彭林清華大學教授
⑴ 大學生讀書月線上活動方案
為了確保活動扎實開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那麼應當如何制定活動方案呢？以下是我精心整理的大學生讀書月線上活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生讀書月線上活動方案 篇1
一、活動主題 ：新時代·新氣象·新悅讀
二、主辦單位 ：xx學院圖書館
三、活動時間 ：20xx年3月30日—20xx年5月10日
四、活動對象： xx學院全體在校學生
五、活動安排：
（一）「走下網路，走出宿舍，走向操場，走進圖書館」主題活動宣傳和推進
（二）「新時代·新氣象·新悅讀」主題徵文
（三）第六屆「讀者之星」評選活動
（四）「超星杯」一站到底知識競賽
（五）「起點杯」微書評視頻大賽
（六）傳統文化講座
（七）中國知網系列活動（H5大賽、主題講座）
（八）FULINK文獻傳遞大賽
（九）組織參加福建省第一屆高校圖書館「品味詩詞經典，悅讀八閩文化」線上有獎知識競賽。
（十）各電子資源資料庫展
六、相關要求：
1、各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，採取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。
2、各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。
大學生讀書月線上活動方案 篇2
一、目的及意義
為迎接20XX年4月23日"世界讀書日"的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用後"一館兩舍"模式下的全新管理和服務理念，配合學校xx周年校慶活動，圖書館、校團委將於4月23日至5月21日共同舉辦主題為"新館心晴馨香"的"江西農業大學首屆讀書月"系列活動。
1、意義
（1）努力為農大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶；
（2）通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。
2、主題："新館心晴馨香"
3、宣傳口號：
與經典同行，為生命閱讀。
點燃讀書激情，共建書香校園。
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
二、組織機構
為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。
1、組委會：負責整個活動的組織安排
主任：
副主任：
成員：
2、宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道
組長：
成員：
3、後勤組：做好整個活動的物質供應及後勤保障。
組長：
成員：
三、活動內容
1、"江西農業大學首屆讀書月"開幕式暨"世界讀書日"活動啟動儀式
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以"美好人生、始於讀書"為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。
2、"品讀經典"影片欣賞周
4月26—30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課餘生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。
3、"學海泛舟"圖書館資源利用導航周
5月10—14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、資料庫培訓講座等。
4、"文明讀者，凈化心靈"活動
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展台展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
5、"讀者之星"優秀讀者評選表彰活動
為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展"讀者之星"評選活動，對獲獎者頒發榮譽證書並給予一定的物質獎勵。
6、"資源建設互動"薦書品書活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以"資源建設人人有份，優美圖書大家共享"為主題的薦書品書活動。內容包括：
⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，並且推薦最新書目。
⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量並加深讀者對圖書館的理解與信賴。
方式包括：
①公布E—mail，進行聯系。
②qq在線咨詢（圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中）。
③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。
7、"美好人生，始於讀書"世界讀書日宣傳活動
面向校內讀者，進行徵文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。
8、閉幕式
5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園！促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，徵文揭曉等。
大學生讀書月線上活動方案 篇3
為弘揚中華民族的優秀傳統文化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養，推進校園文化建設，營造積極向上、健康文明、團結友善的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批准，特定於20xx年4月份開展「營造書香校園，弘揚人文精神」讀書月活動。
活動目標：
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶文化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養。
活動主題：
營造書香氛圍，弘揚人文精神
活動內容：
1、每天早上集合回教室後，開展誦讀活動，全校以專業部為單位進行檢查。
2、每周招募3—4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美文，講述文章背後的故事。
3、徵文比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，並評出一、二、三等獎各1、2、3名，優勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。
5、文化晚餐：本月文化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知後，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統一評獎。
大學生讀書月線上活動方案 篇4
一、前言
在這百花爭艷的時節里，新冠疫情讓我們暫時無法相聚在校園中，但疫情阻隔不了我們的讀書熱情和對讀書的嚮往。為拓寬讀者的知識面，提升讀者專業技能和教學科研能力，並為畢業生按時完成畢業論文撰寫提供好線上服務，同時進一步踐行我校書香校園的品牌建設，創建良好的校園文化，在全民同心同德抗擊疫情的大環境下，我們將通過線上活動的方式開展第25屆讀書月系列活動，激發讀者讀書興趣，讓讀者在網路環境下獲取知識、提升技能、養成良好讀書習慣，並在閱讀實踐中陶冶情操。
二、活動主題
書香戰疫，線上悅讀
三、活動目的
1、通過各項活動喚起讀者對校園、對學習、對知識的熱情，為學校復學復課做好服務。
2、提高圖書館資源的利用率，提升讀者的信息素養；
3、培養讀者利用網路獲取資源的能力、提升研學能力、養成閱讀的好習慣。
四、活動時間：
20xx年4月23日――5月22日
五、活動內容
1．輿論宣傳
活動啟動前，圖書館將對本次讀書月活動進行校內輿論引導，主要是通過學校主頁宣傳、圖書館網頁、圖書館微信公眾號和各資料庫商平台等線上宣傳形式，營造濃厚氛圍，讓廣大讀者積極參與本次讀書月活動。
2．「讀書月活動」啟動儀式
開幕式
時間：20xx年4月23日上午8：30
地點：圖書館六樓報告廳
主要內容：
（1）校領導視頻講話
（2）圖書館館長介紹20xx年「線上」讀書月活動方案
（3）主題講座
主題：《家教、家訓與民風、政風》
主講人：彭林清華大學教授、博士生導師
附：家教、家訓與民風、政風視頻主題講座入口（只能在PC端觀看）
3．系列線上防疫教育活動
3.1圖書館疫情防控培訓
（1）《圖書館在公共衛生安全突發事件中的十個工作領域》
主講人：柯平南開大學教授，圖書館學博士生導師，全國圖書館標准化技術委員會副主任
講座時間：4月24日
（2）《疫情期間高校圖書館如何做好數字資源校外服務》
主講人：竇天芳清華大學圖書館副館長，副研究員
講座時間：4月27日
（3）《重大傳染病疫情背景下圖書館服務「危」與「機」》
主講人：儲節旺安徽大學圖書館館長、教授、博導
時間：5月22日
3.2教學科研培訓
（1）《OKMS協同創新助力提高團隊協作效率》
主講人：姜岳慧子知網講師
講座時間：4月28日
（2）《基於多元數據融合的教學參考資源學習系統建設與服務》
主講人：李泰峰電子科技大學圖書館黨委書記，教授
講座時間：5月12日
3.3Web of science系列專題培訓
培訓方式：
培訓內容：
（1）《利用ESI洞悉前沿趨勢，把握全球研究熱點》
主講人：袁慶文 特聘講師
講座時間：4月23日
（2）《開題工具Web of science與全文獲取神器Kopernio》
主講人：黃庭穎特聘講師
講座時間：5月7日
（3）《大數據時代中的科學數據——發現、應用及共享》
主講人：李穎特聘講師
講座時間：5月21日
3.4讀者系列培訓
（1）大數據就在我們身邊
主講人：潘春水中國人民大學碩士、歷任森途國信新工科研究院院長、大唐網路三點一大數據架構師。
時間：20xx年4月23日下午4點
（2）難道論文檢測就是看相似比嗎？
主講人：劉丹萬方講師
時間：4月24日
（3）考研英語系列公開課
第一場：考研英語各題型解題技巧
時間：20xx年4月23日下午3—5點
第二場：考研英語全程復習規劃
主講人：耿飆起點考研特聘講師
時間：20xx年5月9日下午3—5點
第三場：考研英語閱讀金鑰匙點播
主講人：耿飆起點考研特聘講師
時間：20xx年5月16日下午3—5點
4.線上知識競賽活動
（1）「勇往職前·大學生就業技能與知識競賽」活動（主辦單位：湖北省圖工委，協辦：中科）
競賽時間：網上考場在20xx年4月20日至20xx年5月31日期間開放。
頒獎典禮：20xx年6月（具體時間以最終公布時間為准）。
（2）第二屆全國「圖書館杯」主題圖像創意設計徵集活動（主辦單位：中國圖書館學會閱讀推廣委員會，協辦：廣東粵圖之星）
時間：作品創作徵集階段（20xx年4月1日—6月20日）
圖書館推薦階段（20xx年6月20日—6月30日）
網路研議階段（20xx年7月）
現場研議階段（20xx年8月）
（3）一本書的歷史（知識視界）
活動時間：3月10日—4月30日
「知識視界」線上知識競賽，通過精彩視頻為你講述書的發展史。
（4）20xx年圖書館信息檢索大賽（萬方）
比賽時間：4月23日——6月30日
競賽題目涵蓋國學、文化志、基教、疫情相關知識、醫療知識等題目，參賽者可以在答題中學習到傳統文化、疫情相關、健康管理等相關知識。
參賽對象：在校學生與老師
5.館長連線
歡迎讀者通過互聯網給圖書館寫信，館長信箱為xxx，可以是你的讀書感悟、或是你在使用圖書館資源過程中遇到的困難與問題、或是你對圖書館未來發展的期待等。在20xx年讀書月期間的來信，圖書館將在讀書月閉幕式上進行總結、展示和回復。
6.新書推介活動
通過圖書館微信公眾號開展線上好書推薦活動，在讀書月期間推出兩期，全年共推出十期，每期十冊。
第一期：
（1）《成為更好的自己》，許燕著，機械工業出版社
（2）《聽繪畫 看音樂：名畫名曲鑒賞不可不知的故事》，吳曉勛著，人民郵電出版社
（3）《鍾南山傳》，葉依，作家出版社
（4）《新型冠狀病毒肺炎暴露風險防範手冊、高等院校學生和教職工》，北京科技大學能源與環境工程學院環境暴露與健康研究中心，中國環境出版社
（5）《新型冠狀病毒肺炎心理干預指南》，中國保健協會心理保健分會，花城出版社
（6）《武漢戰「疫」——最美一線英雄〈武漢戰「疫」〉編寫組》，人民出版社、湖北人民出版社
（7）《樞紐：3000年的中國》，施展著，廣西師范大學出版社
（8）《四大名著應該這樣讀》，陳文新著，中華書局
7.讀者座談會
（1）「讀者之星」及讀書月期間各項活動獲獎者頒獎；
（2）回復讀者反應的問題；
（3）讀書月活動總結。
時間地點：視疫情另行通知
大學生讀書月線上活動方案 篇5
有人說「寫作是小幸福，閱讀才是大幸福。」，在第xx個「世界讀書日」來臨之際，讓我們一起沐浴書香，感受閱讀的幸福。今年4月23日至6月23日，圖書館、讀書協會聯合舉辦主題為「一路書香 幸福成長」的讀書月活動。旨在引導莘莘學子熱愛讀書，善於讀書，文明利用館藏資源，共建幸福圖書館。
活動內容：
一、「讀書月」活動啟動儀式
主題：讀書總動員
時間：4月23日（星期六）上午9：00
地點：圖書館、寸金廣場
1、讀者作品展
⑴讀書卡片展
⑵圖書館新浪微博徵集來的'「隨手拍靚麗湛師」照片展。
2、百米長卷讀書宣言
現場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式（簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等）展現讀書風采，傳播讀書熱情。
3、讀書協會社團文化展
展示本協會歷年以來的社團文化：活動照片展、會刊展、成果展以及作品（讀書卡片、書簽、手抄報）展等。
4、讀書游園活動
以「猜書謎」、「霹靂風火輪」、「闖關」等有獎問答的游園形式開展的活動。
二、作品徵集
1、卡片設計大賽
活動背景：感恩是生活中的大智慧，對生活時時懷有一份感恩的心情，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態，以及完美的人格和進取的信念。懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中，可以幫助我們度過最大的痛苦和災難，使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。為了促使我們大學生時時懷有一顆感恩之心，激發大學生心中的感恩之情，我協會特舉辦此活動。
活動主題：感恩
活動對象：全校學生
活動時間：4月6日—4月17日
作品要求：
1、內容針對近年來災難的頻頻發生，表達心中的感恩之情，文體不限；
2、主題鮮明，版面美觀、整潔，設計新穎、有創意；
3、圖文結合，自行排版；
4、字跡工整，字要求手寫，圖片可以手畫或剪貼；
5、規格：同一般書簽、生日卡片等大小（無太大限制，只要合理即可）。
6、形式：可折疊或不可折疊都可以。
評分細則：
1、作品緊扣主題，內容積極向上；（20分）
2、是否符合真情實感；（30分）
3、總體視覺，內容是否豐富等方面；（20分）
4、圖片製作水平，視覺質量。（20分）
5、形式新穎，有創意，視覺效果好。（10分）
作品上交時間：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30於信勇超市門前統一上交作品。
獎項設定：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎4名、創意獎2名
主辦單位：圖書館、讀書協會
註：作品上交須註明姓名、院系班級、聯系方式（手機和短號或小靈通和宿舍號碼），作品將由專業老師進行評選，評選後將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。
2、徵文
活動主題：
「四年讀一館」讀書心得體會徵文大賽
活動內容：開展以「讀書、感恩、成長」為主題的徵文活動，創作文體不限。來稿提交圖書館，署明真實姓名、年級、專業和聯系方式。
活動時間：4月6日—5月30日
投稿方式：
1、圖書館一樓讀書協會專用信箱
2、電子郵箱：xxX
3、直接交給讀書協會理事
註：所有參賽作品體裁不限，字數不限，需是原創作品，參賽者須註明姓名，院系班級，聯系方式（手機和宿舍號碼），作品將由專業老師進行評選，分為一、二、三等獎評選後將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。優秀作品網上展示，並收藏在圖書館的特藏室。
3、通過新浪微博徵集「隨手拍靚麗湛師」照片。
通過圖書館新浪微博的#隨手拍靚麗湛師#活動，加強與讀者互動，提高湛師讀者對圖書館微博的知曉度，營造勤學愛校的氛圍。
⑵ 《彭林說禮——重建當代日常禮儀（增補本）》pdf下載在線閱讀，求百度網盤雲資源
《彭林說禮》（彭林）電子書網盤下載免費在線閱讀
鏈接：https://pan..com/s/1qmVMdDrPX0oT_qJu1OHkrw
書名：彭林說禮
作者：彭林
出版社：清華大學出版社
出版年份：2018
頁數：219
作者簡介：
彭林，1949年生於江蘇無錫市。清華大學人文學院歷史系教授、博士生導師，中國禮學研究中心主任，國際儒學聯合會理事，中國社會科學院古代文明研究中心客座研究員，《中國經學》主編，北京師范大學人文宗教高等研究院學術研究部主任，日本京都大學、香港城市大學客座教授，中國人民大學國學院、東南大學、東北師大等校兼職教授。主要從事中國古代學術思想史、歷史文獻學研究，尤其是儒家經典《周禮》、《禮儀》、《禮記》和禮樂文化的研究。
主要著作有：《周禮主體思想與成書年代研究》、《文物精品與文化中國》、《中國古代禮儀文明》、《中國禮學在古代朝鮮的播遷》、《禮樂中華》等。2011年10月在《百家講壇》開講《彭林說禮》。
⑶ 老公說不喜歡我叫他老公，為什麼
我告訴你說，其實你就應該稱呼你的老公為丈夫，如果說你的丈夫是一個高雅之人，那就稱呼他為夫君，這樣稱呼自己家裡的男人是最為合適了。
為什麼我會這樣說呢？
其實，老公這個稱呼是對自己的丈夫是一個極大的侮辱。
那老公到底是啥意思呢？說白了「老公」就是一個太監。在我國的歷史上來看，結了婚的女人對自己的男人稱呼有好多種：你像什麼相公、官人、夫君、老爺等等，唯獨就是沒有「老公」之稱呼。
在歷史上來看，尤其是在中國的明清朝代，「老公」一詞就是稱呼為宮中的太監。
太監在中國的歷史實際上來看，大部分都是心狠手辣的緩巧男人，你像大太監李連英更是一個殺人不眨眼惡魔。
在明朝時代，太監的勢力十分囂張，經常地欺凱滲壓百姓，當老百姓在忍無可忍的情況下，都就會一擁而上，痛打太監，這樣打太監的事情就被稱謂是打「老公」的。
這位美女媽媽，在2016年10月，清華大學歷史系的教授彭林，在講座中就抨擊盯哪脊中國人夫妻之間的稱呼，「老公」這個稱呼叫自己的丈夫是不對的。
老公是對自己的丈夫傷害性不大，但是侮辱性極強。「老公」這種稱呼就是指古代的太監，你好好地想一下，哪個男人願意在自己的妻子面前當一個太監呢？
妻子對自己的男人就應該稱之為丈夫。
當這位美女媽媽聽完了我對老公解釋以後，她的心情頓時好多了。原來稱呼他為「老公」，就是稱呼他為一個大太監了。
所以說這位美女媽媽再也不敢稱呼他為一個老公了，還是叫他為丈夫，或者直接叫他的名字為好！
⑷ 清華大學發現古墓 墓主人是誰
我國的很多地方其實都會發現古墓，尤其是在古代作為首都存在的一些城市，更容易發現古墓，網路上也經常有一些段子。而最近，在我國非常有名的清華大學裡面，竟然也發現了一座古墓。其實學校裡面發現古墓也不是第一次了，之前也有很多學校挖出了古墓，那麼，清華大學的這座古墓的墓主人又是誰呢?
5月31日，澎湃新聞從清華大學校方獲悉，日前，清華大學在建設新土木館大樓工程項目時發現古墓群。當晚，清華大學歷史系教授、清華大學出土文獻研究與保護中心科研人員彭林告訴澎湃新聞，因為人在國外，沒有第一時間看到古墓，但已通過各方消息獲知清華大學校內發現古墓一事。
「這是我所知道的清華大學發現的第一片古墓了。」彭林說，幾年行李含前清華西北門跟圓明園之間曾挖出過墓葬，「後來發覺價值不是特別高，就沒有太多關注」。
此次古墓的發掘，讓彭林最期待和興奮的是，有消息稱發現了幾處漢墓。
「我了解到這次清華大學發現的大多是明清墓，有消息說還有幾處漢墓。一般來說，年代越早，價值越高，如果年代比較晚，就要看它是貧民墓還是貴族墓。貴族一般隨葬品比較多，葬制也比較有研究價值。如果是一般的平民墓，葬制不是很獨特，研究價值很一般。」彭林說，自己回國就會到古墓現場看看。
清華歷史系碩士二年級學生蔣夢玉告訴澎湃新聞，因為沒在校內，很遺憾沒能第一時間到古墓現場。
「不過，在群里看到這個消息時也是很震驚、很激動，清華這塊地挖掘出了新的歷史!」她說，之前還沒聽說過哪些學校挖出過古墓，所以「第一反應是，真的假的?什麼年代的?為什麼之前施工時沒發現?」
待證實過之後，她就產生一連串歷史系學生的好奇心，想了解具體情況，比如：墓址有多大?幾個墓?出土了哪些東西?大概哪個朝代?對於了解那個時代的典章制度、文化社會有哪些啟示?等等。
雖然蔣夢玉很希望學校給學生機會參與發掘古墓，但她也表示「一切為了更專業地挖掘、研究、保護。」
此前稍早時候，清華大學對外發布消息稱，學校擬在第六教室樓北側建設新土木館大樓。根據《中華人民共和國文物保護法》、《北京市實施<中華人民共和國文物保護法>辦法》及《北京市地下文物保護管理辦法》等有關法律法規，新建項目需進行考古勘探工作。應清華大學申請，2019年4 月2日至14日，北京市文物局組織市文物研究所對清華大學新土木館項目佔地范圍內開展了考古勘探工作，發現古代墓葬95座。
5月27日起，市文物研究所開始對前期勘探發現的古代墓葬進行考古發掘工作，目前已發掘完成墓葬16座，初步判斷為明清時期平民墓擾搭葬。目前，考古發掘工作正在進行中。
5月31日晚，有消息稱清華大學內施工現場發現一片古墓。相關工作人員向記者證實了該消息。
記者當晚看到，發現古墓的地點位於清華大學第六教學樓北側。
值得一提的是，周邊圍擋顯示，發掘古墓處正位於清華大學出土文獻研究與保護中心大樓工程附近。
由於發掘現場並未對公眾開放，不少同學聚集在附近的教學樓上對古墓發掘處拍照。
清華大學通過官方微博表示，學校擬在第六教室樓北側建設新土木館大樓。應清華大學申請，2019年4月2日至14日，北京市文物局組織市文物研究所對清華大學新土木館項目佔地范圍內開展了考古勘探工作，發現古代墓葬95座。
5月27日起，北京市文物研究所開始對前期勘探發現的古代墓葬進行考古發掘工作，目前已發掘完成墓葬16座，初步判斷為明清時期平民墓葬。目前，檔笑考古發掘工作正在進行中。
另有工作人員向記者透露，此次發掘幾乎未發現陪葬品，推測墓主或為平民。
⑸ 彭林說禮的視頻簡介
《百家講壇》20111001 彭林說禮（一）什麼是禮
一談到「禮儀」，很多人往往首先想到的是西方禮儀，無論是書店裡有關禮儀方面的書籍，還是社會上的各種商務活動，幾乎都被打上了西方禮儀的標簽。而曾經在華夏大地上，盛極一時的「中華禮儀」，卻一度被人們忽略和淡忘。究竟是什麼原因造成了它的寂靜和沉默？又是什麼原因令它又次煥發出勃然生機，為當今的人們所關注？時隔千年的跨越，凝聚著儒家思想、經典智慧的「中華禮儀」，究竟有著怎樣的特殊魅力？它又會給我們的心靈深處帶來哪些啟迪和幫助呢？
《百家講壇》20111002 彭林說禮（二）學會稱呼
我們與他人打交道，遇到的第一個問題常常是如何稱呼對方。可是在很多人眼裡，稱呼不就是直接叫對方的名字，或者你嗎？有什麼可講究的呢？在清華大學彭林教授他眼裡，「稱呼」雖然簡單，但裡面卻蘊藏著很大的學問和智慧。如果一不小心，很容易鬧出笑話來。在生活中，我們常常聽到，有人稱呼自己的配偶為「夫人」，這樣的稱呼有什麼不當之處嗎？看似簡單的稱呼中，究竟存在哪些誤區呢？
《百家講壇》20111003 彭林說禮（三）以情動容
在現在社會，無論是求職，還是參加各種活動，人與人之間的交往越來越多，如何在短時間內給人留下深刻的印象？也成為很多人關注的問題。清華大學彭林教授，多年從事禮儀研究工作，在他眼裡，舉止得體、服裝整潔，都只是表面的工作。在這些背後，還有一個重要的東西，往往被人們所忽視，而它正是人們取勝的法定，那麼這個法定是什麼？
《百家講壇》20111004 彭林說禮（四）穿出「精彩」
在社會生活中，我們經常會發現，有的人穿衣服，雖然衣服不一定華貴，但是衣服和人很和諧，怎麼看怎麼舒服。而有的人穿衣服，怎麼看都有些別扭，這其中的一個重要原因，就是在前者在著裝上符合一定的禮儀，所以衣服就能襯托出人的氣質。那麼，日常生活中，我們的穿衣打扮，要想體現出自身的氣質和修養，要遵守什麼樣的著裝禮儀呢？
《百家講壇》20111005 彭林說禮（五）我的位置在哪裡
在宴會上、在會場上，面對不同的人，我們安排座位時，應該遵循什麼原則，才能合乎「禮」的要求呢？那麼這個「坐相」和「站相」的標準是什麼？符合了這個標准，我們的「坐相」和「站相」就合格了嗎？在清華大學彭林教授看來，「坐」和「立」看似簡單，但要想做好它，絕非易事。它與我們自身的內在素質大有關系。那麼，在不同的場合，我們究竟該怎樣安排自己的位置呢？
《百家講壇》20111006 彭林說禮（六）恭敬的學問
在現代社會中，人際交往已經越來越普通，而真正會交往的人，不但在交往中，能體現自己的修養，還能彰顯個人魅力，讓人心生敬意。會交往的人，他能夠通過言行為自己增色，從而把事情做好。不會交往的人，往往是費力不討好。人際交往是一門藝術，它需要我們用心體會。
《百家講壇》20111007 彭林說禮（七）做客的講究
出門會友，我們常常有禮相贈，為了能夠更好地表達自己的心意，我們究竟該送什麼樣的禮物，才是合適的呢？登門拜訪朋友或者長輩，在交談的時候，有哪些注意的事項？我們每一個人都出席過宴會，如果稍不留神就會失禮。那麼，在餐桌上、在宴會中，我們究竟該如何敬酒？就餐的時候，我們又該注意哪些細節呢？
⑹ 彭林的介紹
彭林，男，1949年10月15日出生於江蘇無錫市。中共黨員。1989年畢業於北京師范大學，獲歷史學博士學位。現或辯為清華大學人文學院歷史系（思想文化研究所）教授、博士生導師，國際儒學聯合會理衫沒缺事，中國社會科學院古代文明研究中心客座研究員，26國學網禮樂高級顧察滑問1。主要從事先秦史等歷史文獻學和中國古代學術思想史的教學和研究，偏愛經學，尤其注重對儒家經典《三禮》（《周禮》、《儀禮》、《禮記》）以及中國古代禮樂文化的研究。
⑺ 開筆禮的意義
開筆禮的意義
開筆禮的意義，開筆，是中國古代對少兒開始識字習禮形式的稱謂，俗稱「破蒙」。在開學季的時候一些學習會將新生開學儀式與開筆禮的傳統元素結合。下面是開筆禮的意義。
開筆禮的意義1
開筆禮，是古代讀書人人生四大禮之一，俗稱破蒙。學童會在開學的第一天早早起床來到學堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，並教讀書、寫字，然後參拜孔子像，才可以入學讀書。這種儀式便是開筆禮。
意義
開筆禮上，啟蒙老師十分注目。能書會畫、古文底子很厚，開筆禮整體氣氛相協調，統一穿漢服出場，表現出對中國古代傳統文化的尊重。舉辦這個活動就是為學書法「造勢」，希望通過用硃砂「開智」這種新穎的儀式，吸引他們學毛筆字，將傳統書法文化發揚光大。
隨著社會日益開放，孩子們吃洋快餐、穿洋裝、學外語、打電腦，多數「電腦新人類」連手寫鋼筆字也七歪八扭，更別提費事去練毛筆字了，而對其他優秀文化傳統也往往嗤之以鼻。「開筆禮」重現廣州，正是努力矯正這種不良傾向的開始。一個隆重的儀式，將使孩子把上學求知看成一個神聖的使命，增強學習興趣。今時今日，盡管不再讀四書五經，不再考科舉當秀才，但傳統文化的熏陶仍應從娃娃抓起。
進入21世紀，一些學校逐漸恢復了顫虧開學前的開筆禮儀式，讓小學生親身體驗古代「開筆禮」，使准備進入人生求學階段的孩子，在似懂非懂中和中國古代傳統文化進行接觸。
主要特點
1、古今結合，有時代特點
在參加開筆禮的服裝方面，學宮取「開筆」有關寓意，訂做小博士服，而不是照搬古代秀才所穿的服裝，更貼近現實生活。
2、啟蒙教育通俗易懂
啟蒙老師在做關於尊師洞閉重教、孝順父母的教育時茄顫神，不是誦讀古文，而是說得比較通俗易懂，迎合孩子的需要。
3、書法育人
開筆禮上，書法老師手握毛筆，飽蘸濃墨，在掛起的宣紙上一撇一捺寫下一個「人」字。「人」是一個筆畫簡單而意義深遠的漢字，寓意在人生的啟蒙階段學會做人是最為重要的。
4、寄託祝福
隨後老師們手捧硃砂走到孩子們面前，在他們的額頭中間點上紅印，祝福他們從此眼亮心明。爸爸媽媽們也可以將寫滿祝福語的卡片送給自己的孩子。
開筆禮的意義2
「開筆禮」的現實意義應當肯定
穿漢服、點硃砂、寫毛筆字……又到一年開學季，一些學校將新生開學儀式與傳統元素結合。有關入學「開筆禮」的報道也屢見報端，並被冠以「傳統禮儀」的名號。對此，有學者直言，所謂「開筆禮」，並非中國傳統，而是近年「地方上創造的禮儀」
近年來，在開學之際，為小學新生舉行「開筆禮」在一些地方很風行。大概是經各地互相借鑒學習，「開筆禮」已經形成一套相對完整規范的程序，包括正衣冠、硃砂開智、擊鼓明智、啟蒙描紅等環節。通過這種別開生面的儀式，讓孩子知書明理、學會做人，其積極意義毋庸置疑。
現在，這一儀式遭到質疑。清華大學人文學院歷史系教授彭林直言，「所謂『開筆禮』，是近年地方上創造的禮儀」。有鑒於此，確有必要對「開筆禮」的淵源進行探究，在學術研究的基礎上對其正本清源。
但是，如果以此否定「開筆禮」對於如今受教育者的意義，也未免有吹毛求疵之嫌。因為現在的「開筆禮」並非完全憑空臆造，而是在汲取優秀文化傳統的基礎上，合理注入為現代人們所接受內容的創新之舉。比如說點硃砂，既有為孩子點痣(智)以開啟智慧的意味，又有保佑小孩健康成長的寓意。至於將穿漢服、寫毛筆字等傳統元素融入「開筆禮」的儀式中，也是自然而然的事。一定意義上講，「開筆禮」廣為各地學校所推行，正折射出教育者對於傳統文化的追思與傳承，自有其獨特的價值。如果有人以為某種禮儀一定要查有實據方可行，甚至於凡事只能照搬古時那一套，反而折射出意識觀念的刻板、迂闊，跟時代節拍格格不入。
作為培養人的社會活動，學校教育需要「開筆禮」這樣的儀式，來增強教育的影響力、感染力。通過這種莊重的儀式，讓孩子感受到學校教育春風化雨般的教化力量，真切感受到自我角色的轉變，從而邁出人生的堅實一步。
開筆禮的意義3
開筆，是中國古代對少兒開始識字習禮形式的稱謂，俗稱「破蒙」。
開筆禮「硃砂啟智」曾經在歷史上銷聲匿跡多年，但在2月28日上午，廣州20多名年齡在4歲至7歲間的.孩子相聚在廣州農民運動講習所（原番禺學宮），親身體驗古代「開筆禮」。這群准備進入求學階段的孩子，在似懂非懂中和中國古代傳統文化來了一次「親密接觸」。據悉，這是廣州地區首次舉行學童開筆禮儀式。
在參加開筆禮的服裝方面，應使用我們傳統民族服裝——漢服。老師可穿上朱子深衣，男學生可穿直裾，女學生穿上襦裙；啟蒙老師在做關於尊師重教、孝順父母的教育時，老師不是直接誦讀古文，而是將文章講解的比較通俗易懂，迎合孩子的需要。在開筆禮的最後，學宮還安排學童們看了木偶專場表演，動靜結合。
現代開筆禮程序
1、正衣冠：上午9時許，學童們換上長長的博士服，戴上神氣的「官帽」。
2、平步青雲：學童邁上開筆禮的第一步———平步青雲橋游泮池。學童們排成兩行縱隊，在工作人員的帶領下跨過正對學宮的青雲橋，預示今後「平步青雲」。青雲橋橫跨，泮池裡養著數條鯉魚，小朋友們繞泮池一周，取「鯉魚躍龍門」之意。之後，小朋友們步入明倫堂，聽工作人員講述孔母誕孔子前夜夢到麒麟以及孔子學琴的故事，並在啟蒙老師帶領下向孔子鞠躬，接受啟蒙老師的教誨。
3、狀元巾洗臉
4、硃砂開智：由啟蒙老師用硃砂在學童額頭正中點上紅痣，又稱開天眼，寓意孩子從此眼明心明，好讀書、讀好書。學童們有的顯得十分開心；有的則有些發愣不明白老師在自己頭上幹了什麼，忍不住用手摸摸，看看；還有的孩子被點後有些害怕，一副要哭出來的樣子。
5、敲啟智鍾
6、啟蒙描紅：絕大多數學童都能在啟蒙老師的指點下十分認真地進行描紅，也有的孩子，因年紀太小，連毛筆都不知道怎麼抓，有的抓也抓不穩，抓住了以後不知道該怎麼落筆。
7、金桂樹下許願：學宮為每個學童准備了一條吉祥條幅，並用繩子拴了一個金桔，讓學童將條幅扔上金桂樹，美好心願將來就會實現。
⑻ 彭林的學術經歷
1949年10月生於江蘇無錫，1965年7月於無錫市第四中學畢業後，考入南昌航空工業學校現南昌航空工業學院，1969年畢業。南昌航空工業學校被停辦，改為國營贛江機械廠。他被分配在該廠摩托車總裝車間當裝配鉗工。1973年，由於彭林具有較好的文科基礎，被安排到子弟學校當老師，擔任中學歷史、地理等課程的教學工作，先後擔任過校少先隊總輔導員、團總支書記、代理教導主任。因工作成績顯著，連年被評為先進工作者，1975年加入中國共產黨。在子弟學校任教共達八年之久。
1982年9月，由於子弟學校呂菊芬校長的鼎力支持，以及已故著名歷史學家鄭天挺教授之孫鄭光先生的幫助，彭林獲得了到北京師范大學歷史系進修一年的機會。這是他的命運發生轉折的一年。
1984年，彭林以同等學力的資格，以優異成績考入北京師范大學歷史系，師從趙光賢先生做中國古代史專業先秦史研究方向的研究生。因學業優秀，1986年成為北師大僅有的兩名提前攻讀博士學位的研究生，並擔任北師大研究生會主席。天道酬勤，1989年畢業，彭林獲歷史學博士學位。他的博士論文《周禮主體思想與成書年代研究》得到由著名學者楊向奎、張政烺、李學勤、劉家和、鄭昌淦等組成的答辯委員會的一致好評。
1989年彭林畢業留校任講師，1991年晉升為副教授。1993年破格晉升為教授，同年起享受國務院特殊津貼。1999年7月，彭林作為優秀人才被清華大學引進，到該校人文學院思想文化研究所工作。現為清華大學博士生導師、中國社會科學院古代文明研究中心客座研究員，還擔任《中國文化研究》和台灣《經學研究論叢》的編委。
⑼ 清華大學：發力文科 一流大學再提速
大學的人文高度，映照一個民族的思維能力、精神品格和文明素質
「高原更高，高峰更多」，要有中國自信與中國標准
人文社會學科是大學的「文眼」與靈氣
李學勤，夏商周斷代工程首席專家，被譽為「網路全書式」的學者;
韓美林，北京奧運會吉祥物「福娃」的設計者，獲頒「聯合國教科文組織和平藝術家」稱號;
陳來，師從張岱年、馮友蘭等哲學大師，新中國培養的第一位哲學博士;
彭林，長期從事中華禮儀與人文精神研究，致力發掘中華民族的「人文基因」;還有創建了我國第一個工業設計系的柳冠中，中國倫理學會會長萬俊人，馬克思主義理論研究和建設工程首席專家吳潛濤，國情研究領域的開拓者胡鞍鋼，中國首部《民法典》編纂小組成員崔建遠…
1月21日下午，在莊重悠揚的清華大學校歌聲中，18位人文學者依次從校長邱勇手中接過證書。在曾經走出國學「四大導師」的清華園，他們，有了一個共同的稱謂——清華大學首批文科資深教授。
從最初的留美預備學校到清華學堂，再到清華大學，研究者稱清華的命運與民族的命運緊密相連。實際上，清華文科傳統的修復，也與這所大學在一個日益多元、自信社會中的定位息息相關;而大學的人文高度，則映照著一個民族的思維能力、精神品格和文明素質。
文科復興，將給公眾視野里的「工科強校」清華帶來什麼？當對人文的找尋、對精神的開掘成為風尚，又會給中國大學帶來何種滋養？
壹：工科強校為何發力文科
雄踞中國理工之巔的清華，正在加速文科建設的步伐。
平均年齡68歲，來自清華8個文科院系、13個一級學科。在一個題為《一個理工科大學卻評選出18位文科資深教授，他們的底氣從哪裡來？》的網帖下，回復者眾多，不少人發帖探求：清華為何要設立文科資深教授？他們，又將給清華帶來什麼？
公開資料顯示，18位文科資深教授中，年齡最大的李學勤出生於1933年，已經85歲;年齡最小的，是生於1959年的清華公管學院教授薛瀾、人文學院教授汪暉，均為59歲。此外，獲選教授中，「50後」有10位之多，正是從事人文社科研究的黃金年齡。
「文科資深教授是清華大學面向文科教師的最高榮譽稱號。」清華大學黨委副書記鄧衛介紹，該校文科資深教授採取提名推薦制，每兩年評選一次，「獲選文科資深教授的基本條件包括，在清華任職時間不少於5年、從事教學和科研工作25年以上、參評當年的年齡原則上滿60周歲的清華在崗教師;熱愛黨的教育事業，政治立場堅定，思想品德高尚，立德樹人，學風端正，治學嚴謹;在本學科領域作出系統性、性學術成就，享有崇高的學術聲望和社會影響，是所在專業領域公認的優秀學者;為學校發展、學科建設作出過重大貢獻。」
對一向在中國高校中「開風氣之先」的清華而言，這是一個並不算早的決定。
記者了解到，設立資深教授是世界一流大學的通行做法，通常授予那些在學術上作出傑出貢獻、具有廣泛社會影響力的頂尖學者，以肯定他們的學術貢獻，激勵更多學者以此為追求目標。但目前，我國的院士制度只設立在理工農醫等學科，人文社會科學領域一直沒有與之相當地位和影響的學術稱號。
2003年，教育部啟動實施「高等學校哲學社會科學繁榮計劃」，提出「鼓勵高校從實際出發設立哲學社會科學資深教授崗位，並給予與自然科學和工程科學院士相應的待遇」。2004年，武漢大學出台《人文社會科學資深教授遴選試行辦法》，規定該校人文社科資深教授遴選將每兩年進行一次。同年，吉林大學也聘任了首批哲學社會科學資深教授。此後， 北京大學 設立了「哲學社會科學資深教授」、 中國人民大學 設有「一級教授」和「榮譽一級教授」等。
「清華大學因為當時文科初建時間不長，條件並不成熟，就一直沒有實施這一制度。」鄧衛表示，清華選擇此時設立文科資深教授，條件已經成熟，「近年來，清華不僅在自然科學領域取得了令人矚目的成就，在人文社會科學領域也取得了長足進步和快速發展，擁有一批學術水平高、社會影響大的優秀學者。作為教師隊伍人事制度改革的又一重大舉措，學校希望通過建立文科資深教授制度，能夠更好地建立起傳承學術、弘揚傳統、激勵後學、倡導創新的人才體系和發展機制。」
貳：世界一流，一定是全面一流
有學者指出，從某種意義上看，修復文科，其實是在修復一種文化傳統、修復一種久違了的文化自信。
而眾多學校設立文科資深教授的背後，正是中國大學對人文精神的日益重視。
「人文學在大學中有何意義？就好比北大校園里的未名湖，或華東師范大學的麗娃河，那是一所大學的『靈氣』與『文眼』，你說重要不重要?」 北京大學 中文系教授陳平原表示，人文精神不僅是詩情畫意，更包括超越性———對人類前途的整體性思考、對現存制度的反省與質疑、對科技萬能的阻隔與批判，「長遠看，這些並不體現為GDP或SCI的思考，對人類的意義，或許更值得稱道。」
但即便如此重要，在曾經迫切需要技術人才的宏大語境下，「急學快用」取代了人文熏陶、厚積薄發，人文社會科學也曾經一度失落。
1996年，清華大學原黨委副書記胡顯章參加了全國文科大學校長會議，發現文科不受重視是一個普遍現象。
甚至在清華，在20世紀90年代末，也有這樣的聲音：建世界一流如同從高樹上打棗，取決於最長的竹竿，清華更得益於理工科。
對此，胡顯章提出了「木桶理論」，即對於一所綜合性大學，整個綜合性發展是制約於最短的一塊木板。這就是所謂的「木桶與竹竿」之爭。後來經過交流，大家終於達成共識，那就是「木桶」「竹竿」都要，而且文科也應出「長竹竿」。
幸運的是，今天，曾經的質疑在絕大多數中國大學已經不復存在。一個平衡、多元、相互砥礪、相互補益的綜合性大學方可成就「一流」，爭出文科「長竹竿」，成為共識。
2017年3月30日，清華大學在時隔15年後再次召開文科工作會議，邱勇直言，「文科是學校品位的體現」，將推動清華文科建設發展邁入新的階段，讓清華「更創新、更國際、更人文」。
而就在清華首批文科資深教授剛剛進入公示期，1月15日， 浙江大學 召開文科發展咨詢專家小組會議，就如何進一步促進該校文科發展繁榮出謀劃策。
武漢大學也於1月20日召開了第二屆文科院長論壇，探討文科發展思路。
甚至 西南交通大學 ，傳統視野里以交通軌道學科見長的高校也於近日召開了文科繁榮工作座談會，表示將在文科建設上有「大決心」「大手筆」。
越來越多的高校正在認識到，無論是在創建「雙一流」的征程上，還是在實現大學最根本的育人使命上，人文社會科學所提供的滋養都必不可少。
「如果說上一個百年，清華是百年輝煌;那下一個百年，一定是人文日新。」出身理工科、身為中國科學院院士，邱勇從不諱言自己對人文社會科學的重視。在他看來，一所大學的影響力取決於科學技術與思想文化兩方面，而在某種意義上，後者的影響還會更廣泛、更持久：「世界一流一定是全面一流。文科，將成為清華大學不可或缺的重要組成部分。」 ;