德國大學化學教授

❶ 弗里德里希·維勒對化學有什麼研究

在化學發展史上，有機物與無機物之間曾經橫亘著一條鴻溝。人們認為有機物來自活的機體，是生命化學研究的對象。無機物則與生命無關，是傳統化學研究的對象。生命化學是一門神秘莫測的學科，它所遵循的規律與傳統的化學學科完全不同。到了1828年，這一認識被一位年輕人改變了。他用無機物人為地合成了有機物，打破了生命與無生命的界限，並指明了有機化學的合成方向。這位年輕人就是德國著名化學家弗里德里希·維勒。

維勒於1800年7月31日出生於萊茵河畔法蘭克福附近埃斯欣姆的一個醫生家庭。他的父親在當地頗有名望，父親希望他長大以後，能夠光大這個家庭的醫學傳統，成為一代名醫。當他還在上中小學的時候，父親就不斷給他灌輸這種思想。

要當醫生，就得了解葯物。而要了解葯物，不懂得化學是不行的。所以，在課程之餘，維勒還有意識地翻閱了一些化學書籍。閱讀的結果，他的興趣發生了轉移，深深地喜歡上了化學這門學科。上中學時，在完成了老師布置的學習任務之後，他還常常在家裡偷偷地按照化學書上的敘述做實驗。化學實驗給他帶來了無比的愉快，他不再企盼著長大後去當名醫，而是希望有朝一日能夠從事化學研究。

20歲那年，維勒中學畢業，該上大學了。這時的維勒，已經不是過去那個又高又瘦、長著一副大耳朵、看上去快樂無比、滑稽淘氣的孩子，而是一個身材頎長、舉止文雅的青年了。這年秋天，他考上了馬爾堡大學。在選擇大學專業的時候，他不願惹父親生氣，於是就按迅源父親的意願，選擇了學醫。

在大學里，維勒的生活緊張而又充實。在認真學好醫學專業的同時，他對於自己心愛的化學實驗仍然不能忘懷。他盡量科學安排時間，所有的功課都在白天完成，以此來保證他的醫學專業的學習質量，而晚上的時間則留給自己。一到晚上，他一回到自己的住所，就滿懷激情地投入化學實驗。他幾乎天天都要把做實驗用的那些瓶瓶罐罐擺弄一番。哪天沒做實驗，他就睡不踏實。房東喜歡把房間打掃得乾乾凈凈，整頓得有條有理，在那樣的環境里，他倒覺得不自在。

正是因為有了這樣的鑽研精神，沒用多久，他就在化學研究方面有所收獲了。上大學二年級時，他發表了第一篇化學研究方面的論文，刊登在《吉爾伯念昌山特年鑒》上。文章雖然不長，但很有新意，因此得到了歐洲「化學巨人」——瑞典著名化學家貝采利烏斯的肯定。初試牛刀就得到了名家的賞識，這更加堅定了維勒選擇化學趼究作為終身事業的決心。他雖然仍在醫學專業學習，但他已經吧自己的心交給了化學。

不久，他轉學進入海德堡大學。海德堡大學有一位叫做列奧波德·格美林的教授，是德國著名化學家，被譽為「海德堡的貝采利烏斯」。維勒就是沖著他，慕名而去的。當然，在海德堡大學，他的專業仍然是醫學。

不料，當他找到格美林教授，表達了自己願意跟著他聽課的願望時，格美林教授卻表示反對。教授對他說：「維勒先生，您現在掌握的化學知識，已經超越了我講課的范圍。您沒必要再浪費時間，聽這些對您來說已經過時了的東西。」

維勒以為格美林教授在婉言謝絕他，覺得很失望。可格美林教授接下去的話卻讓他喜出望外。格美林教授說：「您要來聽我的課，我是不會同意的。可是如果您願意來我的實驗室工作，那我會感到很愉快。我相信您會在我的實驗室里做出新的、更有意義的成果。」

到格美林教授的實驗室里做實驗，這是他連想也不敢想的事情。他沒有任何猶豫，就一口答應了。從那以後，他就成了格美林教授實驗室的常客。

沒想到，海德堡大學另一位知名學者蒂德曼教授對此有了意見。蒂德曼教授是著名的醫學家，他對維勒的才華也很欣賞。他覺得，維勒如果不好好讀醫學，就太可惜了。他不願意醫學界失去這位後起之秀，他想親自指導維勒攀登醫學科學高峰。

兩位名師爭徒，這真出乎維勒意料。能得到他們中的任何一位的指導，對一般學生來說都是天大的好事，可維勒一下子得到了兩個人的垂青，這怎能不讓他受寵若驚？他尊重、景仰蒂德曼教授，可他也不願意改變自己的選擇，這可怎麼辦呢？他把自己的真實想法告訴了兩位導師，兩位導師協商的結果，決定採取折中方案，讓他研究生理學中的化學問題。就這樣，維勒在這兩位大師的指引下，以一種獨特的方式，走上了化學研究道路。

根據蒂德曼教授的建議，維勒選擇尿素作為自己的研究對象。尿素是有機體新陳代仔中謝排泄出來的廢物中第一重要的化學物質，研究尿素對於當時的生理學有一定的學術價值。正因為這樣，蒂德曼教授才把這項課題交給了維勒。

按照蒂德曼教授教給的方法，維勒經過刻苦鑽研，終於在1823年，從動物尿和人尿中分離出了尿素。接著，他又在格美林教授的指導下，對尿素的化學成分做了全面分析。格美林教授的分析方法非常先進，維勒運用這種方法，精確地測定了尿素中氮、氫、氧和碳的成分，得到了一批數據，並由此查明了尿素的一些重要性質以及它在動物體內的生理作用。他的工作做得非常好，正是由於這項研究，維勒年僅23歲就獲得了海德堡大學的醫學博士學位。

獲得博士學位以後，維勒來到瑞典的斯德哥爾摩大學貝采利烏斯實驗室，為他仰慕已久的貝采利烏斯做助手，跟隨這位「化學巨人」一道從事研究工作。在那裡，他進一步充實了自己，學到了更為先進的實驗和分析方法。而且，他還與貝采利烏斯成了莫逆之交。在日後的歲月里，兩人的學術觀點時有不同，但他們的友誼卻一直保持了下來。

在斯德哥爾摩待了一年以後，1825年，他又回到了自己的祖國，在柏林化學和礦物學校當了一名化學教師。在這所學校，他的薪金很低。本來他可以在其他學校得到更高的薪金，但他認為工作環境和研究條件比工資更重要。他看中的是該校的化學實驗室。正因為這樣，他才愉快地接受了柏林化學和礦物學校校長的聘請。

在學校里，維勒一方面負擔繁重的教學任務，一方面盡量利用業余時間搞科研。他的興趣一開始是在無機化學上，在不長的時間之內，他就做出了一系列令人矚目的成就。他研究出了分離金屬鋁和鈹的方法，還發現了碳化鈣，指出碳化鈣能迅速與水反應生成可燃性氣體乙炔。他還差一點就成了世界上釩的第一位發現者。

這些工作，使得他在化學界嶄露頭角，成了一顆冉冉升起的新星。

在博士畢業後的最初幾年裡，維勒取得了豐碩的成果。不過，與他接下去的工作相比，上述成果就顯得次要多了。

那時，他一直在關注氰酸和氰酸鹽的研究。氰酸和氰酸鹽都含有氰酸根，氰酸根是一種在性質上與氯離子很相近的酸根，它能與氫原子結合，生成氫氰酸。氫氰酸在與強鹼反應時，可以生成相應的鹽。根據這一性質，維勒用氫氰酸與有關氫氧化物進行反應，製得了不同的氰化物，並對這些氰化物的性質做了較長一段時間的研究。

一天，維勒在查閱雜志時，讀到了德國化學家尤斯圖斯·李比希的一篇文章，從中知道李比希正在進行與自己相似的研究。於是，他立即給李比希去信，建立了工作聯系。從那以後，兩人成了同一課題的競賽者，最終還成了好朋友。

維勒在那篇文章中發現，李比希在研究中也得到了自己所製得的那種氰化物，可是他對那種物質性質的描述卻與自己所知大不相同。李比希描述說，他製得的那種氰化物具有猛烈的爆炸性能，甚至在合成過程進行之中，稍有不慎也會引起爆炸。而維勒所得到的同一種氰化物卻非常穩定，根本不會爆炸。為什麼會是這樣的呢？同一種物質，不可能出現如此截然相反的性質。答案只能是他們中的一個人出了錯誤，這個人如果不是李比希，那就是維勒。

為了證明自己是正確的，兩個人都在艱苦地工作著。維勒在探討這個問題的過程中，制備出了氰酸氨這種物質。他將氨溶液與氰酸混合，然後加熱蒸發。根據化學原理，氨是鹼性的，它與氰酸這種酸起反應，得到的應該是氰酸氨這種鹽。

維勒得到的氰酸氨是一種不透明的晶體。按常規，得到了這種晶體之後，應該對其性質進行分析。分析的方法之一是將其與氫氧化鉀在一起加熱。從性質上來說，當氰酸氨與氫氧化鉀在一起加熱時，鉀離子置換出了氰酸氨中的氨根，氨根與氫氧根結合，生成氫氧化氨，就是我們平常所說的氨水。這樣，混合液中應該出現氨的氣味。可無論他如何做實驗，溶液中始終沒有出現氨的氣味。再換用其他方法，該晶體同樣沒有出現氨的反應，也沒有出現氰酸的反應。

既然沒有出現預期的反應，那就說明加熱後的晶體已經不是氰酸氨了。不是氰酸氨，那它是什麼呢？要判定它是什麼物質，方法只有一個，就是測定它的成分，再與已知物質相比較，通過比較做出判斷。

於是，在接下去的日子裡，他一遍又一遍地重復氨溶液與氰酸的反應過程，分析那個本應稱做「氰酸氨」的晶體的成分。通過實驗，數據越來越精確，氮、氫、氧以及碳的百分比含量，已經確鑿無疑。望著最後的結果，他十分驚訝，因為這組數據與他做博士論文時對尿素的分析所得完全一致。也就是說，他用人工合成的方法，從無機物中製得了尿素。

用人工方法合成了尿素，這一結果使維勒非常吃驚。按傳統觀點，只有活組織才能形成尿素，可現在他卻用無機物把它製造出來，而且僅僅是加了一下熱。

為了證實自己的發現，維勒將這個實驗重復做了許多次，每次都得到了相同的結果。經過一再驗證，他終於肯定，自己確實製造出了尿素。1828年，他把自己的研究成果寫成了一篇總結性的論文：《論尿素的人工生產》，公布於世。與此同時，他還把這一發現寫信告訴了自己的老師貝采里烏斯和朋友李比希，請他們對自己的工作進行評價。他覺得，貝采里烏斯未必會同意他的觀點，但他，需要聽取貝采里烏斯的意見。

果然，貝采里烏斯不同意他的見解。

貝采里烏斯的反對是有原因的。當時，有機化學還處於概念不清的階段，很多人認為有機物就是專指動植物組織。18世紀末生物學界廣泛流行的活力論，對有機物的研究也帶來了某種神秘色彩。貝采里烏斯深受這種觀點影響，他還對之做了系統表述。他認為，化學物質分為兩類，一類是無機物，與生命無關；另一類是有機物，它來源於有生命的組織，含有生命力。無機化學的定律並不全都適合於有機物。貝采里烏斯相信在製成有機物時需要「生命力」，而「生命力」在實驗室里是不可能找到的，因此化學家不可能在沒有生命組織的幫助下，從無機物合成有機物。這就是說，在有機化學和無機化學之間橫亘著一條鴻溝，它們是不可逾越的。

貝采里烏斯的觀點在當時很有代表性，維勒在海德堡大學的導師格美林教授就是這一觀點的忠實擁護者。

但是這一鴻溝現在被維勒打破了。他居然在實驗室里人工合成了尿素。貝采里烏斯一開始不相信這一事實。可許多化學家都重復了維勒的實驗，得到了相同的結果。於是貝采里烏斯又覺得，氰酸氨本身也許就是有機物，那麼用它來製得尿素不能說明什麼問題；或者尿素並不是真正的有機物，那麼用氰酸氨製得尿素也說明不了什麼。總而言之，用氰酸氨製造出尿素來，不能說明有機物與無機物的鴻溝已被打破。

李比希則對維勒的工作評價很高。他與維勒之間關於氰化物的那段公案已經了結。貝采里烏斯與法國著名化學家蓋-呂薩克都已證明，李比希和維勒得到的物質分子式是相同的，但其性質確實不同。貝采里烏斯把這種具有相同分子式的不同化合物稱為同分異構體。這一概念表明，相同原子的不同排列會導致不同的化學性質。結構化學就是在這一概念引導下發展出來的。由此可見，他與維勒的這場科學競賽，導致了結構化學的誕生。因此，這場比賽，兩人都是贏家。但李比希沒有想到的是，在這場競賽中，維勒竟然意外地人工合成了尿素，摘了一個大蘋果。

不過李比希並不嫉妒，他對維勒的成就表示衷心的祝賀。同時，他也及時調整了自己的科研方向，把注意力轉到了有機物的人工合成方面。在隨後的歲月里，他與維勒密切合作，從事有機化肥的研究。兩人的合作，使得德國在這個領域里遙遙領先於世界其他各國。李比希也因為在有機合成方面的卓越成就，而成為德國有機化學學科的帶頭人。

維勒的工作還大大鼓舞了其他化學家。在他的啟發下，很多化學家開始轉而從事有機合成實驗。1845年，德國化學家科爾貝人工合成了有機物醋酸，接著人們又合成了葡萄酸、檸檬酸、蘋果酸等有機酸；1854年，法國化學家貝特羅人工合成了油脂類物質；1861年，俄國化學家布特列洛夫人工合成了糖類物質……正是在這樣一系列的進展中，貝采里烏斯等人逐漸放棄了自己的「生命力」學說，承認有機物可以在實驗室里被人工合成出來。有機物與尤機物之間的鴻溝就這樣慢慢地被填平了。

人工合成尿素的工作，使得維勒在德國化學界的地位大大提高。1836年，哥廷根大學的化學教授斯特羅邁耶去世之後，維勒被任命去接替他遺留下來的空缺。這一任命是從包括李比希在內的許多候選人中選出來的。不過，他跟李比希之間的友誼並未因此而受到影響。

1854年，維勒被選為英國倫敦皇家學會會員，1872年獲得該會的科普利獎。他還是法國科學院的院士，並擔任過哥廷根化學研究所所長、漢諾威葯房的監察主任等重要職務。1882年9月23日，他在哥廷根與世長辭。就在他去世之前，他所開創的有機化學的人工合成方向，已經發展成了浩浩盪盪的化學研究的新洪流。對此，人們永遠銘記著他的功績。

❷ 的化學家有哪些

化學家有好多，如：

門捷列夫

門捷列夫：（俄語：Дми́трий Ива́нович Менделе́ев，1834年2月8日—1907年2月2日[7]）俄國化學家。1834年2月7日生於西伯利亞托博爾斯克，1907年2月2日卒於聖彼得堡。1850年入聖彼得堡師范學院學習化學，1855年畢業後任敖德薩中學教師。1857年任聖彼得堡大學副教授。1859年他到德國海德堡大學深造。1860年參加了在卡爾斯魯厄召開的國際化學家代表大會。1861年回聖彼得堡從事科學著述工作。1863年任工藝學院教授，1865年獲化學博士學位。1866年任聖彼

萊納斯·卡爾·鮑林

性和創新精神，不斷開拓邊緣學科，在化學的許多領域卓有建樹，是20世紀最偉大的化學家。曾兩次榮獲諾貝爾獎（1954年化學獎， 1962年和平獎），有很高的國際聲譽。是迄今為止世界上唯一一位兩次單獨獲得諾貝爾獎的科學家。

重大成果

在鮑林近一個世紀的生命歷程中，他參與和經歷了20世紀科學史上許多重大的科學發現，成果卓著：首次全面描述化學鍵的本質；發現蛋白質的結構；揭示鐮刀狀細胞貧血症的病因；參與揭示DNA結構的研究；主持第二次世界大戰期間的一些軍工科研項目；推進X射線結晶學、電子衍射學、量子力學、生物化學、分子精神病學、核物理學、麻醉學、免疫學、營養學等學科的發展。

❸ 威廉·拉姆塞生平簡介是怎樣的

威廉·拉姆塞簡介：姓名：威廉·拉姆塞(WilliamRamsay)；

出生年代：1852—1916；

職稱：英國化學家；

國家：英國；

個人情況：1870年，拉姆塞到德國海德堡大學學習，在著名的實驗化學家羅伯特·本生教授那裡學習分析化學。本生很賞識這位青年人的才華和刻苦精神，不到一年就寫信給蒂賓根大學有機化學教授魯道夫·費迪克，把拉姆塞介紹到他那裡學習。1872年他以《甲苯和硝基苯甲酸》的論文獲得絕凳博士學位，那一年他只有20歲。拉姆塞獲升型得博士學位後，先後在安德遜學院、格拉斯哥大學、布里斯托爾學院工作，1887年轉到倫敦大學任化學教授。因發現氦、氖、氬、氙、氡等氣態惰性元素，並確定了它們在元素周期表中的位置，而獲得1904年諾貝爾化學獎。1912年年60歲的拉姆塞退休吵宏猜了，但他仍然在自建的小型化學實驗室內工作，直到1916年去世為止。

❹ 費雪有哪些生平事跡

費雪(1852—1919)，德國化學家。因成功地闡明了糖的結構以及在嘌呤衍生物、肽等方面的研究成果，於1902年獲得諾貝爾化學獎。

費雪是五兄妹中惟一的男孩，父親是一個實業家。父親對他的期望是學會經營之道，繼承自己的事業。然而父親的有心栽花卻適得其反，受到寵愛又被寄以厚望的小費雪，不僅貪玩而且體弱多病。因為體質弱，他不與其他孩子一起玩，總是獨自一人做自己想做的事。隨著知識的增加，他玩的水平也在提高，而且越來越專業。他逐漸迷上了奇妙的化學實驗。

到了上大學的年齡了，費雪卻因病休學在家。父親安排費雪跟姐夫學做生意。友數費雪應付著，心不在焉地把賬目記得一塌糊塗，背地裡時常躲在一邊搞他的化學實驗。庫房裡不時傳出怪味和爆炸聲。父親的期望落空了，最終還是成全了兒子的追求，讓他進大學學習化學。

費雪在斯特拉斯堡大學化學系學習時遇到了著名化學家貝耶爾教授。貝耶爾教授在染料、炸葯和葯物的研究方面有很深造詣。在教授的指導下，費雪完成了《有色物質的熒光和苦黑素》論文，獲得博士學位，22歲的費雪成為該校有史以來最年輕的博士。後來他在貝耶爾教授指導下進行苯肼的研究。這個研究首先要合成糞臭素。費雪一心撲在實驗上，盡管他衣服、頭發和皮膚上都粘上了糞臭素，散發出惡臭，但他全然不顧。當費雪成功地合成糞臭素，高興地跳起來時，才發現實驗室里只剩下他一個人了。因為實驗室里沖天臭氣，大家都逃到外面「避難」去了。

費雪是一位歌劇愛好者，工作之餘，只要有演早鎮出，他是必到的觀眾。一天，實驗結束後他動身前往歌劇院，進入大廳後發現有些人掩著鼻遠遠地離開他，他並沒介意。可是剛一落座，周圍的觀眾就開始不約而同地掏出手絹捂住鼻予，甚至有人逃離了座位。終於有人受不了，大聲地抱怨起來。費雪這才如夢初醒，原來是自己給觀眾帶來了不便，他連忙離開了劇場。回到家裡，費雪仔細地洗過澡，從里到外換了衣服，但是臭味就像滲入了體內一樣，走到哪帶到哪。費雪的歌劇沒看成，但他的科學研究從未中斷。

1892年他來到柏林大學工作，在闡明糖類的結構方面做出了重大貢獻，並合成了葡萄陸告粗糖、果糖、甘露糖等。解決糖的結構是當時有機化學中最困難的問題之一，費雪成功地解決了這個難題，於1902年獲得了諾貝爾化學獎。

❺ 「無機化肥之父」是誰

德國有個化學家叫尤斯特斯·李比希，他從小就酷愛化學，對其他學科都不感興趣。15歲那年，李比希連中學都沒念完就輟學了。到了18歲，他終於認識到，要想成為一名化學家，必須有扎實的知識基礎，這才進人大學發奮苦讀。大學畢業後，李比希就來到巴黎的索邦大學繼續深造，1824年，他獲得了化學博士。

20歲剛出頭的李比希成為年輕有為的化學博士後，回到了德國。

他一回來，就受到黑森公國政府的重用，被聘為吉森大學的化學教授。他開始以自己那無以倫比的才華躋身世界一流化學家的行列。

在黑森公國首都市郊，有念埋爛一大片農田。細心的李比希注意到，市郊的莊稼在逐年減液鍵產，農民臉上愁雲密布、眉頭緊鎖。

一天，李比希來到城郊的莊稼地里，彎下腰仔細察看莊稼地和土壤。「要是能給土地添加些營養，莊稼不就會豐收了嗎?」李比希自言自語道，又似乎是在對農民說。

農民有些好笑地說：「先生，這您就不懂了。我們莊稼漢祖祖輩輩都是這么種地的。您的話說出去會鬧笑話的。」

李比希可不在乎會不會鬧笑話，回去後，他就開始翻閱大量的書籍報刊，發現東方古老的國度中國、印度等地的農民為使莊稼豐收，不斷地給土地施用人畜糞。李比希清楚地知道，這一定是由於糞便中含有使土壤肥沃的成分，能促使莊稼吸收到生長所需要的物質。但是，這種方法不可能引進到歐洲來，因為人們在觀念上無法接受。

李比希常常想：耕地到底缺乏什麼?莊稼的生產又需要什麼呢?只有弄清楚這個問題，才能找到解決問題的答案。

為了找到答案，李比希開始了大量的實驗。在實驗中，他發現氮、氫、氧這3種元素是植物仔漏生長不可缺少的物質。而且，鉀、蘇打、石灰、磷等物質對植物的生長發育起一定的作用。

弄清了這些，李比希對助手們說：「接下來的工作是研究出含有這些無機鹽和礦物質的人工合成肥料。」

1840年的一天，李比希的化學實驗室里洋溢著歡樂的氣氛，世界上第一批鉀肥、磷肥在這里誕生了。李比希把這些潔白晶瑩的無機化肥小心地施灑在實驗田裡，密切注意著莊稼的變化。

可是沒過幾天，一場大雨不期而至。助手們發現那些化肥晶體被雨水一泡後，很快變成液體滲入土壤的深層，而莊稼的根部卻大多分布在土壤的淺層。果然，收獲的季節到了，實驗田裡的莊稼並沒有顯著的增產。

實驗沒有獲得成功；有的助手有點泄氣了。李比希說：「大家別灰心，成功是從失敗中取得的，我們還得再深入一步，把它們變成難溶於水的物質，就可能接近成功了!」

於是，大家又開始了新的探索。這一回，李比希把鉀、磷酸晶體合成難溶於水的鹽類，並且加入少量的氨，使這種鹽類咸為含有氮、磷、鉀3種元素的白色晶體。

最後，在一塊貧瘠的土地上，李比希和助手們把白色晶體和粘土、岩鹽攪拌在一起，施在土裡，然後種上莊稼。

過了一段時間，農民們驚奇地發現那塊被廢棄的地，竟然奇跡般地長出了綠油油的一片莊稼，而且越長越茁壯。轉眼，又迎來了收獲的季節。廢棄的地竟獲得了大豐收，勝過農民在良田裡種下的莊稼。

消息就像插上了翅膀一樣迅速傳開了，李比希成為德國農民們最敬仰的人物，「李比希化肥」也被廣泛運用於農業生產中，造福人類，李比希被人們稱為「無機化肥之父」。

❻ 李比希有哪些成就

李比希1803年生於德國里森的達姆斯塔特，父親是一個經營無機鹽和顏料的商人，家中有許多化學葯品。小李比希經常自己動手做化學實驗，並對實驗和觀察產生了濃厚的興趣。在家庭環境的熏陶下，李比希從小就被引入了化學領域。青年時代的他，為了求學不遠千里來到了波恩，後又轉到埃爾蘭根大學學習，1822年獲博士學位。

1824年李比希自法國回來以後，發現德國的化學教育很是落後，許多德國大學沒有化學教授，化學課由醫學博士講授。化學實驗教學的條件就更差了，全國只有湯姆生設立的一處實驗室，一些著名化學家的實驗室，搭磨都是私人性質的只能接受一兩名學生做專題研究。為了改變這種情況，李比希加強了對實驗室建設和化學教學法的研究，使化學教學真襲宏正具備了實驗科學的特色。

經過兩年努力，他在吉森大學建立了一個完善的實驗教學系統，他的實驗室可以同時容納22名學生做實驗，教室可以供120人聽講，講知禪斗台的兩側有各種實驗設備和儀器，可以方便地為聽講人做各種演示實驗。

這個後來以李比希命名的實驗室，培養出一大批一流的化學家，如：俄國的齊寧，法國的日拉爾，英國的威廉姆遜，德國的霍夫曼、凱庫勒，此外像富蘭克蘭、武茲等。「李比希實驗室」也因此成了全世界化學工作者最注目和嚮往的地方。

已是科學巨人的李比希，名震歐洲。但是，科學真理既不屈從於權力，亦不依附於名家的威望。在溴被發現的前四年，李比希曾收到一位德國商人送來的棕色液體。根本就沒有做化學分析的李比希，就用肉眼匆忙斷定瓶中之物是「氯化碘」，然後就把它放在櫃子里，一放就是四年。1826年8月14日，法國化學家波拉德宣布發現了新元素溴。李比希看到這一震驚化學界報告後，頓時想起四年前自己放到櫃子里的一瓶棕紅色的液體，趕緊翻箱倒櫃，找出了那瓶棕色液體，但此時溴的發現已與他無關了。

一個重大的科學發現與自己擦肩而過，李比希懊悔極了。為了警誡自己、教育學生，他特意將那瓶棕色液體放在原來的櫃子里，並把櫃子移到大廳中，在上面貼上一個工整的字條：「錯誤之櫃」。

李比希一生成果豐碩。不僅在德國化學教育方面功勛卓越，作出了奠基性的貢獻，而且，李比希做了大量的有機化合物的准確分析，發現了同分異構現象，在有機化學領域內做出了卓越的貢獻。1840年以後的30年他轉而研究生物化學、農業化學。他用實驗的方法證明了植物生長需要碳酸、氨、氧化鎂、磷、硝酸等無機物以及人和動物的排泄物只有轉變為碳酸、氨和硝酸等才能被植物吸收。此外，他還發現了氮對於植物營養的重要性，因此也被稱為「肥料工業之父」。

李比希是將試驗引入自然科學教學的第一人。他改善了化學中的分析方法，使得化學成為一門精確的學術。在最早的60名諾貝爾化學獎獲得者中有42人是他的學生的學生。而他本人也被譽為歷史上最偉大的化學教育家之一，為此他於1845年被授予男爵的封號。

1873年4月18日，李比希因肺炎逝世於德國慕尼黑，葬禮那天，許多市民沿街為他送行。此後德國慕尼黑、達姆施塔特、吉森等許多城市都為他樹立了紀念碑，以此懷念這位為人類做出巨大貢獻的科學家。

❼ 2014年諾貝爾化學獎德國的化學家是誰

2014年諾貝爾化學獎得主是美國及德國三位科學家埃里克·白茲格（Eric
Betzig）、斯特凡·W·赫爾（Stefan
W.
Hell）和威廉姆·艾斯科·莫爾納爾（William
E.
Moerner）。獲獎理由是「研製出超解析度熒光顯微鏡」。
埃里克·白茲格（Eric
Betzig）：美國公民。1960年出生於美國密歇根州安娜堡市。1988年從康奈爾大學獲得博士學位。
斯特凡·W·赫爾（Stefan
W.
Hell），德國公民。1962年出生於羅馬尼亞阿源戚拉德。1990年從德國海德堡雹轎陵大學獲得博士學位。目前為德國馬普生物物理化學研究所主任、及德國癌症研究中心分部主任。
威廉姆·艾斯科·莫爾納爾（William
E.
Moerner），美國公民。1953年出生於美國加州普帆褲萊森頓。1982年從康奈爾大學獲得博士學位。目前為美國斯坦福大學化學教授及應用物理學教授。