徐曉莉老師新疆大學

❶ 聽江南實驗學校徐曉莉老師關於青春期教育分享有感：

       

        昨天聽了講座感覺很開心，為孩子即將到來的初中生活感到充滿希望，為江南實驗學校原來是如此的關心孩子們的身心健康感到驕傲。青春期只是孩子遇到了問題並不是問題孩子，從我們的信念上就給到家長相信每個孩子都是向上向善的。而作為家長管理好自己的情緒顯的尤其重要，面對高自尊、高智商、高脆弱、高敏感的青春期孩子，當青春期遇上更年期，我唯有通過學習，緊跟孩子一起學習，參與到她的成長中，畢竟我就是那位無證就上崗的父親。

       

        親子關系是面對青春期孩子最重要的一個環節特別認同有感，如果孩子都不願意跟我溝通談何去引導孩子呢。家是講愛的場所不是講道理的地方，孩子在學校面對同學，面對老師，面對學習成績其實是有壓力的，孩子的一些不好的情緒如果不在家裡發泄又讓她去哪裡釋放呢，打造好一個和諧的家庭能量長尤為重要，這需要我們夫妻共同的努力。付出100倍的努力只為孩子1倍的成長，甚至可以不要。

        通過昨天徐老師的分享，我今後會像對待「領導」一樣去面對我正處在青春期的女兒，給她足夠的尊重和認可。看到她的一些不好的行為，先學會閉嘴，默默給自己轉個念，等自己情緒穩定了，看領導的臉色後，再去試著溝通，認真聽孩子說的話，分清楚哪些是事實哪些是感受，客觀的陳述事實後說出自己的感受即可，不試圖去幫孩子做決定，相信孩子自己能處理好她自己的事情。

       

        最後也很期待有機會可以參與到徐老師最後悉敏納介紹的家長戲劇體驗的環節中去。現在知識的獲得還是很容易的，但在實際的運用中我們總會被已有的知識框住，也會被我們自己原生家庭所受的教育影響，不禁想起一句話「你以為你以為的就是睜沒你以為的嗎，其實並不！」，有一種冷叫做媽媽覺得我冷。我認為唯有通過體驗才能讓自己真正的從內在覺醒，從而去糾正自己的行為。不撞南牆不回頭，沒撞到過南牆我怎麼知道那是我的南牆呢，而體驗就是在安全的有設計的環境中去讓我們成長。

        最後由衷感謝江南實驗學校，感謝徐老師，感謝女兒六年級的老師們，拿知有你們真好。