老年大學音樂老師

A. 永川老年大學各個老師分別是。

高老師、王自權、劉忠老師。
高老師是永川民族舞的名師，她傳授民族舞蹈，弘揚民族文化精神，為永川老年大學民族舞傳承作出了巨大貢獻。王自權，永川藝術團團長，今年79歲，精神矍鑠，是老年大學音樂班教師，任教已11年。1957年起，他先後在永川劇團、文化館工作，當過重慶藝術館館長，從重慶文化藝術職業學院退休，作曲數百首，《鄉音》入選《重慶老藝術家作品選》。
永川老年大學音樂中九班劉忠老師帶領同學們一起學習，給同學們授課，認真教學，和同學們一起歡笑，一起開心，在老年大學求知的路上與中老年同學其樂融融的共度時光，在金色的夕陽下攜手漫步。

B. 是老年大學的聲樂班的老師給我們代來了快樂，我是班長想說幾句感謝我們這位漂亮敬業又開朗有愛心老師的話

感謝我們這位漂亮敬業又開朗有愛心老師的話：

1、 「成功=您的教導+我們的努力」。您內把公式填了一半給了容我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠摯的祝福：教師節快樂！

2、 「We will rock you」並非用我們的雙手，而是用我們努力後的驕人成績，來「rock you」。送上最誠摯的祝福：教師節快樂！

3、 「從力的角度分析，您是我們的源動力」我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：教師節快樂！

4、 「從力的角度分析，您是我們的源動力」我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：教師節快樂！

5、自我調節工夫來自於您，控制情緒水平也來自於您。您把我們心理築得堅固不可摧，讓失敗來得更猛吧！因為我們已做好了准備。送上最誠摯的祝福：教師節快樂！

C. 如何成為老年大學的老師

我要加入老年大學，同時你要擁有老年大學的資質，要有大學的學歷，同學還要成為老年大學裡面認可的老師才可以

D. 北大畢明輝教授：陪我媽拉二胡

文/畢明輝

遠心編輯手記：

        從畢明輝老師朋友圈看到此文，言簡意賅，形象、細節呼之欲出。畢老師課堂上作為音樂教授的專業爽利都表現在文字中。這不僅是81歲母親和兒子的親情記，也是二胡初學者最好的借鑒學習文本。在魯院文學院上學四個月，最愛的老師是畢明輝——國家級教學名師，不僅長得帥，更採用國際先進教學法，表達駿爽，用心細致，誠懇熱情，使同為大學教師的我佩服崇拜不已。一起來看看畢老師的隨手好文：

        我媽已81，今天拉二胡，剛好我寫東西累了，陪她狠狠練了一小時。

        初聽認為，如果不是老年大學的教學水平不行，就是我媽自己有問題。

        結果不斷印證，問題就在我媽自己：

        第一，不按老師說的方法，一心就是拉曲子《九九艷陽天》，不調弦，不管音準。見我調弦，我媽說，你怎麼這樣調。我說，別管了，趕緊拉。我媽說，真是准了。我說，調准了沒用，你連個re都拉不準，趕緊給我練。

        第二，不練空弦，不練長音，弓不貼弦聲音虛，拉琴憑看不靠聽。錄了視頻給她看，否則完全不認賬，說我是胡說。

        第三，左手按音不抬手指，我媽的理論：不抬不是更省事兒嗎？調出學姐二胡演奏家嚴潔敏教授帶北大學生的《戰馬奔騰》，我媽突然驚呼，怎麼她們手指抬得那麼高。我只能翻白眼。

        第四，運弓位置不穩，直線方向變成曲線方向，水平運動變成翹尾巴，右手不放鬆，這樣拉肯定越拉越累。我媽驚叫：你是怎麼知道的？

        第五，左右配合必須一心二用，同時觀察自己不同動作的獨立與合並。我媽說：顧不上那麼多。我說，那就是傻練。我媽緊接著說：這腦子真是不如過去。我說：就是因為這樣越練越傻。我媽若有所思，抿著嘴點點頭，誰知道她想啥呢？！

        第六，練樂器的特點每個人都不同，但固執是每個人都相同的，光有喜歡是不夠的，聽不得批評建議而且也不想改。我18歲學生的問題與81歲我媽的問題一樣，從中深受三觀教育，自我警醒，捫心自問。

        第七，最後，發一段視頻給嚴潔敏教授看，誇她拉的真不錯，音色很結實。我媽大笑，我完全沒有成就感。我哥說，你別讓媽賴上了。我說，那絕不可能，讓她當初不讓我學音樂，哼！

        是為記。春節有意義。破五快樂！

    寫於2018年2月20日，大年初五

     

        畢明輝教授，復旦大學中文系文藝學博士後，中央音樂學院西方音樂歷史博士，音樂人類學碩士，鋼琴藝術表演與教學學士。2007年至今任教北京大學音樂系。