武大導師取研究生文學院

⑴ 為什麼博士生導師收學生要自己籌錢

通俗地說，研究生是科研的生力軍，研究生幫導師幹了活，導師應該給予補助。

以前研究生培養是以學校、學院為主，以課堂講課為主，現在提倡在科研項目中帶研究生。新機制改革的核心之一就是實行「導師負責制」，把導師的科學研究與研究生培養過程結合起來，導師要為學生的全方位成長負責，包括資助責任。

根據《武漢大學研究生培養機制改革實施辦法（試行）》，博士生導師招收博士生將拿出科研津貼，以人文學科（哲學、文學、歷史學）為例。

招收第一個博士時，導師出1000元；招收第二個博士時，導師出2000元；招收第三個博士時，導師出3000元。也就是說，如果一名武大文學院博導一年招收三個博士生的話，將向學院上交6000元科研津貼。

⑵ 華中師大和武漢大學大學文學院研究生院哪個好

綜合實力武大好些，華師也不錯。武大現當代是國家重點學科，華師文藝學排名很靠前。

⑶ 武漢大學中國語言文學考研經驗分享

武漢大學中國語言文學考研經驗分享

本人初試總分412分，思想政治理論69分，英語76分，文學評論寫作140分，中國語言文學綜合127分。現在分享一下我一路走來的經驗。

五、最後的囑咐

大家一定要注意及時復習，因為短時間內重復的遍數越多，記憶的效果越好！所以可以根據個人情況每天晚上留1～1.5h及時回顧當天所學!一個半小時復習不完接著復習，學習心理學上有個東西叫後攝抑制，應用起來就是睡覺前學習、看到的東西會記得很牢。

考前一定要堅信知識都在腦子里了! !你現在要做的不是焦慮，考研就是這樣，沒人知道彼此復習得如何，有時候你好好復習的題一個都不考，你沒復習到的正好就出題了，所以在看教材和做真題的時候，首先要做的就是別想著「押題」，踏踏實實復習，把真題先背過，然後再查漏補缺。

天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，為了自己的目標，必須付出考研是自己選擇的最願意去走的道路，不管前面會遇到什麼，考研的決心一旦做出就要義無反顧勇往直前！用自己的好成績，來證明自己的努力學習是多麼正確的選擇。你必須記住，將來的你，不要討厭現在敷衍了事的自己。加油，考研人！

⑷ 武漢大學文學院有哪些有名的老師

武漢大學文學院
歷史沿革

武漢大學文學院的前身是1893年張之洞在自強學堂設置的「漢文門」，1928年國立武漢大學成立時正式命名為文學院，聞一多擔任院長。1953年，國家院系調整，組建新的中文系。1997年重建文學院。1999年與歷史文化學院、哲學學院等合並為人文科學學院，2003年恢復文學院的建制。

學術前輩的足跡

武漢大學文學院的優良傳統，得力於一代代學人的精心打造，凝聚著前輩們的學術造詣和學術品格。

1918年至20年代末，是武大文學院的初創期。先後在文學院任教的著名學者有楊樹達、黃侃、郁達夫、聞一多、沈雁冰、周作人、錢玄同、林語堂、周建人等，他們為文學院的發展奠定了堅實的基礎。黃侃教授師從章炳麟先生，在文字、音韻、訓詁等研究領域取得了突出成就，被譽為晚清「三大國學大師」之一。他與章氏創立的「章黃學派」飲譽海內外，對武大文學院的學術研究風氣產生了深遠影響。

30年代至建國前夕，是武大文學院的成長壯大期。劉博平、劉永濟、劉異、徐天閔、譚介甫、朱東潤、游國恩、蘇雪林、黃焯、高亨、馮沅君、葉聖陶、朱光潛、席魯思、程千帆等著名學者曾在文學院任教。漢語言文字學和中國古代文學成為文學院的優勢學科，劉博平、劉永濟教授分別作為這兩個學科的學術帶頭人，成就卓著，聲名遠播。

50年代為武大文學院的鼎盛期。這一時期，全院教師銳意進取，注重學科建設，不但鞏固和發展了漢語言文字學和中國古代文學的學科優勢，使之居於全國同類學科的前列，而且著力於中國新文學和外國文學學科建設，大量扶植和引進人才，使這兩個學科在全國頗具影響。當時，文學院教師隊伍陣容強大，人才濟濟，形成了被譽為「五老八中」的學術中堅力量。「五老八中」的具體成員前後略有變化，主要有劉永濟、劉博平、徐天閔、陳登恪、席魯思、黃焯；程千帆、沈祖棻、劉綬松、胡國瑞、李健章、周大璞、李格非、張永安、繆琨等。由於具有群體優勢，文學院的教學科研達到全國一流水平。

後繼者的成就

八十年代以來，文學院解放思想，發奮圖強，注重人才培養，加強學科建設，一步一個腳印向上攀登。碩士點在全國研究生培養專業調整前即達10個之多，幾乎覆蓋了中國語言文學的所有二級學科。博士點建設也引人矚目：以黃焯先生為學術帶頭人的漢語史學科於1981年獲准設立博士點，成為全國最早的博士點之一；中國現當代文學學科在陸耀東等先生帶領下迅速發展，於1990年被批准為博士點，以雄厚的師資力量在學術界形成較大影響。中國古代文學學科積極引進中青年學者，學科力量得到快速充實，於2000年被批准為博士點，展現出蓬勃喜人的發展態勢。2001年，經國家人事部、全國博士後管委會批准，文學院正式設置博士後流動站；2003年，經過不懈努力，文學院以國內高校第一名的成績，順利獲得中國語言文學一級學科的博士學位授予權，在學科建設上邁出了新的步伐。2004年。在國家組織的一級學科評估中，文學院中國語言文學學科進入全國前十強。

學院簡介

文學院現有專任教師63人，其中教授31人，博士生導師26人，副教授21人，博士學位獲得者占專任教師的比例為60.3%。下轄中國語言文學系、漢語言文化系、大學語文部、古籍整理研究所、《長江學術》雜志社、《寫作》雜志社、院黨政辦公室、資料室等機構。院內學科分布合理，現有中國現當代文學、中國古代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學、漢語言文字學等學科。每個學科均有碩士、博士學位授予權。本科專業有漢語言文學和人文科學試驗班、國學班（與歷史學院、哲學學院合辦）

院內現有國家級人文社科研究基地：中國傳統文化研究中心（文、史、哲合辦），3個校級重點研究基地漢語言文字典籍與整理研究中心、語言與信息研究中心、中國現當代文學研究中心。還有中國文學傳播與接受中心、中外文學比較研究中心、應用中文研究所、寫作研究所、明清文學研究所、聞一多研究室、黃侃研究室。

文學院學術力量雄厚，新時期以來，涌現出一批知名學者，如陸耀東、易竹賢、陳美蘭、孫黨伯、鄭遠漢、宗福邦、楊合鳴等教授，以及已故的龍泉明、李步嘉教授。現有中青年知名學者：於可訓、陳國恩、昌切、樊星、方長安、張思齊、塗險峰、趙小琪、尚永亮、王兆鵬、李中華、熊禮匯、陳文新、陳順智、張榮翼、李建中、盧烈紅、蕭國政、趙世舉、楊逢彬、駱瑞鶴、羅積勇、萬獻初等教授，他們已在各自的專業領域取得了可喜的成就。

⑸ 武漢大學的歷史系的研究生導師有哪些

武漢大學歷史學院碩士研究生導師信息如下：（姓名、性別、職務、專業、研究方向）

陳冰白：

男 副教授 （考古學及博物館學） （中國新石器時代考古）
徐承泰：
男 副教授 （考古學及博物館學 ）（ 秦漢考古）
賀世偉 :
男、副教授 （考古學及博物館學） （ 六朝－宋元考古 中國古代瓷器研究）
劉國勝：
男 副教授 （歷史文獻學）（先秦秦漢出土文獻）
覃啟勛：
男 教授 （中國文化史）（中日文化交流史）
王雪華：
女 副教授（ 中國古代史）（明清史）
朱海：
男 副教授 （中國古代史）（隋唐五代史）
申萬里：
男 副教授（中國古代史）（元史）
周榮：
男 副教授 （專門史）（明清社會經濟史）
楊國安：
男 副教授 （專門史）（ 明清社會經濟史——鄉村社會史）
彭敦文：
男 副教授 （中國近現代史）（中華民國史）
薛毅
男 副教授 （中國近現代史）（中國近現代經濟史）
李榮建：
男 教授 （地區國別史）（阿拉伯近現代史）
徐友珍：
女 副教授 （國際關系與中外關系史）（ 戰後大國對華關系）
潘迎春：
女 副教授（ 國際關系與中外關系史）（ 美加對外關系）
謝國榮：
男 教授 （ 地區國別史）（美國史——美國黑人史、種族關系史、民權運動史）
熊沛彪：
男 教授 （國際關系與中外關系史）
李清臨：
男 教授（考古學與博物館學）（科技考古）

⑹ 武漢大學,華中師范大學,蘇州大學研究生中文系文字學專業哪個好

華中師范大學文學院已有百年的辦學歷史，它以其雄厚的教學和科研實力居於全國高校中文院系前列。文學院現有在崗職工120餘人，其中教授38人（博士生導師28人），副教授51人，擁有一批國內外知名的學者。文學院建有國家人文社科重點研究基地1個,國家級重點學科1個。

文學院被國務院學位委員會授予漢語言文學一級學科博士、碩士學位授予權單位。現有10個博士點（文藝學、中國古代文學、中國古典文獻學、中國民間文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、漢語言文字學、語言學及應用語言學畝閉、中外語言比較、中文信息處理）和12個碩士點（文藝學、中國古代文學、文學文獻學、中國民間文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、漢語言文字學、語言學及應用語言學、語文課程與教學論、現代新聞學 、傳播學、戲劇影視文學）。

經國家人事部和全國博士後管委會批准，文學院為中國語言文學一級學科博士後流動站，招收和培養博士後。

文學院現下設系所和專業如下：三個系：中文系、語言學系和新聞傳播學系；三個研究所：文學研究所、語言研究所、英美文學和比較文學研究所；五個本科專業：漢語言文學專業、戲劇影視文學專業、漢語言專業、新聞傳播學專業和廣播電視新聞學專業。

文學院現有三門國家級精品課程：由邢福義教授主持的《現代漢語》；由黃曼君教授主持的《中國現當代文學史》；由王先霈教授主持的《乎耐祥文藝學系列課程》。

文學院主編的三種學術雜志面向海內外發行：《外國文學研究》、《漢語學報》和《語文教學與研究》（其中教師版、學生版和綜合版各1種）。

文學院下設有院資料室，擁有10餘萬冊文學類專業書刊；還設有現代化的信息與傳播實驗室，擁有計算機80餘台，為院內各專業教學和研究提供了必備的條件。

文學院有著優良的辦學傳統，自1953年至今，已為國家和社會輸送了約2萬名專門人才（含博士、碩士研究生，全日制本、專科生，成人函授、夜大本專科生）。文學院現有各類在冊學生4000多人，其中博士後、博士、碩士研究生800多人，全日制本專科生1800多人，成人函授、夜大本、專科生2000餘人。

根據國家教育部的指示，學校行文批准，文學院從1995年開始創建中文本科教學科研及人才培養基地班。目前已有6屆基地班學生畢業，其中大部分學生被推薦或考取相關專業的碩士研究生；這批學生碩士畢業後，不少人還考上了北京大學、北京師范大學、復旦大學等著名高校的博士研究生。

文學院有著濃厚的學術氛圍。近5年來，教師先後承擔了國家、部委、省級和橫向社會科學研究課題100多項，獲得科研經費400餘萬元。數十項研究成果獲得國家、教育部和省級各類獎勵。

在國際學術交流方面，文學院與美國、日本、俄羅斯、韓國、泰國、新加坡、澳大利亞、英國、奧地利以及台灣、香港等國家和地區的高校和科研機構建立了廣泛的學術交流與合作關系，先後有50餘人次赴上述國家和地區訪學、進修、參加學術會議或進行合作研究，並在校內多次成功舉辦各類國際學術研討會和全國性的學術會議。

漢語言文字學：

本學科點的形成和發展有半個多世紀的歷史。

20世紀80年代起，進入快速發展階段。1988年，成立語言研究所；1991年，開始招收博士研究生；1997年，教育部批准按「211工程」重點學科的要求立項建設；1999年，教育部批准建立我國第一個以母語漢語為教學和研究對象的語言學系。

語言學系建立之後，發展更為迅速，連續上了四大台階：一、建成了教育部百所人文社會科學重點研究基地之一「語言與語言教育研究中心」（2000年11月）；二、以本學科為主要支點，中國語言文學建成了博士碩士學位授權一級學科（2000年12月）；三、以本學科為主要支點，中國語言文學建成了博士後科研流動站（2001年3月）；四、建成了國家級重點學科（2002年1月）。歲搏此外，還建立了國務院僑辦批準的華文教育基地（2000年4月）。

本學科點有自己的學術風貌。學術研究，旗幟鮮明。基本主張：「研究植根於漢語泥土，理論生發於漢語事實」；基本理論：「小句中樞說」；基本方法：「兩個三角」（「表－里－值」小三角＋「普－方－古」大三角）。

本學科點有強健的學術群體。以著名語言學家邢福義教授為領隊，以汪國勝、儲澤祥、周光慶、李向農、吳振國、范新乾等知名中青年學者為中堅，再以冒尖前景看好的十多位年輕博士和博士後為後續，形成了一支既有高度凝聚力又有連鎖遞進性的團隊。

本學科點有濃厚的學術空氣。學術活動多，研究課題多，出版著作多，發表論文多，獲獎項目多。國際會議，小型研討，國內外著名專家的學術講演，從不間斷。承擔國家級和省部級課題數十項；在商務印書館、中華書局、高等教育出版社等出版社出書數十部，在《中國語文》《方言》等刊物上發表論文數百篇；獲得高級別獎項20多個，特別是連續獲得第一、二屆中國高校人文社會科學優秀成果一等獎。人人做研究，人人談研究，蔚然成風。

本學科點有良好的學術條件。已建立內容豐富的現代漢語語料庫、漢語方言語料庫和漢語資料信息庫；已配置數十台電腦和語音實驗設備；已形成兩大成果發表陣地，一為大型學術刊物《漢語學報》，二為學術書系「華中語學論庫」。資料室書刊齊備，研究和資料用房達400餘平方米。

「抬頭是山，路在腳下。」這是本學科點的第一信條。本學科點將腳踏實地，自強不息，力求建立起有中國自己的特色，能夠跟國外語言學平等對話相互交流的漢語語言學。

⑺ 求在讀武漢大學文學院研究生學長學姐幫助啊~~~

文學院的專業和參考書目如下：

專業名稱 研究方向 參考書目
文藝學
01 文學基本原理
02 中國文論
03 西方文論
04 寫作學 434 文學史：
《中國文學史》袁行霈主編，高等教育出版社
《中國現代文學三十年》（修訂本）錢理群等著，北京大學出版社
《中國當代文學概論》（修訂版）於可訓著，武漢大學出版社；
《外國文學簡編》（歐美部分）第五版，朱維之、趙澧、王晉凱主編，中國人民大學出版社2004年版
《外國文學史》（亞非部分）第三版，梁立基、向乃英主編，中國人民大學出版社2004年版
語言學及應用語言學
01 社會語言學
02 修辭學
03 對外漢語教學
04 漢語應用與信息處理 435 漢語基礎：
《現代漢語》（重訂本）胡裕樹主編 上海教育出版社
《現代漢語》北京大學中文系編，商務印書館
《古代漢語》（1-4冊）王力主編，中華書局1984年版
《古代漢語》沈祥源主編，武漢大學出版社1998年版
漢語言文字學
01 漢語語法史
02 詞彙學（含訓詁學）
03 文字學
04 對外漢語教學 435 漢語基礎：
《現代漢語》（重訂本）胡裕樹主編 上海教育出版社
《現代漢語》北京大學中文系編，商務印書館
《古代漢語》（1-4冊），王力主編，中華書局1984年版
《古代漢語》沈祥源主編，武漢大學出版社1998年版
中國古典文獻學
01 傳統語言學典籍整理與研究
02 古籍整理研究理論與方法 436 經典釋讀與文化史：
《論語》（中華書局點校本）
《孟子》（中華書局點校本）
《老子》（中華書局點校本）
《史記》（中華書局點校本）
《中國古文獻學史簡編》孫欽善著，高等教育出版社
《中國古代文化史》陰法魯、許樹安主編，北京大學出版社 查看
中國古代文學
01 先秦兩漢文學
02 魏晉南北朝隋唐五代文學
03 宋元文學
04 明清文學 434 文學史：
《中國文學史》袁行霈主編，高等教育出版社
《中國現代文學三十年》（修訂本）錢理群等著，北京大學出版社
《中國當代文學概論》（修訂版）於可訓著，武漢大學出版社
《外國文學簡編》（歐美部分）第五版，朱維之、趙澧、王晉凱主編，中國人民大學出版社2004年版
《外國文學史》（亞非部分）第三版，梁立基、向乃英主編，中國人民大學出版社2004年版 查看
中國現當代文學
01 中國現代文學
02 中國當代文學 434 文學史：
《中國文學史》袁行霈主編，高等教育出版社
《中國現代文學三十年》（修訂本）錢理群等著，北京大學出版社
《中國當代文學概論》（修訂版）於可訓著，武漢大學出版社
《外國文學簡編》（歐美部分）第五版，朱維之、趙澧、王晉凱主編，中國人民大學出版社2004年版
《外國文學史》（亞非部分）第三版，梁立基、向乃英主編，中國人民大學出版社2004年版 查看
比較文學與世界文學
01 比較文學
02 世界文學 434 文學史：《中國文學史》袁行霈主編，高等教育出版社
《中國現代文學三十年》（修訂本）錢理群等著，北京大學出版社
《中國當代文學概論》（修訂版）於可訓著，武漢大學出版社；
《外國文學簡編》（歐美部分）第五版，朱維之、趙澧、王晉凱主編，中國人民大學出版社2004年版
《外國文學史》（亞非部分）第三版，梁立基、向乃英主編，中國人民大學出版社2004年版 查看
★國學與漢學
01 國學及其對外教學
02 域外漢學研究
03 古典語文學與人文計算
04 出土文獻研究 436 經典釋讀與文化史：
《論語》（中華書局點校本）
《孟子》（中華書局點校本）
《老子》（中華書局點校本）
《史記》（中華書局點校本）
《中國古文獻學史簡編》孫欽善著，高等教育出版社
《中國古代文化史》陰法魯、許樹安主編，北京大學出版社

⑻ 武漢大學研究生院的院系設置

武漢大學研究生院有35個院系，涵蓋經濟、哲學、法學、文學、教育、醫學等專12個學科門類。其中五個一屬級學科和十七個二級學科是國家重點學科，綜合實力位居全國高校前列。

在研究生培養方面，武漢大學形成以科學研究、知識創新和技術創新為主導的導師負責制。同時建立了新的研究生獎助體系，在學術型研究生中實施以直博生、「1+4」、「2+3」、「3+3」碩博連讀制度為主體的多元化貫通式培養方式，多維度搭建跨學科人才培養平台。

在獎學金方面，學校設立了研究生國家獎學金，學業獎學金，新生獎學金，學術創新獎，以及專項獎學金；研究生學術創新獎特等獎8萬元、一等獎5萬元、二等獎1.5萬元。

資助方面，我校國家助學金標准為碩士生每人每學年0.6萬元。此外，學校還設立了社會助學金、研究生三助崗位，臨時困難補助等多項資助方式。

⑼ 華師和武大哪個更適合文學院的人考研

個人以為沒有特別絕對的，還要根據自己的個人情況而言，漢語言文學還分語言和文學兩方面而言，打個比方，武大哲學院走了鄧曉芒，就好似缺了些什麼，所以還要看自己選擇的導師滑模，名校考上的難度比較源讓亂大，需要付出的努力會更多。所以樓主應該多周全的雹檔計劃。

⑽ 易中天在武漢大學十五年，什麼原因離開武漢大學

易中天教授的大名在國內可謂婦孺皆知，他公開的簡歷是「畢業於武漢大學碩士研究生並留校任教，後任職於廈門大學人文學學院教授」，很多人並了解易中天先生當年離開武漢大學的真實原因。

1977年我國恢復了高考，易中天當時擔任高三畢業班的語文老師、班主任，據後來熟悉的人回憶，為了學生的高考，易中天自己放棄了考大學拿個文憑的想法，他帶的這個班結果出了不少的大學生。1978年學校又要高考，易中天當時這么想：和學生一塊考大學，萬一考不上就太沒面子。於是，他這一年直接以同等學力的資歷報考武漢大學研究生，不想一炮打響，他被武漢大學高分錄取，所讀專業是古代文學專業研究生。

也正因為如此，易中天先生沒有大學本科學歷。

畢業後，易中天先生留在了武漢大學任教，他的研究生導師是老先生胡國瑞、吳林伯兩位教授，也可以想像得出，易中天先生所接受的學術訓練自然是「傳統」和規范的。