華南師范大學教授博白

㈠ 華南師范大學文學院有哪些教授

現有專任教師86人，其中教授24人（含博士生導師11人），副教授31人，有博士學位的回教師37人。文學院設有國答學勷勤創新班，現有漢語言文學（師范類）和編輯出版學（非師范類）、漢語言（非師范類）、漢語言文學（中英文秘書方向，非師范類）四個專業，其中漢語言文學（師范類）是廣東省名牌專業。擁有中國語言文學一級學科碩士學位授予權（含文藝學、美學、中國古代文學、中國現當代文學、漢語言文字學、語言學及應用語言學、比較文學與世界文學、中國古典文獻學等8個二級學科碩士學位授權點），並招收語文方向的教育碩士研究生。現有中國古代文學、中國現當代文學和漢語言文字學3個二級學科博士學位授權點、1個中國語言文學博士後流動站和中國古代文學、中國現代文學2個廣東省重點學科。形成了完整的學士——碩士——博士——博士後的人才培養體系。

華南師范大學文學院成立於2005年，前身是廣東省文理學院中國文學系。1951年，文理學院改為華南師范學院，中國文學系易名為中國語言文學系。2000年，中文系與歷史系合並為人文學院；2005年中文系獨立為文學院。2004年第一批學生搬遷進駐廣州大學城，2005年學院整體遷至大學城校區。

㈡ 華南師大哲學系各導師具體情況

去華南師范大學公共管理學院碩士專業的師資隊伍那裡可以看到哲學系老師的情況，包括中國、外國哲學、科技哲學等，還有一個哲學是在政治與行政學院，你也可以去學院的網站看看。

哲學所建於1978年，現有二級學科博士學位授權點1個即科學技術哲學；碩士學位授權點4個：科學技術哲學、外國哲學、中國哲學、科學技術史（該學科為一級學科碩士學位授權點）。科學技術哲學學科自1999年以來連續三輪被評為廣東省重點學科，華南師范大學「九五」、「十五」「211工程」重點建設學科。

目前哲學所全日制在校學生111人，其中博士生12人、碩士生99人。

總體師資情況：

哲學所現有教師15人，其中教授6人，副教授4人，講師5人，享受國務院頒發的政府特殊津貼1人，廣東「千百十工程」省級人選1人。教師隊伍中具有博士學位者14人，碩士學位者2人，有海外學成歸來者1人，多位教師曾在美國、法國、英國等地做訪問學者、進行合作研究經歷。

教授:（按姓氏筆畫為序）
於奇智 陳曉平 范冬萍 黃世瑞 黃作
顏澤賢

副教授:（按姓氏筆畫為序）
許雪濤 陳開先 余慧元 胡浩

講師:（按姓氏筆畫為序）
勾文增 劉鈺森 李宜靜 宋志潤 梁詠新

http://portal.scnu.e.cn/wps/PA_1_F1T9CTE00GTD902NJJBU972000/upload/publicAdmin/SubMenu/XueYuanGaiKuang/CombineStaticPage.jsp?portalID=publicAdmin#his

㈢ 老俞潤走了啥意思

老俞潤走了的意思是老俞已經離開，不在原來的地方了。它可能是自己離開，也可能是被人驅趕，陸檔或者是被別人帶走。無論什麼原因，老俞潤離開了，旅悉高拆尺大家都會感到惋惜。

㈣ 莫雷噠簡介!~拜託各位了 3Q

莫雷，男，1951年生，廣東省湛江市人。華南師范大學心理學系教授。1988年華南師范大學獲心理學博士學位。現任華南師范大學教育科學與技術學院院長，教育心理學博士生導師。兼任國務院學位委員會學科評議組成員、全國教育科學「九五」規劃評審組專家、國家教委人文社會科學九五規劃評審組專家、國家教委心理學教學指導委員會委員。中國心理學會常務理事。已被定為廣東省「千、豎舉百、十工程」國家級學術帶頭人培養對象。他在心理學教研工作上取得了較突出的成果。「八五」期間主持並完成了包括全國教育科學「八五」規劃重點項目在內的八個科研課題，出版著作20多本，其中專著8本，發表論文70多篇。1990年攻得第2屆「中國青年科技獎」，第2屆「霍英東教育基金高校青年教師獎」，「曾憲梓教育基金高等師范優秀教師獎」，省優秀科研成果獎，國家教育部第三屆高等學校教學名師獎、省高教廳首屆人文社會科學優秀成果2等獎和省優秀中青年專家稱號等榮譽，並於1993年獲得國務院政府一級特殊津貼。 莫雷，華南師范大學黨委常委、副校長余沖碧。 1978 年至 1988 年分別在華南師范大學教育系、心理系本科、碩士、博士學習。 1988 年 2 月在華南師范大學心理學系博士畢業後留校任教，歷任華南師范大學心理系副系主任、系主任，華南師范大學教育科學院院長，期間曾兼任華南師范大學教育科學與技術學院常務副院長，兼任華南師范大學校長助理。 2004 年 3 月至今任華南師范大學黨委常委、副校長。 1993 年獲評為教授，現為博士生導師。 莫雷副校長長期從事發展與教育心理學的教學、研究和管理工作，主持多項國家級、省級科研項判並目，發表論文多篇。 莫雷副校長分管學科建設、科研、「 211 工程」建設等工作。 參考： http://ke..com/view/677978.html?wtp=tt
求採納

㈤ 盲人的勵志故事分享

關於盲人的勵志故事分享

在「世界盲人節」到來之際，為喚起更多的人對這一特殊群體的關注，記者采訪了幾位盲人。我們希望人們能透過他們的生活，了解他們生活中的諸多不便，理解他們不同於明眼人的一些生活竅門和適應他們生理特點的做法。因為盲人的眼睛雖然看不見五彩的世界，但他們的心靈不是封閉的;殘疾並未使他們消極對待生活，而是向生活挑戰，向黑暗挑戰，積極地面對生活，用智慧戰勝困難。他們不但學會了生存、自理，而且還在不斷地追求知識的提高，有些甚至做出了常人都難以做到的事。他們不怨天憂人，努力與命運抗爭的精神讓部分正常人頓覺汗顏，他值理應受到人們的尊重。

精神隧道在黑暗中最終完成

金岱：男，50歲，中國當代文學研究會理事、廣東省作家協會副主席、廣東省文藝批評家協會副主席、華南師范大學人文學院教授。

坐在金岱教授的對面，你絲毫不會察覺到他是一個只有微弱光感的失明者。他會用眼神與你交流，用幽默而風趣的話語消解你的小心翼翼。

在華南師范大學，金岱是作為名師被學生記住的。作為一位著作豐碩的作家與理論家，20年來，金教授一直在思考與寫作，即使在雙目基本失明的情況下也沒有中斷過。二十幾萬字的小說《暈眩》是他在經受病痛的折磨，眼睛視力十分微弱的情況下創作完成的。在創作長篇小說《精神隧道》三部曲中最後一部《心界》時，他已失去視力，整部小說是他使用電腦盲打歷經七年完成的。

金教授說，前些年，眼睛稍好一點的時候，他每天都會堅持看一兩頁書。後來視力急劇下降，他只能用放大鏡一天看一兩排文字。現在，他的眼睛已經看不到任何文字了。

但是，他每天還是會讀(通過聲音)、會寫、會思考。金岱說，思考和創作本身帶給他許多的快樂，它們是他生活不可缺少的組成部分。如果一天沒有閱讀與寫作，對於他而言將比失明更可怕。

說起失明以後的感受，金教授感慨頗多。他說，由於我的視力不是突然沒有的，其中有一個漸進的過程，我是有思想准備的，感覺就像夜幕逐漸降臨。失去視力後，我必須面對一個陌生的環境。比如認識人得完全靠聽力了，與一個人面對面交談好多次，我才能認得他的聲音;我無法單獨走出我家所在的那座大樓的門，更無法單獨走出校園去參加學術會議，參與各種各樣的活動。每天我都會碰到許多的困難和煩惱，但失明也給我的生活增添了不少快樂。如剛開始發現電腦可以讓我繼續「讀書」與寫作時，那種幸福感是無法形容的。長篇小說《心界》就是完全閉上眼睛，在電腦鍵盤上像彈鋼琴一般地「彈」出來的。每完成一個作品，每完成一篇文章，尤其是每有新作問世，我都會有一種特別的欣慰感，覺得自己還是可以做點事情的。

金教授說，他的家庭生活平凡而幸福。妻子白天坐班，晚上回家還得在他的「車間」里「坐班」，坐在電腦前幫他整理文稿，校改作品，給他念書讀報，與他一起討論他的初稿或他的新構思。為此，他要寫一本有關夫妻之愛的'書，讓更多的人珍惜夫妻之間的這種相濡以沫之情。

與視力賽跑體驗失敗中的精彩

師建中：男，48歲。

師建中出生時就患有眼底色素變性，天一黑便看不清。由於他的視力隨著年齡的增長而逐漸減退，從小他就知道自己的路跟別人不一樣。因此，雖然他與正常人一起讀書，但他並不完全按教學大綱來學習，而是根據自己的興趣來學。因為他對高科技非常著迷，想將來能從事自動化儀器的設計，因此，他的學習非常注重應用，並根據遇到的實際問題再學習。高中畢業時，他已能自己設計電路，裝配電器。1978年左右他便開始學習電腦了。

進入省環保局後，由於他在電子儀器的開發方面表現出了卓越的才華，從1986年開始他便從事電子儀器的設計開發了。近幾年，由於視力不斷衰退，師建中未雨綢繆，便想為自己設計一個軟體，以解決盲人操作計算機的不便問題。從此，他便展開了與視力的賽跑。

師建中說，2002年的春節期間，他閉門不出，在家裡完成了軟體的系統總體設計和關鍵功能模塊試驗，設計出一個初步的演示性軟體，取名為「金穗文字工作站」。

此後的一年來，他與廣州市殘聯信息中心合作，引用「金穗工作站」技術成果，開發集成了報紙新聞和書籍閱讀專用軟體，不但可以讓盲人通過「聽」來瀏覽網頁、搜索資料，還可以讓盲人通過電話收聽全國各地的新聞，而且系統會每天自動更新;另外，通過「金穗文本格式」盲人還可以在殘聯的電子圖書館內訂閱書籍。

現在，「金穗工作站」已經改進升級到了第6版。但師建中沒有滿足，他說他的終極目標在於按「虛擬人」模式開發更高的軟體，通過語音進行操作，從而把盲人從盲文中解脫出來，用和正常人一樣的漢字模式來學習。

師建中感慨地說：「命運似乎註定了我要與病魔抗爭，因為病魔沒有一下把我擊潰，讓我的視力一點點被蠶食掉，這讓我感到好像是在玩「貓捉老鼠」的游戲，現在就看什麼時候游戲結束了。我知道最後肯定是我輸，將來我的眼前會是一片漆黑，但在與疾病賽跑的過程中，我有時還會略占上風，反過來把它捉弄一下。這讓我體驗到了一種失敗中的精彩。」

什麼時候都不要失去信心

楊金銅：男，54歲，盲人按摩店老闆。

在廣州市中山四路芳草街11號的大東盲人按摩門診部，記者見到了店老闆──盲人按摩師楊金銅。楊師傅說：「我的店很小，只有6張床位，有6個盲人，我覺得能有今天，一是靠自己努力，二是靠運氣，三是靠大家互相幫助。」爽朗的話語，讓人感受到他的積極和樂觀。

楊師傅原籍花都，5歲時因麻疹致盲，13歲時到廣州盲人學校讀書。畢業後，因找不到工作只好上街賣花生米。後來經人介紹，認識了同是盲人的談貴玉。兩人結婚後，便一同走街串巷賣唱，一直唱到了兒子10歲。

談起那段艱苦的日子，楊師傅唏噓不已。他挽起褲腳，露出了滿是傷疤的一條腿。他說：「到處瞎闖，難免會磕磕碰碰，這些都是那時留下的紀念。」記憶中，最讓楊師傅難忘的是化糞池裡的一次死裡逃生。楊師傅說，一次他出去賣花生時，不小心掉進了路邊的一個化糞池裡，情急之下，他用手撐住池邊，才沒有被淹死。「自己遭罪沒什麼，我最擔心的是兒子會受欺負。」每當兒子受了欺負，楊師傅總是讓兒子帶他到欺負他的孩子家中，與孩子的家長溝通。他說，盲人也有尊嚴，一定要據理力爭，但要想得到別人的尊重，必須要尊重別人。

1989年，楊師傅和妻子一起參加了政府專為殘疾人開辦的按摩學習班，畢業後在醫院當臨時按摩師。由於天天上下班不方便，他和妻子便有意自己開辦按摩店。1996年，在街道的幫助下，他開辦了自己的按摩店。從此，他們不但自己走上了自強自立之路，還幫助一些盲人解決了就業難題。楊師傅說，以前按摩店少，生意還不錯，但現在按摩店越開越多，而且很多都是正常人開的，無論資金還是環境，他都比不上他們，所以現在按摩店的生意不如以前。「好在我們的手勢(技術)好，而且得到了方方面面的支持，自食其力還是沒問題的。」楊師傅非常樂觀地說。

想擁有一家自己的按摩店

江坤治：男，26歲，廣西桂平人，按摩師。

小馮：男，25歲，廣西博白縣人，按摩師。

見到江坤治和小馮有些偶然，因為那天我本是去東山口尋找一個盲人樂隊的。沒想到，盲人樂隊早就不在了，正失望間卻發現了巷子里有一家盲人按摩店。於是，我見到了江坤治和小馮。

江生和小馮都是後天失明的。江坤治是因為十幾歲時在採石場幹活，不小心被石頭崩傷了眼。後來，因為沒有醫好，便失明了。失明後，便在本地學按摩。1998年，聽朋友說廣州不錯，他便讓家裡人把他送到了廣州，在朋友的幫助下，很快便找到了一份按摩的工作。

由於出門不方便，江坤治買東西時總是托一位朋友幫買，朋友見他老實可靠，人也勤快，便將她做護士的表妹阿燕介紹給他。沒想到，兩個年輕人還真的擦出了愛的火花。然而，這段愛情卻遭到了阿燕所有親戚朋友的反對。阿燕的父母一開始也不同意女兒嫁給一個盲人，在重重壓力下，江生有些氣餒了，他不想讓阿燕承擔太大的壓力，便提出分手。阿燕卻堅決不同意，她說，不管你現在有沒有錢，也不管將來怎麼樣，我都會跟你一起想辦法。在她的堅持下，父母終於同意了他們的婚事，今年5月，他們已領到了結婚證書。江坤治說，他現在最大的願望就是能留在廣州，申請一個牌，開一家自己的按摩店。

相對於江坤治，小馮似乎並沒那麼幸運。他說，他三四歲時就因病致盲了。很長時間他都是家裡的閑人，直到有一天，有朋友對他說，要為自己的將來想一想時，他才意識到再也不能這樣活。於是，21歲左右他開始學按摩。學成之後，便到廣州來找工作。剛來時，有朋友介紹去了一家按摩店，沒想到，店裡的同事經常欺負他，做了十幾天後，他便一個人跑出來找工作。他說，由於不知道哪裡有招人，所以他就在路上問路人。就這樣，他愣是找到了工作。他說，廣州人挺好的，很熱情，比較樂於助人。但他也遇到了一些心地不好的人，他說，去年八九月份，他便對老闆說過年要請假回家，哪知道臨近年底，老闆不但不讓他走，還說『你又看不到路，回什麼家呀』，這讓他很傷心。還有一家店到現在還欠著他的工錢不給，也讓他很無奈。

說起將來的生活，小馮有些靦腆，他說他非常羨慕同事江坤治，希望將來能像他一樣賺點錢，找一個老婆過一生一世。

在廣州盲校，記者見到因為患不同眼疾或者先天性就是視力障礙的學生。他們小至四五歲，大至十八九歲。在這里，他們過著簡單的集體生活，學會用點觸方法的盲文去認識世界，體會著人生的歡欣、喜悅及悲作與困惑。日前，記者走近他們的生活，採摘部分人的故事，希望能與讀者一起感受視力障礙人的另一種與眾不同的精彩人生。

誰說盲人只能當按摩師

陳池林：男，25歲，廣州市盲人學校音樂老師。

在采訪陳池林之前，記者與其他視力殘疾的學生交談，每當小心翼翼地問他們的眼睛或無意提及盲的字眼之時，總會引來一片沉默。沒想到，陳池林能坦然地說「盲」，而且還很爽快地與記者攀談起來。每講上兩三句話，無論是提及他曾經失落的心情，還是說到以後充滿壓力的人生，總會聽到陳池林歡愉的笑聲。他說，自己已經融入到健康人的生活中了，他願意把自己的經歷說出來，希望給後來者一點鼓勵。以下便是他的自述：

我家三兄弟都是盲人，現在我的大哥在中山小欖鎮開設了一間盲人按摩診所，並和一位視力健康的女孩結婚了。二哥從長春大學畢業後回來做了一名醫生，而我也大學畢業回到母校當一名音樂老師。今天，我們三兄弟憑著自身的努力不但能自身其力，還可以回報社會，沒有辜負父母給我們的生命。這一點，我十分感謝我的父母!想當初，我的父母發現三個兒子竟然都是天生的盲人，社會的岐視與壓力，令他們的感受很難用語言來表達。不過，父母都沒有放棄我們兄弟，盡量讓我們過得幸福，並鞭策我們努力讀書。因為父母的關愛，讓我對未來的人生充滿樂觀與希望!

記得，我在18歲時，異常地渴望到廣州的普通高校跟正常的學生隨班就讀。可是奔走了好幾間學校，因為我的殘疾而都被拒之門外!失望、難過、惶惑的情緒隨之而來，我第一次體會到有視力障礙的人的自卑!最後，我到了當時長春大學特招盲人的音樂系學習，專業方向為音樂理論研究，主修科目為鋼琴。音樂真是個奇妙的世界，在音樂中我可以心平氣和地接受、感悟生活，明白到光明不僅僅是用眼睛來感受的，它更可以通過心靈去感受。現在，社會仍有很大一部分對盲人抱有歧視的眼光，我教的一些學生還有很沉重的思想包袱，我就會對他們說：「我沒有能力阻止別人對我們這些人說三道四，可是我能通過提高自身的素養改變別人的說法。」

平時，我喜歡上網聊天、玩音樂，有時與朋友們泡吧到天亮，現在雖然不再有與同學比賽誰看盲校圖書館的書最多的狂熱，可是新的生活讓我變得更充實與豁達。對於愛情，我還是挺相信世間有真愛存在，盲人在愛情上並不意味著低人一等。只要大家相互喜歡，像我們這樣的人找到一位視力好的健康人結婚也是一件很平常的事情。以前上大學時，我班的同學就順利地找到視力正常的女孩拍拖，而我的大哥與大嫂也是榜樣。對於感情，有很多人都會問我是否有什麼樣的標准，我總會說：「合feel!」啦!女朋友的外貌對於我來說，並不重要，有內涵就行了。我在憧憬自己的愛情，也相信幸福被抓在我的手心，有視力障礙的人照常會活得很帶勁、有滋有味!

誰說盲人只能當按摩師

小徐:男,19歲,職中學生。

小徐是一個很健談的男生，當記者在他宿舍與別的同學交談時，他總會不停地插話。據他說，在6歲那年，一場持久不退的高燒使得他的視力逐漸下降，直到有一天，日漸模糊的世界在他的眼中最終變成了一片黑暗。父母花完了所有的積蓄又東挪西借地湊了近10多萬元，帶著他四處求醫，最終還是未能保住視力。開始，他是在普通學校隨班就讀，後來才來廣州盲校讀職高學習按摩。在老師的幫助教育下，小徐很快學會了盲文，開始用盲文「讀」書。在盲童學校的日子，除了讀書，無論從學行或心理上，他都比先天性盲伴遭遇著更多的打擊與挫敗。

「頭一回從清清爽爽的白紙黑字到去摸一個個凸點，我差點哭了。」小徐說，從能「看」到「瞎」了，他的生命全部改變了，這種傷痛是無法用語言形容。從奔跑跳躍到摸摸索索，小徐記不清自己摔了多少跤。

小徐說，盲人是一種殘疾類型，不等於按摩職業的別稱，其實盲人還可以做電台主持人，電話接線等工作。可是，一個弱小的盲人個體，很難脫離既定軌道，做新的嘗試。這種嘗試對於他來說，不僅是技術上困難，還有心理上的巨大考驗。而在事實上，教育的滯後使盲人不具備與健全人在其他行業平等競爭的實力。說到這里，小徐顯得有點激動，說話的語氣也加重了好多。據他說，選擇按摩，是出於無奈。由於廣州沒有盲人的高中班，他想考大學必須到青島的盲校就讀，而每年的普通高考對於他們來說，也無緣參加，這對於他來說是最難過的一件事。

用微笑面對生活

小媛：女，12歲，盲校四年級學生。

在盲校四年級的女生中，小媛留給記者的印象最深刻。她的臉圓圓的，扎著長長的小辮，眼睛睜得特別大，不像別的盲童總是眯著眼睛。當聽到老師讓她與記者隨便聊一下，她靦腆地叫了一聲「姐姐好」後，又害羞地低下了頭。如果看到她不說話，靜靜地坐一旁的清秀樣子，真的很難讓人想到她是一個有視力障礙的女生。

據說，她的眼睛還有一部分殘余的視力，可是隨著她年紀的增大，這些視力將會完全消失。旁邊的同學介紹，小媛彈的鋼琴非常好聽，曾經還被選中擔當學校電台支持人，可是天性害羞的她卻把這個機會給推掉了。聽到同學對自己的評價，小媛不好意思地謙讓起來，也跟著大贊同學的手工課非常棒。

「告訴姐姐，你國慶去哪裡玩了呢?」圍著記者四周的學生吱吱喳喳地講，他們如何度過一個精彩的國慶節，有的說整天在學校看書，有的說陪家人去旅遊了。此時，小媛一邊聽，一邊在微笑。當記者指明，讓她回答時，小媛才低著聲音說：「國慶節，我與家人到紀念堂看花燈!

「好看嗎?」「嗯，好看哩!我感受到燈的亮光。」說起此事，小媛的神情顯得十分歡愉，還主動向記者談起家裡人。她說，她還有一個小弟弟，她喜歡家中每一個人，她現在還不知道長大後想做什麼，可是她會努力地學習，不讓家人失望。平時，除了喜歡彈琴，還有的愛好就是傻笑唄!談到這里，四周的女生都忍不住大聲笑起來。

最後，她一邊和別的女生手拖手地下樓梯，還一邊回頭邀請記者到她們的宿舍坐坐。看到她含羞的樣子，真是可愛極了!

㈥ 華南師范大學地理科學學院的師資力量

華南師范大學地理科學學院在職教工54人，其中教授14人，副教授11人，副研究員2人,高級工程師1人，副研究館員1人。教師中獲博士學位27人，在職攻讀博士學位4人，享受國務院政府津貼1人，博士生導師5人，省「千百十」重點培養教師2人。1995年以來，學院教師曾先後獲得國家自然科學獎二等獎，國家科技進步二等獎，教育部科技進步二等獎、三等獎，中國科學院自然科學一等獎，中國科學院科技進步一、二、三等獎等16項；1人獲國家級優秀教學成果獎，3人獲省級優秀教學成果一、二等獎，1人獲全國優秀教師稱號，2人獲省、部級先進教師稱號，2人獲「南粵優秀教師」稱號。學院教師主持國家自然科學基金近20項，國家重大基礎研究「973」項目（研究專題）、教育部博士點基金、「霍英東」基金、廣東省自然科學基金、廣東省科技攻關項目等課題30餘項，各級橫向課題50餘項。出版專著及教材40餘部，其中《自然地理學》、《中國區域地理》為「十一五」國家級規劃教材；發表論文800餘篇，多篇發表在《Quaternary International》、《Palaeo-geography，Climatology，Ecology》、《The Holocene》、《中國科學》、《科學通報》、《地理學報》、《地質學報》等國內外重要學術期刊，被SCI、EI等世界檢索系統收錄。 近年來，朱竑、李保生、周尚哲、徐頌軍、鍾巍、陳忠暖、肖玲、王為、孫武、劉洪傑、張正棟等教授在文化地理、旅遊規劃、環境演變、城市地理、區域經濟、土地利用與覆被、海岸地貌、植物生態、城市社區、生態旅遊、自然保護、景觀設計等方面進行了一系列卓有成效的研究。
地理科學學院目前有七位博導，分別是： 姓名 職稱 備注 李保生 教授 現為中國地理學會理事，中國第四紀研究委員會熱帶亞熱帶分會副主任，華南師大地貌研究室主任，自然地理學科博士點組長。 周尚哲 教授 長期從事自然地理學地貌第四紀方向的研究和研究生培養工作。 徐頌軍 教授 長期從事環境生態、植物地理、林業生態、園林生態、生態旅遊和自然保護區建設等教學和科研工作。 鍾巍 教授 主要從事於自然地理學、地貌學和第四紀環境演變研究。 周厚雲教授全球氣候環境變化研究。近期主要從事與岩溶洞穴沉積有關的古氣候環境變化研究，特別關注洞穴次生碳酸鹽沉積的微量元素和鍶同位素組成在古氣候環境變化研究中的意義。王為教授現主要從事華南海岸環境教學與研究，現任中國地理學會地貌專業委員會委員，中國高等地貌教學研究會副秘書長、常務理事，中國第四紀研究會熱帶亞熱帶分會委員，廣東地質學會熱帶亞熱帶分會委員。朱竑教授華南師范大學黨委常委、副校長。兼任中國地理學會會員，中國地理學會旅遊地理專業委員會秘書長，廣東地理學會第十一屆歷史文化地理專業委員會主任委員等學術職務。《地理研究》、《地理科學》、《世界地理研究》、《旅遊學刊》等雜志編委。地理科學學院現有碩士生導師13人，分別是： 姓名 職稱 姓名 職稱 姓名 職稱 王為 教授 羅壽梅 副教授 張爭勝 副教授 劉洪傑 教授 張加恭 副教授 夏麗麗副教授孫武 教授 甄堅偉 副教授 張正棟教授肖玲 教授 胡偉平 副教授 陳忠暖 教授 舒娛琴 副教授 1、A Multi-cycle Climatic Fluctuation Record of the Last Interglacial Period（ SCI），地質學報 英文版— Acta Geologica Sinica, 79(3) , 2005；第一作者；
2、The Environmental Evolution of Ordos Desert , China since 1.1 Ma B.P. as Indicated by Yulin， 地理科學英文版－ Chinese Geographical Science, 15 (1) , 2005， 第一作者；
3、2500a BP以來額濟納綠洲沙丘的粒度特徵及其反映的沉積過程， 地質學報中文版， 79（ 5）， 2005，通訊作者；
4、額濟納綠洲沙塵暴沉積物質特徵， 中國環境科學， 25（ 5）， 2005， EI收錄刊物，通訊作者；
5、Human settlement of the last glaciation on the Tibetan Plateau(SCI)， Current Science， 2003，第一作者。 1、實踐教學基地的實施策略及效果評價的研究，黃山，李保生，華南師范大學學報， 2002；
2、傳統優勢學科的深化發展途徑研究，李保生，王為，華南師范大學學報， 2002；
3、《自然地理學》（科學出版社）， 2002 .8（省級）（參編）；

㈦ 華南師范大學繼續教育學院的導師簡介

何艷茹是一位紙方頭漂亮，溫柔的初二的女孩子

㈧ 中國三大男高音

「中國三大男高音」是指戴玉強、莫華倫、魏松。

1、戴玉強

國家一級演員、北京大學歌劇研究院教授、中國音樂學院教授、華南師范大學教授、延邊大學藝術學院教授。代表作品有《你是這樣的人》、《我像雪花天上來》、《喀什葛爾女郎》等。曾榮獲「梅花獎」、「五個一工程獎」等。

「中國三大男高音」的音樂生活

他們用世界通磨悔升行的美聲唱法演唱中國作品，以世界三高的品質追求服務民眾，在世界頂級的藝術舞台傳遞中國文化，憑世界先進的品牌模式弘揚中國夢想，成功將中國民歌、藝術歌曲、主旋律歌曲打造成為國際化高端產品，為「中國聲音」賦予了真正的民族氣派。

「中國三大男高音」秉承「世界品質、中國創造」品牌理念，憑借國際一流的精湛技藝、中西合璧的演唱風格和生動詼諧的舞台表現，先後在北京、香港、紐約、倫敦等數十座城市舉辦了60餘場音樂會，在全球范圍內掀起前所未有的「中國聲音」熱潮。

㈨ 劉江南的人物經歷

1978年2月 -- 1982年1月 廣西師范大學體碼拍育系本科畢業並獲教育學學士學位；
1983年9月 -- 1986年6月 廣州體育學院碩士研究生畢業並獲教育學碩士學位；
1988年10月 -- 1990年11月 華南師范大學博士研究生畢業並獲教育學博士學位；
1999年11月 -- 2000年10月 受廣東省委選派，作為高層次管理人員到美國加利福尼亞州舊金山州立大學進修公共管理學；
2011年7月 -- 2011年8月，受廣州市委選派，赴英國威斯敏斯族雀特大學進行政府新聞發言人專門培訓。 1974年8月 -- 1978年1月 廣西國營博白林場知青；
1978年2月 -- 1982年1月 廣西師范大學體育系學習；
1982年2月 -- 1983年8月 廣西師范大學體育系畢業，任校團委常委、體育系團總支書記、政治輔導員，桂林市第七屆人大代表；
1983年9月 -- 1986年6月 廣州體育學院讀研究生，任黨支部副書記；
1986年7月 -- 1987年7月 廣州體育學院田徑教研室任教；
1987年8月 -- 1988年9月 廣州體兆模早育學院田徑教研室副主任，講師；
1988年10月 -- 1990年11月 廣州體育學院教務處副處長，講師，並就讀於華南師范大學體育科學學院博士生；
1990年12月 -- 1996年9月 廣州體育學院科研處處長，1993年1月晉升副教授，1995年12月晉升教授；
1996年10月 -- 1997年9月 廣州體育學院黨委辦公室主任、學院辦公室主任；
1997年10月 -- 2002年4月 廣州體育學院副院長（副廳級），教授（其中1999年11月-2000年11月受廣東省委選派，到美國舊金山大學學習公共管理學）；
2002年5月 -- 2012年2月 廣州市體育局黨委書記、局長（其中2011年7月-2011年8月，受廣州市委選派，赴英國威斯敏斯特大學進行政府新聞發言人專門培訓。）；
2012年3月 -- 2012年9月 恆大皇馬足球學校 校長；
2012年10月 -- 至今恆大集團副總裁、恆大皇馬足球學校 執行校長。