大學語文老師名人

『壹』 郭敬明的資料、所有作品、獲獎記錄。

郭敬明簡介
1983年生於四川自貢.1988年9月.郭敬明在自貢市貢井區向陽小學上學了. 1995年.郭敬明以優異的成績考入自貢九中. 2002年8月中旬.高考成績598分.郭敬明收到了上海大學的錄取通知書.
網路名:第四維.目前中國最成功的少年作家.最受媒體關注的青春偶像作家.
2003年全國年度暢銷書銷量第一名<幻城>
2003年中國福布斯名人排行榜第97名
2004年中國福布斯名人排行榜第94名
2005年中國福布斯名人排行榜第92名
2004年度風尚網路作家獎
2004年度最佳80後作家
2004全國年度暢銷書銷量第一名<幻城>.第二名<夢里花落知多少>
2004年被金山軟體選定為公司進軍網路游戲之後第二款網游大作<封神榜>譜寫主題歌詞.
2005<新周刊>新銳200
2005年上海十大時尚人士
大事紀
2002/2003年 獲新概念第三屆.第四屆大賽第一名
2002年 出版個人作品集<愛與痛的邊緣>
2003年出版個人作品集<左手倒影.右手年華>中寫到:我是一個在感到寂寞的時候就會仰望天空的小孩.望著那個大太陽.望著那個大月亮.望到脖子酸痛.望到眼中噙滿淚水.而我筆下的那些東西.那些看上去像是開放在水中的幻覺一樣的東西.它們也是真的.
2003年 出版小說<幻城>
2003年出版小說<夢里花落知多少>大教授曹文軒曾評價:小小年紀.居然用了莎士
比亞式的大腔聖調.並且還顯出一副舉重若 輕的派頭.
2004年6月6日成立[島"工作室.出版<島>書系列首租.是和他生日同一天.
2005年出版小說<1995--2005夏至未至>
2005年 正在籌備首部音樂小說<迷藏>
目前就讀上海大學影視藝術技術學院
全新概念的80後首部音樂小說專輯
這是一部用音樂來寫作的小說.是一部[可以聽的小說.可以唱的小說"
這是第一部由年度最佳80後作家.新青春派小說掌門人郭敬明全案抒寫的專輯
這是全國所有熱愛青春的80後演唱的專輯
這是一次小說語言和歌詞語言的全新構建
這是一次小說作品與音樂作品的全新融合
文章常出現的朋友有小A.微微.島工作室有清和.落落.痕痕.Hanhey.阿亮.
性格一半明媚一半憂傷
對待生活消極而又充滿希望
堅信人性中甜美的東西.可是依然沉溺於絕望之中
喜歡看電影睡覺合用四十五度角仰望長滿雲朵的天空
有清亮的笑容深黑的瞳仁以及看不見的憂傷
以前總喜歡叫自己孩子.喜歡彼德·潘因為他可以不長大
而在時光的洪流中.還是攜纖悄悄地.漸漸漸漸漸漸長大
http://huaihuai18.bokee.com/viewdiary.11274572.html

名人姓名:郭敬明
出生年代:1983年6月6日
名人職稱:中國大陸作家
名人國家:中國
出生年月:1983年6月6日 籍貫:四川自貢
畢業院校:上海大學
代表作:<幻城> <夢里花落知多少> <島> <1995-2005夏至未至>等
主要經歷
獲新概念第三屆.第四屆一等獎 已出版作品<幻城><愛與痛的邊緣><左手 倒影.右手年華><夢里花落知多少><1995-2005夏至未至>等並主編<島>系列叢書.
http://www.cnmdb.com/ent/660757

郭敬明生平及大事記［365zn.com收集］
生平［365zn.com收集］
郭敬明(1983年6月6日 - )中國大陸作家.生於四川省自貢市.網名是"第四維".所以在媒體上他也常被人稱作"四維"或"小四".他是"80後"作家群代表人物之一.［365zn.com收集］
郭敬明1983年6月6日生於四川省自貢市.母親鄒慧蘭.父親郭建偉.［365zn.com收集］
曾在在自貢市貢井區向陽小學.自貢市第九中學讀書.2002年考入上海大學.在影視藝術技術學院讀書.［365zn.com收集］
大事記［365zn.com收集］
郭敬明2001年.2002年連續參加了第三屆和第四屆的"新概念作文大賽".並且蟬聯一等獎.開始逐漸為青少年讀者所認識. ［365zn.com收集］
郭敬明主要作品［365zn.com收集］
<幻城> 小說 .<左手倒影.右手年華> 文集 .<愛與痛的邊緣> 文集 .<猜者隱兆火車> 漫畫繪本 .<天下> 漫畫繪本 .<刻下來的幸福時光> 漫畫繪本 .<天亮說晚安> 漫畫繪本 .<一夢三四年> 漫畫繪本 .<夢里花落知多少> 小說 ［365zn.com收集］
<1994-2004 夏至未至> 小說 .<郭敬明成長日記>等.［365zn.com收集］
郭敬明作品的評價 ［365zn.com收集］
早期評價都多為正面評價.特別是對<幻城>的評價.認為郭敬明的作品中的純凈的風格是非常珍貴的.但由於涉嫌抄襲等問題被披露後.媒體中的評價開始分化.一部分人認為郭敬明是有才華的作家.另一部分人認為郭敬明很浮躁.不成熟.是商業化社會的產物.［365zn.com收集］
此後.他為<萌芽>雜志所寫的一些作品受到了讀者的歡迎.2002年10月開始在<萌芽>雜志上連載幻想小說<幻城>.這部作品獲得了許多讀者的強烈反響.2003年.<幻城>單行本由春風文藝出版社刊行.獲得了很大的市場成功.此後又出版了<幻城>的漫畫本等多個版本.同年在台灣由聯合文學出版社出版繁體中文版.［365zn.com收集］
2004年郭敬明與朋友在上海組成了"島工作室".策劃出版了<島>系列圖書.這是一個定期出版的類似雜志的系列圖書.郭敬明擔任"監督"(後改稱"主編").也包括部分內容的撰稿.攝影和插畫模特.
http://www.365zn.com/mrl/htm/5727.htm
姓名:郭敬明
生日:1983年6月6日
星座:雙子座
學校:上海大學
性格:一半明媚 一半憂傷
喜歡看電影.睡覺和用四十五度角仰望長滿雲朵的天空.
現已出版個人作品集:<愛與痛的邊緣>.<左手倒影右手年華>.<幻城>.<夢里花落知多少>.<島>
仰望天空的孩子
我喜歡站在一片山崖上看著匍匐在自己腳下的一幅一幅奢侈明亮的青春淚流滿面
--郭敬明<愛與痛的邊緣>
午夜12點出生的郭敬明.渴望像彼得-潘一樣飛翔.在他的第一本個人文集<愛與痛的邊緣>里.我們可以找到一篇題為<桃成蹊里的雙子座人>的文章.記錄了雙子男孩郭敬明的點滴高中生活.那時候.他還是莘莘學子中極其普通的一員.
郭敬明本命盤
天王星與木星在命盤中高掛的郭敬明.成名彷佛是一夜之間的事情.繼<萌芽>主辦的第一屆新概念作文大賽一等獎獲得者韓寒之後.郭敬明一舉獲得了第三.第四兩屆新概念作文大賽一等獎.其時.正值流年木星過他的本命日火.而流年冥王又與本命日火相沖.這個仰望天空的孩子的生活頃刻間發生了天翻地覆的改變.
2003年.他在<萌芽>論壇上連載的奇幻小說<幻城>受到春風文藝出版社的青睞.改編成長篇小說出版後迅速走紅.風頭直逼韓寒.此後不到一年.春風文藝出版社僅僅在這一本書上就得到了幾百萬甚至是幾千萬人民幣的碼洋.隨即.買斷了郭敬明在大學期間的作品優先出版權.
說來真是一個奇跡.春風文藝出版社在90年代末境況堪憂.幾乎瀕臨倒閉.我們可以毫不誇張地說.郭敬明挽救了風雨飄搖中的春風文藝出版社.木天合中天的吉相.賜予郭敬明不可思議的幸運與顛倒眾生的魅力.
郭敬明的第二部長篇小說<夢里花落知多少>更是以一種近乎瘋狂的姿態橫空出世.首印數為30萬冊.如今翻印已超過110萬冊.在2004年全國文學類暢銷書排行榜上遙遙領先.郭敬明已經全然取代了韓寒.坐上了80後作家的第一把交椅.讀者們承認.喜歡韓寒是因為其霸道.而喜歡郭敬明.則是他身上散發出來的憂郁氣息.命盤里月亮+金星+木天組成的調和大三角.輕易地用文字征服了大批少男少女.落在11宮頭的海王星.人氣聚集.<夢里花落知多少>不知賺了多少讀者的眼淚.
一半明媚一半憂傷
與韓寒不同的是.郭敬明學習成績向來優異.且是個理工科學生.這多少有點出乎人們意料之外.他的水星落在金牛座.持久學習能力的保證.在浮躁的年代裡靜心復習.以高分考取上海大學影視藝術技術學院.
無疑.他是一個聰明的雙子男生.他把這一切歸功於給他最大自由的父母.尤其是母親.優良的月亮相位支撐起郭敬明純凈健康的內心世界.優秀.和諧.感傷.還有他慣用的一個詞語[干凈"以及白羊月亮的注重友情.使他迅速成為新一代偶像作家.
郭敬明身材瘦小.常以孩子自居.雙子白羊日月組合的他在平日里愛笑愛鬧.甚至拒絕長大.只有靜下來面對內心世界.那顆空相位的金牛水星以及被土星.冥王星刑克的巨蟹金星才會探出頭來.默默地書寫一些淚流滿面的句子.
金牛水星作為郭敬明命盤里落在土象的單態行星.彰顯出無窮的力量.他曾說過他的小說寫作是按計劃而行的.試想在風象與火象行星濃墨潑彩的命盤里.如果沒有這顆土象水星的支持.完成十幾萬字的長篇會是多乏味的事情.他喜歡作短期的兩年計劃.然後努力實現.良好的規劃能力讓郭敬明在人生旅途上受益匪淺.看似無心插柳的他.柳卻在眼前成蔭.
郭敬明用一半明媚一半憂傷來定義自己的性格.雙子總是擁有極端的兩面.而白羊月亮與海王相刑.他的文字既有白羊的華麗煽情.又飽含海王星的迷離夢幻.常常是筆鋒一轉.鬧劇人生就變成了悲劇收場.而他自己的人生.自出道以來.也因為高掛的天王星.充滿了戲劇性及輿論爭議.
天王星的戲劇人生
今年初.郭敬明上榜<福布斯>2003年中國名人排行榜.赫然排在第93位.排在他後面的包括閭丘露薇.楊麗萍這些我們通常以為應更有名的名人.今年6月6日是郭敬明的21歲生日.就在這天.他組建了工作室.並推出了<島>書系.一切都顯得如此明媚多姿.然而.在這一片似錦的繁花簇擁中.危機四伏.彌漫暗涌.
抄襲風波一直纏繞.先是<幻城>在一炮走紅後遭人質疑.被指抄襲日本漫畫<聖傳>.第二部長篇<夢里花落知多少>則被庄羽指責大量剽竊她的小說<圈裡圈外>.並於去年12月對簿公堂.索賠50萬元.
如今.僵持了一年的官司終於有了結果.12月6日.北京市一中院作出判決.判令郭敬明.春風文藝出版社立即停止<夢>一書的出版發行.共同賠償庄羽經濟損失20萬元.北京圖書大廈停止銷售<夢>一書.
流年盤
打開當日的流年星盤.刑沖醒目.流年土星壓迫6宮的本命金星.失勢.本命土冥又被土星所刑.厄運.流年水冥徘徊在11宮頭.口舌官非.已升級到無法迴避的困境.本命土冥合的郭敬明.無法在流年土冥的壓力下突圍.此刻的秋後算帳來得太慘烈.停售意味著巨額版稅的流失.兩大凶星進入6宮與11宮這樣的協作宮位.則意味著人氣急劇下降.一個年輕偶像作家.失去這些.無疑是失去了表演的舞台.
兩年合約的<島>書系是否能繼續.郭敬明是否能從落輸的官司中振作.這些都是所有喜愛郭敬明的人們所關心的.在這個風起雲涌的時刻.我們唯有送上默默的祝福
郭敬明:拿什麼刻下幸福時光
當美國<時代>周刊把春樹的叛逆作為中國年輕一代的代言人時.國內青少年們正在津津樂道著郭敬明.2002年.當韓寒以偏科.叛逆的形象被一些青少年奉為偶像時.郭敬明以文理兼優的成績考上了上海大學.開著賽車四處亂跑的韓寒在2003年被不少FANS無情地拋棄.謙遜低調.名利雙收的郭敬明迅速取而代之.
一年之內推出3本書並始終占據著各大圖書銷售排行榜的前十名.讓海岩.安妮寶貝等煽情高手也相形見絀!郭敬明.一個和韓寒一樣.成名於[新概念"的少年作家(韓寒在第一屆和第二屆[新概念作文大賽"中分獲一等獎和二等獎.而郭敬明在第三屆和第四屆[新概念作文大賽"連獲一等獎).繼2003年初推出第一部長篇小說<幻城>引起轟動後.在接下來的日子裡又先後推出了<左手倒影.右手年華>.<夢里花落知多少>.迄今為止<夢里花落知多少>銷售已經超過100萬冊.<幻城>也超過了80萬冊.郭敬明.幾乎成了出版社的印鈔機!
異常低調
今年2月.美國<時代>周刊一舉將春樹.韓寒等[另類"(文章直接音譯為[linglei")作為中國80年代後的代表.並將之與美國的嬉皮文化及垮掉的一代相提並論.[在這個國家.年輕叛逆者的數目正在如此迅速地擴張.就像美國垮掉的一代和嬉皮."而此時.國內青少年正津津樂道著郭敬明.不同於韓寒念書時的紅燈高掛.不同於春樹的另類出位.這個看上去有些單薄的斯文男孩.一直以循規蹈矩的常規發展路線而成為老師和家長心目中的乖孩子.
高中學習一直名列前茅的郭敬明.在文理分科時一度很困惑.最終.他還是順從了父母的意願.進入就業前途較好的理科班學習.並在四川省第十屆青少年科技創新大賽中獲得一等獎.在自貢市生物環境考察報告比賽中獲得一等獎.2002年.郭敬明以超過四川省的重點大學錄取分數線的優異成績被上海大學影視學院錄取.
早在讀大學之前.一半明媚一半憂傷的郭敬明就開始在<萌芽>.<莽原>.<散文選刊>等雜志上發表文章.2001年9月.還是中學生的他就在東方出版中心出版了第一本個人作品集<愛與痛的邊緣>.只是當時並未引起太大關注.
2003年<幻城>一出.郭敬明迅速成為新一代的偶像.清亮的笑容.深黑的瞳仁.隱沒的憂傷.優異的學業.獨特的文學才華--謙遜有禮的郭敬明像書中的童話人物一般闖入人們的視野.
年輕的讀者們驚嘆郭敬明竟然能夠用優美的語言和奇異大膽的想像營造那樣一個虛幻的火與冰組成的絕美世界.不少人讀了七八遍.仍然被感動得熱淚盈眶.在<萌芽>網站上關於郭敬明和<幻城>的帖子簡直鋪天蓋地.
一朝成名的郭敬明卻在學校顯得異常低調.[上課時悄悄找個座位.下課後快速離去."搬到校外居住的郭敬明對同學是友善的.卻又分明帶著幾分疏離感.難怪和郭敬明同在一班的許彥捷在接受記者采訪表示.[雖然學校里有很多人知道郭敬明.但真正認識他的人好像並不多."
郭敬明說自己始終在追求一種平凡的生活.記者采訪他的同班同學時.他們都表示從未覺得他們是和名人在一起.也只有在他要去簽名售書或接受采訪的時候.他們才會意識到郭敬明是名人.
如今已是百萬身價的郭敬明除了用部分版稅買了電腦.相機.DV.碟片等設備外.把賺來的錢都交給父母存了起來.[我想我還是個很傳統的孩子.從小都是父母給錢花.一般自己的零用錢花完了就問他們要.現在也一樣.我把自己賺到的錢交給他們.他們再定時給我生活費.另外.我並不是個奢侈的人."郭敬明說獨生子女出身的他更看重友情.有時候寧可委屈自己.也要讓朋友快樂.
成功之因
2003年.郭敬明依靠<幻城>.<左手倒影.右手年華>.<夢里花落知多少>3本書超百萬銷量成為國內當之無愧的最暢銷作家.從當初和春風出版社9%的<幻城>版稅約定.到後來<夢里花落知多少>的水漲船高以及各類郭敬明圖書的再版.坊間傳說郭敬明已經有了400萬的身價!
許多人夢寐以求的名利.財富.幸運的郭敬明在一年之間就輕而易舉地得到了.除此之外.他甚至還得到了更多--無數FANS的瘋狂擁護.
在屬於郭敬明的個人論壇<夢里花落知多少>里.網名[第四維"的郭敬明被他們親熱地昵稱為[小四".在這個私人化的論壇里.凡是小四說的都是對的.有些女孩對郭的崇拜甚至到了要[以身相許"的地步.充滿了郭式[憂傷"和[心疼"的留言.彌漫著個人崇拜和集體狂熱.
一位在高校擔任大學語文教學的教師告訴記者.自己在課堂上隨口說了一句不認可<幻城>的話.居然遭來底下學生的一片噓聲.[那些憤怒的學生就差沒往我身上扔臭雞蛋啦!"
還有不少郭敬明的FANS是[棄韓投郭".一位網友在網上留言說.[韓寒僅留的一點點文學氣質都消磨在他的長發和賽車中了.有這么真實的文字精靈郭敬明.我們還要韓寒做什麼?!"另一位則說.自己以前喜歡韓寒.有了郭敬明.才讓他明白不管現在的教育體制怎麼不好.也能出像郭敬明這樣優秀的男孩.其實二者之間是可以兼容的.與其像韓寒那樣叛逆.放縱.不如像郭敬明那樣[刻下幸福的時光".
拋開郭迷們的非理性膜拜.文學評論家陳曉明在一篇文章中揭示了以郭敬明為代表的少年作家獲得認可的根本原因.
他認為.他們的思想.感覺.語言和趣味.其他年齡層的作家.不管你多麼高明.大智如王蒙.頂尖如王朔.都提不起這代人的精神了.[這是獨生的一代.又處在中國如此深刻變異的時代.他們承受的心理壓力.他們經受的沖擊.也是獨一份的個人經驗.對於他們的經驗不是早熟一個詞可以概括得了的".
當十有八九的青年作家都以一副看破紅塵的[清冷"和憤世嫉俗的[冷酷"出現時.那些過多承受升學和就業壓力的年輕人卻在<幻城>中找到了一絲安慰.沒有陰霾和心灰意懶.也許.這代表著現實壓力下孩子們對生存常態的一種理想化訴求.
http://post..com/f?kz=37882062

郭敬明.成名於[新概念"的少年作家.曾連獲第三屆和第四屆[新概念作文大賽"一等獎. 繼2003年初推出第一部長篇小說<幻城>引起轟動後.在接下來的日子裡又先後推出了<左手倒影.右手年華>.<夢里花落知多少>.迄今為止<夢里花落知多少>銷售已經超過100萬冊.<幻城>也超過了80萬冊.郭敬明.幾乎成了出版社的印鈔機!
與此同時.郭敬明迅速崛起成為新一代的偶像.清亮的笑容.深黑的瞳仁.隱沒的憂傷.優異的學業.獨特的文學才華--謙遜有禮的郭敬明像書中的童話人物一般闖入人們的視野.他似乎在詮釋完美的人生--

『貳』 重慶大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

哈哈，重慶大學大四老臘肉學姐來回答一下下～

給我影響極其深刻的一位老師，就是重慶大學博雅學院（文科最好的學院）的田探田老師開設的通識課程《論語》。除了這是影響我一生的課程之外，介紹通識課程，可以讓所有的重慶大學學子都有機會聽到他的課程。

最後最重要的是，田探老師的為人。田探老師要從老校區趕到虎溪校區來為學生授課，從來沒有遲到，每次到教室，都會見他在教室外的座位上讀著書籍。上課的時候永遠是熱情飽滿，甚至是服裝都一絲不苟，盡力的做到言傳身教。最最可貴的是，作為一位當時才初入大學的大一新生，在課程結束後的第二學期，田探老師作為重慶大學最優秀的學院的博導，能因為 一位大一學子對《四書》的疑問，專程坐車從老校區到新校區為我解答疑問。那個時候不了解其中的差距，明白以後更加對他肅然起敬。

如果說重慶大學我學到最好的一課，那就是田探老師交會我怎麼為人，怎麼處事。很慶幸能遇見這樣的一位尊師，期盼其他的同門也可以去聽呀！

『叄』 大學語文帥錦平怎麼樣

好。
1、大學語文帥錦平老師是鄭茄賣一個三觀比較正的，納凳深受學生喜愛的大學老師。
2、大學語文帥錦平老師知識都很淵博，知識喊逗點講解的清晰有條理，讓人很是敬佩。

『肆』 老師的諄諄教誨依然存在我們的腦海里

李士金大學語文課堂教學改革生態述論 [1]

      ——老師的諄諄教誨依然存在我們的腦海里

      盛卡 李士金 孫秋玲 譚夢佳 宋琳琳

  摘 要 ：一、學術批評引入課堂，以批評袁行霈主編《中國文學史》為例，有學術價值；二、課堂生態實錄，保持學生文字原貌，具體形象生動，為學界研究中國高等教育現狀和歷史、學生學習心理等提供真實史料；三、以傳承聖賢文化弘揚社會主義核心價值觀，體現高等教育之本質目的。 

關鍵詞 ：教學改革 生態 聖賢文化

袁編雲：「漢代文學對歷史機遇和個人命運的關系作了形象的展示和精闢的論述，《史記》及許多抒情賦在表現歷史發展必然性和個人命運偶然性兩者的關系方面有較大的深度。」[2]袁編用詞喜歡故作高深，其實缺乏邏輯關系。比如雲「歷史機遇和個人命運的關系」，殊不知，二者並非是並列關系，「個人命運」正是在整個社會歷史發展中體現出來，人人命運中都有所謂的「歷史機遇」問題。比如雲「歷史發展必然性和個人命運偶然性兩者的關系」，難道歷史發展沒有「偶然性」？個人命運就沒有「必然性」？袁編的說法充滿了文字游戲味道，「有較大的深度」也體現了袁編語言的特色，如果說某人思想「有較小的深度」，豈不是笑話！

 時間過的真快，轉眼之間大一結束了,匆匆迎來了大二。回望走過的日子，感慨頗深。記得剛邁入大學校門的那一刻，好奇與喜悅，不銷塵扒安與茫然的感覺油然而生。軍訓時同學們一兄陸起站軍姿，頂著大太陽訓練的場面還歷歷在目。那時的我還是個對大學生活充滿幻想的女孩，可是隨著軍訓的過去，漸漸步入了大學的學習狀態。陌生的大學校園環境，陌生的同學、老師，陌生的教學方式和學習方法等等。一切的一切對於那時的我來說都是一個不小的挑戰。對於大學的學習，雖然不同於高中時那樣有著做不完的作業和考卷，也沒有升學的巨大壓力。但是大學的學習主要是以自學為主，合理的規劃自己的學習顯得至關重要。大二上學期開設的大學語文課讓我對大學學習有了新的體會。上第一堂課時，大學語文的授課老師李老師就給我很深刻的印象。其實是很吃驚的，因為曾經在校園里也看到過一個留著長鬍子的人，一開始就猜測他可能是個學識淵博，很有涵養的人，沒想到他竟是我們的大學語文老師。李老師在第一節課就教導我們說：大學語文要培養十種能力，分別是，閱讀能力，理解能力，創造能力，分析能力，寫作能力，想像能力，洞察能力，控制能力，合作能力，審美能力。他說做人做事要有上善若水的精神，上善若水，水善利萬物而不爭，而天下莫能與之爭。李老師很崇拜孔子，對於孔子的仁義禮智信、溫良恭儉讓更是積極的推崇。他更是教導我們主敬以立其本，格物以致其知，反躬以踐其實。他說，科學的愛自己是愛國主義精神最具體切實的體現。大學語文課雖然快要結束了，但是李老師的諄諄教誨依然存在我們的腦海里，無法忘卻。我相信這些為人處世的道理對我們以後的學習生活會產生極其重要的影響。最後想對老師您說一聲謝謝，謝謝您仰慕您如松一般蒼勁挺拔，如竹一般高風亮節，如梅一般俊逸虧昌清貞，如蓮一般出污泥而不染的品格。（美院1303班盛卡 學號：081301048） 李士金老師的課堂氣氛很是活躍，老師教會我們從觀察中學會進步，老師總是一個個提問我們問題，每個學生都有發言的機會，不但激發了我們的積極性，還提高我們的膽量，在老師的課上，我們的文化知識得到大大的提高！老師還給我們講述一些四書五經的知識，在這位老學者身上我們學會了很多很多！（美院1303班宋琳琳學號：081301051）李老師熱愛祖國，熱愛黨，始終與黨中央保持高度一致，雖然，他是一位老人，卻仍然活力十足，課堂上從不使用投影儀，只因覺得這太過死板。讀了那麼多年書，從來沒有遇見過一位像他一樣知識淵博卻又帶著渾身幽默的老師。第一次進入這個課堂我是萬分驚訝的，因為路上被一些事情耽擱了，到了教室時，教室里已經坐滿了人——整個教室黑壓壓的一片。最，最吸引我的眼球的不是滿教室陌生的同學的面龐，而是那位站在講台上的「老爺爺」。老師您的教育思想，我們這些學生是不會忘記的，同樣您那具有相當特色的大鬍子我們也不會忘記的。（美院1303班孫秋玲學號：081301052）經過半學期聆聽李士金老師的講課，我學習到了很多，其實最多的是大學語文課堂上老師提倡的十種能力：閱讀能力、理解能力、創造能力、分析能力、審美能力、寫作能力、記憶能力、語言表達能力、想像能力、洞察能力、控制能力、合作能力、認識能力。其實不止十種能力，只要你想到的，便都是綜合素質能力之一。李士金老師曾經說過：不要以為許多名人的文章都很優秀，有些避免不了矯揉造作之嫌。價值觀、世界觀未必正確呢。是啊，名人也只不過是個人，經歷著普通人經歷的事，不必把他們當神一樣崇拜，我們做的可能比他們更好。（美院1303譚夢佳081301053）一個人的美，不一定指的外表長的多麼漂亮，多麼帥，外面再美，內心醜陋，也是醜陋的。內心美才是真的美。美的事物不一定是多麼華麗，多麼昂貴，有時候樸素也是一種美。正如一個包，他不一定要多麼貴，有好的使用價值，就是一種美，再說一個人的著裝，不一定要多麼名牌，多麼昂貴，著裝得體才是一種美。有的女生穿的很暴露，那並不是一種美，而是一種缺乏內在涵養的一種表現，真正的美，是一種有著豐富的知識，有著很強的做事能力，高尚的美德，強烈的社會責任感，這才是一種真正的美。真正的美，是由內而外散發出的氣質風貌。（美院1303班譚夢佳學號081301055）

程朱在中國文化傳承過程中是思想家，也是社會科學家，他們追求的是宇宙社會人生真理。從程頤破除迷信的精神亦可見一斑。「能敬能遠」可以說是「知」。這裡面有深刻的含義。實際上鬼神是一種自然界的難以預測的現象，「敬」是可以理解的，有利於人的身心健康和與人為善，但又要能「遠」，才能不迷信，不自尋煩惱。程頤是深知社會人情的。他對佛也有客觀的看法，認為佛是胡人的賢智者，不可慢也。換句話說，也要敬。但同樣不能迷信。他慨嘆今人信者必惑，不信者亦是孟浪不信，不是從內心有正確的認識。我們的國民素質整體水平差，至今也沒有得到根本的改觀。[3]

參考文獻： 

[1]致謝：本課堂教學改革得到淮陰師范學院朱漢清、周桂峰、施軍、趙宜江、周平、李相銀、許芳紅、楊穎、陳年高、孫義清、陳華東、趙科印、李建業等各級領導的大力支持和幫助。受到江蘇高校哲學社會科學重點研究基地基金資助（2015ZSJD010），江蘇高校品牌專業建設工程項目資助（PPZY2015C205）。

[2] 袁行霈主編《中國文學史》第一卷，高等教育出版社，2014年5月第三版，第139頁。 

[3]參見李士金著《程朱言論精神分析》，中國文史出版社，2002年版，第17-18頁。

『伍』 大學語文課程主講老師是誰

大學語文主講老師是 北京工商大學藝術與傳媒學院中文教研部副教授、大學語文教回學培訓專家。20多年答教學輔導經驗，曾主編多本大學語文教學及考試輔導用書，善於研究考試大綱，從大綱中總結出題者的思路和出題規律，對學員進行針對性輔導，在最短的時間內幫助考生提高考試成績並最終通過考試。

『陸』 清華最搶手的選修課老師去世 一生勤勤勉勉直到最後

曾經被稱為「清華最搶手的選修課老師」在11月1日的時候因為癌症去世，時年70歲。這名對於自身所從事的教育事業一直非常兢兢業業的清華大學教授，哪怕是已經六旬的高齡仍然堅持每年288課時的強度，而學生們都很喜歡他所講的課程內容。

王步高教授是非常著名的中國古典詩詞研究學者，他的師父是詞學大師唐圭璋。王步高教差團授曾主編《大學語文》系列教材，為全國「十五」「十一五」規劃教材之一。著有《梅溪詞校注》、《司空圖評傳》等學術著作及高校教材四十多種。

而在退休受聘清華大學八年後，已經69歲的王步高教授因病回到南京修養，在回去的時候，他只帶了幾件簡單的行李，本來打算病好之後繼續來清華教，沒想到就這樣永遠的離開了。

這名值得尊敬的教授一直滿腔熱忱、飽滿激情、旺盛鬥志、對所從事工作熱愛與專注，而他的一生更是勤勉無比，直到生命最後一刻。

據悉，從2009年起，王步高應邀來清華大學講授「大學語文」、「唐詩宋詞鑒賞」、「詩詞格律與創作」等課程，每年教學約288課時，課程評估分長年名列前茅。亂慶陸

頭發發白的他，操持著濃重的江蘇口音，講述什麼是詞源、詞律。雖然年事已高，但是王步高依然十分勤勉.清華大學規嘩頃定，文科教師每年只需要開課96學時就可以完成他的工作了，而王步高教授卻選擇開設了四門課，授課合計288學時，選的都是國家的精品課。

學校老師告訴記者，王步高教授為了自己的教學，經常一個人吃食堂，很少會南京，在他的女兒患病手術期間他都沒能回去。同時王步高教授的友人回憶，王步高對於自身所教授的課程都很認真，每次上課前都會認真備課。無論是在清華大學還是東南大學，永遠都會不停的在課本上面加入新的內容。

王步高的女兒王嵐說，北上的生活讓本已退休的父親重新煥發生命力，哪怕自己的身體有著嚴重的問題，仍然盡力教好每一堂課。而他所教授的語文課在清華反響熱烈，不久就成了選修中最搶手的課程，學生們都很喜歡他的課程。

王步高教授用自身的實踐同樣影響到了很多的身邊人，他的外甥女王紅霞在考上了國防科技大學並且畢業之後，選擇了留校任教，成為一名數學教師。王紅霞表示，她之所以會這樣選擇，可能就是娘舅給自己做出的榜樣，並且這種影響使得她考取大學、博士研究生、成為研究生導師。

『柒』 文言文溫儒敏

1. 換掉了約40%的課文,文言文比例大幅提升.出自哪裡

全國中小學統一語文教材，文言文比例大幅提升從2017年9月份開始，全國中小學語文教材將統一採用全新的「部編本」（由教育部直接編寫）。

作為教育改革的標志性學科，中小學語文教材「一綱多本」的時代正式終結。據了解，此次「部編本」教材，換掉了約40%的課文，文言文比例大幅提升。

較之以前的人教版，小學6個年級，古詩/文總計124篇，佔到了全部課文的30%。初中3個年級，古詩/文總篇數提升至124篇，佔到了全部課文的51.7%。

這是自白話文興罩侍隱起後百餘年來，語文教材中文言文所佔比例最高的一次。如此規定，首先受影響的便是學校教學——不僅要面臨40%的全新教學內容，教材中更有一項近乎專為教學設定，那便是：要在教學中落實名著導讀。

對此，總主編溫儒敏解釋說，「這是考慮到目前教學普遍存在的讀書少的弊病」。

2. 溫儒敏的個人履歷

1964-1970年在中國人民大學語文系本科學習。

1970-1978年在廣東韶關地委辦公室任秘書，其間曾在廠礦與農村基層工作。1978年10考入北京大學中文系師從著名學者王瑤先生讀研究生，1981年以論文《魯迅前期美學思想與與廚川白村》通過獲碩士學位。

1981年7月留校任教。1984-1987在職攻讀博士課程，1987年7月獲北京大學文學博士學位，博士論文是《新文學現實主義的流變》。

1985年香港中文大學比較文學系訪問學者。1987年聘北大中文系副教授，1992年聘教授，1996年聘博士生導師。

1994-1995年任韓國高麗大學客座教授。1997年7月-1999年7月任北京大學出版社總編輯，兼任中文系學術委員會主任（1996-2000）。

1999年7月任北京大學中文系主任（至2008年7月）。2000年至今任全國社科基金評審委員。

2003年任法國波爾多第三大學客座教授。2004年至今任北京大學語文教育研究所所長。

2006年至今任中國現代文學研究會會長，《中國現代文學研究叢刊》主編。2004-2010年任國務院學位委員會學科評議組成員。

2008年教育部授予「全國高校教學名師」獎勵。同年獲北京大學方正獎教金特等獎。

2003年起任人民教育出版社新課標高中語文教材執行主編。2007-2010年任教育部義務教育語文課程標准修訂專家組召集人。

2007年至今任北大「國培」計劃語文學科首席專家。2010年至今任教育部基礎教育課程教材專家委員會委員。

2011年9月受聘山東大學文科一級教授。2012年擔任國家社科基金重大項目首席專家。

3. 新高考語文命題有哪些變化

變化1、命題將更加科學，更注重考察能力

估計未來幾年，高考語文的命題將從過多依賴經驗，轉向適當運用先進的測量理論和命題技術。

比如，如何提高語文高考的信度和效度，命題如何設定適當的區分度和難度系數，怎樣的題更能考察學生的素質和能力，各種題型如何搭配，等等，都將會有更科學、更有可操作性的設定。

變化2、命題所依賴的材料范圍將大大拓展

現在全國卷和各省市卷的命題有很多是依賴題庫的，而多年建立的題庫覆蓋的范圍偏窄，不足以支持高考語文的改革。因此一些省市可能會致力於題庫的建設和擴容。

現在高考語文命題的另外一個問題是依賴的材料主要是文學方面的，也就是「文學化」太過了。這當然也受制於整個語文教學的狀況。

其實物廳這幾年有些省市的語文高考已經注意到這一偏向，逐漸拓寬命題的材料來源。

比如2013年的全國卷和一些地方卷，命題材料覆蓋面就比以往要寬得多，除了文學，還有哲學、歷史、科技、社會、經濟、時政等。估計這也會是今後改革的一個方面。

變化3、更加註重邏輯思辨談棚能力的考查

這是多年來語文高考的弱項，現在越來越受到質疑。

新高考語文試卷中這種「非連續文本」材料閱讀題會增加，而且分值不低。有點類似於考公務員的「申論」，看重的是思辨能力。可見命題者開始重視朝理性考察這個方向努力。

現在的學生大量使用網路，思維碎片化、絕對化的現象非常常見，普遍缺乏邏輯思維訓練，缺少理性分析能力。高考語文對此責無旁貸，一定會想辦法去引導和改善。

變化4、有意識考查讀書情況，包括課外閱讀、經典閱讀、閱讀面與閱讀品味

現在的語文課最大的毛病是「千人一面」：只注重精讀精講，注重做題，讀書很少，學過語文卻不怎麼喜歡讀書，這樣的語文課是失敗的，語文素養更無從談起。

課標提倡多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書，是有針對性的。

近年來已有個別省市高考語文開始重視考察讀書的情況，甚至圍繞課外閱讀情況的考察來設計試題。

變化5、作文的改革，應當往理性靠攏

大家都知道，作文評判有一定的主觀性和模糊性，不可能做到像數學那樣精確，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在溫儒敏看來，今後高考作文還是會維持60分-70分之間的分值。

也有另外一種辦法，就是設計一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫「微寫作」。大小作文各有分工。

現在的高考作文題有的過於「文藝范」，過於「小清新」，他認為今後的高考作文題目應當向理性靠攏。

如今中學作文教學可以毫不誇張地說是全線崩潰，全都是瞄準考試的套式訓練，全都是瞄準考試的套式訓練，幾乎人人喊打，又人人參與。未來高考作文的命題者要讓高考作文回歸理性，強化思辨，摒棄宿構、套作、模式化與文藝腔。

此外，如今高考語文幾乎都是做完全部考題之後，再做作文，往往剩餘時間不多，作文只能草草收場。

有專家主張高考語文分為兩段時間，一段是考作文之外其他試題，按規定時間交卷後，開始考作文，這樣就保證作文有充裕時間。溫儒敏認為這種建議有合理性，可以試一試。

變化6、文言文命題的改革不滿足於「讀通」

因為現在強調重視「傳統」，很多人預測文言文「地位」將在高考語文改革中飆升，增加分量。

現在高考語文的文言文所佔分值（除去作文）普遍已經達到40%甚至更多，這個比重不宜再增。道理很明白，現代社會還是用現代語言思考和交流，再說， 文言文因為好「拿分」，現在中學語文教學的精力一大半都給了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就會加劇語文教學厚古薄今的失衡態勢。我想高考語文命題 是會考慮這一狀況的。

對於文言文考試的內容，斷句題和翻譯題會增多，虛詞等的知識性的考查相應減少。文言文命題應當多一些與現代生活的關聯，多一些文化意味。

4. 「假課文」到底假不假語文不是歷史 教材可批評別炒作

「網上說孩子用的語文課本中有不少是錯誤的，這不是在誤人子弟嗎？」北京市海淀區一位二年級學生家長老胡氣憤地說。

近日，一篇名為《校長怒了！還有多少假課文在侮辱孩子的智商？》的帖子在網上廣泛流傳，老胡所在的家長群一下熱鬧了起來。在這份網上熱傳的帖子中，羅列了不少現在正在使用的小學語文課本中的具體錯誤，比如，某版本的二年級課本中的課文《愛迪生救媽媽》，「無論是課本還是老師的教參都沒有註明文章的作者和來源」。

而且，根據歷史資料，愛迪生小時候的那個年代根本還沒有闌尾炎手術，課文所敘述的內容根本不存在。再比如，某版本五年級上冊的《地震中的父子》，講了父親到學校救助兒子及兒子同學的故事，但是據幾位語文老師的考證，當年的洛杉磯地震發生在當地時間的凌晨4點31分，凌晨的學校，怎麼會有學生？其實，不僅是這次「假課文」的帖子引起了人們的關注，每一次中小學語文教材的變動：某一作家作品的替換、數量的增減，某一類課文篇目的變化等都能引起公眾的熱烈討論。

一輪輪的熱議背後是公眾對語文教育的關注，也表達了公眾對優質的語文教材的期盼。那麼，網上熱傳的這些「假課文」到底假不假？為什麼會出現有爭議的課文？公眾應該如何看待語文教材中的種種變化？中國青年報·中青在線記者采訪了語文教育領域的專家、研究者和一線教師，試圖給出更加理性的視角。

語文不是歷史 教材可以批評但不要炒作「對語文教材的這種批評每隔一段時間就會出現一次。」北京大學語文教育研究所所長溫儒敏教授說。

前幾年有人爆料某版本初中語文教材發現30多個錯誤，甚至要把出版社告上法庭。溫儒敏教授找來材料進行了研究發現，這所謂的30多個錯誤，絕大多數都是誇大，或者是爆料者自己弄錯了，真正錯的只有五六處，而且多為編校的過失，比如標點不完整、個別錯字等，沒有校對出來。

對於本次討論比較多的「假課文」《愛迪生救媽媽》，這篇不到500字的小故事，說的是愛迪生7歲那年媽媽得了闌尾炎，很緊急，醫生到家裡想給做手術，可是屋裡光線太暗沒辦法。愛迪生急中生智，用幾面鏡子把油燈的光匯聚起來，照射著讓醫生成功地做完手術，救了媽媽。

網上的吐槽者說，看過幾種愛迪生傳記都沒有此事的記載，還有人「考證」到，世上第一例闌尾炎手術是1886年做的，而愛迪生7歲那年是1854年，不可能有這種手術。「其實，《愛迪生救媽媽》這篇小故事並非『杜撰』，而是有來路的。」

溫儒敏介紹，1940年美國拍攝的電影《Young Tom Edison》，裡面就有一段愛迪生救媽媽的情節。在選入小學語文實驗教科書之前，1983年版的人教版初中英文課本第5冊第9課中，已經選了一篇題為「Edison's Boyhood」的課文，其中寫到了愛迪生救媽媽。

而小學語文的這篇課文就是根據這些材料編寫的。當然，這樣也不能證實愛迪生小時候一定救過媽媽。

「小故事屬於文學作品，即使有一定的想像和虛構，也是可以容許的。」溫儒敏說。

「語文不是歷史。」北京市海淀區一位不願透露姓名的小學校長說，「其實語文課文本來就存在兩種類型，就是寫實文體和虛擬文學。」

現在這個問題不像是討論「真」和「假」的問題，而是借機發泄了一下情緒。「教材可以批評，但是不要拿來炒作。」

溫儒敏說。「我們不可能編出完美的教材。」

北京教科院基礎教育研究中心教研員連中國老師說，「發現了不對的地方，咱們就改。」但是課文中的一些內容可能會牽扯到歷史深處的東西，一些問題可能不僅涉及語文一個學科。

改不改、怎麼改不能因為網上的一個帖子就定，而是要由專業的機構、權威的專家經過反復地、謹慎的考證。不過，也有專家指出教材中選入的課文，如果其選材來源於某個歷史事件，那麼是不應當出現知識性錯誤的。

名人故事的「虛構」也要有一定的限度，最好有些相關的史料做根據，名人的性格、情感等心理特徵應和傳主性格特點符合。特別是現在的中小學生，由於接觸的信息量足夠大，眼界也足夠開闊，「在進行課文的選擇時不能僅僅在價值觀上把關，還要在事實上把關。」

上海市特級教師、上海師范大學附屬中學語文教師余黨緒說，孩子在把正確的觀念內化為自身信念的時候是需要一個過程的，在這個過程中如果孩子發現支撐這個正確觀念的事實本身是虛假的，他們會連帶著對觀念本身的正確性產生懷疑。教材不是「美文」的匯編 課文的改動是為教學的需要在余黨緒看來，人們對語文課文中的「錯誤」寬容度偏低，還跟人們一直以來的觀念有關：教材是一個範本、一個標桿。

所以有人會說：有那麼多優秀的文章為什麼不選，偏偏選中這些文章？「其實，教材首先是為教學服務的。」余黨緒說。

比如，魯迅的一篇文章出現了增減就會在社會上引起軒然 *** ，而選用教材的人更多是從對學生語文能力培養的需求出發的，可能恰好魯迅的另一篇文章更合適。「前兩年甚至有人說魯迅已經被趕出語文教材。

這是誤解。」溫儒敏說，事實上，課程改革增加學生自主學習的選擇性，原來高中3個學年必修課，改為1.75學年，而選修課佔1.25學年。

必修課總課時少了，自然也要對課文數量進行調整。

5. 語文教材中魯迅作品大撤退看新教材主編怎麼說的

針對輿論中「魯迅文章在語文教材中大撤退」的言論，新編語文教材主編、北京大學中文系教授溫儒敏28日回應稱「沒那回事」。他表示，新教材中，魯迅作品依然保留了一定比重，不存在「大撤退」的情況。

教育部統一編寫的義務教育道德與法治、語文、歷史教材，將於9月1日在全國投入使用。

記者從教育部獲悉，教育部統一編寫的義務教育道德與法治、語文、歷史教材，將於今年9月1日在全國投入使用。

據介紹，新編語文教材採取「語文素養」和「人文精神」兩條線索相結合的方式編排教材內容，「語文素養」重在聽、說、讀、寫基本知識和能力，「人文精神」重在選文的思想性，發揮語文學科獨特的育人價值，以文化人。

此外，新編語文教材增加了古詩文的數量，小學語文有古詩文129篇，初中語文古詩文選篇132篇。

「這其中包括了文言文和古代詩詞，還有部分古典名著的閱讀，如果從課文的數量來看，小學的增幅比較大，達到30%，初中的數量跟以往基本相當。」

溫儒敏稱，增加古詩文主要是加強傳統文化的傳承，另一方面也是教學的需要，「小學階段孩子們的記憶力最好，一些文言文可能他們不太理解，但是，讓他們多讀多背多說，為以後的學習打下基礎。」

此外，對於近年來輿論中有關「魯迅文章在語文教材中大撤退」的言論，溫儒敏回應稱「沒那回事」。

他透露，新語文教材中，小學選入兩篇魯迅作品，包括《少年閏土》等，初中選入六篇魯迅作品，包括《從百草園到三味書屋》等，這一數量與過去教材相當。

溫儒敏說，十多年來，教材結構在變動，例如高中，1.75學年是必修，1.25學年為選修，必修課總體減少了，魯迅作品也相應減少一些，有的是放到了選修課中。新教材中，魯迅作品依然保留了一定比重。

教育是根本，只有好的教育國家才能進步。

『捌』 東南大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

利益相關就來答一下吧。

本人東南大學17級自動化本科生，在東大兩年上過的課也有幾十門，很有人格魅力的老師還是遇到了挺多的，就來談談我上過的課里感覺很不錯的老師吧。

大一的話主要是基礎課程，和其他院的同學以及老師接觸的還是挺多的，發現了很多上課很有個人風格和吸引力的老師，深刻體會到學習是可以很簡單很快樂的。我強烈推薦的老師（課程）有程全新老師的高等數學、黃旭老師的大學語文、張曉青老師、郭沛傑老師的羽毛球課。

程全新老師長得慈祥和藹，但批改作業一點都不含糊（超級超級細致一點點錯都會給你摳出來的那種），老師本身也是很有趣的，上課幽默風趣，高數講的簡單易懂（雖然我還是沒學好哭唧唧），是很能跟學生打成一片的老師，之前還上過吾愛吾師得了很多票，在學生中的人氣特別高。

學弟學妹們有機會請一定選啊！