費。

五、入學考試

1．入學考試分為初試和復試兩部分。

2．初試時間：教育部規定的時間內（具體見教育部公告）。招生院系、專業、研究方向、考試科目及參考書目請見招生專業目錄。

3．報考我校並在北京地區參加考試的學生，考試地點在我校。在其他地區參加考試的考生請向當地高招辦或有關部門咨詢考試地點。

4．復試內容

（1）思想政治素質和道德品質考核；

（2）外語口語、聽力測試；

（3）專業科目筆試（含專業必須的實驗操作、上機操作或專業技法等）、專業面試，科目名稱見招生專業目錄備注欄；

（4）外語專業的考生在復試時須參加二外聽力及口語的測試；

（5）同等學力考生（含國家承認學歷的本科結業生和成人應屆本科畢業生）須加試與報考專業相關的大學本科主幹課程，其中筆試科目不少於兩門。

註：有關復試其它信息將在初試後公布，屆時請查詢我校研究生部網站。

六、體檢

體檢在復試時統一進行，具體時間另行通知。體檢標准參照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會修訂的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（詳見教育部網站）。

七、錄取類別

錄取類別分為四類：非定向、定向培養、委託培養、自籌經費。

（1）非定向：國家計劃內非定向培養，培養費用由國家財政撥款。畢業分配「雙向選擇」。

（2）定向培養：國家計劃內定向培養，培養費用由國家財政撥款。錄取前考生單位、我校、考生本人三方簽署定向培養協議。考生畢業後回原單位工作。我校不接收外單位定向生。

（3）委託培養：國家計劃外委託培養，培養費用由考生單位提供。錄取前考生單位、我校、考生本人三方簽署委託培養協議，不轉檔案、工資關系、戶口。畢業後回原委託單位工作。

（4）自籌經費：國家計劃外自籌經費培養，培養費用問題請注意關注我校網站說明。錄取前我校與考生本人簽署自籌經費協議。

錄取時，參照考生本人選擇報考類別和考生初試、復試成績確定錄取類別（委託培養生除外）。 復試不及格考生取消錄取資格。

八、學制。三年。

九、收費等相關問題詳見研究生部後期網上通知。

十、2008年我校將加大獎勵力度，並通過助學貸款、特困補助、科研獎勵、研究生獎學金以及助學、助管、助研的"三助"活動等多項措施，幫助學生順利完成學業。

十一、招生專業目錄及參考書目查詢注意事項

1．標「★」的專業為我校自主設立的二級學科專業；

2．所列招生人數為暫定人數；

3．參考書目排列順序與重要程度無關；

4．請根據考試科目代碼查找參考書目；

5．考試內容可超出參考書范圍；

6．目錄內容如有變化以研究生招生辦公室解釋為准；

7．101政治、201英語、202俄語、203日語、311教育學專業基礎綜合、312心理學專業基礎綜合、313歷史學專業基礎，為國家統一命題科目，我校不指定參考書目。

十二、招生目錄查詢（點擊此處）

十三、參考書目查詢（點擊此處）

十四、招生信息查詢

我校研究生招生信息均在網上發布（網址：http://202.204.209.122[教育網]， http://218.106.251.249[公網]），考生須隨時登陸研究生部網站查詢有關通知。

考場安排（首都師范大學考點）、初試成績、復試通知、錄取結果等均可上網查詢。

十五、聯系方式

1．辦公地點：校本部主樓503室

網址：http://202.204.209.122[教育網]

http://218.106.251.249[公網]

通訊地址：北京市西三環北路105號 首都師范大學研招辦

郵政編碼：100037

咨詢電話：010-68465054，010-68902658 傳真：010-68428574

E-mail：[email protected]

2．各招生院系：

（001）政法學院 010-68902681
（002）兩課教研部 010-68902696
（005）教育科學學院 010-68901745
（006）文學院 010-68902306
（007）中國詩歌研究中心 010-68900191
（008）歷史系 010-68902154
（009）音樂學院 010-68900436
（010）美術學院 010-68902396
（012）外國語學院 010-68901969
（013）數學科學學院 010-68902354轉220
（014）物理系 010-68902348
（015）生命科學學院 010-68902329
（016）信息工程學院 010-68901048
（017）化學系 010-68903040
（018）資源環境與旅遊學院 010-68902339
（019）中國書法文化研究院 010-68902274
（020）教育技術系 010-68902832
（021）計算機應用聯合實驗室 010-68900550
（022）初等教育學院 010-62516775
（023）高等教育研究所 010-68902920

你看是屬於哪個學院的，你再打電話問問

這是 首都師范大學2009年招收攻讀碩士學位研究生

招生專業目錄

http://222.35.140.57:30000/ss/09/2009ssml.htm#l015

這是 首都師大 研究生院的網址

http://222.35.140.57/pages/info.php?id=327

好不容易找到的，記得加點分呀

呵呵

㈨ 如果報考首都師范大學中國書法文化研究院的研究生，導師哪一個好各有什麼特點

首都師范大學中國書法文化研究所成立於1999年，2005年成立中國書法文化研究院。現任院長專王元屬軍教授，副院長宗成振副教授。是第一個以書法為研究方
向而設立的博士學位授權點（1993年國務院學位委員會批准）,第一個以書法為研究方向而設立的博士後科研流動站（1998年國家
人事部批准），教育部第一個書法類藝術師資人才培養培訓基地，中國書法學科中第一個省部級（北京市）重點學科。2005年成為國家重點建設學科。

現有現有在職教師13人，其中專業教師9人（博士生導師5人，碩士生導師4人），行政教輔教師4人。

專業教師名單為（即研究生導師）：歐陽中石、王元軍、甘中流、葉培貴、解小青、雲志功、宗成振、王亞輝、孫學峰。如果還有什麼問題，可以在網上sou一下我的名字做詳細的了解

㈩ 求介紹首都師范大學心理學系雷靂老師

首都師范大學：

專業介紹：基礎心理學 教育科學學院心理學系於2000年4月成立的，現擁有專職教師15名，其中教授3名，副教授10名，講師2名；博士生導師2名、碩士生導師9名,擁有「發展與教育心理學」博士點，擁有「基礎心理學」、「發展與教育心理學」兩個碩士點。

發展與教育心理學教育科學學院心理學系於2000年4月成立，擁有專職教師15名，其中教授3名，副教授10名，講師2名；博士生導師2名、碩士生導師9名,擁有「發展與教育心理學」博士點和「發展與教育心理學」、「基礎心理學」碩士點。發展與教育心理學研究方向主要是：發展與教育心理學有三個研究方向：學習與認知方向主要探索動態智力測驗和PASS模型、自我調節學習理論和心理測量；動機與情緒研究方向主要探討學習動機、情緒和情緒調節、情緒的腦機制；社會性與個性研究方向主要探討：兒童早期的社會性發展、互聯網使用與青少年社會性個性發展關系、心理健康與社會性個性發展。

導師：丁錦紅 中科院心理所博士。 現為首都師范大學教育科學學院心理學系教授，碩士研究生導師。 研究方向：記憶與視覺認知。

崔麗霞，博士，副教授 1991年畢業於北京師范大學心理學系。現在首師大心理系從事心理咨詢的教學、科研等工作，任碩士生導師。主要研究方向：青少年的心理與行為問題的咨詢、干預和矯治,心理咨詢與心理治療。

方平 首都師范大學碩士、博士。美國 Whittier College 高級訪問學者。現任首都師范大學教育科學學院黨委書記兼副院長，教授、博士導師。中國心理學會心理測量專業委員會常務理事、秘書長，北京市心理學會常務理事、副秘書長。主要研究領域是教育心理學、心理測量統計與評價。

雷靂 北京師范大學學士、碩士、博士。香港中文大學高級訪問學者。香港中文大學博士後。現任首都師范大學教育科學學院心理學系教授，碩士研究生導師、博士研究生導師；中國心理學會發展心理學專業委員會委員、學校心理學專業委員會委員、北京心理學會理事。研究方向：兒童青少年的個性與社會性發展。

郭德俊 北京師范大學碩士。 現為首都師范大學教育科學學院心理學系教授，博士生導師。研究方向：動機與情緒

王爭艷 山西大學碩士，北京師范大學博士。研究方向：兒童個性、社會性發展及依戀與人類發展。

汪玲 首都師范大學博士。 現為首都師范大學心理學系副教授。研究方向：動機與學習。

孫延軍 吉林大學博士。中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員。《心理學探新》編委。現任首都師范大學教育科學學院心理學系副教授，碩士生導師。研究方向：倫理心理學與心理學史，宗教心理學。

田寶 河北大學學校教育專業學士，武漢體育學院運動心理學專業碩士，首都師范大學教科院心理系發展與教育心理學專業博士，中國科學院心理研究所人力資源開發與管理專業博士後。 現為首都師大教科院心理系副教授，碩士研究生導師。 研究方向：動機和情緒，人力資源開發與管理。

廖鳳林 吉林大學博士。香港中文大學訪問學者。現任首都師范大學教育科學學院心理學系副教授、碩士生導師。研究方向：心理測量、動機與情緒、自我概念和心理健康。

羅崢 首都師范大學博士。 現任首都師范大學教育科學學院心理學系副教授。研究方向：情緒心理學，心理測量。

張亞伶 首都師范大學碩士學位。 現為首都師范大學教育科學學院心理學系副教授、碩士生導師。 研究方向：發展與教育心理學。

張欽 北京師范大學心理系獲學士、碩士和博士學位。現為首都師范大學教育科學學院心理學系副教授，碩士研究生導師。研究方向：語言心理學。

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