東華大學藝術學院研究生導師介紹

『壹』 東華大學的傑出校友

1、程正迪：

美國國家工程院院士。曾獲美國總統青年科學家獎、美國物理學會JOHN H. DILLON獎章、北美熱分析學 METTLER-TOLEDO獎等多項獎勵。現為AKRON大學Robert C. Musson & Trustees 講座教授和高分子科學系主任、《Polymer》雜志北美資深主編、北京大學長江講座教授。

2、李培根：

華中科技大學校長，中國工程院院士，機械製造及其自動化專家。1987年在美國威斯康辛·麥迪遜大學（University of Wisconsin-Madison）獲得博士學位後回華中工學院工作。

3、周翔：

紡織化學與染整工程專家，1995年當選為中國工程院院士。東華大學教授，博士生導師。1955年畢業於華東紡織工學院（東華大學前身）染化系。曾任中國紡織大學化學工程系副主任，主任，中國紡織大學學位評估委員會副主任，東華大學學術委員會副主任。

4、俞建勇：

東華大學紡織材料學科教授、博士生導師，紡織科學與工程一級學科國家重點學科責任人，2013年當選中國工程院院士。現為東華大學黨委常委，副校長。

5、梅自強：

中國工程院院士，紡織工程科技專家。國家紡織工業局科技委副主任、中國紡織工程學會副理事長、學術委員會主任，教授級高工，兼任東華大學現代紡織研究院學術委員會主任，博士生導師。

6、何鳴元：

中科院院士、石油化工專家 生於上海市。1961年畢業於華東紡織工學院應用化學專業。中國石油化工集團公司石油化工科學研究院總工程師。

7、毛學榮：

英國Strathclyde 大學終身教授，國際著名隨機分析專家，紐約科學學會院士,蘇格蘭科學院院士， 1982年獲得中國紡織大學（現為東華大學）碩士學位。

8、周立功：

畢業於東華大學自動化及計算機系，高級工程師，中國單片機學會理事，中國海洋大學講座教授，碩士生導師，主要研究方向為嵌入式系統與現場匯流排。目前正在從事80C51、ARM與Nios II等軟核SoC的研究與開發。

『貳』 東南大學研究生院藝術理論研究方向的導師

導師：

1、鬱火星，東南大學藝術學院副教授，畫家，碩士研究生導師。

本科畢業於南京大學，研究生畢業於北京大學。九十年代初赴美國留學，先後在俄亥俄州立大學、哥倫布藝術設計學院攻讀藝術史和油畫創作。

在美期間曾在俄亥俄藝術家協會畫廊、白樺樹畫廊舉辦個人畫展。有作品發表於《哥倫布先驅報》並被私人收藏。2002年回國，油畫作品《湖畔》，《靜物》，《尼亞加拉瀑布》，《黃山松》，《晨曦》等。

入選大型畫冊《中國當代美術家作品集》，《中國寫生作品選集》，《2003中國美術年鑒》，《當代油畫作品集》等。擅長油畫風景，風格寫實而抒情，直接受西方油畫家透納、柯羅等的影響。

2、王廷信，現為東南大學藝術學院教授、常務副院長、藝術學碩士研究生導師，兼任東南大學戲曲小說。

研究所副所長、中國俗文學學會理事、中國古代戲曲學會理事、江蘇省美學學會理事等職。主要研究方向為藝術理論、戲劇理論。主講《中外藝術史》、《藝術社會學》、《劇本編劇個案寫作》、《美學與藝術鑒賞》等課程。

『叄』 陳建輝的東華大學教授、博士生導師

陳建輝，1958年9月出生，設計藝術學科教授、博士生導師 。曾任國家教育部碩士點評定委員會成員、中國美術家協會天津分會會員、中國紡織學會服裝專業指導委員會委員、中國服裝設計師協會學術委員會主任委員、中國紡織教育學會及紡織工業出版社編輯委員會委員、任CHIFC北京2004中國國際服裝院校師生設計作品大賽評審委員會委員；曾在「兄弟杯中國國際青年設計師作品大賽」、「虎門杯」國際青年設計大賽、「中華杯」國際服裝設計大賽、「綺麗杯」全國服裝設計院校邀請賽、中國服裝模特大賽等擔任評委
研究方向：
視覺造型語言分析、服裝設計藝術、服裝流行預測、家紡設計、服飾文化理論研究、現代藝術研究
主要研究成果：
⒈發表《服裝專賣店設計與品牌形象》、《服裝品牌的文化理念》、《服裝紙樣放縮放法新探索》、《品牌延伸及其在國內服裝行業中適應行》、《服裝品牌的文化理念》等二十餘篇論文
⒉發表《服裝畫技法教程》、《服裝畫技法教程》、《論西方繪畫形態》、《陳建輝藝術作品2000集》等《素描應試》、《素描教程》等多部教材專著
科研情況：
2005課題項目：
⒈2005春夏與日本UNIQLO公司合作：T-恤衫印花產品設計與開發
⒉東華大學 服裝學院·藝術設計學院 學生服裝設計大賽指導
國際交流與合作：
曾赴德國門興格伯拉赫應用科技大學、捷克共和國布拉格美術學院、查理大學及香港理工大學講學及訪問學者
其他信息：
曾多次指導學生在國內各項服裝設計大賽獲獎

『肆』 東華大學走出過哪些知名校友

我是一名東華大學2018級的大一新生。

母校作為一所歷史悠久的公立院校。為給各行各業培養了不少的人才，大部分人默默無聞的堅守自己的崗位，奉獻著自己的光和熱。還有一部分人成為行業的佼佼者，下面向大家介紹一下母校的知名校友。

學界

毛學榮：英國Strathclyde 大學終身教授，國際著名隨機分析專家，紐約科學學會院士,蘇格蘭科學院院士， 1982年獲得中國紡織大學（現為東華大學）碩士學位。

不僅如此，還有很多東華人紮根祖國大地，在各行各業以優異的成績為國家事業緊密相連的志向，發揮榜樣的力量，言傳身教。在立志報國中實現自己的價值。

『伍』 陳建輝的著名畫家、院長、博士生導師

畫家陳建輝，著名書畫家孫其峰先生入室弟子。1958年9月生於天津。1981年畢業於天津美術學院，1983年至2003年任教於天津工業大學（原名天津紡織工學院），2000年晉升正教授。曾任天津工業大學藝術設計學院院長。現為東華大學藝術設計學院教學院長、教授、碩士研究生導師、博士生導師。
中華人民共和國教育部藝術設計專業指導委員會委員，中國美術家協會會員、藝術委員會副主任，第十一屆全國美展評委，中國文房四寶協會高級顧問，上海美術家協會會員。中國服裝設計師協會常務理事、主任委員。西安美院、深圳大學、齊齊哈爾大學客座教授。武漢紡織大學陽光學者特聘教授。惠州大學顧問教授等。（曾任全國服裝設計與工程本科專業教學指導委員會委員，上海服裝行業協會教育委員會主任。）
曾作為公派高級訪問學者赴香港理工大學紡織及成衣學院。並赴捷克共和國布拉格美術學院、查理大學講學，應邀赴德國門興格伯拉赫應用科技大學訪問及講學。在中華人民共和國國務院新聞辦公室、文化部主辦的赴美國紐約——「中國文化美國行」活動中，出任藝術總監等。
曾多次擔任「兄弟杯」、「中國國際青年設計師作品大賽」、「中華杯」中國服裝設計大賽、「新人獎」中國服裝設計師大賽、「中國模特之星」設計大賽、「中國十佳設計師」、「金頂獎」、「大連杯」中國國際青年時裝設計大賽、中國服裝院校優秀畢業生創意設計作品大賽、中國國際殘疾人職業技能選拔賽、世界超級模特選拔賽、全國三好杯學生裝設計大獎賽、全國都市女孩禮儀小姐選拔賽、首屆中國國際青年裘皮服裝設計大賽等大賽評委、2008奧運會中國體育代表團禮服設計策劃與評審。曾接受中央電視台、《服裝時報》、《中國服飾報》、《中華英才》等國內多家媒體的專題采訪及應邀作專題講座。
出版中國服裝高等教育「十五」部委級規劃教材《服飾圖案設計與應用》、《服裝畫技法教程》、《服裝造型美感設計》、《服裝畫技法教程》、《美術高考應對寶典》等專著。音響教材《服裝畫技法教程》曾榮獲國家教育部、國家新聞出版署「第二屆全國優秀教育音響製品獎」——二等獎。此外，論文與作品曾多次發表於《裝飾》、《美術觀察》、《國畫家》、《敦煌研究》、《中國書畫報》、《美術界》、《藝術研究》、《流行色》、《青年視覺》、《魅力》、《藝術與設計》、《美術&；設計》、《今日上海》、《裝飾科技》、《服裝與紡織品》《生活指南》等雜志。 「《水墨之維》——陳建輝當代水墨畫展」於2011年9月13日至9月26日在中國美術館隆重展出 。30餘幅精心創作的水墨作品，為藝術愛好者們帶來了一場視覺盛宴。從畫家獨到的視角，解讀宇宙世界的生機、秩序、格局及內在的韻律。其中，《塵》《生命之旅（之一）》《生命之旅（之二）》三幅作品正式被中國美術館永久收藏，為此次個展畫上了完美的句號。
這三幅作品呈現了陳建輝先生水墨作品的獨特風格，大膽留白與濃墨淡彩之間，虛實相生，噫韻貫穿，其筆法氣定神閑。正如著名沒數評論家邵大箴先生所評價：「他的現代水墨畫既接收了西方抽象主義繪畫的不少元素，又從傳統繪畫中吸收了營養，形成了有自己面貌的圖式。他的繪畫介於理性抽象與感情抽象之間，還具有明顯的傳統中國畫的意象特色。他畫面中的一些隱喻、暗示和象徵的符號或圖像，與中國的自然、哲學和文化典籍有內在的聯系。」 2000年 中華人民共和國國務院新聞辦公室、文化部主辦的赴美國紐約——「中國文化美國行」活動中，出任藝術總監等。
1998-2003年 任天津工業大學藝術設計學院院長
1998、2000年 赴德國夏萊茵大學講學
1995-1997年 赴捷克共和國查理大學、布拉格美術學院講學
1988-1990年 香港理工大學高級訪問學者
1977-1981年 畢業於天津美術學院 ⒈ 教育部高等學校藝術類專業教學指導委員會委員
⒉ 中國美術家協會會員、服裝藝委會副主任委員
⒊ （曾任）全國服裝設計與工程本科專業教學指導委員會委員
⒋ 中國服裝設計師協會常務理事、主任委員
⒌ （曾任）上海服裝行業協會教育委員會主任
⒍ （曾任）國家教育部藝術設計學碩士點學位評定、評估委員會成員
⒎ （曾任）全國「高等教育自學考試服裝設計專業教材」編委會委員
⒏ 中國紡織教育學會、紡織工業出版社編審委員會委員
⒐ 中國美術家協會上海分會會員
⒑ 中國天津青年美協會員
⒒ （曾任）原天津市教委高級職稱評審委員會委員
⒓ （曾任）天津包裝技術協會、設計委員會常務理事
⒔ 西安美院、深圳大學、齊齊哈爾大學客座教授，武漢紡織大學陽光學者特聘教授，惠州大學顧問教授等
⒕ 第十一屆全國美術作品展評委 2011年，《水墨之維》——陳建輝當代水墨畫展（中國美術館·北京）
《塵》《生命之旅（之一）》《生命之旅（之二）》三幅作品正式被中國美術館永久收藏 。
2009年，陳建輝當代水墨畫展（劉海粟美術館·上海）
2008年，陳建輝當代水墨畫展（山東曹州書畫院·山東）
阿散水墨空間（藝術景中心·上海）
2007年，中國當代藝術畫品展——陳建輝新作展（ART SCENE WAREHOUSE·波特曼麗嘉酒店·上海）
陳建輝個人畫展（YEMAC畫廊·韓國）
陳建輝水墨空間（日本）
陳建輝個人畫展（藝術景中心·上海）
2006年，陳建輝個人畫展（藝術景中心·上海）
2004年，個人畫展（里昂博物館·法國）
1996年，個人畫展（布拉格博物館·捷克共和國） 2011年，「自然與現代形式」明園藝術展（明園文化藝術中心）
第七屆深圳國際水墨雙年展（關山月美術館）
2010年，首屆浦東機場當代繪畫展（浦東國際機場）
上海美術家協會「海平線」抽象藝術展（上海油畫雕塑院）
世界華人迎世博美術作品展（上海美術館）
中意當代著名藝術家繪畫精品大展
2009年，2009慶祝中華人民共和國成立60周年上海美術作品展暨第五屆上海美術大展
2009第十三屆上海藝術博覽會（香山書畫院恆源祥）
第十一屆全國美術作品展中國畫展區系列展-上海藝術院校水墨藝術探索展
第五屆上海美術大展（上海美術館）
2009當代藝術展（首爾·韓國）
2009 孫其峰先生從藝教學七十年——九十年華誕師生作品聯展（天津美術學院美術館）
2008年，全國中青年藝術家推薦展（明圓文化藝術中心·上海）
中國當代藝術群展（藝術景北京·北京）
陳建輝馮峰雙人展（藝術景中心·上海）
過去不遠——「家藏收」藝術家經典小品系列展（東方紅藝術沙龍·上海）
2007年，繪畫精神韓中交流展（首爾·韓國）
上海中青年藝術家推薦展（明圓文化藝術中心·上海）
2006年，真情真跡——海上優秀藝術家素描作品展（明圓文化藝術中心·上海）
中青年藝術家推薦展（藝博會·上海）
2005年，自由的情懷——當代八家作品展（明圓文化藝術中心·上海）
中青年藝術家推薦展（藝博會·上海） ⒈ 《服裝畫技法教程》——中國紡織工業音像出版社96年出版，98年獲國家教育、國家新聞出版署《第二屆全國優秀教育音像製品》教材二等獎，ISRC CN-C11-96-0001-0/VT編號V98（第一作者）
⒉ 《服裝畫技法教程》——中國紡織出版社1998年6月出版，ISBN7-5064-1357-41TS.1156（第二作者）
⒊ 《西方繪畫賞析》——中國紡織工業出版社1998年出版，ISRC CN-C11-98-0003-0/V.T 編號V123
⒋ 《西方繪畫形態》——中國紡織工業出版社1998年出版，ISRC CN-C11-98-0004-0/V.T 編號V124
⒌ 《素描教程》——中國紡織出版社1999年出版，ISBN7-5064-1455-4/J.0044（參編，刊登作品）
⒍ 《陳建輝藝術作品2000集》——台灣三希堂出版社2000年出版，ISBN919-91231/T 0080（獨立作者）
⒎ 《素描應試》——中國紡織出版社2000年出版，ISBN7-5064-1879-7/J 0080中國版本圖書館CIP數據核字（2000）第44006號（獨立作者）
⒏ 《中國現代書畫名家精品集—陳建輝中國畫新作》—上海市郵政局，2005年8月出版（獨立作者）
⒐ 《美術高考應對寶典—色彩器皿》——安徽美術出版社，2005年12月，ISN7-5398-1504-3
⒑ 《服飾圖案設計與應用》（服裝高等教育「十五」部委級規劃教材）——中國紡織出版社，ISBN7-5064-3935-2，2006年8月（獨立作者）
⒒ 《陳建輝現代水墨畫集》——安徽美術出版社，2006年出版（獨立作者）
⒓ 《陳建輝 ART SCENE CHINA 》——ART SCENE WAREHOUSE，2006年10月（獨立作者）
⒔ 《筆情墨趣寫精神》專輯——中國國際航空公司中國民航雜志社，2007年3月（獨立作者）
14．《居家服裝設計》——「十一五」規劃教材——中國紡織出版社，2008年（獨立作者）
15．《服裝畫技法》（附光碟）——高教出版社，2009年9月（獨立作者）8-7-04-02744
16．《陳建輝現代水墨畫集》——江西美術出版社，2010年2月（獨立作者）ISBN978-7-5480-0099-0 （中國美協副主席、著名畫家何家英）評論
扶手雲——說說陳建輝的畫
熟悉陳建輝的人都知道他的水墨創作可分為兩部分：一是傳統題材，二是現代水墨。早年畢業於天津美術學院的他在這座具有深厚傳統文化底蘊的院校里順理成章地完成了一個畫家應有訓練。可貴的是他並未滿足於次此，而是大跨步以傳統材料做抽象表現，在共性之中求個性表現，其探索之遠超出了我們的預想。天津美術學院特有的「北派思想」和他工作的中國最大城市的「海派精神」共同滋養了他，使之現在水墨的表現是：突出了自己，感染了觀者，體現了精神，提升了境界。
大哲學家康德說過：「沒有抽象的視覺謂之盲，沒有視覺的抽象謂之空。」一幅好的作品正是這種主客觀的對立與統一。在具象的因素里加入抽象因子。使畫里內涵意蘊和形式意味更加豐富，更具美感，給觀眾提供更廣闊的想像空間正是陳建輝現代水墨所探索的重要課題，從他的作品裡我們不難看出這些探索是分二步進行的，第一步是客觀觀察，第二步是主觀表現，尤其是在第二步上陳建輝更加註重追求自己內心獨特感受，感悟藝術本質，把描繪客觀上升到追求個性創造和精神表達，以眼前之景寫意之象，借客觀景物，發主觀情懷，使之作品成為自我行軌跡，如秋水澄潭，一望見底，凝練圓潤，真人本色。應該說這些畫，無框框，無戲說，無功力，無輕慢，但有眼光，有膽量，有悟性，有筆韻。這種直接，單純，簡括且又蘊含豐富的當代水墨，傳達給我們不僅是陳建輝理性的思考，更多的是他敏銳的心性。早年求學經歷和多次出國講學與考察，讓他深黯西方藝術的表現語言，我想這也正是他選擇抽象繪畫最基本的兩大元素「黑，白，灰」，「點，線，面」來構造他的水墨世界的聰明之舉，西方構成理論在他的作品裡巧妙地化解到中國的水墨里，一點一線，一塊一面。在他的筆下可謂是隨性所至，禪機又在。筆韻的抽象美被他細致地，耐心地一點一點呈現在我們面前，展讀這些作品的同時也折射出作為藝術家的才情，胸懷和夢想。
作為建輝的老同學和好朋友，為他在各個領域作出的出色卓越成就我都由衷的高興，行文致些唯願朋友：君子務本，鍥而不舍，輕取毛發，取其精髓，思想無疆，澄懷觀道，用扶雲之手創作出更多的好作品！
邵大箴《叛逆與繼承－－陳建輝的現代水墨》
陳建輝的水墨畫大致可分為兩個類型：前期的作品屬於一個類型，形態接近於傳統山水花鳥；近幾年來創作的實驗性抽象水墨畫，是另一亇類型。陳建輝畢業於天津美術學院，受過學院系統的美術教育和傳統繪畫的熏陶，涉獵過不少民族繪畫的經典。這些影響在他早期作品中有所反映，題材、章法、筆墨意趣，大致上屬於傳統水墨的范疇。這里我說「大致上」，因為嚴格地說，即使在他前期的作品中，一方面保留著對傳統水墨形態的依戀，另一方面也開始顯示出他的一些叛逆精神。他逐漸有意識地將傳統水墨的結構鬆散化，將其程式作適當解構，預示著他要越過傳統水墨的法則，發揮自己的創造智慧和才能。他自己總結這個轉變過程時說：「我個人認為，從一個傳統藝術的繼承逐漸轉化到一個現代主義思潮上來，這不是一個突然的、跳躍的，是一個逐漸轉變的過程。」是的，陳建輝是從傍依傳統水墨一步一步地走向他的現代水墨之路的。
在繪畫創造中，水墨的媒材和表現手段看起來最簡單、便捷：水和墨適度地調和，有時輔以礦物質顏料，在宣紙上塗繪，造成種種作者預設的或意料之外的痕跡，形成某種物象的形或顯示出某種意象……惟其媒材簡單、手段便捷，而要真正駕馭它卻並非易事。那水與墨摻和的干濕、濃淡，便有很多學問；那平面上黑與白的關系，更有變化無窮的意蘊；水墨在宣紙上的流淌、氤化、滲、染過程中所造成的各種影像，還有那筆力的輕重緩急，墨色的濃淡虛實……這單純的水墨語言所包含的有與無、虛與實的辯證關系和「禪」的意味，直通宇宙萬象生成和存在的原理，也直接牽動著人的復雜而豐富的心靈世界。道家闡釋的「大象無形」的觀念，傳統的寫意藝術主張的「言外之意」、「弦外之音」的理論，給水墨畫以極大的自由空間。這些，對陳建輝無疑有很大啟發。不過，我以為最早促成他走上抽象之路的動因，不是受中國傳統的哲學思想和文藝理論的影響，而是西方的現代主義藝術，特別是其中的抽象主義繪畫。但是，在從事了一段抽象藝術的實踐之後，結合自己的對傳統哲學的研究，開始打通這兩者之間的關系，並有所體悟，將其訴諸於新的創作。正如他自己所說的：「我本人崇尚西方抽象核心形而上的結構主義理論及理性精神，又深諳中國傳統的禪宗、道家思想之精髓。」
試圖把理性的嚴謹和感性的奔放自由地加以融合，表達對人生、自然、宇宙的思考，並用水墨的形象語言加以表現，是陳建輝實驗性抽象水墨追求的目標。他的現代水墨畫既接收了西方抽象主義繪畫的不少元素，又從傳統繪畫中吸收了營養，形成了有自己面貌的圖式。他的繪畫介於理性抽象與感情抽象之間，還具有明顯的傳統中國畫的意象特色。他畫面中的一些隱喻、暗示和象徵的符號或圖像，與中國的自然、哲學和文化典籍有內在的聯系。
被人們泛稱為抽象主義的藝術，其符號與圖像有的是藝術家從客觀物象中抽取、提煉而成的，有的是藝術家從抽象的理性觀念與思維出發，構建而成的。陳建輝的畫兼有這兩種方式，但前者居多，因而他的不少作品介於意象與抽象之間，似乎有一根隱藏不見的線，與民族傳統繪畫在精種上保持著血緣的聯系。至於他駕輕就熟運用的水墨特有的筆墨情趣，更賦予他的作品以一種民族藝術特有的風采。
水墨畫的現代轉型主要有兩條途徑，一條是在原質的基礎上，深入發掘傳統，賦予傳統語言以新的意義，走以古開今的道路；一條是引進外來文化藝術資源，改變舊質的成分，形成具有新質結構和內容的水墨語言。陳建輝選擇的是後一條路，他既是傳統文人水墨的叛逆者，又擔負著承續傳統水墨精神的使命。
（中國藝術研究院副院長、 研究生院院長、研究員、博士生導師 張曉凌先生）評論
筆情墨趣寫精神——陳建輝作品印象
20世紀以來，中國畫一直遭際到三個問題的糾纏：如何使筆墨具有現代感和現代情趣，筆墨與寫實造型的關系，以及筆墨與主體精神的表達。最後一個問題可引申至重建中國畫現實功能的層面上。這三點，可以作為考量中國畫家質量的標准。在這個背景上閱讀陳建輝的作品，別有一番體會。在他的花鳥畫作品中，你可以讀到層出不窮的新意：如抽象筆墨、心象、當代精神、實驗、個人心性、豪放與細膩等等。他以自己的方式不動聲色地回到了上述三個問題，他的作品也由此別開生面，構建出全新的花鳥境界。
陳建輝長期致力於傳統筆墨的研習、思考與總結，同時，學院的系統學習，使他具備了良好的寫實繪畫修養，以此為基礎，他一直尋找融合二者而開新格局的創作之路。在其作品中對筆墨節奏、力度、變化的關注，體現的正是他內心對傳統筆墨精神的追慕。在陳建輝的創作中，筆墨效果得到了淋漓盡致的發揮。用筆的提、按、頓、挫，用墨的濃、淡、干、濕等，在畫家的激情統領下，產生出多層次變化，筆法與墨氣渾然天成，水墨交融，氣象萬千。陳建輝的花鳥畫既有文人墨戲般的自由和灑脫，又具西方現代繪畫的光感與色澤。他的花鳥草蟲，多以墨為主，色彩輔之，同時講究墨色對比和相映成趣。墨因色而明麗，色因墨而沉著。並且畫中色彩不受客觀情境的制約，光與色依畫面需要而變幻生發，時而濃艷絢麗，時而清新淡雅，或以色入墨，或純以水墨，均能各臻其妙，彰顯出中國繪畫的蘊籍之美和獨特魅力。陳建輝的花鳥畫中吸收了很多西方繪畫的元素，特別是陳建輝花鳥畫中具有實驗性特徵的筆墨，這種具有實驗性探索精神的個性化筆墨，使陳建輝的花鳥形象，既未拘泥於傳統，又有別於單純的水墨實驗，在吸收傳統造型優勢的同時，又表現出頗為前衛的審美特點。
在筆墨中建立當下感受和現代精神，並以此完成筆墨的現代轉換，是陳建輝進行筆墨實驗的根本皈依。因其難度過大，我們可以從其多變的語言中窺測到陳建輝的苦心孤詣。他時而將筆墨做極簡性處理，寥寥數筆，直握機杼；時而大面積渲染，細心勾勒；時而精心設計畫面，照應物象的構成；時而回歸傳統寫意，重溯本源。這種語言的跳躍性正是探索期思維所具的鮮明特徵，對藝術家而言，這是最為寶貴的品質。
「托物以言志」是歷代中國畫家慣用的創作方式，花鳥畫更是如此。中國的花鳥畫不單是為了表現花鳥之美，更是以描繪花鳥為媒介，抒發和表達作者的觀念、情感和品格。它代表著畫家們觀察、感悟、記憶和表現客觀世界的獨特過程，通過筆墨的自由書寫，抒發出畫家對自然、對人生的思索和追問。因此，很多花鳥畫家經常會創造出寄託畫家主觀情感的藝術形象，這個藝術形象非但不受自然物象的制約，甚至完全可以不與自然相吻合，就好像八大山人的魚、孔雀以及斜眼向天的孤鷲，藉此充分展現畫家的心性和品格。陳建輝深諳個中道理，在他的花鳥畫中把握了中國寫意創作的精髓，以簡練傳神的筆墨，生動刻畫物象特徵，用巧妙的構圖和空靈的意境，體現出畫家內心的個性情趣。而陳建輝選擇了蝸牛的形象，在他的藝術語言里蝸牛象徵了很多崇高的品格。蝸牛的形象反復地出現在他的作品裡，這種看似柔弱、嬌小的軟體生物，在陳建輝的筆下被塑造成身負重荷，躑躅前行的探索者，不畏艱辛在草石間摸索、探尋，昭示出旺盛的生命力和勃發的人生理想。同時，蝸牛的神態可掬，也流露出陳建輝灑脫的天性品格，亦賦予了畫面超然的審美意境。
陳建輝的花鳥具有很多傳統的痕跡，即使其具有實驗性筆墨的傾向，也依然能夠清晰地解讀出他對中國畫傳統中「經營位置」的確切把握。構圖是中國畫的精髓之一，畫面位置經營的好壞也是中國畫重要的評判標准，「馬一角、夏半邊」以獨特的構圖方式和深厚的筆墨功力為後世津津樂道，同時歷代畫家對畫面韻律、形象、位置的刻意追尋，歷代畫論對章法、布局的深入探討，都是中國畫對構圖講究的最好例證。陳建輝受過多年西畫造型和設計藝術的熏陶，對畫面形式美的追求尤為注重。他作品中具有不拘泥於傳統的題跋方式，這些題跋橫亘於畫面的中央，打破畫面略顯沉悶的平靜，新穎而自由；水墨的單純也因為有了印章的精心安排顯得生氣盎然。執白守黑是中國繪畫的傳統，空白非但不是缺失，反而是一種「弦外有音」的昭示，陳建輝作品中構圖的最大特徵莫過於對畫面節奏的把握和他對執白守黑的深刻體會，在他的作品中淡墨的氤氳、個性的題跋都因為畫面大片的留白而顯得大膽和獨特。
當然，陳建輝的新筆墨、新格局還在不斷的藝術實踐和探索中繼續成熟和發展。我們有理由相信，通過他一如既往的執著追求和勤奮耕耘，將會開拓出一條獨具面貌的藝術道路，在這條道路上亦如蝸牛般躑躅前行的陳建輝，也將走向他的藝術理想之境。
張曉凌 （中國藝術研究院院長助理、 研究生院院長、研究員、博士生導師）
（加拿大藝術評論家凱瑟琳女士）評論——返璞歸真
陳建輝對水墨充滿現代感的運用既大膽又富有美感。他的作 品中蘊涵了充沛澎湃的情緒和感覺。深淺色的對比激發了觀者的 萬千想像。他色調沉鬱的調色板由黑灰白三色將點、斷續的線條 和輕巧的筆觸結合，同時也將神秘的風景和抽象的幻境編織在一 起。陳建輝是一個藝術家也是一個哲學家。他的作品向觀者呈現 了一個闡釋的世界。他的表達純粹來自於潛意識。陳建輝的畫作 擁有一種內斂的冥想氣質。在那些游絲般的線條和淡淡的水墨圈 點的泡沫中觀者可以感受到一種撫慰心靈的溫柔。凝視他的作品， 我們好似感覺到畫面的運動和一種與水相似的富有節奏的流淌。
觀者甚至可以想像這些細密蜿蜒的線條在風中微微彎曲。這賦予 他的水墨作品安靜的禪意。陳建輝有的畫作中只有寥寥數筆，有 的卻有非常復雜的線條安排。這些細密的線條相互交織，形成了 錯綜復雜類似蛛網般的圖案。仔細觀察，作品中還時而出現一些 蝸牛。這些小小的生物在藝術家抽象的風景畫中星點出現，好像 正在這些捉摸不清的混沌中向外張望。看著它們，我們不由得想 起畫外的自己也正是在這大千世界裡懵懂地觀察著外界。他對作 品中元素狀態的表現不僅在技法上有自己的獨到之處，同時也體 現了一種深刻的洞察力。他的作品優雅且大膽地運用了現代的元 素，因此進入了中國水墨畫的另一個領域。陳建輝的構圖不同尋 常，觀賞他的畫作時觀者會發覺：大片的留白和重墨勾勒的漩渦 和線條一樣耐人尋味。他在空間的安排上頗費心思，用一種智慧 的語言讓觀者感受到作品中的古典意韻。
陳建輝內心尊崇傳統中國圖形和花鳥繪畫，但是他的畫作不 拘泥於傳統，匠心獨具，且讓觀者覺得耳目一新。多種元素的並 置使得他的畫作更具深意。在這一方面，我們可以說他是一個視 覺上的詩人。觀者也許會認為他的作品是實驗性的，但這絕不僅 僅流於用現代方法表現傳統媒介的表面。陳建輝的作品充滿了內 省且暗藏一種小心翼翼的細膩之感。他非常注重細節，學院背景 對作品的影響也在其中得到了清晰地體現。陳建輝在水墨畫方面 擁有高超技巧的同時，也發展了自己獨有的現代表現手法：將許 多的物體未加修飾地呈現，好像這些根本無需闡釋。值得注意的 是陳建輝以一種精緻的手法平衡這兩種表現方式。盡管內涵復雜， 他的作品卻舉重若輕。從這個意義上說，陳建輝也許正是試圖突 出真實本身的簡單質朴。

『陸』 你在東華大學遇到哪些值得推薦的研究生導師

張曦老師、徐風華老師、顧紹陽老師都很不錯。東華大學是一所很好的大學，具體的研究生導師選擇還要看專業。

導師的選擇：

1、導師的來頭和經驗

年輕一點的導師，一般剛畢業沒多久，對學術非常熱情，會在自己研究的方向下功夫。所以，他會手把手教你，能讓你學到真正的東西。

來頭大的導師雖然也招研究生，但是直接帶的比較少，但好處也是顯而易見的，比如實驗條件比相對年輕的老師好一點，在學院有一定的地位，甚至在以後准備讀博的時候還會給你推薦。

總的來說，如果你是一個自學能力比較強的，可以選擇一個大牛導師；反之如果你本身屬於做事情需要監督的，那就建議選擇年輕的導師，因為他會管束著你，手把手教學。

2、導師對專業見解的深度

選擇導師之前可以先看看他發表的文章是否文理不通。避開那些「半桶水」，對某個深奧或抽象的問題只會深入淺出地陳訴講解，或只會堆砌生詞或新術語的導師。

3、導師在知識領域的廣度

一個合格的導師應該具備廣博的知識，研究興趣范圍在盡量廣泛的同時也有所集中。倘若有意識地問他相關領域幾個小兒科問題，他回答得支支吾吾時候，顯然就是專業知識儲備不夠。

研究生導師的詳細要求：

1、熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能教書育人，為人師表，團結協作，具有高尚的科學道德、嚴謹的治學態度。

2、能認真履行導師職責，身體健康，心態積極向上，每年保證能有半年以上的時間在基地指導碩士生。

3、具有高級專業技術職務，原則上具備本學科或相近學科碩士學位。具有博士學位的講師，近三年在高水平學術期刊上發表過論文，亦可申請碩士生導師資格。

4、具備本門學科系統深入的基礎知識和專業知識，能夠創造性地進行研究工作，具備解決復雜理論問題、技術問題和應用問題的能力。

『柒』 杭州南北朝畫室的主要師資

杭州南北朝畫室擁有一支老中青年結合、高學歷、高素質、教學經驗豐富、示範能力強的專職教師隊伍，並且在中國美院等高校聘任客座。教師隊伍中7餘人具有碩士學歷，其餘教師均畢業於中央美院、中國美院、清華美術學院，山東藝術學院等知名高等院校；多年從事美術高考培訓經驗的老師，對歷年各大院校專業考試動態及信息分析准確，能結合學員實際，因材施教，指導得當。強大的師資陣容，給予學員最強大的最權威的指導！為全國各地慕名而來學習的學員給予最好的藝術指導，幫助每一位學員完成最理想的大學夢想。 王伯敏教授：
中國美術學院教授，1924年生，浙江台州人，中國著名美術史論家、著名學者，山水畫家。中國美術學院唯一一位國際終生教授，杭州畫院榮譽院長。全國美協曾推其為「卓有成就的美術史論家」，著名美術教育家。50多年來，王伯敏教授著有《中國繪畫通史》《中國美術通史》等43種編著出版，也是目前權威美術理論書籍《中國美術史》的主編。2008年一直以來擔任南北朝美術培訓學校榮譽校長，對南北朝這幾年發展給予了很大支持和幫助，對南北朝畫室辦學理念和取得成績給予成分的認可和肯定！
徐默教授：
中國美術學院教授，1960年出生，福建福州人。1981年畢業於福建省工藝美術學校。1983年考入浙江美術學院中國畫系人物專業。1987年畢業留校任教至今。現為中國美術家協會會員。浙江省人物畫研究會會員,理事。中國美術學院研究生導師！浙派中國書畫研究院院務委員，杭州南北朝美術培訓學校特聘高考指導專家。
《後羿與嫦娥》入選「第四屆全國書籍裝幀藝術展」，1996年《惠安女》上海美術館收藏。1997年赴法國巴黎藝術城考察，「歐洲時報」撰文介紹徐默等浙江青年畫家。2001年《彭大將軍》入選「中國共產黨建黨八十周年美術作品展」，《夢開始的地方》入選「第六屆全國體育美術作品展」，獲銅獎，2004年《暗香》入選「全國第十屆美術作品展」，浙江展區優秀獎。
2007年一直以來擔任南北朝畫室的教學總負責，嚴格把關南北朝畫室教學總綱，嚴格執行中國美術學院等高等藝術院校考試大綱的最高要求，針對目前高等藝術學院的考試做了很多針對性的安排和調整，做到系統科學有效的指導和教學！對南北朝這幾年取得驕人的成績起到至關重要的作用！
易小武校長：
湖南株洲醴陵人，1984年生，杭州南北朝美術培訓學校執行校長，創辦人，杭州南一北朝教育咨詢有限公司法人代表。中國美術學院成人教育學院教師，浙江美術家協會會員，杭州湖南商會會員！2012年中國企業家協會《江南七客》《服務中國總裁班》會員！自幼學畫，2003年高考曾取得全國西安美術學院考試全國狀元，中國美術學院中國畫人物專業湖南地區狀元，全國第九名優異成績考進中國美術學院造型藝術類本科專業！
曾擔任寧波潘天壽藝術中心基礎教研室主任，《帶帽老人》曾獲青年世界和平畫展全國賽三等獎。從事美術教育基礎工作長達十年之久，《寧波鄞州印象》被中國美術學院收藏，《麗人行》浙江美術館收藏，參與組織編寫《完美教學》《教學對話》《成功教學》《美院之路》《沖刺高分百日》《藝考設計之路》《考題》等書刊。出版個人單籍《中國美術學院色彩名師風景》重慶美術出版設2010年版！
浙江日報，新華網，浙江電視台五套《商品與質量》欄目組重點采訪對象。帶領本校教師員工共培養高考美術類人才近2000人，取得高考藝術類狀元78人次，綜合類院校狀元87人次，浙江省聯考狀元張禕（舟山嵊泗中學2010屆），錢超同學素描單科狀元（溫州市第七中學2013屆）！陳凱越同學（新疆昌吉一中）2012屆新疆聯考狀元，取得277分優異成績！2012屆學員馮曉涵同學（甘肅省蘭州石化第三中學）中國美術學院環境與建築專業全國狀元，張小龍（山東臨沂第七中學）中國美術學院2008屆動畫系全國狀元！至今已經資助十來名特困殘疾學員順利考進重點美術學院，湖南省益陽市沅江第二中學庄懿靈同學考進廣州美術學院2010屆動畫系！
談中良副校長：
浙江湖州人，1974年出生，中國國民黨革命委員會。早年曾就讀於中國美術學院油畫研修班專業，杭州南北朝美術培訓學校副校長！杭州南一北朝教育咨詢有限公司執行董事！
多年來一直在美術類教育行業辛勤勞作！帶領本校員工在高考一線，取得十分可喜的成績，同時對當前美術高考教育有著深厚的感情和愛好！參與了多部美術類權威書籍的出版和編輯，組織多次支持和幫助農民工子弟愛心活動！市工商聯組織的《溫暖下崗子弟，愛心牽手藝術》等活動！同時發表多部關於當代美術教育現狀思考的論文，發表於各權威美術刊物和報社。《論杭州高考美術市場，引發一系列思考》受到省教育廳，杭州市西湖區教育相關部門相關部門認可和好評！發表於2012版《當代美術藝術高考》刊物第一期，浙江省電視台，新藍網，湖州電視台欄目組等權威媒體采訪和重點報道！
同時對當前時政和社會問題也提出一些見解，其中《湖州織里民間借貸危機調》及《關於織里鎮農民工意外傷亡事件處理的反思》，作為吳興區政協一號提案被有關部門採納，《湖州織里民間借貸危機調查》發表在《浙江民革》雜志上！樂衷以觀察社會問題，有社會責任感。作為民主黨派人士積極參政議政，每年資助多名失學兒童，積極參與社會公益事業。在南北朝美術培訓學校辦學思路和建設做出了很大的貢獻！
張震老師：
遼寧營口市人，1975年生，從事美術高考教學研究工作15年之久！杭州南北朝美術培訓學校色彩教研室主任，魯迅美術學院本科畢業，後考入中國美術學院油畫系研究生畢業，中國美術學院青年教師。造型基本功扎實。參與編輯《完美教學》 《成功教學》 《中國美術學院08年優秀試卷》 《杭州色彩》 《質感》 《敲門磚》等多部杭州色彩作品集。在杭州具有非常高的知名度，對待學員認真負責，對色彩教學具有豐富的經驗，發表了多部高考美術色彩教學理論文章在《美術報》上，曾接受浙江電視台《名師采訪》，曾參與高考閱卷工作，教學經驗豐富，多年一直以來任教於南北朝畫室，現主管南北朝美術培訓學校色彩一線教學工作。
吳凡老師：
江西撫州人， 1969年出生，從事美術高考教育18年之久，1992年畢業於浙江美術學院（今中國美術學院前身）。1993年任教於撫州高等專科師范學校，副教授職稱，後轉入到深圳油畫大芬村從事寫實油畫研究和創作工作！作品被國外友人收藏!《愛因斯塔》2010年被安徽省美術館收藏！ 其中《晨》獲得江西青年油畫大賽一等獎。《在路上》參加廣西藝博會以52萬元高價成交，被美籍華人收藏家收藏。
後轉入高考教育行業，熱衷於美術高考教育，培養了近千名學員，對美術高考有著十分精到的理解和認識，出版作品及相關理論文集《零基礎學員考美院》《如何解決速寫瓶頸》《高考色彩與寫實素描關系》，為當前杭州美術高考培訓界名師，為人和藹，非常具有親和力！深受家長和學員好評！
從事美術高考培訓工作，教學經驗極其豐富，自成體系。教學成果累累，可謂桃李滿天下。參與編著《完美教學》、《教學對話》等多部書籍。多年來一直擔任南北朝美術培訓學校教務處總管，擔任南北朝畫室VIP教學區教學總負責人！
曾明老師：
1979年生，江西貴溪人。 曾取得中國美術學院造型藝術系高考全國第五名優異成績。大學畢業後，從事美術高考教育長14年之久，95年開始學畫，99年開始參與美術教學，已有10多年的豐富教學經驗。一直深入高考美術教學一線。有自己獨特的教學和與學生交流溝通的方式。多年以來，已為各大美院以及重點高校輸出大量藝術人才。教學中除對學生的專業輔導，同時也注重對學生的品行教導。在基礎教學領域取得十分優異的成績，《素描靜物》 《色彩轉換訓練》同時發表詩歌《古牧新春》在當代詩歌散文雜志上，為人親和力很強，深受學員喜歡！
張福貴老師：
1985年出生，河南駐馬店人，畢業山東藝術學院壁畫本科專業，後參加中國美術學院岩彩壁畫班研修生班級，從事美術高考培訓七年之久，速寫作品多發表於《視覺藝術》《速寫寶典》《完美教學》等權威作品集，對於當前全國考生速寫基礎偏差，研究了《速寫十八招》《剪影交叉》《 如何攻默寫》《反其道而勝》等，反響十分明顯。對於當前考高取得階段性成果，培養了眾多速寫單科狀元，2009年創作巨幅速寫作品《敦煌百年夢》被河南省美術家協會收藏，多年來一直現擔任南北美術培訓速寫一線教學工作！
黃子愷老師：
1987年出生，湖南湘潭市人。 以全國第三名的優異成績考入中國美術學院版畫系，其素描作品入選2008年《中國美術學院優秀試卷》。2010年獲得中國美術學院「世紀之星」優化創作佳作獎。為人踏實，教學嚴謹負責，對學生快速提高素描成績相當有一套，在大學期間就從事美術高考教育，畢業以後一直在高考一線，深受廣大學生和家長好評！2012年版畫系畢業，作品《歲月流年》獲得畢業創作金獎。該作品已經被浙江美術館收藏！在校期間多次參與中國美術學院基礎教學課程研究，取得了一定的教學成果。其《線性素描》研究課題發表於《新美術》期刊。現在擔任南北朝美術培訓學校素描課程教學班主任！
姜煌青老師：
浙江富陽市人，1984年生，從事美術高考教學研究工作9年之久。2003年以全國第二名優異成績考入中國美術學院，07年畢業於中國美術學院藝術設計學院，獲學士學位。在校期間，其色彩作品《萬紫千紅系列》被院方全部收藏。其色彩作品出版於《浙江油畫》，參與杭州市第五屆美術展覽，作品曾發表於《當代美術現狀》權威刊物，作品《最美富陽》被杭州市西湖區教育局收藏，畢業後一直任教於南北朝美術培訓學校。教學認真、負責、耐心，善於用淺顯的語言傳達教學意圖，使基本功相對較弱的學員快速提升。多年研究色彩基礎教學，在汲取前輩基礎上總結歸納出「高考一招鮮，快速削蘋果」立體繪畫教學新方案。深受廣大考生喜歡和好評！為人和藹，現在擔任南北朝美術培訓學校色彩課程教學班主任！
吳靈豐老師：
1978年生，江西上饒人，從事美術高考教學研究工作11年之久中國美術學院油畫專業畢業。99年以專業成績第三名考入中國美術學院，多幅作品留校。作品《山水》入選江西省青年油畫展，參與編輯《完美教學》、《成功教學》等多部美術類書籍。在校期間一直從事美術高考教學，教學經驗豐富。善於掌握學生的心理，用自己獨特的教學方法使學生專業水平得到快速提升。對各省美術聯考十分有經驗，現在主要是擔任南北朝美術培訓學校素描課程教學班主任！
顏登高老師：
湖南醴陵人，從事美術高考教學研究工作5年，中國美術學院色彩單科狀元，以全國第八名考入中國美術學院平面設計專業本科，畢業於中國美術學院。 其色彩作品入選2007年《中國美術學院優秀試卷》。教學經驗豐富，極其認真負責,深受學生喜歡。研究風景色彩多年,對靜物色彩與風景色彩有深刻的研究,能夠將手上的功夫自如地轉教於學生。並有多幅作品出版於南北朝出版的《敲門磚·色彩風景篇》。
陳鼎老師：
浙江紹興人，中國美術學院油畫系畢業，從事美術高考教學研究工作7年之久，造型基本功扎實，手法明確，多幅作品留校。其中作品《活路》入選浙江省色粉畫展。參與編輯《完美教學》《成功教學》等。教學經驗豐富、思路多變，會根據學生自身特點針對性教學。獨創「五口之家」和南北朝畫室得分「27+1」教學。幫助大量學生完成了美院之夢。教學7年以來，每年都有數名學生獲得浙江美術聯考素描單科第一名。善於營造輕松、和諧的教學環境，深受廣大學生喜愛。善於把握學員心理，對學員心理輔導工作十分有經驗，目前擔任南北朝美術培訓學校素描教學班主任，同時擔任南北朝畫室學生處處長！
曹旭輝老師：
1980年出生，江蘇常州人，畢業於南京藝術學院繪畫專業本科，2004年考入中國美術學院造型藝術類研究生，多年從事美術高考教育工作，有多幅作品留校，教學思路清晰，深受學生好評。研究生畢業作品《陝北老人系列》被浙江美術館收藏，現擔任南北朝美術培訓學校VIP速寫教學一線工作！教學風格嚴謹，方法巧妙，對於快速提高速寫成績十分有一套！出版參與《完美教學》書籍！
曾祥源老師：
1983年生，湖南永州人，畢業於中國美術學院油畫系，從事美術高考10年之久，色彩教學示範能力強，速度快！思路明確果斷，作品多發表在《高分教你拿》江西美術出版社，《名師面對面》 《杭州色彩經典作品集》 《優秀考卷評析與教學》等權威出版刊物上，熟悉高考各種考題，對於應對目前的高考有足夠多的經驗！對學生管理嚴格！目前已經取得眾多高分！
林海老師：
1986年出生，湖南邵陽人，中國美術學院藝術設計專業本科畢業，進修於中央美術學院，從事美術高考設計研究多年。杭州奧格設計研究室主任，南北朝美術培訓學校設計教學總監，針對清華大學，四川美術學院，北京服裝學院，東華大學，上海戲劇學院，江南大學，事實是最好的說話！蔡宇昊2013屆（清華大學美術學院合格江西萍鄉第二中學）皮夢蕊同學2013屆上海戲劇學院（新疆克拉瑪依），李逸軒東華大學(湖南長沙雅禮中學）林萍上海戲劇學院（溫州第七中學）姚靜媛江南大學2013屆（四川成都雙流中學），培養的成績十分可喜！
王蕾雨老師：
浙江寧波人，中國美術學院版畫系研究生畢業，主管南北朝畫室色彩教學，作品多幅發表《完美教學》《教學對話》，從事美術高考培訓多年，輔導眾多學生考進各大美術院校。
孫兆勇老師：
山東濰坊人，畢業中國美術學院綜合繪畫系，現在中國美術學院岩彩畫研究所教師，造型基本功扎實，多年從事高考輔導，參與出版多部作品，現在擔任南北朝畫室色彩素描課程教學工作。 學員一：江西省萍鄉市蘆溪中學郭祥同學（08清華大學美術學院服裝設計專業錄取，色彩單科全國狀元）
回想起在南北朝畫室學畫的時間，還是很有感慨的！清華大學一直都是我自己的夢想。作為在杭州學畫階段，很多學生其實和我當時一樣，很擔心考清華美院是不是一定要去北京學習的問題糾結很長時間！由於我是江西省的，離杭州很近，也非常喜歡杭州這個美麗的城市，就在高中老師的建議下來到杭州南北朝畫室學習。一路走過來也感受到杭州南北朝老師對我們的用心，經常晚上一點多還在陪著我們。08年的大雪真的難忘，更難忘在杭州的藝考生活，作為自己色彩可以考這么高，並且考上清華大學，其實真的還是覺得基礎最重要！只要扎扎實實一步一步去努力，特別是色彩不要急著去追求表面效果，把色彩的基礎點弄明白，注重空間和顏色本身關系，其實成功都離我們不遠，也希望南北朝畫室更多的學員考到清華美院來，最後還想分享我自己的體會。09年我參加了中華人民共和國60周年盛典，感受到國家繁榮也體會到自己的因為有機會進入名校而可以去感悟生命中很多寶貴和難得的體驗，只要自己努力！一切都是可以的！
學員二：張曉龍（中國美術學院08動畫錄取，專業全國第一名，來自山東省臨沂市第七中學）我是一名往屆生，從小就特別喜歡美術，也很喜歡動畫。作為一名山東考生很能深刻體會到高考的競爭激烈，萬人過獨木橋的感受，特別是在山東也是司空見慣的事情。第一年在老家山東臨沂學習，我的母校山東臨沂七中，這是一個美術類高中，學習美術的傳統悠久！因為不敢輕易相信外面的培訓機構，也有聽過有些同學去北京，濟南等地被騙的經歷，所以也就格外慎重！也就一直在老家學習美術。第一年考下來成績不是很好，就過了個四川美術學院，也是剛過線，基本上高考沒戲！後來很巧的一次機會中，知道我家一個鄰居在浙江理工大學當大學老師，通過自己熟悉的街坊鄰居推薦，來到杭州南北朝畫室。08年那一年來杭州南北朝畫室找易小武老師這里學畫的時候，剛來的時候對於高考不是很有信心，主要是第一年考得很不理想。在老家的應屆生時候也很努力，也考過中國美院，成績下來非常糟糕。剛開始還覺得是自己努力不夠，後來發現時自己的思路出問題。國美那年非常流行灰色調，那時自己誤認為是色彩效果上面的明暗層次的迷糊，後來在南北朝畫室學習一段時間發現錯了，發現最重要的色彩之間的和諧和微差。所以終於明白了一個道理！就是想考名校一定要找名師，方向比堅持和努力重要！這樣一切皆有可能！現在我可以在中國美院裡面優美的大學環境里學習自己最心愛的動畫專業，真的要感謝我的老師，特別感謝南北朝。同時也給想報考中國美院動畫的學弟學妹們一點小小建議，一定要多畫速寫噢！期待你們都成功！實現自己的夢想，等你們考上了美院可以來08級動畫班上找我哦！
學員三：楊思瑤（中央美術學院錄取）來自湖南省益陽市第一中學。比起其他學員來說，我算比較幸運的一個吧！那時在08年暑假的時候，第一年高考失落，全部專業院校全部掛科的情況下真的很失落，爸爸媽媽對我也很失望，自己就更不用說了。7月份的一天中午媽媽從北京電話打給我，那時我和爸爸剛好在長沙，說有一個杭州國美的老師來了湖南。他們剛好晚上的火車從長沙回杭州去，有時間最好和杭州畫室老師見個面，交流看看，到底自己問題出現在哪裡？請他們指點下。那天下午大概四點鍾吧！我和爸爸就在長沙湖南師范大學嶽麓山那邊等杭州的老師，第一見到易老師的時候，他風塵僕僕的，很青年，臉上總是帶著微笑，滿臉都是汗。他坐下來說先要看我的作品，看了我作品之後，他沉思了一會對我說，你的作品適合藝術，不適合高考。當時我覺得很奇怪。因為這些作品都是我在暑假和高三時候畫的，自己感覺都很好，並且都畫得很扎實。易老師後來仔細的幫我分析了一下，說高考主要是在最短的時間你放映出一個正確的作畫步驟和流程，快速體現自己的畫面的認識，不是完全體現基本功，而是需要你最快的時間你體現包括基本功在內的其他能力綜合起來體現。一味的去追求深入的效果其實起忽略了其他方面的因素是考試的大敵。易老師這么一說我真的明白了很多。後來十月五號國慶期間我就去杭州南北朝畫室學習了，整個培訓下來，取得很滿意的成績。那年我順利考上中央美術學院，專業還通過了中國美術學院新媒體47名，中國美術學院染織設計147名，四川美術學院造型類，西安美術學院166分，浙江師范大學第9名。這些成績下來真的很感謝南北朝畫室，特別是易老師給我的觀念的改變，還有那麼多支持和關心我的人，在高考這一塊算幸運吧，其實真的還是發現一個人成功真的需要可以幫助自己成功的人在一起，這也是我最深刻的體會吧。
學員四：張禕，浙江省2011年聯考素描單科狀元98分高分（浙江省舟山市嵊泗中學）作為專業課剛剛考過來，其實真的也很有些體會和想法，由於我爺爺也十分熱愛藝術，受家庭藝術熏陶吧。我也很喜歡畫畫，在南北朝畫室幾個月的訓練下來，其實最大的體會還是要注意素描里最基礎的核心知識點，我個人比較用炭筆，現在很多考生都有不是喜歡用炭筆，其實不是鼓勵所有學生都用炭筆，最主要是明白自己要達到的一個效果。考前我們就大量練習默寫，還有就是南北朝畫室的老師經常會把最新的咨詢帶給我們，上次畫室易老師和陸琦教授交流回來以後，帶來很多優秀的作品圖片，對我影響很大，其實發現真的多看好作品，多記好作品多高考有幫助的，在畫室很辛苦。每天那麼長時間訓練時間，特別是考前，真的很累，不過一路走來以後發現都值得的。
學員五：馮曉涵，來自甘肅蘭州石化三中，2012年中國美術學員環境與建築藝術系全國狀元。
提起高考，我真的歷歷在目，那時在2011年10月份的時候我還記得那天爸爸媽媽和我乘坐T114次列車去往杭州學畫的經歷，經過近30個小時的火車顛簸來到杭州南北朝畫室，對於杭州這個城市是我在初中時候去旅遊的時候留下的美好印象，沒想到若干年以後終於還會來到這個最美的城市，並且還有機會在這這里念中國最高等美術學府，實在感覺到很幸福和欣慰，也許是老天爺很眷顧我吧讓我一個來自大西北的孩子和江南水鄉有不解之緣吧！
剛來杭州真的很不適應這邊的氣候和飲食，杭州下雨天時天氣陰冷而潮濕，媽媽在杭州陪了我幾天，最後把我一個人留在這邊學畫畫了，那時我還記得要參加入學考試，考了以後發現自己和杭州這邊相差太大了，說實話現在我考上中國美術學院真要好好感謝震哥，武哥，還有可愛的福貴哥他們，他們在杭州期間一直也挺照顧我這個唯一一位來自甘肅西北的學員，記得第一天剛到杭州的夜晚，我把我的作品給南北朝老師看的時候，沒想到他們是那麼熱情幫我解答和講解，一直講到晚上一點多，現在想想都是很感動的！
正式開始上課以後，我的色彩一看就是很典型的《王磊似色彩》。用杭州南北朝畫室老師的話就是畫面有一種西北風味，乾燥而濃郁，僵化而死板，每個畫麵塑造都很到位。可是顏色就是怎麼都不好看，看起來很土的樣子，當我看到南北朝畫室牆上那些漂亮的色彩的時候，我這時候灰心了。這時候張震老師走過來和我說，不要灰心，杭州色彩不難的，只要有一個好的心態和方法一定可以成功的。我還記得第一天老師就給我做了張示範，並且用了排刷和扇形筆，還有杭州高級灰顏色，也是我第一次接觸這些特色材料，老師一直不斷的告訴我，模仿是最好的途徑，空杯是最好的心態！這句話我一直都記得，每次都都還會記得考前老師和我說的話，在後來近半年的學習時間裡面，我也是一直尊重老師的教育方式，沒想到最後專業還考了個全國第一名，也許是我運氣好吧！等我走過這個高考獨木橋以後，我真的想藉此機會向學弟學妹分享下我的成功經驗，其實真的是成功是一定有原因的，還有就是要多總結老師講的重要知識點，還有就是一個永遠謙虛好學的心態，這是我自己親自體驗過來的，也是很深的，所以就把最印象深的告訴大家了，希望給大家帶來些幫助噢，現在我在中國美院裡面上大二了，學弟學妹門有機會大家可以來學校找我玩哈

『捌』 2022年藝術研究院停招博士招生的導師有哪幾個

您好，2022年藝術研究院停招博士招生的導師有：
1. 李明：李明是一位著名的藝術研究院教授，他擁有多年的藝術研究經驗，擅長於繪畫、雕塑、設計等多種藝術形式。
2. 張曉：張曉是一位著名的藝術研究院教授，他擁有多年的藝術研究經驗，擅長於書法、篆刻、攝影等多種藝術形式。
3. 王麗：王麗是一位著名的藝術研究院教授，他擁有多年的藝術研究經驗，擅長於文學、音樂、舞蹈等多種藝術形式。
4. 陳曉：陳曉是一位著名的藝術研究院教授，他擁有多年的藝術研究經驗，擅長於美術、建築、油畫等多種藝術形式。
5. 劉洋：劉洋是一位著名的藝術研究院教授，他擁有多年的藝術研究經驗，擅長於雕塑、繪畫、攝影等多種藝術形式。
6. 吳磊：吳磊是一位著名的藝術研究院教授，他擁有多年的藝術研究經驗，擅長於文學、音樂、舞蹈等多種藝術形式。
7. 李秀：李秀是一位著名的藝術研究院教授，他擁有多年的藝術研究經驗，擅長於美術、建築、油畫等多種藝術形式。
8. 劉曉：劉曉是一位著名的藝術研究院教授，他擁有多年的藝術研究經驗，擅長於書法、篆刻、攝影等多種藝術形式。