大學代課老師課時費

① 代課老師的工資是多少

小學教師工資待遇根據地區、教齡、學校等不同，差異很大。
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元,高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。(隨國民經濟增長)
2.教齡工資(含工齡)：每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
4.績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5.特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定,象領國務院津貼領縣/市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

② 教師網課代課怎麼算課時費

網課代課課時計入工作量核算，臨時網課代課由學校安排，每節計發在原工資的基礎上增源頃加課時津貼10元，超工作量的代課按衫慎學校《教職工薪酬管理辦法雹塌陸》計算津貼，不滿工作量的教師代課，不計算津貼。

③ 在別的學校代課,課時費怎麼扣費

按照每節課50扣除。根據查陵返詢相關官方網站信息顯示：通常情況都是按照每節課50扣除的。由於每個學校的制度不同，所有可能會有不同的規定。具體信息可咨詢相關部門，獲取第一手尺橋飢權威信息。消枯

④ 代課教師工資是怎樣算的有沒有保底工資

有保底工資，按照代課的課時算。

但是公立學校的正式在編教師和代課教師在政策，工資，福利，退休等方面享受不同的待遇。代課教師不算正式編閉鉛制，對於代課教師的工資，政府並未出台統一的規定。待遇多少，需要代課教師和學校進行協商。

代課教師存在原因：

1、代課教師為維系義務教育承擔著歷史責任，代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得槐差已的選擇。

2、代課教師長期存在鉛態皮本身就表明了一定的合理性，比如在西部某地，如果所有教師都吃財政飯，將佔去財政收入的80%以上，成為當地財政無法承受之負。考慮到一個在編教師的待遇可以養七八個代課教師，代課教師也就成為了一種現實的選擇。

3、代課教師一般分布在高寒地區、山區和貧困地區，是正式教師不願去的地方，代課教師離去後的銜接將因此更為困難。

以上內容參考網路—代課老師

⑤ 代課教師擔任班主任，不能享受每月400班主任費，合理嗎

代課教師擔任班主任，不能享受每月400元班主任費，合理嗎？

我認為不合理。

班主任費就是班主任補貼，誰當班主任誰享受補貼。代課教師也就是自聘教師擔任班主任不能享受班主任貼，不合理。

班主任補貼各地方補貼金額不同，同一個省的不同市補貼金額也不同。我們省有的市每月600元，有的400元，有的200元。(合格班主任)

同一個學校補貼金額也不同，受班級學生數和評價等級(合格、良好、優秀)影響。優秀班主任名額有限，10個班級以上評1名優謹仔秀，而且沒有四捨五入，也就是10~19個班級只評1名優秀班主任。良好5個班級以上可以評1名10個班級以上評2名，也是沒有四捨五入。多數都是合格班主任補貼。

比如我們這邊小學班主任補貼:

班級學生45人以上的，每月合格300元，良好400元(占班主任數20%)，優秀500元(占班主任數10%)。

班級學生45人以下的又有不同補貼，比如25~44人每月合格200元，良好300元，優秀400元。25人以下合格每月100，10人以下合格每月50。22人以下的一般都是教學點，班級數沒有10個以上，自然沒有優秀名額。

班主任補貼按《班主任工作評價細則》評分。評分細則包括師德師風、班級管理、學生管理、安全工作、班級財產管理、教學工作、教師個人獲獎、班級獲獎、承擔額外工作等方面來評價。不合格班主任不享受補貼。

自聘教師擔任班主任也同樣按《班主任工作評價細則》評選，按評價量化分數評選等級享受應有的班主任工作補貼。

學校若執行班主任補貼制度，自聘教師履行班主任工作職責，你學校班主任補貼每月400元，代課教師(自聘教師)不享受每月400班主任費(班主任補貼)不合理的。

2016年，國務院印發重磅文件《關於統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》。

其中提到：健全校長和班主任工作激勵機制，根據考核結果合理確定校長績效工資水平，堅持績效工資分配向班主任傾斜，班主任工作量按當地教師標准課時工作量一半計算。

班主任是班級的主要管理者，是學生成長的教育者，是聯系各任課教師的紐帶，也是溝通學校與家長、社區的橋梁。可以說班主任是醫生，是保安，是警察，是會計，是心理醫生，是律師，是保姆.....事太多了！這個群體本應得到更好的保障，得到更多的認可與尊重。在上面的這個意見里，也沒有分代課教師還是在編教師，太不應該，按祥段汪勞取酬，多勞多得！望學校相關領導要有大局意識，全局觀念，要有法律意識，不傷害年輕教師的積極性！

不合理。班主任比任課教師多付出很多時間和精力，也要比普通教師承擔更多的責任。代課老師作為班主任和公辦教師的工作量是一樣的，所以，應該發放班主任費。

我們這里，大多數學校都是按班級發放班主任費。中學是一個班主任，誰擔任班主任誰每月領取300元。小學是語文數學兩個老師共同擔任，每月每人150元。

這樣做很好，調動了所有班主任的積極性，體現了多勞多得的原則。如果做著班主任的工作又拿不到班主任費，請問：誰還會願意擔任班主任呢？您說是嗎？

我是趙老師@趙老師筆記 歡迎關注，參加討論。

我認為不合理。

我們這農村小學，由於師資力量不足，有幾個帶課老師，有的是年輕的寶媽，有的是以前的民辦未轉正的老師。他們和在編老師干著同樣的工作，付出同樣多的辛苦。由於未編，有時候比在編老師做得更多。

去年是每個月1200元的工資，由學校統籌。6月份財政開始下撥400元的班主任津貼。領導開會，就直接說明，這四百包括在那1200元里，其實就是學校少了400的統籌。帶課老師依然是1200元每個月。

當然，站位不同，對問題的看法和處理方式也不同，作為普通教師，不合適多加議論。

誰覺得不合理也不起作用，只有領導覺得不合理才能真正解決問題，才能提高代課教師的工資待遇。

在國內，有個特別可憐的燃羨工種，叫臨時工。

他們乾的從來不比正式工少，拿的卻比正式工少太多！

而且，一旦有事，他們會首當其沖成為背鍋俠，而處理他們的時候也會頂格，直接辭退或是開除！

這種臨時工，在各行各業都有。

招之即來，揮之即去。

吃的是草，擠出來的是牛奶和血。

在教師行業中，這類臨時工有個相對好聽的名字，叫做「代課教師」。

比起在編教師，他們的薪水低多了。在某些偏遠的地方，他們甚至每個月只有百餘元到數百元不等的代課工資！此外，任何險、金都與之無緣！在縣城裡，代課教師的收入要高一些，月薪1500以上，加上課時費，打了很大折扣的三險一金，以及50％的年終一次性獎金。算起來，代課老師是剛入編教師收入的一半左右。

但是，沒辦法，在考編之前，只能遵照這個薪酬標准。

有人說，這不公平，應該同工同酬。但反對聲一片，因為總有受教育程度、考編等方面的事實差距擺在那裡。如果一個不上大學，沒有編制的代課教師與大學畢業考到編制的正式教師拿一樣的薪酬待遇，同樣會有人覺得不公平。而且，大家就會認為考大學、考編制是浪費時間。

但我覺得， 在工資上可以有差別，比如依入編教師的最低工資標準的60~80％發放，其他涉及到績效的都應該一視同仁，比如課時費和班主任津貼。

是不是正式教師，班主任工作的任務和性質並不會發生變化，該干多少事，干到什麼程度，代課教師並不比在編教師付出少，相反，應該更多，因為他們更珍惜教職。而且，他們更用心、更謹慎，因為他們不能犯錯，一旦出錯，就極有可能砸了飯碗！

所以，每月400元，這原本微薄的酬勞就全額發放給代課教師吧，這也算是一種人文關懷了。

你贊同嗎？歡迎留言。

作為一線班主任和教師，我來談談對這個問題的看法。

《中共河南省委 河南省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》規定:

從2019年7月1日起實施中小學（中職學校）班主任津貼，發放標準是每月最低400元，各地可結合實際提高標准。

這個文件裡面其實有一個附加條件，就是 必須是在編在崗的中小學班主任。如果是代課教師擔任班主任的話則無法享受這項政策。

那麼，代課教師擔任班主任不能享受每月400元的班主任費是否合理呢？需要全面分析:

1、國家政府部門既然這樣的規定肯定有他們自己的考慮。 現在很多學校代課教師太多，他們的工資並不是由國家財政來發，而是由學校內部發放。 國家有關部門並沒有確切統計這一數字，甚至認為給你每年分配那麼多編制，為啥還要請代課的。 如果哪個學校把代課教師全部統計上去，是要追求相關人員的責任的。 說的形象一點，代課教師就相當於 「黑戶口」 ，沒有被認可。

2、代課教師在學校跟正式教師承擔一樣的工作量，甚至有過之而無不及。 他們任勞任怨，每月只能領到微薄的薪水，也無法享受正式在編教師的各種福利和「五險一金」。他們為學校奉獻著自己的一切，擔任班主任卻不能享受國家明文規定的班主任費。 我認為這確實不合情理，會傷了廣大代課教師的心，挫傷他們的工作積極性。

如何才能讓擔任班主任的代課教師享受到國家規定的班主任費呢？

1、 這需要有關部門認真考慮，全盤統籌， 摸清當前各個學校當前代課教師的人數、現狀和訴求等等。

2、也需要 建立健全代課教師的各種工資發放、班主任津貼、生活補助等各方面的長效機制。

3、要從根本上重視代課教師， 提高他們的 社會 地位和經濟地位，讓他們和正式教師享受一樣的待遇，至少不能相差太多。

總之，目前這種現象還會一直持續下去，希望國家有關部門盡快出台相關政策，讓廣大代課教師獲得正常的工資待遇和美好的未來！

作為一名在公立學校工作20年，並且當過班主任的教師來回答你的問題。

一.不是所有地方的班主任都享受每月400元津貼。

二.說說代課老師的那些事。 三.代課老師能否得到班主任津貼，要具體分析。

我認為校聘代課老師得不到津貼。比如我們因為女教師歇產假或教師生重病等原因，需要聘代課教師。會發招聘信息，進行面試，工資都是協商並簽訂合同的，你不同意可以繼續招其他人。這種情況不可能得到班主任津貼的。

其實我同意代課老師當班主任有補貼，干一樣的工作，應該得到相同的報酬。

四.現實很無奈，400元津貼政策還沒有落實呢。

作為一線教師能親身體會到班主任的不易，也能體會代課老師的苦，希望上級領導重視起來，保障代課老師的合法權益。

肖老師聊教育，歡迎在評論區發表自己不同的觀點。

代課教師，是臨時聘用人員，其權利義務由本人和學校簽定的合同約定，當然也包括代課教師的工資。

在實踐中，學校會給出一個每月工資數，並不細分其構成。條件較好的學校，在津補貼方面，可能和正式教師一樣對待；經費吃緊的學校，可能就要打折扣。

有的代課教師是關系戶介紹的，情況就會好些；有的代課教師工作效果特別好，學校也會給予考慮。

代課教師工資一般沒有納入財政預算，要學校自行解決，所以工資都偏低。但是，只要學校依約定支付了報酬，就無可厚非。

合理！

因為班主任責任大，

班級里的事情特別多。

我們不是提倡

多勞多得嗎？

為什麼代課老師就不能領呢？

一樣的教學，

一樣的課時，

不一樣的付出！

我們不是經常提口號：

什麼安全，人人有責嗎？

那我們為什麼不提倡：

教育面前，

人人平等！

當然，

無論做什麼，

需要過程！

改革，

也是迫在眉睫啊！

同工同酬，應該有！

⑥ 代課教師工資是多少是不是同工同酬

部分地區已經實施同工同酬了，之前工資為：

有些學校代課老師工資不是一月一發，而是三四個月才發一次。工資也比較低，在一線城市可能有四五千的收入，但是在三四線城市或者其他小縣城，代課老師的收入可能是三四千，兩三千或者一兩千，只能維持最基本的生活。

說起代課教師，並不是個例或小群體，從某種程度上來講，反而是個個足以引起教育界重視的不小群體。他們在各個地方的公立學校，廣泛並普遍地存在著。

主要有兩個原因，其一就是由於編制名額限制，有名又有分的在職教師嚴重不夠，導致公立學校「僧多肉少」，一個蘿卜幾個坑都安排不過來，只好另外招聘代課教師來分擔課業。

其二就是中小學校女教師多男教師少的失衡局面越來越嚴峻，隨著二胎的到來，70後80後的女老師看著工作已穩定，順便「造」個二胎來教育。

在半年以上的產假前，哪個學生能耽誤得起？為了將中斷的課程繼續下去，校方不得已只好提請備好代課老師。

代課老師工資低待遇差，這是眾所周知，並且幾十年來都一貫如此。不過，以前對代課老師並沒有什麼要求，只要文化水平尚可就行，有沒有大學學歷、教師證、工作經驗什麼之類的。

如今卻大不一樣，這幾天朋友圈裡看到不少招聘代課教師的信息，要求大學文憑、有教師資格證、至少2年工作經驗，工資一個月3500元，班主任補貼500元，其餘的並沒有提及。

有過代課經歷的A同學，若不是一腔熱血愛著教育事業，就憑一個月幾千元的代課費，真的沒有勇氣堅持下來，說起那段職場經歷，內心泛起無限酸楚。聽她娓娓道來的幾點分析，深深為她感到不值。

同工不同酬：

A同學，畢業於二本院校，執著從教，但2年考編失敗，不得不考慮先就業再擇機待考。在她做代課老師的那兩年，直感到心酸無處訴，以她的經歷奉勸大家，千萬不要選擇做代課老師，不值得！

代課老師與正式老師同工不同酬，這是存在已久的一個問題，一直沒有得到重視和解決。編制內的教師端的是「金飯碗」、「鐵飯碗」，那是人家辛苦考來的編制，也是能理解。

代課老師與他們的工資和待遇有差距，都是可以理解的，但這個差距太大，就無法接受了。

代課老師是通過學校招聘，過五關斬六將面試通過才能上崗。她當時在一所公辦小學當代課教師，負責五年級兩個班的數學正常教學，兼任其中一個班的班主任。

到手的工資4000元，不用交社保和住房公積金，什麼年終獎、評先進等沾不上邊兒。全年的收入還不及編制內教師的三分之一，而工作量、考核標准等都是同樣的。

知識≠經濟：

有人說現在的大學生不要太多，隨便一掃，大街上都能掃出一大籮。清華北大碩士博士當中小學教師，進社區街道辦。看來讀書，也沒有什麼用了。

大學畢業從事什麼工作，工資太低等與讀不讀書貌似扯不上關系，「讀書無用論」是要不得的。至少一個文憑在手，選擇的范圍廣呀！

大學畢業生可以送外賣，但初中畢業生就進不了街道辦呀！不過，知識經濟時代的知識≠經濟，倒是很有道理。

在這個二線城市裡，房價平均每平米1萬8千。代課教師一個月的工資才3500元，絕對是低收入階層。

小區門口的保安基本上也能拿到這么多工資。保安是技術含量最低的工作了，代課教師至少還要求大學文化，必須持有教師資格證。

如今最不需要知識不需要動腦筋的從事體力活的民工，一天的工錢還能200元起步。鍾點工還40元每小時，如果按小時計薪，代課教師每小時的收入只有20元不到，不及鍾點工的一半。

不被認可

說起代課教師的經歷，除了心酸就是淚，工資待遇很低，還有著不同等的社會地位。

家長一聽說是代課教師，馬上帶著有色眼鏡看人。有些好事家長還帶著十萬個為什麼的問題質疑老師的所作所為，真的能刺痛我代課老師敏感又脆弱的心靈。

甚至有些家長更過分，覺得代課老師不算是正式老師，教學水平都入不了他們的法眼，給孩子布置的作業都要再三核實與確定，很有不尊重老師的勞動成果的意思，有時候真的覺得很扎心。

就連學校領導也會做出一碗水端不平的事情，具體的說不出來有太大的差異，但是很多時候，正式老師和領導的態度，確實很讓人感覺不是滋味，明顯的區別對待。

代課老師是一個沒有前途的職業，沒有發展空間，走不到頭的。真的奉勸大家不要因為一時的原因，而選擇踏進這一條路，真的不值得！

沒有歸屬感：

常言道：「鐵打的營盤，流水的兵」，學校的代課老師也有同樣的感覺，在師資不夠時到處招兵買馬，等到原班老師復位不需要的時候，又得捲起鋪蓋提桶走人。

代課老師干著比在職老師更加繁重的工作，得到的是學生的不尊重和家長的白眼，所有的苦勞全由自個兒消化，而所有的功勞都是在職教師的。

一旦有個差錯，代課老師每一天過的日子都是戰戰兢兢如履薄冰，唉太窩心，說多了都是淚！

同工同酬喊了這么多年，別說其他福利和各種保障差別巨大，連最基本工資仍保持著天壤之別的差距。

同樣是傳道授業解惑，同樣的工作時間、環境和制度，代課教師到手工資就那麼一點，而且沒有上升空間，確實很難有人願意干。

世上沒有絕對的公平，代課老師如今的待遇，真的很有必要得到相應的改善。

⑦ 西安民辦三本院校的代課老師待遇如何

我以前就是民辦教師，像在民辦高校工作，告訴你，一是累，二是工資很低。工資結構是基本工資加課時費，但是專職教師的課時費是很低的，一節課也就是15元左右，還要看給你排多少課時，課時多了，工資就可以高點，但是很累！課時少了，我就不用說了，再說，你現在還沒有職稱，工資會更低，總的下來也就是2000元左右吧。建議你還是去高中看看吧，我說的是實話，不要走錯了！

⑧ 代課教師工資標准

【法律分析】：教師工資待遇根據地區、教齡、學校等不同，液搏裂存在差異，具體根據當地教育部門規定為准。教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。鬧閉參考標准：代課教師工資基本在每個月2000-4000元左右。如果是臨時代課的外聘老師，則按照課時或按天結算工資，基本上在每小時50元或每天200-300之間。
【法律依據】：《中華人民共和國教師法》 第二十五條 教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。 第二十六條 中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體銀橘辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。 第二十七條 地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。