南師大書法研究生導師

⑵ 中國書法家前100名都有哪些人

1、於明詮

中國書協教育委員會委員，中國藝術研究院中國書法院研究員，山東書協副主席，滄浪書社社員。

現為山東藝術學院美術學院書法工作室主任、教授、碩士研究生導師,山東省高校重點學科首席專家，南京師范大學等多所高校客座教授。

1997年榮獲全國第七屆中青年書法篆刻家作品展覽一等獎；入選第二屆國際篆刻藝術交流大展；

1998年作品載入《中國現代美術全集·書法卷》（河北美術出版社出版）和《中南海珍藏書法集第二卷》（西苑出版杜出版）；榮獲國家文化部第八屆"群星獎"銀獎，山東省文化廳為其記三等功；

1999年作為中國書協七名代表之一，出席中國文聯"向祖國匯報"百名優秀青年文藝家創作經驗交流會，榮獲"全國百名優秀青年文藝家"稱號。

⑶ 熊浩軍的書法怎麼樣

您問的是熊沛軍的書法怎麼樣吧，熊沛軍的書法很好。熊沛軍為博士後、書法碩士研究生導師，書風妍婉秀美，瀟灑俊逸，書銷讓法作品多次入選殲清國內外重大書法展覽，在眾多報刊發表，氏斗前並有作品被相關機構收藏。

⑷ 南師大有哪些著名成功人士

傑出校友

郭秉文 中國近代教育家。1896 年畢業於上海清心書院。1908 年赴美國留學，獲伍斯特大學理學士、哥倫比亞大學師范學院博士學位。1915 年起歷任南京高等師范學校教務主任、校長和東南大學校長。主要著作：《The Chinese System of Public Ecation》。
江 謙 中國近代著名教育家。曾任南京高等師范學校校長。主要著作：《繞音》。
李瑞清 教育家，美術家，書法家。中國近現代教育的重要奠基人和改革者，中國現代美術教育的先驅，中國現代高等師范教育的開拓者。
陶行知 中國歷史上偉大的人民教育家。詩人。民主戰士。
張大千 二十世紀中國畫壇最具傳奇色彩的國畫大師。
徐悲鴻 中國現代美術事業的奠基者之一，傑出的畫家和美術教育家。
陳之佛 中國畫家，工藝美術家。
陳鶴琴 中國近現代教育家。1914年獲得哥倫比亞大學師范學院教育學碩士學位。
陳邦傑 世界著名苔蘚植物學家，中國苔蘚植物學研究的奠基人。教育家。1931年畢業於中央大學生物系。1939年獲德國柏林大學理學博士學位。主要著作：《中國蘚類植物屬志》。李旭旦 中國地理學家。1934年中央大學地理系畢業。1936年赴英國劍橋大學進修，獲碩士學位。1939年回國後曾任中央大學地理系教授、系主任，南京大學地理系主任，南京師范學院地理系主任。
高覺敷 中國現代心理學家、心理學史家。主要著作：《教育大辭典》、《心理學史講義》、《心理學史》、《現代心理學》、《群眾心理學》、《心理學名人傳》、《教育心理學》、《精神分析引論新編》、《心之發展》、《格式塔心理學》、《西方近代心理學史》、《中國古代心理學思想研究》、《中國心理學史》、《高覺敷心理學論文選》、《西方心理學的新發展》。
羅炳之 著名現代教育家。1931 年獲碩士學位後，應國立中央大學之聘返國任該校教育學院副教授，翌年升為教授，兼教育社會系主任及本校實驗學校 ( 包括附中、附小 ) 校長。1933 年改任湖北教育學院院長。
李劍閣 中國國際金融公司（中金公司）董事長。原國務院發展研究中心副主任。
洪銀興 經濟學博士，商學院教授，博士生導師。1993年經國務院學位委員會評審獲得博士研究生導師資格。
劉明康 中國銀行業監督管理委員會主席、黨委書記。1987年獲得英國倫敦城市大學研究生院工商管理學碩士學位。2000年獲得英國倫敦城市大學名譽博士學位。
張近東 1984年，畢業於南京師范大學中文系。開創了「1200工程」、「3C模式」、「5315工程」、「3C+模式」、「旗艦店戰略」、「後台戰略」等系列經營管理創新模式，領導開發了全球領先的SAP/ERP系統。
李華梅 著名教育學者，現任教育南京市寧海中學。曾深造於美國哥倫比亞大學
朱成山 現任侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長，兼任侵華日軍南京大屠殺史研究會常務副會長、南京日本歷史教科書問題研究會會長、南京國際和平研究所所長，以及中國抗日戰爭史學會、日本史學會、台灣問題研究會等學會理事。南京市人大代表，曾獲「全國愛國主義教育示範基地先進工作者」、省優秀黨務工作者、「南京好市民」等榮譽。
孟非江蘇衛視著名主持人， 主持過的節目《南京零距離》《絕對唱響》《名師高徒》《非誠勿擾》。1971年10月出生於重慶市。 後就讀於南京一中、三中、七中、南京師范大學中文系漢語言文學專業、中共江蘇省委黨校哲學研究生專業。 2003年被評為「中國十大新銳主持人」、「中國百優電視節目主持人 2007年、2008、2009年 主持江蘇衛視《絕對唱響》《名師高徒》 2010年主持《非誠勿擾》收視率在全國同時間段獲得第一，節目受到觀眾和網友的廣泛關注。

⑸ 范景中的個人履歷

1977年考入北京師范大學哲學系。
1979年入浙江美術學院攻讀藝術理論研究生，獲碩士學位。
1981年於浙江美術學院藝術理論系研究生畢業。歷任內蒙古烏盟師范學校教師，浙江美術學院藝術理論系講師，《新美術》、《美術譯叢》副主編,
1988年到德國海德堡大學任客座教授一年。
1994年參加德國法蘭克福建市1500年慶典，同年參加英國中西繪畫國際會議。
1996年任美國加州大學伯克萊分校東方研究所研究員。
1998年應邀赴德國海德堡大學講學。
現任中國美術學院、南京師范大學教授、博士生導師。 范景中開始真正意義上的讀書，可能比較早。原因很簡單，他小的時候喜歡畫畫，後來因為父親的問題，沒有條件畫畫了。那時候出身不好，在各方面都輪不上，走上一條至少能夠自娛自樂的路，就這樣開始在書本中尋找樂趣。
初中一年級，范景中喜歡填詞，對「詞樂」感興趣，主動讀書從這時就開始了。那時主要讀夏承燾先生的著作，還給他寫過信。他在民國年間發表過關於「詞樂」的論文，范景中當時讀不到，就建議他結集出版，這已經是1965年的事情了。那時候形勢並不好，他回信說自己血壓高，醫生囑咐說不要多費腦筋。我那時年紀小，還不懂得老先生們面臨的壓力，「文革」以後才明白那信多麼不合時宜。記得在1965年第一期的《文學評論》上，我曾讀到夏承燾先生的《詩余論》，「詩余」就是「詞」，這個稱呼已經對「詞」透露出批評的意味，「文革」以後才明白個中意味。
《愛因斯坦和相對論》影響終生
初中時主動讀了一些辯證唯物主義和歷史唯物主義的書。父親上學時用過的蘇聯課本，一直在家裡保存著，范景中讀來倒是非常認真。上中學時，自己想學習和鑽研的是詩詞，另外一個愛好就是讀哲學。
到了1978年上大學，經歷了抄家、上山下鄉。其間，范景中在農村的最大收獲，就是遇到了一個非常好的老師。他是楊成凱，現在在社會科學院語言所。他倆認識很早，早在上中學時就因為共同的詩詞、版本學愛好結識了。「文革」來了，這些愛好都變得不合時宜，彼此的來往便轉向別的話題。楊成凱是一個數學天才，范景中下鄉以後，用通信方式跟他學習數學。這個收獲，不只是一般的解題收獲，而是從數學思想上得到的很大收獲。這對范景中的影響相當大，跟他後來的讀書經歷也有很大關系。
范景中下鄉的地方，有一個很特殊的優勢，天津最好的中學的學生都下在那裡。很多人都帶著好書，大家互相借閱。他也把抄家時保存下來的書帶在身邊。《莎士比亞全集》、《古希臘悲劇》等，都是在農村讀完的。勞動之餘，煤油燈下，我也畫過《巴黎聖母院》。他們還經常談威尼斯的事情，一起做數學題，甚至還對局勢發表一些「謬論」。對這些東西，還是很嚮往，希望有一天可以實現夢想。
1975年前後，范景中讀了《愛因斯坦和相對論》，這本書可以說影響他終生。通過這本書，范景中把以前學過的歷史唯物主義和辯證唯物主義的優缺點，看得很清楚了。
在江南，找到了貢布里希
進入大學以後，范景中在北師大哲學系基本沒有上課，哲學書卻沒少讀，讀得也比較偏。那時他在讀塔爾斯基，波蘭一個數理邏輯學家。1963年，商務印書館就出過塔爾斯基的《邏輯演繹科學方法論導論》，讀大學時，他一邊讀他的書，一邊做數理邏輯的習題。另外一個是波普爾的書，他的「三個實踐」理論剛介紹進來。在那之前，實際上，商務印書館在上世紀60年代出過一套「資產階級哲學著作選讀」，其中有波普爾關於「人性論」的觀點，那是第一次接觸波普爾。70年代後期，他的「三個實踐」理論通過《哲學研究》雜志被介紹進來，范景中才開始大量讀他的書
大學時間很短，讀了一年就考研究生到了浙江美院。原因很簡單，北京誘惑太多。那時西方電影開始在大學里上演，像《根》這樣的，覺得安不下心來讀書。以前讀詩詞，對江南的畫意一直很嚮往，再加上下鄉在內蒙，在塞北已經生活了八年，於是想去南方的新天地。
去了浙江美院，范景中在讀書上遇到了困惑。一個終生要從事的工作，和過去僅憑興趣的讀書，對自己的要求是不同的。他的老師盧鴻基說，藝術的學習主要靠自己。范景中於是開始摸索一套讀美術史的方法，根據要追溯到初中讀夏承燾先生時的目錄索引法了，讀他的著作，同時研究他都讀些什麼，范景中很自覺地進入一個版本目錄學的讀書領域。那時，沒有人告訴你美術史該怎麼讀，該讀些什麼。循著《牛津藝術指南》這樣的工具書，從附錄中尋找重合頻率最高的書來讀。就這樣找到了貢布里希，我日後最主要的一個工作。
讀貢布里希的《藝術的故事》，一個新的天地打開了。這跟以前看的美術史截然不同。范景中找到楊成凱，游說他合譯《藝術故事》。這是范景中美術史工作的起點。范景中心裡想著中國美術史，可是從外國美術史入手，想做一個迂迴的嘗試。後來的讀書，范景中主要是讀波普爾和貢布里希，他們也是我的工作。
錢鍾書和陳寅恪的「瑣碎」
畢竟是學詩詞出身，范景中對中國的舊學一直念念不忘。上世紀80年代以後，范景中主要讀兩個人，一個錢鍾書，一個陳寅恪。這兩個人對他後來的學術研究影響非常大。錢鍾書的《管錐編》一出版，范景中就開始讀了。之前他在50年代的《文學研究》上讀過他的《論通感》，還讀過他的《宋代詩人小傳》，這實際上是他在《宋詩選》中給每個詩人寫的小傳。讀錢鍾書的文章，我覺得非常愉快
此外，就是讀陳寅恪的《柳如是別傳》，這是上世紀80年代初。讀完這本書之後，范景中就產生了一個想法，不能再寫文章了。覺得自己功力、學力都不夠了，沒有資格再寫東西。之後，他很少寫文章，基本上不敢寫書。陳寅恪先生寫這書的時候已經目盲了，他引用的文獻，能否給出更好的版本？從這個問題入手，范景中開始陸續為《柳如是別傳》做一個補充性附錄的工作。後來，他跟我夫人出的兩本書，《柳如是集》和《柳如是事輯》，就是這個工作的結果。
有人批評錢鍾書太「瑣碎」，錢鍾書也曾批評陳寅恪「瑣碎」。很有意思，這倆人都得到了「瑣碎」的評價。范景中卻不這樣看。范景中讀錢鍾書，他的書確實非常瑣碎，可是一旦站開一個距離，會發現這些瑣碎的東西組成了一個新的知識宇宙。范景中並不認為錢鍾書的理論水平多麼深刻、多麼高明，但他在用他瑣碎的知識建立一個新的知識結構上，我覺得了不起。讀陳寅恪是另一番趣味，當他把無數瑣碎的東西組織在一個歷史的長卷中時，這些瑣碎仍然有它熠熠耀彩的光芒。可是現在的學者欠缺的，恰恰就是瑣碎。這讓我產生一個奇異的感覺，如今論道著作不少，論學著作太少。所差的不是理論，而是真正的學問。
讀書人要給自己打「警惕針」
范景中寫過這樣的話，如果我們讀了錢鍾書的《論通感》還覺得不過癮，可以讀一下貢布里希的《藝術與錯覺》。你會發現，貢布里希三言兩語把通感說得非常深刻；可是錢鍾書在《論通感》中談到的通感現象，給人的藝術感受的給養，也是別人書中得不到的。所以，讀書經常需要克服自己身上過激、偏頗的見解，還有知識上的盲點，這是讀書人需要給自己打的「警惕針」
一方面做著西方美術史工作，另一方面讀錢鍾書和陳寅恪，還有線裝古籍，也是范景中長年不離的。實際上我讀書非常雜，但主線就是這三條，像《藝術的故事》，范景中自己讀了不會少於15遍。我經常告誡自己，在學術上不要趕時髦，讀書也如此。
有一個人的書，范景中是不讀的，就是海德格爾。他說他讀不懂，覺得晦澀。其他人的著作，也有許多留下一些印象。有一本書，是兩位年輕人寫的，克里斯和庫爾茨的《藝術家的傳奇》。這是研究藝術家繞不開的一本書，論述得又非常廣闊。最近，廣州美院的邵宏做了一件了不起的事情，他把《文藝復興時期的思想與藝術》翻譯出來，作者是美國的克里斯特勒，20世紀研究文藝復興的大師。這本書翻譯難度非常大，邵宏給出了一個完整譯本，對於國人認識文藝復興有非常大的幫助。
與其寫書，不如譯書
在西方美術史領域，很多重要著作尚未翻譯進來。中國美術史相對其他學科，確實比較滯後，但近年來也發生著一些變化，特別是2000年以後。比如對於文人畫的研究，廣州美院的黃專和深圳畫院的嚴善金享寫過一本書，《文人畫的趣味、圖式與價值》，把文人畫研究的視野、角度給出一些嶄新的看法。前兩年，中國美院一位博士萬木春研究晚明文人李日華，他的博士論文《味水軒里的閑居者——萬曆末年嘉興的書畫世界》水平相當高，這本書也已出版。還有我的博士生董捷，他的博士論文《湖州版畫的批評研究》，不論理論還是方法，都是中國版畫史研究的突破性成果。
之所以取得這樣的進展，有一個很大的原因，與西方美術史研究的重要成果被介紹到內地有關系。讀完陳寅恪之後，范景中對自己有一個評價，與其寫書，不如譯書，讀者可能更能受益。因為我們所受的教育太殘缺不全，最好的讀書年華都被歷史風塵淹沒。也因此，范景中對書籍一直抱著感恩的態度。
范景中最近還想重讀《微積分概念史》，這是上世紀70年代上海師范大學數學系翻譯的，它教會了我一個非常重要的觀念，事物的連續和分離這對矛盾。當范景中用分離的語言概念來捕捉連續的繪畫時，會遇上很多問題，考慮這些問題的根源就是《微積分概念史》。數學對他的美術史研究影響很大，但只是一個方面。范景中還經常思考中國文明對於世界文明的最大貢獻，他認為是人對於藝術的感受力，而這是從詩詞和中國山水畫來的
個人感受
一想到這30年，范景中最大的感受是學術氛圍越來越自由，正因為有了這個背景，我們才能安心讀書，研究點學問。展望未來，大概30年以後，人們可能有希望繼續出現像陳寅恪、錢鍾書這樣的大師。如果說到遺憾，陳寅恪在國外呆了10年左右，他從不為學位讀書，而是為學問、知識去讀書，用西方人的話來說，他是為黃金般的智慧去讀書，現在人們讀越來越功利，這恐怕是想起來讓人遺憾的事情。 出版的論著有：《法國象徵主義畫家摩羅》、《古希臘雕刻》、《圖像與觀念》、《柳如是集》、《柳如是事輯》、《美術史的形狀》、《藏書銘印記》等。
主要譯著有：《藝術的故事》、《藝術與錯覺》、《通過知識獲得解放：波普爾論文集》、《藝術與科學》、《藝術與人文科學：貢布里希論文集》、《希臘藝術手冊》、《圖像與眼睛》、《走向進化的知識論》、《貢布里希論設計》等。
主編叢書有：《藝苑珠塵叢書》、《學院叢書》、《學術史叢書》、《藝術世界叢書》。
課題研究方面，范景中教授承擔了教育部藝術科學」十五」規劃重點課題《中國雕版藝術史》（項目負責人），並且承擔了南京師范大學的課題《藝術史基本理論》，以及廣州白馬廣告公司資助課題《西方美術史學史》。范景中教授多次參加國際學術活動。1996年任美國加州大學伯克萊分校東方研究所研究員。1998年應邀赴德國海德堡大學講學。
發表論文：《比較美術和美術比較》、《研究和方法論》、《謝赫的骨法論》等。
范景中教授目前指導博士研究生和碩士研究生。其中博士研究生每人每年發表論文3篇以上，並且有的還有著作出版。
主講的研究生課程有：中國版畫史、中國書法理論史、中國繪畫史的基本概念、西方美術史的基本概念，等等。曾經給碩、博研究生作的專題講座有：「Vasari 的《名人傳》」、「藝術史與人文科學」、「評《歷代名畫記》」、「古籍版本鑒定」、「Gombrich 的《木馬沉思錄：論藝術形式的根源》」以及「Plato的『理念』與藝術理論」。 范景中教授的譯著《藝術發展史》，獲中華人民共和國新聞出版署頒發的銀獎、文化部第一屆文化藝術科學優秀成果獎三等獎，譯著《藝術的故事》獲江蘇省哲學社會科學優秀成果三等獎。曾獲潘天壽美術理論貢獻獎、英國倫敦大學瓦爾堡研究院伊拉斯莫斯研究基金獎，國務院專家特殊津貼。

⑹ 南京師范大學研究生院美術學院中國畫人物的碩士生導師有哪些

南京師范大學研究生院美術學院中國畫人物的碩士生導師有：張正民 1962年生，江蘇沛縣人。1983年畢業於江蘇宜興輕工業學校美術專業；1989年畢業於中國美術學院中國畫系人物專業；2000年畢業於中國美術學院中國畫系人物畫研究生課程班；現任《畫刊》雜志社副社長、副主編。南京師范大學美術學院碩士研究生導師。

冉達：1971年出生，1994年畢業於南京藝術學院，現執教於南京師范大學美術學院，副教授。2014德國IF國際設計大獎產品設計獎獲得者。2010年師從中國國家畫院中國畫院副院長范揚先生，學習山水、人物、花鳥繪畫。

王菡薇：教授，美術學博士、古典文獻學博士後、南京師范大學美術學院教授、博士生導師；江蘇書畫藝術研究中心主任，江蘇省委省政府決策咨詢研究基地「江蘇藝術強省建設研究基地」首席專家，曾在國內外多所高校訪學和進行學術交流，為江蘇省文化廳重大行政決策咨詢專家，江蘇省文化藝術研究院特聘研究員，浙江省委組織部特級專家評審專家。

⑺ 高中開設書法的學校

江大學，師從陳振濂教授和來一石，汪永江，陳大中，張宇翔等老師，後又與南師大攻讀碩士研究生(書法專業），又曾有緣受教於央美劉彥湖老師。因此，張峰老師對書法教育有深入的學習和研究，教學經驗豐富。其他兩位老師，一位是南師大書法研究生，一位是首都師大書法藝術碩士，都有豐富的教學經驗。近幾年為高校輸出眾多的書法學生，有一套完備的教學體系。再加上太和二中的高質量的文化課教學，這里將是你走書法之路的不錯選擇。

⑻ 黃正明的介紹

黃正明，男，1963年生，碩士學位。現為南京大學藝術研究院文化藝術教育中心主任、教授、碩士研究生導師。主要從事書法教學、科研與創配睜作，並擅近現代中國書畫的鑒定與收藏。 1 2002年被中國跡賣晌文聯授予「德藝雙馨」書法家稱號，2002年3月隨江蘇書法家代表團出訪新加坡。現任中國書法家協會權益委員會委員、會員；江蘇省青年書法家協會副主席；江蘇省直書法姿鋒家協會執行主席；江蘇省書法家協會常務理事。書法作品刻石於中國翰墨碑林、中國徐霞客碑林並被北京中南海、台灣大學、英國謝菲爾德大學和江蘇省美術館等海內外多家博物館、美術館收藏。

⑼ 金丹的個人簡介

金丹，男, 1966年5月生，江蘇揚州人。文學博士，南京藝術學院教授，博士生導師，書法系主任。教育部國家社科基金藝術學項目評審專家。中國書法家協會會員，西泠印社社員，江蘇省書法家協會理事，江蘇省篆刻研究會副會長。
金丹8歲學書，15歲學畫，師從揚州何瑞生先生。1988年考入南京藝術學院首屆書法專業，1998年先後攻讀書法碩士、博士研究生，導師黃惇教授。畢業後留校任教，被江蘇省教育廳慧缺友評為「青藍工程」優秀青年骨幹教師。「前槐333高層次人才培養工程」培養對象扮罩。書法作品多次在全國重大展覽中入選和獲獎，作品收入《歷屆全國展中青展獲獎作者書法集》等。書法創作之外，致力於書法史論研究，獲第五屆中國書法蘭亭獎（理論獎）一等獎 、西泠印社當代篆刻學術研討會一等獎、教育部第五屆高等學校科學研究（人文社會科學）優秀成果三等獎。論文收入《當代中國書法論文選》等。
著有《中國書法史》（合著）、《中國書法家全集·伊秉綬、陳鴻壽卷》、《包世臣書學批評》、《阮元書學研究》、《從臨摹到創作·董其昌》、《白蕉論藝》、《書法鑒賞》、《書之妙道》、《篆刻臨摹叢譜》等。目前在《中國書法》、《書法研究》、《書法》、《東南文化》、《榮寶齋》等專業刊物發表論文50餘篇。主持文化部課題「康有為與清代碑學研究」及主編《清代書畫篆刻人物辭典》等。2006年起在江蘇教育電視台主講《走近書法》欄目。 《中國書法》、《中國書畫》、《中華書畫家》等專業刊物專題介紹。

⑽ 徐建東的介紹

徐建東，江蘇興化人，畢業鉛如於南京師范大學漢語言文學專業。師從我國著名書法家尉天池先生，先後畢業於中國書法家協會培訓中心首屆研究生伍慧班，中國美術學院第二屆「學院派書法」腔激答講習班。