兩位北京大學的年輕教授

㈠ 北大45歲教授成今年最年輕新增院士，這位教授為何能被評為院士

這位45歲的教授叫朴世龍，因為他在碳循環領域做出了特殊貢獻，所以評為了院士。

朴世龍院士曾在法國的氣候與環境研究實驗室從事博士後研究。回國後就專門研究中國陸地生態系統碳循環的時空變化與機制分析。他在這方面的論文在業界成為引用的依據。引用了3萬多次。可以說是碳循環領域里的扛把子，所以成為了院士。很多朋友或許沒有聽說過陸地生態系統碳循環的時空變化與機制分析這一科學研究。以下從三個角度說明下這門學科的重要性。

3、研究碳循環可以更合理的滿足京都議定書：所謂京都議定書就是相關國家對於減少碳排放的一個協議。但是碳排放少了經濟發展不起來，碳排放多了又無法滿足京都議定書。所以朴世龍的碳循環的研究就可以優化碳排放的方式。達到碳循環的平衡，在滿足京都議定書的同時還可以兼顧經濟發展，從以上可見，朴世龍院士的研究非常重要，關乎經濟發展和生態環境，而朴世龍又是其中翹楚，當選院士當之無愧。

㈡ 韋東奕北大授課，為何上座率只有4個人

前段時間在北大校園的采訪中，一位叫韋東奕的年輕老師火了；

最重要的原因是，韋東奕這樣的數學天才只適合做科研不適合講課。他的學生在上過課後表示，他講課思路很清晰但是太高深根本聽不懂。而且他在講課的時候經常擋住黑板，學生根本看不到韋東奕在黑板上寫什麼。

當然作為天才韋東奕還是有一定的教學水平的，教學思路清晰板書清楚，在早期還是有很大幫助的但是到一定的水平後就只有他自己知道自己在說什麼了。

說到底術業有專攻，像韋東奕這樣的天才只適合在自己世界裡搞自己的科研研究，不適合在三尺講台上講課。

說道講課需要有繪聲繪色的描述，如何調動學生們的興趣，如何將自己的知識如何盡快讓學生們接受。就像洪七公教授郭靖降龍十八掌一樣，而韋東奕就像郭靖教授他的徒弟們一樣不會因材施教，只會一味的演示，不知道如果講授其中的原理。

韋東奕確實是個天才，目前他在數學上的領域確實很高，但是他真的不適合講課，只適合在自己的世界搞學術研究。希望大家能夠還給韋東奕一個凈土，讓他能夠專心的搞學術研究不在收到其它的干擾。