安徽工業大學教授劉x
A. 安徽工業大學文法學院的現任領導
院長，徐德信，1957年10月生，安徽廬江人，1982年1月畢業於安徽大學，獲經濟學學士學位，1990—1991年在中國人民大學作訪問學者。現為安徽工業大學經濟學教授，碩士生導師，文法學院院長，安徽省經濟學會理事，安徽省人文社會科學重點研究基地——安徽工業大學公司運行與治理研究中心副主任，安徽師范大學馬克思主義理論與思想政治教育研究中心學術委員。被評為學校學科帶頭人培養對象，寶鋼獎教金獲得者，安徽工業大學教學名師。 主要研究方向是制度分析、合約和企業理論。1990年以來，在《中國經濟問題》、《經濟學家》、《經濟學動態》、《經濟科學》、《財經問題研究》、《社會科學戰線》、《學習與探索》等核心期刊發表論文數十篇，對「偷懶」、「內耗」、「農村幹部」、「勞動模範」等中國現象進行了制度分析；在企業理論方面提出了「企業安排的三維替代」假說、「控制權的公共領域」問題、「國有經濟中的委託人問題」、「集團委託與主動代理」等。近幾年，基於制度經濟學進行政府規制研究，發表論文多篇，主編《政府經濟學基礎》（北京大學出版社2005），提出「規制實施者的多樣性」命題。
主要研究成果被博士論文和CSSCI引用數十次，多篇中國人民大學復印報刊資料和中國選舉與治理網轉載。1994、1997年獲得安徽省高校人文社會科學研究優秀成果獎二等獎、三等獎各1項，2006、2009年獲得安徽省政府人文社會科學研究優秀成果獎二等獎、三等獎各1項。
在科學研究中，主持和參與省部級課題多項，其中：參與國家社科基金（排名第三），主持教育部規劃基金、教育部專項課題、安徽省人文社會科學重點研究基地項目，參與四項教育部規劃基金（排名第二）等。
張洪根，男，1968年出生，教授，碩士生導師，現任文法學院黨委副書記、副院長，安徽省高校人文社科重點研究基地—大學生思想政治教育與管理研究中心常務副主任。安徽安徽省優秀德育工作者、安徽省模範教師。現兼任安徽省馬克思主義學會常務理事，安徽省社會學學會理事。主講課程有《自然辯證法概論》、《社會心理學》、《馬克思主義與當代社會思潮》（研究生）和《思想道德修養與法律基礎》、《大學生就業指導》（本科生）。主要學術論文有《論風險社會的恐慌政治學及其技術化進程》、《馬克思主義技術倫理思想及其當代發展探討》、《思想政治理論課程文化模式及其建構》、《構建全面協調可持續發展的課程文化模式》、《論技術主義時代的道德恐慌策略及其悖論》《當代世界與社會主義》、《高校和諧德育的理念與實踐》等。著作和教材有《社會轉型時期的合法性研究》、《當代西方政治思潮》、《大學生心理學基礎》等。主持和參與課題有《大學生邊緣化道德人格研究》、《大學生教育管理的預警體系和危機干預機制研究》、《思想政治理論課教學模式優化設計及其應用研究》、《馬克思主義技術倫理思想及其當代發展》、《加強和改進大學生思想政治工作研究》等。參與研究成果《創新思想政治教育，培養全面發展的高素質人才》獲2008年獲徽省教學成果一等獎、校級教學成果特等獎。
曹世華，男，1963年生，上海市人。本科學歷，法學學士。現任安徽工業大學文法學院教學副院長、法學教授、知識產權中心主任、碩士生導師。中國知識產權研究會高級會員、安徽省法學教育學會副總幹事、安徽省民商法研究會副總幹事、安徽省法學會學術委員會委員。兼任馬鞍山市政府法律顧問組成員、馬鞍山市人大常委會司法監督咨詢員、馬鞍山市仲裁委員會仲裁員。曾獲「安徽省高校中青年學科帶頭人培養對象」、「全省模範教師」、首屆「安徽省優秀中青年法學專家」候選人、「寶鋼優秀教師」、首屆「馬鞍山市優秀法學人才」、「安徽工業大學拔尖人才」，入選「安徽省法學法律人才庫」 等榮譽稱號。
B. 安徽工業大學計算機學院的師資隊伍
安徽工業大學計算機科學與技術學院目前在職教職工79人，其中教授9人，副教授26人，高級實驗師5人；中青年教師全部具有博士或碩士學位。
院黨委
書 記：孫世民
院 長：劉宏申
副書記：趙 龍
委 員：孫世民、趙 龍、劉宏申、黃洪超、陳學進、張學鋒、王功成
計算機系黨支部書記：陳學進
軟體工程黨支部書記：張學鋒
網路工程黨支部書記：陶 陶
計算中心黨支部書記：黃洪超
學生第一黨支部書記：李德利
學生第二黨支部書記：徐文韜
學生第三黨支部書記：李 東
學生第四黨支部書記：張 慧
學術委員會
主 任：鄭 嘯
副主任：戴小平
委 員：孫世民、劉宏申、鄭 嘯、王小林、戴小平、徐國雄、方木雲、程澤凱、張學鋒
秘 書：王功成、趙 輝
學位委員會
主 任：劉宏申
委 員：孫世民、劉宏申、趙 龍、鄭 嘯、王小林、徐國雄、方木雲、程澤凱、儲岳中
秘 書：陳 莉、趙 輝
教學委員會
主 任：王小林
副主任：胡宏智
委 員：孫世民、劉宏申、趙 龍、鄭 嘯、王小林、戴小平、胡宏智、徐國雄、方木雲、程澤凱、陳小平、儲岳中、張學鋒
秘 書：陳 莉
工會委員會
主 席：黃瑾娉
委 員：段曉軍、駱力、邰偉鵬、葉紅、李沁、王功成
學院辦公室
主 任：王功成
計算機科學系
主 任：徐國雄 副主任：陳學進
軟體工程系
主 任：方木雲 副主任：陳業斌
網路工程系
主 任：程澤凱
副主任：李沁
物聯網工程系
主任：張學鋒（主持工作）
副主任：陶陶
計算機基礎教研室
副主任：儲岳中（主持工作）、王廣正
計算中心
主 任：陳小平
副主任：黃洪超
圖像處理研究所
負責人：姜太平
軟體研究所
負責人：方木雲
計算機應用研究所
負責人：王小林
人工智慧研究室
負責人：程澤凱
計算機理論研究室
負責人：周建欽、戴小平
網路與服務計算研究室
負責人：鄭嘯
C. 安徽工業大學機械學院導師聯系方法
沒有模具方向 這是我們機械學院的所有專業方向及導師
工程力學 陳富強 王彪 謝能剛 薛家國 伍毅 徐培民 汪敏 饒思賢
機械製造及其自動化 陳富強 汪世益 王孝義 余曉流 吳玉國 汪永明 伍毅 汪敏 單建華 張興權 劉慶運
機械電子工程 岑豫皖 李銳 王彪 汪世益 王全先 張玉華 包家漢 潘紫微 方慶琯 余曉流 單建華 許四祥 塗德浴 劉慶運 童寶宏
機械設計及理論 岑豫皖 謝能剛 汪世益 王全先 張玉華 王孝義 包家漢 潘紫微 方慶琯 余曉流 汪永明 晏群 徐培民 汪敏 單建華 許四祥 塗德浴 劉慶運 童寶宏 饒思賢
機械工程(專業碩士) 岑豫皖 李銳 陳富強 王彪 謝能剛 汪世益 王全先 薛家國 張玉華 王孝義 包家漢 潘紫微 方慶琯 余曉流 吳玉國 汪永明 晏群 伍毅 徐培民 汪敏 單建華 張興權 許四祥 塗德浴 劉慶運 童寶宏 饒思賢
http://211.70.151.151/dsjs.php（導師介紹及聯系方式）
校研究生辦公室電話：0555－2311612
機械學院教學計劃安排的汪永明老師郵箱[email protected]（他人挺好，有問題可以問他）
這上面有很多好的老師，你可以逐個在網路上搜一下
D. 安徽工業大學化學與化工學院的師資力量
學院現有化學工程與工抄藝、應用化學、高分子材料、化學生物學四個本科專業；化學工藝、應用化學，分析化學三個碩士學位授權點和化學工程領域工程碩士授權點。擁有化學工藝、應用化學兩個安徽省重點學科。「煤資源轉化與潔凈利用」安徽省重點實驗室掛靠在本學院。近幾年來與華東理工大學、中國礦業大學等院校聯合培養博士研究生。學院現有全日制本科生900餘人，全日制碩士研究生68人，工程碩士40餘人。學院由化學工程系，應用化學系，高分子材料與工程系，實驗管理中心和學院辦公室等機構組成，全院教職工70人，其中專任教師44人，教授12人，副高職稱35人（含高級實驗師），具有博士學位24人，另有在讀博士7人。現有安徽省學術和技術帶頭人3人，安徽省「十五」優秀人才學科拔尖人才1人，安徽工業大學教學名師1人，享受國務院特殊津貼1人，寶鋼教育獎優秀教師4人，另有外聘教授5人。
E. 安徽工業大學材料工程學院院長
何宜柱，男，1962年7月生。安徽工業大學材料學院教授、院長
F. 《學會提問（原書第10版）》pdf下載在線閱讀，求百度網盤雲資源
《學會提問（原書第10版）》（[美] Neil Browne）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：學會提問（原書第10版）
作者：[美] Neil Browne
譯者：許蔚翰
豆瓣評分：9.0
出版社：機械工業出版社
出版年份：2021-7
頁數：280
內容簡介：
如果你所在城市的地鐵因為安全因素升級了安檢程序，你會積極配合還是消極抵觸？如果你喜歡的一位明星或KOL熱情地向你推薦一款產品，你會立即下單還是深思熟慮?如果你的老闆要求和鼓勵你"996"甚至"007"，你會配合還是拒絕？......
我們生活在嘈雜、喧囂和不確定的世界裡，每時每刻都被泛濫的信息所包圍，大到世界經濟發展的趨勢，小到個人生活的決策，面對別人和媒體兜售的觀點，如果你缺乏獨立思考和判斷，就只能全盤接受--他們熱衷於讓你相信這是"事實"，但所說的話往往真假參半。你明明覺得有什麼不對勁，可一時又很難找到突破口反駁。
即使專家說得再動聽，也不一定靠譜，我們有必要依靠自己的大腦，不草率、不盲從，不為感性和無事實根據的傳聞所左右。本書將幫助我們有意識地學習和運用批判性思維，提出批判性問題，對問題深思熟慮，盡力理解那些價值觀和我們背道而馳的人的分析推理方式，克服偏見對判斷的影響，這樣才有可能得出更為正確、理性的結論。
當你能夠坦然面對立場和你完全相左的意見，理性判斷而不會黨同伐異時，當你面對提問和質疑，有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點，而不只把聲高當有理，或認為別人是沒事找茬，有意和自己過不去時，當你能夠在對話和辯論中撥開迷霧，識別出對方的邏輯謬誤和情感操縱時，世界在你眼中將變得更加有趣、開闊和堅定。
作者簡介：
作者 | 尼爾·布朗（Neil Browne）
美國博林格林州立大學的傑出經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和得克薩斯大學的博士學位。曾與合作者合著七本書，並在專業期刊發表一百餘篇研究論文。威斯康星大學、印第安納大學、科羅拉多大學等幾十所大學曾經聘請布朗教授，協助培養教職員批判性思維技巧。他也任職於《韓國批判性思維期刊》的編輯委員會，還是"國際批判性思維大會"的主要發言人。先後榮獲博林格林州立大學"傑出教學能力獎""終生成就獎"，以及美國教育促進與支持委員會的"全國年度傑出教授"銀牌獎章、"俄亥俄州年度傑出教授"等無數地方性和全國性的榮銜。他還為IBM亞太公司、樂高公司、新加坡K2B國際公司、美國商學院聯盟等眾多機構及公司提供批判性思維的訓練及咨詢服務。
作者 | 斯圖爾特·基利(Stuart Keeley)
美國伊利諾伊大學心理學博士。現為博林格林州立大學心理學教授。
譯者 | 許蔚翰
美國天普大學管理學碩士、菲律賓德拉薩大學教育管理哲學博士，現任教於安徽工業大學。
譯者 | 吳禮敬
上海外國語大學英語學院英語語言文學碩士，北京外國語大學國際中國文化研究院比較文學與跨文化研究博士，合肥師范學院副教授。
G. 全國知名會計學家
林鍾高教授簡介 (來源於校園網)
林鍾高，男， 1960年9月出生，福建省泉州市人。安徽工業大學副校長、會計學教授、會計學碩士生導師。安徽工業大學跨世紀學科帶頭人。安徽工業大學「公司治理與運營研究中心」(安徽省人文社科重點研究基地)主任。國務院「政府特殊津貼」終身享受者。 兼任 ：安徽省政協委員、上海社會科學院研究員和碩士生導師、福州大學教授、安徽大學教授、宿州學院教授、黃山學院教授、中國管理科學院院士、中國會計學會財務成本研究會副秘書長與常務理事、全國高校教材編審委員會專家組成員、安徽省學術技術帶頭人、香港國際教育交流中心研究員、安徽省會計學會副會長、安徽省注冊會計師協會常務理事、安徽省審計學會常務理事、馬鞍山市政府決策咨詢委員會委員、馬鞍山市社聯副主席、馬鞍山市審計學會副會長等。
林鍾高教授 1982年7月畢業於廈門大學會計系，於同年分配到江西財經大學任教，其間曾到上海社會科學院會計研究室從事學習和研究，師從我國著名會計審計學家王文彬教授。1985年4月調華東冶金學院（現為「安徽工業大學」）會計系任教至今。1995年破格晉升教授。20多年來，一直在高等學校從事財務會計與審計學科的教學、科研和管理工作，發表和出版了大量有理論價值和實踐意義、在學術界有廣泛影響的論著，內容涉及會計、審計、財務成本、以及經濟管理理論等廣泛的領域，據1998年對全國財務會計學者所發表論著的摘引量統計分析資料顯示，林鍾高教授名列全國第10位。 出版的專著和教材27部，1000多萬字 ，主要是：《現代審計基礎》、《審計基本理論》、《高等會計學》、《國際會計標准導論》、《獨立審計學》、《離任審計》、《企業會計政策選擇----基於會計政策績效的分析》、《會計准則經濟論綱》、《稅務會計學》、《審計證據綜論》、《會計信息價值論 — 作為市場決策基礎的研究》、《會計行為論》、《獨立審計理論經濟分析》、《會計再造—美國 2002年會計改革法案啟示錄》、《財務治理理論研究》、《競爭成本論》、《公司治理與會計》、《審計失敗—基於契約的研究》等等。其中： 《現代審計基礎》 獲得原冶金部優秀教材唯一中青年獎（1995）； 《國際會計標准導論》 獲得上海市哲學社會科學優秀科研成果三等獎（政府獎，1996）； 《會計行為論》 獲得安徽省哲學社會科學優秀科研成果二等獎（政府獎，1998）； 《審計學》 獲得安徽工業大學優秀教材一等獎（1999）； 《新編高等會計學》 獲得安徽省哲學社會科學優秀著作三等獎（政府獎，2001）； 《會計准則經濟論綱》 獲得安徽省哲學社會科學優秀著作三等獎（政府獎，2003）； 《獨立審計理論研究》 獲得安徽省教育廳人文社科優秀成果三等獎（2003）； 《公司治理與會計》 獲得安徽省哲學社會科學優秀科研成果三等獎（2005）等等。在《會計研究》、《財經研究》、《審計研究》、《經濟管理》、《財務與會計》、《稅務與經濟》、《財經理論與實踐》等國內外重要刊物上 發表230多篇學術論文，總字數130多萬字 。100多篇學術論文或被有關刊物、文集轉載；或獲得省部級和專業學會等獎勵，其學術觀點被眾多學者所引用或評論。 承擔財政部、原冶金部、安徽省教育廳等省部級科研課題和寶鋼、馬鋼等大型企業合作研究課題多項 ，課題成果深受專家肯定。鑒於他在教學科研工作中所作出的突出貢獻，1993年被國家人事部、國家教委授予「全國優秀教師」的光榮稱號，同年獲國務院「政府特殊津貼」的終身待遇；1994年獲首屆「寶鋼教育基金優秀教師」獎章；1995年入選安徽省高校中青年教師學科學術帶頭人培養對象；2001年被選入安徽省學術技術帶頭人後備人選；2002年被評為安徽省先進工作者；2004年被評為安徽省師德標兵和五一勞動獎章，並被評為全國師德先進個人；2005年被評為全國先進工作者。2005年被中國管理科學研究院評為「2004年度中國管理科學傑出研究者」。作為會計審計學科評審專家，長期為國家社會科學基金、教育部的青年教師資助計劃等基金項目做評審工作；作為安徽省高校職稱評審委員會和學位評審委員會的學科組成員和評委會委員，多年來為全省高校教師的職稱評定和學位評定做評審工作。
林鍾高教授 曾入選《中青年會計名人名作全書》、《中國當代創業英才》、《世界名人錄》、《世界人物辭海》、《中華人物辭海》、《世界華人英才錄》、《 2000中國風•傑出人物特集》、《二十一世紀人才庫》、《中國改革之星》、《中國專家人名辭典》、《科學中國人•中國專家人才庫》、《中外名人辭典》、《中華魂•中國百業領導英才集》、《中華嬌子•專業人才卷》、《世界優秀華人教育專家名典》、《中國專家著述目錄大典》、《中華興國人物大典》、《中國傑出財務會計專家名典》、《當代中國知名學者辭典》等20多部嚴肅的典籍中。
林鍾高教授 在主要承擔研究生課程教學任務的同時，也不忘為本科生上課。承擔的 研究生課程 主要有：《會計理論》、《審計理論》、《高級財務會計學》以及前沿跨學科研究性課程《會計審計經濟學分析》等。他 1999——2005年所帶的10名碩士畢業生發表了學術論文70多篇，出版了6本學術專著，並參與了多項科研課題的研究工作，成為畢業研究生中的佼佼者。林鍾高教授的 主要學術研究思路 是：改變「囿於會計研究會計」的傳統研究方法，將會計學放入整個經濟學、管理學的領域中，引入相關學科的理論和方法（特別是主流經濟學）來研究會計審計問題，提升會計審計研究的經濟意義、經濟價值和經濟生命。其 研究內容主要集中在會計理論和審計理論 兩個主題上，具體包括公司治理與會計理論、會計經濟學分析、財務治理理論與實踐、獨立審計理論、會計市場學等等。
林鍾高教授近 5年出版的主要專著、教材目錄（標有*為專著）：
1．《會計准則經濟論綱》 上海立信會計出版社 2001年3月
2．《會計信息價值論 — 作為市場決策基礎的研究》東北財經大學出版社 2001年12月*
3.《獨立審計理論研究 — 一個基於制度經濟學理論的分析框架》立信會計 02年9月*
4．《公司治理與會計理論》 經濟管理出版社 03年4月*
5．《會計再造—美國2002年會計改革法案啟示錄》 經濟管理出版社 04年4月*
6．《競爭成本論》 經濟管理出版社 04年10月*
7．《財務治理：結構、機制與行為研究》 經濟管理出版社 05年1月*
8．《論審計失敗—基於契約的研究》 中國教育文化出版社06年1月*
9.《內部控制研究：理論框架與實現路徑》 中國教育文化出版社 06年6月*
10．《會計准則的制定\變遷與執行:基於績效的分析》 在審稿中
11．《行為財務：理論研究與實證分析》 在修改中
12．《財務與審計理論：基於信息不對稱環境下的分析》 在修改中
13．《論會計公正》
2002年以後林鍾高教授承擔的科研課題
1、寶鋼成本管理實踐與創新 寶鋼股份有限公司 2002年9.5萬元
2、基於價值創造的財務成本管理體系 財政部 2003年5.0萬元
3、安徽省企業競爭力研究：現狀、問題與對策 安徽省社科基金 2004年3.0萬
4、基於價值創造的財務成本管理體系 安徽省人事廳學術技術帶頭人後備人選資助課題 2004年2.5萬元
5、寶鋼財務戰略：思想與路徑 寶鋼集團公司 2005年50萬元
2002年以後林鍾高教授承擔的教學研究課題
1、會計專業人才培養的實證分析與模式重構 安徽省教育廳重點教學研究課題 2003年 2萬元
林鍾高教授近 5年發表的主要學術論文（標有*為國家級以上刊物）：
1．尋租理論與會計准則 財經研究 2001年第2期*
2．論審計失敗 廣西會計 2001年第4期
3．審計代理問題及其治理對策 中國注冊會計師 2001年第4期*
4．資本經營環境下的若干財務問題 財政研究 2001年第4期*
5．從代理人理論看代理人業績評價問題 經濟管理 2001年第9期*
6．論會計信息與報酬契約 廣西會計 2001年第6期
7．論會計信息與債務契約 廣西會計 2001年第9期
8．會計信息目標的一種理論解讀 財經科學 2001年第5期*
9．信息不對稱:會計准則規范的經濟理由 運籌與管理 2001年第3期*
10 ．會計信息、期權理論與債務契約 預測 2001 年第 6 期 *
11．審計獨立性的博弈分析 安徽工業大學學報（經管）2001/4
12．公司治理結構下的會計人員管理體制選擇 上海會計 2002年第5期
13．試論審計營銷 廣西會計 2002年第1期
14．實證分析：上市公司資本結構影響因素 安徽工業大學學報（自然）2002/2
15．公司治理環境下企業盈餘管理研究 財經科學 2002年第4期*
16．我國會計信息披露現狀及其治理對策 內蒙古財經學院學報 2002年第3期
17．財務治理結構：框架與實現途徑 經濟管理 2003年第2期*
18．會計准則制定：規則導向抑或原則導向 財經理論與實踐 2003年第5期*
19．審計合謀的成因及其治理對策 預測 2004年第2期*
20．公司治理框架下的財務控制研究 經濟管理 2004年第12期*
21．會計准則制定：價值沖突及其調解 財貿研究 2004年第4期
22．公司治理與會計信息質量的相關性研究 會計研究 2004年第8期*
23．會計准則制定中的價值沖突及其調適研究 山西財經大學學報 2004年第2期
24．會計信息可靠性與相關性的產權博弈分析 財經理論與實踐 2004年第5期*
25. 企業財務危機預警模型的分析與改進 改革 2004年第4期
26 . 獨立審計:第三方實施及其失敗 當代財經 2005年第2期
27．論會計准則的倫理基礎 財經研究 2005年第9期*
28．論會計准則的制定：基於復雜性的博弈分析 財會通訊 2005年第6期
29．企業組織形式與財務報告改革 財會通訊 2005年第10期
30 ．從博弈的角度看財務會計概念框架 山西財經大學學報2005年第2期
31 ．行為財務：一項理論研究 華東經濟管理 2005 年第 5 期
32 ．國外行為財務理論研究：回顧與反思 銅陵學院學報 2005 年第 4 期
33 ．倫理經濟學在會計准則制定過程中的應用 中國社科院研究生院學報 2006 年第 1 期
H. 安徽電賽獲獎率
按照《安徽省教育廳關於進一步規范大學生學科和技能競賽管理的意見》（皖教秘高〔2020〕67號）要求，由大賽組委會提交的《2022年安徽省大學生電子設計競賽賽項規程》，經安徽省大學生創新創業教育辦公室審定通過，現將賽項規程予以公布。大賽組委會要嚴格按照規程開展各項競賽組織工作。請各高校按照規程要求，積極組織符合條件的學生參賽。
安徽省大學生創新創業教育辦公室
2022年6月1日
2022年安徽省大學生電子設計競賽賽項規程
一、賽項名稱
賽項名稱：2022年安徽省大學生電子設計競賽
英語翻譯：The College Students Electronic Design Competition of Anhui Province 2022
賽項組別：本科組、高職組
二、競賽組織機構
主辦單位：安徽省教育廳
承辦單位：安徽工業大學
技術支持：羚羊工業互聯網平台
承辦單位在組委會指導下負責競賽組織和測試評審工作。承辦單位成立由主管副校長為組長，教務部門和相關院系負責人為副組長的競賽工作領導小組，全面負責競賽工作。
各參賽高校在組委會和承辦單位指導下參與競賽工作，其競賽組織工作由各校教務部門負責。各參賽高校應成立電子設計競賽工作領導小組，並指定一名負責人，具體負責本校學生的參賽事宜。負責人聯系方式應提前向組委會秘書處報備，以便工作聯系。
（一）組織委員會
主任委員：
儲常連 安徽省教育廳副廳長
執行主任委員：
張劍雲 解放軍國防科技大學電子對抗學院教授
副主任委員：
張爾桂 安徽省教育廳高教處處長
委 員：
朱永國 安徽省教育廳高教處副處長
崔 琛 解放軍國防科技大學電子對抗學院教授
李 輝 中國科學技術大學高級工程師
魯昌華 合肥工業大學軟體學院院長
孫玉發 安徽大學電子信息工程學院教授
周孟然 安徽理工大學電氣與信息工程學院院長
王 兵 安徽工業大學電氣信息學院院長
崔執鳳 安徽師范大學物理與電子信息學院教授
花海安 安徽建築大學高級工程師
凌有鑄 安徽工程大學電氣工程學院教授
李淮江 淮北師范大學物電學院教授
高先和 合肥學院智能感知技術研究所所長
黃友銳 皖西學院院長
胡繼勝 安徽職業技術學院教授
余紅英 蕪湖職業技術學院電氣與自動化學院院長
（二）專家委員會
主任委員：
魯昌華 合肥工業大學軟體學院院長
委 員：
崔 琛 解放軍國防科技大學電子對抗學院教授
李 輝 中國科學技術大學高級工程師
魯昌華 合肥工業大學軟體學院院長
孫玉發 安徽大學電子信息工程學院教授
周孟然 安徽理工大學電氣與信息工程學院院長
劉曉東 安徽工業大學電氣信息學院教授
王 兵 安徽工業大學電氣信息學院院長
崔執鳳 安徽師范大學物理與電子信息學院教授
花海安 安徽建築大學高級工程師
凌有鑄 安徽工程大學電氣工程學院教授
李淮江 淮北師范大學物電學院教授
高先和 合肥學院智能感知技術研究所所長
黃友銳 皖西學院院長
胡繼勝 安徽職業技術學院教授
余紅英 蕪湖職業技術學院電氣與自動化學院院長
（三）仲裁委員會
主任委員：
岳繼光 全國大學生電子設計競賽專家組常務副組長，同濟大學教授
委 員：
葉鳳華 安徽工業大學紀委副書記
劉育才 中國電子科技集團公司第三十八研究所高級工程師
（四）競賽工作領導小組
組 長：
水恆福 安徽工業大學副校長
副組長：
黃志甲 安徽工業大學創新教育學院院長
何 偉 安徽工業大學學工部部長
王 兵 安徽工業大學電氣與信息工程學院院長
成 員：
嚴 鍾 安徽工業大學創新教育學院副院長
程木田 安徽工業大學電氣與信息工程學院副院長
夏玉欽 安徽工業大學電氣與信息工程學院副院長
顧凌明 安徽工業大學電氣與信息學院實驗中心主任
李 丹 安徽工業大學電氣與信息學院測控系主任
張 卉 安徽工業大學創新教育學院創新實踐部主任
（五）組委會秘書處
組委會秘書處設在國防科技大學電子對抗學院。
秘書長：
高衛東 國防科技大學電子對抗學院高級工程師
秘 書：
毛雲祥 國防科技大學電子對抗學院預警系副主任
李 磊 國防科技大學電子對抗學院201室副主任
三、競賽目的
大學生電子設計競賽的宗旨是推動全國高等學校信息與電子類學科專業開展培養體系和課程內容改革。促進高等學校實施素質教育，弘揚實事求是、理論聯系實際的學風，培養大學生的創新意識和團隊協作精神，提高大學生工程實踐素質和針對實際問題開展電子設計和製作的能力，有助於吸引和鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優秀人才的脫穎而出搭建平台、創造條件。
四、競賽主題
推動教學改革，促進素質教育；弘揚務實作風，培養創新意識；提倡協作精神，鍛煉設計能力；搭建普惠平台，造就優秀人才。
五、競賽內容
大學生電子設計競賽內容以電子技術和自動控制類設計為主，涉及基本元器件、電機電器、模擬集成電路、數字集成電路、單片機、可編程器件、信號處理器、嵌入式系統、EDA軟體工具和C語言編程工具等應用。具體評分內容包括「設計報告」、「基本要求」和「發揮部分」三個部分。其中「設計報告」20分，其它兩個部分各為50分。
競賽題目一般具有實際意義和應用背景，並兼顧課程教學內容和新技術發展趨勢，同時充分考慮競賽評審的可操作性。競賽題目主要考察學生運用基礎知識能力、創新設計能力、實踐製作能力、測試調試能力和論文寫作能力，培養團結協作精神和獨立工作能力。競賽題目主要包括以下類型：
1. 基本模擬電路、數字電路、電力電子線路類題目；
2. 新型集成電路、新型電子模塊應用類題目；
3. 常用電子產品和電子儀器初步設計類題目；
4. 專業系統類題目，包括電子信息、微處理器、通信雷達、自動控制、機電一體、光電子等應用系統。
5. 綜合類題，包括模-數混合電路、嵌入式系統應用、可編程器件應用、信號處理器應用等。
六、競賽方式
大學生電子設計競賽採用「半封閉，相對集中」的競賽方式。各個學校在規定時間里將學校自行選拔出來的優秀代表隊，集中到規定場地開展競賽工作。集中競賽時間為四天三夜共計84小時。集中場地由各個學校按規定進行安排。集中競賽期間，組委會派出巡視員到各個學校競賽場地監督競賽紀律。集中競賽結束後，組委會委託一個高校協助，組織開展測試評審工作，評出競賽各個獎項。
（一）集中競賽
1.學生自願組合，每隊人數不超過3人，根據學籍參加本科組或高職組。參賽隊數由各學校自行確定。
2.為鼓勵不同類型的高校和不同專業或專業方向的學生都能參加競賽，競賽組委會專家分別為本科組和高職組編制若干競賽題目，供參賽學生選用。每隊根據組別任選一個賽題參賽。
3.每個參賽學校為本校學生設立競賽場地。參賽隊員必須在競賽場地內完成全部競賽任務，不允許將設計製作實物和設計報告帶出競賽場地，也不允許指導老師和無關人員進入競賽場地。
4.競賽所需儀器設備、元器件或材料由各參賽學校提供。
5.集中競賽結束後，各高校在巡視員監督下將本校參賽作品按要求密封，並於次日送至組委會指定場地封存，以備測試。
（二）競賽巡視
1.競賽期間，組委會向所有參賽學校派出一名巡視員。巡視員由各參賽學校推薦一名同志擔任，巡視員的差旅費由派出單位負責解決。
2.巡視員對其巡視工作必須認真負責、恪盡職守、善始善終，嚴格執行競賽規則和賽場紀律，發現違規行為及時上報賽區組委會。
3.組委會成立主要由組委會成員組成的流動巡視組，隨時隨地隨機抽查各高校賽場秩序，一旦發現違規行為，當即取消該賽場的參賽資格，並對現場巡視員提出批評並記錄在案。
（三）測試評審
1.競賽結束後一周內，賽區組委會將組織測試與評審專家組分別對製作實物和設計報告進行測試和評審。測試與評審專家組由省內高校電子類專家組成。成員由各高校推薦，賽區組委會聘任。
2.組委會根據參賽人數和賽題，將專家分成若干小組進行測試工作，每個測試組的專家人數不少於3位。同時設立論文評審組負責論文評審。
3.專家組應按照《測評表》內容，根據競賽實際情況在測試工作開始前制定出《評分細則》，細化各題目的測試和評分標准。
4.3位專家應獨立地將測試結果逐項如實填寫在《測評表》中，要求原始測試記錄完備，並獲參賽學生簽字認可，且需有測試專家的簽字。
七、競賽流程
1. 2022年6月30日前，以學校為單位組織競賽報名,報名表發至賽區組委會郵箱。
2.2022年7月中旬，組委會在網上公布競賽參考元器件及設備清單。
3. 2022年7月26日，組委會召開各高校負責人參加組織工作會，部署競賽工作，分發競賽用品，安排巡視員（視疫情影響會議可能為線上組織，以實際通知為准）。
4. 2022年7月27日7:30，組委會在網上發布賽題；7月27日（周三）8:00至30日（周六）20:00，舉行2022年競賽，各高校在各自封閉場地內開展競賽。
5. 2022年7月28日18:00前，各高校競賽負責人填寫《2022年安徽省大學生電子設計競賽賽區實際參賽隊匯總表》並發送至組委會郵箱。
6. 2022年7月31日，各高校將作品和設計報告送至指定場地封存。
7. 2022年8月1日至8月7日，組委會組織賽區評審工作。
8. 2022年8月中旬，組委會公布賽區評審結果並設置異議期。
9. 大賽獲獎名單經組委會網路公示無異議後上報安徽省大學生創新創業教育辦公室，並在安徽省高教處再次進行公示。無異議後，由安徽省教育廳發文公布獲獎名單。
10. 2022年10月至12月，賽區組委會視情召開總結頒獎會。
（競賽各環節通知及相關表格均由組委會秘書處提前統一發至各高校報備的競賽負責人郵箱，也可在官網www.ahedc.net下載）
八、競賽規則
（一）報名規則
1.省內各本科高校和高職院校在校學生均可自願組隊參賽。每隊人數不超過3人，每名學生只能參加一組，每組參賽隊最多2名指導教師，每名指導教師指導參賽隊不超過4支，其中作為第一指導老師不得超過2支。組委會、專家委員會、仲裁委員會、秘書處及其他競賽相關工作人員不得擔任參賽指導教師。
2.原則上，各高校通過校內競賽選拔優秀代表隊參加省賽。參賽隊伍和參賽人數由各校自行決定。
3.各高校在規定時間內，統一填寫報名表進行報名。不接受學生個人報名。
4.每個參賽隊的參賽學生以競賽首日填寫的競賽登記表為准。
（二）參賽規則
1．競賽採用本科組和高職組兩套競賽題目。本科生只能選本科組題目。高職學生原則上選高職組題目，但也可選本科組題目，並按本科組題目標准進行評審。只要3名參賽隊員中有一名本科生，就只能選本科組題目。
2．正式的參賽隊員以《大學生電子設計競賽登記表》中填寫的3名隊員姓名為准。競賽組別按報名時的組別確定。隊員和組別在開賽後不得更改，否則視為無效，賽區不予評審。
3．參賽學校需將本校所有參賽隊集中在指定的實驗室內，便於巡視管理。每個學校集中的實驗室數量不得超過參賽隊總數的五分之一。沒有集中場地的將取消該校的參賽資格。
4．參賽學生應是高校中具有正式學籍的全日制在校本科或高職高專學生。學生進入賽場時，應向賽場巡視員交驗本人學生證，競賽期間不得更換參賽隊員。
5．參賽隊員必須在指定競賽場地內完成全部競賽任務，不允許將設計製作實物和設計報告帶出競賽場地。
6．競賽期間參賽學生可以離開賽場查閱資料，可以在規定時間內用餐和休息。但不得與他人交流，其他人員不得介入參賽隊員的任何活動，不得進入競賽場地。
7．參賽學生必須按統一時間參加競賽，按規定時間收交參賽實物和設計報告。
（三）測試規則
1．每組參賽隊正式測試前，有30分鍾的電路恢復和測試准備時間，超過准備時間每超1分鍾扣1分，准備時間內允許更換普通晶元和元件，允許重新焊接虛焊點，但可編程類型器件無論是否損壞一律不準更換。
2．入場准備時由保障人員向隊員發放一份測評表，測評表由保障人員填寫隊號和入場時間。隊員根據測評表做測試准備和試測工作，並自評打分，自評打分不做最終成績依據，但可供測試專家參考以節約測試時間。
3．參賽隊測試准備完成時，測試專家應徵得參賽隊學生同意後方可開始測試，並明確告訴學生開始時間。每隊的正常測試、問答總時間原則上不低於15分鍾，以尊重學生的勞動，給予其充分展示成果、與專家交流的機會。
4．測試過程中，3位專家獨立給出分數，並當場通告學生扣分點和扣分值；如參賽隊製作實物出現意外故障，限其在5分鍾內調整恢復，超時應結束測試，並依已記錄的測試項目給分。
5．無論測試情況是否正常，每隊測試的總時間不超過30分鍾，對超時的參賽隊測試專家有權結束測試，並依已記錄的測試項目給分，以免影響測試工作的整體進度。
6．雷同作品認定基於外觀一致性和測試結果一致性兩個原則，由測試專家和總裁判長共同認定；被認定為雷同的作品，按0分記。
7．參加測試的學生必須攜帶學生證和身份證以備查驗，否則禁止參加測試。
（四）巡視規則
1．巡視員和參賽學校競賽負責人一起在開賽當天提前半小時到競賽場地，共同核查參賽隊員的學生證，檢查參賽隊數、隊別、各隊人數、人員是否合乎規定。
2．在開賽當天早7:30時，巡視員和學校競賽負責人一起下載競賽題目、《全國大學生電子設計競賽登記表》，確保及時順利開展競賽工作。
3．巡視員需指導參賽隊員開展選題工作。參賽隊選好題目後，責成參賽學校競賽負責人列印競賽題，保證9:00前將題目發至各參賽隊。
4．巡視員需指導參賽學生填寫《全國大學生電子設計競賽登記表》電子版，並進行列印，列印稿由每個參賽學生簽字確認。表格填寫完畢後收齊負責暫時保存，待競賽結束時再次填寫使用。
5．巡視員需監督參賽學校競賽負責人填寫《大學生電子設計競賽參賽隊登記總表》。
6．巡視員負責在競賽結束晚上20:00時會同學校競賽負責人共同收齊所有參賽隊的設計報告和製作實物，並簽字封存。按規定填寫完成《全國大學生電子設計競賽登記表》的「巡視員欄目」內容，並將巡視過程中發現的有關問題填寫在「競賽期間有關情況記錄」一欄內並簽字。
7．巡視員負責監督競賽全過程，隨時檢查賽場秩序，確保競賽規則和賽場紀律得以嚴格執行。
8．巡視員負責監督參賽學校張貼設計報告格式要求、競賽作品上交要求和競賽規則。
九、競賽環境
（一）競賽場地
競賽場地由各參賽高校提供。場地應滿足組委會提出的「半封閉、相對集中」要求，便於巡視員巡視督查；並提供完成競賽題目設計所需儀器設備、元器件或材料，以保障競賽順利進行；競賽場地內應張貼競賽規則、作品及設計報告的技術規范材料，確保參賽學生按要求完成作品設計。
（二）測試場地
測試場地由承辦測試評審的高校提供。場地應滿足當年針對競賽不同題目作品的測試要求，如場地面積、儀器儀表、器件耗材、技術保障等。另外，測試期間為確保專家組測試公平有序，各個測試場地安排志願者實施封閉管理，無關人員禁止進入。
十、技術規范
（一）設計報告格式要求
1.設計報告統一使用A4復印紙縱向列印。每頁上方必須留出3cm以上空白，空白區域內不得有任何文字，其它使用Word的約定值（即下邊2.54厘米，左右各3.17厘米）。裝訂位置在報告上方，裝訂線距設計報告上邊約2厘米處。
2.設計報告章節標題使用黑體小三號字體，正文使用宋體小四號字體，行距固定值22磅，每頁右下角標注頁碼。
3.設計報告封面只寫競賽題目和參賽隊號。該封面在報告裝訂好後進行密封。密封方法是：將封面對折後，再沿2厘米裝訂線將封面折向報告背面，並用膠水在後面粘牢。設計報告其它任何位置不得出現參賽學校、參賽隊號和隊員姓名。
4.設計報告文字控制在8000字以內；第一頁應為設計題目、300字以內的中文設計摘要；正文篇幅限制為8頁，內容通常應包括：
①引言：敘述對題目的理解，以及設計思路和特點。
②方案設計：敘述設計思路，總體方案組成和說明，對各個組成部分作詳細說明，給出框圖、原理圖、軟體流程圖。通常要提出兩個方案，並對兩個方案進行比較，說明採用其中一個方案的理由。
③設計實現：敘述方案實現過程中出現的問題，解決辦法，對方案的修改，最後完成方案的說明。
④測試：敘述測試方法、所使用的儀器儀表、測試過程，以表格形式給出測試結果。
⑤結論：敘述完成情況、未完成的原因、心得體會、存在的問題、進一步努力的方向。
5.設計報告中的表格和繪圖，應繪制在報告紙上；如採用別的方式繪制，則應將圖紙剪下，粘貼在報告紙的相應位置上；如有計算機列印的程序，也要粘貼在報告紙的相應位置上。表格和繪圖應註明表號和圖號。
6.設計報告電路圖、程序清單等可另附。
（二）設計報告與製作實物上交要求
競賽結束時，各參賽隊和參賽學校應將設計報告和製作實物密封上交。具體需密封上交的材料和要求是：
1. 製作實物
各參賽隊將製作實物用組委會統一提供的紙箱和封條封存。封條上需填寫參賽題號和參賽隊號，並經巡視員和學校競賽負責人簽字。紙箱裝不下的作品，可將封條直接貼在作品上。紙箱上也應填上參賽題號和參賽隊號。
2. 設計報告
各參賽隊將設計報告密封後，用組委會統一提供的信封和封條封裝。封條上需填寫參賽題號和參賽隊號，並經巡視員和學校競賽負責人簽字。信封上也應填上參賽題號和參賽隊號。封裝後的設計報告由巡視員和學校競賽負責人統一收齊後放在單獨的紙箱上交。
3. 《安徽省大學生電子設計競賽登記表》
各參賽隊需認真填寫《競賽登記表》，巡視員和學校競賽負責人統一收齊後用組委會提供的信封和封條封裝。
4. 《安徽省大學生電子設計競賽參賽隊登記總表》
各學校根據學生上交的《競賽登記表》填寫《參賽隊登記總表》。《參賽隊登記總表》作為書面學籍證明必須有參賽學校教務處負責人簽字並加蓋教務處公章。《競賽登記表》和《參賽隊登記總表》一起用組委會提供的專用信封和封條封裝，並和設計報告放在一個紙箱中上交。
5. 各參賽學校應根據組委會的要求，負責將各參賽隊的製作實物、設計報告、競賽登記表和參賽隊登記總表按時送到組委會指定地點。今年競賽測試評審在安徽工業大學進行，各高校參賽作品必須在7月31日18:00時前送達（具體地址另行通知），組委會將指定專人對作品存放場地進行檢查、張貼封條並落鎖（若因疫情影響無法組織線下測評，作品封存要求將另行通知）。
十一、成績評定
（一）評分標准
本項競賽針對每道賽題的測試過程均有專用《測試記錄和評分表》，設計報告有專門的《設計報告評分表》。依據以上《評分表》，測試和論文評審過程中，每組3位專家獨立地將測試結果逐項如實填寫在《測評表》中，並依據測試細則對應給分或扣分，組委會要求原始測試記錄完備，並獲參賽學生簽字認可，每份《測試記錄和評分表》均有測試專家簽字，做到作品得分僅取決於測試結果，杜絕主觀分和人情分的可能。
（二）評審方法
1.成績錄入。作品測試過程中，專家組組長每半天匯總一次《測試記錄和評分表》以及《論文評分表》，核實無誤後交給工作人員進行錄入。錄入時，按測試順序進行排序。
2.成績計算。成績錄入完成後，計算機系統自動對每道賽題進行分數計算和統計。測試分和論文分分別計算，均取3位專家評分的平均值。總分為測試分和論文分總和。
3.成績校對。計算完成後，每道賽題列印兩份交給本題測試組組長和論文組組長進行校對。兩個組長校對檢查無誤後，簽字確認。
4.成績統計。成績校對完成後，工作人員對每道賽題進行分數統計。計算機系統對每道賽題按總分由高到低進行排序，總分相同的，以測試分高低排序。排序結束後，隱去參賽學校、參賽隊員姓名等信息，列印統計表，供組委會成員評審使用。
5.獎項分配。按作品數量60%比例確定獲獎作品數量，其中一、二、三等獎比例為1:2:3。
6.獎項推薦。各測試組組長根據競賽成績和獎項分配指標，按總評成績由高到低，提出本賽題一、二、三等獎獲獎意見，獲獎意見要適當考慮成績台階的大小。論文組組長做補充說明。
7.大會討論。組委會成員對推薦意見進行討論，對各賽題之間的獲獎情況進行平衡，並對特殊情況進行處理。特殊情況包括：作品和論文雷同問題、一二等獎同一題目同一學校超過三項問題、高職高專做本科題目高定一檔獎項問題等。
8.TI杯評審。本科組和高職高專組分別評出一個TI杯。TI杯在一等獎作品中產生。國賽年的TI杯與國獎掛鉤，從全國獲最高獎並省測最高分中產生；省賽TI杯在組委會會議上由各組組長推薦，充分醞釀討論，投票逐一淘汰方式選出。主要考慮兩個因素：一是總分高，二是與第二名分差大。
十二、獎項設定
1. 競賽設「TI」杯及一、二、三等獎，以省賽參賽隊伍數為基數，獲獎比例如下，「TI」杯：本科和高職各一個（從一等獎中擇優評選）；一等獎：10%；二等獎：20%；三等獎：30%。
國賽年份，一等獎獲獎隊將推薦參加全國獎項評測。
為鼓勵學生廣泛參與，省賽組委會對完成作品並提交參加評審但未獲得獎項的參賽隊頒發「成功參賽」證書（加蓋省賽組委會章）。
2.競賽將評選安徽省大學生電子設計競賽優秀組織獎。優秀組織獎由組委會依據各參賽高校在競賽報名、競賽組織、測試評審等各環節表現及獲獎情況進行綜合評選，獲獎學校不超過參賽學校總數的20%。
十三、賽項安全
賽事安全是競賽一切工作順利開展的先決條件，是賽事籌備和運行工作必須考慮的核心問題。競賽組委會採取切實有效措施保證競賽期間各項工作平穩有序開展，安全圓滿落幕。
（一）集中競賽期間安全管理
集中競賽期間的安全工作由各參賽高校負責。各高校應做好參賽學生的場地、儀器儀表、器件材料及飲食休息等方面的綜合保障工作，確保競賽安全有序。競賽負責人是各高校安全工作第一責任人，各高校教務部門和後勤保障部門負責人負有安全工作直接領導責任。
（二）測試評審期間安全管理
測試評審期間，組委會會同承辦高校和參賽高校做好安全管理工作。
1.承辦高校和參賽高校與組委會簽訂安全責任書，明確安全管理責任。
2.承辦高校負責測試場地、儀器儀表、器件耗材、技術保障、後勤保障等方面的安全工作;並安排志願者負責測試期間安保工作，確保測試評審工作順利完成。承辦高校教務部門和後勤保障部門負責人是安全工作第一責任人，承辦高校領導負有安全工作直接領導責任。
3.各參賽高校負責本單位參加測試評審人員安全管理。各高校必須根據參賽學生數量指定競賽負責人和指導教師帶隊，並為所有參加測試評審的師生購買測試評審期間人身意外保險。尤其是異地參加測試的高校，競賽負責人和帶隊教師要以高度負責的態度做好參賽學生旅途、測試前和測試後期間的安全管理和保障工作，確保在安全問題上萬無一失。競賽負責人是各高校安全工作第一責任人，各高校教務部門和後勤保障部門負責人負有安全工作直接領導責任。
（三）後勤保障管理
各參賽高校負責參賽師生的作品製作、競賽期間食宿、測試評審期間差旅等費用開支。組委會協調承辦高校在競賽培訓和測試評審期間為參賽師生提供午餐。
（四）組織責任
各參賽高校競賽負責人應按組委會要求在規定時間節點完成報名、推薦巡視員、參加組織工作會、組織集中競賽、上交競賽作品、參加測試評審及上報指導教師等競賽各環節工作。競賽負責人即為本校的競賽聯絡人，負責與組委會秘書處溝通聯系。各參賽高校的作品由學校競賽負責人和巡視員共同審核提交，未通過競賽負責人和巡視員簽字審核的作品均為無效參賽作品。
（五）應急處理
比賽期間發生意外事故，發現者應第一時間報告競賽秘書處，同時採取措施避免事態擴大。競賽秘書處應立即啟動預
I. 安徽工業大學機械工程學院的介紹
安徽工業大學機械工程學院前身是馬鞍山鋼鐵學院機械繫，成立於1978年，1985年更名為華東冶金學院機械繫，2000年更名為安徽工業大學機械工程學院。學院現有教職工99人，其中教授18人，副教授26人，具有博士學位34人，在職攻讀博士16人，教育部新世紀創新人才1人，安徽省學術技術帶頭人1人，安徽省學術技術帶頭人後備人選2人，安徽省教學名師2人、安徽省優秀教師1人，寶鋼教育基金優秀教師獎4人。 學院下設機械自動化系、過程裝備與控制工程系、車輛工程系、機械設計系、力學教研室、制圖教研室、工程實踐中心、辦公室等8個系室，擁有液壓與控制教育部工程研究中心和液壓振動技術安徽省工程技術研究中心。現有機械設計製造及其自動化、過程裝備與控制工程、機械工程和車輛工程等4個本科專業，機械工程一級學科碩士點和機械工程專業碩士學位點。機械設計及其理論為安徽省重點學科，擁有機電液系統設計、設備運行性能與狀態研究、機器人及先進製造技術等3個優秀創新團隊。學院現有本科在校生近2000人，碩士研究生180餘人。