李偉教授北京大學

Ⅰ 誰是李偉

李偉固 姓名：李偉固 出生年份：1963年 籍貫：北京 身份：光華管理學院高等數學教師
工作單位：北京圓鋒大學 部門：數學學院（2005年9月至2006年1月型喊在1474室辦公）
職稱：教授 流行橘租晌稱謂：偉固固哥
身高：（據目測）1.76米左右 外貌特點：頭型很有個性 內在魅力：智慧親切幽默

Ⅱ 李偉固的個人簡介

身份：北京大學數學科學學院教授
工作單位：北京大學
部門：數學科學學院（2005年9月至2009年在1474室辦公）
最高學位：理學博士
研究方向： 常微分方程和動力系統
流行稱謂：偉固、固哥
身高：（據目測）1.76米左右
外貌特點：頭型很有個性
內在魅力：智慧親切幽默
學歷：
1979.09-1983.07北京大學數學系，理學學士學位
1983.09-1986.07北京大學數學系，理學碩士學位
1986.09-1989.07北京大學數學系，理學博士學位
工作經歷：
1989.08-1993.07北京大學數學系，講師
1993.08-2000.07北京大學數學系，副教授
2000.08-至今北京大學數學科學學院，教授
2000.12-至今北京大學數學科學學院，博導

Ⅲ 李偉的人物履歷

1975年沖察，到揚州市雙橋鄉插隊，知青。
1978年到1982年，在南京大學中文系學習。
1982年，大學畢業到中共中央宣傳部宣傳局工作，歷任處長、助理巡視員（1996年09月在職獲得北京大學政治學理備銷論專業碩士學位）。
1997年，到中央文明委辦公室工作，歷任副組長、組長。散滾茄
2008年01月，任中宣部副秘書長兼全國宣傳幹部培訓中心主任。
2008年09月，任中宣部副秘書長兼全國宣傳幹部學院常務副院長、黨委書記。
2010年08月，任國家廣電總局黨組成員、副局長。
2013年05月，任北京市委常委、宣傳部部長。

Ⅳ 北大電影協會的問題

北京大學MovieKids電影協會
MovieKids電影協會（英文全稱為：MovieKids Film Assocation of PKU，英文簡稱為MKFA）成立於2004年9月，由北京大學的電影愛好者發起成立。經過5年的發展，成長為的優秀學生社團，也是最具知名度的校園社團之一。
MovieKids電影協會涉獵各國優秀電影，吸收各種藝術流派，致力於向廣大電影愛好者提供廣闊的觀影視野。
協會的VI設計者為：04級廣告系的付韜同學，後來的文字樣式、搭配和標准色規范工作由05級的梁棟同學補充。協會的標志包括卡通形象和中/英文名稱3部分，協會的卡通形象為一個扛DV的小男孩，名叫電影小子（MovieKids），是協會的象徵，寓意我們是一群熱愛電影，富含活力，敢於實踐的電影愛好者。
MovieKids電影協會的口號（slogan）為：傳遞快樂，MOVIE你我，銀色夢想，你我共享。協會的宗旨是：交流電影心得，豐富師生生活，活躍校園文化，設計者為梁棟。
MovieKids電影協會創建者暨第一屆會長為新聞與傳播學院04級馬巍同學，核心成員有王元平，付韜，甄貞，小朱，Mike等。協會第二屆會長為廣告系05級梁棟，副會長為大眾傳播系05級呂方興，其他核心成員為王家梁，馬上，李尚枝，郭彥辰，李偉，柳絲，張劍烽，郭雪晴，陳樹志，何春葉，朱培蕾等。協會第三屆會長為法碩05級王家梁，副會長為法碩05級李尚枝，其他主要負責人為法碩05級李偉、孫一梁及沈悅鴻。協會第四屆會長為06級江曉影，副會長為心理系06級王雅楠。協會目前為第五屆，會長由法碩07級松毛擔任，副會長為新傳07級馬騁怡，心理07級李慧中。
2008年，為紀念協會成立四周年，協會面向深圳大學城的全體師生徵集會衫設計。經過民主投票，江曉影設計的會衫以高票入選，成為協會的會衫。
MovieKids電影協會面向深圳大學城的廣大熱愛電影的師生開放，會員遍及深圳大學城的各個校區。

Ⅳ 李偉的人物生平

1990年6月畢業於河南師范大學數學系。1997年調入夏邑縣高級中學，一直投身教學一線，先後擔任班主任、年級學科組長、副校長
一、忠於職守，愛崗敬業。
從教以來，李偉同志始終堅持認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及「三個代表」重要思想，牢固樹立了社會主義榮辱觀。平時注意學習黨的各項方針、政策，並在實踐中貫徹落實黨的政策法規。熱愛教育事業，遵循教育規律辦事；教書育人，以身作則，為人師表，具有良好的職業道德和師德風范。李偉同志二十年如一日，在工作中默默奉獻。這源於他對教師職業的無限熱愛，源於他對崇高理想的勇敢追求。二十年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發展和進步，休息時間常常都是在為學生補習、談心、家訪中度過的。他不僅擔任班主任，還先後擔任了年級組長、教導主任、副校長、校長，面對繁重的工作，他沒有降低對教學效果的追求，每天晚上不管多晚，都會把第二天課上的內容重新溫習一遍，當站在講台上的時候，以最佳的狀態去面對學生。一分耕耘一份收獲。在學校的教學考核中，李偉同志多次被測評為優秀，並先後獲得多項省級、國家級榮譽。他每時每刻都在踐行著自己的話：「事業是自己選擇的，就要為之付出一切。我常想，選擇了教師這一職業，就是一生選擇了教育事業，就應當用自己的良知去履行教師這一神聖的使命--敬業愛生，教書育人，為人師表。我們教師在學生面前就是一桿尺，一桿言行一致的標尺；也是一面鏡，一面表裡一致的透鏡。『一切為了學生』是我們為師的准則。」二、專心教學，精益求精。李偉同志自登上講台的那天起，就深深紮根於這片土壤，把對教育事業的熱愛，化成了對工作的一絲不苟和不懈追求。在課堂教學中，李偉同志充分調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，注重「示範、討論、評講、實踐」四結合，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生學習思路，注重培養學生的思維能力，形成了深受學生歡迎且富有成效的教學風格。對數學學習吃力的學生，細心輔導，面批作業，找出其知識的薄弱環節，及時給學生進行補缺。課堂上，採用多引導、多檢查、及時糾錯等形式，努力夯實後進生的知識基礎。同時，在班級中建立互幫互學小組，開展一幫一、多幫多的學習活動，使學生端正思想，鑽研學習，取長補短，充分調動了學生的學習積極性，形成了濃厚的學習氛圍。所教成績多次在市統考中名列前茅，特別是在學困生轉化方面，取得了較好的效果。如所教學生徐旭，從一名基礎很差的學困生經過他三年的精心培養考入南京大學。在培養尖子生方面，所教劉曉威等多名學生考入清華大學、北京大學等名校。李偉同志給自己定位，不當教書匠，做個好老師，做一名學者型、專家型的教師。多年來，他潛心研究教改，注意總結積累實踐經驗，撰寫教育教學論文20多篇。其中《數學教育中培養學生化數學問題為實際問題能力的研究》一文在省級骨幹教師培訓會上進行交流，獲得好評；《在課堂教學中如何調動學生思維主動性》一文被評為商丘市優秀論文壹等獎。近年來，又主持了「示範性高中示範作用研究」、「提高課堂實效性的教學策略研究」兩項國家級課題研究，參編了《毛澤東詩詞鑒賞》、《孔子與孔祖文化》、《學會做人 學會學習》、《學會讀書 學會求知》四部校本教材。三、愛心育人，潤物無聲。在學生管理方面，李偉同志緊緊抓住「情感教育」這條育人主線，以情育人，以情感人。用愛心培育優生，用愛心喚回差生，用愛心溫暖貧困生，用愛心鼓勵後進生，用愛心激勵每一個學生進取成材，像春雨滋潤萬物一樣把關愛灑到了每個學生身上，勇於承擔起屬於自己的職責和義務。李偉同志以學生為本，尊重每一名學生，實現他們平等受教育的權力。差生轉化工作是教育教學中的「老大難」問題，更是衡量教師的一顆試金石。正象有人說的一樣，沒有帶不好的學生，只有帶不好學生的老師。2001－2002年學年度上學期，高一（3）班裡有個學生張坤，是有名的差生。開始時上課睡覺，晚上出入網吧、游戲廳，對家長、老師的批評教育抵觸情緒大；後來發展到不進教室，不進校門，整天在外面惹是生非。李偉同志知難而上，擔任著班主任，還有兩個班的數學課，工作量可想而知。可他深知象張坤這樣的學生，伸手拉一把有可能挽救，順手推出去會給社會帶來學生負擔，後果不堪設想。半個學期里，李偉同志去他家裡不下幾十趟，與家長交流情況，互相配合，對症下葯；與張坤個別談話無數次，從遊玩到學習，從思想品德到生活方式，從人生目標到祖國未來，無所不談。精誠所至，金石為開，這個浪子終於又坐到了教室里。他逐步克服自身消極因素，發揚閃關點，漸漸跟上了集體前進的步伐。高中畢業時以優異的成績考入武漢大學藝術系。入學時張坤眼含熱淚，拉著李偉同志的手激動地說：「李老師，沒有你，哪有我的今天？」張坤的父母更是逢人就說：「是李老師救了我的孩子！」類似張坤這樣的事例還有很多。擔任年級領導後，李偉同志深入年級工作的各個方面。每逢值班，堅持吃住在校。2009年寒冬時節，住校生冉兵突發急性闌尾炎，李偉同志得知情況後，馬上護送他到縣公療醫院急診科，當場墊付了就診費用，並整夜照看冉兵。直至冉兵家長趕到，主治醫生才知李偉同志並非學生家長，而是學校的一位值班領導。總之，擔任學生管理工作期間，李偉同志堅持思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，極大地激發了學生的學習積極性。所帶的班級、年級在各項評比中成績優秀，學習考試也名列前茅。四、勇挑重擔，精誠為公。從2004年起，李偉同志擔任副校長，全面負責年級工作。他調查研究整個年級學生、教師的基本情況，深入到廣大教師中間，深入了解教師們的思想狀況，傾聽他們的願望和要求，團結年級師生員工開動腦筋，集思廣益，虛心聽取各方面意見，確定了「依靠教師量化管理、以德服人、勤抓善導」的管理原則，找准了「服務育人，管理育人、教學育人」三結合的新路子。積極協調各方面工作，將年級教師的心凝在了一塊。求真務實，埋頭實干。不喊苦，不叫累，不怕難，不計較個人名利得失，以實際行動為年級工作的順利開展，為教學質量的全面提高努力拚搏，取得了令人欣慰的成績。所帶年級教師樂教善導，愛崗敬業；學生紀律性強，學習熱情高，干勁大，德、智、體、美、勞全面發展。2004年以來所帶年級高考成績一直位居全市前列，有5人考入了清華、北大。李偉同志說：「心中無我，工作才能無私無畏。」是的，心中無我，一切從公出發，這是一個勇敢的探索者應首先具備的思想素質。李偉同志任校長以來，不但從不以權謀私，相反還因為有這個權失去更多。如評職稱上，他愛人也在夏邑高中，本早該評為「中教高級」，可他卻沒有利用權力這樣做，而是一年一年地把指標讓給別人。每次評模評先、雖然他的當選票數總是第一，但他最後總是在當選名單中把自己劃掉。他的手機號碼向全體學生家長公開，便於與家長經常保持聯系，話費開支很大，但從來沒報銷過一分錢。不僅於此，他外出開會，學習或出差，學校財會人員很少見他報銷旅差費。而助殘扶貧、救助特困家庭等，近三年來，他最少捐出了2000餘元。他把自己的錢看得很輕，而學校的錢在他眼裡卻看得很重。由於工作成績突出，李偉同志2000年獲得商丘市首屆「十佳文明市民」稱號，2004年被中共夏邑縣委授予「優秀共產黨員」稱號，2005年3月、2009年3月兩次被中共夏邑縣直機關工委授予「優秀共產黨員」稱號，2004年8月被評為「河南省優秀教師」，2006年8月獲市教育局優質課評選一等獎，2006年9月被夏邑縣人民政府記三等功，2007年2月獲「社會治安綜合治理暨平安建設先進工作者」稱號，同年4月被評為「全縣法制宣傳教育和依法治理工作先進個人」， 2007年7月第三次榮獲省級「優秀輔導員」，2008年被縣人民政府授予「普通高校招生考試先進工作者」稱號，2008年4月獲「夏邑縣五一勞動獎章」，2008年6月被評為「河南省教育廳學術技術帶頭人」，2009年1月被中國中小學幼兒教師獎勵基金會評為「先進實驗工作者」， 2009年9月被人社部、教育部評為「全國模範教師」，2010年4月獲「商丘市五一勞動獎章」，2010年7月被中國教師發展基金會評為「教育科研先進工作者」。

Ⅵ 李偉固的參與的數學競賽活動

多年來，他一直在全國各地的中學中進行數學競賽講座活動。他憑借睿智的頭腦，爛碼乎專業飢悉的知識，命題人獨有的思維方式，李偉固老師用他的魅力征服了課堂。畢業於北京四中的李偉固老師，在高一時參加了全國數學競賽並取得了第一名的成績，當年便被保送至北京大學數學系，這一呆便是30年。30年中，他相繼取得了碩士、博士學位，並成為了北京大學數學系模碰的一位著名教授。在2002年，李偉固老師正式加入冬令營命題組，開始了他的IMO（國際數學奧林匹克）之旅。李偉固教授出的題目以敘述簡潔，構思新穎著稱。網上對他的評價很高。

Ⅶ 李偉固的介紹

北京大學數學學院教授、博士生導師，全國數學奧賽國家級教練，著名奧林匹克輔導專家，中國數學奧林匹克暨全國中學生數學冬令營命題員，國際數學奧林匹克中國國家集訓隊命題組、教練組成員，是國內知名的數學奧林匹克命題專家。中國數學奧林匹克高級教練員；多次參加國家冬令營與中國女子數學奧林匹克的競賽培訓及命題工作，具有豐富的輔導經驗；連續多年擔任國際數學奧林匹克中國國家隊的教練員，為我國參加國際數學奧林匹克活動培養了大批的人才。

Ⅷ 首鋼基金李偉是哪裡人

北京人。出生於《北京市，職業經歷包括北京聯合大搭轎學、中國人民大學、西安交通大學、紐西蘭奧克蘭大學和安特衛普大學。曾擔任北京仿枝漏市審計局青年審計師、北大維多利亞分校經濟研究所助理教授及北京信息技術中心項目總監等職備爛位。

Ⅸ 李偉的研究領域

——身心健康心理學；
——情緒與壓力管理；
——體驗式減壓研究實踐。
李偉先生多年來致力於應用心理學研究，擅長從行為科學和領導心理的角度解決因壓力引發的企業績效問題，精通從體驗式教育的角度訓練個體抗壓能力，提高組織績效。除研究實踐與培訓外，李偉先生亦在國內高校兼職教學，先後主持設計過北京大學、北京科技大學、江南大學等高校體驗式減壓訓練器材。兼任中國公安大學、警察心理協會指導老師等。