天津大學陳焱教授上天天向上

⑴ 天津大學機械工程考研經驗

謝謝邀請，普本考天大到底難不難，這個說實話，我說了不算，真正去考了的人才最有發言權，考研感受：

總結：還是那句話，選擇和努力同樣重要，應該衡量自己的實力，收集相關資源，將報考院校及其錄取規則了解清楚，慎重決定。最後，祝大家都能金榜題名，成功上岸！1

⑵ 陳焱的學術成就

2012.09 國家青年千人
2012.09 天津市青年千人
2012.01 教育部新世紀優秀人才
陳焱面向國際學術前沿，一直從事可動機構的系統研究，在國際上首次提出了一種可展機構的全新系統設計方法—幾何覆蓋(Tessellation)方法，並發明了多種基於三維機構的可展單元，構建空間大型可展結構；發明了三類新的閉合鏈空間過約束機構，並首次發現了一類擁有多個分叉旦蔽點及運動路徑而形成分叉閉合環路的特殊的空間機構。成功建立了一個以可動結構為核心，跨越可展結構，機構學與機器人學、工程折紙結構等多個學科的新興前沿交叉科研領域。主要以機構運動學，力學為理論研究基礎，以航空航天機構與機器人為應用研究平台，並將研究成果延伸和擴展至輕型環保材料、醫療微結構、可動建築等領域。我的研究工作賦予了困純機構學這個古老的學科以新的生命力，在可展結構、可重構機構的理論與工程應用上取得了有重要影響的研究成果。模尺州
陳焱已發表關於這些研究的國際期刊論文20餘篇(20篇為SCI檢索)，其中含具有350餘年歷史的英國皇家學報等一級期刊論文； 國際核心學術會議論文19篇；並著有關於這一研究的英文學術專著2部； 擁有國際發明專利1項。近七年的新加坡南洋理工大學任職中，申請人主持並完成獨立項目4項，合作項目2項，總經費達到760萬人民幣。並獲得國際科技獎3項含英國外交部全球機遇基金的英國-新加坡科學合作獎，Zonta國際連續兩年授予的全球航空科學領域最佳女博士Amelia Earhart Fellowship獎 (全球每年只有35人獲獎)。同時獲得國際科技展獎項4項，含新加坡科學與工程博覽會優勝獎等，被邀請參加2006年英國皇家白金漢宮科學日展覽和2005年英國皇家學會夏季科學展覽。還先後兩次獲得新加坡南洋理工大學最佳啟蒙導師獎。

⑶ 寫《桂林山水》陳焱的簡介

陳 淼

《河北精神文明網》 2005-5-8 11:26:42

生命，在探索中絢麗

---追記共產黨員、石家莊機械化步兵學院副教授陳淼
課目———動力傘特殊情況和處置：1、空中停車和迫降要領；2、低空折翼的緊急處理……」
這是一份未完成的教案，儲存在共產黨員、石家莊機械化步兵學院副教授陳淼的電腦里。然而，陳淼卻已不能再將它完成了。
2004年6月21日，在探索這一新課題的試飛過程中，陳淼不幸以身殉職，結束了50歲的生命。
面對舉世公認的危險課目，他從容、坦然、毫不畏懼地投入
動力傘攜帶方便，隱蔽性強，在低空偵察、空中機動和反恐戰爭中具有廣闊的應用前景，對於我軍打贏現代條件下的戰爭，具有重要的戰術價值。但是，動力傘訓練的危險性舉世公認，在軍事、體育各個領域，在不少國家，每年都有人為之獻身。
2004年6月，石家莊機械化步兵學院決定把動力傘教學列入特種作戰教學訓練新課目。考慮到陳淼年齡大了，又是副師職，學院本來只安排他負責室內教學。陳淼聞訊後，找到教研室領導：「我不能當『瘸腿教授』啊。這一課題，就讓我給年輕人探個路吧。」
動力傘集飛行、導航、通信、夜視於一體，技術性很強，學院在這方面的資料、教案很不完備。陳淼四處搜集資料，一遍一遍拆裝發動機，認真地准備著。
投身這一課題，對陳淼來說，還有一道障礙。那就是，他患有恐高症。平時上高樓，兩腿都不由自主打顫，必須雙手緊緊抓住樓梯，手心裡還全是汗；站在高處，根本不敢往下看，一看就會頭暈，心狂跳不止。這樣怎麼能參加在山野進行的飛行訓練？陳淼一咬牙：練，克服恐高！
組里年輕的教官秦學志也有恐高症，陳淼就和他結成對子，爬樓梯、登山，互相鼓勵、互相監督，一點點克服心理障礙，很快就練得居高如履平地。
盛夏時節，不再恐高的陳淼爬上飛下，比年輕人練得還起勁兒。別人一般練三四次就休息一會兒，可他偏要一口氣練12次。每天訓練完畢，他的腋下都被傘繩勒出兩道深深的血痕；兩只胳膊疼得抬不起來。他的韌勁令年輕同事不得不佩服：陳淼掌握動作要領是最好的。
2004年6月21日那天，訓練場的天氣很好。幾名年輕人接連飛了幾次，訓練總教練、空軍指揮學院保定分院副教授潘志軍都覺得不理想，想親自做一次難度更大、隱蔽性更強的飛行示範。陳淼卻把他攔下了：「我來吧，我年齡比你小，飛的次數多。」
沖刺、起傘，起初一切都很順利。不料剛剛飛出山體，一股上升的氣流襲來，右側傘翼出現內折，陳淼抖動傘繩，傘翼暫時恢復了正常。誰知，緊接著又有一股更強的氣流襲來，傘翼出現了大面積折疊，繼而呈螺旋狀急速墜落！高度太低了，陳淼已來不及再次排除險情，重重地摔在一道石坎上。他的生命就此凝結在那裡。
面對艱巨的教學任務，他勤奮、刻苦，努力提高自身素質
「陳淼是個好學上進的業務尖子啊。」他去世後，同事們這樣稱贊他。
1988年5月，一紙命令，將時任某部偵察科長的陳淼調往石家莊陸軍學院(機械化步兵學院的前身)，擔任偵察教研室教員。祖籍山東的他不滿16歲就參軍，連高中都未讀完，如何在高等學府教書育人？
「不能以己昏昏，使人昭昭。」陳淼知道自己底子薄，決心迎難而上，刻苦學習。妻子馮超英回憶說：「那段時間，他真像一條准備吐絲的春蠶一樣，如飢似渴地補充知識。」
1995年，學院接受了以特種作戰教學為主的外訓教學任務。作為教學骨幹，陳淼當然重任在肩。可是他不懂英語，怎麼辦？時年41歲的陳淼給自己制定了「苛刻」的學習計劃：早晨提前半小時起床背單詞，午休騰出半小時讀英語短文，晚上利用一個小時練習聽說寫能力。年紀大了，看東西時間一長，眼就發花。為此，他特意在隨身攜帶的挎包里裝了一個放大鏡。此外，他還和女兒一道報名參加了英語補習班，是班上年齡最大的學生。不過，父女互幫互助，提高得很快。後來，他果真能用英語為學員授課了。
「在教學上，只有自己親身實踐，才有親身體驗；只有自己掌握了，才能教給別人。」陳淼經常這樣說。每次教研室來了新設備，他總是想方設法盡快弄通。教研室的200多部照相機、雷達、雷達模擬器和上千件器材，他都了如指掌。
說起陳淼的勤於鑽研和動手能力，不少人會提及他學電腦的故事。為適應多媒體教學的需要，對電腦一竅不通的陳淼買來書籍和資料，花費了大量心血。閱覽室內，他時常最後一個離開；辦公室內，他在電腦前一坐就是幾個小時，問題琢磨不透不關機……在他的宿舍，至今還擺著曾經拆卸無數次的7台電腦，從286、386機型到奔Ⅲ、奔Ⅳ，一字排開，其中一台仍然是拆開的。
一分耕耘，一分收獲。漸漸地，陳淼成了「電腦通」。一次，妻子單位的色譜工作站出現故障，技術人員一直查不明原因。陳淼聽說後主動請纓，利用周末對設備做了一番配置和調試，使其恢復運行，讓人贊嘆不已。
面對誘人的名利，他淡泊、寧靜，只顧工作、學習和研究
聽說陳淼去世的消息，學院不少人還搞不清楚陳淼究竟是哪一個。但一提到那個衣著簡朴，常穿一雙解放鞋、背一個綠挎包、騎一輛舊自行車來去匆匆的大校，人們都會脫口而出：「啊，原來是他啊！」
「陳淼不愛交際。這么多年來，從未看到他搞吃喝應酬那一套。」他的老領導、原學院教研部主任焦潤才這樣評價。
不善交際的陳淼把全部的心思都用到了學習、工作和研究上。他特別能坐得住。研究開發用於教學的竊聽模擬系統時，他一連許多天利用晚上業余時間做實驗，常常通宵達旦。該系統用於教學後，教學效率提高了4倍。
陳淼做了好幾年的正團職教員，按規定只有評上副教授職稱，才能晉職。1998年底，有一個為他申報副教授創造條件的好機會———他和教研室的同事們共同研製出了「雷達模擬訓練系統」。可在申報軍隊科技進步獎時，名額有限，陳淼主動提出自己不參加申報。回憶起當時的情景，教研室副主任張泌華說：「有的人見榮譽就爭，陳淼卻主動相讓，讓我受到了極大的震撼。」
陳淼出身軍隊幹部家庭，親友中師級以上領導幹部10餘人。眼見著許多同齡人甚至比他小的人相繼提職超過了他，有人勸他「活動活動」，他卻說：「調不調職是組織的事，干好工作才是自己的事。」
就這樣，他一如既往地撲在教學科研工作中，沒有耽誤過一節課，直到2001年底提職問題解決。即使在他軍齡滿30年，組織上正考慮是否讓他退休時，他對工作也從沒有絲毫懈怠。
天道酬勤，16年的教官生涯，陳淼留下的業績讓人難忘：他先後參與編著《軍事情報技術》等12部教材，撰寫了80餘篇軍事學術文章，完成雷達音響信號輸出裝置等10多項技術革新，其中3項獲軍隊科技進步獎；他帶出的全軍3000餘名特種作戰部隊技術骨幹中，不少在「埃爾納·突擊」國際偵察兵比武中奪魁。
斯人雖逝，浩氣長存。2004年12月7日，北京軍區政治部發出通報，號召全區官兵向陳淼學習。在不久前北京軍區組織的一次大型演練中，某部100多名官兵駕駛動力傘從天而降，那自如翱翔的七彩傘翼，把天空裝點得格外美麗……

⑷ 天津市近現代出過哪些女性名人

天津大學陳焱

陳焱天津大學機械工程學和冊院教授，博導。2004年畢業於英國牛津大學，獲得博士學位。是英國機械工程師學會會士(Fellow of IMechE, FIMechE)，英國皇家憲章特許終身工程師(CEng)，國際機構學和機器科學聯合會 (IFToMM) 機構與控制技術委員會委員。2012年到天津大學任教授。先後當選國際機器與機構學理論聯合會中國委員會副主席、英國機械工程師學會會士；入選創新人才推進計劃—中青年 科技 創新領軍人才、國家自然科學基金優秀青年科學基金。曾獲得中國僑界貢獻獎—創新團隊帶頭人、天津市三八紅旗手、天津市五一勞動獎章、第十三屆天津青年 科技 獎。2012年陳焱教授在天津大學組建可動結構實驗室，主要研究方向包括：空間機構，剛性折紙，超材料，機器人，輕質結構，可展結構。近年來，主要從事可展結構與折紙結構的系統研究，發表重要期刊論文30餘篇，出版學術專著2部，其中關於厚板折紙的研究發表在2015年7月24日的《科學》（Science）雜志上。2017年，陳焱教授還曾走上湖南衛視《天天向上》節目，展現了工科女教授的魅力。

2、袁爽老師

袁爽自1997年至今一直在天津市第一中學任教。熱愛教育教學工作，熱愛學生，品行端正、作風正派，講究學術誠信，師德高尚，具有大局意識，能夠團結協作，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，認真落實黨和國家的教育方針、政策，積極實施素質教育，在教育教學工作中成績斐然。

在工作和生活中，袁老師以積極向上的心態，堅強樂觀的精神和無私奉獻的情懷樹立了優秀女性的形象，展現真善美、積聚正能量。

一．立德敬業之美

從教19年以來，袁爽老師腳踏實地，積極進取。在教學中，刻苦鑽研，敢為人先，被評為天津市第四屆基礎教育市極教改積極分子；人教版初中數學課標教材優秀實驗教師；天津市局級優秀教師；和平區第二屆優秀班主任；和平區青年教師「希望工程」區級學科帶頭人；和平區「名校（園）長、名教師培養工程」第二期名教師培養人；天津市未來教育家奠基工程三期學員；天津市中小學「265農村骨幹教師培養工程」實踐導師；「千名農村校級骨幹教師培養計劃」初中數學學科模塊培訓導師；作為培訓專家，先後在河南許昌和內蒙古包頭為當地骨幹教師進行「國培」講座；2015年入選和平區高端人才庫。在教學中，多次獲得全國教學比賽一等獎，多篇論文獲獎，並在國家級刊物上發表。參與了人教版初中數學教材和教師用書的編寫。通過自己的努力，在天津市乃至全國的初中數學教學中有一定的影響力。

除了日常教育教學工作，袁老師在學校擔任數學學科組長，在數學組的發展建設中，團結全組成員，努力拚搏，起到橋梁與紐帶的作用，尊重老教師，幫助年輕人。利用自己的優勢為年輕教師創造機會，搭建成長與發展的平台，得到同事的尊重和好評。

二．愛生奉獻之美

三．熱心公益之美

為了支援教育薄弱地區和薄弱校，袁爽老師克服各種困難積極參加公益支教活動。2011年中國教育學會和西藏自治區教育廳於舉辦了「西藏自治區語文、數學、物理和化學學科骨幹教師培訓」活動，被聘請為專家，赴藏支教。2016年為新疆地區義務教育階段數學教師和學生錄制微課，為提升新疆地區的初中數學教學質量做出自己的貢獻。

為了回報 社會 ，讓更多的學生獲益，袁老師積極參加各種公益講座，在民盟中央發起的「農村教育燭光行動」中，到偏遠山區為教師們進行培訓講座；在天津市勞模協會舉辦的「給力中考」公益講座中，利用周末，為學生們講解中考數學解題方法策略；多次參加由天津市和平區政協教育委、區民盟、區教育局聯合主辦的《中考數學復習指導》公益講座和咨詢活動等。

利用休息日，袁爽老師經常帶領學生到養老院慰問老人，學生們帶去精彩的節目，老師們為老人打掃衛生，和老人聊天，為老人們的養老院生活增添色彩。

在2015年2月3日，天津市教委正式公布《關於進一步完善義務教育免試就近入學工作的意見》御棚老，解讀2015天津小升初新規。袁爽老師主動報名參與教師流動，第一批到和平藝術鎮升中學任教，在流動校工作積極主動，發揮優秀教師的引領作用，多次在和平藝術中學及和平區做展示課和經驗介紹。一年來，為和藝的數學教學以及均衡教育的發展做出了自己的貢獻，受到師生和家長的極大好評。《每日新報》教育專刊對袁老師的事跡進行了整版的專訪。

四．和諧家庭之美

在工作中，袁爽老師積極進取，樹立獨立自強的優秀女教師形象。在家庭中盡心做好妻子和母親的角色。夫妻雙方都是黨員，不僅在各自的工作中把反腐倡廉擺在重要的位置，在家裡，作為妻子，嚴把家庭監督關，支持配偶廉潔從業。愛人在地鐵集團工作，袁爽老師被評為地鐵集團2016年「賢內助、廉內助」。受到地鐵集團的表彰。夫妻二人各自在工作中積極進取，互相給予精神上的依靠和支持，在家庭生活中，互敬互愛，互相尊重，孝敬雙方父母，為子女做好榜樣，營造穩固、和諧、溫馨的家庭氛圍。做志同道合的夫妻，為 社會 做出自己的貢獻。

五．內外兼修之美

袁爽老師是一個充滿活力，興趣廣泛的人。雖然工作繁忙，但是不能阻礙她對精神境界和生活品質的追求，課余時間，袁老師博覽群書，寒暑假去各地 旅遊 ，周末堅持去健身房。積極參加學校文娛活動，教師節聯歡會上，策劃並主演了小品、歌舞、模特表演等節目。教師運動會上憑借良好的身體素質，成為得分主力。經常代表學校參加區里的跳長繩比賽、大合唱、健美操比賽，大合唱和健美操都代表一中獲得全區第一的好成績。雖然工作繁忙，壓力也很大，但袁老師每天精心的打扮自己，以 健康 、精緻的形象出現在工作崗位。袁老師能夠藝術的平衡工作與生活，樹立了 健康 時尚 的新女性形象。

教師工作平凡而偉大，袁爽老師用勤奮和努力傳承一中永爭第一的精神，用樂觀和向上為學生樹立積極的人生態度，用善良和愛心給他人帶來和諧與溫暖，用包容和豁達營造良好人際關系，用自己的實際行動展示工作和生活中最美的優秀女教師形象。

3、張雅軒

畢業於天津大學，2011年進入中國民航大學，2014年成為副教授，專注於教學《高等數學》、《線性代數》、《復變函數》等公共基礎課。

教學成就

2017年獲評天津市教育工會勞動競賽示範崗。

2016年獲天津市第十三屆高校青年教師教學基本功競賽理科組一等獎、中國民航大學十佳教師。

2015年獲首屆全國高校數學微課程教學設計競賽全國二等獎、中國民航大學優秀教學獎。

2014年獲評中國民航大學青年骨幹教師。

2012、2016年終考核優秀。

2012~2016年參與中國民航大學全國大學生數學建模競賽的培訓組織工作，2017年成為中國民航大學該競賽負責人，同年中國民航大學獲評該競賽優秀組織獎，指導學生共獲國際獎2項、國家級獎1項、省部級獎6項，2017年獲評天津賽區優秀指導教師。

科研成就

主持國家自然科學基金1項，參與完成/在研國家自然科學基金2項、參與完成天津市自然科學基金1項。主持完成校級教改課題1項，參與完成/在研校級教研課題3項。以第一作者發表科研論文6篇，其中SCI、EI雙檢2篇，SCI檢索3篇，EI檢索1篇；教研論文5篇。

數學專業的張老師對於數學學科的學習有著自己的理解。

4、何宏教授

天津理工大學電氣電子工程學院教師何宏教授榮獲「天津市最美女教師」榮譽稱號。

按照2018年「天津市最美女教師」評選要求，我校積極選樹奮戰在教學科研一線、奉獻在基層的先進女教師典型，充分展示我校教師無私奉獻、崇德向善的精神面貌。經個人報名、學院推薦、學校評審等程序，何宏老師同來自全市各區、各學校的優秀女教師代表近60名候選人一起參評。經評選，何宏老師脫穎而出，被評為10名「天津市最美女教師」之一。

何宏教授愛崗敬業、精心執教、注重教學研究。在三十五年的從教生涯中，何宏教授全身心投入黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，三十五年如一日地堅持學習、勤於實踐、勇於創新，和同事們一道培養了一批又一批專業扎實、踏實肯干、具有使命感和責任心的的專門人才。

作為一線教師，何宏教授致力於電磁兼容、檢測技術與自動化裝置專業領域的教學和科研工作，先後主講《微機原理與介面技術》、《單片機原理及應用》、《現代檢測技術》等專業課程。由何宏教授主持的《微機原理與介面技術》課程被評為天津市市級精品課，主編教材、專著14部，獲得國家教學成果二等獎1項，天津市教學成果一等獎1項，2017年負責的測控技術與儀器教學團隊被評為天津市教學團隊。科研工作獲得天津市 科技 進步獎3項，主持參與國家、省部級及橫向課題20餘項，發表三大檢索學術論文80餘篇，授權專利10餘項。

按照題要求，列寫幾位天津市籍知名女性，與友友們分享，她們是：

宋秀岩，女，天津市人，1955年10月生，生於遼寧遼陽。1978年11月加入中國共產黨。大學學歷。曾任青海省委副書記、省長、全國婦聯黨組書記、副主席、書記處第一書記。是第十三屆全國政協經濟委員會副主任。

杜蘭萍，女，天津市人，武警少將警銜。1959年10月生，1983年畢業於清華大學工程力學系熱物理專業，2008年畢業於天津大學工程熱物理專業，獲博士學位，高級工程師。曾任公安部消防局副局長、總工程師。2010年7月晉升為武警少將警銜。曾獲得第三屆「中國青年 科技 獎」；國家 科技 進步二等獎2項；省部級一等獎3項等多項 科技 獎勵；享受「部級特殊津貼」。

崔玉玲，女，出生於1962年1月，籍貫為天津市，防化指揮工程學院化學工程專業畢業，研究生學歷，工學碩士學位，少將軍銜。 歷任南京軍區裝備部防化技術大隊總工程師、原南京軍區裝備部總工程師等職務、東部戰區陸軍某部總工程師。