四川大學項楚老師的課

❶ 我想請問下有經驗的學姐學長，到底四川大學文新學院語言學專業的參考書目有沒有變化啊今年急求~~

確實變了的呀~ 是11月份臨時換了指定的參考書 ，所以說2011考川大的太可憐了~都那種時候了還換書
而且 文新野高學院換的最多
我最無語的是 那個語言學換的教材 有些根本沒聽過，讓人相當的糾結~~~
換了之後的指定書為：
文學與新聞學院2011級碩士研究生入學考試參考書目
科學學位初試：
文學評論寫作：
《文學理論基礎》，閻嘉，四川大學出版社
《現代西方批評理論》，趙毅衡、傅其林、張怡等主編，重慶大學出版社2010年
現代漢語及古代漢語：
《現代漢語》（修訂本），胡裕樹搭磨，上海教育出版社
《現代漢語》，楊文全，重慶大學出版社
《古代漢語》（修訂重排本），王力，中華書局
《古代漢語》，俞理明、雷漢卿，重慶大學出版社
《古代漢語知識辭典》，向熹主編，四川辭書出版社
中國文學：
《中國文學史》（三卷本），章培恆等，復旦大學出版社
《中國古代文學》，周裕鍇、謝謙、劉黎明，重慶大學出版社
《中國當代文學史教程》，陳思和，復旦出版社
《中國現當代文學》，李怡、干天全，重慶大學出版社
新聞傳播業務：
《新聞采訪論》邱沛篁，四川大學出版社；
《現代新聞編輯學》，蔣曉麗，高等教育出版社；
《新聞傳播技術基礎》，吳建，四川大學出版社；
《廣播電視學導論》（第五版），歐陽宏生，四川大學出版社；
《應用廣告學》吳建，四川大學出版社；
《網路新聞編輯學》，蔣曉麗，高等教育出版社；
新聞傳播史論：
《理論新聞學新視野》，張小元，四川科學技術出版社；
《大眾傳播學通論》，李苓等，四川大學出版社；
《外國新聞傳播史綱》，郭亞夫，四川大學出版社；
《中國新聞傳播史》，方漢奇，中國人民大學出版社。

科學學位復試：
文學理論：
《文學理論基礎》，閻嘉，四川大學出版社
《現代西方批評理論》，趙毅衡、傅其林、張怡，重慶大學出版社
語言學及應用語言學專業、漢語言文字學專業：
《語言學概論》，劉穎主編，重慶大學出版社
中國古典文獻學：
《中國文獻學》張舜徽，中州書畫社1982
《古典文獻學》項楚、張子開，重慶大學出版社
比較文學與世界文學：
《歐洲小說史》，龔翰熊等，四川大學出版社
《世界文學發展比較史》，曹順慶主編，北京師范大學出版社
《比較文學教程》，曹順慶等，高等教育出版社
《外國文學》劉亞丁、邱曉林，重慶大學出版社
新聞與傳播專題：
無

專業學位初試：
漢語基礎：
《現代漢語》（修訂本），胡裕樹，上海教育出版社
《現代漢語》，楊文全，重慶大學出版社
《古代漢語》，俞理明、雷漢卿，重慶大學出版社
漢語國際教育基礎：
Larry A. Samovar,《跨文化交際》(英文版) ，當代國外語言學與應用語言學文庫，外語教學與研究出版社,2000年8月。
《跨文化交際學概論》，胡文仲，外語教學與研究出版社，1999。
《對外漢語教學概論》，趙金銘主編，商務印書館，2005。
《語言學概論》，劉穎主編，重慶大學出版社
《中華文化》，曹順慶主編，復旦大學出版社，2007
《西方文化》，曹順慶主編，重慶大學出版社，2010
新聞與傳播專業綜合能力：
《新聞采訪論》邱沛篁，四川大學出版社；
《現代新聞編輯學》，蔣曉頌枝尺麗，高等教育出版社；
《新聞傳播技術基礎》，吳建，四川大學出版社；
《廣播電視學導論》，歐陽宏生，四川大學出版社；
《應用廣告學》吳建，四川大學出版社；
《網路新聞編輯學》，蔣曉麗，高等教育出版社；
新聞與傳播專業基礎：
《理論新聞學新視野》，張小元，四川科學技術出版社；
《傳播學理論與實務》，李苓，四川人民出版社；
《外國新聞傳播史綱》，郭亞夫，四川大學出版社；
《中國新聞傳播史》，方漢奇，中國人民大學出版社。
出版綜合素質與能力：
《大眾傳播學通論》，李苓、李春霞、段弘等，四川大學出版社
《中國編輯出版史》，肖東發，河海出版社
《海外書業概論》，李苓，四川大學出版社
《新聞傳播法教程》（第三版），魏永征，中國人民大學出版社
出版綜合能力：
《編輯出版實務與技能》，李苓、黃曉玲，四川大學出版社
《出版專業實務（初級）》，中國編輯學會
《出版專業基礎（初級）》，中國編輯學會

專業學位復試：
語言學概論：
《語言學綱要》，葉蜚聲、徐通鏘，北京大學出版社
《語言學概論》，劉穎主編，重慶大學出版社
媒介基本素質與能力：
無
出版綜合能力：
無
消息來源為文新學院官方網站：http://www.sculj.cn/

❷ 四川大學政治經濟學考研經驗分享

四川大學政治學專業，專業方向：政治學（國際政治）初試380+，初復試均名列前茅。

我為什麼想讀研？

我本科是某211高校的工科，且本科畢業後工作了三年，之所以想考研首先是因為自己對本科專業不是很熱愛而更喜歡政治學，其次是因為想進一步提高自己，最後是想換個行業。不管你是一戰還是二戰，是本專業考生還是跨專業考生，希望我的經驗分享能給現在正准備考研的你們一些幫助。

首先要明確的是，專業課資料一定要盡早准備，不管是自己整理還是買學長學姐的一定要盡早准備，理由跟前面相同，都是為了給後期省時間省事。其次，資料不在多而是精，准備的太多也背不完，時間久了自己也不記得有哪些資料，放在那兒還可能堵心。最後，一定要對自己的資料心中有數。

整體復習規劃：

基礎（4-6月）：知道自己的專業課講的是什麼，課本大綱是怎樣的，最好的方法是背目錄。第一遍看的時候可能會看不懂或者看了也沒記住什麼，不要緊，多看兩遍。尤其對跨專業的考生，接觸新領域的專業名詞和教材思路在一開始確實會不習慣。

鞏固（7-8月）：已經熟悉教材後，真題研究十分有必要。歷年真題可以幫忙找到考試重點，甚至經常出現重復命題現象。一定要做真題！這個階段就開始結合真題准備沖刺階段要背的材料。

沖刺（9-11月）：有人會說9月就開始背書會不會太早了，但我說不早。首先，9月學校的招生目錄已更新，沒有換書的後顧之憂。其次，我們是文科科目要背的東西很多。最後，早點背專業課還可以留點時間背政治大題。背書前一定要結合真題把自己要背的東西整理出來；背書時不要以我要先理解了再背為借口而不背，能完全理解的終歸是少數人，不確定自己是不是天選之子前還是老老實實的背書，一遍一遍背的過程中就自然而然的理解了。

押題（12月）：可以結合一年的時政大事來自己預測命題方向；或者聯系學長學姐請他們幫忙預測，購買資料。

關於各階段的復習重點建議：

基礎（4-6月）：重點在公共課，公共課和專業課的時間比可以為3:2。尤其是英語要好好背單詞、練閱讀，政治把基礎打好，公共課前期准備的越充分越能在後期給自己減輕負擔。這時期的專業課重點在讀書，理清大綱。

鞏固（7-8月）：進入暑期後，重點由公共課轉向專業課，此時公共課與專業課的時間比為2:3，甚至可以到1:2（根據自己前期公共課准備情況來定）。

沖刺（9-11月）：尤其是10月中下旬後，公共課的復習應盡量利用碎片化的時間或專業課背累了的時候做。此時復習公共課只是為了保持一種手感，不讓自己對考研英語和考研政治生疏。這時期公共課與專業課的時間比在1:4甚至1:5都不過分。

進入12月後，主要是查漏補缺，英語該背作文的背作文，政治該背大題的背大題，專業課也不能停要不斷復習，但肯定沒有剛開始背的時候那麼吃力，因此這時候的復習重點雖然還在專業課上，但時間安排上沒那麼死板，根據個人情況而定。

其他建議

1、考研不光是知識水平的考察，更是信息的比拼。能聯繫上直系學長學姐是最好的（可以在貼吧、知乎上看看），他們能知道不少一手消息，分享考研經驗。多關注學校和學院官網發布的考研信息。

2、考研也是考心態。每個人在考研過程中都會經歷幾次崩潰或懈怠，遇到這些情況時多找家人朋友聊聊，排解一下負能量，或者看部電影。多給自己積極的心理暗示。

3、學會耐得住寂寞。考研不是高考，周圍沒有那麼多並肩戰斗的同學、朋友，大家可能報考的院校、專業都不一樣，你認識的人中甚至整個學校都沒有人跟你考相同的院校專業，父母也不一定能明白你所考的專業。對於大部分人，這只能是條孤獨的路。

4、保持好心情。就我個人而言，好心情能讓我的學習事半功倍。

鼓勵的話

我想告誡23的考研學子們，考研的確很難，但最難的永遠是穩住自己的心態，千萬別去誇大困難，在考研過程中會遇到很多大大小小的困難，在我們心情緊張的情況下，很容易將困難誇大，從而擊潰自己，擺爛、哭泣、甚至影響自己的身體健康，實際上，作為最卷考研學科之一，當你決定踏入經濟學考研這條路的時候，已經非常勇敢了，相信自己，千萬不要放棄，只要你確定了自己的目標分數，付出了努力，並且堅持到了最後，那麼你最後的分數絕對不會比你的目標分數差太遠！

❸ 項楚的簡介

項楚，浙江永嘉縣人，中國著名的敦煌學家、文獻學家、語言學家和文學史家。他的研究領域以敦煌學為核心，涵蓋了語言學、文學、文獻學和佛學等諸多方面。其中對於敦煌俗文學的研究居於世界領先地位而享譽國際學壇。出版有《敦煌文學叢考》、《敦煌變文選注》等多種專著並發表多篇學術論文。1940年7月出生 ，1962 年南開大學中文系畢業後，考取四川大學中國文學史專業研究生，師從龐石帚教授攻治六朝唐宋文學。文革中分配到軍墾農場勞動兩年，又當了10年中學教師。現為國務院學位委員會學科評議組成員，國家古籍整理出版規劃小組成員。中國敦煌吐魯番學會副會長，四川大學中文系教授、中國古代文學、中國古典文獻學、漢語言文字學博士生導師 。1965年8月至1968年8月，四川軍墾農場勞動。1968年9月至1980年2月，四川阿壩康定中學任教。1980年至今在四川大學任教，1986年晉升為教授，2004年評為四川大學傑出教授（全校共2位）。
出版《敦煌文學叢考》、《敦煌變文選注》、《王梵志詩校注》、《敦煌詩歌導論》、《敦煌歌辭總編匡補》、《寒山詩注》等專著多種，發表學術論文 70 余篇。其中《敦煌變文字義析疑》等系列論文獲中國社會科學院青年語言學家獎金一等獎，《敦煌文學叢考》獲全國高等學校首屆人文社會科學研究優秀成果一等獎，《王梵志詩校注》獲全國高等學校第二屆人文社會科學研究優秀成果一等獎。他具有深厚的國學根柢，熟讀佛經和四部典籍，精於校勘考據，擅長融會貫通，在研究中熔語言、文學、宗教於一爐，形成了獨具的治學特色。他在佛教文學研究中取得了豐碩的實績，並開創了系統而大量地運用佛教文獻進行中古漢語詞彙研究的先河，他對敦煌學的研究折服了自詡 " 敦煌學在外國 " 的外國學者，為祖國贏得了榮譽。

❹ 2014考研，川大文科類研究生有哪些啊

你是跨考的，本科又是文科的，這就註定了你不能報考需要考數學的專業，（當然了，如果你想挑戰一下自己的話也可以考慮）。那就就可以去官網或是文都金榜考研網看看哪些專業是不考數學的，根據自己的興趣以及以後的就業前景等進行選擇。個人認為只要你是英語專業是很有優勢的，很多人考研考不過一般都是吃的英語的虧，專業課的話，因為是文科，反復的看書，做真題，堅持下去肯定能考上的，加油！

❺ 四川大學文學與新聞學院的系所設置

學院現下設中國文學系、中國語言學系、新聞學系、廣告與傳播學系、影視藝術系、藝術理論與文化產業系等6個教學系，另設漢語言文學研究所、漢語史研究所、比較文學與比較文化研究所、新聞傳播研究所、廣播電視研究所、符號學與傳媒學研究所、新媒體研究所、西部廣播電視研究中心、文學藝術研究中心等13個科研機構。現有文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、語言學與應用語言學、漢語言文字學、少數民族文學與文學人類學、新聞學、廣播電視學、廣告學、編輯出版學、戲劇與影視學、藝術理論與文化產業14個教研室 。 序號 教研室名稱 所屬系別 系主任 教研室主任 教研室成員 1 文藝學 中國文學系 閻嘉 閻嘉（兼任） 馮憲光、傅其林、劉文勇、馬睿、任真、閻嘉、趙毅衡 2 中國古典文獻學 羅鷺 何劍平、劉長東、羅鷺、伍曉蔓、項楚、張勇、尹富 3 中國古代文學 黃勇 丁淑梅、何江南、黃勇、李瑄、呂肖奐、王紅、謝謙、張朝富、周裕鍇 4 中國現當代文學 陳思廣 陳思廣、馮勤、干天全、黃峰、姜飛、靳明全、李怡、毛迅、唐小林、張放、周維東、朱彤 5 比較文學與世界文學 邱曉林 曹順慶、劉亞丁、盧迎伏、邱曉林、王曉路、張怡 6 語言學及對外漢語 中國語言學系 譚偉 劉穎 杜曉莉、李宇鳳、劉春卉、劉穎、楊文全、朱姝、 Valeria Petrone（莉麗） 7 漢語言文字學 譚偉 顧滿林、郭萍、蔣宗福、雷漢卿、譚偉、王彤偉、肖婭曼、楊光榮、俞理明、鄭春蘭、周仁平 8 新聞學 新聞學系 操慧 操慧、陳雪奇、黃順銘、姜英、蔣曉麗、羅飛、吳建、徐沛、張玉川 9 廣播電視學 李宜篷 蔡尚偉、侯洪、李靜、李宜篷、歐陽宏生、魏薇、曾婭妮、朱天 10 廣告學 廣告與傳播學系 楊效宏 楊效宏（兼任） 曹邑、丁浩宸、黃海榮、劉平、彭虹、楊曉明、楊效宏 11 編輯出版學 白冰 白冰、陳翔、段弘、李苓、王炎龍、吳琳、張艷 12 戲劇影視學 影視藝術系 黎風 黎風（兼任） 曹峻冰、黎風、王彬、肖薇、易丹 13 少數民族文學與文學人類學 李春霞 李春霞、李祥林、梁昭、徐新建 14 藝術理論與文化產業 藝術理論與文化產業系 吳興明 吳興明（兼任） 陸正蘭、吳興明
中國俗文化研究所 四川大學中國俗文化研究所是依託於國家重點學科中國古典文獻學，以及中國古典文獻學、中國古代文學、漢語言文字學三個博士點，按照科研體制改革的精神，重新規劃研究方向，實行人員優化組合，面向全國招聘人才而組建的新型研究機構。我校的俗文化研究一貫具有優勢。項楚的變文、歌辭、白話詩研究，其卓越成就為國內外所公認。其《敦煌文學叢考》獲原國家教委首屆人文社科一等獎，《王梵志詩校注》獲教育部第二屆人文社科一等獎。周裕鍇的俗文學和禪宗偈頌研究，在海內外學術界也很有影響，其《宋代詩學通論》獲教育部第二屆人文社科二等獎、國家社科基金項目成果三等獎。俞理明教授、雷漢卿教授、張勇教授等也曾獲四川省政府優秀科研成果獎。此外，近10年來，兩個博士點的青年科研人員開拓了民間信仰研究領域，發展勢頭迅猛，取得很大成績。1999年6月，根據科研體制改革的精神，由中國古典文獻學、中國古代文學、漢語言文字學三個學科點對原有研究方向重新規劃，對原有學術力量實施優化組合，建成了本所。並邀請國內名牌大學的傑出教授加盟，實現強強聯合，如清華大學的王小盾教授、浙江大學的張湧泉教授、南京師范大學的董志翹教授皆是學壇翹楚。目前全所科研人員少而精，大都承擔著本領域的國家或部省級項目，整體力量在全國處於領先地位。目前本研究所由項楚教授任所長，周裕鍇教授、李誠教授任副所長。 漢語言文學研究所 成立於 1981 年，本所在漢語史、馬克思主義文藝學、文學人類學等方面研究成果突出，郭沫若研究、中國現當代詩歌和散文的研究亦蜚聲海內外。其與中國中外文藝理論學會、中文系合辦並具體承辦的學術期刊《中外文化與文論》自 1996 年出版以來，在海內外產生較大影響。研究所目前承擔有國家、省部級人文社會科學研究重點項目與一般項目10 余項，所長馮憲光。 漢語史研究所 成立於 1990 年。含漢語史、文字學、漢語辭書 3 個研究方向，中古漢語詞彙研究是其主要研究方向，在全國高校中居領先地位。近年來，該所創建並不斷健全了中古漢語語料、資料庫。研究所名譽所長張永言教授，現任所長為俞理明教授，成員有張永言、趙振鐸、向熹、蔣宗福、雷漢卿、楊文全、楊光榮等教授。 比較文學與比較文化研究所 成立於 1998 年，主要研究比較詩學、比較文學學科理論、中外文學關系。主要成員有曹順慶、楊武能、趙毅衡、徐新建、王曉路等學者，所長為曹順慶教授。 文學藝術研究中心 研究中心涉及藝術學理論一級學科博士點、戲劇與影視學一級學科碩士點以及藝術理論與文化產業系、影視劇創作與製作中心等。藝術學理論一級學科在藝術美學、中國古代藝術史、藝術人類學、藝術符號學、藝術文化設計等方向上形成了豐富的學術積淀和鮮明的自身特色，近五年來承擔多項國家社科基金項目和教育部人文社會科學研究項目，在國內藝術學領域權威期刊《文藝研究》發表論文12篇，國際A&HCI檢索論文數篇。此外，本學科學者不僅先後獲11項國家專利授權和2項國家發明專利授權，還多次參與金沙博物館、成都寬窄巷子等全國知名的重要文化藝術產業策劃。現任主任為曹順慶教授。 新聞傳播研究所 成立於 1994 年 12 月，其學術特色重在研究新聞理論、新聞業務和新聞史方面的實際問題，緊密為新聞實際工作服務並在報業研究方面頗具特色。首任所長邱沛篁教授，現任所長歐陽宏生教授。 廣播電視研究所 成立於 1995 年。該所所為高校師生科研、實踐作品成果提供及時發表、出版的機會，在「教學、科研、實踐」上開創了一條社會與高校互利合作共同發展的新路子。現任所長為蔡尚偉教授。 文化傳播研究中心 創辦於2003年12月，是集研究、咨詢、培訓以及其他相關專業活動於一體的學術機構。中心的宗旨在於綜合發揮四川大學的學科優勢，聯合國內外有關學術力量，運用科學研究方法和手段，面向地方與國家戰略需求，開展前瞻性、戰略性和創新性的文化研究。承擔國內外重大科研項目、接受地方委託決策咨詢任務、培養和培訓有關專門人才。中心以四川大學為依託，面向全國乃至全球，由高校優秀管理專家、政府職能部門、科研院所研究人員以及企業共同參與，以自覺推動中國文化事業和文化產業發展以及文化傳播為己任，致力於科學研究、學術交流與合作。現任所長王炎龍副教授。 文化產業研究中心 成立於2004年，是四川大學所屬的從事文化傳播與文化產業基礎理論、應用理論、管理決策理論研究的跨學科、跨院所的綜合性研究機構。中心的宗旨是發揮各學科綜合優勢，深入研究世界文化產業特別是亞太地區文化產業發展的歷史、現狀及走向，為中國文化產業的發展提供建設性思路與方案，提供有關決策咨詢服務，培養和培訓有關專門人才，為文化產業的可持續發展提供智力支持。現任主任為蔡尚偉教授。 四川大學—四川音樂學院文學與音樂傳播研究所 成立於2009年，該研究所是為促進文學與音樂學科間的互動交流和交叉融合，實現跨學科研究與優質教育資源整合，為國家培養文學與音樂專業的高級人才，更好地適應社會經濟文化繁榮發展的需要，經兩校共同協商而建立的一個學術研究機構。該研究所所長曹順慶教授，成員有四川音樂學院柴永柏教授、易柯教授、敖昌群教授、宋名築教授、甘紹成教授、胡曉教授等六位學者擔任副博導工作，通過合作方式聯合培養「文學與音樂跨學科研究」研究方向博士研究生。自2009年成立以來，該研究所圍繞「文學與音樂跨學科研究」研究方向博士研究生培養工作，制訂招生計劃和培養方案，開設相關課程。迄今，共培養了10餘名「文學與音樂跨學科研究」專業方向博士研究生，從2013年起，該研究所開始招收藝術學學位「藝術與文學」研究方向博士研究生。 騰訊新媒體研究所 2009年5月成立，是四川大學與著名IT公司、新媒體騰訊科技有限公司合作建立的研究機構，主要研究領域為新媒體的發展趨勢、新媒體的社會影響，依靠新媒體有效應對重大突發公共事件及促進社會和諧穩定發展的策略等。現任所長為蔣曉麗教授。 嬌子創意產業研究所 研究所是整合四川大學校外內從事文化產業、廣告營銷及品牌傳播以及相關領域研究的學術力量和專家隊伍，進行創意產業研究、相關學術交流、組織合作攻關的高校學者與行業專家自由結合型的非正式編制的研究機構，也是發展四川大學對正在蓬勃發展的新興創意產業進行適時觀察與研究的機構。現任所長為楊效宏教授。
研究所的基本任務：適時觀察和注視當前正在蓬勃發展的我國創意產業的動態、尤其是我國在產業領域的創新理念、創新人才和創新模式的最新進展，並依此建立創意產業文獻資料和信息檔案庫。同時尋求與產業領域企事業單位和組織的合作，進行相關方面的科研課題和組織學術活動。
本所中長期目標是加強與產業領域內相關企事業單位與組織的合作，進行產業創新理念與實施效果的研究和創意人才的研究與評估等專業學術活動。今後的目標為擴展國家級或省部級研究課題立項，召開有國內外同行學者參加的學術討論會，加強與國內外創意產業領域研究機構學術聯系與交流，創辦學術刊物或專業網站，逐步成為在全國有影響的在創意產業領域的研究基地。
研究所的任務方向：為政府提供創意產業的政策咨詢；為創意產業企業提供市場策略咨詢；為創意產業市場發展提供前瞻性的研究；為創意產業提供原創性的內容及成果。 符號學-傳媒學研究所 2008年12月創立，隸屬於四川大學文學與新聞學院，由趙毅衡教授主持。該研究所系統把符號學方法擴展至傳媒學、文化研究、敘述研究，以及中國典籍研究，拓寬了符號學運動的封面。 出版專業輯刊《符號與傳媒》（Signs&Media） 建立網站「符號學論壇」，編輯電子刊物《符號學-傳媒學研究動態》 編輯《符號學叢書》、《符號學開拓叢書》 出版《當代符號學譯叢》 開設符號學與符號敘述學課程，並招收碩博士

❻ 四川大學世界經濟考研經驗分享

三、備考策略

(一)閱讀階段(10月份前)

得閱讀者得英語，閱讀能力的強弱直接關繫到考研英語的成績，因此我們在備考英語的前中期要進行大量的真題閱讀，以提高自己的閱讀能力，這里推薦的文章僅是歷年真題的閱讀。關於這個階段最關注的幾點問題如下:

1.單詞:對於單詞的記憶我嘗試過單純記憶、網課記憶、閱讀記憶三種方法。單純記憶容易走神，效率不高;網課記憶容易失去目標性，以網課視頻講樂為主。因此，我強烈建議在真題文章閱讀中記憶單詞，每次閱讀文章，將其摘錄到歐路詞典APP中，然後第二天在APP上刷詞記憶並想想其在真題中的句子，同時也要把APP中的自帶的考研詞彙記憶。

2.語法:如果同學語法還可以，就是能分清句子主幹與修飾部分，那麼就不必再花大部分時間去刷語法網課了，也不必去搞懂某個語法名稱是什麼，只要能認識單詞以及分清句子主幹與修飾，那麼句子意思就可以看懂，就已經達到閱讀的水平。如果有的同學語法薄弱，分不清句子主幹和修飾，那麼就必須去看語法網課。

3.閱讀:關於刷真題閱讀的姿勢，個人建議先刷於慧真題100篇閱讀，注意備考期間刷閱讀最主要的是提高閱讀水平，而非做對答案，因此在刷閱讀時要把文章結構、長難句意思搞清楚，不要糾結答案錯對，我在剛開始也有過閱讀5錯4的經歷;在之前閱讀的基礎上，開始刷真題閱讀(注意最後三年的試卷要保存以留後面模擬使用),在前面文章閱讀的基礎上，此時已具備了良好的閱讀能力，事實上該階段仍是文章的重復，但此時不僅注重文章意思，也要開始研究題目的設置與答案的選擇，此時就要搭配「唐遲閱讀網課」對不同角度的題目進行總結，學習總結方法，掌握真題閱讀出題選題的套路。

(二)綜合階段(10月份後)

經過閱讀階段的訓練，在閱讀水平提高的基礎上，就要進入考研英語的綜合階段，在這個階段，我們就要對不同題型展開精準突擊，有以下方面:

1.閱讀:閱讀階段的結束並不代表閱讀結束，在綜合階段我們每天也要保持至少兩篇真題文章的回顧，做好APP生詞的打卡任務。

2.翻譯:翻譯的實質仍是閱讀，關於如何備考翻譯，唐靜老師的翻譯課更為精髓。

3.完型:該題型是最為雞肋的題型，因為做的再多最後也僅僅是一二分的差。

四、經驗教訓總結

1、心態

保持好良好、正面的心態真的是考研及其重要的一件事情。心態不好，容易中途崩潰，導致三天打魚兩天曬網，要麼直接放棄，甚至上了考場棄考的都有。整個學習的過程中不要患得患失，始終保持對自己的自信心，保持一個好的學習的狀態。

2、資料與信息搜集

考研跟高考很不相同的一點就是，所有的信息和資料都必須自己去搜集。了解的信息越多，你走彎路的可能就越少。從確定目標院校，到尋找專業課資料，再到後面的押題等等，都是考驗你搜集信息的能力。

❼ 四川大學中國古典文獻學考研經驗分享

有心人天不負

考研是一場自我修行。這時，我們會面臨許許多多的問題，包括擇校、選擇專業、如何准備初試等問題。作為同路人，這些迷茫、疑問、困惑，非常有幸我能夠經歷過這些，所以我想我的經驗可以解答一些朋友的疑問，希望能夠幫助到各位學弟學妹們。

與張斌的《新編現代漢語》

初試的參考書目很多，但盡量要消化掉，同時真題一定要重視，真題體現出川大老師的出題思路，參考意義極大！關於是否要報班，這是個仁者見仁智者見智的問題，建議如果是基礎不好、自製力較差且跨考的同學，可以考慮報個新祥旭考研一對一輔導課程，會根據大家自身的情況和需求來制定授課計劃，全程跟進學習進度，學起來會比較省時省力，效率會很明顯的提高。

4.背書

關於公共課，實在沒有太多需要說明的地方。作為公共課，其好處在於開放與普遍，很容易就能找到大量資料與學習方法。只要動動小手，資料嘩啦啦就來了。

硬要說的話，就是持之以恆，迎難而上。英語背單詞很苦，後期背肖四也很苦，但是不能因此就不背了。

而專業課因校而異，具有很強的特殊性，一個學校的風格可能在其他學校也能兼容，但也有可能不行。不過無論如何，都需要大量背誦，因此特地談一談背誦方面的經驗。

背誦遇到的第一個問題就是：背什麼。這一點很重要。對背誦的材料需要一個整理的過程，也就是什麼需要背什麼不需要背。

四川大學是大綜合，需要背誦的范圍尤其廣，更加需要取捨。一般的說法是先放後收，也就是先背重點再適當擴展。

不過我起步比較高，一開始背得廣，所以恰恰相反變成先收後放。結果是別人在後期不斷加東西，我卻是減東西。

這其實不是我的本意，可以說是無心為之，但是對後期而言，心態上要輕松不少，也算是意料之外的收獲吧。

另外四川大學很注重原典，所以尤其注意記例子。有些例子涉及到兩個以上的點，這樣的例子是經濟實惠的，應該注意選擇這樣的例子，減輕背誦負擔。

比如《四庫全書總目》說詞：

「至柳永而一變,如詩家之有白居易，至蘇軾而又一變，如詩家之有韓愈，遂開南宋辛棄疾等一派。」一段話就提到了五個人，可以用五次，多劃算。語言學的例子更簡單，因為就是你生活中在使用的東西，何況還學了英語，實在不會還可以當場對比總結。只有古代漢語需要特地記一下，不過就算遺漏了一些也不要緊，畢竟還有初高中語文的底子在那裡。至於文論，其實需要舉例的地方並不多，而且往往可以從文學中取材，再用自己的話轉化一下就行了。此外，背書應該微觀與宏觀相結合。宏觀指學科框架，可以自己做個思維導圖。不同學科坐標系不太一樣，文學需要關注朝代（時間）與題材，語言學要關注詞彙、語音、語法、修辭，文論就是艾布拉姆斯四要素。這個建議自己動手做，別人的現成的其實不如自己做的印象深刻。微觀指一些細膩的知識點。很多問題裡面涉及到的點非常多，記憶難度大，可以單獨抽出來記。比如對於《紅樓夢》研究的幾個流派，需要列舉派別、代表人物、代表作、主要觀點等，密度很大，可以把關鍵詞抄在便利貼上貼在書桌附近，隨看隨記。到了後期，我的書桌正對的牆上已經貼滿了大半。

時間分配上，4-9月我將百分之七十的時間分配給了專業課，百分之三十給了英語。我看第一遍書用了四個月（4-7月）左右，全程瀏覽，不求完全記憶。但心中必須有大致的知識框架，大體的知識點分布爛熟於心，即看到真題之後能立刻反應出這一知識點在課本的什麼位置，主要考查哪一方面的內容，與之相關的知識點大致還有哪些。第一遍瀏覽以後，不會或幾乎不會考的知識點就可以過濾了九月份開始，由於開始准備政治，專業課時間將會大幅壓縮。因此十月到十一月左右，兩個月快速第二遍背誦八本書，進一步剔除比較冷僻的考點，做到基本掌握即可。而對於高頻考點和超高頻考點，必須做到滾瓜爛熟。我仍然用艾斯浩賓曲線原理背誦，背完一本書以後過一段時間復習一遍。同時這個時候要反復研究真題（真題從一開始就要研究，但這個時期要深入研究，做到答案熟練掌握的程度）。

最後一個多月，最後再把八本書過一遍。然後挑著那些高頻超高頻考點繼續背，確保自己上考場以後不會因為過於緊張而忘記答案。這樣大體上，整個專業課從頭到尾的時間，大約能過四遍，其中瀏覽一遍，背誦三遍。書越背到最後是越薄的。

關於答題技巧主要注意以下幾點：

1、注重卷面分，答題字跡工整

卷面分有多重要相信大家對卷面分都早已過分清楚，但是在考場還是我行我素，常常忽略這一點。但其實，電腦識別閱卷，對字體的要求變得更加嚴格。

閱卷老師每天坐在電腦前要面對這幾百份的試卷，批改速度也比較快，基本上就是看的都是關鍵詞，如果學生的字跡潦草寫一大片，很難抓取答案中的關鍵性語句，顯然是很容易失分的。

2、寫清關鍵詞，不做無用功

很多同學在答題時，總喜歡一點點的推理，在得出結果之前，已經把整個答題框寫滿，全是過程，寫到最後正確答案都沒得寫了，所以，在答題的時候不需要做太多鋪墊，有一說一，將涉及到的知識點答出來就可以了。寫太多沒用的答案，不僅浪費自己的時間，而且還容易讓閱卷老師找不到重點，相當於自己給自己挖個坑。

3、條理清晰，標清序號很重要

相信經過十幾年的考試經歷，大家在答題時都會表情序號，分點羅列。其實這也是答題中最好的辦法，清晰的表達出自己想要表達的內容，同時也能讓閱卷老師一目瞭然。

4、凸顯專業領域的術語

在寫答案時，涉及到知識點最好用書面語或者專業術語表達出來，對專業語言要有一定的駕馭能力，不能通篇答案都是大白話。

（三）文質彬彬

進入復試環節，線上復試與線下復試存在很大的差別，擦邊過的同學很難逆風翻盤，除非有很大的亮點。

l首先文的方面，各個小的細節都要做好。線上復試最重要的是網路的問題，一定要調試好設備；個人的穿著打扮不要出格，不要邋裡邋遢；對老師要有禮貌等等。

l質的方面，更具決定性的地位。復試的話，先要准備一份自我介紹，自己寫完最好讓學長學姐或者專業人士修改一下，因為每一句話都可能成為老師提問的契機。按照自己的自我陳述來准備復試，如果提到自己非常喜歡一位理論家，老師就會從這方面來深入發掘，對你進行提問。所以把自己感興趣的，了解比較深入的內容寫在自我介紹裡面，按著這些進行復試准備，看專著！看論文！

復試沒有固定的推薦書目，線下復試的話是由筆試和面試兩部分組成，真題重復率挺高，復試真題也要重視。線上復試沒有筆試，只有面試。

寫在最後，考研只是人生中的一條道路，全力准備，盡力而為。

❽ 四川大學西方經濟學考研經驗分享

2021考研已經結束一陣子了。一直想要寫一篇關於考驗這一路的經驗反思，現在終於有空靜下心來回憶這一段經歷，完成考研之路最後一個任務，一方面為自己的過去的經歷做個總結，開啟下一段征程，另一方面，幫助後來人，給學弟學妹們講講我自己考研學習的經驗以及走過的彎路。

❾ 項楚的介紹

項楚 四川大學傑出教授。1940年7月出生，我國著名的敦煌學家、文獻學家、語言學家和文學伍者史家，國家級重點學科中國古典文獻學學科帶頭人。現為國務院學位委員會學科評議組成員，國家古籍整理出版規劃領導小組成員此橘余，中國敦煌吐魯番學會副會長，四川大學中文系教授，中國古代文學、中國古典文獻學、漢語言文字學博士生導師。教育部森滾人文社會科學重點研究基地四川大學中國俗文化研究所所長。他的研究領域以敦煌學為核心，涵蓋了語言學、文學、文獻學和佛學等諸多方面，其中對於敦煌俗文學的研究居於世界領先地位。出版《敦煌文學叢考》、《敦煌變文選注》、《王梵志詩校注》、《敦煌詩歌導論》、《敦煌歌辭總編匡補》、《著名中年語言學家選集．項楚卷》、《柱馬屋存稿》等專著多種，發表學術論文70餘篇，其中《敦煌變文字義析疑》等系列論文獲中國社科院青年語言學家獎金一等獎，《敦煌文學叢考》獲全國高等學校首屆人文社會科學研究優秀成果一等獎，《王梵志詩校注》獲全國高等學校第二屆人文社會科學研究優秀成果一等獎，《寒山詩注》獲四川省哲學社會科學優秀成果一等獎。他具有深厚的國學根柢，熟讀佛藏和四部典籍，精於校勘考據，擅長融會貫通，在研究中熔語言、文學、宗教於一爐，形成了獨具的治學特色，他對敦煌學的研究折服了自詡敦煌學在外國的外國學者，為祖國贏得了榮譽。

❿ 四川大學內科學考研經驗分享

四川大學內科學考研經驗分享