上海交大博士生導師張

㈠ 上海交大博導爆粗口罵學生引發熱議，你認為研究生與導師的權責該如何規范

我認為老是應該以教學為主，不應該有粗暴行為，這樣會給學生帶來不好的印象，也會影響社會，

㈡ 【機構】上交大科學史與科學文化研究院

上海交通大學科學史與科學文化研究院 於2012年3月9日正式成立，是上海交通大學直屬的二級單位。研究院現下設 科學史研究中心 、 科學哲學研究中心 、 科學文化研究中心 和 傑出科學家研究中心 。

研究院作為上海交通大學科學技術史學科建設的牽頭單位，還整合了本校船舶與海洋工程學院（造船史、建築史、海洋史）、歷史系（疾病史、災害史）、農學院（農史）、醫學院（醫學史、生命科學史）、物理與天文系（物理學史）等相關院系以及本校錢學森圖書館、李政道圖書館、出版社、檔案館、校史館等單位的力量，旨在建設國內外具有重大影響的科學技術史研究重鎮。

基本概況： 上海交通大學科學史與科學文化研究院的前身為上海交通大學科學史與科學哲學系，該系成立於1999年3月9日，是國內高校中第一個科學史與科學哲學系。該系的建立，對中國科學技術史學科在高等院校的建制化起到了重要的推動和示範作用。13年後上海交通大學在科學技術史學科的建制化方面又邁出了新的一步。

經過多年的發展，上海交大科學技術史與科學哲學學科在學科建設、人才培養與學術科研等方面成績斐然，在天文學史、物理學史、計量史、數學史、科學哲學、科學社會學、科學傳播等方向都有雄厚的學術積累和很強的核心競爭力，為今後的進一步發展奠定了堅實基礎。

人才隊伍： 經過17年建設，上海交大科學技術史與科學哲學學科凝聚了一支高水平的學術隊伍。目前僅研究院就有學校講席教授1人、特聘教授1人、教育部新世紀人才3人、博士生導師7人，碩士生導師14人，具有海外名校博士學位的教師1名。

學術科研： 近5年獲得國家和省部級科研項目20多項，其中國家社科重大項目2項、中國科協重大項目1項、國家新聞出版署重大項目1項、國家社科基金項目3項，到賬經費400多萬元。學院現有全體教師人人主持著省部級以上科研課題。在國內外科學史期刊發表高質量論文100多篇，出版著作30多部。

研究院強調以學術為本，在天文學史、物理與計量史、數學史等科學技術史傳統研究方向上具有很強的實力，多人多次獲得國家和省部級項目支持，並在科研、人才培養、人才引進等環節上一直執行很高的學術標准，以保持這些優勢學科方向的領先地位。研究院在古代中外科學文化交流領域具有很強的研究實力並取得了豐碩成果。2010年立項、江曉原主持的國家社科基金重大項目《中外科學文化交流歷史文獻整理與研究》成為校內首個獲得滾動資助的項目。計量史研究也是本學科點具有鮮明特色的研究方向，2015年關增建主持的《中國計量史》獲得國家社科基金重大項目立項，其《中國計量史》（德文版）則是交大迄今唯一的國家社科基金學術外譯項目。

本學科點還特別注重學術成果的系統化，通過出版專著讓學術成果服務於相關學科和社會公眾，其中2012-2015年間共出版專著達40餘種。例如：江曉原任主編、鈕衛星和董煜宇任副主編的《中華大典·天文典》為國家的文化事業做出了貢獻，方便了相關學科對古代天文學史料的利用；關增建和赫爾曼合著的以中、英、德三語出版的《考工記——翻譯與評注》讓現代讀者乃至國外讀者正確把握這部先秦文獻成為可能；江曉原任總主編的五卷本《中國科學技術通史》是最新一部由國內學者撰寫的中國古代科學技術通史，甫一出版，即產生了很大的社會影響。

學科方向： 科學史與科學文化研究院目前著重建設的學科方向有五個：

一、天文學史方向：致力於中國古代天文學與社會、中西天文學交流與比較、天文歷史年代學、佛教天文學等方面的研究，取得了大量開創性成果。江曉原教授的《天學真原》被視為國內科學史著作外史方向的經典。

二、物理與計量史方向：致力於中國物理史、計量史和中國當代科學史的研究，成果突出。帶頭人關增建教授是前兩個領域的開拓者，其《中國古代物理思想探索》、《計量史話》、《中國近現代計量史稿》均為同行首部，計量史的理論框架和示範性成果均出自該方向。本方向的研究成果還受到國家質檢部門的高度重視和肯定。

三、數學史方向：主要致力於探討中國古典數學的理論與特徵，在古典數理天文學的理論與方法、傳統數學向現代數學的轉變和東西方數學知識的交流與傳播方面，取得了豐碩成果。帶頭人紀志剛教授在該領域聲譽卓著，2015年當選為中國數學史學會理事長。

四、環境與災害史方向（與本校人文學院歷史系共同建設）：主要致力於歷史環境變遷、災害與中國傳統社會的研究，考察歷史氣候變遷、海洋環境、生態意識、環境保護與傳統社會、疾疫、災害與區域社會等相關內容。帶頭人陳業新教授一直從事該方向的研究，在歷史氣候變遷、傳統生態意識與環境保護、災害史料的參數化精準處理、災害與流域社會變遷等方面成果顯著。歷史系李玉尚教授則是東亞海洋環境史領域的主要開拓者，其有關疾病史研究的博士學位論文曾入選2006年全國優秀博士學位論文，近年來在海洋生物種群歷史方面的研究中取得豐碩成果。

五、科學社會學方向：主要致力於科學社會學的基本原理與應用、科技傳播與科技政策、科技倫理與工程倫理等領域的研究。李俠教授對科技共同體的緣起、規模與邊界約束等問題的分析和對科學界內部的承認與蔑視機制的研究均具開創性。

學位點與人才培養： 在人才培養方面，上海交大科學技術史學科致力於把本學科點打造成為科學技術史專業高端人才的培養基地。本學科目前擁有一個一級學科碩士點和一個一級學科博士點（2014年前在本校物理學博士點下設物理學史二級學科博士點招收和培養科學技術史博士研究生），招收科學技術史專業碩士生和博士生分別已滿16屆和15屆，累計畢業碩士40多位、博士30多位。這些畢業生已經在多所高等院校的科研、教學單位成為本專業或相鄰專業的業務骨幹，其中已晉升教授5名、副教授12名；部分畢業生在有關政府部門中擔任重要的科技決策和管理工作，還有一些畢業生在新聞、出版單位中挑上了大梁，其中一位任交通大學出版社社長，並獲得出版行業的最高獎「韜奮獎」。本學科點將一如既往，繼續貫徹培養科學技術史高端人才的方針，在已有成就基礎上為中國科學技術史學科的發展做出更大的貢獻。

其次，將以本學科點為核心建立起以科學與文化相互交融為特色的本科生通識教育的教學與研究基地。目前本學科點形成了以《科學技術史》為核心的本科通識教育核心課程群，教材《科學史十五講》被國內許多高校採用。科學史系教授錄制的《科學技術史》授課錄像被用於上海市幹部在線培訓。科學技術史課程也被評為上海市精品課程。通過這些課程來實現完善學生知識結構、增加學生人文素養、培養學生健全人格的教育目標。還將進一步加強研究生公共課「自然辯證法概論」的建設，更好地服務於全日制研究生和工程碩士生的培養工作。

國際合作： 研究院還一貫重視與國際同行間的交流與合作，與英國劍橋李約瑟研究所、法國國家科學院科學史研究中心、德國柏林工大中國科學史研究中心、悉尼大學科學史系、布朗大學埃及與亞述學系、德國馬克斯·普朗克科學史研究所等海外知名研究機構保持了良好的合作交流關系，在人員互訪、學術合作、研究生聯合培養等方面均取得了很好的成效，並於2011年12月25日正式簽署了《上海交通大學科學史與科學哲學系和悉尼大學科學史與科學哲學系學術合作交流框架協議》、2015年10月18日正式簽署了《上海交通大學科學史與科學文化研究院和馬克斯·普朗克科學史研究所學術合作交流框架協議》。先後承辦多次國際會議，並與日本計量史學會聯手，在連續三屆國際科學史大會上設立計量史分會場展開專題研討；多次在中國科學史系列國際會議上設立分會場開展專題研討等，在國內外學術界受到了一致的贊譽和好評。

社會影響及服務： 多年來，上海交通大學科學技術史學科以人才培養、科學研究為依託，發揮自身優勢，積極探索回饋社會、服務社會的有效模式，取得了一系列成就。

成立高校首個「科學史與科學哲學系」，探索中國科學技術史學科在中國高校的建制化道路，發揮了學科建設的示範作用。

注重以高質量學術成果為支撐，推進面向社會的科學文化建設。通過錢學森圖書館、李政道圖書館、董浩雲船史博物館等平台傳播科學技術史知識。通過出版系列輯刊《我們的科學文化》向公眾傳播科學文化理念。與上海市計量測試技術研究院共建「計量文化研究中心」，向社會提供計量科普服務。本學科對古代「地中」概念的研究，成為河南省「天地之中」古建築群申報世界文化遺產的重要學術支撐。與上海市徐匯區文化局合作，為「徐光啟紀念館」的布展提供歷史文獻資料和學術支持。

通過校內外相關單位的協力合作，成立中國傑出科學家研究中心、科技政策咨詢與評估研究中心，開展以中國科學與社會為核心的前沿學術研究，在重要報刊發表科技政策評論，為國家和地方機構決策提供依據。

積極舉辦學術會議，搭建學術交流平台。先後承辦了「第10屆國際東亞科學史會議」、「全球化視野中的科學史國際學術研討會」、「科學史系夏至國際學術會議」、「東亞數學史國際研討會」、「第五屆全國科學社會學學術會議」、「第8屆金氏基金東亞科學技術史研討會」等學術會議。在國際科學史大會上舉辦系列的計量史分會場。本院研究生舉辦的科學技術史「冬夏二至」論壇，堅持十餘年之久，已經成為國內外知名的科學史研究生論壇。

本研究院專職教師擔任多種重要學術兼職，履行相應職務：江曉原是中國科技史學會前任副理事長、上海市科技史學會理事長；關增建是中國科技史學會副理事長、上海市科技史學會副理事長；紀志剛是中國數學史學會理事長、中國科技史學會常務理事、上海圖書館中西文化交流中心首批特約研究員；鈕衛星是中國科技史學會常務理事；董煜宇是上海市科技史學會秘書長、中國科技史學會理事；多人擔任權威學術期刊編委職務。

進一步建設科學技術史、科學技術哲學兩個學科。發揮科學技術史已經進入國內前列的優勢，帶動科學技術哲學學科共同發展。

依託科學史與科學文化研究院現有研究力量，通過積極引進優秀人才，整合校內相關院系和平台的力量，與國家及上海地方相關職能部門結合，專兼職研究人員相結合，建立精英團隊，開展國際化合作，把上海交通大學科學史與科學文化研究院建設成為學校文理交叉研究的大平台，在科研方面取得更為突出的成績，在教學方面發揮更為突出的作用，最終成為國內領先、國際知名的學術研究重鎮。

建立以科學與文化相互交融為特色的上海交大通識教育的教學與研究基地。擬建設由「科學技術史」、「科學哲學」、「科學文化」等三個子模塊組成的「科學人文」通識教育課程模塊，形成獨具特色的系列通識核心課程。通過這些課程來完善學生的知識結構、增加學生的人文素養、培養學生的健全人格。進一步加強研究生公共課「自然辯證法概論」的建設，更好地服務於全校全日制研究生和工程碩士生的培養工作。

建立起國際知名的科學史與科學文化傳播研究基地。正在科學傳播與普及、科學文化等領域與政府、傳媒及出版社等部門密切合作，創建科學文化與科普人才培養基地。

建立國內領先的科學與社會研究基地。通過與校內相關單位協力，建成中國傑出科學家研究中心、科技政策評估研究中心，開展以中國科學與社會為核心的前沿學術研究，爭取成為中國科技政策智庫。

在實現以上諸發展目標的同時，形成一個集科學史、科學文化、科學哲學、科學社會學、科學傳播等為一體的具有上海交大特色的科學文化學派。

㈢ 交大原校長簡歷

謝繩武---的個人簡介

謝繩武，生於1943年11月22日，浙江上虞人，中共黨員。現任上海交通大學校長，教授，博士生導師。

謝繩武同志1960年至1966年就讀於上海交通大學工程物理系核反應堆專業，1966年至1970年任上海交大物理教研室助教，1970年至1978年任激光研究室助教、副主任，1978年至1981年在上海
交通大學應用物理系光學專業攻讀碩士研究生，1981年至1991年任應用物理系講師、副教授、副系主任、系主任（1985年）、教授。1991年至1997年任校上海交通大學黨委常委、副校長、研究生院院長（1994年）、博士生導師（1994年）。1997年7月起任上海交通大學校長。

謝繩武教授長期從事激光應用和晶體中非線性光學的研究，主持承擔了許多科研課題，並取得多項重大科研成果。其中，「水下激光電視」獲1978年全國科學大會重大科技成果獎，「飛點掃描式水下激光電視」獲1986年國家教委優秀科技成果獎，「雙軸晶體中四波相互作用最佳相位匹配方向計算軟體」獲1997年第四屆上海科學技術博覽會金獎。1991年1月被國家教委、國務院學位委員會評為「有突出貢獻的中國碩士學位獲得者」。

自1991年擔任校領導以來，謝校長先後主管學校的國際交流、圖書館、學科與師資隊伍建設、研究生教育、「211工程」等方面的工作，多次到歐美、日本、香港、台灣、新加坡等地進行訪問考察和學術交流活動，積累了豐富的領導經驗。

謝校長是上海市政協委員，上海市人民政府科技進步專家咨詢委員會委員，上海市激光學會理事長，中國光學學會理事，《光學學報》編委，《上海交通大學學報》編委會主任。

謝校長全面主持學校行政工作，分管財務、審計工作。

㈣ 上海交通大學海洋學院教師中誰的論文發表多

親你好，海洋學領域國際知名期刊Frontiers in Marine Science在線發表了由上海交通大學海洋學院張召儒副教授、周朦教授與合作者的研究論文「 Spatial Variations of Phytoplankton Biomass Controlled by River Plume Dynamics Over the Lower Changjiang Estuary and Adjacent Shelf Based on High-Resolution Observations 」。文章提出包含沖淡水鋒面動力過程在內的一系列中小尺度過程是調控長江口及鄰近陸架海域浮游植物量變化和藻華爆發的關鍵機制，為我們重新審視河口近海生態系統動力學提供了新的視角與啟示。文章在線發表後瀏覽量已達595次。



文章發表於 Frontiers in Marine Science ，該期刊2019年影響因子為3.661。

動力過程是調控河口和近海區域浮游植物量時空變化的重要因素。以往研究多是基於大面站調查結果，強調濁度和光限制的變化、地形誘導的上升流和黑潮次表層水入侵等中-大尺度過程對長江口附近海域浮游植物量和藻華發生的主導作用。本研究於2017年7月首次在長江口海域利用集成多感測器的拖曳式走航觀測系統Acrobat（圖1），獲取了從河口到陸架海域的物理及生態要素的高時空解析度觀測斷面（圖2），在此基礎上揭示了中-小尺度上的沖淡水鋒面過程對長江口海域藻華爆發的控製作用，其中的關鍵因素包括鋒面對物質的輻聚效應、真光層深度的變化及沖淡水擴散狀態變化對浮游植物停留時間的延長等。該航次由張召儒副教授擔任首席科學家，周朦教授參與航次並擔任技術指導，航次參與人員還包括上海交通大學鍾貽森老師、高詠卉副教授及周朦教授團隊成員，華東師范大學吳瑩教授及其團隊成員，同濟大學許惠平教授團隊。



圖1. 項目團隊於2017年7月在長江口鄰近海域開展的海上調查航次，該航次綜合利用了近海拖曳式走航觀測系統Acrobat、表層水走航系統、漂流浮標、站位采樣等多種觀測方式。



圖2. 長江口南槽至陸架海域斷面水文、層結頻率、有色溶解有機物、濁度、光合有效輻射、葉綠素濃度、營養鹽和表層溶解氧等參數的高時空解析度分布特徵。

文章指出，長江口鄰近海域的浮游植物量空間變化受多重尺度動力過程的影響，其中沖淡水鋒面過程對藻華的爆發起到決定性作用。初級生產力的出現起源於長江沖淡水主鋒面所致的垂向層結及其對泥沙懸浮的抑制和對光照條件的改善，營養鹽最大水平梯度發生在該區域，但其濃度的迅速下降主要由淡水和海水的混合所致。長江口藻華發生於沖淡水主鋒面的露頭位置（稱之為表鋒面），漂流浮標結果（圖3）顯示該位置存在顯著的物質輻聚效應，是導致浮游植物匯聚和藻華發生的重要因素；同時，輻聚導致下降流的產生，進一步增加了真光層的深度；此外，鋒面外海一側存在波動信號，伴隨了沖淡水運動由超臨界狀態向亞臨界狀態的轉變，增加了沖淡水及其攜帶的浮游植物在表鋒面附近的停留時間，為藻華的發生進一步提供了有利的條件（圖4）。



圖3. 航次中在長江口北港外側釋放的5個表層漂流浮標在124°E以西的漂流軌跡與速度。圖（A）和（C）揭示了沖淡水表鋒面附近流動狀態的改變及其物質輻聚效應。



圖4. 多重尺度物理過程對長江口鄰近海域浮游植物量及相關生物地球化學過程的調控作用與機理。

本文第一作者為上海交通大學海洋學院長聘教軌副教授張召儒，通訊作者為上海交通大學周朦教授和張召儒副教授，合作者還包括上海交通大學鍾貽森老師、高詠卉副教授、張瑞峰副研究員、Walker Smith教授，以及華東師范大學的張國森和江山博士。該研究由國家自然科學基金重點項目「長江口沖淡水的對流、擴散和物質轉換綜合過程」（41530960）資助，上海交通大學海洋學院周朦教授為該項目負責人，參加單位包括上海交通大學、華東師范大學和同濟大學。



張召儒，上海交通大學海洋學院長聘教授副教授，博士生導師。2007年本科畢業於中國海洋大學，2013年博士畢業於美國德克薩斯農工大學，2014年至今任職於上海交通大學海洋學院。研究領域包括近海動力學、極地海洋-海冰動力學和海洋物理-生態耦合過程，目前已經在Progress in Oceanography, JGR-Oceans, Climate Dynamics,Ocean Modelling和Frontiers in Marine Science等期刊發表SCI論文18篇。擔任海洋學領域知名國際期刊Journal of Marine Systems責任編委，美國地球物理學會期刊AGU Advances總編遴選委員會委員和Ocean Sciences Meeting主席遴選委員會委員。

㈤ 上海交通大學國際教育學院怎麼樣

分類: 教育/科學 >> 院校信息
解析:

上海交通大學國際教育學院簡介

上海交通大學國際教育學院成立於2000年5月，是負責學校來華留學生招生（本科、碩士研究生、博士研究生）、管理以及專門從事對外漢語教學、科研的二級學院。學院位於上海交通大學徐匯校區桃李苑，並在閔行校區行政樓設有綜合辦公室。自學院成立以來，交大留學生教育發展迅速，來校攻讀本科、碩士、博士的學位生比例大幅增加，留學生層次明顯提高。至2004年底，我校來自韓國、日本、印度尼西亞、美國、德國、法國、英國、加拿大、朝鮮、澳大利亞、泰國等五大洲60多個國家的留學生人數達4005名，在全國高校中位居前五名。

國際教育學院的部門設置為學院辦公室、招生辦公室、教務辦公室、留學生事務辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程與測試中心和對外漢語教學中心10個部門，分別負責留學生的招生、管理、教學等各類事務。強有力的師資隊伍使學院能依託學校學科的優勢，開展教學科研。學院留學生宿舍設施完備，有專業的物業管理人員進行安全、科學的人性化管理。同時，學院擁有留學生專用教室35個、其中多媒體教室12個、語音教室2個。這些都為留學生提供了優良的教學、生活環境和優質服務。

學院不僅開設有多種類型的漢語學習課程，而且也有以培養能運用漢語從事漢語教學、翻譯、外交以及管理等多種工作的《漢語言》本科專業，同時還有以培養高級型應用人才的《語言學與應用語言學》碩士專業。這些不僅為母語為非漢語的外國人或海外華人、華僑提供了多種系統學習漢語的機會，而且為他們熟悉中國國情、了解中國傳統文化與現代社會，為擴大中外語言文化交流架起了橋梁。

上海交通大學國際教育學院全體教職員以「放眼世界、海納百川、追求卓越」的理想信念，為交大留學生教育事業做出自己應有的貢獻。

國際教育學院部門介紹

學院設有院辦公室、招生辦公室、教務辦公室、留學生事務辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程及測試中心和對外漢語教學中心10個部門，分別負責留學生的招生、管理、教學等各類事務。

漢語系

負責漢語言本科生培養。庄來來（系主任）:***********－1004

漢語言研究所

負責開展對外漢語研究，編寫教材，語言學與應用語言學研究生培養。李柏令（所長）:***********－1002

漢語言工程及測試中心

負責學院期末試卷的質量分析及監控；漢語言測試理論及技術研究；漢語水平機助自適應測試系統的理論研究及題庫建設；漢語語料庫、第二習得語料庫的開發；成績測試題庫與考試系統的建設；有關測試工作的教師培訓；參與研究生教學和本科生教學。宋春陽（主任）:***********

對外漢語教學中心

負責漢語班的教學，開展對外漢語教學研究。王際平（主任）:***********－1001；翟宜疆（副主任）:***********－1003

院辦公室

負責制定學院有關規章制度、管理學院內部設備、財務、文件和資料，負責學院對外宣傳及統計工作。袁進（主任）:***********；許音（副主任）：***********；井開源（設備主管）：***********；趙金坡

（信息主管）：***********。

招生辦公室

負責招收、接待、錄取各類留學生、接受中國 *** 獎學金留學生，負責留學生簽證、居留證、再入境簽證的有關事務。顧永平（主任）：***********；趙吳瑩（副主任）：***********；崔晶（項目主管）：***********。

教務辦公室（HSK辦公室）

負責語言生及漢語言本科生、研究生的教學管理、教師工作量計算及審核、教學質量監控、HSK考試。

吳華（主任）：*********** ；李曉玲（HSK辦公室副主任）：***********；高麗娜（資料主管）： ***********。

留學生事務辦公室

負責留學生各類課外活動安排、獎學金評審及留學生宿舍安排。黃振益（主任）：***********

閔行校區綜合辦公室

負責閔行校區的留學生的教學和管理事務，負責漢語補習班及中日文化交流中心的有關事務。倪曉華（主任）：***********；孟潔雲（教務主管）：***********；韋 歆（學生事務主管）：***********。

中日文化交流中心

負責日文資料室的各類事務。陸 浣（日文資料主管）：***********

國際教育學院院長介紹

張聖坤，浙江奉化人，教授、博士生導師。現任全國政協常委、上海市人大常委會副主任、上海交通大學校務委員會副主任、國際教育學院院長。

張聖坤1964年畢業於上海交通大學船舶製造系，留校任教；1981-1983年在美國密西根大學造船系作訪問學者；1996年任船舶與海洋工程系系主任；1997年任船舶與海洋工程學院院長；1997年11月至2004年8月任上海交通大學副校長。

張聖坤教授是民盟上海市委主任委員、民盟中央副主席；國際船舶與海洋工程結構大會技術委員會委員；國家教育部海洋與地球物理學科教學指導委員會副主任；中國船舶與海洋工程結構學會副主任委員；國務院第四屆船舶與海洋工程學科評議組召集人。

張聖坤教授1995年被授予全國優秀教師獎章。曾獲中船總公司科技進步、市科技振興設計會戰項目、國家科技進步、上海市重大科技成果等獎項。

國際教育學院與國外教育機構的交流

國際教育學院積極開展與國外大學、教育機構的廣泛合作。合作內容包括接受對方大學派遣的留學生，進行對外漢語教師的派遣，合作編寫教材等。這些大學主要有：

美國威斯康星大學－La Crosse

美國加州大學洛山磯分校

德國康斯坦茨大學

法國巴黎中央大學

日本昭和女子大學

日本櫻美林大學

韓國釜慶大學

新加坡南洋理工大學

韓國大邱外國語大學