上海財經大學國際工商管理學院老師

⑴ 考cfa不看notes聽網課行嗎

光聽網課是不行的，一定要看notes。notes至少要全部看兩凱遲遍，這樣才不會有遺漏的知識點。配合著網課學習，其實有時間的話，最好官盯碼李方教材也要看，官方教材後面的題也要做，融仕模核老師解答

⑵ 馬進軍的個人資料

不知道你說的是哪一個
馬進軍 男 1958年 6月生 山 東人 1976年4月參加工作。上海財經大學貿易經濟專業、工商管理專業畢業，分獲經濟學學士、管理學碩士學位。 1976年至1988年先後在上海機床公司、上海財經大學工作。 1988年3月進入上海大學工作，現為上海大學國際工商與管理學院副教授，主要從事市場營銷專業教學和研究，任企業管理專業碩士研究生導師、市場營銷教研室主任、工商管理系黨支部書記。 主講課程： 本科生課程：《市場營銷》、《國際市場營銷》 碩士生課程：《市場營銷》 主要科研成果： 1、參加課題 參與國家自然科學基金項目「我國商品流通渠道中工商關系的機理與協調機制研究」（批准號：70673058），2006-2009 2、主要論文（代表作，2006--2007年） （1）馬進軍 《上海發展商務旅遊的 SWOT 分析與對策 》 [J] 鄭州航空工業管理學院學報2006年第4期 （2）馬進軍 《後WTO時代我國反傾銷問題研究》 上海市社會科學界第四屆學術年會論文集 [C] 2006年度經濟管理學科卷.上海：上海人民出版社，2006.11：390-395 （3）馬進軍 《我國中小企業網路營銷現狀及模式探悉》 [J] 江蘇商論 2006 No.1 (4) 馬進軍 《上海文化休閑市場發展的現狀與對策研究》 海派文化第五屆學術研討會論文集 上海大學出版社2006.12 （5）馬進軍 《入世後中國農產品出口遇到的綠色壁壘及其成因和對策》[J]《國際商務研究 》2007年第1期 榮譽稱號：（校級及絕喚以上教學獎，及其他社會獎） 1997年曾被授於「上海大學優秀青年教師」榮譽稱號
日前，在山西省勞動競賽委員會表彰大會上，長治市消防警官馬進軍同志榮記個人一等功。

馬進軍，現任長治市公安消防支隊郊區大隊長，先後榮立個人三等功四次，多次受到山西消防總隊、長治市人民政府、長治市公安局、長治市公安消防支隊的表彰獎勵。

馬進軍同志注重政治理論的學習，不斷刻苦鑽研業務，無論在什麼崗位上，都能嚴格要求自己，攻堅克難，積極主動創造性並尺凱開展工作，為長治消防部隊服務地方經常建設做出了突出的貢獻。2002年到基層大隊任職後，共檢查重點單位5000餘次，消除火災隱患3000餘處，組織消防宣傳培訓300餘次，困檔參加滅火戰斗和搶險救援2151次，從各類搶險救援現場解救被困人員、輕生人員155人，他所帶領的大隊連續四年被省市評為先進大隊。特別是擔任消防大隊長以來，馬進軍同志團結和帶領全體官兵按照 「固基礎、求規范、強素質、促成效、謀發展、創一流」為總體的工作思路，深挖潛力，開拓財源，與時俱進，開拓創新，圓滿地完成了各項消防安全保衛任務，確保了部隊以防火、滅火為中心的各項工作任務的完成，全面推進了基層大隊工作的正規化建設，為大隊榮獲全省先進大隊奠定了基礎。他時刻用「看我的，跟我來」的口號，帶領和激勵部隊完成了一次又一次重大災害事故的救援，為國家和人民挽救了數千萬元財產，多次受到各級領導、地方有關部門的高度贊譽，深受廣大官兵的好評和愛戴

⑶ 上海財經大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

本人是一名14級上海財經大學的本科學生，很開心地來回答一下這個問題。

對於一所財經院校，大家潛意識里會覺得更多的優秀課程是和財經相關的課程，沒錯，但是財大的專業還是比較齊全的，試著想像一下財大學子在上《紅樓夢與傳統文化》的場景，是的沒錯，就是柳岳梅老師開設的這門課讓我愛上了紅樓夢，雖然身為財經院校的學子，但我也依舊有一顆熱愛文學，提升文學素養的跳躍的心。看到此條答案的財大小夥伴可以考慮一下這門課哦，超級推薦！

希望我的回答對你有幫助！

⑷ 王薔的個人資料

1981.9-1988.3中國人民大學工經系本科、碩士
1999.4—2003.9上海財經大學洞察國際工商管理學院博士
1997年荷蘭提爾堡大並顫核學訪問學者絕掘
2005年美國亞利桑納州立大學訪問學者

⑸ 上海財經大學知名教授的名單

陳信康，男，上海財經大學國際工商管理學院副院長。現為上海財經大學國際工商管理學院副院長，博士生導師。同時兼任上海財經大學世博經濟研究院院長。

1983年畢業於上海財經大學貿易經濟系。1988年通過國家教委考試，由 國家教委派遣赴日本國立神戶大學經營學部留學。1996年起任上海財經大學工商管理學院教授。1997年日本國立神戶伏帆大學特聘研究員，赴日本從事營銷與流通系統化國際比較研究。1995年至2001年，曾兼任一家日資咨詢公司總經理達六年之久，積累有豐富的經營與管理的實伏如踐缺廳雹經驗。

⑹ 上海財經大學張純老師

張純（怎麼覺得有點像人肉搜索，要加分哦）

教育經歷

1981.9－1985.7，上海財經大學財政金融系財政專業，獲經濟學學士學位

1995.9－1999.1，上海財經大學工商管理學院財務管理專業，獲經濟學碩士學位

1999.9－2003.9，上海財經大學公共經濟與管理學院財政專業，獲經濟學博士學位

2001.7－2002.1，澳大利亞迪肯大學訪問學者

學術職務

上海財經大學會計學院教授

聯系方式: [email protected]

研究興趣

公司價值評價；公司戰略、績效與薪酬；財務預測與監控；會計信息披露；公司治理；非營利組織財務管理

目前研究重點

公司價值評價；財務預測

非營利組織財務管理（准備中）

所授課程

碩士生課程：

1.財務理論 2.公司理財 3. 非營利組織財務管理

本科生課程：

1.財務管理

2.Fundamentals of Corporate Finance

3. 企業價值評價（准備中）

近年主要論文

1.「利率市場化對我國商業銀行影響的分析 」，《財政研究》2004.4

2.「企業財務預測管理體系的構建——完善我國企業內部控制會計機制的關鍵」，《會計研究》2004.3

3.「 公司業績價值驅動器與關鍵業績指數」——基於經濟增加值的員工激勵機制探討，《財經研究》2003.8

4.「論新經濟時代EVA的效用」，《會計研究》2003.4

5.「我國激勵機制的現狀及引進EVA激勵機制的對策」， 《商業研究》2003.9

6.「論公有產權與效率」，《上海經濟》2000.5/6

著作

1. 《財務管理學》主編 上海財經大學出版社 2005.1

2. 《EVA是什麼——場基於企業價值的管理革命》中國財政經濟出版社 2004.11

3. 《財務管理——公共、醫療衛生何非盈利機構組織》上海財經大學出版社 2004.5

4. 《財務管理》主編 上海財經大學出版社 2004.4

5.《EVA業績評價體系研究》中國財政經濟出版社 2003.2.

6．《財務管理學》參編 上海財經大學出版社 2002.12

7.全國高等教育自學考財經類《財務管理學》試題分析與解答 副主編 , 立信會計出版社 , 2002.7

8. 《管理會計》（第三版）副主編 立信會計出版社 2002.7

9. 《國際貿易案例集》參編 上海財經大學出版社 2001.

10全國高等教育自學考財經類《成本會計學》試題分析與解答 副主編 ,立信會計出版社 , 2000.12

科研項目

1. 寶鋼一體化上市後基於價值管理的研究

2. 出資者財務管理

3．無錫市發展計劃委員會《無錫市房地產發展戰略研究》

⑺ 之了課堂馬勇財會老師是哪裡人

之了課堂馬勇財會老師是河南省光山縣人。
之了課堂馬勇財會老師現在是河南財經學院管理學教散雀埋授。
1987年進入河南財經學院貿易經濟系學習，1991年獲經歲畝濟學學士學位。河南財經學院貿易經濟系四年系統的專業學習，不僅使自己對經濟管理產生了濃厚的專業興趣，而且為自己後來的教學和研究工作打下了堅實的基礎。同時，貿易經濟系的那種腳踏實地，勇於探索，不斷向上的文化深深地嵌入到我的思想中，培養了我良好的社會價值觀。
1991年畢業後留校任教，其間擔任學生的國際市場營銷課程和國際貿易課程。由於自己的刻苦鑽研、積極好學，所帶專業課獲得學院和學生的一致好評。1998年，出於自身發展的需要，考入復旦大學經濟沖螞學院世界經濟專業，進行為期3年的研究生學習，2001年畢業獲經濟學碩士學位。同時，利用課余時間積極從事科研工作，其間先後發表學術論文近40餘篇，2001年順利晉升為副教授。
2002年春考入上海財經大學國際工商管理學院，進行市場營銷專業博士研究生學習，2005年春獲上海財經大學市場營銷學博士學位。2002年秋考入復旦大學管理學院，進行跨國公司管理專業博士研究生的學習，2005年夏獲得復旦大學跨國公司管理專業博士學位。經過兩個博士階段的學習，大大提升了自己的學術理論水平和學術素養。2005年畢業後到河南財經學院工商管理學院從事教學和科研工作，2007年晉升為管理學教授。

⑻ 如何通過認知論管理情緒

認知論最早是由美國的心理學家艾利斯提出的。通俗地講，認知論的核心思想是：人的情緒是由人的認知方式決定的。模式是：
A（外部刺激）→B（評價方式）→C（情緒）
由此可見，人的情緒不是由外部刺激直接形成的，而有一個過渡的過程，也就是人們評價事物的方式。也就是說，面對同樣一件事，不同的人看問題的方式不同，就會造成完全不同的情緒反應。
比如，同樣面對失戀，有的人會痛不欲生，甚至選擇自殺，有的人難過幾天就釋懷了。之所以會有如此大的差異，最重要的原因之一就是人們在意識、潛意識層面對愛情的看法是不同的，有的人認為愛情是人生中最重要的東西，有的人卻將愛情視為一場游戲。
從這個例子中可以看到，一個人對愛情的看法不同會造成完全不同的情緒反應，因此，要想調整自己的情緒，就需要從意識層面到潛意識層面調整自己的認知。這時需要注意一點，意識層面的認知比較容易調整，潛意識層面則不然。譬如在失戀後，很多人覺得可以接受，但仍然覺得非常難受，就是因為在潛意識層面沒有及時調整過來。

【案例】
同一事件的兩種反應
高速公路汽車追尾造成交通堵塞，結果導致兩個人沒能及時趕到飛機場，錯過
了自己的航班。
這兩個人對這件事的情緒反應截然相反。一個人非常懊惱，心想：如果我能早
點出發，不就能趕上飛機了嗎？另一個人卻喜滋滋的，心想：幸虧我出發得晚，否則那些追尾相撞的車子里，可能就有我的車了！

面對同一件事情，不同的人看法差異是非常大的，這就是認知論的力量。

二、學習「認知論」改變自我情緒
1.多說「我氣死我了」
由於每個人對待同一件事的看法不同，認知心理學認慧岩緩為人生氣不是由外部刺激形成的，反而與自己的觀念有著莫大的關系。因此，與「你氣死我了」相比，「我氣死我了」更加准確。概括為四句話就是：
我生氣主要是我的觀念引起的，
我生氣主要不是外部環境引起的，
我以後一定要少說「你氣死我了」，
我知道主要是「我自己氣死我了」。
想要隨時隨地管理自己的情緒，不妨把這四句話列印三份，床頭貼一份，衛生間貼一份，辦公桌貼一份，看到後就默念一次，空閑的時候默默體會，這樣堅持半年，個人情緒就會有很大的改觀。如果能夠把這樣的觀念導入企業文化里，員工之間的扯皮現象就會空前減少，團隊精神則會大幅增強。
2.尋找積極的一面
員工在工作中受到領導批評後，有的人氣到晚上失眠，有的人卻反應很淡，這都與個體的認知有關。這時應該如何調節心態和情緒呢？
人們的反應不同，是因為對批評的看法不同，因此這時人們應該想：
首先，批評是一種變相的激勵，能夠促使人們進步；
其次，批評意味著工作的安全性，因為領導如果想要開除一名員工，就不會大費周章、浪棗碼費時間去批評他；
再次，對於幹部而言，「批評多」是受重用的特徵，正所謂「多做多錯」，做的事越多、管理的范圍越大就越容易受到批評；
最後，直截了當的批評說明關系親近，批評越多的人往往越受到領導的信任、重用和親近。
因此，受到批評並非絕對是壞事。
3.認識到認知與客觀因素的關系
人的認知也會受到客觀因素的影響，從而改變一個人的情緒。比如，某專門為企業高層管理者開辦的學習班採用了幼兒化的管前模理方法，上課的地點在幼兒園，設施都是兒童的規模，上課要舉手、要唱兒歌，放學後要家長來接。因為孩子的創新能力普遍比成人強，在受到兒童化的調試之後，四五十歲的管理者的創新力得到了顯著提升，很多平時無法解決的問題都得以解決，工作壓力得以緩解，情緒也更加良好了。這個班級最終達到了提高創新和解決情緒壓力的目的。

三、認知論的六大衍生理論
認知論的衍生理論有六個，分別是：對錯程度論、社會標簽論、視角大小論、攀比論、風險放大論、他人評價重視程度論。
1.對錯程度論
對錯程度論的定義
對錯程度論，即對錯觀念清楚程度越高，人就越痛苦。凡事都要講究對錯的人往往活得十分痛苦，對錯觀程度低（即思維彈性更高）的人則更幸福。
心理學的經典論述是：人與人之間的事情只有大是大非，沒有小是小非，小事情沒有約定俗成的對錯標准。工作中講對錯是可以的，但是把工作中的對錯觀任意擴大到私人領域，或者人際交往的領域，就會給自己帶來巨大的痛苦。
對錯程度論的核心
對錯程度論的核心要點是：一個人想要生活幸福，就要降低自己的對錯觀念。
比如，在日常生活當中，夫妻吵架是很常見的事情，而幸福與否很大程度上決定於吵架過程中「熱衷於講道理」的程度。有的人喜歡在吵架中講道理，熱水瓶放在哪裡要講道理，裝修刷什麼顏色的漆要講道理，甚至到哪裡旅遊、坐什麼車也要講道理，這樣的人往往最痛苦。而能夠贊許對方的決定的人，則往往比較幸福。
從宏觀的角度來看，大事的對錯觀也在發生變化。譬如，在五十年前，是否忠於毛主席是一個非常大的對錯問題，每個人吃飯前都要高呼「毛主席萬歲」，現在如果有人這樣做，就會受到別人異樣的目光洗禮了。再例如，原來人們都認同計劃經濟的優越性，現在如果再主張全面恢復計劃經濟，就會貽笑大方了。
由此可見，歷史上所謂的「大是大非問題」的標准都在發生著劇烈的變化，所以每個人都應該在生活和人際交往中提高自己的思維彈性、降低自己的對錯觀，這樣才能使自己的生活更加幸福。
對錯程度容易偏高的人群
部分理工科背景的人員。部分理工科背景的人的對錯觀程度往往容易偏高，因為這些人搞學術研究的時候必須得出准確答案，對事物的判斷永遠是非對即錯，一旦他們把這個觀念擴展到私人生活中，就可能導致很嚴重的後果。
部分財務背景的人員。他們容易把財務工作觀念擴展到生活的方方面面，造成對錯觀程度偏高。例如，財務人員總是把生活中的每一件事情、每一個流程都細化到每分每秒，譬如幾點到幾點吃西餐，幾點到幾點看歌劇，一個月以後要去干什麼??不允許出現絲毫誤差。這種強烈的對錯觀往往會招致愛人的反感，影響婚姻質量。
部分獨生子女。獨生子女備受父母和長輩的寵愛，因此有些人習慣了獲得，在與人交往時特別愛講道理，任何事情都要分清對錯，導致戀愛時分手率高，工作時跳槽率也高。
操作方法
降低對錯觀。說到底，部分工作中對錯程度高是正確的，但把這種對錯觀泛濫到生活里就不妥了。因此必須牢記：人與人之間的事情只有大是大非，沒有小是小非，小事情沒有約定成俗的對錯標准，只有降低自己的對錯觀，才能改善自己的心理狀態。
消除「執意追求公平」的負面思維。公平是很主觀的東西，世界上沒有脫離人的主觀存在的客觀公平，也根本不存在人人認可的公平。因此，追求公平是一種很荒謬的想法，意味著和自己做對。如果一個人總是覺得他人對自己不公平，想要追求真正的公平，則很容易出現心理問題。
2.社會標簽論
社會標簽論的定義
社會通過一個人的親朋好友、同學、鄰居、電視、電台、報刊、雜志，無時無刻不在給個體貼標簽，這些「標簽」指的是一個人生活狀態的好壞，個體為了迎合這些社會標簽，就會產生心理扭曲、人格扭曲，進而形成痛苦的心態。
潛移默化的廣告
社會給人貼標簽時有一種人們無法察覺的途徑，就是廣告，但廣告貼的往往是一種負面標簽。為了把產品賣出去，絕大多數廠家在廣告都會製造一種高於生活實際的、虛假的生活模式，力圖暗示每一個看到廣告的人：你目前的生活狀態很糟糕，只有買了我的產品，你的生活才會步入正軌。
例如，在一個售價為十幾萬、二十萬的中檔車的廣告中，一名30歲左右的年輕白領架著斯文的金邊眼鏡，開著一輛價值十七八萬的轎車在沙漠邊緣飛馳而過，之後由旁白報出這款中檔車的品牌，暗示觀眾：如果你已經二十七八歲，如果你是一位白領精英，如果你還沒有這樣一輛車，你就是過著不正常的生活。
於是觀眾們就產生了痛苦。也許在看這條廣告之前，沒有座駕的白領會因為攀比而感到難受，但由於沒有受到如此強烈的暗示，難受沒有達到非常高的程度。然而看到這條廣告之後，很多20多歲還沒有車或只有價值10萬左右檔次的車的人就會覺得抑鬱、痛苦。
對女人而言，時尚類雜志引發的問題更為明顯。據統計表明，連續一年堅持每天閱讀時尚類雜志超過一小時的女孩子，得抑鬱症的比例是正常人群的好幾倍。說到底，時尚雜志傳遞和塑造的是一種典型的跟實際生活脫鉤的虛假生活方式，這種看似簡單的社會標簽，實際影響力是非常大的。
社會標簽是痛苦之源
即使是研究管理心理學出身的人，也很容易掉進社會標簽的陷阱。

【案例】
私家車的變遷史
鞠強年輕時曾在上海財經大學國際工商管理學院當老師，那時他還沒有私家車。
隨著知名度增大、社會地位提高，周圍不少人都對他說：「鞠老師，你怎麼能沒有私家車呢？像你這樣的人，怎麼也得有私家車吧！」由於周圍輿論的鼓勵，鞠強便去挑選了一輛黑色的普桑，這時上海財經大學還沒有別的私家車，別人都覺得鞠老師生活得很幸福。
過了若干年，購買私家車的人漸漸多了起來，鞠強的普桑就不乍眼了，這時周
圍人又說：「你怎麼能坐這種車呢，一輛普桑而已？怎麼也得弄個別克吧！」於是鞠強又把普桑賣了，花30萬買了一輛黑色的別克，別人又覺得鞠老師生活得很幸福。
又過了若干年，周圍又有人說：「鞠老師，你怎麼能坐別克呢，像你這樣的人，
怎麼也得坐奧迪A6！」於是鞠強又花60萬買了一輛奧迪A6。過不多久，人們又來勸他換賓士。鞠強想：再過幾年，會不會有人讓自己換一架直升飛機呢？

案例中鞠強的購車過程就是典型的被社會標簽牽著跑的例子。事實上，許多人都在為社會標簽而活，因社會標簽而忙碌，管理階層的人更是如此。例如，有人買了一輛老式賓士，這兩車外形很好看，但駕駛座的位置很矮，坐進去很不舒服，但考慮到能夠吸引很多人的目光，這個人就拚命地彎下腰開車，最終患上了嚴重的腰椎間盤突出。這個人就是在為社會標簽而活，一旦陷入這些標簽里，事實上就是在追求虛無飄渺的東西，因此我們要深刻理解到社會標簽是痛苦之源，要以批判的眼光看待各類非必需品廣告，減少內心糾結程度，使自己的心理狀態更加穩定。
3.視角大小論
視角大小論的定義
視角的大小會影響人的情緒，視角越大，痛苦越少，視角越小，痛苦越多。也就是說，當一個人視角非常小的時候，生活中的任何小事都會變成大事；一個人的視角足夠大的話，

⑼ 賀小剛的教育經歷

2004年畢業於中山大學管理學院，獲管理學博士學位，2008-2009年美國伊利諾伊大學訪問學者。現為上海財經大學國際工商管理學院教授、博士生指導導師，上海市「毀神曙光學者」、教育部新世紀優秀人才支持計劃獲得者（2008）。曾擔任上海財經大學國際工商檔陪管理學院人力資源系副行余蠢主任、院長助理、副院長。

⑽ 干春暉的介紹

干春暉 教授，上海海關學院黨委委員，副院長。11996年2月上海財經大學工業經濟系研究生畢業，獲經濟學博士學位。中國工業經濟學會常務副理事長，上海市經濟學會副會長，上海市十大青年經濟人物，財政部產業經濟學跨世紀學科帶頭人，上海市「曙光計劃」學者。曾在美國雷鳥國際工商管理研究生院、英國南安普敦大學、義大利威尼斯大學等大學進行訪問研究。曾任上海財經大學科研處處長、上海財經大學國際工商管理學院副院長等職。