東北大學林蔭老師
Ⅰ 東北大學外國語學院詳細資料大全
東北大學外國語學院，位於遼寧省沈陽市，成立於1999年9月15日，其前磨塵孫身是1923年成立的東北大學英文學系和俄文學系；1949年基礎部外語教研室建立；1984年9月，外語課部建立；1993年，外語系成立，招收英語專業本科生。
基本介紹
- 中文名 ：東北大學外國語學院
- 英文名 ：College of foreign languages, Northeastern University
- 簡稱 ：東大外國語學院
- 創辦時間 ：1999年9月15日
- 所屬地區 ：中國 遼寧 沈陽
- 類別 ：公立大學
- 學校類型 ：外國語
- 學校屬性 ：大學二級學院
- 主要院系 ：英語系、日語系、俄語系、德語系
- 碩士點 ：一級1個，二級6個
- 專任教師 ：138人
學院簡介
學院現有英語系、日語系、俄語系和德語系4個系，大學英語教研一部、大學英語教研二部、研究生英語教研部和德法教研部4個教研部；1個一級學科碩士點，6個二級學科碩士點，8個研究所。現有教職工158人，專任教師138人，其中教授10人，副教授46人，教育部全國大學外語教學指導委員會副主任委員1人、遼寧省「百千萬」人才工程百人層次1人、遼寧省教學名師2人、遼寧省中青年骨幹教師4人。長期聘請外籍教師近20人。在校本科生600餘人，碩士研究生120餘人。 東大外國語學院 外國語學院承擔全校14000本科生、6000多名研究生、以及551名外語專業學生的外語教學任務。擁有多媒體語言實驗室19間，其中4間為現代化數字語言實驗室。外國語學院圖書資料室共有各類圖書10000餘冊。教學成果
外國語學院建院5年來，在學科建設、科研、國際學術交流與合作方面，取得了可喜的成果。2000年日語專業的建立，結束了單一的英語學科的歷史，邁開了外國語學院學科建設的第一步。2002年，俄語專業得到審批；同年，外國語言學與套用語言學碩士點申辦成功，提高了外國語學院的辦學層次。2003年，又增設了日語語言文學碩士點、英語語言文學碩士點。迄今為止，外國語學院已成為擁有3個本科專業、3個碩士點，4個中心，4個教研部的學院，在全國同類院校中，無論是辦學規模，還是辦學層次，都走在前列。建院後，科研面貌大有改觀，建立健全了科研管理辦法、獎勵制度，科研進款和科研立項均實現了零的突破。據統計，2000年，全院發表的學術論文9篇，科研立項零，科研進款零；2004年，全院發表的論文達到46篇，科研立項34項，科研進款80餘萬元。這些數字，對於外語學科來說，不能不說是個質的飛躍。 尤其在多媒體外語教學、美國文化研究、日本文化研究、日本文學、英語語言學、詞典學等方面取得了一定的成績。學院承擔了國家級和省部級的多項科研項目，學院主持的國家「九瞎鏈五」重點科技攻關課題《通用大學英語》多媒體教材的編寫及光碟製作項目成為教育部跨世紀千部教材之一，並獲得2000年遼寧省特等教學成果獎；學院完成了教育部考試中心和英國劍橋大學的合作項目《全國公共英語等級考試教程》（PETS）三、四級的編寫工作，該教程的出版發行，在社會上產生了轟動效應，並獲得部、省級科研成果和教學成果獎多項。2003年，東北大學成為教育部首批大學英語教學改革試點單位，進一步推動了以大學英語教學改革為籠頭的大學外語改革，現在已初見成效。同時，學院與國內外知名大學積極開展科學研究和學術交流，如：與上海交通大學兄梁、清華大學等學校一起參加了國家級重點項目《新世紀網路課程建設工程》研究與開發，與香港大學、日本京都大學、英國倫敦大學、美國西密執安大學、耶魯大學等多所著名高校建立了學術交流關系，每年都邀請國外專家學者來院講學，並選派骨幹教師出國講學、合作科研或進修。 近年來，學院在大學外語教學改革、多媒體網路化教學、中日文化比較研究、美國文化研究等方面取得了多項成果。獲得國家級教學成果二等獎1項、國家級精品課1門、省級精品課2門、國家級精品教材1套；編寫國家 「十一五」、教育部及其他規劃教材、著作40餘部；承擔國家、省部級科研項目30餘項。先後被確定為遼寧省大學英語教學改革示範點和教育部大學英語教學改革示範點。師資力量
外國語學院現有在籍教職工158人，其中，專任教師138人，教授10人，副教授46人，有國外學習和工作經歷的教師超過教師總數的70%。全國大學外語教學指導委員會副主任1人，遼寧省「百千萬人才工程」百人層次1人，遼寧省教學名師2人，遼寧省中青年骨幹教師4人，校級教學名師2人。長期聘請外籍教師近20人，名譽教授2人， *** 教授9人。英語系
教授：刁力人 金啟軍 劉卓 劉熠 副教授： 於開顏 李欣 高麗新 鄧建華 張燕楠 任蕊 董革非 張金玲 張有軍 李潔 金檀 講師：張艷清 姜穎 馬艷紅 程丹 王淑芳 王楠 高璐璐 李洋日語系
教授：王秋菊 副教授：王岩 畢克寒李宗鵬 講師：何躍 陳永岐 姜曉紅 馬小力 康偉 鍾華 李帥 周悅 助教：趙藝 郭曉穎 孔寧 林蔭 林玥秀俄語系
教授：劉玉英 副教授：劉春 李穎 房晶 徐景益 講師：李立輝 李愛陽 徐曉博 耿海天 黨暉德法教研部
教授：王黎紅 講師：張瑩 馮菲菲 姜峰 段潔菡 谷薇 祁心 王松 助教：周文姝 紀媛媛 李詩曼大學英語一部
教授：王勃然 副教授：董春武 師英 王立婷 曾凱 趙玉潔 劉麗欣 郭曉洋 張春良 朱艷 王大青 講師：冷曉萍 劉參 何軍好 楊柏艷 錢東艷 楊笑青 李岩 陳瑤 趙越 黃磊 顧華 霍穎 宋岩 劉海英 趙黎明 馬新 王靜芳 助教：曲抒陽大學英語二部
教授：趙雯 副教授：李秀麗 郝麗霞 顏曉川 盧卉艷 王雪麗 趙春曦 馬明 高志英 張志剛 王祁 劉春陽 劉紅 講師：班永剛 宮小波 劉紅 王瀛鴻 張誼波 楊雨時 鄭軍 張麗傑 姜雪 馮溢 姚進 武芳芳 劉薇 孫琪 李韜 王一鐳 助教：張德旭研究生英語教研部
教授：金敬紅副教授：段燕紅 譚瑛姚麗強孫佩婕王悅韓忠軍韓宏麗
講師：李碧玉 尹丹 劉迪 曲彬 張月 商國印 王婷 趙睿 劉洋
助教：陳思
校容校貌
發展前景
學院先後與英國、美國、加拿大、德國、法國、日本、俄羅斯、韓國、香港、台灣等多個國家和地區的40多所高校建立了校際交流和師生學術科研合作，每屆學生近30%到國外交流學習。 學院自成立以來，始終圍繞著「培養具有扎實的外語語言文學基本功、一專多能、綜合素質高，具有國際視野的高素質外語專業人才」的培養目標，面向國內、國際開展多層次的學歷與學位教育，注重學生國際化視野、綜合素質和外語語言能力的培養。近三年，學生參加各類外語競賽獲國家級獎項20餘人次，省市級獎項50餘人次。畢業生就業率都在95%以上，考研率近30%，出國率近10%。 面向未來，學院在東北大學願景目標的框架下，秉承「傳播東西方文化，培養國際化人才」的辦學理念，依託東北大學多學科優勢，打造特色外語學科，以一流的外語教學服務於學校創新型人才培養，努力建設教學研究型、國際化的外國語學院。科研成果
外國語學院以《大學英語》教學改革為突破口，狠抓學科建設，全力打造優勢學科，並以點帶面，全面促進學院的健康發展。在學校領導的高度重視下，經過課程組全體教師的不懈努力，《大學英語》在短短幾年的時間，不斷取得新成果，實現新跨越，現已形成了「以英語教學資源庫為基礎，以掌握現代教育技術的高素質師資隊伍為主導，以多種交際活動和任務為驅動，以學生活動的行為表現評價為保證，全面發展學生的英語綜合能力為目標」的新型大學英語教學體系，為學院的學科建設做出了巨大的貢獻。在2005年國家級精品課評選中，《大學英語》更是在眾多競爭者中脫穎而出，被評為國家級精品課。利用現代技術，創新教學模式東北大學早在1995年就致力於大學英語教學體系的改革，主要從分級教學，分層次指導；立體化的課程體系；多樣化的教學模式；現代教育技術的廣泛套用；注重過程建設的教學評價幾方面進行探索與實踐。1995年課程組在兩個教學班進行英語教改實驗。所開發的《大學英語》多媒體課件於1995年獲得東北三省高校CAI一等獎，1996年，在總結多媒體教學理論和實踐的基礎上，課程組提出了『教學信息集成理論』和技術框架，並決定編寫和開發面向資訊時代以學習者為中心的通用和開放的大學英語電子教材，1997年該電子教材被列入「九五」國家重點科技攻關96-750項目中的「高等教育重點課程課件的研製與開發」專題。1998-2000年高等教育出版社出版了國內較早的一部完整的電子教材《通用大學英語》（1-4級），它包括4張多媒體學習光碟和配套的文字教材，該電子教材於1998年獲東北三省高校CAI一等獎。1998年，課程組的技術研發通過了遼寧省科學技術委員會組織的項目鑒定，1999年，「高校計算機輔助教學軟體的研製」獲得了遼寧省教育廳科技進步一等獎，「高校計算機輔助教學軟體的研製與套用」獲得了遼寧省 *** 科技進步二等獎。1998年課程組根據網路化教學的發展態勢，在研製《通用大學英語》電子教材的同時，開始建設開放和通用的英語教學資源庫。1999年外國語學院成立後，學院領導在人員配備上給予課程組更大的支持，以趙雯、金啟軍等教授為學科帶頭人，集中全院優秀英語教師充實科研力量，同時吸納了教育學、教育技術、計算機軟體等專業的人員，組成了強大的科研陣容，並成立了東北大學語言與網路多媒體中心，現已更名為語言與現代教育技術研究所，使《通用大學英語》課程的建設隊伍實體化，形成了一支師資結構合理、穩定的教學和科研團隊。大家在工作互相取長補短，合作創新，以教學推動科研，以科研促進教學，使得教學與科研相輔相長，在實踐工作中進一步探索新型教學模式，豐富教學方法，完善教學理念。課程組成員套用教學信息集成理論，在現代教育技術支持下，以英語教學資源庫和教學過程信息庫為基礎，集成教學內容、教學目標、教學主體（教師與學生）、教學方法、教學評價和教學環境等教學要素形成了一個基於網路的個性化大學英語教學體系。對教學過程中的所有要素、環節，課程組都提供了信息化的教育技術的支持，運用信息技術來對課程進行全方位的改革，即教學體系的改革，包括教學內容、教學觀念、教學目標、教學方法、教學環境、教學模式等的改革，使之明顯地提高教學效率，達到了精簡授課時間、增加學生主動學習和參與英語交際活動的機會及提高教學質量的目的。大學英語課程組開發、編寫和出版了立體化教材《通用大學英語》及職業英語系列教材、電子教案和網路課程等，並在國內率先實踐了基於網路多媒體的大學英語教學改革，形成了新型大學英語教學體系。由於課程組在運用現代教育技術改革大學英語教學方面起步早、碩果豐，我校成為遼沈地區網路多媒體英語教學的示範基地，1998年以來，在我校多次舉辦大學英語網路多媒體教學研討會。1998年以後，《通用大學英語》在東北大學每年以200人以上的規模來擴大使用范圍。由於最初幾年受多媒體教學條件所限，該電子教材沒能大規模推廣。但其教學效果顯著，比傳統教學提高了近20個百分點。2001年起，《通用大學英語》系列電子教材在東北大學網路教育學院總計8000多學生中全面使用。2000年至2003年，《通用大學英語》經過部分修訂的文字教材Smart Reading(1-4)在台灣地區出版發行。在實際套用中，課程組以《通用大學英語》教材為基礎，形成了五位一體的集成、開放和通用的大學英語教學環境，充分地發揮了計算機、多媒體和網路等教學技術在教學過程中的優勢。五年多來的教學實踐表明，該套教材與傳統教材相比，顯著地提高了教學效率和質量。現在，我校配備有傳統的語言實驗室8個，現有能開展網路多媒體大學英語教學的多媒體教室、機房和多功能教室數十個，可以滿足大學英語網路多媒體的常規實驗教學。但英語實踐教學主要體現在英語交際活動的開展和教學評價方法的套用方面。為此，學院還建立了基於網路的虛擬英語學習中心—『英語學習與訓練中心』，從而為英語實踐教學和交際活動的開展創設了條件。外國語學院大學英語整個課程的網路多媒體教學體系的建立，為實施開放、通用和高效率的英語教學活動和過程提供了完善的教學條件。總結成功經驗，推進學科建設歷經10年的課件開發、教學實踐、理論探索，《大學英語》課程組的網路多媒體教學在各個方面均取得了豐碩的成果。在教學內容方面，初步建成了規模化的英語教學資源庫：包括詞庫、句子庫、課文及其講解、場景對話、名言警句、題庫、語法知識庫、語料庫、校園英語、文化背景知識、游戲、詩歌、歌曲、電影、其它課程的雙語教學內容、語言交際框架、名人名家等；在理論方面，形成了以統一的教學資源和知識庫為核心，在網路多媒體環境中，教師、學生在互動、協作的教學環境下高效地完成教學過程，以實現教學目標、教學內容、教學方法、教學環境和教學評價等要素的集成和最佳化的英語教學系統； 在技術和產品方面，開發了教材、光碟、網路課程、電子教案、網路教學平台、試題庫與英語教學評價系統等產品和工具；在英語教學實踐方面，形成了「以英語教學資源庫為基礎，以多種交際活動和任務為驅動，以學生活動的行為表現評價為保證，全面發展學生的英語綜合能力為目標」的新型大學英語教學模式；在評價方面，形成了基於電子學檔的形成性評價與終結性的考試評價相結合的評價體系，注重學習過程與學習表現的評價，以及學生英語綜合套用能力的評價。2004年12月15日遼寧省教育廳組織專家對本課程成果「基於資源庫和網路支撐平台的大學英語教學體系的構建與實踐」進行鑒定，專家組認為東北大學走出了一條以科研成果推進大學英語教學改革的新路子，其英語資源庫、軟體平台和新型教學模式的理論與技術水平先進，套用效果顯著，可操作性強，具有廣泛的推廣套用價值。該成果代表了當前大學英語教學改革的趨勢和方向，很好地體現了教育部新近頒布的《大學英語課程教學要求》的精神，具有系統性、先進性、示範性和創新性，即體系新、模式新和內容新。2004年作為教育部大學英語教學改革的首批180所試點學校之一，在新型大學英語教學體系的構建、教材建設等方面均取得了較為突出的成果，2005年，進入了教育部大學英語教學改革第二批全國60所試點學校行列。2006年2月通過教育部第三批大學外語教學改革試點學校答辯，專家反映較好，基本進入全國30所院校的行列。學院以《大學英語》學科建設為龍頭，以點帶面，調整學科布局，使其朝著更合理、更高層次的建設目標邁進，全面推進學院的學科建設。2005年，外國語言文學一級學科碩士點申報成功。加上原有的外國語言學與套用語言學、英語語言文學、日語語言文學3個碩士點，現有4個碩士點。此外，在學校新專業建設經費的支持下，學院重點建設了日語專業和俄語專業。根據國家與社會對各種外語人才的需求，學院還將進一步拓寬專業范圍，在現有專業的基礎上增設德語專業，培養德語人才。院長金啟軍介紹，學院下一步計畫申報和建立：俄語語言文學碩士點；口譯碩士點；歐洲文化研究所；科技與文化研究中心，下設中日STC比較研究所、中英STC比較研究所。其中口譯碩士點將是外國語學院打造特色，確立品牌的重要學科方向。在碩士點和研究所基礎上，學院未來3年力爭申報外國語言文學博士點。同時，加強學科間的交叉與融合，作為科技哲學博士點的一個研究方向：科技與文化（STC），擬聯合培養博士研究生。大學英語教學改革的成功，使外國語學院領導充分認識到，校領導的重視是學院發展的前提；優秀教師隊伍的團結合作是學科建設的保障。因此，外國語學院在全面推進學科建設的同時，開始著重加強師資隊伍的建設。幾年來，學院不斷加大教師培訓力度，選送青年教師到美國、英國、澳大利亞、荷蘭等國外高校攻讀學位，國內如北京大學、復旦大學、吉林大學、東北師范大學等學校進行在職學位進修，現有國內外在讀博士7人；選派骨幹教師赴美國、英國、日本大阪國際大學、香港中文大學、北京大學、北京外國語學院、廈門大學等校開展學術交流與合作；鼓勵支持教師到國外參加各種學術會議；學院還經常舉辦現代教育技術、教學媒體與設計、辭匯語義網路、語料庫語言學、教學法等方面的講座，或召開教師座談會，邀請國內外專家學者來校作報告和開設學術講座，以此開拓教師的學術視野。學院還鼓勵年輕教師進行在職學位進修，五年間先後有一批青年教師完成了在職碩士學位的進修。中青年教師的成長使得外國語學院形成了朝氣蓬勃、發展後勁十足、可持續發展的學術梯隊，為學院建設的長期目標提供了堅實的保障。經過幾年培養，學院現有全國大學指導委員會委員2人，遼寧省「百千萬人才工程」百層次1人，千層次1人，校級名師1人（全校11人）。近三年來，學院在完成教學任務的同時，開展學術和教學研究，發表學術論文384篇。承擔了國家和省部級多項科研項目，科研經費累計達到74.6萬元。在27項科研項目中，國家級項目4項。2005年申報成功國家社會科學基金項目一項。
Ⅱ 校園優秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我收集整理的校園優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園優秀作文1
親愛的同學們：
大家好！綠樹成陰，青草成從，香花成畫。林蔭道上，學子們相聚在一起，討論著、思索著、詢問著…他們是那麼的和諧。體育場里，朋友們相聚在一起，嬉戲著、追逐著、跳躍著…他們是那麼的陽光。
圖書館里，同學們相聚在一起，指導著、介紹著、認真著…他們是那麼的求知若渴。課堂上，學生們相聚在一起，抄錄著、查閱著、仔細著…他們是那麼的專注。辦公室里，老師們相聚在一起，努力著、微笑著、辛苦著…他們是那麼的熱忱。我想說，老師們您們辛苦了，構建了這么美麗和諧的校園。我想說，老師們您們辛苦了，為我們創建了這么溫馨的讀書環境。
我還想說，老師們您們辛苦了，為了我們的前途，全然沒有顧及自己的勞累、辛苦和青春。多麼美麗、和諧的校園啊，我為你放聲歌唱，歌唱你的綠樹成陰，歌唱你的青草成從，歌唱你的香花成畫。
謝謝大家我的演講到此結束！
校園優秀作文2
和諧就像是一陣清風，吹醒了沉睡的小草；和諧是一縷陽光，溫暖了亂蹦的小鳥；和諧是一團烈火；照亮了學子前行的道路。因為有了和諧，才有了「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」的美麗景色；因為有了和諧，才有了「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」的壯麗詩篇；因為有了和諧，才有了「欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」的秀麗風光。學校因和諧而徜徉，校園因和諧而美麗。
青山常在，綠水常流，悠悠校園情，夢想在飛揚。和諧的校園，朗朗書聲，悠悠書香，樓亭芳草，古柳清河，這不正是我們和諧而美麗的校園嗎？我愛二小和諧的校螞核畢園，因為校園里的一草一木，一花一水，都滲透著人文的關懷、悠悠的清香、淡淡的詩意。
和諧似水，源遠流長，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動起來，建立和諧的社會關系，打造和諧校園。因為，校園因和諧而美麗！
校園優秀作文3
我的學校高新一小是一座非常美麗的學校，這里有茂密的小樹林，有寬敞的迎賓大道，有整齊的教學樓，還有熱鬧的操場和赤紅赤紅的跑道。
早晨，第一縷陽光灑向大地，叫醒了正在沉睡的人們。我滿懷欣喜地來到學校，印入眼簾的是迎賓大道，迎賓大道的地面上有很多銅做的地磚，上面呈現著很多典故，比如「曹沖稱象」、「八仙過海」、「背水一戰」、「聞雞起舞」……
迎賓大道的旁邊就是新刷上油漆的赤紅赤紅的跑道了，中間足球場像操場的嘴巴，跑道是操場的紅嘴唇，就像一個大嘴巴在對我說：「快上來跑兩圈吧！」
我往右一拐，向小樹林走去。小樹林里有很多鳳尾竹，一個個鳳尾竹的的葉子像一把把利劍，好像一下可以把你刺傷。所以我每次經過的時候，我都會格外的小心。
在向前走，就可以看見紅白相間的教學樓，上面傳來琅琅的讀書聲，讓我聽得很入迷。突然，我似乎明白了什麼，一下子站起來，沖向教室，因為我知道遲到了，等我到了教室，我被發現了，被嚴厲地訓了一頓。
這就是我們的校園，一所美麗的校園，嶄新的國旗，飄揚在又高又大的旗桿上，鳳尾竹的影子，在教學樓的牆上搖晃。
校園優秀作文4
人們都說：「雪是冬天的使者。」可是，在這美麗的春天裡也下起了一場氏褲「春雪」，雪後的校園格外美麗。
從教室的窗戶往外看，操場上鋪上了一個用雪織成的地毯。雪姑娘像一個神奇的魔術師，把操場上五顏六色的地磚都變成了銀白色。雪姑娘也非常善良，害怕小樹和剛出生不久的小草著涼，心靈手巧地織了一頂頂銀色的帽子給他們戴上。
下課了，同學們像從籠子里逃出的小鳥一樣，飛快地跑到了操場上，高興地玩起了雪姑娘給我們帶來的玩具——雪。在操場上我們有的玩堆雪人，有的玩打雪仗，開心極了悶芹。寒風夾著冰涼涼的雪花吹在了小朋友的臉上，像一根根針扎在臉上一樣疼，但也擋不住我們小朋友們火一般熱的心。
上課了，同學們戀戀不舍地離開了雪世界，每個人的臉上都露出了燦爛的笑容。我們的臉上都讓學姑娘留下了紀念品——凍得通紅，像個熟透了的大蘋果。可是，我們也不在意，因為我們喜歡在潔白的雪地上玩耍。
難道我們雪後的校園不美嗎？
校園優秀作文5
雨，是大自然的旋律。雨，在校園灑落。雨，悄悄地來了。叮咚叮咚雨下大了，不一會兒又停了。
地面上的水塘一個接著一個的，風輕輕拂過，盪起了波紋，一地都是濕漉漉的。地上的小草們綠油油的，小草在歡快地跳著舞，彷彿在說：「春雨姐姐，春雨姐姐，謝謝你餵了我這么多甘露。」小花朵的顏色可多了，有紅的、有粉的、有白的、有黃的、有藍的、有綠的……一個個都精神飽滿的。
樹都也很開心。香樟樹被大雨沖刷得一塵不染，老葉和嫩葉都變得綠茵茵的了，更加清新了。樹上的露珠在微風的輕拂下，左右搖擺，像珍珠一樣的小水珠掉了下來。竹子在生長著，越長越高，葉子一叢一叢地生了出來。我想：這底下可能有竹筍在一節一節地長，過不了兩三天，便會破土而出了。來到學校食堂前的紫藤架前，看到紫藤的莖又小又嫩，不斷地在向上攀援。
向上一看，天空更晴朗了，太陽彷彿也笑了，好像在唱歌，而雲彩就好像在為太陽伴舞。
濕漉漉的大地，綠油油的小草，精神飽滿的小花，高大的香樟樹，蒼翠的芭蕉樹，發出清香的竹子，破土而出的竹筍，又長又直的紫藤，晴朗的天空，可愛的太陽，美麗的雲彩……組成了這么一幅春天的雨後的校園美景圖。
校園優秀作文6
「春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天就在我們的校園里……"校園里回盪著同學們婉轉動聽的歌聲。是呀！春天已經來到了我們的校園。
學樣門口右轉是教學樓，薔薇感受到了春天的氣息，一個勁地往上爬，花開得很多很多，總是一牆一牆，爬滿了那幢教學樓。
教學樓旁邊是花園。迎春花露出了白色的笑臉，那白色的迎春花似乎在朝著我微笑，在春風中輕搖。
花園中，春風輕輕地吹拂著茶花，茶花立刻飄出了清香的味道，沁人心脾。
在茶花旁，還有一棵高大的白玉蘭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱歌，好像一個音樂家在彈琴。白玉蘭真白啊，像一朵朵白色的雪花，飄落下來。
當然還有一些不知名的花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。有些還是花骨朵，有些是開了一半的，有些是全部開放的。
到了菜園，菜園里有大白菜、青菜……每一個蔬菜都是農民伯伯種的，我們要珍惜每一料米飯，每一種蔬菜。
在菜園旁，有一個溫室，溫室里有盆栽，也有土種的蔬菜。
這就是我們春天的校園，我們愛我們的校園
校園優秀作文7
清晨，鳥語花香、陽光暖暖。我們迎著希望步入校園，開始新的一天。
教室里有的同學在晨讀，有的預習著新的課程。彷彿時間是他們的生命，一秒都不得浪費。上課鈴聲響起，老師抱著課本走入教室。「上課！」「起立，老師好！」 課堂上，以小組為單位，讓每個同學都有展現自己的機會。老師生動的課堂，讓每個同學都積極發言。下課鈴聲響起，校園里霎時熱鬧起來，同學們玩耍、看課外書、做游戲，課下活動十分豐富。
到了做操時間，大家走到指定位置。整齊的隊伍中一片蔚藍，彷彿要匯聚為大海，承載著「夢想」的船兒駛向遠方。遠處主席台上的標語格外醒目：「你所站立的地方就是你的中國，你怎麼樣，中國便怎麼樣；你是什麼，中國便是什麼；你有光明，中國便不再黑暗。」將中國換成我們的學校，那一切不正是我們努力的目標么？
我們努力學習，抓住一切時間。成績是我們的答卷，只有努力過未來才不會有遺憾。我們刻苦學習，在校園奉獻了我們的汗水，播撒著我們的青春。
校園是個充滿青春和理想的地方。知識將這里化作海洋，友誼之花在這里綻放，我們盡情的在夢中徜徉。可愛的校園吶！你的`一切都是那般美好……
校園優秀作文8
我們的學校位於新墩村的東北，這是一座有科技特色的學校，校園里也挺大的，裡面有很多大樹，是個美麗的地方。
我們的校門很大，最引人注目的是大門兩側門柱頂上的火箭模型和太空梭模型了，它們威風地聳立在門柱上蓄勢待發，像是隨時都准備著沖上雲霄。
校園里有很多的大樹，走進校門沿著一條寬寬的水泥路往前走，就能看到兩棵大樹，它們親密的挨在一起，像是有說不完的悄悄話。它們的枝葉密密的，就像兩把撐開的綠絨大傘，在炎熱的夏天裡給我們帶來了清涼和溫柔。教學樓旁邊還有一顆大榕樹，樹干那麼粗，綠蔭那麼大，它長長的「鬍子」向下垂著，我想它一定有一百多歲了。它就像一位慈祥的老爺爺在微笑著看著我們笑、看著我們鬧……
在校園左側是一個大大的廣場，裡面有一個升旗台，每天我們都在廣場上做操、上體育課，在廣場上開大會、參加升旗儀式。
我的校園真美啊，我愛我的校園。
校園優秀作文9
春天是播種的季節，希望的季節，也是小朋友們最喜歡的季節，因為春天的校園最美麗。
春天的校園是一幅色彩繽紛的畫，春天的校園是一首歡樂動聽的歌。你瞧，小花園里的花都競相開放了，火紅的杜鵑，粉嫩的桃花，潔白的梨花，還有許多叫不出名字的小花，都在盡情地向我們展示它們曼妙的身姿。蝴蝶、蜜蜂全被吸引來了，它們在花叢中歡快地跳舞、嬉戲……
操場兩邊的樹木一動不動，好像兩排站崗的哨兵。走近一看，樹葉吐出了嫩黃色的芽兒。小鳥們在這里嘰嘰喳喳，它們是在舉行唱歌比賽，還是在歡迎春天的到來？
教室里，琅琅的書聲驚醒了太陽公公，它笑呵呵地看著這生機勃勃的校園，把溫暖的陽光灑向校園的每一個角落。綠油油的小草在陽光的照耀下，亮得晃眼。風姑娘也來到了我們美麗的校園，用雙手輕輕撫摸我們的面頰。
「一年之際在於春，一日之際在於晨，」在這美好的春光里，我要發奮學習，把我們的校園裝點得更加美麗、動人！
校園優秀作文10
在我們美麗的校園里，有多少令人回憶的地方。那一間間潔白的教室，那一朵朵怒放的小花，都是有夢想的地方。
在干凈的操場上，在高大的籃球板下，在寬寬的雙杠上，在潔白的足球門前，在硬硬的乒乓球桌旁。那一個個快樂的身影，那一張張紅撲撲的臉，都在我心中流淌。在籃球板下，你撲我躲，你斷我傳。在雙杠上，三下兩下就過完了杠。在足球門前一腳飛踢一腳擋。在乒乓球桌旁，刁球短球一樣也少不了……
在學校的花園里，花兒幾乎一樣也沒少。紅彤彤的玫瑰，水靜靜的百合，紫瑩瑩的紫羅蘭，長長的爬山虎……每一種植物都有自己獨特的美麗。
在教室里，老師講得很專注，學生聽得也很專心。老師念，學生寫。
在我們教學樓上有24字核心價值觀，還有向上，至善，文明，求實，八個大字。這些字告訴我們，做人要厚道。
這就是我的校園，回憶最深刻的地方。
校園優秀作文11
紅楓小學坐落在泯涇園小區的西南面，是一座美麗的學校。秋天的校園尤其惹人喜愛。
一走進學校的大門，就看到一棵高大的楓樹直挺挺地立在花壇中央，枝條向四周伸展，占據了大半個花壇。樹上的葉子有的已經變黃了，還有的變紅了，紅得那麼鮮艷，我情不自禁地吟誦起杜牧的詩句來：「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」
教學樓的後面是果園，果園里有橘子樹和柿子樹。秋風乍起的時候，柿子樹上的枝葉漸漸飄落，枝條上只剩光禿禿的樹枝，一個個柿子掛在枝頭，像極了一個個紅紅的「燈籠」。橘子樹不高，茂密的葉叢中躲藏著大大小小的橘子，有黃色的，有綠色的，有一半黃一半綠的，十分惹人喜歡。
操場邊還有一片紅花酢漿草，雖然已經是秋天了，但還是那麼生機勃勃。早晨，紅花酢漿草的花瓣緊閉，就像一個個沉睡的小嬰兒，綠色的葉子就像一張綠色的大床。隨著溫度升高，紅花酢漿草慢慢地張開了花瓣。中午陽光照耀著大地，梅紅色的花競相開放，遠遠望去，就像是地毯上綉滿了花，美麗極了。
秋天的校園真美啊，我愛美麗的校園。
校園優秀作文12
春天來了，又是一年的春天，在這里我感受不到春天的生機，我只知道每次做錯了題，都會悄悄地跑到操場哭泣，老師的話語一遍遍刺激著我的小腦袋，說著：「看看！這個題你是怎麼錯的？明明是這樣」為了躲避在教室中的乏味情趣，為了逃避老師的訓語，我走在校園的小路上，一邊觀賞美麗的花朵，一邊嘲笑老師們的無知，一邊思索我晚上究竟要去哪裡吃飯？什麼時候回來，想著想著就想到，不對！我的錯題本還沒交呢，於是匆匆的回到了教室。當我聽到下課鈴聲響起，沒注意的我終於去了食堂，人山人海的食堂里，只見一群群學生吃著笑著，各有所做，彷彿我就是一個世界的累贅，沒人看得起我沒人去關心我，在我轉身的那一霎那，同學來到我面前笑著說：「走帶你去看看櫻花。」於是我們來到校園的一角，讓我看到在寂寞的春天裡還有如此美麗的景色，我取名叫他櫻花落，他是不是我的希望？
校園優秀作文13
我們的校園非常的美。
一進校門，你就會看見兩排花壇擺在小廣場上。花壇裡面栽種著不同的花兒，那裡四季開花不斷，常常引來同學們措足觀賞。
往左邊走就是科藝樓，那裡共三層，是音樂、美術、信息與科學的專用教室。
科藝樓的前面就是操場，我們學校的操場非常大，3000人站在那兒還有空餘呢。操場的跑道是紅塑膠的，非常柔軟，在上面跑上個十圈都不會覺得累。
操場的左邊就是綜合樓，是專門為學校辦公用的。綜合樓的前面是我們的教學樓，教學樓有兩棟樓，中間用一條走廊貫通，把這兩棟房子連在一起。這兩棟教學樓中間有一個天井，那裡栽種著許多花草，最特別的是還有一個紫藤架，那裡四季花開，是同學們課間最愛去的場所。
教學樓的後面是拓展中心、體育館和食堂。我們的校園是同學們的第二個家，我愛它。
校園優秀作文14
我看見過雄偉壯觀的北京大學，看見過色彩明麗的廈門大學。但是，比起這些著名的學校，我更喜歡我的學校——實驗小學。
我的學校有兩個門，一個是大門，一個是側門。站在大門一看，三棟教學樓矗立在眼前，旁邊緊挨著一幢幢其他建築物。
校園里有一個花壇，裡面有許多花草。學校花壇里的花真多啊，多得讓人看得目不暇接，頭暈目眩；學校花壇里的花真美啊，美得讓人深深地沉醉，無法自拔；學校花壇里的花真鮮艷啊，鮮艷得像一幅用所有顏料描繪成的一幅畫。
操場上可熱鬧了，小夥伴們三五成群，你追我趕。每個角落裡都灑滿了他們的歡聲笑語。
而教學樓里，同學們正書聲琅琅地讀著書，那聲音真好聽，好像鳥兒在樹枝上歡唱著，好像在說：「勤學習，為國家做出貢獻。」老師在講台上一絲不苟地講課，而下面的同學則目不轉睛地看著老師，好像連眼睛都沒有眨過。
圖書館里，同學們則安安靜靜地看著書，看得津津有味，連時間忘記了，真是太投入了。
這就是我的學校，花朵如畫，綠樹成蔭。同學們勤學苦練，老師們一絲不苟。我為他們感到自豪，為自己在這個學校里學習感到驕傲。
校園優秀作文15
3月26日，學生處在力行樓三樓組織了本學期第一次深中公民課堂。此次深圳中學公民課堂的主題是 「環保校園，點石成金」。
校園環境建設作為建設世界一流高中的重要內容之一，公民課堂邀請了深圳市垃圾分類示範項目負責人夏三省先生和環保社的兩位同學做了關於校園環保和垃圾分類的主題分享。
深圳市垃圾分類示範項目負責人，深圳市德立信環境工程有限公司董事長夏三省先生分別從為什麼要進行垃圾分類；如何做垃圾分類；青少年參與垃圾分類的價值和意義以及我市垃圾分類的現狀及未來發展方向四個方面來闡述青少年參與垃圾分類對學校與社會產生的巨大價值。
高二5班的吳振南同學分享了作為環保社的一員，在這一年中如何在學生群體中推動環保實踐的，希望深中的同學們能從自己做起，從身邊的小事做起來實現「make our school better」。
高二15班的賀阿敏同學詳細分析深中作為一個社區將如何進行垃圾分類的初步設計，以及分類的原因，並將常見的垃圾回收中遇到的問題進行了現場解答。
環保校園，點石成金的工作剛剛開始，師生共努力，深中更美麗！
Ⅲ 我的校園我的家作文450字
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我為大家收集的我的校園我的家作文450字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的校園我的家作文450字1
我們的學校坐落於古都金陵，浩瀚的長江之濱，校園里處處花壇錦簇，綠樹蔭蔭。
步入校園，你會聞到一陣陣清香，沁人心脾。走進去瞧一瞧，你會發現不一樣的美。校園小學部有兩幢大樓，一幢叫和韻樓，一幢叫匯風樓。每到課間，大樓里總有許多在嬉鬧的孩子：聊天、跳繩、踢毽子，個個朝氣蓬勃！最體現匯文特色的是我們的「和」文化大廳，大廳正中是一個大大的「和」字，四周圍繞著正中心配上一百個「和」字，一百個和，一百種字體，體現著莊重，和諧，表達出了匯文的匯之風，和之韻。繼續向前走，悠揚的陶笛聲飄進你的耳朵，音樂教室到了。陶笛是匯文的特色，匯文的孩子個個會吹陶笛，6孔、12孔樣樣精通。我們的上、下課鈴聲就是優美的陶笛名曲呢！伴著這樣的鈴聲學習，我們的心一下子就安靜了許多。接著去我們最愛的學生樂園吧。那裡有著一個寬大的主席台，標準的環形跑道，看到這里大家應該猜到了，沒錯，就是大操場！每周一我們都會去哪裡開早晨會，周二到周五也會去跑操。大家邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，跑了一圈又一圈。整個學校差不多看完了，最後，來看一看漂亮的噴泉吧。夏天，小蜻蜓都來這里玩水嬉戲了，真快樂啊！
我愛我的學校，更愛我的清答咐老師和同學們！
我的校園我的家作文450字2
我的學校在合肥市和平小學。從遠處眺望，和平小學就像一扇大門，這扇大門是為我們的未來敞開的門。而從近處看它是那樣的雄偉，壯觀。
學校的正中央就是教學樓，一進大門，就會被朗朗的讀書聲所感染，學校分為前樓答純和後樓，都有六層，前樓是二、三、五年級，後樓是四、六年級，每次上下樓我們都能做到秩序井然、靠右行的好習慣。
學校的東邊是寬敞的操場，草坪上畫有足球場的線，還有足球框，每當我們上體育課，就會在那踢足球。足球場旁邊是一條環形跑道，全長200米。操場的西邊是升旗台，每周的星期一我們就要舉行升旗儀式，紅紅的五星紅旗冉冉升起。操場的南邊有健身器材，有許多同學在那邊玩耍。操場的東邊是看台，每當舉行什麼活動，我們就坐在看台上觀看。
學校的西邊是停車場，還有籃球架，有時放學時我們就去打籃球。
我不僅有一個美麗的校園，還有一群關心我的人。 有一次，我腳不小心崴到了，有的同學扶著或背著我下樓，我非常感謝他們。還有一次，我考試沒考好，老師把我叫到辦公室去分析失分原因，我知道，嚴厲的背後是對我的負責。
我愛我的學校，我愛我的同學和老師。
我的校園我的家作文450字3
「我們擁有綠色、美麗的操場，我們擁有靈動、智慧的課堂……。」每到周一清晨，熟悉的旋律就會回盪在校園的每一個角落。那是我美麗的校園——泰達國際小學，也是我的第二個家。
進入校園，映入眼簾的是一片小竹林，鬱郁蔥蔥，一根根竹子筆直地立在那兒，像一個個士兵，精神十足。竹林旁邊有一塊巨石，上面鐫刻著：上善二字，在清幽雅緻的竹林襯托下，顯得愈加古樸厚重。
再往裡走，右轉就是我們寬闊的操場。操場上有幾棵大樹，鬱郁蔥蔥，風一吹大樹的葉子就翩翩起舞，像一些舞蹈家在跳舞呢。我們的操場分為兩部分：一部分是帶著人工草的足球場，另一部分是籃球場。一到中午，學習閑暇時刻，老師就會帶著我們去操場上運動。男生們撒歡兒地自由奔跑，女生們則三五成群聊天散步。看！有的同學在舉舉地上滾來滾去，白白的西服襯衫變成了「黑襯衫」了；有的同學在比賽賽跑；還有的在訓練長繩，整個操場洋溢著同學們歡快的笑聲。
穿過操場後面就是我們學校最有特色的科技館了，裡面有許多我國稀有動物標本的模型，有花色斑斕的梅花鹿，憨態可掬的熊貓、機靈小巧的雪貂、威武雄壯的東北虎，它們會帶領你領略祖國的大江南北。
親愛的朋友，我猜此刻你一定忍不住想看看我們學校吧，如果你來，我一定會如數家珍地給你介紹，做你的免費導游。這里的一草一木，一磚一瓦都已經深深印在我的腦海里，我深深地愛著它，聽，「我們擁有綠色、美麗的操場，我們擁有靈動、智慧的課堂……」
我的校園我的家作文450字4
走進校園，腦子里只剩下了一個字：美。
操場是美的。學校的操場，是空曠的美，是自由的美。這種美，是一種無拘無束的美：寬闊的平地任你飛奔，你可以隨心所欲地做任何自己想做的事。這種美，是一種色彩鮮明的美：紅色和綠色拼接在一起，讓人看了就充滿活力，一股力量立刻注入體內。
林蔭大道是美的。一棵棵鬱郁蔥蔥的香樟樹撐起了一頂頂綠傘，鳥兒在茂密的綠葉中唱著婉轉動聽的歌曲。陽光從縫隙中透出來，那微微的光芒把林蔭大道烘托得十分幽靜。香樟樹旁，星星點點的小白花點綴著一大片綠毯，一簇簇淡黃的迎春花在綠毯上聊著天……
同學們的心當然也是美的。有人碰到困難了，同學們會熱心地幫助他；有人哭泣了，同學們會溫柔地安慰他；有人遇到挫折了，同學們會積極地鼓勵他。運動會時，同學們團結友愛；學知識時，同學們互相取長補短；下課時，同學們一起玩耍。每一個同學都為他人著想，他們的心難道不美嗎？
堆放著一本本名著的圖書館更是美的。靜悄悄的圖書館里，幾個同學正全神貫注地看著書，他們時而皺眉，時而興奮，時而緊張，似乎進入到書中去了。在圖書館里，同學們可以在書的海洋里遨遊，可以開拓視野、增加知識，這，就是圖書館的美。
校園的每一處，每一角，都是美的。
我的校園我的家作文450字5
玉潭中學，如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在風景優美、經濟繁榮的玉潭鎮，令無數莘莘學子深情嚮往。
校園南面，整潔干凈的一環線像一抹黑色的鑲邊絲帶在門前淌過；校園北面，花團錦簇的苗圃公園環抱著校園，在朗朗的讀書聲中，一縷輕風，沁人心脾的桂花香偷偷地熏陶了學子嬌嫩的心靈。
隨著穩重而輕快的電動伸縮門像羞澀的姑娘徐徐開啟，映入眼簾的是那寬闊平坦的香樟大道。路旁，高大的樟樹就像堅強的衛士，挺立著結實的胸膛，威嚴而不失親切；鮮嫩欲滴的茶花，跳躍在青翠的林間草地，總是熱情地歡迎每一位來賓。空中彌漫著淡淡的花香，樹叢中小鳥在自由嘻戲，每逢這時，沉重的書包在我肩上頓時輕鬆了許多，一切的煩惱也被拋到九霄雲外。
輕輕的一扭頭，目光從茂密的樹葉縫隙中穿過，寬敞的運動場就像慈祥的母親在靜靜地等待調皮的孩子們。
踏上一段潔白的花崗岩台階，高大明亮的教學樓就像偉岸的父親，日夜屹立在校園的中央，看護著花兒一樣的我們。
清晨，清脆的讀書聲飄出窗外，林間小鳥在盡情歌唱，鮮花在翩翩起舞，和藹可親的老師面帶微笑，輕盈地在窗前踱過。這一幕幕親切生動的畫面讓我無限眷戀我快樂！因為我在這里有母親一般的老師，兄弟姐妹一樣親切的同學；我更自豪！因為我置身在一所花園式的學校——一個溫馨甜蜜的家！
我的校園我的家作文450字6
五年前，爸爸媽媽牽著我的手，將我這個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是沐浴在陽光下的美麗校園，天空湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對著我開心地笑，青青的小樹林唱起了歡快的歌，高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在美麗的校園里，如同走進了溫暖的家，我的心快樂而充實。
課堂上，我們盡情施展我們的才能，大膽地說出我們的見解，認真地記好我們要領悟的知識和要點。我們要讓鳥兒為我們喝彩，要讓大樹贊賞地點頭，要讓那一片片葉子上寫滿對我們的期望與鼓勵，我們會努力的。我們的努力當然離不開老師的諄諄教誨，記得開學第一天，我正在朗讀課文，嘴巴一閉一合，忽然，我的牙齒脫落了。是因為開學前幾天，我的牙齒本來已經脫了大半截可就不掉，我忙吐出來，一摸出血了！眼尖的同學告訴了老師，您立刻停下來，安慰著第一次掉牙緊張的我，還告訴我掉牙是正常生理反應，並囑咐一名同學帶我去漱口。後來聽同學們說，我走後您幾次著急地站在門外，直到我安全回來，您才長舒了一口氣。下課了，同學們雖不是很熟，卻不約而同地圍在我桌旁，關心地問我，我笑了，露出缺了一顆的牙齒。
豐富的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。當我們離開校園的那一刻，再回頭看看我們走過的路，我相信，我們有戀戀不舍的感情，有沒有浪費時間的自豪，有對未來的美好憧憬。我相信那難忘的校園生活會成為我最美好的回憶。
我的校園我的家作文450字7
看到這個題目，你也許會提出疑問：校園和家怎麼會扯到一起呢？且慢！待我慢慢給你介紹。
我的校園里花草叢生，樹木蔥郁，鳥兒在枝頭唱著歌兒，花壇綠地一片生機，蟲兒也在草叢中伴奏。那美麗的花壇綠地旁，矗立著一座高大的教學樓。這教學樓分前樓和後樓。先講一講前樓，前樓近似半圓狀，每一層樓都有一個平台。平台之後，是一個二十角的中空型，每個角上有著幾株植物，把這里打扮的漂亮至極，那一排教室內整潔寬敞。再說一說後樓，後樓雖無前樓那麼漂亮，卻是個觀景台，四方的景色可讓你看個夠。教學樓外表，磚瓦排列整齊，面向操場的那一面，刻著我們學校的校訓校規。而那操場，乒乓球台也成了同學們的玩樂這地。
講到這里，你或許會問：光說這些怎麼說是家呢？別急，我還未講完。
在校園里想要體現家，那麼文明、和諧是最重要的。學校里同學們有說臟話、吐口水、打架等不文明行為的時候，大家都會去阻止；有人亂丟垃圾也會有人主動幫忙撿起來；老師教育學生，學生幫助老師，大家一起學習，一起努力；運動會上大家一起拼搏；做實驗、實踐活動時，師生參加，和諧友愛；當考取了好成績，老師欣慰，學生高興。
這些文明和諧、團結友愛加上芳芳草草、蔥翠樹木，便組成了一個和平友善的大家庭，可不是嗎？這些美麗的景象，足以說明校園是個大家庭，當校歌再次響起時，我終於喊出了心中的口號「我的校園我的家」！
我的校園我的家作文450字8
我們的校園是美麗的、整潔的。它雖然沒有長長的塑膠跑道也沒有嶄新的運動器材，但它在我眼裡就像一座美麗的宮殿。
來到校門口，首先映入眼簾的是「鐵鋒區第五小學」幾個燙金大字。校門口的正西方是橘黃色的教學樓，共四層。
進入教學樓我們可以看見校規、中國地圖和世界地圖。東側是寬敞的走廊，有一扇扇門，上門寫著每個班級的班牌。這條走廊有我們美好的回憶。每間教室設施齊全，整潔有序，教室里有電視、投影儀、黑板、講台和同學們一排排整齊的桌椅，後黑板上有孩子們抄的好詞好句、朱自清的經典散文還有集思廣益的手抄報。看到後黑板我總會想起一串串美好的童年。
教學樓的北側有一個小門，出了小門我們便來到了操場，操場邊上有幾棵高大的白楊樹，那是學校建起打的年中的如今有十幾米高了。
操場中間是鮮艷的五星紅旗，它在太陽的照耀下顯得更加鮮艷了。我們每周都會舉行一次升旗儀式，教學樓和旗桿中間有一個一米多高的領操台，在小小四平方米的台上有我領操時許多的歡歌笑語。
我愛這所留下我童年歡聲笑語的校園，它記載著我美好的童年。校園是「糖果」，每次的回味總是那麼的美妙。校園是我的家，總是帶給我溫馨與幸福！我一定要努力學習，為母校爭光添彩！
我的校園我的家作文450字9
時光如白駒過隙，轉眼之間，初中三年即將過完了。回想當年，我站在學校門口一臉懵懂，心裡還十分擔憂，未來的老師會不會偏心，未來的同學會不會看不起我。而現在，我就已經快要畢業，就即將離開我心愛的學校，我敬愛的老師和我親愛的同學們了。想到這些，我更加捨不得我的學校，因為我的學校就像是我的家。
學校是我溫馨的家，每一個角落都充斥著我和小夥伴們歡樂的笑聲，都盪漾著我們朗朗的讀書聲，都灑下了我們勤勞的汗水，都留下了我們難忘而美好的記憶。在這三年的時間里，學校的一草一木似乎都和我熟悉起來了。它們看到我的時候，有時會向我揮著手臂打著招呼，有時會向我頻頻微笑。在這三年的時間里，學校的老師同學也都和我產生了深厚的感情。我們就像是親密無間的家人，在生活上相互關愛；又像是志同道合的朋友，在學習上共同進步，一起追逐人生的理想，一起暢想美好的未來。在這三年的時間里，我找到了知心的朋友，我們一起哭，一起笑，一起打鬧，就算有再大的風再大的雨，我們也相互牽著手回家。可是，三年的時間好快啊，眼看著我們就要相互告別，只留下一聲「珍重，朋友」，只留下厚厚的留言紀念冊，這是一件多麼難過的事情啊。
即將離別，我捨不得我美麗的學校，捨不得朝夕相處情同手足的同學們，還有慈愛親切的'老師。可是，鳥兒總是要展翅高飛，即使它也不忍心離開自己的巢穴。在學校的這三年裡，我們已經慢慢長大，我們一定不會辜負學校對我們的期望，一定會找到屬於自己的藍天。到那個時候，我們一定還會回來，回到這個曾經溫暖我們的家。
我的校園我的家作文450字10
蔚藍的天空上，雄鷹在空中翱翔。朗朗的讀書聲從遠方傳來，那便是我的校園我的家。現在，讓我帶你們去領悟一下我們學校的大好風光吧！
走入學校，映入你眼目你的便是一顆神秘的雪松。他威嚴的提醒著每一個同學認真學習，回報祖國，讓我們不禁打個哆嗦。雪松也有溫柔的一面，你瞧，那裡有個鳥窩，一個鳥母親和三個可愛的鳥寶寶，多麼溫馨的一面！大樹就是鳥兒的守護神。介紹完雪松後，在來看看我們的操場。站在操場中間，視線往右移，高高的紅旗隨風飄移；視線往左移，又會看到一顆參天大樹和一面文化牆，大樹可愛換衣服了﹗春天嫩綠色，夏天翠綠色，秋天深黃色，而冬天呢？居然穿「草裙」，而且還是綠中帶黃的那種。微風輕拂，大樹扭動身姿，挑起了草裙舞。文化牆望著大樹舞動的身姿，也把自己的知識展現給同學們，讓同學們贊不絕口。正當文化牆得意洋洋的時候，教學樓也不甘示弱，與門前的大樹爺爺強強聯手，給同學們一個多姿多彩的校園生活。
不過，人氣最高的還是教學樓後面的那塊荒地了。沿著平坦的小路往前走，哇，這里簡直是世外桃源and人間天堂啊﹗小草往你的小腿上爬著，野菊花綻放出迷人的笑容……特別是一種紫色的小果子，正當你百思不得其解時，它便會狠狠地噴你一手，你就會狼狽的去洗手。這里不但是動物們的樂園∶蛐蛐愉快地彈著交響曲，瓢蟲為大家呈現出優美的舞姿……
親愛的校園，你是既是我的校園又是我的家，謝謝你為孩子們締造一個美好的明天！
我愛我的校園我的家！
我的校園我的家作文450字11
我有一個幸福美滿的小家庭，還有一個快樂的大家庭，大家庭就是我最親愛的校園。
有一天，我做了一個夢……
在夢中，校園的每一個角落都在大聲說話。「安靜，我來總結一下。」這聲音是從教學樓嘴裡說出，接著，它又說：「原來，我們身上干凈極了，一塵不染。但是，學生們到處亂塗亂畫，我們都遍體鱗傷，哎。」此話一出，小草、大樹、路、桌椅……都紛紛生氣的你一言我一語。我立馬走上前驚訝地說：「不會吧。」它們聽了扔下一句話異口同聲說：「你自己看看。」然後我的眼前出現了一個大屏幕：在視頻的放映中，我看見許多人都在亂扔垃圾，隨意破壞美麗的校園。看到這里，我真想立馬沖上去，痛罵他們一頓，但我已被媽媽叫醒了。
第二天，我有意無意的在校園漫步，地上的垃圾很多很多，我傻傻的以為會有人把他們拿進垃圾桶，就繼續往前走。這時，我聽見打掃廁所的阿姨生氣的說：「現在的小學生真是太壞了，上完廁所不沖，臭死人了。」聽到這里我又生氣又傷心。
為什麼，現在的小學生如此破壞校園衛生，還不知問題的嚴重性肆意的破壞。
老師們，同學們，讓我們不再破壞公物，不亂扔垃圾……讓校園生活更加和諧、美麗，學習更加出色。
我的校園我的家作文450字12
騰格爾的歌曲《天堂》讓我們許多人沉醉痴迷，伴著「美麗的草原，那是我的家，我的天堂」的歌聲，我也會不由想到我們每天都要走進的家，那就是我們的學校，她是我們心的「香格里拉」……
平實的校園美麗而又迷人，挺立的樓房、寬闊的運動場、敞亮的教室、一展她美麗的風采；操場旁的大樹，像堅強的哨兵，不管風吹雨打，不管炎陽酷寒，始終靜靜守候學校那份靜謐和安寧。花圃之中，鮮花競放，色彩斑斕，把校園裝扮得格外迷人。學校的每一道走廊，每一扇門窗，都訴說著一種理想；學校的每一處點綴，每一塊壁畫，都傳達著一種信念。
時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個美麗的家中，我們學會了堅強，懂得了忍耐，我們從一個稚嫩的孩童漸漸成長為嘗試探索人生之路的少年，這便是我們成長的真諦，便是校園給我們的最大財富。
我們坐在明亮的教室，捧讀一首清新的詩，在金色的晨光中，我們把老師的關愛、鼓勵和希望讀進新田。
我們坐在校園的一角，靜聽一首溫暖的歌，在落日的余暉里，我們翻開一本書，把昨日的憂傷和快樂寫進書頁。
我們的校園時如此美麗，我們的學校是如此美好，她是一道亮麗的風景，一個知識的海洋，一個愛的樂園，一個藝術的舞台，我們每個人都應該熱愛這個溫馨而又美麗的家。
同學們，我們是美麗萍實的驕子。今天，我以萍實為榮，明天，萍實以我為榮。讓我們從身邊小事做起！認真完成每一次作業，學好每一門功課，珍惜學校的一草一木，熱愛身邊的老師和同學。讓我們每一個人積極進取，在萍實的成長中，記下令人永遠難忘的一頁。
我的校園我的家作文450字13
我是建設街小學的一名學生。現在，就讓我帶你走進我的校園吧。
一進校園，一幢高大的教學樓聳立在眼前，教學樓前，兩個花壇中繁花似錦，好像預示著我們的未來將如這花朵一樣繁茂。
走進教學樓，每一層的樓道里，都貼著古詩、名人名言和師生們的毛筆書法作品，彌漫著濃郁的書香氣息，朗朗的讀書聲在教學樓里回盪，同學們徜徉在知識的海洋里。
教學樓的兩側是兩個「小花園」，綠草茵茵，鮮花盛開，給人一種融入自然的感覺。「小花園」的旁邊，有幾棵高大茂盛的梧桐樹，它們像忠誠的衛士一樣，日夜守護著我們的校園。
一陣風吹來，花兒搖了幾下，真像一位位穿著花衣裳的姑娘在跳舞，一條小石板路直插花叢中，上面刻滿中華名句，小花園的旁邊是綜合樓，其中有多媒體教室、微機室、閱覽室等多個課外活動室，學校開展了多姿多彩的課外活動課，在活動中我們增長了知識，鍛煉了思維，提高了實踐能力。
教學樓後面。就是操場了，操場中央，國旗在旗桿上迎風招展，塑膠跑道格外引人注目，還有標準的籃球場、足球場和各種各樣的健身器材伴我們茁壯成長，操場上，同學們體育活動的場景，構成了建設街小學一道獨特的風景線。操場是我們的樂園。
我就在這個校園里學習、生活了近六個春秋，一想到即將離開這美麗的校園，離開和藹可親的老師，離開朝夕相處的同學，不禁鼻尖一酸……
美麗的校園我的家，我愛你，建設街小學！
我的校園我的家作文450字14
「我們是一棵棵小白楊，沐浴著春天的雨露陽光……」這就是我們的校歌。每當唱起這首歌，我就會感到無比驕傲。我的校園雖然不大，但是很美麗，就像我們的家一樣，而老師就像我們的爸爸媽媽。
我們的學校梁小坐落在梁垛鎮東部。走進校園，首先引入眼簾的是兩幢淺綠色的綜合教學樓，左邊是二四六年級同學的教室，右邊是一三五年級同學的教室。走廊上，只要一抬頭就能看到許多膾炙人口的古詩。教室里的同學們正聚精會神地聽老師講課。
從走廊向左前方眺望，呈現在我們眼前的是紅綠相間的操場，每到下課這里就出現了同學們生龍活虎的身影。操場旁邊有許多樹和花。瞧，這朵花上有幾只蜜蜂，那朵上有幾只蝴蝶。
從走廊向正前方眺望，是我們的「青少年活動中心」。下面一層是圖書館，上面是大會堂，每到舉行什麼活動時，我們就在那兒大顯身手。
教學樓後面是我們的食堂，門前面是兩棵高大的樹，每天都會有小鳥在上面唱著婉轉動聽的歌。旁邊是男生宿舍和女生宿舍。還有兩個噴水池在「嘩嘩」地唱著歌。
這就是我的校園，我的家。你們想來參觀嗎？
我的校園我的家作文450字15
「我的家在校園，校園是我家。」我常常這樣想。每天在校的時間比在家裡長，所以我把校園當成我的家。
我的「家」是多麼的壯麗、可愛。清晨，我邁進學校的大門，校園吹拂著和煦的晨風，一縷縷噴薄而出的陽光，給大地染上了一層金黃色，學校里的花草樹木、高樓大廈，都在比誰的影子最美，樹上的小鳥們整天嘰嘰喳喳地捉迷藏，快樂地唱著美妙、動聽的歌。
我熱鬧、緊張的「家」就要開始快樂的一天。教學樓的教室里都傳出朗朗的讀書聲，回盪在這美麗的「家」里。初三的大哥哥、大姐姐自然不會浪費這寶貴的時間，而我們這些初一的師弟、師妹們也在和他們暗暗地較著勁。「一年之計在於春，一日之計在於晨」，晨光中的校園留下了我們勤學的身影，也錄下了我們琅琅的讀書聲……
我的「家」是多麼的快樂。課堂上、課間休息時，校園里一個個角落都充滿了歡樂。老師親切的微笑和同學們燦爛的笑容，讓我感受到這個「家」是無比的溫馨愉快。
夕陽西下，太陽像一個害羞的小女孩，慢慢地躲到山的後面去了。校園里的一切都變成了桔黃色，融入到這一片誘人的顏色之中。學校里寬闊的運動場上，處處閃動著同學們矯健的身影。球場上的「球星」們正在進行各種各樣的比賽，把我們帶進陶冶性情的殿堂，豐富多彩的興趣小組，同學們都有積極參與，他們都想付出，都想知道什麼是榮譽，都想有豐富的收獲……我願為我這壯麗的「家」開出一朵繽紛的花，不辜負我的園丁的希望，為我的「家」增添一份樂趣。
我的家在校園，校園就是我的家！
Ⅳ 如果能穿越時空，你最想穿越到什麼時間
不止一次的問自己，假如時光能穿越，願意回到人生的哪個階段？
這個問題也問過很多人，回答各有各的不同，按照他們的回答，有個規律，就是想回到自己認為不是太努力拚搏的時候，因為，那時遺憾太多，想去彌補缺憾！
曾經也問過大一的學生，假如時光能穿越，願意回到高中脊談生時期嗎？
大家異口同聲的說:「不願意」。
從來沒有那麼意見一致過，是啊，不願意回到高中那個年代，大家都超額付出了努力，即使再回去，生活還是那樣過，結局都一樣，為什麼還要讓自己招游斗罪呢！
我也在想，其實，我也不願意再回到高中時期，我想也是大多數人的願望吧！個中滋味，只有經歷過的才能知道其酸甜苦辣的味道，只可意會不可言傳。
假如時光能穿越，我願意回到什麼時候呢？
我願意回到，反正不願意回到未成年時期吧！
小時候，最大的願望，好像是快點長大吧，不想不自由！那時候，對長大的慾望特別強烈。長大了就自由了，對很多事可以自己做主，長大了就能上班掙錢，買自己想要的東西，而不用向父母伸手要錢，長大了就能掙錢了，能減輕父母身上的擔子，讓父母親不再那麼奔忙！
對於這個問題，沒有與人探討過，不知道看文的您，小時候的很強烈的願望是什麼呢？
我其實想回到大學時候，專業也會重新選擇，一步到位，不像後來，換了幾次，浪費了很多時間和精力。一直很努力，但是人生感覺還是那麼不盡如人意，也許，這就是人生吧！
假如，世界上沒有那麼多假如，只有把握好當下，才是王道！
四年多的君子蘭現在開花了，十朵，十全十美！
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著作不止一次的問自己，假如時光能穿越，願意回到人生的哪個階段？
這個問題也問過很多人，回答各有各的不同，按照他們的回答，有個規律，就是想回到自己認為不是太努力拚搏的時候，因為，那時遺憾太多，想去彌補缺憾！
曾經也問過大一的學生，假如時光能穿越，願意回到高中生時期嗎？
大家異口同聲的說:「不願意」。
從來沒有那麼意見一致過，是啊，不願意回到高中那個年代，大家都超額付出了努力，即使再回去，生活還是那樣過，結局都一樣，為什麼還要讓自己招罪呢！
我也在想，其實，我也不願意再回到高中時期，我想也是大多數人的願望吧！個中滋味，只神野磨有經歷過的才能知道其酸甜苦辣的味道，只可意會不可言傳。
假如時光能穿越，我願意回到什麼時候呢？
我願意回到，反正不願意回到未成年時期吧！
小時候，最大的願望，好像是快點長大吧，不想不自由！那時候，對長大的慾望特別強烈。長大了就自由了，對很多事可以自己做主，長大了就能上班掙錢，買自己想要的東西，而不用向父母伸手要錢，長大了就能掙錢了，能減輕父母身上的擔子，讓父母親不再那麼奔忙！
對於這個問題，沒有與人探討過，不知道看文的您，小時候的很強烈的願望是什麼呢？
我其實想回到大學時候，專業也會重新選擇，一步到位，不像後來，換了幾次，浪費了很多時間和精力。一直很努力，但是人生感覺還是那麼不盡如人意，也許，這就是人生吧！
假如，世界上沒有那麼多假如，只有把握好當下，才是王道！
Ⅳ HXF是什麼意思（在林蔭老師中傳的，說他們討厭HXF）
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Ⅵ 《再見林蔭小路》
18.3.30 星期五 晴 霧霾
作者白曉星 筆名山妖
早上又在煽情，望著窗外白茫茫的霧霾，腦海里默默的懷舊。一首《再回首》的歌曲，更是撩起淚滴的界限，當淚眼朦朧的歌詞劃過，臉龐早已錯過了那趟車，改簽了這趟回憶的帆。
童年上學的林蔭小路，也是這樣白茫茫的景象。可那是無邊無際顆粒狀的霧，一米內都是看不見的，涼涼爽爽象是在紗里捉迷藏，萬物都給清洗了，每一口空氣都是清新的，我在霧里隨意的轉著圈，似乎找不到方向，迷幻著去仔細辨別一番。靜靜的聆聽布穀鳥在遠處鳴叫，布穀，布穀，布布，布穀！還有林蔭小路南坡下的河水裡，傳出來搖船槳吱嘎吱嘎有節奏的聲音；還埋賣猛有野鳥驚醒時拍打水面撲騰騰的聲音，有時也會偶爾聽見魚躍出水面打漂的聲響。當陽光漸漸暖起來了，霧也隨之散去。眼到之處一切景象都是嶄新的，葉子，花瓣泛著油亮的光，尤其是樹杈上的蛛網，掛滿了小水珠，亮晶晶的如美麗的珠寶。許多野花兒也在霧里悄悄的綻放，一陣微風徐過，花瓣里盛的露珠就被抖落下來，變成N個不等的小碎珠，在草葉間不停的溜著滑梯。此時更多的小鳥，也開始在樹林里雀躍，嘰嘰喳喳的鳴叫著。小松鼠也偶爾在土路上蹲守觀望，當你走進它，就會一溜煙的跑到樹枝上去。走在路上可以聞到樹葉，花朵，泥土的芳香在蒸騰。我一邊走路一邊哼起小調子，獻給路上的所有。想是它們一定會聽到，也能聽懂唱的什麼，歌聲回響著一定是與大自然的它們是合拍的節奏。
春天的時候，林蔭小路兩旁依稀露出草芽，孩子們會經常碰到棕咖色象包子似的東西，叫它馬尿泡，好奇的會爭先恐後的紛紛使勁去踩，從包裡面會炸出煙灰一樣的粉妝物，有一股難聞的味道，像極了煙霧彈。隨著幾場春雨過後，野菜便開始瘋長起來，有很多種類，如蒲公英，柳蒿芽，苦菜，薺菜，時常寫完作業後，我都會挎著小筐去路旁挖，餐桌上總會吃到清新的蘸醬菜。大約一個月後，慢慢的其他草也開始躥個子了，有的野菜便過季老了起來。中午飯後返回學校時，我們還可以在草叢里找到酸漿桿子，來開胃消化一下，偶爾也可以吃到配銀不多的小根蒜，韭蔥之類的，似乎一點都不缺少零食的嚼頭。
近了六月份，中午放學的時候，孩子們都急著趕路，在土豪溝里鑽來鑽去，不僅僅是為了午飯，而是在尋找大葉酸漿，老山芹，還有野草莓，這會兒蒲公英正在開花，一顆顆如雞蛋黃般密密麻麻的掛在草叢里，也惹來了蝴蝶，蜜蜂在上下翻飛，有的孩子在追蝴蝶去玩，而我則是聚精會神的在巡視，那向陽坡的草棵子里藏著野草莓，一邊走一邊搜查秧比較多的地方，如發現了確切的好位置，會欣喜若狂的一頭鑽進草叢里蹲下，悄悄的隨著甜香的果味嗅著鼻子去仔細尋找，總會收獲到一嘬香噴噴的果粒，偶爾會遭到淘氣的孩子們戲搶呢？撰在手裡剩餘的果實，都要帶回家去拌白糖或者腌罐頭。
夏天路兩旁的野果樹都在舉行浪漫舞會，臭李子花一串串的垂著，白色的小花象在樹枝間流淌下彎橋來的瀑布，花香格外甜美，讓腳步走近被驚艷到了，懷疑是否掉入了迷人的胭脂盒裡；山丁子樹花一嘬嘬，正在如火如荼的開著粉白色的花，每一朵都在羞答答泛著少女的羞澀；而野刺玫樹錯落有致的點綴著粉色的花，它的花香裹著蜜甜一樣誘人，怎能不讓人駐足片刻深深的呼吸呢！不知何時，樹下的草叢里都開始熱鬧起來，彷彿一節課的功夫就約出來一樣，在山坡草間料峭的張望。許多奼紫嫣紅的野花爭相開放，芍葯，百合，雛菊等一簇簇的樂開了嘴。每天都在換著花樣扎堆掙搶著喝雨露，曬太陽，與我們嬉笑。這就是花的海洋、這就是我的裙裝，給路上的孩子們帶來了無限的遐想。
有時路途經常會趕上下雨，由於家裡通常沒有雨具，孩子們就要忍受著淋雨的滋味。春秋時雨滴比較急促，雨點很大顆也很寒冷，打在身上會有點疼；夏季的雨水大多是甚小而綿細，落在身上不僅解暑又象在撓癢癢似的。我不敢輕易躲在林蔭小路的大樹下，因為大人說這樣會被雷擊到，就任由雨水從頭到腳在流淌。炎熱的夏天澆一次雨，也不亞於城裡的淋浴呢！把身上的灰塵和勞累都一同流走了。每天雨過天晴總是輪番上演，遠遠望去可以看到好多雲朵在天地間垂幔。接二連三的陣雨，有垂直的，打斜的，斷斷續續的頃刻間就會瀉下來，讓人防不及防。潔白的雲朵在藍天上變幻莫測，有時高高大大的象座雪峰；也有時則烏黑一片隨著疾風很快襲來，雨滴打得土路冒起灰塵，瞬間水窪里全是砸出的水泡泡。經常是剛剛頭頂還在稀里嘩啦下著雨，片刻停了又開始烈日當頭，沒等走到家衣服就被曬幹了。有時也會經歷片刻的冰雹，打在身體上都會發麻呢！冰冷的溫度會讓人打噴嚏和寒戰起來，沒有雷聲時，索性就躲到松樹下面避一會。雨水的味道總是帶些澀澀的土味，不如井水裡的青草味道好聞。
林蔭小路總是詩一般，秋天八九份到了，樹葉顏色紅的如火，黃的如金，漸變的階梯交錯在眼裡。果樹枝丫開始彎彎的搭啦下來，一伸手就可以摘到果實。水葡萄果透明的閃著紅光，輕輕一碰果粒就會掉落，味道酸甜，果汁會把舌頭染紅，也會滴落衣服染上色；黑黑的臭李子果泛著黑紫色，一串串如珠簾一樣，每顆象極了漲胖的豆子，用手指捏捏很有彈性，味道也是很澀甜，果汁會讓牙和舌頭染上紅紫色，還會滯留一層厚厚的質子，呲牙的時候，臉上會很搞笑，很滑稽；青紅的山丁子果遠遠的勾著，會有望梅止渴的感覺，我想名字可能就是因為樣子取的，長長的果柄把，似乎真象洋釘子在木叉上七八個釘著，只有取下一嘬嘬放白糖後腌成果湯，才可以減去它的酸澀，每每都是最受小孩子的歡迎。深秋時候山丁子果經歷了霜打過，就會通紅軟糯甘甜起來，做成果醬味道美極了；林蔭小路的兩旁，還可以摘一些榛子樹上的堅果，象黃瑩瑩的混沌似的三個，五個擠在一起，千萬不能急著去咬果皮，那酸澀程度要比醋精還要厲害幾倍，通常採下來以後，放在日頭底下曬幾天，果皮開始干黃縮水就自動脫殼了。偶爾雨後的草棵里，也可以揪幾個老樹根旁的蘑菇，有白蘑，榛蘑，黃蘑，還有許多有毒的蘑菇，通常越是美麗的蘑菇，毒性越大，要不長的很怪異，要不長的很妖艷。此時秋天的蒲公英開始結著蓬鬆的種子，一朵朵在微風里搖晃著可愛的頭，孩子們快樂的在路上互相爭搶，你吹我手裡的，我吹他手裡的，玩得特別盡興，只見風中到處都是小陽傘在那飄忽不定。
北方的冬天總是很漫長，寒冷的風把林陰小路吹出了凸凹不平，它們是疾風掠過樹木縫隙的傑作，一邊遮蔽，一邊堆積，把雪殼子變幻出一個接一個大雪包，孩子們總會在上面滾滑著玩鬧，路旁的松樹依舊墨綠，上面壓著厚厚的積雪，用力搖一下樹枝會掉下雪塊，還有飄灑的雪沫，有時在路上走著走著，不經意間一股寒風吹來，也會把樹丫的積雪連綿不斷的吹出細紗來，彌漫在路上紛紛揚揚，孩子們快樂的沖過去迎接它，但也會偶爾捂上臉去躲避，孩子們的小臉多少都會有煽的時候，經不起風雪的蹂躪，感覺有時果真如那刀割般疼痛呢！路兩旁的乾花在溝溏里依舊被風吹的沙沙作響，放學時我們折一些回去，在是先清理出的河道雪堤上，圍繞著插幾圈，增添了自己冰場的幾許樂趣，時常會引來吃食的小麻雀呢！
林蔭小路見證著每一個孩子的成長，每天兩趟往返的上學，在沒有手錶的情況下，是需要恰到好處的安排，學會識別影子去估計，趕路時又要做到貪玩，又要匆忙的小跑，有時忘乎所以的迷戀，忘記了趕路會遲到，偶爾也會去晚，被老師罰站在門口聽一節課的。多數早上都是一邊走一邊讀詩，背課文；中午則是一大群打鬧著回家吃午飯；晚上放學經常扎堆一起唱著歌謠回家。每次路上的男孩子通常可以早到，因為可以爬上駕駛中的農用車，而休閑的牛馬車是快不了多少的，但女孩子還是膽子小，力氣差不敢輕易去坐。所以勇敢的男孩子總是嬉皮在笑，在車上得意忘形叫好著，蹦跳著，象個猴子似的在樹枝間不消停。
慢慢的我也開始學著大人樣子騎自行車，開始只學會掏襠，還把腿肚子絞了個大口子，落下一片灰咖色的疤痕。一次林蔭小路上練習騎自行車，看見兩個阿姨邊說邊聊騎的很熟練，也很輕松的樣子。不像我騎了一小段路，累的氣喘吁吁腿都酸麻，就鼓起勇氣學著使勁一邁，越過了車子大梁，結果因個子矮小坐不上座子，只能搖著屁股夠著腳蹬子晃。好不容易上了一個緩坡，遠遠的看著前邊兩個人沒了蹤影，我也沒了半點力氣，一頭栽進路旁的壕溝里，被車子壓住了身體不能動彈。掙扎著半天也出不來，索性也不喊叫，因為離村莊比較遠，來往的人是很少，就蜷在車子下養力氣。一個胳膊一個腿的往外抽，一點點的挪出來，不過身體還是被拉傷，好久才不腫脹呢！林蔭小路上有著很多有趣的回憶，記得一次去縣城裡考試，兜里的一百元在路上跑丟，還好有老師墊付過了難關，回家安慰著對父母講，說不定哪天自己上學路上，在搜尋草叢的時候，也許會挖到丟失的寶呢！後來過了好久，也沒發現有人撿到，想是被風吹落到水裡飄走了吧！考學拿到通知書時，由於太高興了，騎的車速快過了頭，在林蔭小路的土坡上還摔倒了，把手心劃破好多口子，砂礫也浸在皮肉里，我似乎滿腔喜悅蓋過了疼痛，只見樹影依舊飛馳，還是興奮的繼續往家飛奔而去。
在外求學，工作，結婚有好多年了，偶爾再回老家時，總是早早的下車，徒步經過林蔭小路。可是它再也沒有童年的蹤影，眼前路上少了一側樹林的遮擋，遠遠就可以望見村莊。也許是因為怕大雪封路，可能會影響到通車的時間，一側樹林被清理了，土路也被修好水泥路，而另外一側的樹林還在，樹坡下的河流也在，不過由於修大壩被截流啦，沒有了以往的歡騰。時代進步太快了，生活便利是需要的，防止發大水也是需要的，可是我心中的傷感也是難以修復的，那個美好的林蔭小路啊，是你給了我多少休憩時的涼爽，你還記得路上吆喝著賣瓜的我嗎？你還記得我拉著爬犁賣城裡的小玩意嗎？這一切都將永遠印刻在我的童年裡，每當離開家鄉時，總會不忍心的留戀，狠狠地掐著自己的指頭，淚水無數次染濕了手帕！再見了林蔭小路，我依舊愛你！給你附上一首詩歌吧！
《故鄉的殤律》
在那翰山頭、林蔭路、花草間、碧水央，
清唱我的眷戀哦！故鄉，您莫要沉睡與荒涼。
女兒，金山口的花兒呀！
思念的芬芳，染盡白發蒼華，佑你回到隱密樂土去萌芽。
女兒，金山口的花兒呀！
願你永遠等著她，心兒思掛不曾忘，只有相望不與同。
女兒，金山口的花兒呀！
每一腳步都攆著血脈，永遠在夢里追尋你的模樣。
女兒，金山口的花兒呀！
那樹杈上的花兒，悄悄的對風傳了話，紛紛雜雜飄落故鄉吧！她終究是離不開你的，我心早已回家。
女兒，金山口的花兒呀！
啊！歸來，又歸去，路途灑滿淚花殤，帕子曬干又要風中揚。