研究生簽導師協議

『壹』 我和我的導師主題徵文

我和我的導師主題徵文

在平平淡淡的日岩衡常中，大家都經常接觸到徵文吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。還是對徵文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的我和我的導師主題徵文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

「你們以後要上得了手術台，要上得了講台，粗譽做還要上得了灶台……」——這是李華山老師對我們的期望。轉眼間，研究生的生活已經過去兩個多月了。我的導師李華山用他的諄諄教誨和對孩子般的愛，讓還只是研一的我有了前進的方向和動力，在北京冬日臨近的時候，我不再害怕凜冽的寒風，勇敢而溫暖的前行!

——題記

坎坷選擇師生緣分

第一次知道我的導師李華山是在網路上，那是在我考研填報志願之前，在中國中醫科學院廣安門醫院的導師介紹里。那時的我並不知道李老師會在北京中醫葯大學招生，這是後來的事情了。在當時，我被老師那好幾頁的個人經歷折服。老師很早就在肛腸科工作了，受到過國內外眾多肛腸科專家的帶教和指導，有陳仲敬主任(泰州名醫陳氏祖傳痔科傳人)、邵德壽老先生(泰縣痔科名醫)，江蘇肛腸專家朱秉宜、張仁福等教授，江蘇「丁氏痔科」第九代傳人丁義成、丁義江(現為中國中醫葯學會肛腸分會名譽會長)主任醫師，《中國肛腸病雜志》主篇黃乃健教授，廣東痔瘺名醫鄭觀炳主任醫師。他還在日本跟隨著名肛腸專家高野正博博士學習了日本治療肛腸疾病的新方法，並於1995年考取北虛肢京中醫葯大學中醫外科學科研型博士研究生，導師為著名中醫外科專家王沛教授，副導師為廣西醫科大學高楓教授……這一切，對於想要考到北京的我來說，既是一種吸引，又有一種無形的壓力。

後來從師姐那裡獲悉老師想招男生，我就甚感遺憾。但我覺得我的性格適合學習外科，同時我也很喜歡外科，所以只能考慮一下中醫外科的其他專業，比如皮膚、乳腺病等等。後來，經過了和大家一樣日夜艱難的抉擇，我最終報考了北京中醫葯大學廣安門醫院的中醫外科學專業，本以為會考入皮膚科室的我，沒想到招生的竟是李華山老師，我又驚又喜，驚的是怕老師不選擇我，喜的是可以有機會成為李老師研究生!

第一次見到老師的時候時，老師穿了一身手術衣，連頭上的手術帽也沒來得及摘掉，從老師的臉上能看出他手術後的疲憊。談話間，李老師並沒有專家的派頭，他是那麼的平易近人，始終面帶著微笑，他的幽默也讓氣氛很輕松。當得知我家是黑龍江哈爾濱的時候，老師還一直對我噓寒問暖，詢問我的衣食起居。雖獨自一人第一次從哈爾濱來到北京，我卻感受到了家的溫暖，我沒有了緊張與焦慮，有的是從心底產生一種的喜悅與對老師的敬佩。經過了復試，我終於成為了李老師的學生。簽導師協議的那一天，老師語重心長的告訴我要繼續學習，不能放鬆，英語不能丟，以後臨床上經常用到的專業課知識和統計學知識等等都要扎扎實實的學會、學好……，這讓我沒有被興奮沖昏了頭腦，我知道，我要開始一段新的生活了，我要珍惜這來之不易的機會。

身教言傳大愛無疆

——「你們要練好外科基本功，切開、止血、縫合、打結……一樣一樣的練習，把地基打牢。」

李老師是一個熱愛肛腸事業並始終不斷進取學習的人。他諳熟於專業知識，醫術精湛，雖工作繁忙，還是會經常參加肛腸科的學術會議，學習新近的治病方法和理念，與同行交流工作中的種種經驗和困惑。與會期間，老師經常在會上進行學術匯報講座，並主動參與大會發言，講述自己的工作收獲與心得，也提出自己的困惑和疑問，時刻進行著知識的儲備與更新。李老師的每一次會上講座與發言，都留給我深刻的印象。作為學生的我和老師相比，那種學習的勁頭還遠遠不夠。

雖然我還只是研一，李老師卻經常帶著我，和師兄師姐們一起隨他去參加各種相關的學術會議。一開始我很是興奮和好奇，可是參加久了，我也就只是看個熱鬧，甚至經常板直的坐在那裡思緒早已不知飛向何處了。李老師似乎看出了我的小心思，一次會議的茶歇期間，老師顧不上和專家前輩們交談，特意來和我們一起討論參會的收獲與感想。依舊的幽默風趣，依舊的語重心長。李老師還教我打手術結，反復的強調打結一定要首先打的對，然後才是打的熟……一塊錢一軸的線，要打上十盒，這樣才可以上手術台打結。我想，老師一定打過不止十盒的線吧。我終於明白，老師在給我們創造廣闊的學習空間和學習機會，他希望我們能仰望星空，但也一定要腳踏大地。

時至今日，我與李老師的接觸屈指可數。從老師的身上我有太多的東西要學習，有太多的細節要我用這三年的時間慢慢體會：處事之道，學習之法……，老師的每一句話都讓我受用終生。不管我考研過來成績如何，面試中有多少問題沒有回答出來……，在我成為了老師的學生的那一天起，老師就像對自己的孩子一樣，教育著我，包容著我。有時候我都在想，我何其幸運，能遇到這樣一位好導師。看著老師鬢角那微有些花白的頭發，可以感受到老師平日里的辛苦，可是每次老師和我們聊天的時候，都帶著和藹和幽默。我一定要努力地充實自己，不讓這份幸運褪色，不辜負老師的期望，希望能幫助我的導師分擔一些工作中的辛苦。

我時刻都能感受到，我所在的師門就是一個溫暖的大家庭，李老師是我們的爸爸，師母是我們的媽媽，而師兄師姐則是我們的'哥哥姐姐，將來的師弟師妹是我們的弟弟妹妹，這個大家庭里有嚴厲的管教，也有充滿愛意的包容。李老師總是會在我迷茫的時候為我指明前進的方向，老師循循善誘，像一盞明燈，照亮我前行的道路。

設身處地為人師表

李華山老師的座右銘是「仁心仁術，求真求精」。

我在老師的個人網站里看到過這樣的話：「有些病人很早就來醫院排隊掛號，實在辛苦。……患者反映因掛不到號，從票販子手裡花錢買號，實在沒有必要，可以直接與我聯系，我會盡量滿足大家的需求。掛不上號且病情較急的還可以直接去診室加號。……」

一次，隨老師參加全國結直腸肛門外科論壇，一位老師將他的疑難病例拿出來與大家探討。一位年輕的女患者，患有多年不愈的便秘，她輾轉各大中西醫院，始終沒有好轉。因為還擔心結婚懷孕後會影響胎兒，整日焦慮憂郁，還伴有了一些精神症狀。全場很多治療便秘的專家鑒於她的治病經歷和頑固的症狀表現，認為保守治療已經沒有任何意義，建議手術治療。而老師說，我們要與患者換位思考，像這樣還有希望通過中醫治好的病例，我們不能輕易手術，患者還年輕，還沒有結婚生子，手術切掉直腸的話，她得下半輩子怎麼辦呢，而且患者還有輕微的精神症狀，一旦手術後療效不顯著，那對患者來說將是致命的打擊。我們首先要想辦法給患者的肛門減壓，讓患者的自主排便成為可能，給患者建立信心，然後再想辦法進行下一步的治療……老師為患者設身處地的著想，讓我們感動，讓我們難忘。

老師對患者的體諒和關懷，溫暖著患者，也溫暖著作為學生的我。他讓我知道，一個醫生的醫術固然重要，但更重要的還有那一顆仁愛的心。這是除了專業知識外，更值得我去學習體會的。

後記：

好多人在選導師的時候都會擔心，他到底會不會教我們很多東西，會不會很嚴厲，畢業後管不管我們工作……。這些固然重要，但是，我最看重的是一個老師的品行：他關愛學生，不斷學習，醫術精湛，還有一顆治病救人的仁心，一個老師具備了這些，對我來說就是我最好的導師，要我用一輩子的時間去學習，去沉澱。

而我的導師李華山正是這樣一位值得學生尊敬和學習的好老師!這讓我永遠也無悔於我的選擇!

天空的幸福是穿一身藍;

森林的幸福是批一身綠;

陽光的幸福是鑲一身黃;

而我的幸福是遇見了他——我的導師!

『貳』 研究生導師讓去別的學校做課題，但是要求學生簽一個協議。主要是安全責任問題。這樣合理嗎

去別的學校，安全問題自然有別的學校負責了。你離開了學校，學校也保護不了你啊。

『叄』 研究生錄取要跟老師簽協議嗎

都要簽，好像是個師生雙向選擇的協議（不記得很清了），跟公費自費無關，只是用來表明一下：你是這個學校這個導師招收的學生。應該是導師決定錄取了你之後現場就簽了的吧.

『肆』 我考上研究生了，復試完後簽了師生互選協議，現在可以不去讀嗎

可以倒是可以～就是自己要跟你的導師說～而且算是把你的導師得罪干凈了

『伍』 和導師簽了博士後協議可以不去嗎

可以。
和導師簽了博士後協議可以不去，這個看個人，自己想去就去，不想去就不去，這個不是強制性的。

『陸』 導師合作協議

合作項目：

共同投資人：

甲方：姓名----------性別----------身份證號-----------------

乙方：姓名----------性別----------身份證號-----------------

姓名----------性別----------身份證號-----------------

第一條：合作宗旨：

誠信合作，共同發展，扎實經營，實現雙贏。

第二條：經營項目和范圍：

投資開辦中小學輔導班，包括假期預科班和晚間輔導班。對學生進行學習興趣以及良好習慣的培養，文化知識的專業輔導。

第三條：合作期限

合作期限為----年，自----------起，至-----------止。合同期滿後，有共同投資人協商決定是否續約，共同投資人具有優先合作的權利。

第四條：合作方式

甲方提供房子，桌椅，黑板等硬體設施，乙方負責招生，教學等。 甲方需於2015年6月25日前把房子准備好，同日乙方開始招生等工作。

第五條：收入分配

共同投資人對輔導班純收入按事先約定好的甲乙四六比分成。一期一結。

第六條：監督管理

甲乙雙方按協議規定做好自己的工作，有權相互監督，但有外人介入時，許經對方同意。

第七條：糾紛解決

外界糾紛發生時，共同投資人要精誠合作共同解決，投資人內部發生糾紛應本著友好的原則協商解決，協商無效有權以法律方式進行維權。

第八條：

合同自簽訂之日起生效。

第九條；

本合同有不完善的地方，經雙方協商後進行補充，補充後的內容同樣具有法律效力。

第十條：

本合同一式兩份，共同投資人各執一份，如有損壞或遺失應經共同投資人重新補簽，自行補充的不具有法律效力。

共同投資人簽字：

甲方： 乙方：

導師合作協議 [篇2]

甲方：

乙方：

根據《教育部、人力資源社會保障部關於深入推進專業學位研究生培養模式改革的意見》的有關規定和研究生聯合培養工作實際。為保障我校專業學位研究生專業實踐活動質量，有效提升專業學位研究生的職業能力，強化實踐能力和創業能力，經雙方協商擬定如下協議：

一、乙方根據《天津師范大學專業學位研究生校外導師選聘管理辦法》的.有關規定，聘請甲方推薦的工作人員為乙方歷史文化學院校外導師，並由學院向實踐指導教師頒發聘書，聘期三年。

二、甲方為乙方的專業碩士研究生提供實踐機會及所需專業資料，並配合乙方校內導師共同指導乙方學生完成學位論文的寫作。甲方在擔任乙方學生校外合作導師期間，應為乙方到甲方進修學習等方面提供優惠條件。 三、乙方根據甲方實際指導專業學位研究生的情況，給予校外導師適當的指導酬金。

四、乙方學生在甲方學習期間，嚴格遵守甲方各項規章制度，堅決服從甲方的管理。

甲方代表簽名： 年 月 日 乙方簽字： 年 月 日

『柒』 學碩研究生異地讀研需要和導師答合同嗎

需要。學碩研究生異地讀研需要和導師答合同，將變更或增補的專業實踐基地信息反饋研究生院進行備案，增補的專業實踐基地同時需提交協議書。學碩就是學術型碩士，專碩就是專業型碩士，學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。

『捌』 考上研究生要簽協議書，那是什麼意思呀

研究生簽協議書，其實就是保障學生能在被錄取後，可以順利到學校攻讀研究生。
學校和被錄取成功的學生之所在簽協議書是因為有些學生在考上後，選擇不去攻讀或者是放棄直接參加工作，甚至有些會在擬錄取後，又去了別的學校面試並成功被其他學校錄取了，這種情況年年都有發生，一是浪費了研究生的招生名額，另一方面也褲薯會讓研究生的招生陷入混亂中，許多學校為了避免這種情況胡手者的發生，就薯猜會與這些學生簽定協議書，有了協議書後，被錄取的學生，就要去攻讀此校的研究生。

『玖』 兼職博士生導師招生協議書詳細版

甲方：

乙方：

甲方同意乙方在_________招收博士生，經雙方協商，達成如下協議：

1．甲方同意乙方作為博士生導師列入甲方的博士生招生目錄，並註明乙方所在單位。

2．甲方負責組織落實考生的報名、考試等考務工作，並按有關規定錄取。

3．乙方招收的博士生根據甲方的培養方案制定相應培養計劃，並按計劃執行。

4．乙方招收的博士生佔用甲方的計劃外招生指標。

5．乙方為所招收的博士生培養提供科研項目和科研經費，並提供參與科研的博士生不低於甲方有關文件規定標準的科研補貼。

6．乙方招收的博士研究生參與陵搭研究成果由甲乙雙方共享，且必須以甲方為第一署名單位鄭汪飢。

7．乙方招收的喊返博士研究生按培養方案完成學業，成績合格，按《_________》辦理論文評審、答辯並申報申請材料，經甲方審核通過，授予學位，頒發學位證書。

8．本協議中的未盡事宜，由甲、乙方雙方另行協商解決。

9．本協議經甲乙兩方簽章後生效。

10．本協議一式兩份，甲、乙方各執一份。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（簽字）：_________

代表（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________