研究生第一年幫導師做什麼

㈠ 上了研究生之後是主要跟著導師做項目還是要上課學習啊~學習的話還要學習什麼課程呢~

那看你所在學校的培養計劃和你導師如何安排了，通常都是第一年前半年上基礎課，然後跟著導師做課題，論文發過後要麼繼續幫忙要麼去進行本專業的實習。不同學校設置不同。

㈡ 國內研究生除了平時做項目外就是幫導師打雜的說法對嗎

你好：這話說的不準確，研究生的學習培養和本科生不一樣的。本科生注重理論，研究生是把理論和實踐有機的結合，碩士生第一年主要是繼續學習本專業的理論、本專業所需要的外語和數學，後兩年才有時間和老師去課題項目，好老師的項目非常的多，說做項目是對的，說打雜不夠嚴謹，讀研是個全面學習的過程，科研工作涉及方方面面，例如：幫助去報銷經費、去買個實驗材料等，這都在學習的過程，不是打砸。

㈢ 研究生第一年具體都干什麼啊

學好理論知識，明確目標， 為後兩年的實驗做准備。

研究生（Postgraate）是國民教育的一種學歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校開展，研究生畢業後，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。

在中國，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學位類型的不同，分為學術型研究生及專業型研究生兩種。學術型研究生一般是指擁有學術型學位的人員，按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員為主。

專業型研究生，與學術型學位研究生處於同一層次，是培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

普通高等教育統招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通過全國碩士研究生和博士研究生統一招生考試或推薦免試、申請考核等方式來進行招生；在職人員讀研在2017年以前指的是在職研究生，主要通過十月聯考、同等學力申碩等方式進行招生。

傳統在職研究生不具有研究生學歷僅有學位證書；從2017年起，傳統在職研究生取消，在全日制研究生教育基礎上設立非全日制研究生 ，非全日制研究生與全日制研究生一同參加12月底的全國碩士研究生統一招生考試（全國統考），劃定相同錄取分數。

實行相同培養畢業標准，畢業時同樣獲得普通高等教育學歷證書及學位證書雙證，兩者僅學習形式不同，學歷類型均為普通高等教育（統招學歷），兩者學歷證及學位證證書具有同等法律地位和相同效力。

㈣ 研究生期間給導師打雜，能學到東西嗎

如果你真的不想給師兄師姐打雜，想像研究生一樣做課題，那就得拿出研究生的樣子來。多跟師兄師姐討論，文獻調研，想課題（課題背景，大致方案，目的），可以寫個文檔發給老師看看，去找老師討論一下。讓老師覺得你是有自己想法的，也是想做出自己成果的。

如果說你只是等著老師分課題，師兄師姐來帶著你做。哪個老師會有這個閑心去操心一個本科生的課題呢？師兄師姐一大堆實驗也不會帶你，除非老師強制性。所以如果想做，就得靠你自己的主觀能動性去推動事情發展。

㈤ 研究生幫導師做事可以做到什麼份上

一個稱職復的導師應制該這樣：（1）教會你怎樣做科研或者項目，包括教給你使用軟體，使用實驗設備，數據處理方法；（2）教你如何使用參考文獻，通過大量閱讀，提煉你自己的研究方向；（3）協助你開題，把關你的實驗方案和論文框架；（4）仔細審核你的論文，直到送審通過；（5）如果導師有了其他課題，比如企業的課題，只要你願意和能力，一般也會鼓勵你參加，這樣會得到鍛煉，勞務費其實是次要的。希望對你有用！

㈥ 研究生都要為導師打工嗎

也不一定哦
所謂打工一般就是指幫導師自己的項目做一些基本工作
要是你科回研能力強的話，答可能會對導師項目有很大幫助
反之，可能導師會把一些繁瑣的，例如搜集，整理資料這樣的任務分配給你

一般理工科的學生的導師項目會多一些
如果導師項目申請的經費很多，可能會給參與的學生一些費用，多少不等，沒有標准，完全看導師自己心情。。。呵呵

沒有說必須給老師打工的，這個很少，特別是文科生，我就是在讀的文科研二，我們導師從來沒找我們幫忙做過什麼...
而且,就算要給老師打工,那也是好事啊,可以鍛煉你的科研能力,又不影響你任何學習,如果運氣好,還有報酬,何樂而不為呢?

㈦ 為什麼現在一些碩士研究生在學校幫導師跑腿、報賬、打雜

碩士研究生在學校幫導師跑腿、報賬、打雜是很正常的，但不是天天如此，在我看來，如果不涉及到導師的私事，而是課題組的事，這些事情是應該去做的，而不是要想辦法去避免，你有這種想法真心要不得。

我讀碩士的時候，因為是我導師招的第一個弟子，而且那一屆我們專業一共只有六個學生，所以我導師有且僅有我一個弟子。研一的暑假，實驗室從老樓搬到新樓，要先裝修，導師安排我監工，我一個涉世未深的小姑娘我懂啥？我能做的就是天天守在那裡，給導師每天匯報進度。裝修完了就是搬家，還是我一個人，我也幹不了啊，找了同學幫忙，還好我導師也是剛參加工作，家底不厚，實驗室要搬的東西不多，借了個三輪車，一上午弄完了。

我讀碩士的時候好像沒有報過賬，因為我導師當時只有少量的科研啟動費，花錢很謹慎，一分錢恨不得掰成兩瓣花。平時買試劑都是在固定的供貨商那裡買，如果用量大，人家送貨上門，我們用的少，我都是直接去門店拿，記賬，一般隔半年或者一年結一次帳。當然我買試劑的時候要還一下價的，那個老闆說我是唯一一個和他討價還價的[呲牙]。

研二的時候，我有了小師弟，這些瑣事導師一般都安排他去做了。後來導師評職稱，都是小師弟幫忙整理材料的，這個應該算是導師的私事了吧？但我覺得小師弟幫忙做這個事情自己也受益非淺。

等我讀了博士，因為導師帶的是一個團隊，下邊有幾個小導師，還有學生若干，每年花費至少10幾萬，當然瑣事就更多了。比如我們每年都會有同學出差，去做測試或者參加學術會議什麼的，產生的費用一般由當事人負責去報賬。我記得我第一次去外地做測試，直接住在他們學校的賓館里，一晚上180，那是零幾年，我對這個也沒概念，去之前導師也沒有說標准。找導師簽字報賬的時候，他開玩笑說「你住這么貴啊，還好你就去了三天，你要是像誰誰誰（我師妹）在北京一住就是快一個月，我都養不起你們了。」

後來我才知道，我師妹在北京住的是地下室[捂臉]，這樣一對比，我確實有點兒奢侈了！應該去住學校招待所的[捂臉]。

報賬這個事情確實挺煩人的，經常會因為這樣那樣的原因被打回來，有時候報個幾百塊可能需要跑好幾趟，導師不可能把時間都浪費在這上面的，這個時候肯定需要學生出面去做了，不過報賬這個事情工作之後也是不可避免的，早點入手鍛煉一下也沒有什麼不好的。

實驗室里的雜事挺多的，比如扛蒸餾水，各種氣體鋼瓶等。蒸餾水隔幾天就要送一次，賣家只送到樓下，需要有人扛到5樓，這些事情一般是當時誰在誰去做，沒有人推諉，當然了僅限於男生，我們女生是扛不動的。

我們平時做的化學實驗比較多，每天都需要洗瓶子，洗瓶子需要用到鹼液和洗液，鹼液好配，隔一段配一桶，也沒啥危險，這個就沒有指派專人去配，大家都是主動去做。但是洗液就不一樣了，需要用到高錳酸鉀和濃硫酸，還要加熱，操作很危險，一般都是專人來配，其他人不允許操作，負責配洗液的人在畢業前要找好接班人，培訓好。

我們課題組自己有幾台測試設備，每台設備都有專人負責，其他人需要做測試，得先找負責的同學預約，讓他（她）做或者自己操作。還有一些測試是需要拿到學校測試中心去測的，比如核磁，如果有人第二天要送樣，一般頭一天就會在課題組問，還有誰要測，一起拿過去，我那時候就經常搭師弟師妹們的「順風車」。

還有很多亂七八糟的事情，有的是固定有人負責，大多數是沒有指定人的，靠自覺，如果你想偷懶也沒有人會管你。但是我個人感覺上學期間把心思放在去逃避做這些事情上很不值當。

一個團隊就像一個大家庭，良好的氛圍靠大家共同努力，小心思太多會被邊緣化的，所以我勸題主好好想一下，值不值得那樣做？

如果你很不幸遇到了不好的導師，你的導師讓你做的大多是他的私事，那麼這個事情確實不應該，但是你也不可能逃避，你要做的就是想辦法按期畢業，早日脫離不良導師的「魔掌」。

這兩年一直在985大學里與教授合作搞一個項目，期間接觸幾個導師及他們手下的研究生，對這個問題有我自己的看法。總的來說，我認為這種現象是很常見的，也談不上什麼不正之風，只要把握得好，於師生雙方都有所助益。

一、從導師方面看，目前高校的教學與科研體制的原因，導師們要搞好自己的教學科研工作，不得不承擔煩瑣的申請、報表、總結、報銷等事務性工作，這些事如果都要導師親自去做的話，無疑要耗費很多時間與精力，這肯定耽誤導師去從事自己更擅長的教學科研工作。在行政單位，這些事都有科員、秘書去做，但高校里的教授肯定沒有配備相關編制的服務人員，所以讓自己的學生協助這些工作應該是無可厚非的，一般碩士生們也樂意去做。另外，導師也會從科研經費里適當給予學生適當的補助，雖不多，但總比沒有好。

二、從學生方面看，碩士研究生特別是研一、研二的，論文任務還不是很重，他們也樂於協助導師去完成這些事務性工作，一方面可幫助導師節省時間，另一方面也可拉近與導師之間的關系，加強溝通交流，更重要的，通過這些工作，可以從導師那裡不僅得到學問，還可以學到待人接物、接待辦事等方法與流程，有利於畢業後盡快地融入 社會 。我認為這一點更是書本上學不到的，往往又是以後走向 社會 更需要的。

雖然這幾年個別高校存在導師把研究生當"免費僱工"的案例發生，但終究是極少數的。總體來看，師生關系是很融洽的，學生對導師是尊敬與感恩的。只要注意學生工作有所分擔，不過多涉及私人事務，我認為碩士研究生幫導師報報賬、跑跑腿、打打雜是有益且必要的，作為家長，我也建議自己的小孩盡可能地幫導師分擔這些事務性工作。

這種現象是極不正常的，在西方國家出現這種情況，導師會被起訴，校長會被問責。

目前我國高等院校行政化色彩愈來愈濃，學術不端行為愈演愈烈。導師把學生當成私有物品，視作賺錢的工具，上演了一幕幕丑劇，令人作嘔。

有不少所謂的導師本身學術水平不高，人品素質低下，憑關繫上的位。試想研究生跟這樣的導師不但不能學到有用的東西，其"三觀"也會被顛覆。

希望我們的學院領導對研究生導師的任用要慎重，要以德為首，把對導師考核做到民主化，要充分參考研究生的意見，打造一支純潔的研究導師隊伍。

說實話這是中國研究生培養當中算是非常正常的現象，我見過從來不讓學生幫助自己做私事的導師，報賬等雜事全部交給一個人做然後每個月按照2000給錢，我也見過動不動就讓學生拿這送那的導師，甚至之前網上爆出來的一些還讓研究生去家裡幹活的！發生這種事情的原因主要有以下兩點！

1.研究生大部分依賴導師的培養，讓學生做點小事不敢不幫忙！

我國碩士和博士就是導師負責制，如果導師不簽字讓你參加畢業答辯那麼你就無法畢業，這就是事實，而且在做實驗前期的想法，過程中的儀器、材料，做完寫論文需要修改等等事情都需要導師來參與，那麼導師平時讓你跑個腿你敢不答應嗎？

2.導師需要人來干一些雜事！

現在的老師也不單單是要做科研這一塊任務了，還要教書、處理報賬、開會等事情，一些行政老師還要干行政的事情，這些都使得研究生導師需要人干一些雜事！對於一些大牛導師可能會專門聘請一個秘書來處理一些日常瑣碎的事情，但是對於大部分老師來說沒有這個多餘的錢來請專職秘書處理這一切，而且身邊現有的學生不用還要誰呢？

總而言之就是導師時常會有需要找學生干雜事，一般來說只要不是非常過分的事情，學生也只能勉強答應！現在想找一個不讓學生干雜事的導師怕是非常難了！

帶過10屆49名研究生，沒讓學生干過這些事情。

報賬？沒有外來項目，只做過幾個在學校立項的「教改項目」，每個項目批下來兩三千元，還用學生去報賬？

跑腿？沒啥要跑的

打雜？也沒啥要打雜的

從當年做學生的經歷和如今身為人師的經歷，我覺得我可能有點發言權原因是多樣的：

1.對於大部分的沒有組建研究團隊的單人作戰的導師而言，這是客觀需求！因為單人作戰的老師，沒有專職的科研秘書之類的管理崗位配置，因此，不得已將部分跑腿工作分給了學生去做！這實際也是為了提高其培養學生和提高科研工作的效率，不然時間真心不夠！

2.科研相關的跑腿實際上在某種意義上也是對學生的一種外展能力的培養！比如了解科研工作的全貌，提高其時間管理和交際能力。實際上，除了科研以外的事情，什麼都不讓學生做的話，並不一定能提升學生的學習和實驗效率。

3.當然有一部分的確是導師高人一等的思維作怪，習慣了指使學生干私人跑腿事物，並且沒有任何回報，這的確必須得嚴厲打擊的侵犯人權行為！

所以，導師和學生都要擺清自己的位置，珍惜師徒緣分，不要搞的不歡而散，甚至反目成仇！

這個問題也是多方面原因造成的，而且有些原因比較隱晦，很多當事人不願過多解析，其實總結起來不外乎幾種原因：

1、我們國家是人情 社會 ，很多研究生認為多和導師走動，多幫助導師打雜，服務，協助導師工作，哪怕是很小的事情，很沒有技術含量的工作，也是表明了一種態度，讓導師認為這個學生是勤勞，有能力，而且懂得人情世故的，在學校評優評先或者有好的工作時，導師可以多幫忙推薦；

2、有句俗語「要想學得會，挨著師傅睡」，有些研究生認為幫助導師做事情，是一個潛移默化的學習過程，通過細節，可以學習導師的專業知識，了解導師處理問題的方式方法，體會導師待人接物的很多心得，全方位地學習在課堂上，實驗室里未能學到的內容；

3、現在的研究生導師是擁有很大自主權的，而且也自己承接，研究項目，有時候是需要人手的，自己的研究生可靠，熟悉，團隊協作起來也順暢，成本低。

現在的 社會 不知道怎麼啦， 社會 競爭越來越激烈，大學生每年大量的畢業人數，和沉重的就業壓力。讓剛從走出校門的的大學生是越來越不值錢。

現在流行的是，最不值錢的就是剛畢業的大學生，最貴的就是農民工。

如果你仔細的看一下，還真是這個理的。我們建築工地項目上，那些從大學剛出來的，大學生到我們項目上實習參加工作，第一年的工資每個月才3000多，說的是八小時，但是競爭激烈的崗位，每天還是要加班。算啦一下，一天也是要工作十個小時，每天也是累的跟狗一樣。再看看我們的農民工。一天干十個小時，一天的工資是300加。干一個月是大學生的三個月。

對於提問中的這種情況，現在一些高校的，導師們，光靠學校里那點工資，不把自己餓死，才怪。所以他們都有自己的公司，科研場所。而大學生跟著老師學習，為啦能夠順利的畢業，拿到文聘。只能多跟導師學習，幫導師分享點點單子。只能選擇做出上述行為啦。

過來人分享一下經歷，不止在國內，國外的實驗室也是一樣的。一般一些零碎活都是交給新來的去辦。

其實我覺得，說到底也不是什麼人情上面的問題。而是因為一個實驗室的運作，肯定要涉及到購買材料啊，報賬啊跑腿啊之類的雜事，但實驗室肯定是沒有專人來負責管這一塊的。

一般來說新人手裡的科研項目不多，一個人手裡一般就一個項目，相對會有很多的空餘時間，所以打理實驗室的雜事就一般分配給新人，這是國內外絕大多數研究生要經歷的過程，遇到了也不要覺得很不公平。

等你在實驗室干一陣子起步了，項目忙碌了，你也會把這些事務轉交給你的學弟學妹的。

換個角度想，等你干到了教授副教授的位置，手頭同時有十多個項目，每周開會上課，手底下還要帶研究生，會有時間去跑腿報賬么?

無非是科研路上必經的一關罷了。

研究生不僅是學生，也是導師的助手。

導師之所以要招研究生，是因為他有科研項目或者課題要完成，他自己的精力有限，要招研究生幫助他完成。研究生讀研主要是通過跟導師做科研項目或課題來提升自己的專業能力，通過在導師的指導下，以自學為主大量的學習專業的知識，獨立完成專項的科研論文，獲得畢業文憑來證明自己的專業水平。

研究生的導師是指導性的不是普通教學性的，所以叫導師，而不是老師，研究生也是跟著導師學本領，做事情的，不是如中小學生那樣在課堂聽課做書本作業。因此，在項目或者課題中出現的一些需要跑腿聯系協調的學校內外部的一些關系，領取遞送一些材料，采購運輸一些設備，清理打掃試驗場地等等雜活，導師自己能跑，也可以安排自己的助手——指導的研究生跑腿，因為這就是所從事的科研或課題的一部分。研究生通過做這些事情本身能具體的了解到所從事的科研或課題全面的內容，完成這些工作需要的綜合 社會 運行。研究生當時的水平與能力又不能獨立完成這類項目的核心工作，所以，打個幫手，當個助理不是理所應當的嗎？

研究生跟導師完成項目也不是無償的，導師會根據項目本身的經費決定給研究生每月支付一筆生活經費，研究生領取有生活費，幫導師做做報個帳，訂個餐什麼的工作又有什麼不可以的呢？

當然，由於研究生和導師相處的時間長，有些導師公私不分，讓研究生替自己做一些接送孩子的私事，嚴格說是不成立的，研究生是可以拒絕的。但是，這其實也算是熟人之間相互幫個忙之類的事，畢竟導師的歲數比研究生的歲數大，使喚一下年輕人也是多數單位的普遍現象。一般來說，導師如果覺得這個研究生界限感這么強，他也不會讓這個研究生做這一類的事。所以，如果雙方不管是不是真心情願，這個事沒有明確拒絕，就不是什麼大事，導師不可能也不允許因為研究生沒幫自己辦理私事，就不讓這個研究生畢業。當然，如果研究生與導師的界限非常鮮明，兩人的私人感情也不會好到那去。何況，在封閉的校園里有些事情和工作究竟是公還是私也不是都那麼好劃分的。

如果兩人的關系處理成完全是公事公辦的關系，那導師在完成自己的科研和課題方面也不好把握讓研究生介入的程度怎樣最恰當，畢竟雙方的溝通太正式了，彼此的界限也很分明，導師自己要掂量清楚如何准確處理好關系，沒必要和自己的研究生因為工作屬於公還是私認識不一致，造成工作進展不順暢進而發生不愉快。研究生向導師請教科研方面的問題，導師的回復也只能就是照本宣科，公事處理，研究生在論文的完成方面，導師的幫助和評價也只能是公事公辦，傾注的關注度不會特別強烈。

包括在向外界推薦自己的研究生，導師判斷的如果過於冷靜清楚，也許不是同研究生對自己判斷的相一致，這時，雙方如果還是保持這種超理性的公務商談，結果讓研究生滿意的恐怕不多。

總之，如果導師不是太過分（其實太過分的也不多，因為真是那樣，他招研究生的難度也會增加，有能力的人不選他當導師就是了，這個又不能強行分配），研究生放平心態，平時做一些基礎性的工作不要太在意了。

㈧ 考上了研究生主要干什麼

研究生在校第一年主要協助導師完成科研項目，在項目完成後，老師也會指導你通過某些小項目在行業內知名的期刊上發表刊文；第二年導師會帶你參加國內外知名的學術交流會，同時也可以去參加國內外的一些競賽；第三年導師會推薦你去名校讀博，或者到比較有名的公司去上班。

考上了研究生主要干什麼？

1、研究生的第一年是非常重要的，它的重要程度可以影響到你的以後，主要是因為在第一年你的導師選擇很重要，在導師的認真指導下會影響你的一生，你會協助導師完成科研項目，在科研項目完成之後，你的導師會指導你在某一些小項目的業內知名期桿上發表自己的刊文。

2、研究生的第二年主要是對你第一年所學知識的深層學習。經過一年在實驗室的沉澱，你在各個方面都取得了不錯的進步，你的導師也會帶你去參加一些國內外知名的學術交流會，並且還可以結識到和自己一樣優秀的人。

3、研究生的第三年是收獲自己結果的時候。如果你的導師非常厲害的話，你的畢業論文，工作或者還想繼續往博士生發展的話，導師都會通過自己的名氣把你推薦到比較有名的公司上班或者是把你推薦到名校去讀博。你還可以留下來，繼續跟著自己的導師讀博。

考研報名條件是什麼？

(一)中華人民共和國公民。

(二)擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

(三)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

(四)考生必須符合下列學歷等條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生)。

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到錄取當年9月1日，下同)或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。

4.國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學歷身份報考。

5.已獲碩士、博士學位的人員。

6.在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。

㈨ 研究生要做「三助」嗎

研究生要做「三助」嗎？「三助」是你在學校除了獎學金、助學金以外最主要的收入來源，基本上每個學校都會設置三助的崗位，也就是助研助教和助管，除了這個還有一個崗位叫學生輔導員，統稱為三助一輔。下面我們來講一下這些崗位都是做什麼，以及要不要去做。

最後來總結一下，助研是一定要做的，主管和學生輔導員取決於你畢業以後想不想進高校的行政崗，如果有這個規劃的話，可以去做助教的話，我是不太建議的，如果大家有時間，而且以後沒有打算進高校的行政崗，把時間用來實習，會讓你收獲的更多。

㈩ 請問：研究生可以做助教，那助教具體是做什麼工作

應該是可以做助教的，一般應該是協助教授等老師們處理一些工作。助教崗位的專主要工作內容為：承擔屬公共基礎課或專業基礎課的作業批改、講評、輔導、組織討論、答疑等工作；試卷的批改和講評工作；實驗准備、指導等教輔工作以及實習課程的指導等教學任務。
據大家分析，現在助教比較少，一般都是給教授等老師打打下手，助教就是幫著老師給本科生上課，改改作業，改改卷子，一般是按照月發補助。辛不辛苦要看你當助教的課是大班還是小班。助研就是幫著老師一起做項目，這個對自身還是很有用的，如果是橫向項目，就是給自己積累工作經驗。助管是個管理類的，像輔導員之類，雜事多。
僅供參考，主要看你自己的時間和工作規劃！