暨南大學心血管嚴教授

A. 暨南大學新聞傳播博士生導師有哪些

暨南大學新聞與傳播學院導師簡介
蔡銘澤
蔡銘澤，湖南嶽陽人，中共黨員，中國人民大學新聞學博士，暨南大學新聞與傳播學院教授，碩士生導師，暨南大學首批特聘教授。主要從事新聞傳播學史論結合研究，發表學術論文50篇，出版《中國國民黨黨報歷史研究》、《新聞傳播學》2部專著、參撰專著4部，主編教材1部。目前承擔省部級課題2項，參與國家社科課題2項。他對中國新聞傳播事業史、新聞傳播學原理、當代中國新聞傳播事業、新聞法制學的研究，均有較高水準。現任暨南大學新聞與傳播學院院長，兼任國家教育部高等學校新聞學科教學指導委員會委員、中國新聞教育學會常務理事、中國新聞史學會副會長、廣東省新聞學會副會長。2001年11月，被推選為國家「千百十」工程省級學科帶頭人培養對象。其專著《中國國民黨黨報歷史研究》獲海內外新聞學術界好評。
李異平
李異平副教授，碩士生導師，復旦大學傳播學博士，具有多方面的學術潛力，她對東南亞、美國、英國等地的新聞事業發展史多有涉獵。
譚天
譚天教授、高級記者、電視編導，長期在媒體工作並有大量作品獲獎，研究領域涉及：電視策劃、電視新聞、紀錄片、廣電產業、網路媒體等，發表學術論文約30篇，其中中國電視呼喚名記者獲首屆全國優秀電視論文一等獎，著有我國第一部電視策劃學（獲第四屆中國廣播電視學術專著二等獎）。
董天策
董天策教授，暨南大學新聞與傳播學院教授，碩士生導師，廣東省宣傳思想戰線優秀人才「十百千工程」第二層次培養對象。主要從事新聞理論、大眾傳播、媒介文化等方向的教學與研究，指導新聞學新聞理論方向、傳播學大眾傳播方向兩個學科方向的研究生，主持國家社科基金項目「電視娛樂類節目在思想道德與文化建設中作用研究」、教育部人文社科規劃項目「90年代中國報業發展趨勢研究」，參加國家社科基金重大項目「報業集團核心競爭力與改革創新問題研究」，發表新聞、傳播及文學論文近60篇，出版學術著作、教材多部，主要有：傳播學導論、中國報業的產業化運作、網路新聞傳播學、公關理論導引、仁智的樂趣：山水泉石，參加編寫了新聞傳播網路全書、科技新聞理論與寫作、都市新聞傳播學、網路傳播概論、新聞春秋——中國新聞改革學術研討會暨中國新聞史學會年會論文集等著作。現任新聞與傳播學院副院長。
曾建雄
曾建雄，新聞學博士，教授。主要研究方向為新聞傳播實務與理論、報業經營管理等。主持完成過多項科研課題，並取得相應成果：已出版專著、編著、教材各一部，發表論文多篇，其中專著中國新聞評論發展史1998年獲教育部第二屆人文社會科學研究成果獎新聞傳播類二等獎；2001年被授予省級「有突出貢獻科技人員」榮譽稱號；目前主持一項國家社科基金重點項目報業集團核心競爭力與改革創新問題研究。
劉家林
劉家林教授，以治中國新聞史、廣告史見長。合作撰寫的中國新聞事業史新編被列為全國通用教材，所著中外廣告通史填補了學術空白。對近、現代新聞史專題，及我國著名報人成舍我的生平業績等，均有深入的研究。他曾應邀去香港、馬來西亞等地作短期學術訪問。現任新聞與傳播學院黨委副書記（負責工作）、副院長。

林如鵬
林如鵬教授，碩士生導師，傳播學博士。2002年1月開始定為學校一級「千百十工程」重點培養對象。
林如鵬教授，長於新聞采訪和新聞評論的教學和研究，同時兼及新聞媒介經營管理研究。他現任校長辦公室主任，在教學、科研、行政工作三方面均有較為突出的表現，同時在廣州日報報業集團從事博士後研究工作。他著有新聞采訪學、科教新聞采訪與寫作（合作），參撰國家級教材新聞事業經營管理；主持多項省級和國家級科研課題。主要社會兼職有廣州市新聞工作者協會副主席、廣州市穗版報刊審讀委員、廣東省新聞工作者協會常務理事。曾被表彰為國務院僑辦所屬學校「優秀教師」、廣東省「南粵優秀教師」、暨南大學「園丁獎」。

B. 清兵入關時，李自成是否知道

自成(1606-1645)，明末農民起義領袖。原名鴻基。稱帝時棗肆以李繼遷為太祖。世居陝西米脂李繼遷寨。 童年時給地主牧羊（一說家中非常富裕），曾為銀川驛卒。崇禎二年(1629年)起義，後為闖王高迎祥部下的闖將，勇猛有識略。八年滎陽大會時，提出分兵定向、四路攻戰的方案，受到各部首領的贊同，聲望日李喊高。次年高迎祥犧牲後，他繼稱闖王。十一年在潼關戰敗，僅率劉宗敏等十餘人，隱伏商雒叢山中(在豫陝邊區)。次年出山再起。 十三年又在巴西魚腹山(腹一作復)被困，以五十騎突圍，進入河南。其時中原災荒嚴重，階級矛盾極度尖銳。李岩提出「均田免賦」等口號，獲得廣大人民的歡迎，散布「迎闖王，不納糧」的歌謠。部隊發展到百萬之眾，成為農民戰爭中的主力軍。崇禎十六年(1643年)在襄陽稱新順王。同年，在 河南汝州(今臨汝)殲滅明陝西總督孫傳庭的主力，旋乘勝進佔西安。次年正月，建立大順政權，年號永昌。不久攻克北京，推翻明王朝。由於起義軍領袖犯了勝利時驕傲的錯誤，迫害吳三桂的家屬。逼反吳三桂，滿清貴族入關，聯合進攻農民軍。他迎戰失利，退出北京，率軍在河南，陝西抗擊。永昌二年(1645年)在湖北通山九宮山考察地形，李自成神秘消失，李自成余部降清後，又反叛滿清，繼續抗清斗爭。
生平
李自成，萬曆三十四年（1606）八月出生。 自成出生在米脂河西200里的李繼遷寨，距他的老家長峁鄢60多里（兩地現均為橫山地）。李自成的祖籍是米脂縣李家站，在米脂縣殿市鎮有個村落,名叫李繼遷村,當地人也叫做李家站,村裡的人代代口口相傳,是李繼遷的後人。
李自成先祖由甘肅太安遷入陝西省米脂縣李家站(西夏李繼遷兵站)居住.其祖父李海因生活所逼,遷至原米脂地長峁村(現屬橫山縣).人們所說李自成「生在李繼遷寨,長在長峁村」,即指的是這段事。《米脂縣· 李自成族裔考》中記載到:"自成籍本縣太安里二甲,世居北鄉,距城七十裏海會寺溝之李家站。"
《米脂縣志》記載:「米脂李姓，分太安里二甲李氏和永和石樓李氏。一支是太安里二甲，李自成家庭屬太安里二甲，明代前由甘肅太安里遷徙來。而另一支李氏是由山西永和石樓縣遷移到米脂的，二支李氏不屬於同宗同室。太安里二甲的李氏，是一大族，遍及米脂城鄉各處。」
李自成家庭屬太安里二甲，明代前由甘肅太安里遷徙來到李家站。而這個李家站正是當年黨項拓拔平夏部從甘肅東遷後居住的地方。
兵變

李自成少年喜好槍馬棍棒。父親死後他去了明朝負責傳遞朝廷公文的驛站當驛卒。明朝末年的驛站制度有很多弊端，明思宗在崇禎元年（1628年）驛站進行了改革，精簡驛站。李自成因丟失公文被裁撤，失業回家，並欠了債。同年冬季，李自成因繳不起舉人艾詔的欠債，被艾舉人告到米脂縣衙。縣令晏子賓將他「械而游於市，將置至死」，後由親友救出後，年底，殺死債主艾詔，接著，因妻子韓金兒和村上名叫蓋虎的通姦，李自成又殺了妻子。兩條人命在身，官府不能不問，吃官司不能不死，於是就同侄兒李過於崇禎二年（1629年）二月到甘肅甘州（今張掖市甘州區）投軍。當時，楊肇基任甘州總兵，王國任參將。李自成不久便被王國提升為軍中的把總。同年在榆中（今甘肅蘭州榆中縣）因欠餉問題殺死參將王國和當地縣令，發動兵變。
征戰
崇禎三年（1630），李自成率眾投農民軍首領不沾泥，繼投高迎祥，號八隊闖將。
六年，在農民軍首領王自用病卒後，收其遺部2萬餘人。後與農民軍首領張獻忠等合兵，在河南林縣（今林州）擊敗明總兵鄧玘，殺其部將楊遇春，隨後轉戰山西，陝西各地。
七年，連克陝西澄城，甘肅乾州（今乾縣）等地，後於高陵，富平間為明總兵左光先擊敗。
八年，與各路農民軍首領聚會河南滎陽（一說無此會），共商凳擾轎分兵定向之策。遂轉戰江北，河南，又入陝西，在寧州（今甘肅寧縣）擊殺明副總兵艾萬年等。旋在真寧（今正寧西南）再敗明軍，迫總兵曹文詔自殺。
九年，在高迎祥被俘殺後，被推為闖王。領眾「以走致敵」，採取聲東擊西，避實擊虛的戰法，連下階州（今甘肅武都），隴州（今陝西隴縣），寧羌（今寧強）。旋兵分三路入川，於昭化（今廣元西南），劍州（今劍閣），綿州（今綿陽）屢敗明軍，擊殺明總兵侯良柱。
十年冬，圍攻成都多日未克，後折師梓潼迎戰明總兵左光先，曹變蛟失利。遂分道返陝，移師潼關，遭明軍伏擊，將卒傷亡散失甚眾，率部將劉宗敏，田見秀等18騎隱伏於陝西商，洛山中。不久，親赴谷城（今屬湖北），獲取為明廷招撫的張獻忠資助。
十二年，與復起的張獻忠合兵破竹溪，移師截斷明軍糧道。後協助羅汝才於香油坪擊敗明總兵楊世恩部。
十三年，為明總兵左良玉敗於房縣，重入河南，破永寧（今洛寧），斬萬安王朱采�。與當地農民軍首領一斗谷合兵，眾至數十萬，攻克宜陽。進至盧氏，得牛金星，寧獻策，用為謀士。納李岩均田免賦建策，深得民眾擁護，有歌謠「迎闖王，不納糧」（《明史?李自成傳》）。
十四年春，移師圍洛陽，得守軍策應破城，執殺福王朱常洵。旋揮師圍開封，數攻不克，南走鄧州，與脫離張獻忠的羅汝才合兵，眾號百萬。後乘明軍四路向河南新蔡，項城調集，遣精兵於途中伏擊，致明軍陣亂敗逃，執殺明總督傅宗龍於項城
1634年後金軍第二次入塞。1635年高迎祥、張獻忠、老回回、羅汝才、革里眼、左金王、改世王、射塌天、橫天王、混十萬、過天星、九條龍、順天王等十三家七十二營起義軍在河南召開「滎陽大會」，李自成提出「分兵定向、四路攻戰」方略。會後高迎祥、張獻忠率部攻下南直隸鳳陽，掘明皇室的祖墳，焚毀朱元璋曾經出家的「皇覺寺」，殺宦官六十多人，斬中都守將朱國相。張獻忠與李自成不合，乃分軍東走。
1636年後金改清。清軍第三次入塞。高迎祥進攻西安時兵敗被陝西巡撫孫傳庭殺。李自成便被推為「闖王」，繼續征戰四川、甘肅、陝西一帶。
崇禎十年（1637年），楊嗣昌會兵10萬，增餉280萬，提出「四正六隅，十面張網」策略，限制起義軍的流動性，各個擊破，最後殲滅。此舉在二年內頗見成效。張獻忠兵敗降明，李自成在渭南潼關南原遭遇洪承疇、孫傳庭的埋伏被擊潰，帶著劉宗敏等殘部17人躲到陝西東南的商洛山中。崇禎十一年（1638年）八月，清兵從青口山（今河北迂安東北）、牆子嶺（今北京密雲東北）兩路毀牆入關，發動了第四次入關作戰。楊嗣昌為貫徹其「安內方可攘外」的戰略，力主與清議和，但遭到宣大總督、勤王兵總指揮盧象升的激烈反對。崇禎和戰不定，急調洪承疇等人東去勤王，李自成竟大難不死。
稱王
1639年張獻忠在谷城（位於湖北襄樊）重新起義，李自成從商洛山中率數千人馬殺出。1640年李自成趁明軍主力在四川追剿張獻忠之際入河南，收留飢民，鄭廉在《豫變紀略》載李自成大賑飢民的盛況：「向之朽貫紅粟，賊乃藉之，以出示開倉而賑飢民。遠近飢民荷鋤而往，應之者如流水，日夜不絕，一呼百萬，而其勢燎原不可撲」。自此李自成軍隊發展到數萬，提出「均田免賦」口號，即民歌之「迎闖王，不納糧。」崇禎十四年正月二十日（1641年1月）攻克洛陽，殺萬曆皇帝的兒子福王朱常洵，從後園弄出幾頭鹿，與福王的肉一起共煮，名為「福祿宴」[1]，與將士們共享。稱「奉天倡義文武大元帥」。之後在一年半之內三圍省城開封未果，最後一次1642年黃河決堤沖毀開封。先後殺死陝西總督傅宗龍、汪喬年。10月在河南郟縣敗明陝西巡撫孫傳庭。與此同時明朝對清朝戰事不利，3月，洪承疇降清。11月，清軍第五次入塞，深入山東，掠走36萬人。
1643年1月李自成在襄陽稱「新順王」。3月，殺與之合軍的農民領袖羅汝才。4月殺叛將袁時中。5月張獻忠克武昌建立「大西」政權。10月，李自成攻破潼關，殺死督師孫傳庭，佔領陝西全省。1644年1月李自成在西安稱帝，以李繼遷為太祖，建國號「大順」。
入京
崇禎十七年（1644年）一月李自成東征北京，突破寧武關，殺守關總兵周遇吉，攻克太原、大同、宣府等地，明朝官吏姜瑞、王承胤紛紛來降，又連下居庸關、昌平，三月十七日半夜，守城太監曹化淳率先打開外城西側的廣甯門，農民軍由此進入今復興門南郊一帶。三月十八日，李自成派在昌平投降的太監杜勛入城與崇禎秘密談判。據《小腆紀年附考》卷4載，李自成提出的條件為：「闖人馬強眾，議割西北一帶分國王並犒賞軍百萬，退守河南……闖既受封，願為朝廷內遏群寇，尤能以勁兵助剿遼藩。但不奉詔與覲耳。」雙方談判破裂。三月十九日清晨，兵部尚書張縉彥主動打開正陽門，迎劉宗敏率軍，崇禎皇帝在景山自縊，李自成下令予以「禮葬」，在東華門外設廠公祭，後移入佛寺。二十七日，葬於田貴妃墓中。李自成入住紫禁城，封宮女竇美儀為妃。大順軍進城之初京城秩序尚好，店鋪營業如常。但從二十七日起，大順軍開始拷掠明官，四處抄家，規定助餉額為「中堂十萬，部院京堂錦衣七萬或五萬三萬，道科吏部五萬三萬，翰林三萬二萬一萬，部屬而下則各以千計」[2]，劉宗敏製作了五千具夾棍，「木皆生棱，用釘相連，以夾人無不骨碎。」[3]城中恐怖氣氛逐漸凝重，人心惶惶，「凡拷夾百官，大抵家資萬金者，過逼二三萬，數稍不滿，再行嚴比，夾打炮烙，備極慘毒，不死不休」[4]，談遷《棗林雜俎》稱死者有1600餘人。李自成手下士卒搶掠，臣將驕奢，「殺人無虛日，大抵兵丁掠搶民財者也」[5]。四月十四日，西長安街出現告示：「明朝天數未盡，人思效忠，定於本月二十日立東宮為皇帝，改元義興元年。」十三日，由李自成親率十萬大軍奔赴山海關征討吳三桂。
據說李自成進北京後，從宮中搜出內帑「銀三千七百萬錠，金一千萬錠」，「舊有鎮庫金積年不用者三千七百萬錠，錠皆五百（十？）兩，鐫有永樂字」（《明季北略》卷二十）。時人許重熙在《明季甲乙兩年匯略》借談遷之口謂曰：「損其奇零，即可代兩年加派，乃今日考成，明日搜括，海內騷然，而扃鑰如故，豈先帝未睹遺籍耶？不勝追慨矣。」但可信度並不高。計六奇認為：「予謂果有如此多金，須騾馬一千八百五十萬方可載之，即循環交負，亦非計月可畢，則知斯言未可信。」據梁方仲估計，1390年至1486年，中國國內白銀總產量只有三千萬兩上下。明亡前，雖有大量白銀流入，但也只有四千五百萬兩。
覆滅
四月二十一日，李自成與駐守山海關將領吳三桂進行一片石戰役。戰至四月二十二日，吳軍漸漸不支。吳三桂乃降於清朝攝政王多爾袞，兩軍聯手擊潰李自成，主將劉宗敏受傷，急令撤退。二十六日李自成逃到京城，僅三萬餘人，二十九日李自成在北京稱帝，怒殺吳三桂家大小34口，次日逃往西安，由山西、河南兩路徹退。臨行前火燒紫禁城和北京的部分建築，七月渡黃河敗歸西安，不久，棄西安，經藍田，商州，走武關。由於南明弘光帝朝廷的建立和大順軍的節節敗退，很多投降大順的原明朝將領復投南明或清朝，李自成於是疑心日盛，終於妄殺李岩等人，致使人心離散。
順治元年（1644年）十二月，清軍出擊潼關，大順軍列陣迎戰，清軍因主力及大炮尚未到達，堅守不戰。順治二年（1645年）清軍以紅衣大炮攻破潼關，李自成采避戰的方式流竄，經襄陽入湖北，試圖與武昌的明朝總兵左良玉聯合抗清，左良玉東進南京去南明朝廷「清君側」征討馬士英病死途中。4月李自成入武昌，但被清軍一擊即潰。5月在江西再敗，於1645年神秘消失。
李自成的民族相關
《明史》卷三○九《李自成傳》："李自成，米脂人，世居懷遠堡李繼遷寨。"
《明史》卷三○九《李自成傳》「自成為人高顴深，鴟目曷鼻"
李自成兩次稱帝都以李繼遷為太祖
第一次稱王於西安
《明史》--列傳第一百九十七 ： "十七年正月庚寅朔，自成稱王於西安，僭國號曰大順，改元永昌 ，改名自晟。追尊其曾祖以下，加謚號，以李繼遷為太祖。設天佑殿大學士。」
第二次稱王於北京武英殿
《鹿樵紀聞》:李自成以李繼遷為太祖
甲午申刻，傳示次日郊天即位，亦多束馱金帛，紛紛而去。乙酉，僭即帝位於武英殿，以李繼遷為太祖，追尊七代考妣皆為帝後，立妻高氏為皇後，使牛金星代行郊天禮。
大順永昌元年，李自成在西安建立了大順農民政權後，曾創立了一些禮儀制，主要是結合歷代朝廷和自身黨項民族的生活禮節，使其禮儀大氣而莊重大方.
李自成修改明朝禮儀制度
《明季北略》：李自成改制度 「明朝制度，任意紛更 又四月初一日，改大明門為大順門，頒發冠服，大僚則加雉尾於冠服，方領，又收各牙牌，自務明光安令成字」《甲申紀事》：「衣服尚藍，故軍中俱穿藍，官帽亦用藍。《定思小紀》「然明代官制大半更革，……服色尚深藍，俱刊定成。
李自成以李繼遷為太祖，結合西夏國制，制定一系列制度
《爝火錄》：追尊其曾祖以下加謚號，以李繼遷為太祖。設天佑殿大學士，牛金星為之。更六部為六政府，設尚書、侍郎等官。改文選司為文諭院，主事曰從政。改翰林院曰弘文館，裁革詹事府。改中書曰書寫房。國子監設三堂，革去祭酒，以司業為學正，學錄博士為左右。改御史曰直指、給事中曰給諫、通政司曰知政司、尚寶司曰尚契司。大常、鴻臚，俱屬禮政府。太僕寺曰驗馬寺，布政司曰統會可。巡撫曰節度使，按察曰防禦使。府曰尹，州曰牧，縣曰令。守備曰守領，把總曰守旅。改印曰契，一雲大篆曰符、小篆曰契）。公服領尚方，以雲為級，一品雲一、九品雲九。大僚冠加雉羽，帶用犀銀黑角三等
李自成第十五代孫，中國明史研究會會員李志強："李自成是西夏王李元昊之後，是黨項民族拓拔氏，至今，闖王後裔仍保持原有民族特性、相貌和習俗，這對研究西夏及黨項民族有著極其重要的考證作用"。太平村李自成後裔至今仍保持原民族的特性、相貌和"禿發"習俗，尤其一些老人仍在保持著和當初建立西夏王朝主體民族黨項人的"禿發"習俗，村裡的人大多體格強壯，力氣大，男丁習武之風較為普遍。
西夏專家唐榮堯先生苦心研究西夏黨項民族已有近十年的歷史，他跑遍了大西北黨項民族、羌族人的發源地和隱居地。從高原到盆地，從沙漠到草地，行程數萬公里。爬過雪山，走過草地；上過青藏高原，去過尼泊爾山區；在唐榮堯先生的研究中，確認李自成是西夏黨項民族，在西夏研究中已是不可否認的歷史事實。
《李自成》的作者教授歷史學家姚雪垠到李繼遷寨考察過,在他的歷史名著《李自成》一書中（第四卷第十六章）,這樣寫道:"李自成騎馬走進皇城以後，幾年來要取代明朝的夢想今日實現，一時志得意滿，心花怒放，此時此刻，在馬上他甚至想到他日後的勛業應該同唐太宗媲美。相隔七百年，他又建立了四海統一的李氏皇朝，比他祖先所建的西夏國要強大得多，簡直不可同日而語！如今他已經破了北京，不久將平定 江南，統一宇內，李繼遷傳到李元昊，又傳到他身上，才真正使李氏發揚光大。"
歷史教研員紀連海："因為我們都知道李自成不是漢人，李自成是黨項羌族人。"「可以肯定的是，出生於陝西米脂雙泉里李繼遷寨（今屬橫山）的李自成的祖先應該是黨項羌族人——也就是說，李自成應該是黨項羌族人的後代 。"
陝西歷史研究所專家李登弟和米脂縣李自成紀念館原館長申長明："在陝西省延安市富縣太平村發現整理的《李自成家譜》表明，李自成是西夏國王李元昊的後代，系黨項族。"
著名作家丁玲：找到了祖先黨項人的感覺才有了寫作上的突破
丁玲家珍藏的龍鳳雙耳玉扁壺、童子馭魚玉雕及玉琮、玉耳杯等數件宮廷器物。丁玲的幾位叔伯兄弟講：「他們是李自成的後人」。丁玲生前也曾說過：事實就是如此嘛。1939年，身置陝北的丁玲對斯諾夫人說：「來這兒以前，我總是睡不著，可是現在睡得很香甜，也變胖了，莎菲的浪漫氣息已成枯死在書頁間的明日黃花，在這里找到了祖先黨項人的感覺，有了寫作上的突破。
李健侯在《永昌演義》說：自成定都西安後，首先「追王其先代，以李繼遷為不祧之祖」。
米脂李自成研究會成員，政協委員高埃飛在<《李自成——黨項羌人後裔》：李自成拿下西安，建立大順王朝後，把西夏太祖李繼遷立為不祧之祖，這也是個不爭的事實。李繼遷寨現稱李繼先。我以為是李繼遷的後人們出於對祖先的尊重、愛戴和紀念，不願直呼其名而取其諧音，或者直接承認其為自己的先祖才這樣命名的。總之，此地的李氏族人可以肯定是黨項羌人的後裔。也就是說，李自成的祖上無疑是黨項羌人。
歷史教授作家姚雪垠著的《李自成》第四卷 第十六章：①西夏國――我國古代一支少數民族名叫黨項，屬於羌族。黨項人以姓氏分為許多部落，拓拔一支勢力較強，唐末居住於今寧夏、陝、甘邊區及與內蒙古接壤一帶。其部落首領拓拔思恭，因幫助唐朝鎮壓黃巢起義軍有功，受封為定難軍節度使，夏國公，賜姓李氏。傳了七代到李繼遷，自稱夏國王。李繼遷的孫子李元昊，於 1038年稱帝，建立西夏國。西夏傳國將近二百年，於1227年為蒙古所滅，西北地區的黨項人士也與漢族同化。李自成是米脂縣的李繼遷寨人，稱李繼遷為始祖，聽以他雖系漢族，卻是西夏國的羌族後裔。
李自成殉難雜說
李自成遇難湖北通山縣九宮山，在前幾年召開的全國李自成學術討論會上就已被專家們所確認。但是，李自成究竟是怎樣死的，卻一直有爭論。《明史·李自成傳》也無法搞清其殉難經過。近年來，李自成殉難經過有以下幾種說法：
自縊說
自縊者自盡也，自己上吊而死。其根據是清軍統帥阿濟格向朝廷的奏報，奏報中說：「……自成竄走時，攜隨身步卒僅二十人，為村民所困，不得脫，遂自縊死。」但是後人認為，李自成久經沙場，果敢堅強，絕無自殺之可能。而且阿濟格的說法，並非親眼所見，故真實性甚低。
戰死說
《通山縣志》中的記載為：「九伯聚眾殺賊首於小源口」；而《程氏宗譜》卻是這樣記載的：「剿闖賊李延於牛跡嶺下」；沒有一個地方明確指出，程九伯的確殺死了李自成，而只是說殺死了李延。那麼李延又究竟是誰？李延和李自成又可能是什麼關系？他們會不會是同一個人呢？
然而，在查閱了《米脂縣志》《延安府志》等李自成家鄉的史料後，發現記載李自成乳名和名字說法很多，卻唯獨沒有延字。
誤死說
誤死即誤傷致死。清初吳偉業《綏寇紀略》中說：李自成率二十騎到九宮山，他讓將士留在山下，自己上山拜謁元帝廟。當地村民「疑以為劫盜」，在李自成跪拜元帝像時，被村民在身後用荷鍤擊傷頭部，李自成當即昏倒「不能起」。這時村民一擁而上，「碎其首」而亡。村民搜其錢物時，發現「金印」，方知道殺錯了人，「大駭，從山後逃去」。
搏鬥死說
康熙年間費密撰寫的《荒書》中說：「李自成率十八騎，由通山過九宮山嶺」時，山民「聞有賊至，群登山擊石，將十八騎打敗。」李自成一人和山民程九伯赤手搏鬥，程九伯不是對手，被李自成摔倒在地，並騎在程九伯身上，「抽刀欲殺之」。但刀被血漬又滲人泥漿；一時沒拔出。正在這時，程九伯外甥金某，從背後以鏟猛擊李自成頭部，即刻而亡。
夾山寺禪隱說
觀點：1981年，湖南石門夾山寺發現一座古墓，考古人員發現墓主人奉天玉和尚違背僧規，按俗禮下葬，而葬俗又與本地葬俗不同，最後通過種種物證認為奉天玉和尚很可能便是李自成。
但疑點十分明顯：在奉天玉夾山出家的歷史中，奉天玉和尚與當地官員交往密切，而李自成「陝北口音，四十歲多一點，一隻眼睛瞎了」的相貌特徵相當明顯，很容易暴露身份，這顯然與他的身份有些不符。
青城歸隱說
李自成親族提出的觀點
在青城鎮葦茨灣村李文生家發現了一本抄修於康熙三年(1664年)的《李氏家譜》。經過考察研究，得出全新結論，李自成兵敗後，化裝為和尚投靠其在榆中青城的叔父李斌，晚年的李自成就生活在附近的深山大溝里，並葬於龍頭堡子山下
李自成墓
李自成墓屬全國重點文物保護單位，位於湖北省通山縣九宮山下牛跡嶺。李自成（1606一1645），明末農民起義領袖。本名鴻基，陝西省米脂人。據記載，大順永昌二年（1645年）初夏，他由武昌揮師東下南京，因形勢逆轉，征途受阻，即取道九宮山轉戰江西，不意在山下李家鋪突遭清軍襲擊，倉促突圍，單騎誤入葫蘆槽，被小源口寨勇頭目程九伯殺害，遂葬於此。建國後曾多次維修，並增建了拱橋、層台、花壇、墓碑、陳列館、休息廳等附屬建築。墓碑上書「李自成之墓」系郭沫若所題，墓後高處聳立著下馬亭，附近還有落印盪、激戰坡等遺址。 南虹橋在通城縣城東南16公里鯉港河上。因形若長虹坐落塘湖之南而名。清咸豐七年（1857年）建，為邑中著名石橋之一。青石疊砌，五拱並置，長40米，高5米，寬5米，設計大方，結構堅實，卓躒宏偉。經歷百餘年風雨，迄今依然如故。碧波盪漾，夾岸樹木，煙霞掩映，異景別趣。
李自成行宮
位於米脂縣城北的盤龍山上。明崇禎十六年，李自成在西安建大順國後，遂命人在這里修建了行宮和祖墓，山名也是因此而來。行宮構思精巧，造型別致，主要建築有樂樓、梅花亭、捧聖樓、玉皇閣、慶祥殿和北慶宮等，是陝北別具一格的宮殿園林旅遊區。行宮內還設有米脂婦女革命史跡展。
近年來，當地政府對行宮進行了修葺，恢復了原來規模和景觀，並建立李自成紀念館介紹其生平事跡，正殿中安放著李自成的玻璃鋼鑄像。
交通：從榆林乘車到米脂即可，行程約 2小時，車費6元左右（單程）。
同名小說
一. 姚雪垠著長篇歷史小說《李自成》共五卷，其中第二卷於1982年獲第一屆茅盾文學獎。
本書共分五卷，以寫明末的農民戰爭為主，兼寫中國內部明、清之間和清、順之間的民族戰爭，刻畫了不同階級的代表人物和生活畫面，以及各階級、各集團之間的錯綜復雜的矛盾關系，展開了色彩繽紛的歷史畫卷。 作者創作這部小說的目的很明確，他試圖全面展現明清之際的社會畫面，通過藝術形象來使讀者得到較為廣泛的歷史知識。作者以「深入歷史與跳出歷史」的原則，描寫了距今300多年的錯綜復雜的歷史進程和波瀾壯闊的農民起義。小說以明末李自成領導的農民起義軍由弱小變強大，轉敗為勝推翻明王朝統治、抗擊清軍南下為主要線索，多角度、多側面、多層次地再現了明末清初風雲變幻的歷史風貌和農民起義軍從勝而敗的悲劇結局，揭示了農民戰爭和歷史運動發展的規律。這部小說取得了多方面的成就。首先，它成功地刻畫了李自成、崇楨帝等一系列人物形象。李自成思想性格上的變化，崇楨皇帝維護風雨飄搖之中的政權時的宵衣旰食，都是具有深度和廣度之筆。其次，小說在明末清初的社會生活場景上頗費筆墨與心思，從宮廷到戰場，從都城到鄉野，都不乏生動描寫之處；從政壇角逐到沙場交鋒，從典章禮儀到人情風俗，描摹大多翔實逼真。
作家風采
姚雪垠（1910-1999），原名姚冠三，河南鄧縣人。1929年考入河南大學預科，後因參加學生運動被學校開除。抗日戰爭前後，創作了小說《差半車麥秸》、《牛全德和紅蘿卜》、《春暖花開的時候》、《長夜》等。曾任中華全國文藝界抗敵協會理事、東北大學副教授、上海大夏大學教授。解放後曾任湖北省文聯主席、第五屆全國政協委員等職。1963年創作出版了長篇歷史小說《李自成》第一卷。二十多年之後，這部五卷本小說才全部完成。
李自成
出生年月： 1962年1月
性別： 男
籍貫： 湖北鄂州
民族：漢族
黨派：中國共產黨
職稱：副教授 碩導
學習經歷：
1978.9~1983.8 武漢大學醫學院（本科）
1986.9~1989.7 武漢大學醫學院(心血管專業碩士研究生）
1994.9~1997.7 武漢大學醫學院（心血管專業博士研究生）
工作經歷：
1983年8月~1994年8月 武漢大學中南醫院心內科
1994年9月~1997年7月 武漢大學人民醫院心內科
1997年至今 暨南大學附屬第一醫院心內科
研究方向：
1、冠心病的診治（包括介入診治）研究。2、高血壓、動脈粥樣硬化的防治研究。
主要論文：
學術論文30餘篇
承擔課題：
大蒜素干預PTCA後再狹窄血管重塑的細胞病理學機制（廣東省中醫葯管理局）
所授課程：
內科學（心血管病）
社會職務：
廣東省醫學會心血管病分會常委，廣東省中西醫結合學會心血管病專業委員會常委，廣東省介入性心臟病學會理事，廣東省醫學會心臟起搏與電生理分會委員，廣東省優生優育學會委員。擔任《實用醫學雜志》編委，《中國循環雜志》、《中國心臟起搏與心電生理雜志》、《暨南大學學報》、《廣東醫學》特約審稿人。
簡介：
心血管內科主任，副教授、副主任醫師、碩士生導師。博士。
分別於1983、1989和1997年在武漢大學醫學院獲得醫學學士、心血管內科學碩士和心血管內科學博士學位。1983年至今先後在武漢大學醫學院和暨南大學醫學院的附屬醫院從事醫療、教學和科研工作。
1986年開始從事心血管內科臨床工作和心血管病的實驗與臨床防治研究工作， 1990年開始從事心血管病介入診療工作。承擔或參加國家級、省部級和廳局級課題10餘項，主要從事高血壓、動脈粥樣硬化的防治研究和冠心病PTCA後再狹窄的防治研究，迄今以第一作者發表學術論文30餘篇。

C. 求暨南大學新聞學院的研究生考試具體詳情

暨南大學是中國第一所由國家創辦的華僑學府，是中國第一所招收外國留學生的大學，是目前全國境外生最多的大學，將近一半學生來自海外，是中國大陸國際化程度最高的大學，是國家「211工程」重點綜合性大學，直屬國務院僑務辦公室領導。暨大因其學科健全、優勢學科明顯，同時具備「國際性」、「外向型」的特點。學校名牌專業以新聞，經管為主，麥可思公司發布的「2008年度大學就業能力排行榜」顯示其畢業生就業能力和薪酬在全國排名第十三。1995年，「國立暨南國際大學」在台灣復校。 從此暨南大學在海峽兩岸開始了共同發展之路。

學校主頁： http://www.jnu.e.cn

中文名： 暨南大學
外文名： Jinan University
簡稱： 暨大，國立暨南
校訓： 忠信篤敬
創辦時間： 1906年
類別： 華僑學府，國立大學
學校類型： 綜合
主管部門： 國務院僑務辦公室
學校屬性： 211工程
現任校長： 胡軍
知名校友： 李嵐清，吳學謙，李光前
所屬地區： 廣東
主要院系： 新聞與傳播學院，管理學院，國際學院，經濟學院，華文學院
碩士點： 134個
博士點： 45個
院士： 5人
主要獎項： 華僑最高學府
首批211工程大學
廣東第一所百年老校
中國留學生最多的大學

暨大新聞學院
六十年薪火鑄就華南第一 新聞發布會上多是暨南人暨大管院
學科亮點 MBA中心生科院暨大法學院廣東對暨大的支持其它相關信息
領導致語 僑校文化 「四大家族」當校董 暨大與港澳回歸 「暨大首創」多元文化
吃在暨大 玩在暨大近年暨南大學錄取分數線 展開 編輯本段歷史變遷
暨南大學是中國第一所由國家創辦的華僑學府，是中國第一所招收外國留學生的大學。
是目前全國境外生最多的大學，是國家首批「211工程」重點綜合性大學，直屬國務院僑務辦公室領導。「暨南」二字出自《尚書·禹貢》篇：「東漸於海，西被於流沙，朔南暨，聲教訖於四海。」意即面向南洋，將中華文化遠播到五洲四海。學校的前身是1906年清政府創立於南京的暨南學堂。後遷至上海，1927年更名為國立暨南大學。抗日戰爭期間，遷址福建建陽。1946年遷回上海。1949年8月合並於復旦、交通等大學。1958年在廣州重建。 位於台灣南投的國立暨南國際大學亦簡稱暨南大學，且與大陸暨南大學同根同源，共同為中華僑教作出巨大的貢獻。[1] 「暨南」二字出自《尚書·禹貢》篇：「東漸於海，西被於流沙，朔南暨，聲教訖於四海。」意即面向南，將中華文化遠遠傳播到五洲四海。學校的前身是1906年清朝政府創立於南京的暨南學堂。1906年，「暨南學堂」創始於南京；後遷滬上，1927年名為「國立暨南大學」，國立暨南大學是民國時期重要的國立大學，培養名流無數；抗日戰爭起，轉徙上海租界和閩北建陽；1946年復歸上海；1949年8月與復旦大學、上海交通大學等高校合並；1958年重建於廣州；「文化大革命」間停辦八載；1978年再復於原址；1996年進入國家「211工程」重點建設行列，成為全國面向21世紀重點建設的大學。鍾山黃浦，武夷珠水。斗轉星移，百年已逝，2006年11月，「華僑最高學府」——暨南大學迎來她的世紀慶典。百年歷程，曲折而不凡；百年奮斗，可歌而可賀。 暨南大學
歷史上暨南大學的教師隊伍中曾有過馬寅初，鄭振鐸、梁實秋、王亞南、周谷城、錢鍾書、周建人、夏衍、許德珩、胡愈之、嚴濟慈、楚圖南、黃賓虹、潘天壽等一大批著名學者。現今學校師資力量雄厚，有專職教師1707人，其中中國科學院院士1人，中國工程院院士4人，博士生導師230人，教授381人，副教授584人。 目前，在校全日制學生25290人， 其中博士、碩士研究生6448人，本科生18000多人 。在校的華僑、港澳台和外國學生達12561人。學校學風濃郁，人文薈萃。其中前國務院副總理吳學謙 、李嵐清，知名人士江上青(1933畢業)，國立英士大學校長、中國奧委會主 同學鄧傳楷徐亨黃開祿楊叔蓀袁叢美鄧明治
席鄧傳楷(1933畢業)，中華奧委會主席、僑領徐亨(1934畢業)，著名僑領、新加坡大學首任校長李光前，前泰國議會主席、副總理許敦茂，新加坡中華總商會前會長陳共存，「終身成就獎」得主、著名導演袁叢美(1935年畢業)，台灣大學歷史學教授余乃述(1945年春畢業於暨大歷史地理系)，著名教育家、實業家王乃昌(1949年畢業)，以及近年來內地和港澳地區的王學萍、徐樂義、鍾陽勝、佀志廣、馬有恆等許多政府、工商及文教界著名人士均是暨南大學不同時期的傑出校友。可謂人才輩出，享譽中外。 21世紀是中華民族實現偉大復興的世紀，肩負著為海外華僑華人和港澳台地區 海外華僑
培養人才光榮使命的暨南大學更加任重道遠。在新的世紀，全體師生員工和廣大海內外校友將繼續弘揚「愛國愛校，團結奮進」的暨南精神，樹立「國際化、現代化、綜合化」的辦學理念，與時俱進，開拓創新，為實施「僑校+名校」的發展戰略，為建設海內外知名的高水平研究型大學而奮斗。 （數據更新至2008年11月4日）

暨南大學設有20個學院，49個系，101個研究機構和80個實驗室，68個本科專業；134個碩士學位授權學科，6個博士學位授權一級學科，39個博士學位授權二級學科，58個招收和培養博 暨南大學珠海校區
士的專業；是招收和培養高級管理人員工商管理碩士(EMBA)、工商管理碩士（MBA）、會計學碩士（MPAcc）、法律碩士（JM）、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士 、工程碩士、公共管理碩士（MPA）單位；同時也是全國試辦高水平運動隊的學校。學校擁有9個博士後流動站（應用經濟學、臨床醫學、中國語言文學、生物學、工商管理、新聞傳播學、歷史學、生物醫學工程、中西醫結合），1個博士後科研工作站（廣州<暨南>生物醫葯研究開發基地），4個國家級重點學科（產業經濟學、水生生物學、金融學和文藝學）、8個國務院僑辦重點學科、2個廣東省一級學科重點學科，10個廣東省二級學科重點學科，有國家人文社會科學重點研究基地（華僑華人）、教育部中國語言文學人才培養和科學研究基地、國家大學生文化素質教育基地、國家對外漢語教學基地、暨南大學

D. 點贊！蘇炳添向暨大捐贈100萬，這些錢會用於什麼

用於高水平運動員的培養上面，為國家的強國之路貢獻自己的一份力。在9月9日這一天，暨南大學召開了2022年慶祝教師節表彰大會，在大會上，暨南大學體育學院副教授蘇炳添向學校捐贈了100萬元，用於推動設立暨南大學983高水平運動員的培養基金，在大會上表示蘇炳添他表示自己從基層走到現如今這個地步，深知每一位體育學者運動生涯的不容易，所以才會有這樣的想法，捐贈獎金用於學生培養方面上。他還表示了成立這個基金會主要是用於培育和發展高水平運動員，因此激勵學生們勤奮學習。努力進取，幫助我國朝著體育強國的道路上貢獻自己的一份力。

E. 暨南大學文博專業導師怎樣

很專業，專業導師都是中國古代文學專業博士學位。
比如程國賦1966年生於安徽安慶，1989年畢業於徐州師范學院（現改為江蘇師范大學）中文系，獲文學學士學位，同年考入南京大學中文系攻讀中國古代文學專業碩士學位，1991年提前一年畢業，攻讀中國古代文學專業博士學位，1994年畢業，獲文學博士學位。
曾任暨南大學中國文化史籍研究所副所長、總支書記、暨南大學文學院副院長，現任暨南大學文學院院長、教授、博士生導師，暨南大學中國古代文學學科帶頭人。

F. 暨南大學一研究團隊發現了脂肪燃燒的靶點，躺平減肥真的會實現嗎

我覺得躺平減肥的夢想真的有可能實現。如果有一天我們不再需要運動，也不再需要節食，只需要吃一片葯就能立馬變成好的身材，我們肯定會非常的開心。這就要看暨南大學的研究進行的怎麼樣了，讓我們一起來了解一下吧。暨南大學一研究團隊發現了脂肪燃燒的靶點，躺平減肥真的會實現嗎？歡迎大家在評論區下方分享你的觀點。

一，我認為躺平減肥不會實現。

先解釋一下躺平減肥的意思，躺平減肥就意味著我們不需要運動，吃完飯只需要躺著就可以減掉多餘的肉，你覺得會實現嗎？我認為就像天方夜譚一樣，吃得多自然會長胖，再加上不運動，如果繼續躺在床上，豈不是會變得更胖。

G. 蘇炳添怎麼教學生挑戰9秒83

蘇炳添怎麼教學生挑戰9秒83

蘇炳添怎麼教學生挑戰9秒83，北京時間11月17日上午，「亞洲飛人」蘇炳添現身暨南大學本部旭日運動場，親自為學生們授課。蘇炳添怎麼教學生挑戰9秒83，下面一起來看看吧。

蘇炳添怎麼教學生挑戰9秒831

「跑得最快的副教授」終於又給學生上課啦！11月17日上午9:00，暨南大學校本部旭日運動場，著名田徑運動員、暨南大學體育學院副教授蘇炳添為學生帶來一場分享體驗課。體驗課上，蘇炳添帶領學生們一起向「9秒83」發起挑戰，看看大家在9秒83的時間里能跑多遠。

據了解，本次體驗課面向暨南大學全體學生，僅有100個名額，同學們要靠「抽獎」的方式才能拿到本場體驗課的入場券，可以說，能出現在這堂課上的學生，都是妥妥的幸運兒。

「我們今天的課會有一個挑戰，就是挑戰9秒83。」上課一開始，蘇炳添就給大家拋出了一個「難題」——挑戰9秒83，看看大家在9秒83的時間里能跑多少，能不能跑到100米。聽到這個挑戰，現場學生發出歡呼聲！

「什麼是體育精神？現在就是展現你們體育精神的時候了！」經過熱身和基礎訓練，課堂進入9秒83挑戰環節，蘇老師負責現場發令。

「注意細節，注意細節。」蘇炳添不時提醒大家注意細節，要把課堂上所學的知識結合起來。他鼓勵大家，要把自己激活，想像自己是在100米決賽的現場。

「對手只有自己，一定要向前走，超越前面的目標，你們就勝利了。」「記著你們的熱情，記著擺臂，放鬆，高抬腿，向前！」挑戰環節，蘇炳添「花式」為同學們加油打氣。

據悉，2009年，蘇炳添入讀暨南大學經濟學院國際經濟與貿易專業本科，自此與暨南大學結下不解之緣。2017年，蘇炳添在暨南大學取得碩士研究生學位。2018年4月，蘇炳添被正式聘任為暨南大學體育學院副教授。

蘇炳添被學生稱為「跑得最快的副教授」。不難看出，他對老師這個身份很是看重。今年東京奧運會後接受媒體采訪時，蘇炳添表示，他的身份是一名老師，借調馬上到期，他要回暨南大學報到。今年全運會男子百米飛人大賽後，蘇炳添再次提及他的老師身份：「我現在的身份是暨南大學的老師，這場百米中的對手、18歲的嚴海濱就是我們學校的學生，這是老師和學生的比賽。」

今天的體驗課結束後，談及體教融合，蘇炳添說，作為一名運動員，先要做好自己的表率。他現在的身份是一名老師，如果時間允許的情況下，自己可以多回來跟學生一起交流。他說，今天的體驗課，還有前段時間的體能課學習和分享，學生對體育的熱情和學習的態度都非常好。

蘇炳添怎麼教學生挑戰9秒832

北京時間11月17日上午，「亞洲飛人」蘇炳添現身暨南大學本部旭日運動場，親自為學生們授課。蘇炳添一臉嚴肅的對學生們說道：今天的課我們來挑戰9秒83，看看大家在9秒83的時間里，能不能跑到100米！聽到這個挑戰後，現場的學生們，有的發出了歡呼聲，有的則是捂臉，看起來真是壓力山大！

眾所周知，9秒83已經成為蘇炳添，乃至是整個中國短跑界的「熱詞」。前幾日，蘇炳添入駐某短視頻平台，而該平台的廣大用戶，也紛紛參與了「挑戰蘇炳添9秒83」的話題，以此來歡迎蘇神。當然，網友們並不是挑戰100米能不能跑9秒83，而是代入了其他運動，例如9秒83能做幾個俯卧撐，能投中幾個三分球，等等。可見，蘇炳添現在的影響力，確實不同凡響。

在結束奧運會和全運會比賽後，蘇炳添也迎來了久違的假期，不過他陪伴妻兒的時間，並沒有那麼多。畢竟，蘇神現在是大紅人，前有眾多商業活動要參加，後有課要上。要知道，蘇炳添早已經是暨南大學的副教授了，所以他的'授課也一直備受外界關注。能成為全亞洲跑得最快的人的學生，這對於體育生來說，是多麼幸福的一件事！

今日，蘇炳添終於現身暨大，而他給學生們的第一個挑戰，就是挑戰9秒83。當蘇炳添說出這堂課的主旨時，大部分同學都發出了驚呼，有一位前排的男同學，甚至捂著臉笑。顯然，全中國乃至全亞洲，能在100米跑出9秒83的，也只有蘇炳添一個人，而蘇教授今天提出這樣的挑戰，這不是明擺著在跟學生們開玩笑嘛？

然而，蘇炳添可不是開玩笑，他非常的認真和嚴肅。在看到學生們一臉驚呼後，他又補充道，實際上是看9秒83的時間里，大家能跑多少米，這樣的話同學之間也可以相互比較，互相激勵。在開跑之前，蘇炳添還教了大家如何起步，如何擺臂以及高抬腿。同時，他還傳授了練習「翹臀」的秘訣，「雙腳可以稍微打開一些，這個動作如果做好了，也能練習你們的臀部哦。」

從百米飛人，到如今成為體育老師，蘇炳添雖是中國短跑界的標桿，眾多體育生的偶像，但他卻沒有一點明星架子，平易近人。蘇炳添授課，現在已經成為暨南大學最令人期待、最有趣的一幕了。而且他授課的時候，圍觀者、攝影者也多得離譜。可見，蘇教授的人氣有多高！

蘇炳添怎麼教學生挑戰9秒833

據廣州日報報道，11月17日上午在暨南大學，著名田徑運動員、暨南大學體育學院副教授蘇炳添的公開課正式開講。

蘇炳添讓學生挑戰9秒83，看看大家在9秒83里能跑多少。

期間，蘇炳添邊講解動作要點，邊為大家演示高抬腿和擺臂結合的動作：「雙腳可以稍微打開一些，這個動作如果做好了，也能練習你們的臀部哦」。

網友熱議，「我體育老師是蘇炳添」這牛可以吹一輩子了。

2009年，蘇炳添考入暨南大學，先後獲得了本科和碩士學位。2018年，他正式成為暨南大學體育學院副教授。11月14日，慶祝暨南大學建校115周年大會舉行。蘇炳添作為教師代表發言。他表示，很開心通過自己的努力，讓母校成為中國獨一無二的「983大學」。

11月15日，中國田徑運動員、亞洲百米紀錄保持者蘇炳添正式宣布入駐抖音。截至目前，蘇炳添在抖音發布的首條視頻播放量超過3000萬，點贊超過150萬，累計漲粉252萬，#蘇炳添入駐抖音 話題相關視頻播放量已超過7.9億次並登上抖音熱榜。

H. 暨南大學珠海學院的簡介

開創了全日制普通高等教育的先河
為了滿足海內外延伸學子求學的需求，辦學空間，1998 年 8 月，我校與珠海市政府就共建暨南大學珠海學院簽訂了協議，地點設在唐家灣。由於辦學條件的限制，1998 年僅招生 2 個專業：計算機和旅遊管理，共 100 名學生，但是他們卻開創了珠海經濟特區歷史上全日制普通高等教育的先河。 2000 年4 月29 日
2000 年4 月29 日 ，珠海市府與暨南大學 再次簽訂合作協議，將學院從唐家灣遷至市區內的前山鎮，並永久無償提供近 900 畝的土地作為新校區的用地。經過五年的建設，2000年，珠海校區已成為一個擁有在校學生5800 餘人，近 20 個本科專業，風景秀麗、設施齊全的現代化學府。校園內，巍峨壯麗的教學實驗綜合樓，造型別致的餐飲中心和學生活動中心精連巧構，9 幢現代化學生公寓，設施先進的運動場地，為莘莘學子提供了舒適的學習、生活條件。 1998年8月28日，暨南大學率先與珠海市政府首次簽訂了辦學協議，以此開創了珠海經濟特區歷史上全日制普通高等教育的先河。原全國政協副主席、中國科學院院士錢偉長為學院破土動工奠基，原教育部周濟部長對這種辦學模式給予充分肯定，並說：暨南大學珠海學院是暨南大學辦學的延伸。
2000年4月29日，暨南大學與珠海市政府簽訂進一步合作建設珠海學院的協議，將學院從唐家灣遷至距離澳門僅十分鍾車程的前山鎮，校園佔地面積近900畝。經過十年的建設，如今的珠海學院風景秀麗、設備齊全：多功能的教學綜合大樓、舒適的餐飲中心、別致的學生活動中心、整齊化一的學生公寓、綠草茵茵的運動場所以及潺潺山泉匯聚而成的日月湖，為在校莘莘學子提供了寧靜、舒適的學習和生活條件。
2009年4月1日，珠海學院更名為暨南大學珠海校區。未來幾年，珠海校區將全面實現校區化管理模式，建設具有特色的專業化學院，走國際合作辦學道路，打造高水平的教師隊伍，培養創新型人才，主動服務地方經濟建設。 2010年，除了珠海學院原有的20個本科專業（涵蓋文、管、經、法、工等學科門類）和3個碩士及2個博士招生專業之外，珠海校區還有文學院、新聞與傳播學院、外語學院、經濟學院、管理學院、應急學院、法學院、知識產權學院、信息科學技術學院以及國際關系學系等十個院系在珠海校區開設的33個本科專業。為了適應社會需求，促進產、學、研發展，珠海校區設有5個研究所和5個實踐中心，即：包裝工程研究所、電氣自動化研究所、管理科學與工程研究所、香山文化研究所、華人留學文化研究所；創業經濟研究與實驗中心、外語實踐中心、數學建模創新實踐基地、法律與政策實踐中心、以及ACM程序設計訓練基地。校區現代技術教育中心由電教中心、網路中心、計算機中心組成。校區實驗中心包括「包裝工程實驗室」、「電子與信息科學實驗室」、「新聞與傳播實驗室」、「電氣自動化實驗室」和「普通物理實驗室」，其中，「包裝工程實驗室」和「電氣自動化實驗室」成為珠海市科技創新公共實驗室。
原暨南大學珠海學院已經於2009年實現校區化，改分為國際商學院、人文學院、翻譯學院以及電氣信息學院。 為了給教學科研提供良好的環境支持，學院以高質量、高水平、高起點的原則來構建教學設施和教學服務體系。現代技術教育中心、各類專業實驗室以及圖書館為全院師生提供了良好的實踐平台和優質的教學服務。珠海學院的學生工作秉承 「團結進取，服務暨南人」 的宗旨，以 「 內練素質，外塑形象 」 為目標，對內推動我院學生文體、學術、科技和社會實踐活動向著健康向上的方向發展，活躍校園文化，構建高品位校園生活，對外加強與兄弟院校及社會各界的溝通與聯系。學院積極組織學生參加學校文娛、體育、科技等各類活動，並取得良好成績。在 2004 年度的校運會中該院學生運動隊分別取得男子團體總分第二、女子團體總分第二的好成績。在 2004 年 8 月舉行的「 泰豪杯 」全國大專電視辯論賽中，以我院辯論隊為主力的學校辯論隊取得亞軍的好成績，為學校爭得了榮譽。
珠海校區是暨南大學年輕而有活力的校區，在辦學過程中始終與校本部在 「 招生標准 」、 「教學組織與管理 」 以及 「 師資的招聘 」 上保持同一；緊密圍繞學校 「 僑校 +名校」 的發展戰略和 「 國際化、現代化、綜合化 」 的辦學思路；強化 「 從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學 」 的辦學原則，已經形成了良好的學風、教風和工作作風。為把學院建成特色鮮明，與校本部優勢互補的教學科研型學院，全體師生員工將不懈努力，未來的珠海校區必將成為暨南大學的一顆璀璨明珠。 暨南大學電氣信息學院成立於2010年8月，是在暨南大學包裝工程研究所、暨南大學電氣自動化研究所、原珠海校區計算機系、基礎課部數學教研室的基礎上，經學科整合而形成的理工類專業學院，主要從事電氣工程、包裝工程和計算機科學與技術學科的人才培養和科學研究工作。依託暨南大學珠海校區近12年的基礎設施、師資隊伍、管理規范、學科基礎等各方面建設和發展成果，暨南大學電氣信息學院形成了人員穩定、結構相對合理的教學、科研及管理隊伍，各項管理規范日趨完善，整個管理架構和管理體制與暨南大學校本部完全接軌，為學院今後的發展奠定了良好的基礎。
一、基本情況
1.現有學科及招生規模
電氣信息學院目前有包裝工程、電氣工程及其自動化、自動化、計算機科學與技術（信息安全）、軟體工程、電子信息工程（信息與信號處理）6個本科專業，涵蓋包裝工程、電氣自動化、信息技術三個學科領域。其中，電子信息工程、計算機科學與技術為廣東省名牌專業。學院現有全日制4年制本科學生797人。
2.師資隊伍建設
電氣信息學院目前有教職員工53人，其中中國工程院院士1人，教授6人、副教授16人。24 人具有博士學位，20人具有碩士學位，形成了一定規模的教學科研群體。
3.學科基礎設施建設
學院現有數學、計算機基礎、計算機科學與技術、電子信息技術4個教研室和包裝工程、電氣自動化兩個研究所（教研室）。已建成微機系統與介面、通信原理、信號與系統、智能信息處理、計算機網路、電子工藝、計算機組成原理、牽引供電、電機與配電、電路原理、自動控制、過程式控制制、單片機、電力系統模擬、微機保護、測控技術、電磁兼容、運輸包裝、包裝印刷、食品與葯品包裝等21個教學科研實驗室及數學建模、ACM、機器人3個課外實踐教學基地。包裝工程實驗室、電氣自動化實驗室分別於2006年和2008年被認定為珠海市公共實驗室，產品包裝與物流實驗室於2010年獲批為廣東省省級重點實驗室。
依託暨南大學珠海校區現代教育中心（網路中心、計算中心、電教中心）、圖書館、體育部、後勤服務中心，學院師生員工享有良好的教學、科研、生活、後勤保障及校園環境。
4．科研成果
截止到2010年11月，電氣信息學院教師共承擔各類基金項目34項，總經費750萬元，其中承擔國家自然科學基金4項，省部級項目9項，地廳級項目11項，橫向合作課題11項，發表A類論文114篇。
二、特色與優勢
1.精幹、高效的師資隊伍和管理隊伍
截止到2010年學院的日常管理和運作已步入正軌，在校學生人數797人。現有專職教師43 人，師生比為1：18。目前有專職管理人員4人，承擔了全院的教學、科研、行政等各項管理工作。有實驗教師6人，負責全院21個實驗室的教學、科研和日常維護工作。各教研室、研究所及各部門在高負荷運轉的情況下高效率運作。
2.綜合而又相對集中的學科布局
經優勢資源整合力量，凝練出包裝工程、電氣與信息二個學科群，形成了電氣與信息、產品包裝設計與製造2個學科平台，並成為電氣信息學院「十二五」期間重點發展的學科。
3.良好的教學環境和高質量的本科人才培養體制
教學質量是學院生存和發展的根本和生命線。建院伊始，學院承繼了暨南大學珠海校區已有的科學而系統的教學質量保障體系，並將這一思想貫穿到學院的各項工作中。
4、積極開展第二課堂活動，加強創新型人才培養
學院建有數學建模、ACM程序設計、機器人3個課外實踐教學基地，為學生提供豐富多彩的課外實踐機會，成為培養創新型人才的搖籃。
三、發展定位
通過5-10年的建設，把電氣信息學院建設成為特色明顯、與校本部優勢互補的教學研究型學院，建成1-3個在國內外有一定影響的學科。
堅持以內涵發展為主的辦學思想，整合優勢力量，凝練學科方向，調整學科結構，創新管理機制，營造良好環境，實現學院從教學型向教學研究型轉變。
適度擴大辦學規模，合理調整規模發展、速度和教育層次結構，積極發展研究生教育。
創造優良的人才成長環境，培養和造就一批德才兼備、具有創造精神和實踐能力的全面發展的人才，在教學、科研、管理上形成結構合理、素質精良、相對穩定的骨幹隊伍。
1．調整學科結構，形成特色明顯、與本部優勢互補的學科體系
根據未來發展趨勢和學校「十二五」規劃要求，加大學科建設和調整力度。通過資源和學科方向整合，構建電氣與信息、產品包裝設計與製造2個學科平台。將食品與葯品包裝技術、電力系統及其自動化作為重點學科加以建設和扶持。培養3—5名在國內具有較大影響、在國際上有一定影響的學科帶頭人，建設相應的學術團隊。
在現有的學科基礎上，調整學科結構，形成特色明顯、與本部優勢互補的學科體系，力爭到2015年基本建成涵蓋本科生、碩士生、博士生的多層次教育體系，形成具有鮮明特色的學科布局。
2．以優勢學科為龍頭，實現科研實力總量快速增加
整合學院整體資源，形成跨專業的申報團隊，以提高項目申報質量為切入點，確保基金項目和科研經費有較大幅度的增長，實現在重大項目的申報和獲准方面有大的突破。力爭承擔國家級項目2-5項，省級項目10-15，其他項目30-50項，力爭年平均科研項目經費達到200-300萬元。
3．力爭將計算機科學與工程、電氣自動化、包裝工程等學科中的2-3個學科建成碩士授權點。力爭在「十二五」期間自行申報一個博士學位授權點，在一級學科下設置1-2個二級學科博士點。
4．按照本科生教育與研究生教育並重的原則，力爭到2015年，將現有的6個本科專業擴大到9個。學院在讀學生總人數達到1600人左右,其中4年制本科生1400左右,研究生50人左右（包括博士研究生10人），成人教育、研究生課程進修班等150人。 國際商學院現有金融學、國際商務、工商管理等3個教研室；財務管理、金融學（金融工程）、國際商務、國際經濟與貿易、工商管理和市場營銷等6個本科專業；設有國際商學院實驗中心（下設金融工程實驗室、國際商務實驗室、ERP試驗室、創業與經濟學實驗室）、國際合作交流中心和教育培訓中心；另設暨南大學管理科學與工程研究所、暨南大學港珠澳服務業發展研究中心2個科研機構。學院現有正式教職工38人，其中，教授5人，副教授11人，博士生導師3人，碩士生導師12人，擁有博士學位和在讀博士老師的比例達73%；在校本科學生約1300人。截止到2010年來，學校注重引進國外教學資源，努力為學生創造國際化的學習條件，使學院在國際化辦學的道路上邁出了一大步。學院在進一步鞏固和加強與美國威斯康辛大學（歐克萊爾）相關院系合作與交流的基礎上，還與美國紐約理工大學、英國伯明翰大學等開展全面合作；與台灣建國科技大學開展本科生境外實習合作等。
為進一步實施學校「僑校+名校」發展戰略，推進珠海校區專業化、國際化和差異化方向的發展，國際商學院將繼續秉承「忠信篤敬」的暨南校訓，堅持「教學重精品、科研上水平、專業顯特色、合作促提高、發展創品牌」的發展思路，在學校領導和社會各界的大力支持下，同心協力、開拓進取，著力打造「 立足本土、融匯中西、彰顯特色、務實求真」的一流國際商學院，為社會培養和造就更多具有創新意識和能力、具有國際視野和胸懷、敢於擔當和作為的高素質商科人才。 人文學院於2010年8月成立。人文學院是暨南大學在珠海校區辦學的延伸與發展，同時也是學校新開辟的又一人文高地。學校辦學百餘年來，蘊積了深厚的人文底蘊和學科專業基礎，人文學科名師薈萃，傑才輩出，其思想以及所倡導的辦學理念、學術思想和精神人格形成了豐厚而珍貴的文化遺產，啟迪和影響著一代又一代暨南人。臨海憑風，縱覽天下，人文學院以傳承暨南大學百年來的人文精神、辦學理念和弘揚優秀中華文化為己任，恪守忠信篤敬的校訓，秉承著忠信篤敬，知行合一，自強不息，和而不同的暨南精神，不斷開拓進取，與時俱進。
觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下。暨南大學人文學院匯聚了珠海校區相關的人文學科專業、研究所，其中包括中國語言文學系漢語言文學專業、法學系法學專業、行政管理專業、新聞與傳播學系新聞學專業、廣告學專業、基礎教學部社科教學室，以及香山文化研究所、華人留學文化研究所、法律與政策實踐中心、新聞與傳播實驗室。
暨南大學人文學院現有教職工50人，教師隊伍中具有高級職稱的教師13人；具有中級職稱的教師28人，初級職稱9人，教職工中具有博士學位的教師18人，具有碩士學位的教師28人。教師隊伍中有博士生導師1人，碩士生導師5人。學院職教師中有全國優秀教師1人；暨南大學十佳授課教師2人；暨南大學優秀教師2人；暨南大學優秀科研工作者1人；珠海市先進教師3人。迄今，學院共有多項國家社科基金項目、省部級、廳局級社科基金在研項目，並有廣東省高校精品課程1門、暨南大學校級精品課程2門，以及珠海市哲學社會科學重點研究基地1個。
暨南大學人文學院在校學生有600多人，現有漢語言文學專業、法學、行政管理、廣告學4個招生專業。暨南大學人文學院學生在人文學科專業的各類、各級比賽中獲得多項獎勵，多名畢業生考取國內外著名學府留學深造。 暨南大學翻譯學院是在現外國語學院英語專業翻譯方向的基礎上建立的。暨大外國語學院的前身是創辦於1927年的外國語言文學系。歷史上曾有許多著名專家學者在該系任教，如葉公超、梁實秋、錢鍾書、許國璋教授等。1978年暨南大學復辦以後，外語系在曾昭科教授、翁顯良教授主持下，教學科研均取得輝煌成績。
暨南大學外國語學院於2001年5月在原暨大外語系和大學英語教學中心的基礎上成立。自成立以來，外國語學院已發展成擁有英語語言文學系、商務英語系、日語系、大學英語教學部4個教學單位，外國文學研究所和應用語言學研究所兩個專門科研機構，現已擁有英語語言文學、外國語言學及應用語言學，以及翻譯專業碩士學位點（MTI）。其中，外國語學院的英語語言文學碩士點是暨南大學最早獲得碩士學位授予權的單位之一，曾經以文學為主、專長翻譯和翻譯研究，其翻譯研究成果在國內外享有盛譽。著名學者翁顯良、曾昭科、譚時霖、張鸞鈴、黃均、黃錫祥等教授先後擔任導師。外國語言學及應用語言學碩士點在語言應用認知、語篇分析和音系學等方向具有鮮明的特色。研究生導師主持或參與國家社科基金項目5項，省部級人文社科項目近20項，廳級和校級項目數十項，並在外語類和社科類權威或核心期刊發表論文100餘篇，主編或參編國家級規劃教材數十部。
外國語學院於2005年開始招收翻譯方向本科生，2007年申報翻譯專業，2009年獲教育部批准。鑒於國內辦學格局的整體需求，學校決定在原有外語學院的基礎上，整合校本部和珠海學院外語資源（特別是翻譯師資力量），聯合成立翻譯學院，擴大招生規模，使我校本科專業教育的布局和結構更趨科學、合理。
翻譯學院將一如既往地貫徹忠信篤敬的校訓，致力於不斷提高學生的英語語言、文學、文化、歷史等方面的基本知識和基礎理論方面的訓練，在系統的英語聽、說、讀、寫等能力訓練和培養的基礎上，更加全面而系統地講授翻譯的基本理論和技巧，進行大量各種各樣的翻譯實踐活動，使學生獲得較強的英漢口、筆譯能力，並能夠熟練地運用翻譯工具，從事科技、經貿、法律、政治、新聞、旅遊等實用類文本的實際翻譯工作，為社會培養高素質的通用型翻譯專業人才。同時，為適應現代社會對多元化人才的需求，學院將全面奉行以人為本，因材施教，面向未來，全面發展的人才培養理念，逐步打造成重實踐、重應用、重素質培養的人才培養與教學特色。
學院將堅持以科學發展觀為指導，以推進英語學科教學改革和建設為中心，繼續強化教師的隊伍建設，不斷提高教學和科研水平。培養具有堅實的雙語語言基礎和嫻熟的語言交際能力，掌握多方面的筆、口知識和技能的高層次翻譯應用型人才。翻譯學院的成立繼承了暨南大學傳統上外語學科的翻譯強勢，整合了暨南大學外國語學院和珠海學院外語系新的教學、師資和研究資源，力爭在數年內把翻譯學院建設成為在國內有一定影響力、廣東省內一流的教學與研究型學院。 為實施暨南大學人才培養模式改革，確保新生入學後的教學和學生管理工作正常開展，培養新生的歸屬感和榮譽感。學校決定由「四海書院」具體負責暨南大學本科通識教育階段的教學管理和學生管理工作。2010年，進入四海書院的院系包括：文學院、新聞與傳播學院、經濟學院、管理學院（應急管理學院）、法學院（知識產權學院）和國際關系學系。
四海書院，源自《尚書·禹貢》篇：「東漸於海，西被於流沙，朔南暨，聲教訖於四海。」意即將中華文化遠播到五洲四海。
以「四海書院」命名，表明暨南大學作為「華僑最高學府」， 積極貫徹落實「面向海外，面向港澳台」的辦學方針，致力於招收來自五湖四海的優秀學生。同時，寓意著「書的海洋」、「知識的海洋」，體現我校厚重的知識底蘊和豐富的文化氛圍，注重以中華民族優秀的傳統道德文化和與時俱進的現代科學技術培養造就「四海」人才。
四海書院的宗旨是，以 「面向海外，面向港澳台」的辦學方針和「僑校+名校」的發展戰略為指導，貫徹「質量是生命、創新是靈魂」的辦學理念，始終堅持以「宏教澤而系僑情」為歷史賦予我校的教育使命，以培養港澳台僑學生為國家賦予的政治責任。把優秀傳統教育思想「因材施教」與國際社會發展趨勢相結合，把通識教育與專業教育相結合，把培養應用型人才與造就創新型人才相結合，不斷提高港澳台僑學生人才培養質量，探索和實施我校本科人才培養模式教育教學改革。
通過本科人才培養模式改革，四海書院將逐步探索符合現代教育教學規律、適應各類學生學習特點和實際需要的相對完善的人才培養模式，以促進本科學生人才培養質量的提高和學校的全面發展。 珠海校區在校學生近7000人，多次代表學校參加全國乃至全球范圍的各種競賽，連連獲得佳績，充分體現了暨南大學學生的創新能力與實踐能力。珠海學院數學建模競賽隊伍連續3年參加國際、國內大學生數學建模競賽，共獲得國際一等獎6項、國家一等獎10項的驕人成績。2008年，珠海學院代表暨南大學參加「美國大學生數學建模競賽」，在世界475所著名大學參賽隊伍中名列第14位；同年，珠海學院參加「全國數學建模比賽」，在全國1022所參賽大學中榮獲金獎數和獲獎總數雙第一的桂冠。除此之外，珠海學院代表隊還曾獲得全國「泰豪杯」大專辯論賽亞軍；全球華人大學生廣告創意大賽和全球金鉛筆廣告創意大賽金犢獎和銀犢獎；第五屆挑戰杯飛利浦中國大學生創業計劃競賽金獎；並且在珠海市首屆大學生運動會中一舉奪得了62枚金牌中的36枚，榮獲團體總分第一。

I. 廣州復大醫院的團隊專家

不是問人嗎：
徐克成
牛立志
曾宗淵
李朝龍
穆峰
好了，就記得這么多了。
詳細信息去網路，畢竟是正式官方介紹。