我心中的優秀大學老師的作文1000字
① 我心目中的老師大學作文 1500～3000個字
一、我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：「你真行，Good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：「你真是一隻勤勞的小蜜蜂！」如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：「快快專心聽講！」上星期，倪老師一家三口參加了新北區「綠色家庭」環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：「老師得獎了沒？」「你們猜！」倪老師笑眯眯地說。「一定得獎了！」「哦，何以見得？」「你的眼睛告訴了我們！」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功！」「知我者，你們也！」倪老師笑得更歡了。「其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？」我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：「我的課代表」「我的小助手」，好像交情很「鐵」。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句「Sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：「你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。」說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的「地球」，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊綳綳的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什麼呢？她微微一笑，說：「這裡面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……」話一出口，教室里便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接著說：「這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。」教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上台去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學後，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。「倪老師，什麼書這么好看？能借我看看嗎？」我拿過書一看，恍然大悟地說：「是江蘇自學考試的書！我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：「等你長大了，就能看懂了！」
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師
② 以「我心目中的好老師」為題寫篇作文,1000字.
心目中的好老師
您是默默奉獻的大地,讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海,我們就是大海中的魚兒.
您是一支鋼筆,而我們就是一張張白紙,是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得神源了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識,長大好報答父母和祖國.
說到這里,大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧!她就是我們班的班主任——高老師.
高老師在我的心中就像我的媽媽一樣,在學校聽您的,在家,我們就按父母的去做.
您對我們的要求雖然嚴格,但俗話說得好——嚴師出高徒.因此,我還是比較愛上嚴厲老師的課,譬如您的課.
您在「斷案」的時候,不會放過一個「壞人」,也不會冤枉一個「好人」.而且,您還隱拿常常為別人著想.
記得有一次,我們在練齊步走時,我們班的同學撿了200元錢交給了高老師.而高老師並沒有把錢自己留下,而是在上課時問我們班的同學誰丟了200元錢,卻沒有人說話,下課了的時候,高老師數了一下自己的錢,也沒有丟,結果,在下午的時候小月和灶瞎搭高老師說了經過,高老師就把錢還給了小月.
高老師在我的心中是拾金不昧的,因為她可以為同學們著想.
我心目中的好老師是高老師,我為我有這樣的好老師而感到無比的自豪,高興.
③ 我心目中的好老師作文1000字 急急急急
我下面給你兩篇文章看看。。（第一篇雖然很長，但寫得蠻好，去仔細看看哦！~
① 屈指算來，截至到今天，曾經教過我的的老師可真不少了。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲；有的上課很風趣；有的注重對學生能力的培養；也有的強調分數的重要。真是教學風格各有千秋。那麼，您想知道我喜歡什麼樣的老師嗎？我心目中的好老師標准又是怎樣的呢？請聽我娓娓道來。
我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
我心目中的好老師，同時應該是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現著她豐富的教學經驗，體現著不知不覺的親和力，使不願意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。那麼，我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教於樂是一位好老師永遠的追求目標。
我心目中好老師更要有愛崗敬業的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態度。這樣的老師具有陽光心態，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業。並對班裡的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那麼，很難想像我現在是怎樣糟糕的學習狀況。
我心目中的好老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，後來還抽出時間給我補了課，現在想起來我心裡還暖融融的。這關切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班裡開展了為貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情願，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了「人類靈魂工程師」的高貴心靈，她施愛心於他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我。可見，一個好老師也應該是心中充滿愛的人。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優秀。
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②老師，是一個多麼高尚的職業啊！在我的小學生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風趣的、還有嚴格要求的。每一個老師都有每個老師的風格，反之每個學生心目中也都有一個衡量好老師的標准，我也不例外，現在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧！
我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀大小無所謂，不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發，不要染發，因為我喜歡長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學生，還是無話不談的朋友。 上課時，她嚴肅認真、一絲不苟的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課後，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鍾。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。
她的學識十分的高，不但懂得語文、數學和英語三門主課，連物理、化學等高難度的學科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一台電腦，給我們取之不盡的知識。
這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師。現在生活在我周圍的老師各個都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學習、共同成長。
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④ 《我心中的老師》作文1000字左右
畢業這么多年了，一直沒有跟老師說過一聲謝謝，有時回想起在學校的一點點往往事，心理依然充滿了溫暖。因為這里的老師，因為這里的同學！
當年老師在我的心裡種下了一棵愛的種子，也就是為我種下了溫暖和希望，十幾年後當我一樣面對年輕的學生時，我的愛也一樣噴薄而出，我常常會站在講台上兩眼含滿感激的淚水給他們講一個老師的故事。
那是一九八八年7月7日，高考的第一天，剛從醫院回到考場的我，頭暈暈的坐在自己的座位上，不知自己該怎樣應付今天的考試，這可是決定我一生命運的考試啊！考場的氣氛異常的緊張，試卷還沒有發，監考老師還在強調考試注意事項，我突然發現我們的物理老師也就是我們的班主任站在門口一支手裡端著一個水杯，一支手裡拿著一個東西在跟另一個監考老師說著什麼，滿臉疑惑的我不知老師來這里干嗎。後來兩個監考老師交談了一下之後，向我的班主任老師點了下頭，老師竟然端著水杯來到了我的面前，沒有說更多的話，也不允許說更多的話，老師說：把葯吃下，好好考試，老師就在外面。我順從的把葯吃下後老師端著杯走出了考場。考試結束後，老師看到我急急的問「身體怎麼樣，考試的時侯沒有痛吧？」我說：「沒有，只是考試的時候，腦袋總是暈暈的好想睡覺。」著急的老師趕緊到校醫處問是什麼原因，校醫很平靜的說：沒關系，這葯吃了就是要讓睡覺的。老師說：可她在考試啊。校醫無奈的說：那沒辦法，不然讓她還回醫院去。老師知道我是從醫院偷偷的跑出來的便滿是擔心地看著我，我知道他也很無奈。我無所謂的說：沒關系，我能堅持下來。就這樣三天我堅持下來了，我知道他也擔心了三天。從那時走出校門之後我一直沒有回到學校，我不敢面對我的老師，我怕看到他們失望的眼睛。十幾年後，當我再一次在一次聚會上見到老師時，我端著酒杯，走到老師的面前，喊了一聲老師，便再也說不出一句話，兩眼的淚水止不住的流啊流。老師知道我要說什麼。他說：你們都是我的孩子，不管什麼時候，老師都愛你們，都惦記著你們。
老師的愛一直溫曖我到現在，我想幫助每一個我認識的人，我想讓他們學習生活的更快樂。我不是老師，可我喜歡講台。我沒有學生，可大家都喜歡叫我老師。每次站在大學的講台上向學生們宣講時，我的心裡總有一股暖流一股力量一股朝氣，我知道這是老師給我的。我用友善和微笑拉近每一個接近我的人。真誠的關心他們，盡已所能的幫助他們。後來我真正的走上講台在企業里開始了自己的培訓之路，當大家都稱我為老師時，我會在心裡說：老師我要把你的愛傳承下去，做他們心中的好老師。
⑤ 我心中的好老師徵文1000字三篇範文
老師，是人類靈魂的工程師。我敬你，愛你，我心目中的好老師。下面是我收集的徵文作文，供大家參考!
我心中的好老師徵文1000字一
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁們常為我們「澆水」、「施肥」、「治蟲」、「剪枝……。在陽光的的沐浴下，我們茁壯成長。
在我的小學六年學習生涯中，雖然有很多老師教過我，但讓我印象最深的是從3年級開始教我的宋子勤宋老師。他對學生的關心真是無微不至，他的笑容好像冬天裡的太陽，散發著柔和的光芒，照耀著我們的心田，溫暖著我們的身心。
五年級升六年級考試的那一天，大家都已經完成了任務，准備收拾東西回家，但由於要把所有的東西都帶回家，我收拾了一大書包。因為太重，我一下子沒拎起來，第二次用力過猛，書包拎起來了，凳子卻倒下了，不偏不倚正好砸在了我腳上的大拇指上。鮮血流個不停，正好宋老師經過看見了，立即把我背起來跑到樓下。一路上，宋老師一直在問我疼不疼。到了醫務室，宋老師趕忙把醫生找來了。醫生一手拿著葯水，一手拿著剪刀，要把我的指甲剪掉，當冰涼的剪刀碰到我指甲時，我的腳不由得往後一縮，我兩只手死死扯在一起。宋老師看見了，用他那兩只又大又溫暖的雙手緊緊地握住我的手，直在鼓勵著我。醫生在我指甲上塗了一層白色的東西，酸酸的，好疼啊!我死死地咬著下啟碰嘴唇，想忍住不叫出聲來，眼淚不爭氣地流了下來。宋老師看到我的神情，不由得眉頭緊鎖，連聲說：「醫生，輕點!醫生，輕點!」醫生上好了葯，宋老師又親自把我送回家，坐在宋老師的車後面，感受著宋老師的溫暖，一股暖流在我心中流著。
當我們犯了錯誤時，宋老師不是給我們當頭一棒，把我們批評得痛哭流涕，而是給我們講道理，他的話語總能讓我們自己認識到錯誤。記得有一次，我和同學鬧別扭，鬧著鬧著就吵起來了，越吵越凶，差點兒動起手來。碰巧宋老師來了，把我叫到了辦公室，我把事情的原由告訴了他，他嘆了一口氣，語重心長地說：「百年修得同船渡，你們作為同學要和睦相處悄搜談，長大以後可能不會再在一起了。你們要珍惜這些時光，不要鬧別扭，你們能在一個班也是一種緣分。同學是朋友，不是敵人。你明白嗎?」我點了點頭，宋老師微笑著讓我回教室去了。宋老師的話語時刻在我耳邊回響，我一定會牢記宋老師的教導，以後和同學友好相處。
宋老師帶給我的不僅是心中的溫暖，在宋老師的班上我感受到了與其他老師不同的感覺。平時宋老師對我們和諧可親，從不打罵我們，有時候同學考試的成績不理想。宋老師不會因為他考得不好而批評他，反而鼓勵他，不知道我從什麼時候起我的學習一落千丈，老師每天叫我去辦公室幫我補習。
宋老師是火種，點燃了我們的心靈之火;宋老師是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登;宋老師是蠟燭，燭光雖然微弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，耗盡了自己。
我 心中的好老師徵文1000字二
在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。有人說，老師猶如一隻蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢。老師把一切獻給了我們，有許多老師給我留下了深漏叢刻的印象。
在我心中，好老師的標準是：愛崗、敬業、樂觀、開朗、積極向上，最後，還要關愛學生，不體罰學生，不說忌語。
在我的生活中，就有這么一位好老師。
她今年40多歲了，是一位小學教師。短發裡面藏著幾根銀絲，我想：大概是因為日夜操勞的緣故吧。她有一張白里透紅的瓜子臉，細長的眉毛像柳葉，一雙充滿神採的眼睛，再配上一副細黑邊眼鏡，看上去真像一位知識淵博的博士呢!她還有一張能說會道的紅潤的嘴。她，特別愛笑，一笑，臉就漲得通紅，顯得容光煥發，充滿了朝氣。衣著樸素的她，喜歡看書、學習。難怪她的知識那麼淵博喲!她還經常和我們一起玩兒。讓我們在玩兒中學到寶貴的知識;讓我們覺得學習不再乏味。她，就是我的班主任――蔣老師。
蔣老師上課很有一套好的教學方法，所以同學們都聽得非常認真。因為每次上課前，她都要多方面的查閱資料，以幫助我們上課時能更好的理解。所以臉上的縐紋也越來越多。課上，倘若同學們回答得正確，深刻，她便靜靜地佇立在教室一側，微仰著頭，眯起眼細細地聽，彷彿在欣賞一首美妙的樂曲。倘若有的同學回答得不好，她就關切地瞧著這個同學，一邊細聲說：「別緊張，想想，想想，再好好想想。」一邊不住的點頭，好像每一次點頭都給學生注入一次啟發。考試後，每年的平均成績都得年級第一名。在她的管理下，同學們文明、好學、團結、上進，健康快樂的成長。我們班多次獲得一年一度的「文明班集體」一等獎的榮譽稱號。她也多次被評為了「優秀教師」、「教學先進工作者」。
上面不是說到她有一套好的教學方法嗎?現在就讓我來給你們講講吧!
有一次，我們該上第四課《古詩兩首》了。「叮鈴叮鈴」上課了，蔣老師像往常一樣微笑著進了教室。我們立刻挺胸直背(這代表歡迎蔣老師)。師生問好後，她轉向黑板，在上面寫了4個字――古詩兩首。然後清晰說：「請同學們翻到第四課，看到第一首詩的插圖。你們誰敢上台來畫一畫?」同學們都躍躍欲試：「我來……」「我畫得好。」最後，蔣老師思量了一下，就請了我們班的小畫家――雷小維上台畫。她用彩色粉筆一會兒左畫畫，一會兒右畫畫。不一會兒就畫好了這幅畫。你看看書上，再看看黑板上，簡直就是不相上下。這一節課蔣老師就充分運用這幅畫指導我們輕松地學會了古詩。這節課真讓人回味無窮啊!
蔣老師啊!蔣老師，是您教會了我第一個字母;是您教會了我第一個拼音;是您教會了我第一個生字;是您教會了我怎樣學習;是您教會了我應該怎樣做人。您就像是一位魔術師，把我們從一個不懂事的小孩子變成了明理的少年。蔣老師不僅是我們的好老師，還是我們的好夥伴。她――蔣老師，就是我心中的好老師。
我心中的好老師徵文1000字三
古人雲「天地君親師」。老師，是我們人生路上的導航;是我們海上迷路時的燈塔;是我們叢林探險時的指南針。老師，教會我成長，教會我飛翔。
——題記
意氣風發，風華正茂。
年輕時候的你風度翩翩，渾身充滿著年輕的激情與活力。你初為人師表，我初為人子弟，你領著我在學海里泛舟，遊玩，三尺講台與課桌的短短距離阻擋不了我求知的渴望。一張紙，很薄，很薄，但是無數張累計起來便成了厚厚的書籍;一根粉筆寫下侯的灰塵，很輕，很輕，但是無數粉塵累計起來便成了你整個人生!小小的一間教室里，你用年輕書寫知識的卷軸，永不停息……毛澤東說「指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。」你用你的不羈，你的桀驁，你的狂野，在知識的巔峰，指點江山，手摘星辰……
我記得那時的你，意氣風發。
溫文爾雅，沉著穩健。
中年時侯的你如君子般美好，臉上也總掛著淡淡的笑容。你知道，我們已不再年幼，開始更渴求豐富的知識，更渴求真理。你開始認真聆聽我們的觀點和看法，並尊重每個人的每個意見，你開始變得沉著，步履依舊鏗鏘但卻更加堅定更加踏實。我們一起成長：你為人師表多年，我為人子弟數載。歲月磨去了你的不成熟，也帶給我一個不同的你，一個更加沉穩的你。
我記得那時的你，溫文爾雅。
綠水本無憂，因風皺面;青山原不老，為雪白頭。而你早已不復當年模樣，鬢微霜，皺紋生，我也到了二八年華。時間在你身上烙下鮮明的印記，我知道，那換來的是我的成長和我的無尚榮光。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。而今你已桃李滿天下，我只是其中一朵，甚至還不能算是。我也知道，我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路。我不斷地回首、駐足：我看見你耐心地教我abc;我看見你開導我看淡失敗;我看見你勸誡我不要因一時的成功而得意，自己其實心裏面卻很為我驕傲;我看見你背著腳受傷的我去醫院;我看見你深夜仍在批改作業的身影;我聽見你講課講到動情處慷慨激昂的聲音;我看見你把自己辛苦積累的經驗毫無保留地全部傳授給我;我看見你用自己的工資獎勵我，鼓舞我;我看見你眼角的魚尾紋;我看見……我看見了太多太多，多到滿載我整個青春年華都不夠盛放。我回過頭去看自己成長的路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜里看到無數的人群從我身邊面無表情地走過，唯有你停下來對我微笑，告訴我哪裡是我的前方，哪裡有我的夢想。我知道你終究會成為我生命中的溫暖，一直都是。
你有一個美麗的名字，老師。你是我的好老師，看到你，我想到的永遠都是：不離不棄。你告訴我細節決定成敗，結果說明一切。你告訴我：夢想是最好的信仰，它讓你帶著翅膀飛翔。這些年，風雨同舟地走過來，我早已將你放在我的心裡，深深地，深到表面了無痕跡內心卻如磐石般堅固地刻著你對我的好，一點一滴，都是那麼清晰。
後記：其實每個人生命中都會有這樣的良師益友，某一個，或某幾個。我沒有寫出他(她)的名字，就是讓這個「好老師」更具代表性。這個形象是我綜合了幾位對我影響很大的老師的個性而寫的。我想，他們不是我生命里的匆匆過客，而是長駐者，永遠地伴我走下去，直到世界盡頭……
時間的輪回永不停止，曾經以為會天長地久的我們終究還是分開了，然而我會永遠記得：那些難忘的師恩和那些美好的時光。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，是人類靈魂的工程師。我敬你，愛你，我心目中的好老師。
我心中的好老師徵文1000字三篇範文
⑥ 我的大學老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家收集的我的大學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的大學老師作文1
往事如沙灘上五彩的貝殼，在河流的入海處回望昨日，留在記憶深處的是幾分依戀幾分感念。大一一年即將過去，300多個日子將悄然流走。那裡回顧一下陪我一路走來的大學教師，回顧一下我的生活。
先從輔導員教師開始說起吧。第一次見到他的時候是開學時候的軍訓動員大會上，他在台上頭講話，一副很嚴厲的樣貌。他高高瘦瘦的，私底下我們都說他長得有點像梁天，不明白他自我有沒有這樣覺得。一開始我還倒蠻怕他的，因為在沒有見到他的笑臉之前，絕對想不到他是一個很搞笑的教師，應當說是一個很搞笑的大男生，的確，他比我們大不了幾歲，自然也就沒有多少代溝，很多事情他都是從我們這邊研究，很理解我們，有時很嚴厲，尤其是在我們學習方面，相當得嚴厲，他很重視我們的成績，這無疑是為我們好的，親愛的輔導員教師。
生活方面他也好關心我們，雖然他和我們女生接觸的時間較少，但點滴的細節也都流露出他對我們的關心和愛護。
學了一年的高等數學，對高數教師的印象也是頗為深刻，他對我們就像對他的孩子般認真。作業是每周必交的，並且他都是相當認真地幫我們批改，在辦公室坐一天耐心地幫我們解答有關於數學方面所有的難題，從來沒有埋怨過一句。上課愛打嗑睡的同學，他都一一叫起，生怕我們耽誤了聽課。講課聲音宏亮，這一點也不像年過六旬的老人啊，講課時的活力是任何事情也打斷不了的，每次上課都像在做演講，感情異常飽滿，甚至我以往一度懷疑自我的心是否已經老了，居然還沒有教師講課有活力，真該鼓勵自我要向教師好好學習了，在這樣下去，就快是20歲的人，70歲的心了。
再來講講英語教師。她是一個已經畢業幾年的研究生了吧，講課的經驗也算是有一些，她對待我們也很認真，每次上課都會給我們講課外知識，講我們接觸不到的，講有意義的故事，她給我們的印象是博學多才、很文靜、不苟言笑的.女教師。我好期望能夠跟她一樣有那麼多知識來豐富自我的內心。
大學物理和線性代數是我們這學期新開的課程，線代教師是也是一名畢業了幾年的研究生，上課的時候也很認真，很細心，我們不會的她都會很及時地幫我們解答，下課她也不休息，到處走走，看看同學們有什麼不懂的問題。很不錯的教師。大物在大學的課程當中算得上是殺手級的了，每年都有相當一部分逃不了這個死劫。我們好幸福，貪到一個好教師，我們的這個教師在其他的教師包括輔導員那裡的口碑都相當高了，並且相處時間久了，也發現他還是一個很幽默的人呢，雖然有時會很嚴肅，可是他的搞笑細胞是擋都擋不住的。喜歡這樣的教師，優秀，嚴厲，幽默，跟同學都很「鐵」。
還有一些考查課，教師都是變著法兒地點名，其實我倒覺得這些課比考試課有意思得多，大學生心理健康，影視欣賞等等，其實大學教堂里的教師可謂風情萬種了。活靈的教授方法，淵博的學識境界，風趣的語言表情，詭異的生活性情，這些都能很好地讓我們去捕捉到一顆顆鮮活的、在跳躍著的師心。
日子悄悄走過，在功名榮辱之外，總會有一些東西是更長遠更寶貴的，它們發生在年輕的歲月里，留在我們的記憶中，我們完全有理由相信，它們是永遠也不會消失的，我親愛的教師！
我的大學老師作文2
教師是人類靈魂的工程師，而大學老師更肩負著為社會輸送合格人才的重任，而衡量人才的一條很重要的標准即是懂得如何思考問題，解決問題。在其他很多老師只會一味的告訴學生們應該不斷創新，應該全面提高自身素質的時候，王徵兵老師卻獨樹一幟，教給同學們如何去思考，他將自己創新的要訣毫無保留的傳授給了我們，為同學們的創新成才之路指明了方向。
王徵兵老師系西北農林科技大學經濟管理學院教授，在其講授《科研基本方法》一課的過程中，王老師提出了創新的四個要訣：觀察、思考、總結、推算。而且注重在授課的同時輔以精彩的營銷案例，形象生動的闡述了創新的可行性和方向性。
在二十多年的學術生涯中，王老師取得了十分卓著的學術成果。在讀碩士研究生期間，王老師經過長時間的觀察思考，同時查閱了大量的文獻資料，最後提出了「精細密集農業」的理論，為中國農業的發展指明了出路，其論文被刊登於《人民日報》上，屆時引起了學術界的不小轟動。難能可貴的是，多年來王老師一直堅持觀察和思考，在學術上不斷地創新，孤獨並快樂著，隨後他又提出了一系列的學術理論，如不在意資金、十二種人性、勞動無成本原理……
理論聯系實際，王老師不僅有著卓著的學術成就，在營銷實踐方面，同樣做出了許多精彩的營銷策劃。王老師堅守著「寧肯雪中送碳，不去錦上添花」的人生信條，熱心幫助貧困的農民，很多農民在其巧妙的營銷策劃幫助之下走出了貧困，過上了富裕的生活。「乾興銀鳳桃」營銷方案巧妙地利用了對比法，使得幾十噸銀鳳桃以十元每斤的價格在十幾天內銷售一空，並取得了幾十萬元的純利潤；「奧運白皮鬆」營銷方案體現了王老師對市場信息的敏銳捕捉，對商機的准確預見和把握；「貴妃土」營銷方案充分利用了消費者的消費心理，讓原本一文不值的泥土搖身一變成了搶手的香餑餑……
在學術品德上，王老師始終保持著謙和的人生態度，面對農民的上門求救，他會盡可能地給予幫助；對於學生的求教和疑問，王老師總會耐心的解答，盡管王老師事務繁忙，但他總是盡量為學生們擠出更多的時間；王老師還特別關心家境困難的學生，因為自己經濟條件有限，王老師更多的時候會通過營銷策劃去幫助有困難的學生，當得知自己的一個研究生家庭很困難的時候，王老師為其父母做了一個「蘋果樹出租」的策劃，通過改變用途，讓原本年收入三千元的果園增加到三萬元，「授人以魚不如授人以漁」，王老師的營銷策劃徹底解決了該學生求學的後顧之憂。
「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」，王老師熱愛科學研究，淡泊名利。當別人以高額股份邀請他一起創業的時候，他婉言拒絕了；當其他學校想用巨額獎勵挖走他的時候，他再一次拒絕了。因為他熱愛農大，熱愛農村，熱愛純朴的農民兄弟，在他的心中一直有一個更高的人生追求——為後人留下更多寶貴的思想財富。
王老師熱愛教學工作，以教學為樂。不管再忙，他總要擠出一些時間給學生講課，教給我們人生成功的秘訣。每堂課程結束之後，同學們總會報以王老師熱烈的掌聲，而這樣的一幕在如今的大學課堂中已經很少出現了。筆者也真切的期望在大學課堂上能夠出現更多的想王老師一樣的學術大師，為我們這些正處於迷茫徘徊中的孩子點亮一盞指路明燈。
⑦ 作文 我心目中的好老師 1000至1500字
我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！
人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜裡，他們不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們准備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。
當地球偷偷繞著太陽跑了一圈，老師也帶領著我們在人生的道路上前進了一段。升入初二了，一年的點點滴滴，都留在了心裡。班主任武老師，帶著我們更進了一個台階。武老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎麼會有我們今天的成績？
再說語文老師潘老師吧。潘老師對於教學有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，文言文給寫錯了，就得重抄20遍。一開始，同學們還不太願意，潘老師就說：「我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯誤。中考的時候一定會考古詩詞，文言文的。你把這些分都丟了那就是太不應該了。而且，抄是一種懲罰，一個小挫折。若你們現在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。」於是，大家都學會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己又一次默寫全對的時候，心裡就會特別的興奮。每節課前三分鍾，潘老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認真，全都沉浸在這種氣氛當中。
最令我感動，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學生。但付老師主動提出要教回我們7，8班，我們學生集體簽名到級長那裡，大家共同的努力，終於把付老師給留了下來。然而，付老師由於多了我們初二7班和8班，就要由原來只要教的4個班增加為6個班，要多背多少節課，要多付出多少心血啊！付老師，你和我們的關系已不僅僅是師生關系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節時還會發月餅給我們，你不順心的事也會講給我們聽。還記得一次班會課上，付老師——也是我們的副班主任——對於我們班近來的學習情況不是很滿意，於是就讓大家「說說真心話」。我還依稀記得付老師的一句話；「……奮斗的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最後的成功……」 一席話，燃起了我們全班同學的鬥志。付老師，你已經完全取得了同學們的信賴和愛戴！
正所謂「一日為師終身為父」，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講台，是老師的舞台，老師是台上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？
九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神聖的日子，一個屬於老師的節日——教師節。在這美好的日子裡，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師，我愛您！
當上課的音樂鈴聲再次響起的時候，我們的數學老師第 n次的走進我們的教室。他，手裡拿著上課時所需的工具或是與數學有關的書籍，一邊微笑著走到講台，然後大聲地說道：「上課！」班長應答：「起立。」「坐下！」從他響亮的聲音中，我們就可以意識到新的一節課已經開始了。
他從未向我們提起過他的年齡，但是從他那黑夾白的頭發中，我們已經猜到，他已不再「年輕」。然而，在每一節數學課上，他都會充滿激情地為我們講述每一個問題，直到我們弄清楚，明白為止。看他聚精會神地講說，我們哪兒還有理由上課不專心聽講呢？他要求我們做好課前預習和課後復習的工作，我們都知道這是為了自己的學習成績有所提高，為了不辜負老師的含辛茹苦的教誨，也為了對得起自己，我們沒有理由不那麼做的。
當我們遇到疑難雜題的時候，只要我們一開口，他便會義無反顧地為我們「指出一條明路」，以便我們能夠在「學習」這條大道上繼續走下去。
他不僅僅是我們的老師，更是我們學習的榜樣。
「啊，哦，是呀，不對。嗯，我向大家解釋一下，那麼，我呢，原來一直是教初二和初三的，那麼這本新教材呢，我也是第一次看到，同時呀，我也是頭一年教高一，所以啊，我呢，是「現學現賣」，有些地方呢，也許會有錯誤，如果大家知道，那就替我指出來，好嗎？」現學現教，我的天哪，我原以為像他這樣的高齡教師，不可能還會需要學習的。最多是學電腦嗎？因為現在是信息時代嗎？可是，這太讓人匪夷所思了呀？有時我們會遇到課外的難題，當我們就誰都望而卻步了的時候，唯獨他，迎難而上，為我們開辟一條新的大道。學到老，活到老的精神，在他的身上體現的淋漓盡致，你說他是不是我們學習的榜樣呢？
自古雲：言傳不如身教。而他，正是用自己的行動向我們每一個學生做出了最好的「證明」。你已經猜到我心目中的好老師究竟是誰了吧，沒錯，就是他，我們班的數學老師。
我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！
⑧ 我心目中的好老師作文1000字
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴碼敬，為我寫下了生命的成長;有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……「老師」一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裡。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專後的第一個班主汪鎮任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
中考的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了嚮往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出「呼呼」聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過得度日如年，最終在家裡人的安排下，我無奈的上了職業學校，雖然是那麼那麼的不情願，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對!
第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻樑的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。後來發生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班裡的遲陵慎同學也都很喜歡她，大家都叫她「小閆老師」。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，彷彿停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!
正所謂「一日為師終身為父」，小閆老師就像我們的'親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。
小閆老師不僅是我的班主任，還是我的禮儀老師。記得那時，她總喜歡在每節禮儀課的開始，讓我們唱一首歌，每課一人，輪流唱。對於她這樣的規定，大家有喜有憂，喜歡唱的同學，總盼望著一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節日;而對於像我這種怕於開口的孩子來講，那簡直就是夢魘……
那時我是班裡最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午後，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，小閆老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：「同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最為珍貴的，是什麼?」大家都惘然不知，搖了搖頭，「我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬於自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上台唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發出屬於自己的聲音。」說著，她動情地唱了一首《長大後，我就成了你》。明媚的午後，歌聲是那麼甜美，悠揚。飄逸的長發，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對小閆老師良苦用心的理解和支持。
就在那個午後，在小閆老師和大家的鼓勵下，我走上了講台，唱起了屬於我自己的歌……
在與小閆老師相處的日子裡，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現在已經不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長後的我在這所學校自信的唱著屬於我的歌。我加入了學生會，後來又當上了保衛部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省「三創」優秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖「舍」掉了高中生活，卻「得」到了不一般的職校人生!
謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤後照樣可以擁有絢爛的人生!
小閆老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師!
⑨ 我心目中的老師（作文）1000字左右
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵.我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師.她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中盡情的遨遊;她給予我許多鼓勵,讓我在碰到困難時心情得以平靜.她是我的語文老
師——陳老師.
陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學.有一次陳老師生病了,而且還動了個手術,可是我們根本不知道,她為了不讓我們在期末考試中落後,沒等身體恢復就來給我們上課.到了學校以後,又發現同學們在教室里玩,根本不學習.她失望了,對我們說:"我這次生病不是小病,而是動了個手術.我本來還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績上不去,就來給你們上課,沒想到你們卻……唉,我太失望了."聽了老師的話,我們都很內疚,也開始認真學習起來.終於功夫不負有心人,我們取得了好成績.
陳老師的每一課都講得那麼生動感人,那麼使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺.她喜歡在課堂上當眾提問同學.倘若同學們回答得正確,她便細細地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:"很好!"倘若有同學答得不好,她就關切地看著這個同學,一邊說:"別緊張,好好想想."一邊給這個同學提示.
陳老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教給我們知識,還教育我們怎樣做人.她把她的青春和愛都獻給了我們.
在教師節來臨之際我真想大喊一聲:"老師我愛你!"
⑩ 我心中的好老師徵文1000字
我承認我是復制的
教師頌老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。高山擋不住您的川流，暴遲襪雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。 您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裡有可餐的食物，哪些是不可入口的毒葯，哪裡的狂風可以躲避，哪裡的暴雨必須指茄穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。 您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。 您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能碼逗激有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。 您是一流的演員，三尺講台是您發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。「飲其流者懷其源，學其成時念其師」，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。