99年清華大學代課老師都有誰

1. 2017102的紀念

2017102，是個特別的日子，順讀、倒讀都是2017102。

這個特別的日子，對永康一中87屆的師生來說，更有著特殊的意義——高中畢業30周年的全年級同學盛會，就在這一天舉行。領導、老師、同學歡聚一堂，暢敘離別情誼，共享重逢喜悅！

聽著老師們和同學們的逐一發言，那些塵封多時的記憶，都在眼前鮮活、閃亮起來。

33年前，我們新生入學不久就是中秋節，學校發月餅。我受班主任郎岳來老師委託給同學們發月餅。和很多同學一樣，我是第一次離開家離開父母，佳節思親的情緒在月餅傳遞間歷帆不斷被強化，我含著淚發完月餅，回座位後，手拿月餅想爸媽。當天還有中秋晚會，這是我沒有的記憶，或許是當年的永康一中晚會也是不少的緣故。此次同學會後，2班的金曉干在群里回憶的文字為我填補了這個記憶的空白：「晚會時，曾老師抑揚頓挫地朗誦了《水調歌頭·明月幾時有》，從此，每年中秋都會想起曾老師的詩朗誦。」姚紅永同學的回憶讓晚會細節更具體：「吃過的月餅忘了，晚會還有印象，教室前的空地上，月亮時隱時現。平生第一次現場聽曾老師高大上的朗誦，印象比較深。」董海平同學的回憶則是深情款款：「高一中秋晚上，郎老師端進教室滿滿一盤月餅，當時的驚艷感覺至今還有餘味，那時，能吃上塊月餅，就是極大的幸福，那次教室發月餅留下的印象也最深。」那年的中秋月餅，確實是董海平博士深刻的記憶：「@胡曉霞，我只記得那天晚上我們正在教室上自習，突然郎老師帶著那種慣有的似笑非笑，有點深沉的表情端著一平盤月餅走進教室。走到講台前，交給最左側靠窗戶第一排的同學發放 ，大家的眼睛全亮了。是你發的我沒印象，估計當時只盯著月餅了。」不知1984年的月餅和晚會，成為多少人一生的中秋記憶。

同學們回憶中說的曾老師就是曾澤廣老師，是我高一時的語文老師，博學儒雅，在我們87屆畢業後，他也離開永康一中到金華師范學校任教了。曾老師非常有心，至今還保留著啟差我們5班高一（下）的語文成績登記表，記載著我們當年期末考試的閱讀、寫作的成績以及期末考試總分和總評成績。我的期末考試成績是81，並列第7；總評是83,，並列第5。我大約是語文學習較認真和用心的那類學生，曾老師在總評時不吝加分。

聽曾老師的課，印象深刻的是學習荀子的《勸學》一文。因為對課文比較熟悉，課堂上，我第一個回答了老師的問題而受到了曾老師熱情洋溢的表揚，自此，我對語文特別是對古文，有了特別的好感，不僅喜歡曾老師，也喜歡上了文言文。學生的心理就這么簡單，因為一句話喜歡一個老師，並由此而愛屋及烏。這次聚會才知道，曾老師還是我舅舅的老師，他們現在還有往來，可見師生情深。緣分，真是一種奇妙的東西。

說起語文，自是要記一記我們文科班的班主任兼語文老師杜方劍肢旁雹老師。杜老師頎長，清癯，有才子美譽。杜老師是無愧「才子」美譽的，讀、寫、彈、唱，無所不通。在我們搬入新宿舍前，杜老師就住在我們宿舍對面的平房裡。星期天或其他閑暇時光，我們能不時聽到杜老師悠揚的二胡演奏，有時是獨奏，有時是和當時教音樂的王煥堯老師合奏。至今還清晰地記得杜老師在二胡聲里陶醉的情景：杜老師身著灰藍色中山裝，隨著他拉弓的右手來來回回，悠揚的音樂就在那富有魔性的弓弦下流淌開來，杜老師的身子隨著旋律，輕輕地、緩緩地移動著，或左或右。

杜老師留給我們的故事是很多的。如，冒學校之大不韙，同意我們春爬歷山、秋遊大寒山。有一次不知是什麼事情，我們班挨學校批評，教室里氣壓很低，在晚自修時，杜老師教我們唱歌，用音樂驅散了不悅。學習莫泊桑的《項鏈》後，杜老師布置了續寫故事的作業。有趣的是此次作業同學間互批互評，大家都很認真地交流了修改建議。記得我的這次續寫得到後桌程文勝同學的高度肯定：「很有莫泊桑的味道」。或許程同學只是一時的溢美之詞，但他的話著實讓我振奮了一陣子。永康縣政府要建造永康賓館，杜老師不僅組織我們去實地「考察」，還組織我們討論這件永康時事，並寫時評。青春年少的我們結合學校的危房（永康一中學子尚且住在危房裡，鄉下學校的辦學條件該是多麼的不堪）指點江山，激揚文字，熱血澎湃了一回。還有，忘了是學校組織還是又一次只屬文科班的獨立行動，到電影院看根據曹禺的同名話劇劇本改編的電影《日出》。看電影，在當時，絕對是打牙祭的美事。不過此次看電影的細節已了無記憶，不能忘懷的是看電影回來後，杜老師給我們朗讀《日出》的精彩片段。看電影時我尚未看明白的人物，此時都在杜老師的朗讀中「活」了起來。當時我很佩服杜老師把劇中人物讀「活」的功夫，現在我更佩服杜老師在八十年代就擁有了如此先進的教育理念： 「生」動理念——學生是學習的主體，只有 「生」動，課堂，不，學習才會真正生動；大語文觀——語文的外延與生活相等，他把生活活水引進語文課堂，並引導我們走進生活；還有，他用現身說法告訴我們出聲朗讀，是行之有效的語文學習方法，大類今天的《朗讀者》……

高中三年，對英語，我是瘋狂的熱愛。只要一有空，就翻開英語書；抽屜打開一條縫，閉眼就能摸出英語的課外讀物。學校報窗里有《China  Daily》，這是我常光顧的報紙。每每看懂一則英文新聞，都會給我莫大的鼓勵和喜悅。讀報紙會遇上很多新單詞，記下來，查字典，問老師，樂此不疲。這份熱情，與一中遇上的幾位英語老師有直接關聯。

呂惠萍老師是我的第一任高中英語老師，呂老師很溫柔、很善良、很敬業。我們從她的用心和耐心中，捕捉到了無限的師愛。記得呂老師懷著寶寶，雙腳水腫，說話也有些吃力，但她依然一絲不苟地上課。

呂老師請產假後，原來教6班英語的孫桂紅老師繼任我們的英語老師。孫老師年輕、瀟灑、倜儻，教學很開放。當時他會把整個課堂給我們，由同學上課。我曾上過一次英語課。為了上好這一堂課，頗費了神氣，整個休息日都在備課，查了很多資料，改了很多次教案，一次次梳理知識點，整理上課思路，揣摩同學可能會有的疑問，思考怎樣消除這些疑問。課上完後，有一位英語基礎較弱的男生對我說：這是他上高中以來第一堂聽懂的英語課。我想，這堂英語課他之所以能聽懂，一是因為我的英語水平有限，只能講粗淺的知識；二是因為女生講課，有不一樣的吸引力，男生聽得特別認真。孫老師的課，我是沒聽多少就讀文科班去了。這是我與孫老師交集的時光里，記憶猶新的一件事，因為孫老師為我日後走上講台提早做了訓練。

到文科班後，就聽到了池靜老師的英語課。池老師年輕，漂亮，活潑，說話脆響，做事麻利。很多男生都很喜歡上英語課。我本來就喜歡英語，美麗的池老師的英語課，我就學得更歡快了。池老師的英語字，很漂亮；池老師的口語，很好聽；池老師的名字，很洋氣。池老師有一次告訴我們，她原名叫池靜芳，因為太土氣，就去了 「芳」字。果然，無「芳」更洋氣。我是太喜歡池老師了，甚至由此無限地擴大了對單名的好感：凡是單名，都如池老師一樣洋氣，更羨慕單名的同學擁有一個與池老師一樣好聽的名字。後來，池老師懷了寶寶，每天騎單車上下班，我們就很擔心她會不會太辛苦，並暗暗祈禱池老師絕對不能摔跤，否則會很危險——那是因喜歡和熱愛而生的無來由的擔心。池老師請產假之前，為我們請了一個代課的老師，她親自把關，和我們一起聽那個老師的課。代課老師後來有沒有給我們上課，我已記不得，我記得的是那堂課上，池老師挺著很飽滿的肚子斜坐在第一排聽老師上課，還不時回過頭來觀察我們的表現和反映。後來，池老師調到浙江農業大學圖書館工作。我聽說後，甚是惋惜：這么優秀的英語老師不教課，豈不太浪費？不過，我也有一件讓池老師很惋惜的事，當年高考，我沒有報英語專業，浪費了91分的英語高分（滿分100）。 池老師知道後，跺著腳對我說：「你不報英專，文科班還有幾個有資格報？」自然，池老師是急我所急，是她愛生深情的流露，文科班藏龍卧虎，有的是人才。但她惋惜里的這份真誠與溫暖，我一一珍藏，銘記一生，雖然池老師早已不記得這樣的小細節了。

我至今都想不明白初入高一，郎岳來老師怎麼會把副班長這樣的榮耀和重擔交給我，或許是因為我當年的中考成績還不錯的緣故吧。當時的正班長是學霸胡小輝同學，三年後的他考入了清華大學。讀高一，我就呈現出明顯的偏文傾向，副班長的職位給了我不小的壓力，也給了我莫大的動力。我一直很努力地學習，竭力讓自己這個副班長縮短與學霸班長成績上的距離。郎老師的數學課，數學學霸都說很靈活，很有水平。此言不虛，隨著郎老師那句口頭禪「這個么，很簡單」一落地，再難的題目在郎老師舉重若輕的解析中，紛紛土崩瓦解。不知當年是不是流行綠軍裝，在我印象里，郎老師似乎一直穿綠軍裝。因為板書太投入，顧不到袖口蹭到了積在黑板邊沿的粉筆灰，因而，郎老師的袖口經常是白色的。一節課下來，他的右口袋往往也是白花花的一片。綠色的軍裝有白色粉筆灰的點綴，沒有一點違和感。郎老師喜歡下象棋，優秀的數學老師的棋藝一定是相當了得的，我曾向哥哥推薦了郎老師，因經常有人在哥哥的宿舍排兵布陣，不知郎老師和哥哥有沒有過切磋。

朱華波老師的化學課，我記住了「摩爾」這個單位。朱老師說「摩爾」的時候，音調特別好聽，有點說英語單詞的味道。或許是這份好感，對理科無感的我，化學學得還是有點趣味。而物理則把我虐得不要不要的，以至於物理老師的名字我都不記得了。

朱飈老師是我高一時的政治老師，他用方言上課，很有家鄉風味。時值改革開放年代，政治課學的是社會主義市場經濟體制的內容。這次聚會，朱老師一直坐在會場門口那頭，因行動不是很方便。輪到他發言的時候，朱老師極力用清晰的話語向大家解釋他的不便以及對大家的謝意。他因說話也不是很方便，便連著向在場的領導、老師和同學們鞠了好幾個躬。朱老師其苦難述，其真可鑒，我的淚情不自禁地涌了上來，眼前浮現的是他為我們上課的情景，鄉音在耳，熟悉可親。

周其祥老師的地理課，風趣、幽默，有很多干貨，頗受大家歡迎，我卻因熱愛英語而怠慢了地理；加之京廣線、季風氣候等等，總要消耗掉我的很多神氣，讓我有些畏懼。周老師地理課的趣味和精髓，我比一般同學汲取得要少很多。每當同學們回憶昔日地理課，我就只有靜靜地聽，似乎在補當年落下的課。如今，85歲高齡的周老師精神矍鑠，是旅遊達人，攝影高手。據說已經走了20多個國家，加拿大去了幾次，多得記不清了。今年雖做過手術，但依然積極樂觀地行走在山水間。這幾天周老師正在日本旅遊。

高一時為我們上歷史課的是夏海燕老師，是一位極其溫柔、謙遜、敬業的女老師，這次聚會沒有見到她，不知為什麼沒來見一面。後來教我們文科班數學的沈輝老師，這次也沒來，好在2015年的杭州同學會，大家見過。他還是一如當年的儒雅、親切，帶著他濃濃的蕭山口音。

這次沒有見到的老師，教文科班政治的胡明老師、歷史林煥棠老師、數學陳成高老師，他們等不及這次盛會，走了。數學陳成高老師教我們的時候，較年長，卻有著孩童一般很純粹的笑靨，有兩個很深的酒窩；歷史林煥棠老師一看就是一本歷史書，也是經驗豐富的老教師，他能把紛繁復雜的歷史梳理得清清楚楚。身材較高的胡明老師，用不太標準的普通話和我們講市場經濟知識、講辯證唯物主義，他講得頭頭是道，我們聽得津津有味。「搞七捻三」「阿花阿菊」的口頭禪至今還會被同學們津津樂道。為了向我們講清楚等價交換、市場調節等知識，胡老師總會舉一個例子：「你的娘～～抱著一隻老母雞～～到市場上……」通俗易懂，深入淺出，在一片笑聲中，我們就聽懂了很多枯燥的概念和原理。胡老師非常敬業，就高三一年，他為我們親手刻的資料就有厚厚一大疊。我因要惡補地理，那些資料都無暇顧及，但在高考中，我的政治卻考出了87的高分（滿分100分）。事後總結經驗，一是得利於胡老師的課堂，生動，深入；二是我聽從胡老師的教教誨，把那本薄薄的《辯證唯物主義》翻得近乎能背；三是胡老師高超的押題技術，他給我們整理的最後一張16K的押題資料，考試時我全都用上了。考試時做題太順利，考得我眼睛都發亮了。不過，胡老師讓我受益更大的，還是他教授的辯證唯物主義思想在日常生活中的運用，這真的是我受益一生的財富。

如數家珍一般，我把自己的高中生涯回憶了一遍。恍惚中，自己依然還是那個十幾歲的小姑娘，做著五彩斑斕的夢，在一個個領航人的指引下，用理想設計著未來。如今，老師們課堂上講授的具體內容，沉澱在心裡的著實不多，但他們給予的教育影響，卻深深留在了我的心上；母校「勵志、勤奮、求實、進取」的教誨，也深深烙在我的身上。 

而今，我是老師們的接班人，繼續耕耘在三尺講台。做一個怎樣的老師，做怎樣的教育，這是我需要時刻清醒的問題。方雄偉老師在聚會發言時對在座同學表達的最後的願望猶在耳畔：「希望每一個同學把自己的女兒培養成別人喜歡的媳婦，把兒子培養成別人喜歡的女婿。」這句話表達的教育理念與愛因斯坦的教育名言有異曲同工之妙：「教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。」 一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西，就是教育的價值所在，這是習慣的教育，是心靈的教育、精神的教育、人格的教育、情懷的教育，這也是教育的真諦。

我從來處來，我往去處去。

謹以此文，紀念永康一中1987屆畢業30周年2017102盛會，感謝老師教誨之情、母校培育之恩，感謝為此次聚會付出巨大辛勞的同學們。

謹以此文，祝福相遇的你我在彼此的歲月長河裡平安、幸福、閃亮。

2. 清華大學老師名單

如下：

清華大學由中華人民共和國教育部直屬，位列「211工程」、「985工程」，清華大學是中國乃至亞洲最著名的高等學府之一。

以下是清華大學教授名單：

吳良鏞——建築學院教授

張維——工程力學系教授

陶葆楷——土木系教授

蔡方蔭——土木工程系教授

蔣廷黻——歷史系教授

葉企孫——物理系教授

清華大學博導名單如下：

控制與決策研究所：

教授：周東華、葉昊、王凌、何瀟

研究員：吉吟東

副教授：尚超

信息處理研究所：

教授：朱松純、張長水、張學工、周傑、李梢

研究員：李軍、陸文凱

副教授：江瑞、高飛飛、汪小我、馮建江、魯繼文、趙虹、古槿、謝震；

1952年，全國高校院系調整後，清華大學成為一所多科性工業大學，重點為國家培養工程技術人才，被譽為「工程師的搖籃」。

1978年以來，清華大學進入了一個蓬勃發展的新時期，逐步恢復了理科、經濟、管理和文科類學科，並成立了研究生院和繼續教育學院。1999 年，原中央工藝美術學院並入，成立清華大學美術學院。

在國家和教育部的大力支持下，經過「211工程」建設和「985計劃」的實施，清華大學在學科建設、人才培養、師資隊伍、科學研究以及整體辦學條件等方面均躍上了一個新的台階。

目前，清華大學設有13 個學院，54個系，已成為一所具有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等學科的綜合性、研究型大學。

3. 陳景潤的一切資料

【基本信息】
陳景潤（1933年5月22日－1996年3月19日），福建福州人，中核宏國著名數學家，廈門大學數學系畢業。1953年-1954年在北京四中任教，因口齒不清，被拒絕上講台授課，只可批改作業，後被「停職回鄉養病」。調回廈門大學任資料員，同時研究數論。1956年調入中國科學院數學研究所。1980年當選中科院物理學數學部委員。
陳景潤主要研究解析數論，1966年發表《表達偶源仿數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》（簡稱「1+2」），成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所發表的成果也被稱之為陳氏定理。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。
世界級的數學大師、美國學者安德烈·韋伊(André Weil)曾這樣稱贊他：「陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。」 著有《初等數論》等。
身高：1.71米
功績：哥德巴赫猜想第一人
個人信息：於廈門大學數學系畢業。短期任中學教師後調回廈門大學任資料員，同時研究數論。1956年調入中國科學院數學研究所。1980年當選中科院物理學數學部委員。主要研究解析數論，1966年發表《大偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》（簡稱「1+2」），成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。著有《初等數論》等。
其他：1999年，中國發表紀念陳景潤的郵票。另外亦有小行星以他為名。
陳景潤在解析數論的研究領域取得多項重大成果，曾獲國家自然科學獎一等獎、何梁何利基金獎、華羅庚數學獎等多項獎勵。他是第四、五、六屆全國人民代表大會代表。著有《數學趣味談》、《組合數學》等。
1984年4月27日，陳景潤在橫過馬路時，被一輛急駛而來的自行車撞倒，後腦著地，誘發帕金森氏綜合症。
1996年3月19日，著名數學家陳景潤因病住院，經搶救無效逝世，享年62歲。
[編輯本段]【人生簡評】
中國有一千個陳景潤就了不得（ 鄧小平）
陳景潤，數學家，中國科學院院士。
1933年5月22日生於福建福州。1953 年畢業於廈門大學數學系。1957 年進入中國科學院數學研究所並在華羅庚教授 指導下從事數論方面的研究。歷任中國科學院 數學研究所研究員、所學術委員會委員兼貴陽民族學院、河南大學、青島大學、華中工學院、 福建師范大學等校教授，國家科委數學學科組成員，《數學季刊》主編等職。主要從事解析數論方面的研究，並在哥德巴赫猜想研究方面取得國際領先的成果。這一成果國際上譽為「陳氏定理」，受到廣泛引用。這項工作，使之與王元教授、潘承洞教授共同獲得 1978 年國家自然科學獎一等獎。其後對上述定理又作了改進，並於1979年初完成論文《算術級數中的最小素數》，將最小素數從原有的80推進到16，受到國際數學界好評。對組合數學與現代經濟管理、科學實驗、尖端技術、人類生活密切關系等問題也作了研究。發表研究論文 70 余篇，並有《數學趣味談》、《組合數學》等著作。
[編輯本段]【他的婚姻】
徐遲的《哥德巴赫猜想》一文的發表，如旋風般震撼著人們的心靈，震撼著中外數學界。國內外評論說：「陳景潤成了中國科學春天的一大盛景」。他被邀參加了全國科學大會，鄧小平同志親切地接見了他。當時陳景潤身體不太好，小平同志關懷備至，會議結束後，陳景潤被送入北京解放軍309醫院高幹病房。他的到來，轟動了整個醫院，院領導給予了盛情的接待，醫生和護士無不崇敬這位世界上第一位數學聖人。1977年11月從武漢軍區派到309醫院進修的由改裂冊昆，被同伴們拉去看中國這位名人，這真是緣分，過去陳景潤連女人名字的邊都不粘，連句話都不說的人，此次年近半百的陳景潤見到由昆，眼睛一亮，親切地和由昆打招呼，請她們進來坐下，話也多了。後來由昆被派到陳景潤的病房當值班醫生。這樣，接觸的機會多了，每次由昆一出現，陳景潤都特別高興。一天，陳景潤關切地問由昆，家住在哪？有沒有男朋友、有沒有成家？由昆毫不設防，她便心直口快地說：「沒有，沒有，還早著呢。」以後，由昆也十分關心這位中國數學家，斗轉星移，彼此產生了愛情，他們在組織的幫助下結婚了。從此這位被稱為「痴人」和「怪人」的數字家陳景潤有了一個溫暖的家了。
[編輯本段]【名人軼事】
陳景潤不愛走公園，也不愛逛馬路，就愛學習。學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。
有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當自己是個姑娘呢。於是，他放下飯碗，就跑到理發店去了。
理發店裡人很多，大家挨著次序理發。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著哩。時間是多麼寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發店，找了個安靜的地方坐下來，然後從口袋裡掏出個小本子，背起外文生字來。他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方沒看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手錶，才十二點半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發了。理發員叔叔大聲地叫：「三十八號！誰是三十八號？快來理發！」你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發員叔叔喊三十八號嗎？
過了好些時間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發店走去。可是他路過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發的事兒來。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發店還有啥用呢，這個號碼早已過時了。
陳景潤進了圖書館，真好比掉進了蜜糖罐，怎麼也捨不得離開。可不，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊鹹菜，到圖書館去了。
陳景潤在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。他一直看到中午，覺得肚子有點餓了，就從口袋裡掏出一隻饅頭來，一面啃著，一面還在看書。
「丁零零……」下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：「下班了，請大家離開圖書館！」人家都走了，可是陳景潤根本沒聽見，還是一個勁地在看書吶。
管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。
時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心裡說：今天的天氣真怪！一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線，又坐下來看書。看著看著，忽然，他站了起來。原來，他看了一天書，開竅了。現在，他要趕回宿捨去，把昨天沒做完的那道題目，繼續做下去。
陳景潤把書收拾好，就往外走去。圖書館里靜悄悄的，沒有一點兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢？來看書的人怎麼一個也沒了呢？陳景潤看了一下手錶，啊，已經是晚上八點多鍾了。他推推大門，大門鎖著；他朝門外大聲喊叫：「請開門！請開門！」可是沒有人回答。
要是在平時，陳景潤就會走回座位，繼續看書，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊！他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢！
他走到電話機旁邊，給辦公室打電話。可是沒人來接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼，還是沒有人來接。怎麼辦呢？這時候，他想起了黨委書記，馬上給黨委書記撥了電話。
「陳景潤？」黨委書記接到電話，感到很奇怪。他問清楚是怎麼一回事，高興得不得了，笑著說：「陳景潤！陳景潤！你辛苦了，你真是個好同志。」
黨委書記馬上派了幾個同志，去找圖書館的管理員。圖書館的大門打開了，陳景潤向管理員說：「對不起！對不起！謝謝，謝謝！」他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。
他打開燈，馬上做起那道題目起來。
[編輯本段]【陳景潤與哥德巴赫猜想】
一
陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽了清華大學調來的一名很有學問的數學教師講課。他給同學們講了一道世界數學難題：「大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數學家提出了『任何一個偶數均可表示兩個素數之和』，簡稱1＋1。他一生也沒證明出來，便給俄國聖彼得堡的數學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信後，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之後，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數學家，從而使它成為世界數學界一大懸案」。老師講到這里還打了一個有趣的比喻，數學是自然科學皇後，「哥德巴赫猜想」則是皇後王冠上的寶石！這引人入勝的故事給陳景潤留下了深刻的印象，「哥德巴赫猜想」像磁石一般吸引著陳景潤。從此，陳景潤開始了摘取皇冠上的寶石的艱辛歷程......
1953年，陳景潤畢業於廈門大學數學系，曾被留校，當了一名圖書館的資料員，除整理圖書資料外，還擔負著為數學系學生批改作業的工作，盡管時間緊張、工作繁忙，他仍然堅持不懈地鑽研數學科學。陳景潤對數學論有濃厚的興趣，利用一切可以利用的時間系統地閱讀了我國著名數學家華羅庚有關數學的專著。陳景潤為了能直接閱讀外國資料，掌握最新信息，在繼續學習英語的同時，又攻讀了俄語、德語、法語、日語、義大利語和西班牙語。學習這些外語對一個數學家來說已是一個驚人突破，但對陳景潤來說只是萬里長征邁出的第一步。
為了使自己夢想成真，陳景潤不管是酷暑還是嚴冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潛心鑽研，光是計算的草紙就足足裝了幾麻袋。1957年，陳景潤被調到中國科學院研究所工作，做為新的起點，他更加刻苦鑽研。經過10多年的推算，在1965年5月，發表了他的論文《大偶數表示一個素數及一個不超過2個素數的乘積之和》。論文的發表，受到世界數學界和著名數學家的高度重視和稱贊。英國數學家哈伯斯坦和德國數學家黎希特把陳景潤的論文寫進數學書中，稱為「陳氏定理」，可是，這個世界數學領域的精英，在日常生活中卻不知商品分類，有的商品名字都叫不出來，被稱為「痴人」和「怪人」。
二
作家徐遲在《哥德巴赫猜想》中這樣描繪陳景潤的內心世界：「我知道我的病早已嚴重起來。我是病入膏肓了。細菌在吞噬我的肺腑內臟。我的心力已到了衰竭的地步。我的身體確實是支持不了啦！唯獨我的腦細胞是異常的活躍，所以我的工作停不下來。我不能停止。……」對於陳景潤的貢獻，中國的數學家們有過這樣一句表述：陳景潤是在挑戰解析數論領域250年來全世界智力極限的總和。中國改革開放總設計師鄧小平曾經這樣意味深長地告訴人們：像陳景潤這樣的科學家，「中國有一千個就了不得」。
陳景潤的小故事：陳景潤出生在貧苦的家庭，母親生下他來就沒有奶汁，靠向鄰居借熬米湯活過來。快上學的年齡，因為當郵局小職員的父親的工資太少，供大哥上學，母親還要背著不滿兩歲的小妹妹下地幹活掙錢。這樣，平日照看3歲小弟弟的擔子就落在小景潤的肩上。白天，他帶領小弟弟坐在小板凳上，數手指頭玩；晚上，哥哥放了學，就求哥哥給他講算數。稍大一點，擠出幫母親下地幹活的空隙，忙著練習寫字和演算。母親見他學習心切，就把他送進了城關小學。別看他長得瘦小，可十分用功，成績很好，因而引起有錢人家子弟的嫉妒，對他拳打腳踢。他打不過那些人，就淌著淚回家要求退學，媽媽撫摸著他的傷處說：「孩子，只怨我們沒本事，家裡窮才受人欺負。你要好好學，爭口氣，長大有出息，那時他們就不敢欺負咱們了！」小景潤擦乾眼淚，又去做功課了。此後，他再也沒流過淚，把身心所受的痛苦，化為學習的動力，成績一直拔尖，終於以全校第一名的成績考入了三元縣立初級中學。 在初中，他受到兩位老師的特殊關註：一位是年近花甲的語文老師，原是位教授，他目睹日本人橫行霸道，國民黨卻節節退讓，感到痛心疾首，只可惜自己年老了，就把希望寄託於下一代身上。他看到陳景潤勤奮刻苦，年少有為，就經常把他叫到身邊，講述中國5000年文明史，激勵他好好讀書，肩負起拯救祖國的重任。老師常常說得滿眼催淚，陳景潤也含淚表示，長大以後，一定報效祖國！另一位是不滿30歲的數學教師，畢業於清華大學數學系，知識非常豐富。陳景潤最感興趣的是數學課，一本課本，只用兩個星期就學完了。老師覺得這個學生不一般，就分外下力氣，多給他講，並進一步激發他的愛國熱情，說：「一個國家，一個民族，要想強大，自然科學不發達是萬萬不行的，而數學又是自然科學的基礎。」從此，陳景潤就更加熱愛數學了。一直到初中畢業，都保持了數學成績全優的記錄。 祖國陳景潤光復後，陳景潤考入福州英華書院念高中。在這里，他有幸遇見使他終生難忘的沈元老師。沈老師曾任清華大學航空系主任，當時是陳景潤的班主任兼教數學、英語。沈老師學問淵博，循循善誘，同學們都喜歡聽他講課。有一次，沈老師出了一道有趣的古典數學題：「韓信點兵」。大家都悶頭算起來，陳景潤很快小聲回答：「53人」。全班為他算得速度之快驚呆了，沈老師望著這個平素不愛說話、衣服檻樓的學生問他是怎麼得出來的?陳景潤的臉羞紅了，說不出話，最後是用筆在黑板上寫出了方法。沈老師高興地說：「陳景潤算得很好，只是不敢講，我幫他講吧！」沈老師講完，又介紹了中國古代對數學貢獻，說祖沖之對圓周率的研究成果早於西歐1000年，南宋秦九韶對「聯合一次方程式」的解法，也比義大利數學家歐拉的解法早500多年。沈老師接著鼓勵說：「我們不能停步，希望你們將來能創造出更大的奇跡，比如有個『哥德巴赫猜想』，是數論中至今未解的難題，人們把它比做皇冠上的明珠，你們要把它摘下來!」課後，沈老師問陳景潤有什麼想法，陳景潤地說：「我能行嗎?」沈老師說：「你既然能自己解出『韓信點兵』，將來就能摘取那顆明珠：天下無難事，只怕有心人啊!」那一夜，陳景潤失眠了，他立誓：長大無論成敗如何，都要不惜一切地去努力！
[編輯本段]【電視劇《陳景潤》】
主要演員：
姜 峰 飾陳景潤 田 玲 飾由 昆
劉 威 飾梁安平 邊 緣 飾木一盟
何鈺生 飾周教授 常佳音 飾陳瑞珍
王 往 飾趙國民 張新武 飾韓金堂
郭延波 飾臨宏偉 李 蓬 飾許閣歐
主創人員：
總顧問：吳階平
顧問：路甬祥 劉延東 黃瑞林 郭傳傑 黃其興 由昆 宋力
總監制：趙化勇 荊福生 楊步亭 胡恩
總策劃：卓家瑞 童剛 高健民 邱建康
執行監制：陳朱 楊金生 劉曉星
出品人：汪國輝
策劃：劉曉群 孫殿義 秦潤波 陳用毅 楊樂 王豪傑 李福安 林志成
責任編輯：譚潔
責任製片：李長江
執行製片人：王國慶
製片人：劉曉星
原著：王麗麗 李小凝
編劇：李岩希 馮俐
導演：丁祝明 劉己
陳景潤是閩籍著名數學家，為摘取「哥德巴赫猜想」這一數學明珠，傾其畢生心血，其事跡激勵了無數人投身科學事業。電視劇《陳景潤》以人物傳記的形式，以寫實的手法把陳景潤一生堅韌不拔的鑽研精神，以及他那寬容、善良的性格，真實地展現給觀眾，使人們心中得到啟迪和激勵。該劇於2008年1月24日起每晚8點在福建電視台播出。
內容簡介:
自幼喜愛數學的陳景潤，有幸得到著名教授沈元的啟發，開始了一生追求哥德巴赫猜想的歷程。隨著新中國的誕生，陳景潤成為廈門大學數理系的一名大學生。盡管要忍受生活等種種艱難的困擾，但是陳景潤慢慢清晰地形成了自己獨特的性格和事業追求的精神基石，並作為高材生被分配到北京的一所中學當老師。
可當生性不善與人交流的陳景潤站在講台上的時候，他茫然更不知所措。北方寒冷的天氣也讓這位南方體弱多病的小夥子病倒了。在中學教書的這段日子裡，陳景潤發生了不少和學生的一些趣事和尷尬，他的特長並不是教別人，而是在自己的美麗而燦爛的數學世界裡。最後因身體和不適合教學而病退回家。陳景潤的人生自此陷入一段無奈的時光。
因為不想依靠家人生存，陳景潤在福州擺起了書攤。在經過一系列的慘淡經營、被人誤會不理解、甚至最後被當成特務調查……陳景潤的窘境，被愛材如子的廈大校長王亞南知道了。隨後，他順利回到廈大工作，並在很短的時間內，完成了第一篇論文《他利問題》。論文得到中科院數學所所長華羅庚的賞識，陳景潤更幸運的被調進中科院。他立下人生目標，開始了向哥德巴赫猜想進軍的准備。即使文革來臨了，陳景潤依然全身心投入到哥德巴赫猜想的工作中，絲毫感受不到隨之而來的暴風驟雨。造反派的幾次威逼利誘都無法讓陳景潤放棄他的原則，可當他的「一加二」手稿難逃被毀的厄運後，陳景潤萬念俱灰，跳樓自殺了。萬幸的是幾根電線的遮擋，陳景潤幸運的活了下來，被救回後，陳景潤過著離群索居的生活。直到中科院新上任的梁書記的到來。在梁書記的鼓勵下，陳景潤用3年的時間完成了「一加二」的簡化稿。伴隨著國家形勢的逐漸變化及突然降臨的，毛主席的親自關懷。陳景潤成了時代英雄，受到黨和領導的關心。愛情之花也姍姍來遲。
第一集：
簡陋的私塾課堂上，少年陳景潤專心致志的聽何先生講梁啟超的《少年中國論》。時光如梭，陳景潤遇到代課老師沉元，開始了攻克世界著名數學難題--哥德巴赫猜想(1+2)，成為大數學家的憧憬，隨後以優異的成績考上廈門大學。
第二集：
依山傍海的廈門大學給了陳景潤一個嶄新的人生，進入知識的海洋的他洋溢著內心的喜悅。可是獨來獨往的陳景潤只知埋頭讀書，也不注意個人衛生，被室友不理解和誤會，由此他也成了大學里一道獨特的風景線。
第三集：
陳景潤刻苦執著的求學精神，感動了所有人。經過了抗美援朝等一系列事件，風雨之後，同學關系和好如初。大學畢業後，陳景潤服從國家的需要，被分配到北京的一所中學當老師。
第四集：
由於非常不適應講課教學，陳景潤只得放棄中學講台的位置，開始只為學生批改課本。領到第一個月的工資後，陳景潤把錢寄回家，並主動要求增加工作量。可是陳景潤本身身體就不好，不久他就病倒了。學校不得不勸他回家休養，陳景潤的人生陷入了前所未有的一個低谷。
第五集：
為了生計，陳景潤擺起了書攤。廈大校長王亞南知道了，立刻又把他調回學校的數學系資料室里工作。經過努力，陳景潤的論文《他利問題》得到我國著名數學家華羅庚的賞識，請他來北京參加全國數學論文報告會。
第六集：
陳景潤順利調進中科院數學研究所。進了中科院數學所後，陳景潤開始了更刻苦的學習。陳景潤的人生好似進入了一個燦爛的時期，在華羅庚等著名科學家的指引下，數學的美麗之夢在北京綻放開來。
第七集：
「大躍進」政治運動開始了，陳景潤白天都在鋼鐵廠勞動。隨著運動的升級，數學所所長華羅庚也被下放到基層搞理論聯系實際，陳景潤也被當做「白專」典型，調到大連化學物理所兩年。之後在華羅庚的努力下，陳景潤再一次被調回中科院。
第八集：
陳景潤忍住身體的病痛，經過長期堅持不懈的演算。終於完成了證明世界著名數學難題—哥德巴赫猜想(1+2)論文的初稿。「文化大革命」開始了。造反派為迫害陳景潤，逼迫他撕掉寶貴的手稿。陳景潤萬念俱灰，跳樓自殺。
第九集：
因為樹枝和電線的阻擋，跳樓自殺的陳景潤幸運地沒有死，之後，陳景潤過著離群索居的生活，直到中科院數學所新上任的梁書記的到來。梁書記的關心讓陳景潤感到從未有過的溫暖，在心裡升起了一縷陽光。
第十集：
歷經非人的寒窗，在以麻袋堆集手稿的日子中，陳景潤的關於「1+2」的論文簡化稿完成發表，並在著名的作家徐遲所寫的關於他美麗而痛苦的數學之夢旅的報告文學發表後，引起了社會各界巨大的反響，陳景潤也成了當時人人皆知的傳奇式英雄人物。
第十一集：
黎明前的黑暗，政治運動「反擊右傾翻案風」開始了，陳景潤堅持正義拒絕了出賣靈魂，最終等到了「文化大革命」的結束，迎來了科學的春天，進入他人生的黃金時期。
第十二集：
就在數學所梁書記和陳景潤的家人都為他的個人問題著急的時候，屬於他的這朵愛情之花才姍姍綻放開來。陳景潤遇到了醫院的實習醫生由昆，並為她的真誠和善良所吸引，這個傳奇數學家以他獨特方式開始了戀愛。
第十三集/第十四集：
陳景潤和由昆結婚了，由昆對他照顧得無微不至，陳景潤也如願當上了爸爸。在鄧小平的關心下，由昆被調到北京工作，陳景潤一家三口其樂融融，傳奇人物的幸福生活開始了。

4. 清華大學教授名單

清華大學由中華人民共和國教育部直屬，位列「211工程」、「985工程」，清華大學是中國乃至亞洲最著名的高等學府之一

李強-------社會學系教授

吳冠中------美術學院教授

華羅庚------數學系教授

庄前鼎------機械繫教授

俞平伯------國文系教授

劉文典-------中文系教授

趙元任-------國學院導師

格非------中文系教授

汪家鼎-------化工系教授

鍾士模------電機工程系教授

王士倬-----航空工程組教授

吳宓------國學院系主任

施一公-------生命科學學院教授

童詩白------自動化系教授

梁思成-----建築系教授

熊慶來------算學系教授

張光斗------水利系教授

孟昭英------物理系教授

黃子卿------化學系教授

金岳霖------哲學系教授

李濟------國學院系講師

5. 楊振寧逝世是真的嗎

清華大學辟謠楊振寧逝世，楊振寧是我國著名的物理學家，是諾貝爾物理學獎得主，楊振寧博士是我國物理學界的驕傲，楊振寧博士1922年出生於安徽合肥，現在他已經是99歲的高齡。之前有一位大V博主在微博上發文稱“著名物理學家楊振寧逝世”，這個消息也讓很多網友感到震驚，雖然楊振寧博士已經99歲高齡，但是網友們之前也沒有聽到楊振寧身體突然不好的消息，怎麼會一下子就去世呢？也有不少網友信以為真，因為楊振寧博士已經99歲高齡。“楊振寧去世”的消息也被很有媒體關注者，有媒體撥打了清華大學黨委宣傳部的電話，但是這個消息很快就被基並喊清華大學證實為謠言，楊振寧本人還活得好好的，這些造謠者實在是太可惡了。

楊振寧博士作蔽局為一名著名的物理學家，為我國的物理領域作出重要的貢獻，但是一些網路博主卻在沒有真憑實據的情況下隨意造謠楊振寧博士去世了，這樣的行為確實有點不道德。

6. 1999年吳承恩中學老師是誰啊

您好，您提到的1999年吳承恩中學的老師是誰？

1999年吳承恩中學的汪旦老師是一位叫做謝曉林的老師。謝曉林老師畢業於清華大學，擁有教育學學士學位困啟擾，並在清華大學旁斗獲得教育學碩士學位。謝曉林老師擁有多年的教學經驗，曾在清華大學任教，並在吳承恩中學任教多年。謝曉林老師是一位非常優秀的教師，他的教學風格深受學生的喜愛，他的課堂氣氛活躍，他的教學方法也很有效，他的教學內容也很豐富，他的課堂氣氛總是活躍而有趣。謝曉林老師也經常組織學生參加各種活動，比如參加比賽、參加社會實踐等，他的學生們也都很喜歡他。

7. 清華大學電力系統及其自動化，都有哪些課題組每個課題組的老師大概都有誰啊

1、盧強組：盧強、梅生偉、沈沉、何光宇、劉鋒、陳穎
2、夏清組：夏清、康重慶、沈瑜
3、董新洲組：董新洲、王賓
4、宋永華組：宋永華、胡澤春
5、張伯明組：張伯明、孫宏斌、吳文傳、郭慶來
6、朱守真組：朱守真、鄭競宏&王小宇（目前還不能帶研究生）
7、閔勇組：閔勇、張毅威、胡偉、魯宗相、徐飛
8、孫元章組：孫元章（關系已調離清華）、程林

8. 清華大學化工系教授老師都有誰

教學科研人員（含教授、副教授、研究員、副研究員、講師、助理研究員）
曹化強 陳 超 陳 晨 陳永湘 成昌梅 程津培 程 魁
崔愛莉
丁明玉
董桂芳 段 煉 馮
琳 付
華 郭 勛
賀德華
何 彥
胡躍飛 華瑞茂 吉鵬舉 吉 岩
焦
雷
焦麗穎
巨
勇 寇會忠
李必傑 李
春 李廣濤 李景虹
李 雋
李
強
李亞棟 李艷梅
李
勇 李兆隴
梁瓊麟 梁
曉
林金明 劉冬生
劉
磊 劉 強
劉
洋
羅國安 麻
遠 彭
卿 邱
勇 邱新平 喬
娟
沙耀武
石高全 帥志剛 孫科強 孫素琴
唐
洪 陶
磊
童愛軍 王定勝
王
冬
王梅祥 王泉明 王如驥
王立鐸 王曉青
王歆燕 王
訓
王治強 危
岩
魏永革 席嬋娟 向
宇 徐柏慶 許華平
楊忠強
嚴清峰 尹 航 尹 正 尉志武 袁金穎 張德強 張復實
張四純
張新榮
張
希 張瑩瑩
章名田 趙福群 趙
亮 趙玉芬 周
群
朱永法

在我系招收研究生的教師
蔣宇揚
劉紅霞 譚春燕 高春梅 黎維彬
席靖宇

雙聘教授
陳立泉（中科院物理所研究院，中國工程院院士）
佟振合（中科院理化技術研究所研究員，中國科學院院士）

實驗技術人員
陳鳳恩 李海芳
李展平 梁 瑜 林天舒 牛麗紅 王 輝
王溢磊 尉京志 邢
志 楊成對 楊海軍 楊 錦 姚文清
於 瑩 張連慶 周
雲 庄 京 宗瑞隆

機關後勤人員
安坤平 董國利 李廣艷 李怡紅 劉 路 時
燚 宋瑞芝 魏 巍 張 虹

9. 清華大學老師名單

其他信息：

清鬧笑華大學簡稱「空罩清華」，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列「211工程」、「985工程」、「世界一流大學和一流學科」，入選「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」、「高等學校創新能力提升計劃」、「高等學校學科創液虧含新引智計劃」，為九校聯盟、中國大學校長聯誼會、東亞研究型大學協會、亞洲大學聯盟、環太平洋大學聯盟、清華—劍橋—MIT低碳大學聯盟成員，被譽為「紅色工程師的搖籃」。

10. 付洋的內蒙經歷

上世紀60年代初，付洋是北京四中一名初中生。那時，他的理想是像那個時代的「模範」侯俊、邢燕子一樣，到農村去，有一番作為。1966年讀高一時，「文革」伊始，學校停課，懵懵懂懂的付洋和同學一起去上海、杭州串聯、到大學里看猜液大字報。很快父母被「打倒」了，無緣「革命」的付洋「逍遙」了兩年，沒上一堂課，高中畢業了。
1968年底，付洋和幾名出身不好的同類，靠混火車到幾千里外、遙遠的內蒙古莫力達瓦達斡爾族自治旗插隊落戶。在風景如畫的莫旗，付洋種了三年地，學會了耕穗棗物地、播種、鏟地、收割、打場、放牧、鍘草、趕車，過了三年靠自己的雙手種地、掙口糧填飽肚子的日子。
隨著付洋的籃球天賦被莫旗人發現，三天兩頭被叫到旗里、外地，去集訓、比賽——早在初三時，付洋身高已經一米八七，是北京市少年籃球隊的中鋒。那年全國少年籃球比賽，付洋所在的隊是北京分區第一，賽後，清華大學看中了付洋，還希望他將來到清華去讀書岩姿。在莫旗，付洋沒有因為父母都被打成「叛徒」「特務」「反革命修正主義分子」而受到排斥，他反而成了莫旗廣為人知的籃球明星。他被安排付洋到莫旗首府尼爾基中學當民辦教師，之後三年的民辦教師生涯中，他教過語文、數學、物理，當過班主任。
1975年夏天，父母從秦城監獄出來後，被發配到陝西商洛，付洋被批准前去照顧，從此離開生活了六年的莫旗。在偏僻、貧窮的商洛，他先當代課老師，後做了三年的學徒工。