武漢紡織大學王棟教授

A. 武漢紡織大學，武漢輕工大學，江漢大學，請問哪一個最好

武漢輕工大學好。

1、從師資力量方面分析：

武漢輕工大學有在職教職工1400餘人，專任教師900餘人，其中高級職稱教師500餘人，具有博士、碩士學位的教師超過專任教師總數的90%。學校聘有國家「高端外專」人選、湖北省「百人計劃」和「楚天學者計劃」等50餘位知名學者，陳煥春院士、印遇龍院士和國家萬人計劃領軍人才馬勇、楊金海等專家名師擔任學校特聘教授。

武漢紡織大學有教職員工2000餘人，專任教師1100餘人，其中具有高級職稱教師700餘人，博士600餘人。長期在校工作的院士、外籍院士7人，其中自主培養俄羅斯自然科學院院士1人；國家級人才10人，省級各類人才近200人，享受國務院政府特殊津貼人員37人，享受湖北省政府專項津貼人員12人等。

江漢大學有專任教師1209人，其中正高188人，副高482人，教師擁有博士學位比例達到45.2%；名教師獲評「全國優秀教師」「楚天園丁獎」「荊楚好老師」等稱號；多人在全國高校思想政治理論課教學展示、全國高校教師教學與指導技能大賽等活動中獲獎。

2、從學科建設方面分析：

武漢輕工大學擁有一級學科碩士點13個、二級學科碩士點63個、碩士專業學位授權類別6個、碩士專業學位授權領域10個；有湖北省優勢特色學科群2個、湖北省重點一級學科7個、湖北省「國內一流學科」建設學科1個。

武漢紡織大學有1個湖北省「國內一流建設學科」、8個湖北省一級重點學科、5個湖北省優勢和特色學科，有2個湖北省「十三五」省屬高校優勢特色學科群，有13個碩士授權一級學科、6個碩士專業學位授權點。

江漢大學有8個一級學科碩士學位授權點，9個碩士專業學位授權類別[13]，涉及60個二級學科（領域）碩士學位授權點，涵蓋法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理、藝術等10大學科門類，具有授予同等學力人員碩士學位資格。

(1)武漢紡織大學王棟教授擴展閱讀：

武漢輕工大學的優點：

武漢輕工大學是全國最早培養糧食行業專門人才的學校[1]，是國家糧食和物資儲備局與湖北省人民政府共建高校、湖北省國內一流學科建設高校，入選第一批卓越農林人才教育培養計劃。全日制在校本專科生、研究生17000餘人；設14個教學院（部），舉辦有國際教育學院和繼續教育學院，開辦64個本科專業、9個專科專業。

武漢紡織大學的優點：

武漢紡織大學是湖北省「國內一流學科」建設高校。擁有四個校區，設有21個教學院部有本科專業64個，擁有14個碩士授權一級學科，9個碩士專業學位授權類別，有教職員工近2000人，有各級各類全日制在校生20000餘人。

江漢大學的優點：

江漢大學，是省屬綜合性大學，省、市重點建設大學。入選湖北省「國內一流學科建設高校」、有附屬醫院8所、臨床醫學院2所、兒科臨床學院1所、教學醫院5所。截至2019年12月，館藏紙質圖書總量達213萬余冊，電子書刊515萬余冊。

B. 武漢紡織大學王牌專業 比較好的特色專業名單

一、武漢紡織大學王牌專業介紹 國家特色專業：藝術設計、紡織工程、輕化工程、機械設計製造及其自動化

湖北省級品牌專業：藝術設計、紡織工程、輕化工程、機械設計製造及其自動化、建築環境與設備工程、信息管理及信息系統、會計學

湖北重點建設學科

優勢重點學科：紡織科學與工程

特色重點學科：機械工程、材料科學與工程、環境科學與工程、設計學

一級培育重點學科：化學、計算機科學與技術、管理科學與工程

湖北省級重點一級學科：紡織科學與工程、環境科學與工程

湖北省級重點學科：美學、馬克思主義基本原理、機械設計及理論、紡織工程、紡織材料與紡織品設計、紡織化學與染整工程、服裝設計與工程、設計藝術學、環境工程
二、武漢紡織大學簡介
武漢紡織大學 在新中國振興民族輕工業的呼聲中應運而生，她的前身是始建於1958年的武漢紡織工學院，1999年更名為武漢科技學院。原湖北省對外貿易學校、湖北財經高等專科學校先後並入，2010年更名為 武漢紡織大學 。

學校秉承「崇真尚美」的校訓，弘揚「自強不息、經天緯地」的大學精神，堅持特色發展，實行開放辦學，主動服務紡織行業和地方經濟社會發展，歷經六十載，已成為理、工、文、經、管、藝等多學科協調發展、特色鮮明、優勢突出的普通高等院校，是國家「中西部高校基礎能力建設工程」建設高校、教育部「卓越工程師教育培養計劃」實施高校、全國十大時裝名校。

學校位於湖北省武漢市，佔地2000多畝，擁有四個校區。學校現有各級各類全日制在校生20000餘人，設有21個教學院部，現有本科專業64個，其中國家特色專業4個、教育部「卓越工程師教育培養計劃」專業8個、湖北省品牌專業7個;擁有13個碩士授權一級學科，同時擁有金融、翻譯、新聞與傳播、工程、會計和藝術等6種碩士專業學位授權點;獲批8個湖北省一級重點學科、5個省優勢和特色學科，「現代紡織技術」和「時尚創意文化」2個學科群列入湖北省「十三五」省屬高校優勢特色學科群重點建設，紡織科學與工程入選湖北省「國內一流學科建設學科」。

學校實施人才高地匯聚工程。堅持引育並重，建設一支師德高尚、教風嚴謹、素質優良的教師隊伍。學校現有教職員工近2000人，專任教師1000餘人，其中具有高級職稱教師600餘人，博士500餘人。學校是首批「湖北省海外高層次人才創新創業基地」，擁有雙聘院士、外籍院士7人，「新世紀百千萬人才工程」國家級人選2人，國家「*」第一批百千萬工程領軍人才1人，「*獎勵計劃」特聘教授1人，國家傑出青年科學基金獲得者1人，湖北省「*」人選12人，「楚天學者計劃」人選105人，以及一批具有海外學習背景的「陽光學者」。

學校實施培養模式創新工程。以「本科教學工程」為抓手，以「人才培養改革試點班」為切入點，大力推行學分制，實行個性化管理，著力培養「知識、能力、品格」協調發展的應用型創新人才。學校整體進入一本招生，擁有國家級教學團隊和國家級人才培養模式改革實驗區，近幾年獲國家高等學校教學成果二等獎2項，省部級教學成果一等獎11項，國家精品開放課程6門。學校大力實施創新創業教育，學生的創新能力、實踐能力和綜合素質等不斷提高，在各類國家級、省級學科競賽中取得豐碩成果。

學校實施科技實力攀登工程。注重技術創新，培育重大科研成果，加速成果轉化，不斷提升科技競爭力。學校擁有國家地方聯合工程實驗室1個，國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室和教育部工程研究中心各1個，還有一批省級重點研究基地。相繼承擔國家基金項目、「973」、「863」項目和重點支撐計劃等國家和省部級重大科研課題100餘項，一批科研成果達到國際國內先進水平，在紡織、印染、服裝和藝術等方面的研究居於領先地位。近幾年學校榮獲國家科學技術進步一等獎1項、二等獎2項，國家技術發明二等獎2項。學校深入開展「一省一示範」、「一市一項目」以及「百名企業家進校園」、「百名博士進企業」等活動，不斷加強產學研合作，加快科研成果轉化，服務社會能力明顯增強。

學校大力加強國際交流與合作。注重引進國外優質教育資源，積極發展留學生教育，不斷提升國際化水平。學校擁有湖北省第一個本科層次非獨立法人的中外合作辦學機構—— 武漢紡織大學 伯明翰時尚創意學院，與英國曼徹斯特大學、日本文化學園大學開展了本科層次的合作辦學項目，與澳大利亞迪肯大學聯合培養博士生，並與法國、美國、澳大利亞、俄羅斯、日本等國家近200所大學簽署了國際交流合作協議。學校長期承辦由中國商務部和聯合國貿易與發展會議聯合主辦的「發展中國家服務貿易」國際研修班，獲批多項「世界著名科學家來鄂講學計劃」項目，連續多年主辦和承辦各類大型國際學術會議，學校國際化進程穩步推進。

C. 武漢紡織大學外經貿學院教務處電話 附號碼及其他聯系方式

一、武漢紡織大學外經貿學院教務處聯系電話和聯系方式 武漢紡織大學 外經貿學院教務處聯系電話為027-59817003、027-87001134,該校聯系地址為武漢市江夏區藏龍島科技園栗廟路19號、郵編為430202。
二、武漢紡織大學外經貿學院簡介
武漢紡織大學 外經貿學院(原武漢科技學院外經貿學院)堅持育人為本理念。創建了SMT三位一體育人新模式,制定了「立志修身,學以致用」的院訓,要求全體教師樹立「為人師表,教以致用」的優良教風。學院一切工作以學生為中心,全方位為學生服務,貫徹「一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生」的宗旨,注重校園文化建設,形成教書育人、管理育人、服務育人,營造良好的育人環境。

武漢紡織大學 外經貿學院生活設施齊全、教學設備先進,多媒體教室、語言實驗室和以每個教室為終端的電教閉路系統,為傳授現代知識提供了先進手段;專業權威的圖書館藏圖書雜志資料豐富,方便快捷的電子閱覽室,寬敞明亮的圖書報刊閱覽室為師生們提供了豐富的精神食糧;遍布各個角落的校園網讓時空的距離變得更近;而籃球場、排球場、健身房、散打室、形體房又是強身健體的好去處。更有熱情奔放的學生、文雅博學的教師。這里的一切無不展現出這所新型大學的青春活力和現代氣息。

作為一所新型的高等學府,學院堅持「辦人民滿意的大學」的理念,努力實踐名師、名校、名生的「三名」戰略,以質量謀生存,以特色求發展。學院專、兼職教師齊備,且40%以上具有教授、副教授以上職稱,博士、碩士占專任教師總數的35%,還有多名國家級、省部級優秀教師。同時學院還長期聘請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的專家講學;20餘位企業家、經濟學家和政府官員作為特聘教授,使學院離市場更近、離世界更近、離未來更近。

學院目前設有服裝藝術設計、裝潢藝術設計、環境藝術設計、工業設計(藝術)、國際經濟與貿易專業、會計學、工商管理、信息管理與信息系統、市場營銷、電子商務、物流管理、機械設計製造及其自動化、建築環境與設備工程、給水排水工程、測控技術及儀器、生物工程、工業設計(理工)、自動化、電子信息工程、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、環境工程、高分子材料與工程、紡織工程(紡織品貿易方向)、輕化工程、化學工程與工藝、廣告學、英語(科技貿易方向)等39個本科專業(方向),人力資源管理、國際貨運代理、物流管理、國際經濟與貿易、國際市場營銷、涉外會計、商務英語等10個專科專業(方向)。面向全國10餘個省市招生。畢業生就業率達90%以上。學院對培養人才的規格定位是:推行「1234」

D. 武漢紡織大學藝術設計怎麼樣

武漢紡織大學服裝學院成立於1987年（前身為武漢紡織工學院服裝系），二十多年來共為社會培養了2000多名本專科學生。服裝學科是我校的特色學科，服裝藝術設計是國家特色專業，湖北省重點學科，湖北省品牌專業，服裝結構設計是國家精品課程。經過多年努力，學院已成為全國十大知名服裝學院，至2010年已連續十一年在中國服裝設計師協會舉辦的「新人獎」大賽全國服裝院校排行榜綜合積榜名列第一。近年來，學生參加各類服裝設計大賽獲得獎項130多項，截至2010年來，我校學生已先後走出三十餘位國家級金獎得主，尤其是2008年以來走出了11位全國服裝設計及表演類冠軍，學校被譽為冠軍的搖籃。其中，2008年5月，紀超同學獲時尚長寧杯中國十大知名服裝院校邀請賽金獎，同年獲中國武漢國際服裝（院校）設計大獎賽金獎、市長特別獎。2008年李輝、林森同學獲中華杯童裝大賽金獎。2010年胡婷婷同學榮獲我愛新唐裝設計大賽金獎。服裝表演類專業走出1位世界季軍，4位全國冠軍。2009年，鍾陽陽同學獲新絲路模特大賽冠軍；2010年龐盼盼同學榮獲第37屆世界旅遊小組大賽世界最佳人氣獎，中國賽區總冠軍；張恩同學獲2010年中國時尚內衣模特大賽全國總冠軍；張瑩同學獲2010中國新塘國際牛仔形象大使大賽全國總冠軍。尤其是袁思怡同學作為國際小姐中國賽區總冠軍在全球70位競爭對手中，以其深厚的專業底蘊和人文素養脫穎而出榮獲國際小姐總決賽季軍，創該賽事中國選手最好成績，為中國爭得了榮譽。武漢紡織大學也獲得「美麗夢工廠」的美譽。近年來學院高度重視學生創新能力和實踐能力的培養，並取得了顯著成果，2009年服裝學院「T度康健創新團隊」在湖北省首屆大學生創業競賽中力挫群雄獲得金獎，在2010年全國大學生挑戰杯大賽中榮獲三等獎。學院與近三十多家著名服裝企業簽訂了學生實踐基地，為學生提供了良好的校外實踐場所。學院重視國際學術交流，每年來自海內外近四十餘場的服裝專家的學術講座為學生營造了良好的學術與文化氛圍，開闊了學生的國際化視野，激發了學生的飽滿的學習熱情，每年一度的「時裝周?時尚文化節」和服飾論壇更已成為武漢紡織大學亮麗的風景線與校園文化品牌，「美在紡大」的美名逐漸傳播開來並在服裝行業產生了廣泛的社會影響。
迄今為止，學校為社會培養了大量的專業人才，他們在行業中發揮著重要的作用，其中相當一部分已成為行業中的佼佼者。服裝設計專業畢業生92級學生黃皆明同學作為喬丹的設計總監2010年被評選為中國十佳設計師；93級學生王鴻鷹在2000年、2005年被評為全國「十佳」服裝設計師，2003年10月代表中國青年設計師赴法國「中國文化年」舉辦個人時裝專場發布會，2010作為中國新銳設計師再度被邀請參加法國巴黎時裝周，為母校為國家贏得了榮譽。
目前，服裝學院現有教職工70人，其中：教授6人，副教授18人，博士6人。師資力量雄厚，教學、科研、實驗設備精良。在本科教育中，設有服裝設計與工程、服裝藝術設計、服裝與表演和廣告設計與表演等專業方向。服裝學院現有服裝藝術設計、服裝設計與工程、美學等三個碩士點。
服裝學科的優勢學科領域建設已取得顯著成效，現已建成了服裝數字化研究中心，其中包括：服裝CAD/CAM三維測量系統、數碼印花系統、單裁單量系統。實驗室面積近5000多平方米。此外，還建有湖北省人文社科重點研究基地「湖北省服飾藝術與文化研究中心」。近幾年來，服裝學院對外大力開展學術交流與合作，已與英國、美國、法國、俄羅斯國家簽訂了合作辦學協議，並開展了多種形式的學術交流和合作。聘請了俄羅斯國家自然科學院通訊院士、國家科學技術博士維克多教授為「楚天學者」服裝專業特聘教授，維克多教授為我院服裝專業、學科的發展與博士、碩士研究生的培養作出了重要貢獻。2009年，服裝學院又新增設「楚天學者」崗位，聘請了美國愛荷華州立大學的Ann Marie Fiore教授為楚天學者講座教授，帶領團隊開展服裝品牌和網路營銷等方向研究。在「大服裝」理念的指引下，武漢紡織大學服裝學院正在向著建成全國領先、國際知名的服裝院校的目標前進。

服裝學院專業介紹----藝術設計
服裝學科是我校的特色學科，服裝藝術設計是國家特色專業，湖北省重點學科，湖北省品牌專業，服裝結構設計是國家精品課程。經過多年努力，服裝學院已成為全國十大服裝學院。學院設立卓越班，大力探索人才培養新模式，創新教育教學的手段，依託服裝學院的優勢和特色，實施「3+1」的服裝設計人才培養新模式，形成了卓越服裝設計師、美麗天使精英模特和藝工貿結合服裝工程師三足鼎立的「大服裝」人才培養模式，培養造就一批國內乃至國際知名的服裝設計專門人才。本專業設置有三個專業方向：服裝藝術設計方向、服裝與表演方向、廣告設計與表演方向。
藝術設計專業：本科，學制四年，畢業時授予文學學士學位，具有碩士學位授予權。

服裝藝術設計方向：
方向介紹：培養學生系統掌握服裝設計的理論知識和成衣製作的實踐技能，具備一定的審美修養和藝術表現力，能正確選擇與合理使用服裝材料，獨立進行服裝設計創作構思和產品開發，成為具有一定市場意識和創新能力的高級實用型服裝專業人才。
主要課程：服裝畫技法、服裝色彩學、服飾圖案、平面構成、服裝設計學、服飾配件設計、針織服裝設計、服裝結構與工藝、立體裁剪、服裝工業製版與推版、服裝材料及面料設計、形象設計、服裝展示設計、服裝品牌運作、服裝市場營銷、服裝CAD、服裝生產管理等。

服裝與表演方向：
方向介紹：我校是全國創辦服裝與表演專業最早的高等學校之一，是中南地區培養高級模特人才的搖籃。本專業培養學生具備服裝設計、服裝表演的理論與基本技能，具有一定的審美和創造力，掌握產品經營、銷售的基本知識和一定的市場分析能力，能從事服裝設計、成衣製作、表演藝術以及服裝營銷、公共關系等方面的相關工作。
主要課程：形體訓練、服裝表演、表演編導、舞蹈音樂基礎、形象設計、服裝設計學、服裝市場營銷、公共關系學等。

廣告設計與表演方向：
方向介紹：本專業培養學生具備廣告學理論與現代傳媒製作手段，又有一定專業水準的廣告策劃及服裝模特的知識與能力，使學生成為具有較高的文化藝術修養和創新意識的高級廣告及表演藝術人才。畢業後能在新聞媒體、傳播機構、廣告、時裝企事業單位從事模特、時裝廣告創意策劃、設計、經營與管理或相關的教學工作。
主要課程：形體訓練、舞蹈音樂基礎、表演技巧、表演編導、形象設計、廣告學概論、廣告策劃、廣告經營與管理、電腦圖文設計、平面設計等。

藝術與設計學院簡介
藝術與設計學院經過二十多年的辦學歷史，已逐漸建構了一套屬於自己的教育觀念，辦學特色和教學體系，擁有一支具有敬業精神和創新精神的「雙師型」教師隊伍，在全國建立起良好的辦學聲譽和品牌形象。
藝術設計學院以當代藝術與設計思維為主導，以中國傳統文化精神為根基，重視學科基礎，重視學科交叉，注重八個結合：即設計教育與藝術結合，設計教育與創新思維結合，設計教育與中國人文精神結合，設計教育與學科厚基礎結合，設計教育與非智力因素結合，設計教育與科技結合，設計教育與動手能力、實踐能力結合，設計教育與創新能力結合。學科努力構建思維能力+動手能力+實踐能力+創新能力的綜合性人才培養特色。其主持的全國教育項目《創意產業下的藝術設計教育教學改革和實踐研究》獲湖北省教學成果一等獎。
學院現有教職工75人，其中教授5人，副教授18人，碩士研究生導師14人，博士4人。外聘國內外著名教授「特聘教授」7人。擁有湖北省「楚天學者」1人，「陽光學者」2人。與法國第八大學合作共建有「新媒體藝術研究中心」並合作培養研究生。學院在校本科生約1600人。在校研究生80人。
藝術與設計學院現設置有三個本科專業：藝術設計、動畫、工業設計，包括十個專業方向：染織纖維藝術設計裝、潢藝術設計、環境藝術設計、公共藝術設計、藝術品投資與鑒賞、網路超媒體藝術、攝影與數字媒體藝術、動畫、產品設計、展示設計。其藝術設計專業為湖北省品牌專業。設計藝術學為湖北省特色學科和湖北省重點學科。具有藝術學、設計藝術學、藝術碩士、工業設計工程碩士學位授予權，面向全國招生。
學院注重對學生全面素質的綜合能力培養，學生具備扎實的專業理論知識，專業技能和動手、實踐、創新的綜合能力。學生作品多次在國內外大展大賽中獲得金獎、銀獎、銅獎，多次在社會、企業的實際投標中奪標。得到社會廣泛好評。歷屆畢業生活躍於北京、上海、廣州、深圳、武漢等經濟發達地區，成為藝術設計領域的新生代。學生方軍同學的標志設計作品在第22屆萬國郵政聯盟大會會徽競標中一舉奪得標王，為國家創匯3億美元；在中國（武漢）國際建築裝飾設計大賽評比中，藝術與設計學院的學生在全國各設計院校和各大設計公司選送的參評作品中脫穎而出，共獲得金獎1名、銀獎2名、銅獎2名；在中國環藝設計學年獎評比活動中，藝術與設計學院榮獲銀獎1名、銅獎1名，並獲「最佳組織獎」；在第二屆中國視協動畫短片學術獎中該院榮獲「學院新人獎」；在「國際一分鍾影像藝術大賽」中該院學生聶天青的作品《OVER FLY》奪得藝術類最高獎；在湖北省高等學校美術大展中，該院獲得設計類金獎；在中國首屆高校環境藝術設計大賽中，藝術與設計學院學生楊靜的作品《SOHO空間》榮獲居住空間類最佳設計表現銅獎等，為學校和藝術與設計學院爭得了榮譽。

藝術與設計學院專業介紹----藝術設計
本專業崇尚「大設計」、「大基礎」、「跨設計」的綜合設計思維和理念，注重設計與藝術、設計與基礎、設計與工程、設計與科技、設計與中國文化、設計的民族性與國際性的結合，突出當代設計「傳承、應用、創新」藝術與設計功能。提倡全面發展的和諧藝術與設計教育觀。以應對當代社會的需求和未來可持續發展的需要。本專業還設置有五個專業方向：染織纖維藝術設計、裝潢藝術設計、環境藝術設計、公共藝術設計、藝術品投資與鑒賞等。
藝術設計專業：本科、學制四年、畢業時授予文學學士學位，具有碩士學位授予權。

染織纖維藝術設計方向：
方向介紹：本專業培養從事服裝面料設計、裝飾面料設計、纖維藝術、裝飾設計、廣告設計、室內陳設設計等綜合性藝術設計的高級復合型設計人才。
主要課程：中國畫、三大構成、設計基礎、纖維藝術、裝飾藝術、印花設計、圖形設計、廣告策劃、廣告設計、室內陳設設計等。

裝潢藝術設計方向：
方向介紹：本專業培養學生具備藝術修養和藝術設計創意能力，除系統掌握視覺傳達平面設計、圖形設計、空間展示設計等方面的基礎理論、專業知識和專業技能外，還要學習和掌握計算機應用基礎、計算機輔助設計、多媒體視覺設計等本行業前沿技術與手段。
主要課程：中國畫、三大構成、裝飾圖案、裝飾色彩、裝飾雕塑、商業攝影、廣告設計、包裝設計、CI設計、圖形設計、展示設計、版式設計、裝幀、印刷及動畫、視頻設計等。

環境藝術設計方向：
方向介紹：環境藝術設計是人類生存空間設計中的重要學科，它所涵蓋的系統較多，外部公共空間設計和室內設計是環境藝術的子系統，其專業內容包括室內、室外環境藝術設計、景觀設計、裝飾裝修設計、人居環境設計、商業設施設計等大項。
主要課程：三大構成、建築制圖、人體工程學、人居環境設計概論、建築裝飾材料及施工、三維空間效果表現技法、AutoCAD、人居環境規劃與設計、室外景觀設計、公共設施設計、水景設計、廣場設計、室內設計等。

公共藝術設計方向：
方向介紹：本專業培養既具有嚴謹而扎實的繪畫基本造型功力和公共藝術設計能力、又有較高文化藝術修養的高素質、高品質、創造性的藝術設計人才。本專業學生畢業後可從事城市景觀雕塑設計、裝飾繪畫、室內外壁畫設計以及環境景觀小品設計等設計工作。
主要課程：三大構成、中國畫、裝飾壁畫、裝飾雕塑、園藝、景觀藝術設計、攝影、計算機輔助設計、展示空間設計、陶瓷藝術、廣告藝術設計、綜合媒材藝術創作等。

藝術品投資與鑒賞方向：
方向介紹：本專業學習的宗旨是弘揚中國傳統文化，促進中國傳統文化的發掘與保護。通過本專業的學習和社會實踐，造就既具有深厚傳統文化底蘊、高水平的藝術修養，又具備系統、先進的藝術品收藏與管理知識的本科人才。力圖培養從事藝術批評、繪畫藝術創作、展會策劃的藝術工作者；藝術品和古玩的收藏者、經營者、從業者與相關行業的經營者或從業者；各類博物館和藝術館的文博人員；有關藝術品和古玩的研究機構、國家相關文物管理部門的工作人員；文物類報刊雜志社、收藏類圖書公司、文物類影視媒體部門的工作人員；大中專學校的藝術類教學人員等本科優秀人才。
主要課程：中國傳統圖案與工藝、陶瓷工藝、計算機圖形圖像、三大構成、平面設計、藝術產業相關政策與法律、考古知識簡介、中外藝術品市場、中國傳統文學欣賞、會展管理、畫廊經營與管理、書畫裝裱與修復、中國書畫、當代油畫理論與技法、中外歷代雕塑與建築及壁畫藝術風格鑒賞、中國青銅器藝術、明清傢具賞析與鑒定、高古瓷器賞析與鑒定、明清與近現代瓷器欣賞與鑒定、雜件與玉器賞析與鑒定、中國書畫印的欣賞與鑒定。

動畫
動畫專業是我院在2002年成立的數字化影像專業的基礎上建立的，是湖北省最早開辦的動畫教學和科研的學院之一。
動畫專業以培養具有人文素質與科學創新精神的影像、動漫及網路藝術設計及表現方面的實用型藝術人才為己任，注重國際交流與學科交叉，努力探索本專業領域人才培養及發展之路。動畫專業現有與法國第八大學聯合成立的「中法聯合數碼創意與設計研究中心」等科研平台，同時也是武漢紡織大學藝術與設計學院優勢學科領域之一，具有武漢紡織大學精品課程等優質的教學資源與師資。所培養的多屆研究生、本科生在國際、國內專業比賽獲得大獎。
動畫專業下設：網路超媒體藝術設計、攝影與數字媒體藝術、動畫藝術設計三個方向。
動畫專業：本科、學制四年、畢業時授予文學學士學位，具有碩士學位授予權。

網路超媒體藝術設計方向：
方向介紹：本專業集理論、技術與職業化訓練為一體，它建立在超媒體領域的先鋒技術思想以及藝術創造之上。伴隨著數字技術、信息技術、網路技術的興起，數字產品、網路媒體、視頻廣告等一系列數字內容產業高速發展。本專業著力培養學生在當前網路新技術時代，能夠熟練運用各種數字信息技術，創作新形式的藝術設計作品的能力。成為掌握數字媒體工具進行網路媒體、動畫、影視、平面設計等方面工作的實用性專門人才。
主要課程：數字圖形設計、網頁界面設計、動畫網頁技術、創意新媒體超鏈接、互聯網藝術、數字特效及後期合成、攝影與攝像、三維圖像虛擬表現、超媒體創意等。

攝影與數字媒體藝術方向：
方向介紹：由於新聞媒體的發達和新興媒體的發展，視覺與數字攝影正在不斷成長。本專業旨在培養在數字化時代，在注重攝影的專業性和職業精神的同時，著力於對學生的審美感受能力及表現能力、原創精神、社會責任感的培養，使之具備較高的藝術修養與攝影專業基礎， 並能熟練掌握數字化影像採集與後期數字化製作技術，同時能夠運用攝影語言，進行圖片及流媒體專業設計的數字化創意表現人才。成為能夠在各級電視台、報紙、雜志、出版社、網路媒體、影視廣告公司等行業，進行攝影與數字媒體藝術設計的專業人才。
主要課程：攝影基礎、攝影構圖學、藝術攝影、廣告攝影、紀錄片、影視作品分析、傳播攝影技法、影視特效及後期表現、電腦三維與平面設計、互動式影像等。

動漫藝術設計方向：
方向介紹：本專業是針對新形勢下我國動畫人才嚴重缺乏的狀況而開設的新的本科專業。
本專業培養學生成為掌握二維、三維動畫創作全過程，具備影像視頻編輯、音效技術、互動技術等多媒體技術及表現手段，成為經過正規嚴謹的從業訓練，具備創造力、想像力和動畫設計、製作與溝通能力的高級復合型專門人才。本專業學生應能適應動畫類影視節目、電影、動態廣告、網路製作、少兒頻道與少兒讀物、卡通、網路游戲研發等傳媒單位和崗位的工作。
我校的動畫專業定位於數字技術支持下，並以數字動畫為特色。
主要課程：動畫概論、電影技術概論、視聽語言、計算機輔助平面設計、三大構成、攝影、動畫運動規律、動畫造型設計、動畫場景設計、二維動畫、三維動畫、視頻合成、互動設計等。

工業設計
本專業是在工業化大生產背景下產生的一門交叉學科，它綜合運用自然、社會、人文等諸學科知識，協調技術與藝術，圍繞以人為本的理念進行的設計和研究，使設計更加符合人們的心理與生理需求，為人類創造更好的生存和生活方式。本專業培養學生既懂現代科學知識，又具有藝術造型能力；既掌握現代工業設計理論和新產品開發與設計技能、又熟悉市場開發規律且富有創新意識的復合型高級設計人才。隨著市場經濟的發展，工業設計已經成為二十一世紀最具活力的學科之一。本專業設有產品設計、展示設計二個專業方向。
工業設計專業：本科、學制四年、畢業時授予文學學士學位，具有碩士學位授予權。

產品設計方向：
方向介紹：本專業培養學生具備較為廣泛的造型藝術、科學技術、人機工程、生產工藝方面的知識和扎實的設計技能，在產品設計方面具有較強的綜合分析研究和解決問題的能力，強調理論與設計實踐的結合、技術與藝術的結合，致力於引導健康合理的消費與生活方式的產品設計與開發。
主要課程：設計美學與設計文化、綜合設計表達、綜合造型基礎、材料及成型原理、計算機輔助設計、人機工程學應用、創新性產品設計、改良性產品設計、虛擬現實設計、三維動畫表現、汽車造型設計、小家電設計、非機動交通工具設計等。

展示設計方向：
方向介紹：本專業旨在培養學生具備堅實的展示設計基本理論，具備應用設計原理和法則來處理展示空間的形式外觀、結構與材料、展示與人、展示與環境、展示與市場關系的能力。本專業學生畢業後能在企事業單位、專業設計機構從事展示設計和教學的高級應用型設計人才。
主要課程：藝術學概論、設計史論、造型設計基礎、創意思維研究、模型工藝與製作、人機工程學、計算機輔助設計、綜合材料造型設計、視覺傳達設計、室內陳設設計、展示空間設計（產品、櫥窗、展覽館）等。

E. 陳建輝的著名畫家、院長、博士生導師

畫家陳建輝，著名書畫家孫其峰先生入室弟子。1958年9月生於天津。1981年畢業於天津美術學院，1983年至2003年任教於天津工業大學（原名天津紡織工學院），2000年晉升正教授。曾任天津工業大學藝術設計學院院長。現為東華大學藝術設計學院教學院長、教授、碩士研究生導師、博士生導師。
中華人民共和國教育部藝術設計專業指導委員會委員，中國美術家協會會員、藝術委員會副主任，第十一屆全國美展評委，中國文房四寶協會高級顧問，上海美術家協會會員。中國服裝設計師協會常務理事、主任委員。西安美院、深圳大學、齊齊哈爾大學客座教授。武漢紡織大學陽光學者特聘教授。惠州大學顧問教授等。（曾任全國服裝設計與工程本科專業教學指導委員會委員，上海服裝行業協會教育委員會主任。）
曾作為公派高級訪問學者赴香港理工大學紡織及成衣學院。並赴捷克共和國布拉格美術學院、查理大學講學，應邀赴德國門興格伯拉赫應用科技大學訪問及講學。在中華人民共和國國務院新聞辦公室、文化部主辦的赴美國紐約——「中國文化美國行」活動中，出任藝術總監等。
曾多次擔任「兄弟杯」、「中國國際青年設計師作品大賽」、「中華杯」中國服裝設計大賽、「新人獎」中國服裝設計師大賽、「中國模特之星」設計大賽、「中國十佳設計師」、「金頂獎」、「大連杯」中國國際青年時裝設計大賽、中國服裝院校優秀畢業生創意設計作品大賽、中國國際殘疾人職業技能選拔賽、世界超級模特選拔賽、全國三好杯學生裝設計大獎賽、全國都市女孩禮儀小姐選拔賽、首屆中國國際青年裘皮服裝設計大賽等大賽評委、2008奧運會中國體育代表團禮服設計策劃與評審。曾接受中央電視台、《服裝時報》、《中國服飾報》、《中華英才》等國內多家媒體的專題采訪及應邀作專題講座。
出版中國服裝高等教育「十五」部委級規劃教材《服飾圖案設計與應用》、《服裝畫技法教程》、《服裝造型美感設計》、《服裝畫技法教程》、《美術高考應對寶典》等專著。音響教材《服裝畫技法教程》曾榮獲國家教育部、國家新聞出版署「第二屆全國優秀教育音響製品獎」——二等獎。此外，論文與作品曾多次發表於《裝飾》、《美術觀察》、《國畫家》、《敦煌研究》、《中國書畫報》、《美術界》、《藝術研究》、《流行色》、《青年視覺》、《魅力》、《藝術與設計》、《美術&；設計》、《今日上海》、《裝飾科技》、《服裝與紡織品》《生活指南》等雜志。 「《水墨之維》——陳建輝當代水墨畫展」於2011年9月13日至9月26日在中國美術館隆重展出 。30餘幅精心創作的水墨作品，為藝術愛好者們帶來了一場視覺盛宴。從畫家獨到的視角，解讀宇宙世界的生機、秩序、格局及內在的韻律。其中，《塵》《生命之旅（之一）》《生命之旅（之二）》三幅作品正式被中國美術館永久收藏，為此次個展畫上了完美的句號。
這三幅作品呈現了陳建輝先生水墨作品的獨特風格，大膽留白與濃墨淡彩之間，虛實相生，噫韻貫穿，其筆法氣定神閑。正如著名沒數評論家邵大箴先生所評價：「他的現代水墨畫既接收了西方抽象主義繪畫的不少元素，又從傳統繪畫中吸收了營養，形成了有自己面貌的圖式。他的繪畫介於理性抽象與感情抽象之間，還具有明顯的傳統中國畫的意象特色。他畫面中的一些隱喻、暗示和象徵的符號或圖像，與中國的自然、哲學和文化典籍有內在的聯系。」 2000年 中華人民共和國國務院新聞辦公室、文化部主辦的赴美國紐約——「中國文化美國行」活動中，出任藝術總監等。
1998-2003年 任天津工業大學藝術設計學院院長
1998、2000年 赴德國夏萊茵大學講學
1995-1997年 赴捷克共和國查理大學、布拉格美術學院講學
1988-1990年 香港理工大學高級訪問學者
1977-1981年 畢業於天津美術學院 ⒈ 教育部高等學校藝術類專業教學指導委員會委員
⒉ 中國美術家協會會員、服裝藝委會副主任委員
⒊ （曾任）全國服裝設計與工程本科專業教學指導委員會委員
⒋ 中國服裝設計師協會常務理事、主任委員
⒌ （曾任）上海服裝行業協會教育委員會主任
⒍ （曾任）國家教育部藝術設計學碩士點學位評定、評估委員會成員
⒎ （曾任）全國「高等教育自學考試服裝設計專業教材」編委會委員
⒏ 中國紡織教育學會、紡織工業出版社編審委員會委員
⒐ 中國美術家協會上海分會會員
⒑ 中國天津青年美協會員
⒒ （曾任）原天津市教委高級職稱評審委員會委員
⒓ （曾任）天津包裝技術協會、設計委員會常務理事
⒔ 西安美院、深圳大學、齊齊哈爾大學客座教授，武漢紡織大學陽光學者特聘教授，惠州大學顧問教授等
⒕ 第十一屆全國美術作品展評委 2011年，《水墨之維》——陳建輝當代水墨畫展（中國美術館·北京）
《塵》《生命之旅（之一）》《生命之旅（之二）》三幅作品正式被中國美術館永久收藏 。
2009年，陳建輝當代水墨畫展（劉海粟美術館·上海）
2008年，陳建輝當代水墨畫展（山東曹州書畫院·山東）
阿散水墨空間（藝術景中心·上海）
2007年，中國當代藝術畫品展——陳建輝新作展（ART SCENE WAREHOUSE·波特曼麗嘉酒店·上海）
陳建輝個人畫展（YEMAC畫廊·韓國）
陳建輝水墨空間（日本）
陳建輝個人畫展（藝術景中心·上海）
2006年，陳建輝個人畫展（藝術景中心·上海）
2004年，個人畫展（里昂博物館·法國）
1996年，個人畫展（布拉格博物館·捷克共和國） 2011年，「自然與現代形式」明園藝術展（明園文化藝術中心）
第七屆深圳國際水墨雙年展（關山月美術館）
2010年，首屆浦東機場當代繪畫展（浦東國際機場）
上海美術家協會「海平線」抽象藝術展（上海油畫雕塑院）
世界華人迎世博美術作品展（上海美術館）
中意當代著名藝術家繪畫精品大展
2009年，2009慶祝中華人民共和國成立60周年上海美術作品展暨第五屆上海美術大展
2009第十三屆上海藝術博覽會（香山書畫院恆源祥）
第十一屆全國美術作品展中國畫展區系列展-上海藝術院校水墨藝術探索展
第五屆上海美術大展（上海美術館）
2009當代藝術展（首爾·韓國）
2009 孫其峰先生從藝教學七十年——九十年華誕師生作品聯展（天津美術學院美術館）
2008年，全國中青年藝術家推薦展（明圓文化藝術中心·上海）
中國當代藝術群展（藝術景北京·北京）
陳建輝馮峰雙人展（藝術景中心·上海）
過去不遠——「家藏收」藝術家經典小品系列展（東方紅藝術沙龍·上海）
2007年，繪畫精神韓中交流展（首爾·韓國）
上海中青年藝術家推薦展（明圓文化藝術中心·上海）
2006年，真情真跡——海上優秀藝術家素描作品展（明圓文化藝術中心·上海）
中青年藝術家推薦展（藝博會·上海）
2005年，自由的情懷——當代八家作品展（明圓文化藝術中心·上海）
中青年藝術家推薦展（藝博會·上海） ⒈ 《服裝畫技法教程》——中國紡織工業音像出版社96年出版，98年獲國家教育、國家新聞出版署《第二屆全國優秀教育音像製品》教材二等獎，ISRC CN-C11-96-0001-0/VT編號V98（第一作者）
⒉ 《服裝畫技法教程》——中國紡織出版社1998年6月出版，ISBN7-5064-1357-41TS.1156（第二作者）
⒊ 《西方繪畫賞析》——中國紡織工業出版社1998年出版，ISRC CN-C11-98-0003-0/V.T 編號V123
⒋ 《西方繪畫形態》——中國紡織工業出版社1998年出版，ISRC CN-C11-98-0004-0/V.T 編號V124
⒌ 《素描教程》——中國紡織出版社1999年出版，ISBN7-5064-1455-4/J.0044（參編，刊登作品）
⒍ 《陳建輝藝術作品2000集》——台灣三希堂出版社2000年出版，ISBN919-91231/T 0080（獨立作者）
⒎ 《素描應試》——中國紡織出版社2000年出版，ISBN7-5064-1879-7/J 0080中國版本圖書館CIP數據核字（2000）第44006號（獨立作者）
⒏ 《中國現代書畫名家精品集—陳建輝中國畫新作》—上海市郵政局，2005年8月出版（獨立作者）
⒐ 《美術高考應對寶典—色彩器皿》——安徽美術出版社，2005年12月，ISN7-5398-1504-3
⒑ 《服飾圖案設計與應用》（服裝高等教育「十五」部委級規劃教材）——中國紡織出版社，ISBN7-5064-3935-2，2006年8月（獨立作者）
⒒ 《陳建輝現代水墨畫集》——安徽美術出版社，2006年出版（獨立作者）
⒓ 《陳建輝 ART SCENE CHINA 》——ART SCENE WAREHOUSE，2006年10月（獨立作者）
⒔ 《筆情墨趣寫精神》專輯——中國國際航空公司中國民航雜志社，2007年3月（獨立作者）
14．《居家服裝設計》——「十一五」規劃教材——中國紡織出版社，2008年（獨立作者）
15．《服裝畫技法》（附光碟）——高教出版社，2009年9月（獨立作者）8-7-04-02744
16．《陳建輝現代水墨畫集》——江西美術出版社，2010年2月（獨立作者）ISBN978-7-5480-0099-0 （中國美協副主席、著名畫家何家英）評論
扶手雲——說說陳建輝的畫
熟悉陳建輝的人都知道他的水墨創作可分為兩部分：一是傳統題材，二是現代水墨。早年畢業於天津美術學院的他在這座具有深厚傳統文化底蘊的院校里順理成章地完成了一個畫家應有訓練。可貴的是他並未滿足於次此，而是大跨步以傳統材料做抽象表現，在共性之中求個性表現，其探索之遠超出了我們的預想。天津美術學院特有的「北派思想」和他工作的中國最大城市的「海派精神」共同滋養了他，使之現在水墨的表現是：突出了自己，感染了觀者，體現了精神，提升了境界。
大哲學家康德說過：「沒有抽象的視覺謂之盲，沒有視覺的抽象謂之空。」一幅好的作品正是這種主客觀的對立與統一。在具象的因素里加入抽象因子。使畫里內涵意蘊和形式意味更加豐富，更具美感，給觀眾提供更廣闊的想像空間正是陳建輝現代水墨所探索的重要課題，從他的作品裡我們不難看出這些探索是分二步進行的，第一步是客觀觀察，第二步是主觀表現，尤其是在第二步上陳建輝更加註重追求自己內心獨特感受，感悟藝術本質，把描繪客觀上升到追求個性創造和精神表達，以眼前之景寫意之象，借客觀景物，發主觀情懷，使之作品成為自我行軌跡，如秋水澄潭，一望見底，凝練圓潤，真人本色。應該說這些畫，無框框，無戲說，無功力，無輕慢，但有眼光，有膽量，有悟性，有筆韻。這種直接，單純，簡括且又蘊含豐富的當代水墨，傳達給我們不僅是陳建輝理性的思考，更多的是他敏銳的心性。早年求學經歷和多次出國講學與考察，讓他深黯西方藝術的表現語言，我想這也正是他選擇抽象繪畫最基本的兩大元素「黑，白，灰」，「點，線，面」來構造他的水墨世界的聰明之舉，西方構成理論在他的作品裡巧妙地化解到中國的水墨里，一點一線，一塊一面。在他的筆下可謂是隨性所至，禪機又在。筆韻的抽象美被他細致地，耐心地一點一點呈現在我們面前，展讀這些作品的同時也折射出作為藝術家的才情，胸懷和夢想。
作為建輝的老同學和好朋友，為他在各個領域作出的出色卓越成就我都由衷的高興，行文致些唯願朋友：君子務本，鍥而不舍，輕取毛發，取其精髓，思想無疆，澄懷觀道，用扶雲之手創作出更多的好作品！
邵大箴《叛逆與繼承－－陳建輝的現代水墨》
陳建輝的水墨畫大致可分為兩個類型：前期的作品屬於一個類型，形態接近於傳統山水花鳥；近幾年來創作的實驗性抽象水墨畫，是另一亇類型。陳建輝畢業於天津美術學院，受過學院系統的美術教育和傳統繪畫的熏陶，涉獵過不少民族繪畫的經典。這些影響在他早期作品中有所反映，題材、章法、筆墨意趣，大致上屬於傳統水墨的范疇。這里我說「大致上」，因為嚴格地說，即使在他前期的作品中，一方面保留著對傳統水墨形態的依戀，另一方面也開始顯示出他的一些叛逆精神。他逐漸有意識地將傳統水墨的結構鬆散化，將其程式作適當解構，預示著他要越過傳統水墨的法則，發揮自己的創造智慧和才能。他自己總結這個轉變過程時說：「我個人認為，從一個傳統藝術的繼承逐漸轉化到一個現代主義思潮上來，這不是一個突然的、跳躍的，是一個逐漸轉變的過程。」是的，陳建輝是從傍依傳統水墨一步一步地走向他的現代水墨之路的。
在繪畫創造中，水墨的媒材和表現手段看起來最簡單、便捷：水和墨適度地調和，有時輔以礦物質顏料，在宣紙上塗繪，造成種種作者預設的或意料之外的痕跡，形成某種物象的形或顯示出某種意象……惟其媒材簡單、手段便捷，而要真正駕馭它卻並非易事。那水與墨摻和的干濕、濃淡，便有很多學問；那平面上黑與白的關系，更有變化無窮的意蘊；水墨在宣紙上的流淌、氤化、滲、染過程中所造成的各種影像，還有那筆力的輕重緩急，墨色的濃淡虛實……這單純的水墨語言所包含的有與無、虛與實的辯證關系和「禪」的意味，直通宇宙萬象生成和存在的原理，也直接牽動著人的復雜而豐富的心靈世界。道家闡釋的「大象無形」的觀念，傳統的寫意藝術主張的「言外之意」、「弦外之音」的理論，給水墨畫以極大的自由空間。這些，對陳建輝無疑有很大啟發。不過，我以為最早促成他走上抽象之路的動因，不是受中國傳統的哲學思想和文藝理論的影響，而是西方的現代主義藝術，特別是其中的抽象主義繪畫。但是，在從事了一段抽象藝術的實踐之後，結合自己的對傳統哲學的研究，開始打通這兩者之間的關系，並有所體悟，將其訴諸於新的創作。正如他自己所說的：「我本人崇尚西方抽象核心形而上的結構主義理論及理性精神，又深諳中國傳統的禪宗、道家思想之精髓。」
試圖把理性的嚴謹和感性的奔放自由地加以融合，表達對人生、自然、宇宙的思考，並用水墨的形象語言加以表現，是陳建輝實驗性抽象水墨追求的目標。他的現代水墨畫既接收了西方抽象主義繪畫的不少元素，又從傳統繪畫中吸收了營養，形成了有自己面貌的圖式。他的繪畫介於理性抽象與感情抽象之間，還具有明顯的傳統中國畫的意象特色。他畫面中的一些隱喻、暗示和象徵的符號或圖像，與中國的自然、哲學和文化典籍有內在的聯系。
被人們泛稱為抽象主義的藝術，其符號與圖像有的是藝術家從客觀物象中抽取、提煉而成的，有的是藝術家從抽象的理性觀念與思維出發，構建而成的。陳建輝的畫兼有這兩種方式，但前者居多，因而他的不少作品介於意象與抽象之間，似乎有一根隱藏不見的線，與民族傳統繪畫在精種上保持著血緣的聯系。至於他駕輕就熟運用的水墨特有的筆墨情趣，更賦予他的作品以一種民族藝術特有的風采。
水墨畫的現代轉型主要有兩條途徑，一條是在原質的基礎上，深入發掘傳統，賦予傳統語言以新的意義，走以古開今的道路；一條是引進外來文化藝術資源，改變舊質的成分，形成具有新質結構和內容的水墨語言。陳建輝選擇的是後一條路，他既是傳統文人水墨的叛逆者，又擔負著承續傳統水墨精神的使命。
（中國藝術研究院副院長、 研究生院院長、研究員、博士生導師 張曉凌先生）評論
筆情墨趣寫精神——陳建輝作品印象
20世紀以來，中國畫一直遭際到三個問題的糾纏：如何使筆墨具有現代感和現代情趣，筆墨與寫實造型的關系，以及筆墨與主體精神的表達。最後一個問題可引申至重建中國畫現實功能的層面上。這三點，可以作為考量中國畫家質量的標准。在這個背景上閱讀陳建輝的作品，別有一番體會。在他的花鳥畫作品中，你可以讀到層出不窮的新意：如抽象筆墨、心象、當代精神、實驗、個人心性、豪放與細膩等等。他以自己的方式不動聲色地回到了上述三個問題，他的作品也由此別開生面，構建出全新的花鳥境界。
陳建輝長期致力於傳統筆墨的研習、思考與總結，同時，學院的系統學習，使他具備了良好的寫實繪畫修養，以此為基礎，他一直尋找融合二者而開新格局的創作之路。在其作品中對筆墨節奏、力度、變化的關注，體現的正是他內心對傳統筆墨精神的追慕。在陳建輝的創作中，筆墨效果得到了淋漓盡致的發揮。用筆的提、按、頓、挫，用墨的濃、淡、干、濕等，在畫家的激情統領下，產生出多層次變化，筆法與墨氣渾然天成，水墨交融，氣象萬千。陳建輝的花鳥畫既有文人墨戲般的自由和灑脫，又具西方現代繪畫的光感與色澤。他的花鳥草蟲，多以墨為主，色彩輔之，同時講究墨色對比和相映成趣。墨因色而明麗，色因墨而沉著。並且畫中色彩不受客觀情境的制約，光與色依畫面需要而變幻生發，時而濃艷絢麗，時而清新淡雅，或以色入墨，或純以水墨，均能各臻其妙，彰顯出中國繪畫的蘊籍之美和獨特魅力。陳建輝的花鳥畫中吸收了很多西方繪畫的元素，特別是陳建輝花鳥畫中具有實驗性特徵的筆墨，這種具有實驗性探索精神的個性化筆墨，使陳建輝的花鳥形象，既未拘泥於傳統，又有別於單純的水墨實驗，在吸收傳統造型優勢的同時，又表現出頗為前衛的審美特點。
在筆墨中建立當下感受和現代精神，並以此完成筆墨的現代轉換，是陳建輝進行筆墨實驗的根本皈依。因其難度過大，我們可以從其多變的語言中窺測到陳建輝的苦心孤詣。他時而將筆墨做極簡性處理，寥寥數筆，直握機杼；時而大面積渲染，細心勾勒；時而精心設計畫面，照應物象的構成；時而回歸傳統寫意，重溯本源。這種語言的跳躍性正是探索期思維所具的鮮明特徵，對藝術家而言，這是最為寶貴的品質。
「托物以言志」是歷代中國畫家慣用的創作方式，花鳥畫更是如此。中國的花鳥畫不單是為了表現花鳥之美，更是以描繪花鳥為媒介，抒發和表達作者的觀念、情感和品格。它代表著畫家們觀察、感悟、記憶和表現客觀世界的獨特過程，通過筆墨的自由書寫，抒發出畫家對自然、對人生的思索和追問。因此，很多花鳥畫家經常會創造出寄託畫家主觀情感的藝術形象，這個藝術形象非但不受自然物象的制約，甚至完全可以不與自然相吻合，就好像八大山人的魚、孔雀以及斜眼向天的孤鷲，藉此充分展現畫家的心性和品格。陳建輝深諳個中道理，在他的花鳥畫中把握了中國寫意創作的精髓，以簡練傳神的筆墨，生動刻畫物象特徵，用巧妙的構圖和空靈的意境，體現出畫家內心的個性情趣。而陳建輝選擇了蝸牛的形象，在他的藝術語言里蝸牛象徵了很多崇高的品格。蝸牛的形象反復地出現在他的作品裡，這種看似柔弱、嬌小的軟體生物，在陳建輝的筆下被塑造成身負重荷，躑躅前行的探索者，不畏艱辛在草石間摸索、探尋，昭示出旺盛的生命力和勃發的人生理想。同時，蝸牛的神態可掬，也流露出陳建輝灑脫的天性品格，亦賦予了畫面超然的審美意境。
陳建輝的花鳥具有很多傳統的痕跡，即使其具有實驗性筆墨的傾向，也依然能夠清晰地解讀出他對中國畫傳統中「經營位置」的確切把握。構圖是中國畫的精髓之一，畫面位置經營的好壞也是中國畫重要的評判標准，「馬一角、夏半邊」以獨特的構圖方式和深厚的筆墨功力為後世津津樂道，同時歷代畫家對畫面韻律、形象、位置的刻意追尋，歷代畫論對章法、布局的深入探討，都是中國畫對構圖講究的最好例證。陳建輝受過多年西畫造型和設計藝術的熏陶，對畫面形式美的追求尤為注重。他作品中具有不拘泥於傳統的題跋方式，這些題跋橫亘於畫面的中央，打破畫面略顯沉悶的平靜，新穎而自由；水墨的單純也因為有了印章的精心安排顯得生氣盎然。執白守黑是中國繪畫的傳統，空白非但不是缺失，反而是一種「弦外有音」的昭示，陳建輝作品中構圖的最大特徵莫過於對畫面節奏的把握和他對執白守黑的深刻體會，在他的作品中淡墨的氤氳、個性的題跋都因為畫面大片的留白而顯得大膽和獨特。
當然，陳建輝的新筆墨、新格局還在不斷的藝術實踐和探索中繼續成熟和發展。我們有理由相信，通過他一如既往的執著追求和勤奮耕耘，將會開拓出一條獨具面貌的藝術道路，在這條道路上亦如蝸牛般躑躅前行的陳建輝，也將走向他的藝術理想之境。
張曉凌 （中國藝術研究院院長助理、 研究生院院長、研究員、博士生導師）
（加拿大藝術評論家凱瑟琳女士）評論——返璞歸真
陳建輝對水墨充滿現代感的運用既大膽又富有美感。他的作 品中蘊涵了充沛澎湃的情緒和感覺。深淺色的對比激發了觀者的 萬千想像。他色調沉鬱的調色板由黑灰白三色將點、斷續的線條 和輕巧的筆觸結合，同時也將神秘的風景和抽象的幻境編織在一 起。陳建輝是一個藝術家也是一個哲學家。他的作品向觀者呈現 了一個闡釋的世界。他的表達純粹來自於潛意識。陳建輝的畫作 擁有一種內斂的冥想氣質。在那些游絲般的線條和淡淡的水墨圈 點的泡沫中觀者可以感受到一種撫慰心靈的溫柔。凝視他的作品， 我們好似感覺到畫面的運動和一種與水相似的富有節奏的流淌。
觀者甚至可以想像這些細密蜿蜒的線條在風中微微彎曲。這賦予 他的水墨作品安靜的禪意。陳建輝有的畫作中只有寥寥數筆，有 的卻有非常復雜的線條安排。這些細密的線條相互交織，形成了 錯綜復雜類似蛛網般的圖案。仔細觀察，作品中還時而出現一些 蝸牛。這些小小的生物在藝術家抽象的風景畫中星點出現，好像 正在這些捉摸不清的混沌中向外張望。看著它們，我們不由得想 起畫外的自己也正是在這大千世界裡懵懂地觀察著外界。他對作 品中元素狀態的表現不僅在技法上有自己的獨到之處，同時也體 現了一種深刻的洞察力。他的作品優雅且大膽地運用了現代的元 素，因此進入了中國水墨畫的另一個領域。陳建輝的構圖不同尋 常，觀賞他的畫作時觀者會發覺：大片的留白和重墨勾勒的漩渦 和線條一樣耐人尋味。他在空間的安排上頗費心思，用一種智慧 的語言讓觀者感受到作品中的古典意韻。
陳建輝內心尊崇傳統中國圖形和花鳥繪畫，但是他的畫作不 拘泥於傳統，匠心獨具，且讓觀者覺得耳目一新。多種元素的並 置使得他的畫作更具深意。在這一方面，我們可以說他是一個視 覺上的詩人。觀者也許會認為他的作品是實驗性的，但這絕不僅 僅流於用現代方法表現傳統媒介的表面。陳建輝的作品充滿了內 省且暗藏一種小心翼翼的細膩之感。他非常注重細節，學院背景 對作品的影響也在其中得到了清晰地體現。陳建輝在水墨畫方面 擁有高超技巧的同時，也發展了自己獨有的現代表現手法：將許 多的物體未加修飾地呈現，好像這些根本無需闡釋。值得注意的 是陳建輝以一種精緻的手法平衡這兩種表現方式。盡管內涵復雜， 他的作品卻舉重若輕。從這個意義上說，陳建輝也許正是試圖突 出真實本身的簡單質朴。

F. 漢綉衰落的原因及保護的措施

因為隨著現代化的推進和面對世界經濟全球化這一不可逆轉的時代潮流， 漢綉工藝文化受到了前所未有的沖擊。現代工業生產出來的大量實用性刺綉品， 取代了人民千百年來使用的刺綉品；年輕人不屑於學習、傳承刺綉老藝人的技藝；隨著老人們的過世， 漢綉工藝繼承、傳承出現危機。

保護措施：

2011年，武漢市武昌區政府在「曇華林藝術村」打造漢綉基地，制定漢綉發展三部曲。

2012年11月，由武漢紡織大學馮澤民教授編寫的國內首部漢綉專著《荊楚漢綉》正式出版、並相繼出版《漢綉與非物質文化遺產保護文集》等相關著作。

文化特徵

漢綉在配色方面用色大膽且濃艷，多偏向於強烈的色彩效果。在配色上受五行色的影響延續著上五色為主的傳統，上五色源於五行學說而衍生出的色彩即指:木青、火赤、土黃、水黑、金白，在遵守傳統色彩觀念的同時也對現代視覺審美的色彩進行關注，漢綉色彩搭配的演變就是一種傳統與現代的融合。

漢綉用色喜對比。漢綉尤其會對紅黑這兩種顏色進行強調，這與楚文化中楚人崇尚紅黑兩色有關。