江西財經大學金融學院博士生導師

① 江西財經大學的請進

ACCA 前景最好 不過能讀出來的不多 要很努力才能 比較辛苦， 方向性強，學習有針對性，純粹是為了考證
會計學跟注冊會計師的課程，書本一樣不一樣的就是方向，注會主要是向CPA方向發展，一般的會計就沒要求
國際會計不屬於會計學院，在國際學院，書本是全英文的，英語要求高，專業性沒會計學院的強。

② 江西財經大學金融專業研究生導師有哪些

金融學 曹鄧、陳抄春霞、陳家洪、桂荷發、胡援成、劉金鳳、劉興華、劉紫雲、呂江林、錢建豪、孫愛琳、湯小濱、汪洋、王輝、王金佑、吳恆煜、熊大信、嚴 武、楊 榮、楊玉鳳、鄒 玲、劉紀顯、彭玉鎦、舒海棠、李漢國

③ 江財金融專業

江財金融專業近幾年還是可以的。
金融學專業主要研究現代金融機構、金融市場以及整個金融經濟的運動法律。具體研究內容包括：關於銀行與證券、保險等非銀行金融機構的理論與實務，關於貨幣市場、資本市場與國際金融市場的理論與實務，關於金融宏觀調控及整個金融經濟的理論與實務，以及關於金融管理特別是金融風險管理的理論與實務。主要研究方向有貨幣銀行學、金融經濟、投資學、保險學、公司理財。課程設置
主要課程：
公共課
1、中國特色社會主義理論與實踐研究
2、馬克思主義與社會科學方法論
3、英語
專業基礎課
1、西方經濟學
2、國際經濟學
3、金融學
4、財政學
專業課
1、社會主義經濟學理論
2、貨幣理論與貨幣銀行
3、財務管理
4、財務報表分析
選修課
1、金融投資的風險管理
2、熱門投資工具應用與風險
3、金融市場分析
4、金融衍生品投資
5、證券市場與投資組合
6、房地產金融學
就現在來說，金融專業在中國的就業主要在以下幾個領域:

基金公司:基金公司現在非常需要能做基金績效評估、風險控制、資產配置的人才。
證券公司:證券公司現在正處在一個艱難的時期，同時也在通過集合理財產品設計等尋求生存的機會。
銀行:最傳統的銀行也在起著微妙的變化。現在各大銀行的總行正在著手建立內部風險管理模型，急需這方面的人才，可是，由於銀行用人制度比較僵化，真正有水平的人未必能進去做這個事情。銀行內部的另外一個重要部門--資金部，也需要金融專業的人才，他們一方面在銀行間債券市場操作，是未來固定收益證券這一塊的主力，同時也是未來大有發展空間的公司債券市場、抵押支持債券這些金融專業產品的設計主力。

④ 大學生優秀教師的事跡材料

大學生優秀教師的事跡材料

在平凡的學習、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。那麼什麼樣的事跡才是規范的呢？以下是我為大家整理的大學生優秀教師的事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生優秀教師的事跡材料1

園丁平凡，卻是大美的播種者；船帆普通，卻是航程的指引者。埋頭奉獻，潤物無聲，乘風破浪，指點迷津。他以崇高的信念和嚴謹的治學，彰顯了當代青年教師的卓越風范。他就是全省優秀教師、高校師德先進個人測通學院劉卓夫老師。

——題記

從2004年第一次登上講台起，十年時光轉瞬即逝，劉卓夫作為教育的辛勤耕耘者，憑著對教育事業的一片忠誠，憑著對莘莘學子的諄諄教導，描繪出一幅壯麗的教學藍圖。

只有不斷改進教學方法，努力提高教學水平，才不辜負教師這神聖的稱號，這是劉老師教學的信仰；只有傾情付出，對待教學工作契而不舍，才不辜負學生們的深深期待，這是劉老師的教書理念。一次次教學大賽，一尊尊獎杯，使他深刻認識到，獎杯上雖然刻有他的名字，但這份榮譽屬於他深愛的這所學校，屬於團隊中那些不辭辛苦，默默奉獻的每一個人。

艱難困苦 玉汝於成

2012年，經過層層選拔，他有幸代表學校參加了在天津大學舉辦的首屆全國高校青年教師教學基本功大賽。但是天有不測風雲，當他正在全力准備比賽的時候，不幸他的父突然辭世。校工會和學院的領導得知消息後，幫他安排料理喪事，讓他全身心地投入到比賽中。領導們的關愛讓他從悲痛中解脫出來，也給予了他極大的精神鼓勵，他在心中默默感恩的同時，也堅定用自己的全心努力，回報關愛他的領導和學校的決心。

在歷時5個多月的備賽過程中，在學校相關部門密切配合協調組織下，來自不同院系、不同專業的年輕人匯聚到一起，組成了備賽團隊。隊員們都默默地承受了所有青年教師都面對的來自家庭、工作和繼續深造的種種壓力。忘不了年邁體弱的父母為了他們能夠順利比賽替我們照顧年幼的子女；忘不了剛剛安頓好生病的孩子，又要調整狀態上台演練的苦楚；忘不了多少個徹夜不眠，多少次挑燈夜戰；忘不了各級領導在假期為他們動員鼓勁，激發創作靈感；忘不了指導教師諄諄教誨，悉心指導；忘不了賽前校領導親臨現場，幫他們調整狀態。雖然最終只有他一個人去參加比賽，但是團隊的其他老師將自己積累的教學經驗無私分享於他，藝術學院的多位師生放棄了自己的休息時間，對多媒體課件進行了藝術加工。正是這些無私的付出，使他能夠有幸走上了全國比賽的領獎台，

為人師表 傾情奉獻

一支粉筆，三尺講台。劉卓夫還記得第一次登台講課時，由於過分緊張，一節課下來，汗水浸透襯衫的尷尬；更難忘留學回國後，再次走上講台時，一聲久違的"老師好",讓他感慨萬千。作為一名青年教師，他也曾有過面對職稱晉升時的迷茫，也曾有過收入微薄、入不敷出時的困窘。但當身在異地他鄉，畢業的學生風塵僕僕地前來接站，教師節收到學生簽名的賀卡或發來的簡訊時，那份滿足和欣慰，使他更加堅定了做一名教師的信念。他認為，如果把每次講課都當成比賽來准備，將學生當成評委，那麼學生的反饋，則是改進和提高的源泉。比如，針對Fourier transform難於理解，一方面從高中的三角函數入手進行講解，進而推廣到基底的概念，為研究生階段的時頻分析做好鋪墊，並激發了學生的求知慾望；另一方面，從理論的歷史沿襲講起。Fourier transform提出之時，不被當時的學術權威Lagrange所接受，但Joseph Fourier卻能坦然對待，堅持真理，從而鼓勵學生要勇於面對挑戰和困難。再比如，在講授混疊現象的時候，指出事物具有兩面性，一方面，要設計抗混疊濾波器，抑制干擾；另外，通過多媒體課件，展示美國麻省理工大學著名的Multimedia Laboratory,反其道而行之，將混疊應用於藝術攝影等方面的實例，從而激發學生的創新意識。

難忘恩師 感恩前行

之所以說教師是"陽光下最神聖的職業",是因為，每個人都是在先師的教誨下，選擇了"人類靈魂工程師"這份職業的。曾經指導劉卓夫的兩位先生，不僅學識淵博、治學嚴謹，還在生活上給了他不盡的關懷。在劉卓夫國外求學期間，為了不影響他的休息，先生每次跟他通話時，總是精心地計算時差。當人生迷茫時，先生的一句"不論何時何地，我都支持你",讓電話一端，遠隔重洋的他，泣不成聲！；當系統聯調時，先生身先士卒，飛濺的高壓機油弄臟了雪白的衣衫，先生卻淡然一笑說"你們沒事就好"……先生言傳身教，用自己的成長經歷教誨了他為人和做學問的真諦。所以他在教學的`過程中，也是一直懷著一顆感恩的心，不斷前行。

心懷著對前輩關愛的感激，在他成為大一新生班主任的時候，十分注重與學生溝通和聯系，主動關心學生的學習和生活。採取設立班級QQ群，建立學生信息卡等方式，將親和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。針對"大一"新生初次遠離父母，異地求學的情況，在學生生日的時候，組織全班同學為其慶祝。結合新時代大學生的特點，採取主題班會的形式，幫助學生分析和了解所學課程與未來就業的彼此關聯，邀請優秀畢業生為全班作講座，介紹學習方法，樹立學習典範，培養了良好的班風和學風。所帶測控10-4班中，多人次獲得國家和校級獎學金，在全國電子大賽、數學建模聯賽等國家級、省級學科競賽中獲得優異成績，被評為校優秀班級。

知行統一，博厚悠遠。他覺得，作為一名高校教師，還有什麼能夠超越每一次站在三尺講台上的光榮與夢想？又有什麼能勝過老師與學生共同成長的那種喜悅與自豪？在教學、科研的雙重使命面前，教師的身份讓他既要真心對待科研，更要用良心投入教學。他相信，每一個擁有一方講台、面對一群求知若渴學子的教師，只要用心，都能在教研相長中做得更好，也會在日常教學之路上收獲更多。

他雖然沒有驚天動地的事業，但他有壯麗的人生，他用小小粉筆書寫夢想，他言傳身教續寫教育篇章。在教育事業中，他找到了屬於自己的快樂，為學生奉獻的快樂。難忘三尺講台，難忘四季風雨，他將繼續前行的腳步，為教育事業貢獻自己的一份力量！

大學生優秀教師的事跡材料2

xx，女，副教授，文學碩士，20xx年畢業於上海音樂學院音樂教育系；主要擔任《樂理》與《視唱練耳》、《學校音樂教育導論與教材教法》以及《微格教學》等課程的教學。工作以來，她注重師德修養，本著「愛護學生、尊重學生，想學生之所想、積極為學生排憂解難」等原則，勤懇工作，踏實做人，認真辦事，較好地完成了各項工作任務，並在各方面都取得了較好的成績。

擔任班主任工作期間，不斷提高自身素質，適應新形勢下的班主任工作，注重用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。在帶班過程中，她以學生為主體，堅持把德育工作放在第一位，及時對學生開展思想教育工作，耐心地引導學生積極面對困難，戰勝困難，並為細心學生排憂解難，深受學生的喜愛。

在教學中，她嚴格要求自己，為人師表，服從組織安排，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，受到領導和師生的廣泛好評。她准確把握教學大綱和教材，特別是把握學生的特點，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用。在教學過程中，她以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。尤其是在教授《學校音樂教育導論與教材教法》這門課程中，為了豐富教學內容，她常常精心准備好有針對性的教具，採用靈活的教學方法，引導學生進行知識的學習和掌握，努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂和表現音樂。多年的努力工作和嚴格要求，使她與學生一塊成長。20xx年和20xx年，她指導學生參加「全省大學生師范教學技能大賽」，均榮獲全省一等獎，個人榮獲「優秀指導教師」榮譽稱號；20xx年5月，她參加學校青年教師教學競賽，榮獲一等獎；20xx年，她代表學校，參加全省首屆高校青年教師教學技能大賽，榮獲一等獎。

為了提高個人的綜合素質和業務能力，經常利用教學工作以外的時間及時充電、提高。她大量閱讀課外書籍，補充知識和業務能量，苦練專業基本功，提高專業技能技巧。她還積極參加教學科研活動，尤其是多年來堅持到贛州市中小學調研、聽課、參與指導一線教師教學，在教中注重學、在學中注意教，「以教促研，以研促教」。現在，她已經在《人民音樂》、《音樂藝術》等期刊發表學術論文12篇，其中中文核心期刊6篇；主持並完成省級課題2項，參與完成省級課題2項。

在平凡的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨，多年來的努力和堅持，使她的工作得到了廣大師生的認可：在學院教職工年終考評中，她連續多年獲得「優秀」等次；20xx年榮獲學校「優秀班主任」稱號，所帶班級也榮獲學校「優秀班集體」榮譽稱號。

大學生優秀教師的事跡材料3

xx，xx年出生，經濟學博士，金融學教授、博士生導師，現任xx大學金融學院副院長、金融研究中心主任，xx大學金融學科帶頭人。xx自xx年參加工作以來一直從事高等教育事業，迄今已近20年，xx年破格晉升講師，xx年破格晉升副教授，xx年破格晉升教授。xx年到xx大學工作以來，xx教授無論是在科研方面，還是在教學和社會服務方面都做出了十分突出的成績，其先進事跡在師生中廣泛流傳。

一、潛心科研，成果豐碩

xx教授是xx年xx大學引進的特殊人才，進校前即以科研能力強、科研成果多著稱於學術界，因此進校伊始在科研方面即被寄予厚望。轉眼間5年時間過去了，金融學院師生眼中留下的是一個不分假期，不計寒暑，幾乎天天都泡在辦公室里看書、查資料和寫作的忙碌身影。一份耕耘一份收獲，xx教授不負眾望，在短短5年時間里，先後在xx等國內重要期刊發表學術論文20多篇，出版專著和譯著各1部，出版xx等教材5部，主持國家社科基金重大項目1項，其他國家級項目4項，參與完成國家社科基金和國家自然科學基金2項，主持其他省部級科研項目3項，可謂碩果累累。xx教授取得的這些成績獲得了社會各界的廣泛關注，先後獲得xx省「333工程」第二層次培養人選、xx省高校「青藍工程」中青年學術帶頭人、xx省第十一屆哲學社會科學優秀成果三等獎和xx大學科研工作「先進個人」等榮譽稱號，《金融縱橫》雜志曾將xx教授作為封面人物進行專題報導。最近，xx教授又成功入選xx年度教育部「新世紀優秀人才支持計劃」。

xx教授在科研方面的刻苦鑽研和孜孜不倦精神在xx年申報國家社科基金重大項目的過程中體現得淋漓盡致。早在xx年7月，在陪同一個朋友前往北京參加其國家社科基金重大項目答辯時，xx教授就暗自決定來年自己申報國家重大項目。那年從北京回來後，xx教授不畏酷暑，四處奔走聯系成員，擬成立一個研究我國最優財政貨幣政策體制的課題組。xx年10月，在整合了中國社會科學院金融研究所、江西財經大學金融學院、安徽大學經濟學院、xx大學金融學院和xx師范大學商學院的各路精英好手後，課題組正式成立並進行子項目分工設計，然後各子項目組就緊鑼密鼓地開始了資料收集和初稿撰寫。3個月後，初稿匯總，課題組成員齊聚xx，討論初稿並提出修改意見。xx年4月，全國規劃辦發布當年第二批國家社科基金重大項目招標公告，xx教授在反復推敲後選擇了「我國物價調控的理論與實踐研究」這一招標方向，最終將申請課題題目確定為「基於物價調控的我國最優財政貨幣政策體制研究」。xx年5月，課題組根據最終確定的申請題目對申請書進行了詳細修改，並從整體出發討論各子項目間的整合與協調。再次修改後，課題申報書被送給知名專家審閱並提出進一步修改意見。嘔心瀝血，歷盡辛勞，終於趕在申報截止日那天將課題申請書提交給學校科研處。接下來就是近2個月的忐忑等待，8月1日接到了全國規劃辦進京答辯的電話通知。為了確保答辯成功，xx教授提前三天趕到北京，把自己鎖進了一家賓館，足不出戶，潛心研讀資料。等到課題組其他成員答辯前1天趕到北京會合時，xx教授又不顧勞累組織大家搞了一場模擬答辯會，群策群力，互相設問，共商答案。即使是答辯全票通過並正式立項後，xx教授也沒有放鬆對自己的要求，積極准備開題報告會。經過周密的策劃和籌備，xx年金秋十月，開題報告會在xx大學順利召開。由於這是國家社科基金重大項目第一次花落南財，這次開題報告會得到了南財校領導的高度重視和支持，校黨委書記陳章龍教授更是親臨現場並作重要講話。開題報告會成功召開的當晚，全國最年輕的國家重大項目首席專家xx教授終於睡了一個安穩覺，但第二天一大早，人們又在校園里看到了那個熟悉的忙碌身影。

二、教書育人，甘於奉獻

師者，傳道授業解惑也。xx教授雖然醉心於科研，但並沒有忘記一個人民教師的職責。到xx大學工作5年來，xx教授先後為本科生和研究生開設了3門專業課，授課對象近2000人次，培養研究生30名，教學工作量達5000多課時。難得的是，xx教授所上的每一門課，都堪稱精品課，每次上課教室都坐得滿滿的，甚至一些外專業和外校的學生也慕名而來。更難能可貴的是，xx教授還善於總結自己的教學經驗，樂於分享自己的教學心得，在教學之餘積極開展教育教學改革和科研。xx年以來，xx教授在人民出版社出版「21世紀高校金融學核心課程系列教材」5部，其中主編3部，參編2部;xx年「基於應用型人才培養的金融學專業核心課程教材建設」榮獲xx省高等教育教學成果獎二等獎和xx大學高等教育教學成果特等獎;xx年被評為xx大學金融學學科帶頭人，並被蘇州大學聘為金融學專業特聘博士生導師。

在金融學院研究生中流傳著這么一種說法：做卞教授的學生痛並快樂著。這種說法十分確切，因為一方面，卞教授對研究生的學習和研究要求特別高，會指定很多書目要求閱讀，會推薦外文文獻要求翻譯，會提供很多課題要求參與，會吹毛求疵要求寫好畢業論文的每一章節，這些要求常常使學生忙得團團轉，可謂「苦」不堪言;另一方面，卞教授又為學生提供了良好的學習環境和條件，學生可以到金融研究中心「上班」，學生可以隨時到辦公室請教問題，學生可以參加全國性學術會議。同時，卞教授還經常掏腰包請學生吃飯以改善生活，或者為學生報銷一些學習費用以資鼓勵;遇到家庭經濟困難的學生，卞教授一定慷慨解囊資助學費。更為重要的是，卞教授社會交際面廣，在金融界人脈關系深厚，且樂於助人，在學生找工作時，不僅主動給予就業指導和應試輔導，更常常親自出馬為學生介紹工作。卞教授所帶的歷屆研究生，除出國深造或考取名牌大學博士生以外，畢業時都在xx市及外省省級金融機構找到了中意工作。卞教授對學生的關懷甚至延伸到了學生畢業後的工作中，為了解決學生的家庭問題，卞教授曾經幫助過兩個已工作近兩年的學生跨省調動工作。

三、學以致用，服務社會

xx教授注重理論聯系實際，並樂於用所學知識服務國家經濟社會發展，身兼多種校外職務，如中共xx省委決策咨詢專家、xx省委組織部領導幹部選拔考試命題專家、xx省「金融創新與發展」研究基地學術委員會委員、xx省金融學會常務理事、中國世界經濟學會理事、中國留美經濟學會理事等。

xx教授還非常關心xx地方經濟金融發展，積極與各級政府部門開展合作，為地方經濟發展出謀獻策。早在2006年，xx教授就參加了xx省社科基金重大項目「蘇北沿海發展戰略研究」的研究工作，後來「xx沿海開發」上升為國家戰略。xx年，xx教授與xx省沿海地區發展辦公室合作，承擔了題為「xx沿海開發中的金融創新研究」的重點決策咨詢項目，其成果「xx沿海開發中的金融創新對策建議」被省委《動態研究與決策建議》xx年第22期採用，得到省領導的高度評價。同年，xx教授還承擔了撰寫《xx市棲霞區「十二五」金融發展規劃》的重任。由於時間緊、任務重，xx教授組織團隊利用暑假時間，遍訪棲霞區各個街道辦事處、相關企業與金融機構，最終圓滿完成了規劃編制任務。2014年4月以來，xx教授又奔赴全省各地調研農村金融發展情況，爭取為xx省下一輪農村金融改革能繼續走在全國前列獻計獻策。

⑤ 江西財經大學金融學院的師資隊伍

貨幣銀行系(排名不分先後)
呂江林 劉金鳳 胡援成 王金佑 汪洋 鄒玲 彭玉鎦 周渭兵
尹亞紅 楊榮 曾莉華 朱毓姝 舒海棠 楊玉鳳 王國忠 劉興華
壽暉 熊大信 方立新 王慧 孫愛琳 李 英 鄒朋飛
證券投資系(排名不分先後)
桂荷發 閔曉平 鍾小林 陳春霞 李衛民 何燕婷 肖 峻 李思敏
官保剛 陳家洪 吳恆煜 劉紀顯 嚴武
保險系(排名不分先後)
劉紫雲 曹鄧 李靜 王輝 張祖平 王清生
兼職教師：
熊大信 曹 勇 魏文軍 張中科 余紅永 鄧偉剛 李佳龍 趙顯亮
劉 劍 秦蘭珍 彭江山 姓名 工作單位 職務職稱
李小旭 江西省農業發展銀行 行長、高級經濟師
吳光權 江南信託投資股份有限公司 董事長、高級會計師
姜波克 上海復旦大學金融研究所 博導、教授
方紅光 中國銀行江西省分行 黨委書記、行長
李安山 中國工商銀行江西省分行 黨委書記、行長
黃洪 南昌保監辦 黨委書記、主任
管榮升 國盛證券有限責任公司 董事長、會計師
許雄斌 江南信託投資公司 副總、高級經濟師
張卓群 中國建設銀行江西省分行 黨委書記、行長
龔東庚 教授、首席定量分析師
孫工聲 中國人民銀行江西省分行 支行行長、高級經濟師
劉菊喜 中國農業銀行江西省分行 黨委書記、行長
鄭振龍 廈門大學研究生學院 博導、教授
石勁 澳大利亞國立大學 博導、高級講師
肖四如 江西農村信用社聯社 理事長，高級經濟師
吳漢華 中國證券會江西監督局 局長、高級經濟師
舒南宏 中國工商銀行江西省分行 副行長
秦蘭珍 銀河證券有限責任公司 總經理
彭江山 中國平安財險公司南昌分公司 總經理
鮑建安 江西農業發展銀行 副行長
張鑒君 中國人民銀行南昌中心支行

⑥ 江西財經大學金融專業研究生導師有哪些

金融學院 金融學（19人） 呂江林、胡援成、賓建成、嚴 武、王金佑、熊大信、湯小濱、周渭兵、陳春霞、熊 俊、楊玉鳳、楊 榮、劉金鳳、鄒 玲、劉紫雲、孫愛琳、王 輝、桂荷發，陳家洪

碩士點導師組組長
金融學院 金融學 呂江林

賓建成，去國貿了
王金佑，誰給他帶誰倒霉
熊 俊 挺傻的一個銀
劉紫雲人挺好的
嚴 武，嚴導語錄：某單位：「嚴老師，我們單位缺人，您那邊有沒有好推薦？」嚴導：「沒有」。嚴家幫眾弟子：「%^%@$$5$5^……」
周渭兵語錄：論文嘛一篇核心肯定是要幫你們發的，你們寫一篇就行了，不寫也沒事，反正吧，我也就帶兩個，帶多了也帶不來，我有個同學在×××做市委書記，你要不要去做他的秘書？廣東某地怎麼樣，領導是我同學……女朋友找了沒，給你介紹一個……多的我也辦不到，盡量給你們多辦點事情吧「。我兄弟剛開始那個感動的呀，真的像碰到the one 了，後來還好他自己機緣巧合發了點文章，否則畢業都畢業不了。
熊俊，不知道博士畢業了沒有，好像到答辯的時候，才第一次看到他學生的畢業論文

⑦ 江西財經大學金融學的碩士生導師介紹

劉金鳳

劉金鳳老師簡介

劉金鳳，女，中共黨員，教授，碩士，金融專業碩士生導師。

2002年以來主講課程：

主要為本科生和研究生講授《國際金融》、《貨幣銀行學》、《國際投資》、《政策性銀行學》等課程。

2002年以來主要科研成果：

發表學術論文近20篇,其中核心刊物10餘篇。主持和參與完成國家級、省級、校級課題10個, 其中2006年結題的江西社科課題"中小銀行對江西區域經濟發展影響的研究」於2007年獲得省社科優秀成果三等獎。

個人主要科研成果具體如下:

論文：

民間投資乏力的原因及對策探析，《企業經濟》，2002.6

日本政策性銀行的實證分析及其啟示，《江西財經大學學報》，2002.8

糧食保護價收購政策的運行障礙及對策思考，《江西社會科學》，2002.10

銀行集中率對我國銀行改革影響的思考，《金融與經濟》，2003.11

拆分不是國有商業銀行改革的必由之路，《金融時報》理論版，2003.12.1

中小銀行如何應對銀行業並購，《現代商業銀行導刊》，2003.12

影響微觀經濟主體發展的宏觀要素之比較，《企業經濟》2004.11

析中小企業間接融資風險與信貸配給的形成，《金融與經濟》2004.12

我國中小銀行的SWTO分析與應對策略，全國金融研討會論文集2004.12

區域經濟發展與中小銀行支持的經驗及對江西的啟示，《江西財經大學學報》2006.10

中小銀行支持江西區域經濟發展的對策，《金融與經濟》2006.10

構建與江西區域經濟發展相匹配的區域金融體系，《江西財大報》2006.12.20第2版

協作學習與大學生團隊創新能力的培養，《改革創新 提高——關於建設一流多科性教學研究型大學的思考》（江西財經大學教學改革成果），高等教育出版社，2007.10

課題：

區域政府科技投入結構與強度分析，江西省軟科學計劃項目，2004.12結題，副組長。

國際金融教學模式改革與學生團隊創新能力培養的研究，江西省高等學校研究課題，2005.12結題，組長。

中小銀行對江西區域經濟發展影響的研究，江西社科課題，2006.11結題，組長。

獲獎：

中小銀行對江西區域經濟發展影響的研究，江西社科課題，2007年9月獲得江西省社科優秀成果三等獎。

構建與江西區域經濟發展相匹配的區域金融體系，2007年10月獲得 「建言獻策」校三等獎。

個人郵箱：[email protected]

⑧ 江西財經大學總共有哪些學院

江西財經大學有：工商管理學院、財稅與公共管理學院、會計學院、國際經貿學院、經濟學院、金融學院、統計學院信息管理學院、旅遊與城市管理學院、法學院、軟體與物聯網工程學院、外國語學院、

人文學院、藝術學院、體育學院、馬克思學院、MBA教育學院、國際學院、繼續教育學院、海外教育學院、海外教育學院英文版（Overseas Ecation
School）、現代經濟管理學院（獨立學院）。

(8)江西財經大學金融學院博士生導師擴展閱讀：

江西財經大學是一所財政部、教育部、江西省人民政府共建，以經濟、管理類學科為主，法、工、文、理、藝術等學科協調發展的高等財經學府。

學校有蛟橋園、麥廬園、楓林園、青山園四個校區（不含獨立學院共青校區）。佔地面積共2200餘畝，建築面積100餘萬平方米，館藏各類圖書862萬冊（含電子圖書186萬冊）。

學校有教職工2239人，專任教師1302人，其中正高級專業技術人員277人、副高級專業技術人員506人；具有博士學位的767人；博士生導師133人；碩士生導師744人；「長江學者」講座教授2人，「萬人計劃」領軍人才1人，國家級教學名師2人，享受國務院政府特殊津貼30人。

學校擁有6個國家級特色專業（金融學、市場營銷、會計學、信息管理與信息系統、財政學、法學），10個省級特色專業，11個省級一流專業；

⑨ 江西財經大學財稅與公共管理學院的學院概況

學院組織機構健全。現設有財政系、稅務系、勞動與社會保障系、行政管理系、公共事業管理系五個教學機構，擁有依託學院設立的財稅研究中心、中國稅票研究中心、公共政策研究中心、MPA教育中心、公務員培訓中心等五個科研教育培訓機構，設有學院辦公室、黨總支辦公室、分團委辦公室、本科教學管理辦公室、研究生教學管理辦公室、資料室、模擬財稅業務實驗室等教輔機構。
學院師資力量雄厚。學院現有教職員工近60名，其中專任教師46名。具有博士學位者38人，教授18人，副教授15人，博士生導師6人，碩士生導師36人，江西省教學名師4人，江西省中青年學科帶頭人7人，江西省高校骨幹教師5人，校中青年骨幹教師和金牌主講教師8人。學院擁有一支素質高、結構合理、科研能力強、教學經驗豐富，在國內外同行中頗具影響的教研隊伍。
學院學科建設成果顯著。擁有財政學（含稅務）、公共經濟與管理2個博士學位授權點；財政學（含稅務）、社會保障、行政管理3個學術學位授權點；公共管理碩士（MPA）、稅務碩士（MT）2個專業學位授權點；開辦5個本科教育專業，擁有中央與地方共建優勢學科實驗室，擁有國家級特色專業、國家級精品課程等一系列教學質量工程項目。學院已形成了本、碩、博多層次的人才培養體系和相互交融、相互支撐的公共經濟與公共管理學科體系。
學院科學研究成果豐碩。近年來，在專業期刊發表學術論文800餘篇，其中權威期刊論文60餘篇，CSSCI來源期刊學術論文近100篇；學術論文被EI收錄、ISTP收錄和人大書報資料中心全文轉載50餘篇；完成國家級和省部級研究課題50餘項；正在承擔的國家級和省部級研究課題40餘項；科研成果獲省部級以上獎勵20餘項。
學院服務社會成效突出。學院注重發揮自身的智力優勢與專業特長，廣泛開展多種形式的幹部培訓，為全國各地培養了大批財稅幹部和公共管理人才；積極承擔政府部門和企業部門委託的橫向項目，為政府決策提供了強有力的智力支持。
「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」在新的歷史起點上，學院將在學校的正確領導下，與時俱進，科學發展，著力打造辦學特色，努力培養具有「信敏廉毅，慎獨尚公」素質和具有國際視野的創業型人才；著力加強財稅學科建設，鞏固和進一步提升其在國內的重要優勢地位；著力提升公共管理學科水平，穩步擴大其在國內外學術界和實務部門的影響，推動學院各項事業不斷邁上新台階！
附： 江西財經大學財稅與公共管理學院歷史沿革：
1923年，江西省立商業學校始建財政信貸科；
1958年，江西財政經濟學院成立並設立財政學及行政管理專業；
1960年，江西財政經濟學院設立財政信貸系；
1978年，江西財經學院成立並設立財政學專業；
1979年，江西財經學院設立財政信貸系；
1984年，江西財經學院設立財政金融系；
1996年，江西財經大學成立並設立財政金融學院；
2003年，江西財經大學財政金融學院、工商管理學院和經濟學院的部分系（部）合並組建公共管理學院；
2004 年，公共管理學院與廣東香江集團聯合辦學，冠名為香江公共管理學院；
2009年，更名為財稅與公共管理學院。

⑩ 江西財經大學有哪些二本文科專業

江西財大本科各專業的共同培養目標是：培養德、智、體、美全面發展，

適應社會經濟發展的需要，具有「信、敏、廉、毅」素質的創業型人才。

各專業的培養目標如下：

·2008·年·招·生·專·業·目·錄·

學院名稱
該院所開設的專業介紹
備 注

工商管理學院
工商管理

市場營銷

人力資源管理

香江公共管理學院
財政學
註：稅務專業兩個方向,在填報志願時均填報「稅務」專業。

公共事業管理

稅務（稅收籌劃方向）

稅務（注冊稅務師方向）

勞動與社會保障

行政管理

會計學院
會計學
註：【會計學（ACCA方向）】介紹詳情可在我校網站查詢」；會計學（注冊會計師）專業的學生須通過全國注冊會計師考試才能獲得注冊會計師證。

會計學（ACCA方向）

財務管理

會計學(注冊會計師)

信息管理學院
信息管理與信息系統

計算機科學與技術

信息與計算科學

管理科學

金融學院
金融學

保險

國際經貿學院
國際經濟與貿易

電子商務

外國語學院
英語（經貿方向）

日語（經貿方向）

經濟學院
經濟學（數量經濟學方向）
註：經濟學專業兩個方向,在填報志願時均填報「經濟學」專業。

經濟學（國際經濟方向）

房地產經營管理

工程管理

國民經濟管理

統計學院
統計學

物流管理

旅遊學院
旅遊管理

藝術與傳播學院
廣告學
註：(1)藝術設計專業四個方向，在填報志願時均填報「藝術設計」專業。

(2)藝術設計、工業設計和園林為美術類專業，音樂學為音樂類專業。外省考生報考以上專業需取得我校藝術類專業考試合格證。江西省考生報考以上專業需取得江西省藝術類專業統考合格證。

新聞學

漢語言文學

藝術設計（環境藝術設計方向）

藝術設計（視覺傳達設計方向）

藝術設計（數碼藝術設計方向）

藝術設計（廣告設計方向）

音樂學

資源與環境管理學院
工業設計

園林

城市規劃

資源環境與城鄉規劃管理

人文學院
社會工作

體育學院
社會體育
註：社會體育專業是體育類專業，考生報考該專業需取得所在省級招辦頒發的體育專業合格證。

國際學院
金融學(國際金融)
註：此三個專業為「【本科教學試驗班】」，詳情可在我校網站查詢。

會計學(國際會計)

國際經濟與貿易(國際商務)

法學院
法學

用友軟體學院
軟體工程(軟體測試方向)
註：以上軟體工程專業兩個方向在填報志願時均填報「軟體工程」專業

軟體工程(軟體開發方向)

電子學院
電子信息工程

電子科學與技術

通信工程