大學老師課時津貼

① 大學教師工資一般多少

大學老師一般年薪是8-15萬。

大學講師的工資基本上由四大塊組成：職務工資+津貼+課時費+補助。年輕的大學講師在剛參加工作時的工資並不高，一般在5000-7000元間浮動，隨著科研項目和相關教學活動的增多，大學講師年收入可達十萬左右。

不同地區，不同層次的高校開出的待遇不盡相同，但不會有太大的差距。通常而言，985高校對新晉教師的承諾年薪大多在15-20萬之間，並為其提供科研啟動經費、周轉房、子女入學等相關福利待遇。

而普通省屬高校的承諾年薪則大約在10-15萬，其中海歸博士的年薪要比國內博士畢業生的年薪高上一截。

(1)大學老師課時津貼擴展閱讀：

老師升職加薪注意事項

在大學講師的晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。

晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的「同行評議」，採取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批准執行。

此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。

② 大學老師工資大概多少

大學老師一般年薪是8-15萬。

大學講師的工資基本上由四大塊組成：職務工資+津貼+課時費+補助。年輕的大學講師在剛參加工作時的工資並不高，一般在5000-7000元間浮動，隨著科研項目和相關教學活動的增多，大學講師年收入可達十萬左右。

不同地區，不同層次的高校開出的待遇不盡相同，但不會有太大的差距。通常而言，985高校對新晉教師的承諾年薪大多在15-20萬之間，並為其提供科研啟動經費、周轉房、子女入學等相關福利待遇。

而普通省屬高校的承諾年薪則大約在10-15萬，其中海歸博士的年薪要比國內博士畢業生的年薪高上一截。

(2)大學老師課時津貼擴展閱讀：

老師升職加薪注意事項

在大學講師的晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。

晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的「同行評議」，採取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批准執行。

此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。

③ 教師超工作量學校可以發超課時津貼嗎如果發了是否是違規

超課時津貼計算辦法(試行)
為了體現按勞分配、多勞多得及公平公正的分配原則，提高教師工版作積極性和工作效權率，結合我院實際情況，特製定以下超課時津貼計算辦法： 一、工作定額。指教師在校應該的年標准時數。專職教師崗位定額課時為每周8課時，每學年按35教學周計算，共280課時。
二、實際完成課時數。指按教務處下達的教學計劃實際完成課時數。凡教學計劃以外的教學課時數，系（部）需提交經教務處同意、主管院長批准過的方案，經教務處審核，計入「實際完成課時數」。
三、標准課時數與計算。標准課時數指由於合班課、多頭課等因素而確定的計算系數乘以「實際完成課時數」而得出的課時數。「標准課時數」是計算教師課時津貼的依據。
教師課時津貼。課時津貼是教學工作津貼，以教師實際時數和教學質量為主要依據計發。根據國家教育行政部門規定的教學計劃，計算課時總量；根據當地和學校的具體情況，規定標准周課時，對不同學科的課程確定適當的摺合系數。津貼標准可根據學校類別、層次和教師專業技術職務規定若干檔次。

法律規定沒有，都是各學校自己的規定。

④ 大學老師的學位津貼是如何發放的

大學老師抄的學位津貼各個地方、各個大學發放的標准不同。在我們學校是發放是：

新聘用的講師服務期內學位津貼1000元/月，副教授是學位津貼2000元/月，教授及獲得主持立項國家自然科學基金或國家社會科學基金課題，則學位津貼調整為3000元/月，發放期三年（多次獲得者可在最後一次獲得後再發三年）調整一次。

⑤ 3、某校制定了教師的講課課時津貼標准。對於各種性質的講座，無論教師是什麼職稱，每課時津貼費一律是50元

課程性質
性質講座
Y
Y
Y
Y
N
N
N
N

一般講座
N
N
N
N
Y
Y
Y
Y
老師職稱
教授
Y

Y

副教授

Y

Y

講師

Y

Y

助教

Y

Y
老師津貼
50
√
√
√
√

30

√

25

√

20

√

15

√

⑥ 什麼是超課時津貼和課時津貼有什麼區別有沒有關於他們的法律規定

我國勞動法裡面明確規定了津貼制度：

津貼制度是為了補償職工在特殊的勞動條件和工作環境下的額外勞動消耗和生活費額外支出而建立的一種輔助工資形式。

超課時津貼計算辦法(試行)

為了體現按勞分配、多勞多得及公平公正的分配原則，提高教師工作積極性和工作效率，結合我院實際情況，特製定以下超課時津貼計算辦法：

一、工作定額。指教師在校應該授課的年標准時數。專職教師崗位定額課時為每周8課時，每學年按35教學周計算，共280課時。

二、實際完成課時數。指按教務處下達的教學計劃實際完成課時數。凡教學計劃以外的教學課時數，系（部）需提交經教務處同意、主管院長批准過的方案，經教務處審核，計入「實際完成課時數」。

三、標准課時數與計算。標准課時數指由於合班課、多頭課等因素而確定的計算系數乘以「實際完成課時數」而得出的課時數。「標准課時數」是計算教師課時津貼的依據。

教師課時津貼。課時津貼是教學工作津貼，以教師實際授課時數和教學質量為主要依據計發。根據國家教育行政部門規定的教學計劃，計算課時總量。

根據當地和學校的具體情況，規定標准周課時，對不同學科的課程確定適當的摺合系數。津貼標准可根據學校類別、層次和教師專業技術職務規定若干檔次。

(6)大學老師課時津貼擴展閱讀：

津貼的種類

津貼的名目很多，從津貼的管理層次區分，可以分為兩類：一類是國家或地區、部門統一制定的津貼、補貼；另一類是企業自行建立的津貼、補貼。國家統一建立的津貼，一般在企業成本中列支；企業自建的津貼，一般在企業留利的獎勵基金或效益工資中開支。

按津貼的性質區分，大體可分為三類：

1、崗位性津貼

崗位津貼指為了補償職工在某些特殊勞動條件崗位勞動的額外消耗而建立的津貼。職工在某些勞動條件特殊的崗位勞動，需要支出更多的體力和腦力，因而需要建立津貼，對這種額外的勞動消耗進行補償。這種類型的津貼具體種類最多，使用的范圍最廣。

例如，高溫津貼，是對從事高溫繁重勞動的工人建立的臨時性補貼。冶金企業中的煉鐵、燒結、煉焦、煉鋼、軋鋼等工種，根據其作業環境的溫度、輻射熱強度和勞動繁重程度的不同。建立甲、乙、丙不同標準的津貼。

另外還有有毒有害津貼、礦山井下津貼、特殊技術崗位津貼、特重體力勞動崗位津貼、夜班津貼、流動施工津貼、鹽業津貼、郵電外勤津貼等，都屬於崗位性津貼。

2、地區性津貼
地區性津貼是指為了補償職工在某些特殊的地理自然條件下生活費用的額外支出而建立的津貼。如林區津貼，是為了照顧林區森林工業職工的生活，鼓勵職工在林區安心工作，發展林業生產而建立的津貼，並根據林區的具體條件和各類人員的不同情況，分別確定不同的標准。

另外還有地區生活費補貼、高寒山區津貼、海島津貼等。這類津貼一般是由國家或地區、部門建立的。企業所在地區如屬這些津貼的執行范圍，即可照章執行。

3、保證生活性津貼
保證生活性津貼是指為保障職工實際工資收入和補償職工生活費用額外支出而建立的津貼。如副食品價格補貼、肉價補貼、糧價補貼等等。

這類補貼具體種類不多，主要是由國家或地區、部門建立的。企業屬於執行范圍的，即可照章執行。有些企業根據需要，在內部也建立了少量這類補貼，如房租、水電補貼等。

參考資料來源：網路=津貼

⑦ 什麼是課時津貼

教師課時津貼。課時津貼是教學工作津貼，以教師實際授課時數和教學版質量為主要依據計發。根據國家權教育行政部門規定的教學計劃，計算課時總量；根據當地和學校的具體情況，規定標准周課時，對不同學科的課程確定適當的摺合系數。津貼標准可根據學校類別、層次和教師專業技術職務規定若干檔次。

⑧ 大學老師工資多少

大學老師一般年薪是-15萬。

大學講師的工資基本上由四大塊組成：職務工資+津貼+課時費+補助。年輕的大學講師在剛參加工作時的工資並不高，一般在5000-7000元間浮動，隨著科研項目和相關教學活動的增多，大學講師年收入可達十萬左右。

不同地區，不同層次的高校開出的待遇不盡相同，但不會有太大的差距。通常而言，985高校對新晉教師的承諾年薪大多在15-20萬之間，並為其提供科研啟動經費、周轉房、子女入學等相關福利待遇。

而普通省屬高校的承諾年薪則大約在10-15萬，其中海歸博士的年薪要比國內博士畢業生的年薪高上一截。

(8)大學老師課時津貼擴展閱讀：

老師升職加薪注意事項

在大學講師的晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。

晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的「同行評議」，採取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批准執行。

此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。

⑨ 大學老師基本工資是多少

大學老師基本工資是多少，下面是2012年的調查數據，可供參考：
核心網事：國外調查稱我國高校教師工資「墊底」

近日有媒體援引美國芝加哥大學高等教育研究中心的一項調查數據顯示，中國大學新進老師按購買力計算，每月僅為259美元，大學教師平均工資為720美元，在調查涉及的美國、加拿大、印度、衣索比亞、哈薩克等28個國家中，分別列倒數第一和倒數第三。

在該項調查中，加拿大高校教師平均工資最高，是中國教師的10倍。而大學新進老師按購買力計算，中國教師比衣索比亞教師還低。這則消息一出，立即成為微博的熱門話題，引發無數網友熱議吐槽。

記者調查：「工資」演算法不同導致誤差我國大學老師收入總體尚可

我國高校青年教師的工資真的只有259美元（約1600元人民幣）嗎？針對網路熱傳的情況，記者分別在上海、重慶和西寧對高校教師的收入情況進行了調查。

據了解，美國芝加哥大學高等教育研究中心統計我國高校教師工資的口徑，僅統計崗位工資、薪級工資、績效工資等正式明細，也就是我們通常所說的「工資表」上的工資，因此不能真正反映我國高校教師真實的收入情況。

而據記者實地調查了解，目前我國高校教師的收入除了「工資表」上的「死工資」外，還有津貼、補貼、課時費以及數目不等的獎金等「活工資」，而後一部分其實佔了教師實際收入的「大頭」，「259」美元與實際情況存在誤差。

上海：大學老師總體收入較高青年老師月收入一般不低於4000元

上海某教育部直屬「985工程高校」一位不願透露姓名的青年教師告訴記者，教育部直屬高校中，理工科、經濟管理科教師的總體收入水平較高，即使剛進校任教的青年老師一般每個月的收入不會低於4000元。而上海市文史哲基礎學科的講師崗位津貼可能只有2、3萬一年，有MBA、MPA課程的院系老師則可能十幾萬一年；此外，記者了解到，上海市屬知名高校的各種補貼又往往要高於教育部直屬高校，有些市屬高校專職輔導員的年收入達到10—15萬，青年講師平均收入在12—14萬左右。

重慶：大學講師月工資收入在2800元左右

「崗位工資720元，薪級工資295元，津補貼129元，直轄補貼140元，衛生費2元……」西南大學一位2002年參加工作的青年教師拿出工資條，向記者念到。除了這些工資條上的收入，他還可以每月從學校領取900元的「講師」職稱補貼以及每節課時35元至40元的「課時費」，正常情況下的月工資收入在2800元左右。記者從重慶工商大學獲悉，該校統計過2011年全校教職工平均收入，約為5萬元。

西寧：助教每月實拿工資2600元

青海師范大學經濟管理學院助教趙李曼目前教兩門課，平均每周5節，專業技術12級。趙李曼告訴記者，現在每月扣除200多元的住房公積金和醫療保險後，每月能拿到手的工資是2400多元，此外，還有每節課10元的課時費，加在一起差不多是2600多元。「我和我老公一個月一共就6000元左右，每個月要拿出2200元還房貸，我已經懷孕了，有了孩子壓力更大。」

我國大學老師待遇還有提升空間

在采訪中，不少高校的老師都反映，近十年來高校老師的收入待遇提高還是很快，在部分地區和部分名牌高校的大學老師甚至都屬於「高收入階層」，只是因為地域和學校的差別，在大學老師群體中收入不太平衡。

「之所以我們比衣索比亞低，那是因為大學老師在埃塞屬於高收入階層，而我國的大學老師還只是屬於社會一般收入水平，窮國的高收入超過中國的一般收入很正常。」關注勞動報酬的北京律師郝通海說，「但即便如此，這個統計也提醒我們為把尊師重教進一步落到實處，我國大學老師的待遇還可以進一步提升，尤其是青年老師的收入水平確實還有待提高。」

對外經貿大學青年發展研究中心主任廉思介紹，講師一般都是青年教師，他們剛入職不久，工資和職稱相對較低，申請課題經費難度較大，同時結婚、買房、買車、子女升學、贍養老人等現實問題又需要很大開銷，收入和支出兩方面的擠壓作用迫使很多教師在工作之餘不得不從事兼職活動，這些兼職活動有的已經影響到高校青年教師的正常教學科研工作。

同時，高校青年教師普遍存在住房困難，對住房政策不滿意的情況。看似福利待遇不錯的高校教職，仍有許多服務保障工作不完善，這在一定程度上影響了高校青年教師的工作積極性和對社會的認知。